班主任工作方法点滴

班主任工作方法点滴

摘要有了爱，做工作才能成功。一个班主任要勤说、多说，不但要有爱心，还要有朴实的言行和方法，要“身教重于言教”，处处做学生的楷模。

关键词小学生教师班主任工作方法

现在的小学生有许多新的特点，他们大多数聪明、活泼、健康，但自理、自律能力较差。有效的做好学生的教育工作，对学生的全面发展具有重要意义。

一、关心爱护学生是做好班级工作的前提

多年的教育教学实践使我深深体会到，关心爱护学生，对学生付出真挚的感情是做好班级教育工作的前提。不仅要关注学生的学习，还要从生活、健康、品德各个方面关心他们。低年级学生缺乏独立生活的能力，如每天放学后，把学生亲自交到家长手中，有时碰到特殊情况，把不能回家的个别学生送到家中。班里有一些父母离异的学生，他们跟爷爷，奶奶，外公，外婆生活在一起，缺乏父爱、母爱，感到与别的孩子不一样，非常孤单、自卑。我就从生活上、学习上给他们特别的关心、照顾，让他们在集体中感到快乐，他们的爷爷、奶奶都非常感动。我班李丹同学没有父亲，母亲不能说话，她四岁才开始学说话，学习很吃力。我就不厌其烦地辅导她，让同学们关心她、帮助她，让她感到班集体的温暖，增加她学习的信心。

二、正确诱导，善于捕捉闪光点

学困生不仅有自尊心，而且非常敏感别人对他是否尊重。对学困生要正确诱导，善于捕捉他们身上的闪光点，及时给予鼓励。美国心理学家威廉姆·杰尔士说:“人性最深切的要求是渴望别人欣赏。”对学困生，要善于欣赏他闪光的一面。有一个叫李哲的同学，行为、学习习惯比较差，还爱拿别人的东西。他个子比较大，总欺负比自己弱的学生。但我发现李哲同学体育好，有特长，老师有啥事情，总爱抢着做，爱做好事。有一次，学校一个水池的水道不通了，李哲同学不声不响去捅开，同学们都来报告老师，七嘴八舌地赞扬李哲同学。听到这些，我就以欣赏的语气及时给予李哲鼓励、表扬。常常教育学生什么事情是好的，应该做，哪些事情是坏的，不能做。要做一个好孩子。同时向家长介绍一些正确教育孩子的方法。一年来李哲同学在学习、品德各方面有了很大的进步，受到了同学们的好评。

三、遇事冷处理，方法要科学

当听到学生报告有打人现象，我详细调查，动之以情，晓之以理，冷静处理。先说当事者的优点：“开学以来，你表现一直都很出色，学习好，爱做好事，很关心班级的荣誉，每件事情都做得那么好，可今天的事却没做好，怎么这样处理呢?他打你，你应该告诉老师。你是个聪明的孩子，以后遇事应该冷静。”消除了学生抵触情绪，学生就会诚恳接受老师的意见，认识到遇事要用正确的方法解决，要告诉老师，或讲道理。独生子女个性都很强。做他们的工作，方法很重要，要冷静处理，才能收到好的效果。

四、从大处着眼，小处着手

班级教育是面向着全体学生进行的、经常性的思想品德教育和组织管理工作。要做好学生的教育工作，必须从大处着眼，小处着手，要有敏锐的观察力，小事情不要轻易放过。

开学初，我发现一些学生额头前面都留有一小撮头发，很特别，很引人注目，从这可以发现一些家长的导向存在问题。我注意引导学生，教育他们健康成长，要把精力用在学习上，不要放在修饰打扮上，仪表要大方，朝着健康向上的轨道发展。

五、让学生在丰富多彩的少先队活动中得到锻炼

通过开展丰富多彩、有意义的少先队活动，使学生在活动中受到教育、得到锻炼，达到知、情、意、行的完美统一。如开展“自己的事情自己做，自我服务快乐多”“从小学科学，长大攀高峰”“不当小皇帝，争做接班人”等活动，使他们学会自理、自律，从小勇于拼搏，勇于竞争，勇于胜利，天天向上。其中“不当小皇帝，争做接班人”班队会在洛阳电视台播出，受到好评。