问题集2级第14课
二年级下册品德一课一练第十四课困难面前我不怕 冀教版
冀教版品德与生活二年级下册第十四课困难面前我不怕过关试题1、遇到困难并不可怕,我们只要的面对,就一定能够战胜它。
答案:勇敢解析:生活不能总是一帆风顺的,总会遇到这样或那样的错误。
在面对问题和困难的时候,要做到不放弃,要勇于面对和解决问题和困难。
只有这样才能战胜困难,学会生存的本领。
2、在困难面前,我们要做的孩子,千万别做娇宝宝。
答案:勇敢解析:生活中难免会遇到困难,拥有面对困难的勇气和克服困难的信心与行动,才能展解决问题,获得成功。
做娇宝宝将一事无成。
3、我们人类要想将来展翅高飞,必须从小接受,这是勇敢的表现。
答案:锻炼解析:生活不能总是一帆风顺的,只要拥有面对困难的勇气和克服困难的信心与行动,才能战胜困难,学会生存的本领。
我们人类也是如此。
4、不是与生俱来的,关键是要培养和锻炼。
答案:勇气解析:生活中难免遇到困难,在困难面前我们要有勇气解决困难。
勇气不是天生就有的,实在后天的学习和生活中培养和锻炼出来的。
5、登山途中,小明累得满头大汗,他真想坐下休息。
此时他应该。
答案:坚持向上爬解析:在人生旅途上,不可能处处风平浪静,事事一帆风顺,总会遇到这样那样的困难和挫折,只要我们敢于面对,不怕苦,就能克服困难,获得成功。
在学习和生活中都是如此。
6、在生活学习中会遇到很多的困难,我们应该把困难告诉老师和大家。
()答案:错解析:生活学习中我们会遇到许多困难,遇到困难应该勇敢的说出来,这样大家才好帮到你。
7、能承认自己胆怯的事,也是一种勇敢的表现。
()答案:对解析:同学们在面对学习和生活中的困难时,能够有勇气地说出来,这也是一种勇敢的表现。
只有这样我们才能想办法解决,这是你们成为勇敢者的第一步。
8、同学们有胆怯的事情不要紧,我们可以在小组内提出来,大家一起讨论可以解决的办法,共同攻克难关。
()答案:对解析:能承认自己胆怯的事,也是一种勇敢的表现。
有胆怯事情的同学应运用同学们提出的办法,在平时的生活学习中向小雄鹰一样,不怕挫折和困难,使自己成为一名真正的小雄鹰。
人教版二年级数学上册第二单元第14课时《解决问题》教学课件
点拨:根据题意,要求菊花有多少枝,就是求比 42 多9 的数是多少,用加法计算;要求两种花一 共有多少枝,就是把百合花和菊花的枝数合起来, 用加法计算。
点拨:根据题意,求比萨斜塔底层有多少根圆柱, 就是求比12 多3 的数是多少,用加法计算;求这 两层一共有多少根圆柱,就是把底层和顶层的圆 柱数合起来,用加法计算。
提 升 点 解决同类型的连续两问的数学问题
3. 一件上衣 52 元,一条裤子比一件上衣便宜 16 元。 一条裤子多少钱?这套衣服一共多少钱?
点拨:根据题意,要求小王卖的串数,就是求比 18 少9 的数是多少,用减法计算;要求他们一共 卖了多少串,就是把小王和小李卖的数量合起来, 用加法计算。
知 识 点 2 用加法求比多少的中间量的连续两问的数学问题
2. 比萨斜塔位于意大利托斯卡纳省,一共8层。顶层 有12根圆柱,底层的圆柱数比顶层多3根。比萨 斜塔底层有多少根圆柱?这两层一共有多少根圆 1柱2+?3=15(根) 12+15=27(根) 口答:比萨斜塔底层有15 根圆柱, 这两层一共有27 根圆柱。
解答正确吗? 检验:
9+5=14(人) 因为男生人数加上5人等于女生人数, 解答正确。
口答:男生有9人,美术兴趣小组一共有23人。
解决连续两问的问题要做到: “一想”“二用”“三查”。 “一想”:想一想第二问与第一问之间的联系; “二用”:灵活运用第一问求出的结果当成第二 问的条件; “三查”:做完后检查答案是否正确。
一班有33人参加学校运动会,二班参加的人数比一班 多4人。二班有多少人参加?两个班一共有多少人参加?
33+4=37(人) 33+37=70(人)
真心话大冒险(免费下载)
真心话冒险可利用手心手背决定;如果有很多人,可以抽牌,通常来说抽中大鬼的那位就要选择真心话还是大冒险。
由选定的一方选择选择真心话,则由胜方随意问输者问题,输者必须全部如实回答;问题和行为都不能太过分。
你现在从事的工作?如果可以选择,你想活到多少岁?真心话:到目前为止做过最龌龊的事情是什么?你认为在座的人内除你的伴侣外哪个异性最性感?为什么?初吻在几岁,什么地方?你现在的内衣颜色?大学所有考试中,你考到最低的一门是什么课,考了几分?第一个喜欢的异性叫什么名字?你通常用哪只手指挖鼻子?非单身:你怎么认识现在的男/女朋友的?单身:你怎么认识上一个男/女朋友的?当有人向你示爱,而你又看不上TA(长相太困难),你打算用什么方式拒绝?你作弊使用过的最高招?从小到大最丢脸出丑的事情是什么?请目测一下现场离你最近异性的三围?从小到现在有多少异性向你表白过?说出同寝室的人最让你受不了的习惯?最欣赏自己哪个部位?对自己那个部位最不满意?觉得异性哪一部分最性感?在在场的人中举一例。
你谈过几段恋爱?分别跟谁?在现场选择一个你熟悉的人,爆TA的料。
你最喜欢的卫生巾牌子是什么?第一次被男/女生拒绝,TA说得话和自己的感受。
大冒险:对在场十位异性深情的说“我爱你” (笑场重来)选一位在场的同性,亲吻TA的脸上任意部位保持五秒(笑场重来)选一位在场非伴侣的异性,拥抱一下学猩猩绕场一周选一位同学,单腿下跪,深情地对着TA说:“我的脚很臭。
”(笑场重来)学超级名模走秀,绕场一圈;找在场的一位异性情歌对唱(邀请,三次失败罚表演)和离你最近的同性同学十指相扣10秒,并看着对方说眼睛含情脉脉地说:我爱你(笑场重来)右手捏住左耳垂,弯下腰,顺时针转10圈,再金鸡独立15秒不许倒用异性的声音唱一首大家都比较熟悉的歌用自己的舌头舔自己的肘部舔自己的鼻子请一位异性共舞一段,舞蹈任意做个鬼脸,要观众满意才行选择在场的一位同学,咬TA的耳朵保持三秒选择一首男女对唱的歌曲,然后自己一个人同时模仿男声和女声唱一段对窗外大喊“我最帅”或“我是美女”找到自己所抽香包的主人,单膝跪地深情的对TA说:“亲爱的,我很喜欢,谢谢你”在现场选一异性,用家乡话深情对TA说:“世界因为你的存在而变的如此美丽,生命的辉煌因为你的加入而变的更加绚丽多彩,曾经迷惘的心中, 是你牵引我走出寂寞,我爱你的心, 直到世界末日也不会变”在规定时间内在现场调查出三位女生的身高体重嘿嘿,题目是我在最近班里的一次活动上出的,效果不错,希望对你有用哈!同学好友聚会、Party 游戏规则大全!【附真心话大冒险问题集】精心整理以X传物(推荐指数★★★★★)更多资料:哈大学生网这里的 "X" 其实等于手或颈或口或胯下或任何你可想象之部位,而 "物" 则可以是气球或卡纸或香蕉或饮管或任何你可想象之东西。
部编版人教版道德与法治二年级下册:第14课《学习有方法》第二课时课件优选ppt课件
第四单元 • 我会努力的
第十四课 学习有方法
2
人民教育出版社 二年级 | 下册
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找困难
不管是哪一门学科,只 要是学习中遇到的困难都可 以写,可以不署名。写好的 同学将纸条放在“困难箱” 中。
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寻方法
从“困难箱”中把同学们 遇到的困难一个个取出来,有 解决方法的同学可以抢答成为 擂主。其他同学如果有更好的 方法,那么他就是新的擂主。 谁的办法最多,将获得“金点 子大王”称号。
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开动脑筋
请你根据自己感 兴趣的话题给出解决 方案。
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请学习成绩好的 同学做经验介绍。
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分享学习方法很重要, 关键还是要做到。同学同 学,就是要共同学习,一 起进步。
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好的学习方法是打开知识殿堂 大门的金钥匙! 适合自己的好方法是最好的。
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互相敦促、互相帮助,实现 共同的成长和进步。
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在PPT中插入视频和音频的方法
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添加视频文件
一、插入菜单
影片和声音
文件中的影片…
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二、选择需要添加视频的地址——单击确定
文件地址啊!
PPT制作——添加视频、动画
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三、设置放映方式:自动/单击 四、设置播放器的大小
部编版二年级语文下册第14课《小马过河》知识点及课后题答案
部编版二年级语文下册第14课《小马过河》知识点及课后题答案一、生字笔画笔顺二、会写字及组词愿yuàn(愿意)(心愿)(祝愿)意yì(心意)(同意)(意见)麦mài(麦子)(小麦)(麦田)该gāi(应该)(活该)(该当)伯bó(大伯)(伯父)(老伯)刻kè(立刻)(刻苦)(时刻)突tū(突然)(冲突)(突围)掉diào(掉队)(掉头)(掉色)三、易错字愿:“厂”要伸展,盖住“心”。
该:最后一画是“点”,不是“捺”。
突:下部是“犬”,不是“大”。
四、多音字坊fāng(牌坊)fáng(磨坊)五、近义词愿意—乐意四周—周围立刻—马上突然—忽然挡住—拦住吃惊—惊讶六、反义词远—近深—浅飞快—缓慢七、课文分析《小马过河》是第四册教材中的一篇课文,文章篇幅长,涉及的事物多,哲理深刻。
但课文情节美、事物美、构图美,我们可以利用课文自身的美去调动学生学习的兴趣,创设情境,在生动活泼的教学中扎扎实实地训练学生的语言。
这课是一篇童话故事。
叙述了小马驮麦子去磨坊,路上要过一条河,老牛说水很浅,可以过,松鼠说水很深,他的伙伴刚被淹死。
小马没了主意,只好跑回去问妈妈,妈妈要他亲自去试一试。
小马又回到了河边,自己过了河。
原来河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深。
说明遇事要自己动脑筋,想办法克服困难,找到答案。
八、课后习题你同意下面的说法吗?说说你的理由。
◇河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深,所以老牛和松鼠对小马撒谎了。
◇小马向很多人请教,是对的。
◇别人的经验不一定可靠,得自己去尝试。
◇什么事都要自己尝试,别人的话不可信。
第一个说法中,说老牛和松鼠撒谎是错误的。
因为老牛和松鼠的身高是不一样的,老牛高大,在河里就感到河水浅;松鼠矮小,并且河水曾淹死过他的一个同伴,所以他认为河水很深。
因此他们都没有撒谎,只是说出了自己的感受而已第二个说法是正确的。
人教版二年级数学上册第二单元___100以内的加法和减法习题集
第二单元100以内的加法和减法一、口算。
8+7= 5+9= 20+5= 12+4= 32+6= 50+20= 47+21= 63+10=二、写竖式计算。
26+33= 34+52= 24+44= 62+36=三、解决问题。
1、二(1)班有42人,二(2)班有45人,两个班一共有多少人?2、我们班领了24袋牛奶,还剩43袋,原来有多少袋牛奶?第2课时进位加编写老师:蒋兰花人教版数学上册数学一、 算一算。
6 9 4 8 2 6 57 2 4 4 5+ 1 9 + 5 2 +4 7 +3 2 + 4 5 +2 9二、用竖式计算。
68+25= 15+36= 43+37= 8+29=三、找朋友。
39+15 62 28+26 44+18 36 35+27 59+14 54 18+18 27+9 73 26+47 四、生活中的数学。
小兔子一共要采多少个蘑菇?第3课时 两位数加两位数练习 编写老师:徐莉我采了45个蘑菇,我还要采18个。
二年级练习题教案一、我会说、我会算。
两位数加两位数笔算加法应注意:(1)两位数加两位数,相同数位要()。
(2)两位数加两位数,先从()加起。
(3)个位上的数相加满(),要向()位进一。
二、笔算下列各题。
42+8= 59+40= 9+37= 29+48= 28+46=请你用学过的知识解决这个问题。
三、我会解决问题45元32元23元31元50元4元用100元钱买下面的玩具,最多能够买几件?如果买两件价钱最贵的东西应该是哪两件?要用多少钱?第4课时不退位减练习题二年级编写老师:伍小军一、小擂台。
37-3= 48-5= 58-7= 47-30= 78-40= 88-80= 47-20= 59-9= 二、算一算。
三、数学门诊。
(对的画“√”,错的画“×”并改正过来)67-12=44 ( ) 39-16=33( )86-42=48( ) 57-16=41( )99-19=70( ) 59-44=15( ) 四.解决问题。
【精讲课件】-小学数学二年级第14课时 整理与练习(一)
春季到了,我们也不贪玩了,跟着大一点的哥哥姐姐们去野外山里摘金银花、挖柴胡、蒲公英、车前草、端午节割艾蒿、秋天摘野菊花、野酸枣、挖半夏……哥哥姐姐们采药材是为了交学费买学习用品,而我们的钱除了大人们替我们“保管”以外,还可以买几颗水果糖吃,奢侈一点的话,攒到年底买鞭炮。
除了卖钱以外,家里也常常留一点金银花、柴胡等等以备应急。
我记得小时候经常面红目赤、口唇干裂、口苦燥渴、口舌糜烂、咽喉肿痛等等时,大人就说上火了,就会去院边挖一点车前草、门前摘几片竹叶、小溪边挖几根灯心草、放点金银花柴胡煮了让我喝,有时放一点白糖或者冰糖,苦苦的带一点甜丝丝感觉,喝几次后,这些症状都会消失。
长沙相亲 。
英语的单词是很重要的一项,英语想要拿到高分,就一定需要在英语单词上多下功夫,学好单词也是英语逆袭的必要条件,想要掌握好英语单词的话,最好不要大面积占用时间来背英语单词,可以将英语单词的学习时间分为一些零散的闲暇时间年年如此,每到冬季农田基建大会战时,我们习惯性的去工地喝那一碗“大锅药。
”以后上了小学,每年春季和冬季流感季节,学校也经常熬“大锅药”给我们喝,药还是大队卫生所老大夫拿来的,早上一碗浓浓的黑乎乎的药汤喝下去,苦苦的带着一丝丝甜味。
一直到上了初中,我们才没有喝过“大锅药”了,那个年代,每年流感肆虐的时候,我们几乎没有得过病,也许就是“大锅药”的功劳吧!最后一次喝“大锅药”,还是在我上农校时候的事了,那年,流感肆虐,许多同学都感冒了,学校大灶熬了“大锅药”,每个人都要喝,以预防流感。
我们宿舍舍长每天提一热水壶药回到宿舍,我们每人喝上一大杯,渐渐学校再也没有出现过感冒现象了。
从那以后,我就再也没有喝过“大锅药”,也没有见过再有人熬“大锅药”了。
村里卫生所的老大夫也去世好些年了,现在老大夫的儿子继续在村里开诊所,只是开的药多半是西药。
我们这个年代以前的人恐怕都喝过“大锅药”吧,在无意间也许就会想起这些吧,这也是我们美化记忆的瞬间。
(最新修订)-小学数学二年级第14课时 解决稍复杂的百分数问题(2)
第六单元百分数第14课时解决稍复杂的百分数问题(2)教学内容:课本第104页例11和“练一练”,练习十七第4-8题。
教学目标:1、使学生进一步掌握稍复杂的百分数应用题的分析与解答的方法,提高学生的分析解题能力。
2、通过练习,体会列方程解答稍复杂的百分数的实际问题,正确理解数量之间的相等关系的重要性。
教学重点:分析应用题的数量关系。
教学难点:找应用题的等量关系。
课前准备:课件教学过程:一、铺垫练习(一)找出单位“1”1、一本书已经看了40%。
2、实际比计划节约25%。
3、今年产量比去年提高12%。
外汇跟单详细问题了解下!4、乙数比甲数少20%。
(二)根据所给信息,说出数量间的相等关系(三) 1、一条路,已修了全长的60%。
(四) 2、一种彩电,现价比原价降低10%。
(五) 3、松树的棵数比柏树多1/3。
(三)列式解答。
钱大伯原计划培育400棵树苗,实际比原计划多培育20%,实际培育树苗多少棵?学生独立解决后全班交流二、探究新知1、教学例11。
出示例11:(1)读题,理解题意。
偶见南天竹,叶有绿有红,惹人的是那缀在枝间的红彤彤圆溜溜的小果,大小如野棠梨,只是颜色鲜红,像红透了的山里红,粒粒如珍珠般可爱。
园里游客悠闲。
他们有的在小径漫步观景,有的坐在长椅上闲谈,有的在音乐中起舞……像我,只是随便走走,漫无目的似的。
累了,我就在公园里路边的长椅上坐下,一种孤独感不经意袭上心头。
妻在医院里忙着为我挂号,还没有来。
在这陌生的城市里,我只是匆匆的过客,没有一张熟悉的面孔。
每次来到这个城市,吃不好,睡不稳,总想快点逃离,回到远在千里的小镇上的家!就在我坐在椅上休憩的片刻,在我前面的草坪上落下两三只灰色的小鸟来,转动着机灵的眼睛,快速移动着细细的小脚,时而啄,时而立,时而望……哦,人与自然,原来可以这么近的共处,各自相安。
和,在公园里,在人与自然间。
没有想到的是,即使在冬天里,这园里的鸟儿还很多。
鸟儿亮着婉转的歌喉,鸣声清脆,不绝于耳。
冀教版二年级数学下教案第六单元第14课时
第14课时解决问题教学内容:教材第74、75页教学目标:1、结合具体情境,使学生初步理解数学问题的基本含义。
通过学习,使学生能够利用所学知识,正确解答这类实际问题。
2、以探究活动为依托,正确理解“消费500元返还50元,的实际意义,并通过分析寻找解决问题的关键点,培养学生抽象、概括、归纳的能力。
3、通过学习,培养学生认真观察、独立思考的学习习惯,初步培养学生在实际生活中发现问题、提出问题和解决问题的能力.教学重难点:重点:在解决问题的过程中帮助学生梳理数量之间的关系. 把握解题思路。
难点:正确理解“消费500元返还50元”的含义.教具用具:课件、实物投影仪,100元纸币卡片若干张。
教学过程一、复习旧知1、三位数加三位数的计算方法是什么?2、三位数减三位数的计算方法是什么?3.计算235+317= 328+594=514—298= 836-179=二、探究新知1.出示情境图。
仔细观察,图中有哪些数学信息?你能提出什么问题? 学生观察后,归纳出的数学信息是:羊毛衫:原价:525元现价:380元羊毛裤:原价:378元现价:198元羽绒服:原价:560元现价:398元羽绒服:原价:490元现价:348元羽绒裤:原价:290元现价:150元降价信息:消费:500元,返还:50元2.理解“降价信息”的含义(1)必须买降价促销区域的商品才能享受这种降价优惠。
(2)买降价促销区域内的商品,消费必须满500元或超过500元才能享受这种优惠,不满500元只能实价实付,不能享受这种优惠。
3.根据归纳出的数学信息,利用课件呈现下面的问题每件衣服各降价多少元?如果用面值100元的钱买每一件衣服,各应付几张,找回多少元?买一件羽绒服和一条羽绒裤有两种买法,各要花多少元?4.解决问题(1)每件衣服各降价多少元?让学生根据信息,在练习本上独立完成。
实物投影仪展示学生计算结果。
羊毛衫:525—380=145(元)羊毛裤:378—198=180(元)格子羽绒服:560_398=162(元)羽绒服:490—348=142(元)羽绒裤:290-150=140(元)谈话:求每件衣服降价多少元,都是硬件法来解决问题。
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第14課131、……ば…ほど、…140、…ほど…1接続:用言ば形…N/Na(な)である・A―い/V-るほど2意味:越来越…また、後には、変化を表す文が来る。
3類似表現:(N・Na)なら…ほど・(N/Na・A―い/V-る)ほど・ば…だけ4例文:就職試験のことは、考えれば考えるほど心配になってくる。
お礼の手紙を出すのは早ければ早いほどいい。
日常使う器具の操作は簡単なら簡単なほどいい。
アパートを探しています。
駅に近いほどいいんですが。
どこかありませんか。
優れた営業マンほど客の声に耳を傾け、ほかの人の批判にも謙虚になれるものだ。
食べれば食べるほど太る。
電気製品というのは、高くなればなるほど使いにくくなる。
この説明書は、読めば読むほど分からなくなる。
年を取るほど体が弱くなる。
上等のワインは、古くなるほどうまくなる。
駅に近いほど家賃は高くなる。
北へ行くほど寒くなる。
真面目な人ほどストレスがたまる。
健康に自信がある人ほど、病気になかなか気付かないことが多い。
132、…ばかりか・ばかりでなく…(非限定)1接続:N・用言の連体修飾型+ばかりか・ばかりでなく2意味:両方とも書き言葉的硬い表現。
「ばかりか」は「~だけでなく、その上にもっと程度の重い事柄も加わる」の意。
「ばかりでなく」は「~だけでなく、範囲はもっと大きく外にも及ぶ」の意で、「のみならず」と類似。
話し言葉では「だけじゃなくて」を使う。
3注意:①「~ないばかりか」の形で使われるときにはよくないことについて使われる傾向がある。
彼は自分の失敗を認めないばかりか、相手が悪いなどと言い出した。
親切に忠告してやったのに、彼は真面目に聞かないばかりか怒り出した。
薬を飲んだが、全然効かないばかりか、かえって気分が悪くなってきた。
②「ばかりでなく~も・まで・さえ」の形ではよく使われる。
③「ばかりか」の後には、命令・強制の文が来ない。
「ばかりでなく」はこの限定がない。
×自分のことばかりか、他人のことも考えられる人間になりなさい。
×試験の前日ばかりか、普段もしっかり勉強しろ。
○自分のことばかりでなく、他人のことも考えられる人間になりなさい。
○試験の前日ばかりでなく、普段もしっかり勉強しろ。
④「どころか」は「前を完全に否定し、事実はその正反対だ」という言い方があるが、「ばかりか」はない。
成績がよくなるaばかりか○bどころか、どんどん悪くなった。
4例文:私たちは日本語ばかりでなく、英語や数学の授業も受けている。
今日は頭が痛いばかりでなく、吐き気もするし、少々熱もあるんです。
テレビの見すぎは子どもの目を弱めるばかりでなく、自分で考える力を失わせるといわれている。
あの人は有名な学者であるばかりでなく、環境問題の活動家でもある。
会議では森さんの仕事上のミスについてばかりでなく、彼の私生活の話まで出た。
いくら薬を飲んでも、風邪が治らないばかりか、もっと悪くなってきました。
このごろ彼は遅刻が多いばかりか、授業中に居眠りすることさえあります。
彼は仕事や財産ばかりか、家族まですてて家を出てしまった。
あの人は仕事に熱心であるばかりか、地域活動も積極的にしている。
山田さんは英語ばかりでなく、中国語も話せる。
漢字が書けないばかりでなく、平仮名も書けない。
佐藤さんがイギリスに行くことは、友人ばかりでなく、家族でさえも知らなかった。
このアパートは、暑いばかりでなく音もうるさい。
彼女は現代語ばかりか、古典も読める。
会社の同僚ばかりか、家族までが私を馬鹿にしている。
133、…ばかりに…1接続:V・A連体修飾型+ばかりに2意味:「そのせいで、予想外の悪い結果になってしまった」という意。
後には悪い結果の文が来る。
話す人の後悔や残念な気持ちを表わす。
「するつもり」など人の意志を表す文は来ない。
3注意:「ばかりに」の後にはマイナスの文が来るが、「だけに」はマイナス・プラスの文が両方とも来る。
一生懸命勉強したaばかりに○bだけに、試験に合格できたのです。
4例文:働きがないばかりに、妻に馬鹿にされている。
二人は好きあっているのだが、親同士の仲が悪いばかりに、まだ結婚できずにいる。
彼の言葉を信じたばかりにひどいめにあった。
コンピューターを持っていると言ったばかりに、余計な仕事まで押し付けられてしまった。
注意を忘れてちょっと生水を飲んだばかりに、おなかを悪くしてしまった。
パスポートを取りに行ったが、はんこを忘れたばかりに、もらえなかった。
コンピューターの知識がないばかりに、社内の希望の課にいけなかった。
134、…はともかく・はともかくとして…(付加)1接続:N+はともかく・はともかくとして2意味:「~は一忚問題にしないで」の意で、「~の問題も考えなければならないが、今はそれよりも後の文の事柄を先に考える」という気持ちで使う。
3例文:費用の問題はともかく、旅行の目的地を決める方が先です。
コスト(成本;価格)の問題はともかくとして、重要なのはこの商品が売れるか売れないかだ。
この計画は実行できるかどうかはともかくとして、まず実行する価値があるかどうかをもう一度よく考えてみよう。
見掛けはともかく味はよい。
学歴はともかく、人柄にやや難点がある。
奥さんはともかくとして、ご主人はとてもいい人だ。
勝敗はともかくとして、一生懸命頑張ろう。
135、…はもちろん・はもとより…1接続:N+はもちろん・はもとより2意味:「はもちろん」は、「~は当然として、いうまでもないことだが」という意味で、その後で同類の他のものを並べあげるのに使うが、「はもとより」は、「~は当然として、ほかのもっと重要なことがら・軽いことがらも」という意味で、「~はもちろん」より書き言葉的な言い方。
また、「はもちろん」は「はもちろんのこと」といういい方もある。
3例文:アジアでは、日本はもとより、多くの国がこの大会の成果に期待している。
数学は、自然科学や社会科学はもとより、どんな方面に進む人にとっても重要だ。
体の弱いぼくが無事に学校を卒業できたのも両親はもとより、いろいろな方々の援助があったからです。
復習はもちろん、予習もしなければなりません。
浅草という町は日曜、祭日はもちろん、ウイークデーもにぎやかだ。
大都市ではもちろん、地方の小さな農村でも情報がすばやくキャッチできるようになってきた。
山下さんは勉強についてはもちろんのこと、私生活の問題までなんでも相談できる先輩だ。
彼は、英語はもちろん、ドイツ語も中国語もできる。
彼は、スポーツ万能で、テニスはもちろん、ゴルフもサッカーもうまい。
来週のパーティーは、いろいろな国の料理はもちろん、カラオケもディスコもある。
この本は、勉強にはもちろん役に立つし、見るだけでも楽しい。
彼は子どもの送り迎えはもちろん、料理も選択も家事はなんでもやる。
結果はもとより、その過程も大切だ。
彼はさしみはもとより、すしも食べられない。
136、…反面・半面…1接続:Nである・Naな/である・A-い・V-る/た+反面・半面2意味:ある事柄について二つの反対の傾向や性質をいうときの言い方で、「一面では~と考えられるが、別の面から見ると」の意。
「その反面・半面」というのもある。
3例文:この薬はよく効く半面、副作用も強い。
化学繊維(せんい)は丈夫である半面、火に弱いという欠点がある。
自動車は便利な半面、交通事故や大気汚染というマイナスの側そく面めんも持っている。
彼は目上に対して腰が低い半面、目下に対しては威張っている。
おじは頑固者である半面、涙もろい性格だ。
彼女はいつもは明るい半面、寂しがりやでもある。
郊外に住むのは、通勤には不便な半面、身み近ぢか0に自然があるというよさもある。
科学の発達は人間の生活を便利で豊かにする半面、環境を汚し、素朴な人間らしさを失わせることになるのではないか。
137、…べき・べきだ・べきではない1接続:V-る(終止形)+べき(+N)・べきだ・べきではない(「する」は「するべき・すべき」)2意味:話し手が義務だと主張したり、忠告したりしたい時に使う言い方で、「~した(しない)ほうがいい・~する(しない)のが人間としての義務だ。
(可能・命令の意をも表す)」の意。
(個人意見)应该…;必须…3注意:規則や法律で決まっている場合は「なければならない」を使う。
×海外旅行に行く時はパスポートを持っていくべきだ。
○海外旅行に行く時はパスポートを持っていかなければならない。
4例文:1万円拾ったんだって。
そりゃあ、すぐに警察に届けるべきだよ。
親が生きているうちにもっと親孝行するべきだった、と後悔している。
現代は何事も地球規模で考えるべきだ。
女性に年齢を聞くべきではない。
学生は勉強するべきだ。
他人の私生活に干渉するべきではない。
近頃は小学生まで塾に通っているそうだが、子どもはもっと自由に遊ばせるべきだ。
先生:「君、成績がよくないね。
もっと勉強するべきだね。
」学生:「すみません。
」この仕事は君がやるべきだ。
会社の電話で私用の電話をするべきじゃないね。
「海外研修に行くかどうか迷っているんだ。
」「そりゃ、行くべきだよ。
いいチャンスじゃないか。
」悪いと思ったらすぐあやまるべきだ。
守るべき規則僕ならこっちを買うべきだと思うな。
これは子供が見るべきテレビじゃない。
六時に集まる~だ。
警察は市民の安全を守るべきだ。
早く対策を立てる~だ。
138、…ほかない・よりほかない・(より)ほかはない・ほかしかたがない1接続:V-る・N+ほかない・よりほかない・(より)ほかはない・ほかしかたがない2意味:「~以外に方法はない」の意。
3例文:この事故の責任はこちら側にあるんだから、謝るほかないと思う。
ビザの延長ができなかったのだから、帰国するほかない。
当時私は生活に困っていたので、学校を辞めて働くほかなかった。
この病気を治す方法は手術ほかないそうです。
すぐに入院するほかありません。
気は進まないが、上司の命令であるので、従うほかはない。
誰も変わりに行ってくれる人がいないので、自分で行くほかはない。
139、…ほどだ・ほど・ほどの(N)…(程度)1接続:V・A連体修飾型+ほど・ほどだ・ほどの(N)2意味:前には話す人の意志を表さない動詞や動詞の「~たい」が来ることが多い。
3例文:昨日は山登りに行って、もう一歩も歩けないほど疲れました。
暑いね。
まったく今年の夏ほど暑い夏はないね。
困っているとき、思いやりのある友人の言葉ほど嬉しいものはない。
A:「足、けがをしたんですって。
」B:「うん、昨日までは泣きたいほど痛かったけど、今日はだいぶよくなったよ。
」悩んでいた時、友人が話を聞いてくれて、嬉しくて涙が出るほどだった。