初中物理八年级下册牛顿第一定律(一)

一、牛顿第一定律（一）

（一）课前预习

1.一切物体在不受外力作用时，总保持_______状态或_____________状态.这个规律叫做牛顿第一定律，也称为_________定律.

2.力不是使物体产生运动或维持物体运动的原因，而是_______物体运动状态的原因.

我对本节内容最困惑的是： . （二）典例精析

【例1】在物理学中，牛顿第一定律是用什么方法获得的 ( ).

A．单纯的实验方法 B．单纯的推测方法

C．数学推导的方法 D．实验加推测的方法

【分析】解答本题的关键是要了解牛顿第一定律是如何总结出来的，都经历了哪些过程，牛顿第一定律是在实验的基础上，通过分析、推理得出的．

【答案】D

【例2】竖直下落的雨滴，如果所受的力突然全部消失，那么雨滴将（）.

A．静止在原处 B．加速直线下落

C．减速直线下落 D．匀速直线下落

【分析】要解决此题首先要掌握牛顿第一定律的内容：一切物体在不受外力的情况下，总保持原来的静止状态或匀速直线运动状态．当物体受到的力突然消失，物体还会保持原来的运动状态运动下去．所以D正确．

【答案】D

（三）课时精练

1.正在运动着的物体，若受到的一切外力都同时消失，那么它将（）.

A．立即停止 B．改变运动方向

C．先慢下来，然后停止 D．做匀速直线运动

2.关于力和运动的关系，下列说法正确的是（）.

A．物体受到力的作用时就会运动 B．物体不受力的作用时处于静止状态

C．物体运动速度越大其受力越大 D．物体运动状态改变时，一定受到力的作用

3. 下列对象可能不受力的是（）.

A．转弯的火车 B．加速上升的火箭

C．匀速直线运动的物体 D．被压缩的弹簧

A．阻力越小，小车运动的路程越短

B．没有力物体就不能运动

图8-1-2 图8-1-3

C ．小车向前运动的距离越大，说明它受到向前的作用力越大

D ．若小车在绝对光滑的水平面上运动，小车的速度将保持不变，永远运动下去

5. 物体不受力时，原来静止的物体将永远保持_____状态；原来运动的物体将永远做__________运动，速度的大小和方向都不改变.

6. 将小球竖直向上抛出，当小球上升到最高点的瞬间，所受重力突然消失，则小球将处于

（四）基础达标

7．如图8-1-2是探究“牛顿第一定律”的过程．根

据图中情景可以判断以下说法正确的是（ ）.

A ．①是假设，②③是实验事实，④是实验推论

B ．①②③④都是实验事实

C ．①②是实验事实，③④是实验推论

D ．①②③是实验事实，④是实验推论

8．利用身边的物品可以进行许多科学实验．小明

用饮料罐代替小车，文件夹当成斜面，探究粗糙程度不同的接触面对物体运动的影响，如图8-1-3所示．关

于本实验，下列分析中错误的是（ ）.

A.饮料罐从相同高度滚下，是为了保证它刚滚到水平面时具有

相同的速度

B.

饮料罐会停下来是因为它和接触面之间有摩擦

C.饮料罐在水平面上滚动时，受外力的作用

D.该实验可以直接得出牛顿第一定律

9．人类发射的探测器已飞出了太阳系，如果探测器所受外力全部消失，那么探测器将（ ）.

A.落回地球

B.飞向太阳

C.绕地球运动

D.做匀速直线运动

10．下列几种情况中，不需要对物体施加力的是（ ）.

A ．物体从静止变为运动

B ．物体从运动变为静止

C ．物体的运动方向不断改变

D ．物体的速度大小和运动方向都不改变

11．下列说法正确的是（ ）.

A. 物体不受力作用就一定静止

B. 物体不受力作用就一定是匀速直线运动

C. 物体受力才能运动

D. 以上说法都是错误的

12．关于力和运动的关系，下列说法正确的是（ ）.

A.物体受力才会运动

B.力可以使物体的运动状态发生改变

C.停止用力，运动的物体就会停止

D.力是使物体保持静止或匀速直线运动状态的原因

13．如图8-1-4所示，小雨同学通过绳子拉着一石块在空中做圆周

运动，假设它受到的力全都消失，则该石块将（ ）.

图8-1-4

A.做匀速直线运动

B.继续做匀速圆周运动

C.落到地面上

D.立即停止运动

14．踢出去的足球在草地上滚动一段距离后会停下来，是由于受到的作用，若运动的足球所受的力全部消失，则它将做运动．

15．原来___________的物体在不受外力作用时将保持静止状态，原来_____________的物体在不受外力作用时将保持匀速直线运动.

16．探究“物体不受外力时的运动规律”，写出三个必需的实验器材：_____________、_____________、________________，这个实验用到一个很重要的研究方法，是____________________．

（五）课后拓展

17．某兴趣小组用如图8-1-5的实验装置“探究从斜面上下滑的物块，在水平面上滑行的距离与哪些因素有关”。实验中让木块分别从不同高度由静止开始沿光滑斜面下滑，最终静止在与斜面相接的水平木板或铺上棉布的板上。用刻度尺测量每次开始下滑时的高度h 和在水平板面上滑行的距离s，记录如下表：

（1）分析1、2、3次实验可得：木块在木板上滑行的水平距离s与在斜面上释放时的高度h的关系式为s= ；

（2）比较1与4，2与5，3与6次实验可得：在斜面上相同高度释放木块时，木块在水平板面上滑行的距离与有关；

（3）实验得出的结论是：。

图8-1-5