校园风景图
(完整版)景观设计PPT
植物配置以人为本，置身与花草树木之中， 能够感受大自然的歌唱，观赏美丽的风景
四季海棠又名四季秋海棠，为秋海棠科秋海
棠属多年生草本植物。四季海棠是秋海棠植物中最常 见和栽培最普遍的种类。姿态优美，叶色娇嫩光亮， 花朵成簇，四季开放，且稍带清香，为室内外装饰的 主要盆花之一。四季海棠）为秋海棠科秋海棠属，原 产巴西，多年生草本植物，又称秋海棠、虎耳海棠、 瓜子海棠、玻璃海棠。
整体设计以水为主线的轴线进行诠释, 采用简洁,明快的现代风格,以自然元素： 石头,木材,水和植被为背景,在其上叠加钢, 玻璃构成的廊架,景亭,小品等。在水景处 理上融合自然界多种形态水景：水池,溪 流,水渠,跌水,。用一系列空间分割形成开 放--热闹--自然 氛围和感受。
三 道路分析图
四 公共设施
枝序整齐，层次分明，树姿轻盈潇洒，因而广为栽培，国内最 早栽培应在浙江一带。
特性；
红枫性喜阳光，怕烈日和西晒，喜 温暖湿润气候，较耐寒，稍耐旱； 不耐水涝，适生于肥沃疏松排水良好的 土壤。
在大学校园中的应用；
植物是大学校园不可或缺的组成部分， 点缀于建筑群中的彩色美国红枫更是绚 丽的色彩和多姿的树形丰富了校园景 观，改善了植物群落的视觉效果，形 成了年复一年的季相变化，为广大师生 提供了优美、清新、舒适的学习生活 环境，也对他们的道德品格修养起着潜
四季海棠在传统生产中是作为一种多年生的温室 盆花。近年人们将其应用于花坛布置，效果极佳。随 着一些相对耐热品种的出现，四季海棠在中国很有可 能成为最主要的花坛花卉之一，具有株型圆整、花多 而密集、极易与其它花坛植物配植、观赏期长等优点， 因而越来越受到欢迎。一般为春秋两季栽培。
校园美景,感受校园的美丽
校园美景：校园的美丽让人流连忘返引言你是否曾经留意过身边的校园美景？校园不仅仅是学习的地方，它也是一个充满美丽和活力的地方。
每一所大学都有其独特的魅力和迷人之处，校园美景是其中的一部分。
在这篇文章中，我们将探索校园美景的各个方面，并感受校园的美丽。
1. 欢迎门牌：迎接新生的第一道风景线校园美景的第一道风景线通常是欢迎门牌。
这些门牌通常极富创意，以校训、校名或积极向上的座右铭为主题。
门牌的设计和布置旨在给新生们带来一份温暖和欢迎感，让他们感受到校园的美好和友善。
2. 校园花坛：盛开的花朵为校园增添色彩校园花坛是校园美景的重要组成部分。
各种各样的花朵在春天和夏天绽放，为整个校园增添了鲜艳的色彩，也给人们带来了愉悦的心情。
有些校园花坛还设置了小路和长椅，供人们欣赏花朵的同时休息和放松。
3. 绿草如茵：给人以舒适和放松的感觉校园的绿草如茵，给人一种舒适和放松的感觉。
在这里，你可以脱下鞋子，赤脚走在柔软的草地上，感受到大自然的气息。
绿草如茵的校园不仅提供了一个舒适的休息场所，还是举办户外活动和运动的理想场所。
4. 历史建筑：见证校园的传统与历史校园中的历史建筑是校园美景的重要组成部分。
这些建筑物往往承载着丰富的历史和文化内涵，是校园的象征。
在这些建筑物的周围，你可以感受到岁月的痕迹和历史的厚重感。
它们见证了校园的传统和发展，也是学生们学习和生活的地方。
5. 晨读角：呼吸清新空气，享受宁静时光校园的晨读角给人们提供了一个呼吸清新空气、享受宁静时光的场所。
这里通常有树木和花草环绕，给人一种亲近自然的感觉。
在这里，你可以静静地阅读、思考或与朋友们交流，远离嘈杂的城市喧嚣，享受到难得的宁静。
6. 图书馆：智慧与静谧的结合体图书馆是校园美景中的一颗明珠。
在这个安静的角落里，你可以感受到智慧与静谧的结合。
图书馆通常布置得宽敞明亮，书架上摆满了各种各样的书籍。
在这里，你可以深入学习、独自思考，也可以与同学们一起探讨问题和交流心得。
人教版语文四年级下册第12课仿写
人教版语文四年级下册第12课仿写人教版语文四年级下册第12课仿写篇一春风春风来了！春风来了！风吹走了厚厚的大棉袄，风吹来了靓丽的花衣裳。
风吹走了冬日的寒霜，风吹来了春日的凉爽。
人教版语文四年级下册第12课仿写篇二六月校园风景图是什么声音，让校园这么动听？是什么装饰，让校园这么美丽？六月的校园，是什么这么美妙？哦，原来是小鸟的叫声和孩子们的吵闹声。
上课铃声响了，孩子们的吵闹声渐渐停了，除了在上体育课的同学们。
在教室，老师读一句，同学们也读一句，小鸟也叽叽喳喳的叫，好像也在读课文呢！“嗡嗡嗡”楼下的小蜜蜂在和蝴蝶争论，好像在说：“我的这朵花最漂亮！”“不不不，我的才是最好看的，又大又香！”门口的喷泉哗啦哗啦地响，引来了一些同学观赏。
六月的校园，是什么让校园这么美丽？哦，原来是花坛里的植物和一些设施啊！一进大门，前面的喷泉让整个校园充满活力，花坛里的花和树木，都感觉像是精心设计的！围墙上的爬山虎绿绿的，草也绿绿的，上面有着花朵装饰，感觉校园是个公园！真是风景如画。
人教版语文四年级下册第12课仿写篇三好像彩色的万花筒倒翻了到处是彩色的……到哪找这么多的彩色？蓝色、红色、粉色、橙色、黄色……色彩斑斓，万紫千红。
海棠花是红色的，杏花是白色的，桃花是粉红色的，紫罗兰是紫色的。
所有的彩色集中起来重叠在一起，静静地交叉在一起。
忽然一阵风。
好像舞蹈教练在指挥。
所有的彩色就按着节拍舞动起来……人教版语文四年级下册第12课仿写篇四绿仿写蓝好似一个从彩虹中出来的蓝色，“神仙”要把世界变蓝。
雨如果变成淡蓝，把世界渲染成一个树是蓝的，房子是蓝的，大地是蓝的，的世界。
秋天像蝴蝶一样柔美的落叶，如果成忧郁的泪蓝色……那么在秋季，你就可以看见公路、人行道上就像是一个个泪蓝色的小溪。
如果世界上的风，都变成青蓝色，那会不会让人感到更凉爽，仿佛身处大海中？如果……人教版语文四年级下册第12课仿写篇五六月校园风景图是什么声音，像一首交响曲，快活地传荡校园？是什么风景让校园充满生机，令人陶醉？啊！校园里的夏天，像是一个欢乐的乐园。
校园风景小众文案(一)
校园风景小众文案(一)校园风景小众：探寻未知的美好1. 晨曦微光中的静谧拂晓时分，校园的天空泛着淡淡的橙黄，阳光透过叶间缝隙，轻柔地洒在小径上。
林间鸟鸣，给清晨的校园增添了一份宁静与祥和。
晨曦中的校园，仿佛一颗璀璨的宝石，等待着你用心发现。
2. 青春校园的隐藏角落每个校园都有那么几个小众的角落，它们远离喧嚣，却承载着我们青春的梦想与回忆。
那片幽静的树林，那座被岁月侵蚀的老楼，那条布满青苔的小径……这些校园风景小众的地方，等待你用心去寻觅，去留下属于你的足迹。
3. 书香围绕的午后当午后阳光透过窗户，洒落在那些被遗忘的角落，静谧的时光仿佛凝固在这一刻。
漫步在图书馆的长廊，感受书香的氤氲，那是校园风景小众的美好。
在这里，你可以独自品味知识的魅力，也可以与志同道合的朋友一起共度时光。
4. 夜幕降临的星空当夜幕降临，星空映衬着校园的轮廓，那些小众的风景，仿佛增添了几分神秘与浪漫。
在这个充满诗意的夜晚，你可以邀请心爱的人一起漫步，或是与朋友们相聚在草坪上，仰望星空，分享彼此的梦想与期待。
5. 雨后的清新雨后的校园，空气中弥漫着清新的泥土气息。
漫步在雨后的校园里，看那些隐藏在角落的风景，如同一幅水墨画。
雨滴轻轻拂过树叶，滴落在青石板上，似乎在诉说着校园风景小众的美好与宁静。
在这个繁华的世界里，校园风景小众的地方总是让人心生向往。
愿你在这些美好的时光里，发现那些隐藏在角落的风景，让它们成为你人生中最珍贵的回忆。
校园风景小众：品味悠闲时光1. 晨间舒展身心的角落当朝霞渐露，你是否曾为校园中那些不经意的美景而驻足？那座安静的亭子，晨曦中的露水，微风拂过的树梢，都是校园风景小众中的独特韵味。
在这里，你可以静静地享受独处时光，让心灵得到片刻宁静。
2. 林荫小道的惬意那些早已被忽略的林荫小道，蜿蜒于教学楼与宿舍之间，见证着我们青春的点滴。
沐浴在阳光下，漫步于这校园风景小众之地，感受岁月的流转，享受每一份宁静与惬意。
3. 诗意校园的幽静角落有时候，校园的诗意并非只存在于明媚阳光下，而是隐藏在那些幽静的角落。
校园风景 课件ppt
目录
• 校园风景概览 • 校园四季景色 • 校园活动与节日 • 校园生活点滴 • 校园周边景点
01 校园风景概览
校园地理位置
校园坐落在城市的郊 区，环境优美，远离 喧嚣。
校园周边配套设施齐 全，生活便利。
校园周边交通便捷， 方便师生出行。
校园历史与文化
校园历史悠久，文化底蕴深厚。
食品安全
严格把关食品采购广校园餐饮文化，举办 美食节等活动，增加学生 餐饮体验。
学习与娱乐设施
教学设施
娱乐设施
提供先进的教学设施，如多媒体教室 、实验室、图书馆等，提升教学质量 和学习效果。
设立多样化的娱乐设施，如电影院、 音乐厅、游戏室等，丰富学生的课余 生活。
树木葱茏
夏季树木枝叶茂盛，为校园带 来一片浓郁的绿荫。
花开绚烂
夏季是许多花卉的盛开季节， 如蔷薇、月季等，绚烂多彩。
秋季景色
总结词
金黄璀璨、收获满满
果实累累
秋季是收获的季节，校园里的果树硕果累累 ，增添了丰收的喜悦。
秋叶如画
秋天的树叶变成黄色、红色和橙色，像一幅 美丽的画卷。
天高云淡
秋天的天空格外高远，云彩也显得格外轻盈 ，给人宁静的感觉。
冬季景色
总结词
银装素裹、静谧祥和
雪花飘飘
冬天的雪花像精灵一样飘落在校园里 ，一切都变得洁白无瑕。
寒梅傲骨
冬季的梅花不畏严寒，傲然开放，为 校园增添了一份坚韧的美。
暖阳照耀
冬日的阳光照在雪地上，形成一片金 色的光辉，给人温暖的感觉。
03 校园活动与节日
校园文化节
总结词
校园文化节是展示校园文化、提高学生综合素质的重 要活动，通常包括文艺演出、展览、讲座等形式。
一年级语文下册24.《画家乡》课件(谷风校园)
她画的平原那么平坦，那么宽广。 这些苹那果么 ，红那么 。 香
沐风教资
36
读一读，记一记。 （1）她的眼睛那么圆，那么明亮。 （2）他玩得那么开心，那么快乐。 （3）松果是那么香，那么可口。 （4）我们的学校那么宽广，那么美丽。 （5）这个西瓜那么圆，那么大。
沐风教资
37
二、按课文内容填空
1、涛涛的家乡在（ ），他画的海（ ），（ ）。
pǎo
虾米 大虾
吓跑 跑车
虾皮 龙虾 鱼虾 跑道 沐风教资 长跑 18
一、先组字，再组词语。 虫木田 扌足 娄力下 包佥
虾 楼 男 捡跑
（小虾） （楼房） （男生） （捡起） （跑步）
沐风教资
19
二、比一比，再组词。 贝（宝贝）吓 （吓跑）原（平原）元（元旦） 见（看见）虾 （鱼虾）园（公园）员（队员）
14
画家乡
读一读，想一想，你用什么方法学习 并记住字形，能组什么词语，同桌交流。
bèi
xiā
yuán
贝
虾
原
nán
ài
pǎo
男
爱跑
沐风教资
15
bèi
yuán
宝贝 贝壳 干贝 分贝
草原 原因 高原
平原 原来 沐风教资
16
nán
ài
男女 男人
男生 男子
关爱 爱心 可爱
爱国 友爱 沐风教资
17
xiā
作者用上了“那 么……那么”表 达了对大海的喜 爱。
画家乡
涛涛的家乡在海边。他画的 海那么蓝，那么宽。一艘艘船上 装满了鱼和虾。那个在海滩上赤 着脚捡贝壳的孩沐风教子资 ，就是涛涛。26
画家乡
他画的海那么蓝，那么宽。 一艘艘船上装满了鱼和虾。
电子课件Photoshop图像处理项目三任务4制作校园掠影图像效果
•
十二、3D滤镜组：有“生成凹凸图”和“生成法线图”两种滤镜，其功能是利用漫射纹理生成更好效果的凹凸图或法线图，这两种效
果图常用于游戏贴图中。
•
十三、其他滤镜组：包含了“HSB/HSL滤镜”“高反差保留”“位移”“自定”“最大值”和“最小 值”6种滤镜。
思考练习
•
一、操作题(P166)
•
二、简答题(P166)
1像素，单击“确定”按钮。
•
（2）设置“反相”图层的混合模式为颜色减淡。
•
（3）复制“反相”图层，命名为“混合选项”。单击“图层”/“图层样式”/“混合
选项”，在弹出“图层样式”对话框中按住“Alt”键并单击鼠标左键向右拖动“下一图层”
滑块，将数据调整为122，单击“确定”按钮。
任务实施
•
（4）利用Ctrl键，选中“混合选项”图层和“去色”图层，按
按“Alt+Delete”键填充前景色，按“Ctrl+D”键取消选取。将文字移到合适
的地方。
•
（4）选中图层1，单击“滤镜”/“风格化”/“扩散”，在“浮雕效果”
对话框中选择“变暗优先”。
任务实施
•
5．保存图像文件
•
单击“文件”菜单中的“存储为”命令，在弹出的对话框中选择以JPG格式保存。完成后退
透视错误现象。单击“滤镜”／“镜头校正”。
相关知识
•
三、风格化滤镜组
•
1.风：通过产生一些细小的水平线条来模拟风吹效果。
•
2.浮雕效果：通过勾勒图像或选区的轮廓和降低周围颜色值来生成凹陷或凸起的浮雕效果。
•
3.拼贴：将图像分解为一系列块状，使其偏离原来的位置，以产生不规则的拼砖图像效果。
(完整版)学校校史馆设计方案
鸡西市杏花学校校史馆设计方案（1983—2015）为丰富校园文化，体现深厚历史文化内涵和浓厚文化氛围，充分展示学校建校以来的发展成就。
本着“传承历史继往开来”的原则，特制定学校校史馆设计方案。
一、组织机构及任务1.领导小组组长：副组长：成员：2.承担任务（见附表）二、设计方案解析（一）展现内涵传承历史继往开来（二）设计宗旨美观实用：在营造美观、时尚、和谐的展示空间基础上，争取布展面积和展示空间的最大化。
环保和谐：布展装饰材料采用环保达标产品，充分利用装饰展品协调室内环境，突出展示空间的和谐布展环境。
传古承今：注重从当地和校方深厚的人文历史沉淀中提炼精华，将历史、人文的魅力融入到功能建筑环境内，创造一个再现校史，突出现代成就的新人文环境。
面向未来：展馆设计独具前瞻性，用发展的眼光来阐述学校历史的沧桑。
展版的方便更替，让展览始终与学校的发展相融洽，与时俱进，展馆一但建设成功，便能成为学校德育、人文及爱国爱校的教育基地。
（三）整体展现整体设计注重空间感和节奏韵律，空间处理上注重部分之间的内在联系。
造型设计突出线条，注重空间布局，力求明朗、舒适，给人以强大的灵动、震撼之感。
（四）色调灯光以暖色为背景色，展现生命气息，营造和谐舒适的展览氛围。
展版色调在统一中谋求变化，一方面符合展品本身的风格特点，另一方面又使其在整体暖色调的展示空间极具吸引力。
灯光布置采用点光源与面光源相结合的布展手法，突出整体效果。
二、设计模块（一）空间布局1．展板（按设计模块，每块展板配诗歌一首及文字概述和图片说明）2．沙盘（校园整体布局图，校史馆中间）3．实物（代表学校历史的各期实物材料、教具、文本）4．荣誉墙（各期奖牌、奖状、奖杯）（二）展板模块（按类别划分，非时间划分）1．按学校工作类别，划分为三大模块，五个项目2．每个模块把历史和现在相融合3．各个时代照片，需领导小组成员收集、整理、分类●学校概况●校址变迁●校名更迭●风景如画 ★各时代校区（全景图、部分建筑、雕塑、风景图片）★新建校区效果图●果香宜人★德育成果 ★教学成果 ★科技成果★体育成果 ★艺术成果 ★课外活动成果●和谐校园 ★师生情长 ★党群融洽 ★后勤服务●教改风浓 ★橱柜展示（教学、科技、体育成果中的实物或奖杯、奖牌等）●历任领导 ★历任校长照片 ★历任党委书记照片★历任副校长、其他主要领导照片 ★各届领导班子合影●名师•群英荟萃 ★优秀教师照片及成果说明 ★优秀教师各项获奖证书★优秀教师课堂风采 ★优秀班主任照片及成绩说明★优秀教研组、年级组合影及教学成果说明●教师•风采拾零 ★部分教师照片 ★教师合影★离退休教师合影 ★各类教师活动★师德规范、师德师风建设成果★教师参加各类、各级教学比赛图文资料●杰出校友 ★图及简要文字说明、获奖证书●真情守望 ★各地学校校友聚会图片★母校情结（校友捐资助学、来信、赠言等）●莘莘学子 ★毕业学生（图文资料）●励志表率 ★近年各年级学习标兵、优秀干部图片●深切关怀 ★近年来省、市、区、局领导视察、慰问图片及说明★领导、友人的题赠书法、诗画★各类新闻媒体报道●扬帆竞发 ★而今迈步从头越 ★新时期畅想校史馆设计方案（1983—2015）鸡西市杏花学校。
六年级美术教案：第四单元 第1课 校园风景写生(1)
四、展示点评 点拨升华 达成反思
作业布置：
安排写生自选区域和位置进行写生练习。学生写生过程中，教师巡视指导，发现问题及时讨论、纠正
作业展示和互动评ห้องสมุดไป่ตู้：
1、鼓励学生主动向同学们展示自己的画作，并介绍写生过程、写生时遇到哪些
问题、自己是怎样解决这些问题的。
2、将巡视指导过程中发现的典型作品向全班介绍，分析其优缺点。
3、指导学生相互交换作品，相互发表意见和建议，共同讨论改进措施。
4、小结学生实践体验过程中的得失，表扬绘画主动、方法得当的学生，鼓励突破和创新，同时鼓励讨论评述过程中积极发表看法，并能运用美术语言发表意见的学生。
五、整合提高 建构体系 内化反思
概括回顾本课所学习的风景画的概念，以及本课所了解的绘画透视规律和构图的方法等，布置学生课下、课余时间关注周围环境，关注生活，留心校园外边景色的美，随时与同学相互交流自己的看法。
六、达标检测 反馈矫正 总结反思
板书设计
校园风景写生
风景画
透视 平行 成角
视平线 消失点
教学反思
1、感知质疑：什么是风景画？什么是风景写生？怎样才能画好风景写生作品？（辅助手段：大屏幕图片展示、实物出示等）
2、以教室为例，观察前排桌子和后排桌子的不同，找一找有什么规律。欣赏教室的平行透视图，让学生所说自己的理解，师总结。（以与学生互动的方式进行）
3、出示教学楼效果图，让学生分析视平线和消失点各在什么位置，结合石膏立方体，师生共同总结成角透视规律。
备课资源包
4、出示一组风景照片，请2——3位学生画出视平线和消失点，分析各符合什么透视规律，巩固所学知识。
校园风景手绘图感悟心得
校园风景手绘图感悟心得手绘在景观设计时是不可缺少的环节，也是评价景观设计师综合水平的重要因素。
很多园林人由于方法不当，苦练手绘却得不到好的效果。
以下是我这次校园风景手绘图的感悟心得。
一、基本功1、画直线先练直线，画一根直线，然后再画一根，要求和第一根重合，然后画第三根，也要和前面的重合，直到你画十多根都能重合在一起；(这个办法要求纸张很厚，下面一条的效果更明显一些。
)2、平行线然后是平行线，每根都平行没有交叉和间距不等(保持5mm间距)，有点类似素描里面上调子时候的排线，但是线要够长，大约是A4纸的短边长度(21cm)，直到你能把整张A4画满平行线。
(我个人练平行线的时候是用的A3纸，可以把手腕抬起，一笔到底。
横向画满了就用纵向，然后45度倾斜，一张纸可以画几百根线，相信每天一张，坚持到1个星期，直线就画得笔直了。
)3、画曲线曲线，过三个点画一条曲线，保证三个点都在曲线上并且要求曲线有张力和速度。
4、画椭圆椭圆，其实就是各种角度的圆圈，包括正圆。
各种美术专业，设计专业，建筑学专业，都要画圆，做产品你画个数码相机我看看，镜头的同心圆比汽车的轮箍难画多了。
二、快速表现技法练习的捷径很多同学已经意识到没有硬功夫，就没有就业出路，所以，我在这里简单的对学习快速表现进行介绍，希望能对大家起到帮助作用！关于快速表现的练习，我经过多年的总结，对同学的练习应该还是有一定的帮助的。
首先你要给自己一个“五月计划”合理的安排每一时间段的学习计划。
对于快速表现不需要太长时间，只要你每天坚持一个小时或两个小时。
三、画好草图的最有效方法相信大家看过很多国外高手绘画的草图，他们以线条优美流畅取胜！其实，草图画的好不好最主要的看线条的曲直度。
校园拍摄目的及理念风景
校园拍摄目的及理念风景
1、形象树立及提升
学校进行宣传片的制作能够提升学校的整体形象，能够在招生过程中展现自身的实力，为大众留下深刻的印象。
一般，学校宣传品的制作，包括学校形象风格、校园文化、办学理念、环境人文以及创意教学等多方面内容，这些细节不仅是在像新生和家长展现一个美好的印象，也是对本校师生的激励和鼓舞。
2、突出学校特色及办学优势
学校宣传片的制作，利用视频图像和声音的结合，全面、细致的展示学校概况和基本要素，通过多角度、不同的侧重点展现学校的师资力量以及办学能力，可以帮助学生和家长更直观、形象、亲切地了解学校有事和特色。
3、丰富且加强信息传输
通过学校宣传片的制作能够了解学校的历史、学校的文化、学校的排名成绩、学校地理位置、学校师资、学校硬件设施以及软实力等相关内容，可以让家长和学生从视频内容的制作中全面、具体我的了解到学校的信息。
校园的风景画图片大全
校园的风景画图片大全
校园是一道美丽的风景，它带给我们欢乐，让我们成长，让我们一起将校园铭记于心吧。
以下是分享给大家的校园的风景画图片，一起来看看吧!
校园的风景画图片【校园的风景画图片：1】
【校园的风景画图片：2】
【校园的风景画图片：3】
【校园的风景画图片：4】
【校园的风景画图片：5】
看完了以上的校园的风景画图片之后，下面就来品读一下关于校园风景的文章吧!
描写校园风景的文章春天，是一个明媚的气节;春天是一个绿色的世界;而在校园的春天却是另一番不一样的感觉。
校园的春天是宁静的。
花草静静地生长着;偷偷的长着，在我们不察觉的时候，从土地里探出头来，当我们开始观察时，校园已经变成了春意盎然的花园，到处充满春的气息，给人一种很清新的感觉。
校园的春天是和谐的，一切都那么的自然，偶尔能听见悦耳的读书声，下课了，同学们在篮球场兴高采烈的玩着。
各个生龙活虎，那篮球的“砰砰”声，也成了春天的节奏，给校园增添了明快的色彩。
校园的一切都很美很美。
校园的春天是怡人的。
我们在春光下学习.温暖的太阳光照在身上，仿佛妈妈用亲切的双手抚摸着我们。
春天，一切都变了，花朵盛开，树苗长大了，树木也换上了新装，大地穿上了绿装，一切都是和谐的。
你们喜欢春天吗?。
秋天校园的美景欣赏
秋天校园的美景欣赏介绍秋天是一年中最美丽的季节之一，尤其是在校园里。
随着夏天的离去，秋天的到来为我们带来了一片绚丽的色彩，落叶飘零、金黄的树林和清新的微风。
在这个季节里，学生们可以欣赏到校园里的各种美景，这其中有些美景是独一无二的，只有秋天才能让我们真正体会到它们的美丽。
一、枫叶如火当秋天来临时，如果你走进任何一个校园，你会被那片片金黄和红色的枫叶所吸引。
秋天的枫叶是如此的美丽，它们呈现出一种宛如火焰般的夺目色彩。
无论是在校园的大道上还是在草地上，那些红黄色的枫叶都会给你带来一种温暖和舒适的感觉。
在阳光的照射下，枫叶的颜色更加鲜艳，就像是一幅色彩斑斓的画作。
二、树林的醉人意境秋天是树林的盛景，校园里的树林更是给人一种宁静和安宁的感觉。
走进树林里，你会被那些绿叶变黄的树木所包围着，仿佛进入了一个迷人的森林世界。
秋天的树林给人以一种醉人的意境，阳光透过枝叶的间隙洒下，投下斑驳的影子。
微风吹过树林，树叶沙沙作响，让人感觉仿佛置身于童话世界中。
三、湖泊的宁静在许多校园中，都有一片湖泊，而秋天是湖泊最美的季节。
湖面上倒映着秋天明媚的阳光和树木的倒影，犹如一幅世外桃源的画卷。
湖泊周围的草地和灌木丛也随着季节的变化而变得金黄，给整个景观增添了诗意和宁静的氛围。
坐在湖边的长椅上，欣赏着湖泊的宁静和美丽，感受着秋天的宜人气息，那种感觉是无法言传的美妙。
四、花坛的色彩缤纷尽管秋天是花朵凋零的季节，但校园里的花坛仍然色彩缤纷。
秋天的花坛里种植着一些耐寒的花卉，如菊花、紫苏等。
这些花朵虽然没有夏天那样的繁茂，但它们的颜色依然鲜艳夺目，给人一种希望和活力的感觉。
走进花坛，你会看到一片五彩斑斓的景象，仿佛画家在上面洒下了各种鲜艳的颜料。
五、校园里的微风秋天的微风给校园增添了一种特殊的韵味。
微风吹过校园，吹得树叶沙沙作响，仿佛给校园的静谧增添了些许生趣。
微风带来了秋天的气息，清新而舒适。
当你走在校园里，微风轻轻拂过你的面庞，你会感受到一种略带凉意的愉悦。
一年级学生参观学校展图看图写话
一年级学生参观学校展图看图写话
春回大地，万物复苏，各种花草树木争奇斗艳，我们的校园里到处都是一派生机勃勃的景象。
校园里的草坪绿油油的一片，春雨过后，草尖上挂满了水珠，摇摇欲坠。
下课了，同学们在草坪上打打滚，拍拍手，你追我，我追你，一起做小游戏，是那么开心快乐!
春天校园里的小花，可真鲜艳啊!花瓣完全地绽放，花蕊暗暗淡淡地绽放着清香。
里面最好看的是迎春花，黄黄的，一瓣紧挨着一瓣，花蕊长长的，逃出了花瓣重重的包围，仿佛在展示自己是多么的好看迷人!
在花坛的旁边有柳树，高高壮壮的，每当微风拂过，它的“头发”都随风而动，它的“头发”天天都要认认真真地梳理，如果不梳理整齐的话，就会垂到地面，被同学们摘得干干净净。
课余时间，同学们兴高采烈地从教学楼冲出来，跑到操场，开始了自由活动。
有的蹲在地上，看小蚂蚁努力的寻找食物;有的在篮球场上打比赛;还有的围在花坛边讲有趣的小故.…...同学们快乐友好地一起玩耍。
上课铃一响，大家又齐刷刷地跑回了教室。
我爱这春天的校园，风景是那么的迷人，校园生活是那么的有趣!。