句子的仿写

综合性学习试题解析及训练

仿写句子

2011-03-22 12:49:51| 分类：专题知识| 标签：|字号大中小订阅

一仿写句子的要求

小题型中的大文章——仿写

考试中一般占3-4分。

仿写的基本要求：句式相仿、修辞恰当、内容合理、语言流畅

二、仿写句子的类型

分为命题式、续写式、嵌入式三种。

（一）命题式：

设定一个语言材料，再另外命题确定内容。

例：仿照下列句式，任选另外三个季节为话题，写一段话。

人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野.

(分析:内容上看,写了秋天的三个特点,句式上看,采用了排比的修辞.)

仿写:人们都爱春天,爱她的风和日丽,爱她的花红柳绿,爱她的雨润万物.

仿照下列句子，以“生活”或“奋斗”为话题，另写一个句子。

例：希望是一盏永不熄灭的明灯。

生活是。

奋斗是。

完成这个类型的仿写题要注意什么？

内容上与参照句无任何联系，要考虑句式的特点及修辞手法（比喻）的运用，还要注意语境（健康向上）。

（二）续写式：

根据例句的内容和句式，对同一话题续写一个或多个句子。

例：在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容，句式对应，修辞方法相同。

语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷；

语文是意境深远的油画，让人惊叹不已；

除陈述的对象要一致外，完成这个类型的仿写题还要注意哪些方面？

1、注意句式（如并列关系或对比关系）。

2、抓到重点的关联词“没有”“也没有”。

3、语境的契合，语句的连贯。

（三）嵌入式：

所写句子夹在已供材料的中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式或前或后要相同。

例：根据你的理解，将下面这段话补充完整

见了大河的汹涌，没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨，没见过大海的浩瀚，仍是遗憾；见了大海的浩瀚，，依旧遗憾；，，还是遗憾；出发吧，永远出发。世上有不绝的风景，人有不老的心情。

练习：

让自己的生命为别人开一次花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花，，能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。

四、完成这个类型的仿写题要注意哪些方面？

1、注意句式结构的特点和修辞方法。

2、注意句子间的衔接。

五、试一试：

1、续写式：金钱能买来漂亮的眼镜，但买不来明亮的眼睛。

金钱能买来高档的钢笔，但买不来敏捷的文思。

金钱，但。

2、命题式：仿照下面句子的形式，用其他的英文字母另写句子，如“W”。

例：A是座金字塔，是进取。B是两个联结在一起的心，是友谊。C是未满的月牙儿，是缺憾。W是

3、嵌入式：友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾情相助，是，是，是错误路上的忠言逆耳。

六、总结要点：

（一）仿写原则：

仿写句子既要做到“形似”又要做到“神似”

形似：结构、修辞、关联词等方面的相同或相近

神似：语境契合、格调高雅、思想健康、努力创新

（二）仿写三步曲：

１．揣摩分析：根据例句上下文意及语境，揣摩分析参照句的句式结构特点及修辞手法的运用，明确仿写要求。

２．调动积累：平时注意积累，多阅读一些精美文章，多掌握一些名言警句，多了解一些生活素材，在仿写时调动信息储备，拓宽解题思路，仿写出富有新意的句子。

３．检查验证：在完成句子仿写后还要推敲语言（字、词），使仿句意象优美，蓄满真情，富有新意。

“仿写句子”是近年高考的必考内容之一。能力层级属D，即应用层级，题型常在第二卷中以主观题的形式出现，难度较大。能否迅速准确地组织语言，写出“形似意通”的句子来，是学生语言运用能力强弱的一种反映，也是体现学生思维严密性和流畅性的一个重要指标。让学生明白仿句命题有什么特点，考查的是哪些知识点，仿写的基本步骤是什么。

（94全国）请在下面的横线上紧接上文再写一个句子。

要求：1）另举一个事例。

2）句式与画横线的一句相同。

古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾做过非同寻常的努力，因而在事业

上创造了辉煌的业绩。如果没有李时珍跋山涉水、尝遍百草，没有他数十年如一日的搜集整理、笔耕不息，哪会有药学著作《本草纲目》的问世！

1．请学生判断并分析下列句子是否正确：

（1）如果没有妈妈的十月怀胎，没有爸爸的精心养育，哪会有我的今天！

(2)如果没有司马迁的忍辱负重，发愤写作，就不可能有《史记》的问世！

2.教师明确：

（3）虽举了一个例子，但与原句“彪炳史册的杰出人物”这一大前提不符，另外，句式也不符合要求。形未似，意未通

（4）虽以“彪炳史册的杰出人物”司马迁为例子，但句式上与画线句子不同，没达到仿写要求。形未似。

3.学生讨论，教师点拨本题仿写要点：

句式上：A、假设关系，如果……

B、否定的形式且含有并列关系，没有……没有……

C、含有反问语气，哪里……

内容上：A、写彪炳史册的杰出人物。

B．写他们的光辉业绩。

2．学生根据以上要点，相互讨论，试做仿写，教师巡堂。

3．推荐本班或当年考生的优秀句子，如：

A．如果没有爱迪生夜以继日、潜心研究，没有他含辛茹苦、反复试验，哪会有白炽灯的及早发明！

B．如果没有陈景润呕心沥血、备受艰辛，没有他十几年如一日的运算推理、钻研不止，哪会有数学难题“哥德巴赫猜想”的突破！

（99全国高考题）在横线上填入恰当的句子，组成前后呼应的排比句。

人民共和国迎来了她五十年诞辰，五十年像一条长河，有急流也有缓流；五十年像一幅画卷，有冷色也有暖色；，；五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚展开，，史诗还在续写。我们的共和国正迈着坚定的步伐，跨入新的时代。

1.请学生判断并分析下列句子是否正确：

（1）五十年真的好漫长，有欢乐也有痛苦……再苦也还得过。

（2）五十年像一部电影，有声有色……电影非常好看。

（3）五十年像两条腿，有长也有短……双腿正在迈进。

2．教师明确：

（1）不是比喻，形不似。

（2）虽是比喻，但句式与例句不一致，形不似。

（3）内容、语境不符合，形虽似，意不通。

3．学生讨论，教师点拨仿写要点。

A．修辞：比喻。

B．句式：第二空缺处为“有……也有……”的形式，且前后形成相对相反的意思。

C．内容：写我国建国五十年所取得的成就，其间经历过磨难、曲折、

仍一往无前。

D．语境：昂扬向上，充满信心。

E. 连贯：与上下文连成一个整体，组成两个排比句。

4.优秀句子：五十年像一首乐曲，有低音也有高音；乐曲渐渐趋向高潮。

[98年全国考题

仿照下面两个比喻句的句式，以“时间”开头，写两个句式相同的比喻句。

书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。——————————————————

解题思路：与94年的试题相比，相对容易些。94年的试题对句式有很严格的要求，而98年的题目重点是考比喻。这道题目，难度不高，设计很巧，有利于发挥考生的创造性。例句的特点，先是比喻，再加阐释。因此，解题的时候，先要思考和抓住“时间”的本质特征，再选择恰当的喻体，最后揭示喻体对我们的影响和作用。答题的时候需要注意两点，一是句式（明喻句，喻体对我们的影响和作用），二是语意衔接，两个比喻句的意思有联系的。

本题答案：

①时间好比一位着手成春的良医，它能帮助我们医治流血的心灵。时间犹如一个万能的慰藉者，它能开导我们忘记人生的创痛。

②时间有如一位循循善诱的智者，他能引导求学者构筑知识的大厦。时间好比一位点屏成蝇的画家，他会帮助勤奋者描绘辉煌的明天。

这两例中比喻句是并列关系。它们基于对“时间”的同一认识，从不同角度选择喻体，揭示出本体作用。

③时间好比一个万花筒，它能让我们看到世间百相。时间好比一块试金石，它能帮助我们分