发生化学变化的微观实质是A分子重新组合B分子分解为原子-资源

加热
C.氧化汞
氧气 + 汞
蒸发
D. 糖水
糖+ 水
E.氢氧化钠+硫酸铜 硫酸钠+氢氧化铜
3下列说法错误的是（ ） A.电解水的反应是分解反应 B.水通电后生成氢气和氧气，因此得出 水是由氢气和氧气组成 C.电解水时，与电源正、负两极相连的 玻璃管内所获得的气体的体积比是1：2 D.该反应说明分子在化学变化中可以再分
开发氢能的关键技术包括两方面：一方 面是廉价地制氢问题，另一方面是氢的贮存 运输问题。目前这两个问题还没得到很好解 决，所以氢能还不能被广泛应用。
交流共享:
试从分子变化的角度分析氢气和氧气化合 生成水的反应
在线测试:P41 1. 2.
阅读并练习:
物理性质
是物质____________________表现出来 的性质。 （颜色、气味、状态、密度、 硬度、沸点、熔点、挥发性等）
第二节 水的分解与合成
第一课时 水的分解
学习目标: 1. 通过水电解实验，认识水的组成， 理解化学变化的本质。
2. 了解分解反应，学会对学过的典型 反应进行分类
3. 能说出由分子和原子构成的常见物 质。
学习重点：
1. 通过对水分解反应的微观解 释，认识化学变化中分子发生了 本质的改变，分成了原子，而原 子不可再分。
水通电分解的微观解释: 当给水通电时,水分子分成了氢原 子和氧原子，2个氢原子结合成1个 氢分子，很多氢分子聚集成氢气； 2个氧原子结合成1个氧分子，很多 氧分子聚集成氧气。
化学变化的实质
分子 分解 原子 重新组合 新分子
在化学变化中, 分子__________,原子_________， ______是化学变化中的最小粒子
分子与原子的比较
分子 化学变化中,分子 不同点 再分为原子
原子
化学变化中原子 不能再分，即原 子是化学变化中 的最小粒子
相似点
1.小 2.运动 3.间隔 4.都是构成物质的微粒
巩固练习: 1.从微观角度解释水通电分解这个反应
2 下列变化属于分解反应的是（ ）
通电
A. 水
氢气 + 氧气
B. 氢气 + 氧气 点燃 水
实验探究： 水在直流电作用下分解
现象: 气体的检验: 两种气体的体积比: 反应的文字表达式: 分解反应:
想一想:
从这个反应中可以看出,
宏观上 水通电生成氢气和氧气
微观上 组成水的水分子发生什么样的变化呢?
水,氢气,氧气的微观构成:
水是由_____构成的,氢气是由___ห้องสมุดไป่ตู้构成的,氧气 是由_____构成的.
阅读并练习:
微观上说,金由___构成,金刚石由___构 成,氦气由___构成,
金属、固态非金属、稀有气体均由原子 直接构成
水由_____构成,氢气由____构成,氧气 由_____构成.
___和___都是构成物质的一种基本粒子
练习:下列现象说明了微粒的哪些性质?
1.在报纸上的一个墨点就含有1018个碳原子 2.100ml水和100ml酒精混合,所得混合液体的体积 小于200ml 3.长期放置在一起的铅块和金块会融合在一起 4.水银温度计在受热时水银体积会变大 5.酒香不怕巷子深
B.镁条 + 氧气 点燃 氧化镁
C.木炭 + 氧气 点燃 二氧化碳
D.铁丝 + 氧气 点燃 四氧化三铁
E. 糖 + 水
糖水
氢能源的主要优点有：
1.氢气的放热效率高，燃烧1g氢气放出的 热量是1g汽油的3倍。
2.氢气的燃烧产物是水，不会污染环境， 被称为“清洁燃料”。
3.制取氢气的原料是水，资源非常丰富。
3.氢气在氧气中燃烧生成水的变化不能说明 的问题是（ ）
学会对学过的典型反应进行分类
2.知道化学反应中伴随着能量的变化， 体会氢气是一种理想能源的涵义。
3.认识物质的物理性质和化学性质。
4.认识同种分子化学性质相同，不同种 分子化学性质不同
学习重点：
1.从微观的角度认识化学变化的 本质
2. 通过氢气的燃烧反应，了解化合
反应，并能对学过的典型反应进行分 类。
复习提问
1.分子与原子的本质区别 2.水通电分解的文字表达式及反应 类型 3.电源负极产生的气体是_____ 如何检验?
实验：纯净的氢气在空气 中燃烧
观察现象: 文字表达式: 反应类型:
化合反应
由两种或两种以上的物质生成另一 种物质的化学反应。
下列反应中不属于化合反应的是（ ） A.蜡烛 + 氧气 点燃 二氧化碳 + 水
2. 了解分解反应，并能对学过的 典型反应进行分类。
教学难点:
通过对水分解反应的微观解释， 认识化学变化中分子发生了本 质的改变，分成了原子，而原 子不可再分。
复习提问 1.水的三态变化是_______变化 (填“物理”或“化学”) 2.在此变化中水分子发生了那 些变化？ 3.在水中插入电极,通直流电, 水分子会如何变化?
2.现在请你探究氢气的有关性质，并回答下列 有关问题：
（1） “氢气的密度比空气小”，这属于氢气 的物_理___（填“物理”或“化学”）性质。如何 证 明将氢气这充入气一球，气性球在空中质上升 ？ ________________________________
（ 2 ）淡纯蓝净色的 氢 气 在 空 气 中 燃 烧 ， 可 以 观 察 到 产氢生气+_氧_ 气_ _ _点火燃 焰水。 此 反 应化合的 文 字 表 达 式 ________________释__放,属于____（化合还是分 解）反应。此反应_____（吸收或释放）能量， 所以氢气可用来作燃料。
化学性质
是物质__________________表现出来的 性质。如氢气的可燃性,氧气的支持燃烧 的性质.
巩固练习:
1.下列粒子（氢原子、氧原子、氢分子、 氧分子、水分子）中，保持水的化学性 质的粒子是________，水变为水蒸汽时 ________没有变化，电解水后生成的新 物质的粒子是________________，电解 水的过程最小的粒子是______________。
4.分子和原子的区别是（ ） A.分子的质量大，原子的质量小 B.在化学反应中分子可分，原子不可分 C.分子能直接构成物质，原子不能 D.分子是运动的，原子是静止的 5.下列物质中由原子直接构成的是（ ） A.水 B.金 C.二氧化碳 D.氖气
第二课时 水的合成
学习重点：
1.通过氢气的燃烧反应，了解化合反应，