学生活动图片
2018年秋季小学生社会实践基地活动纪实(含图片)
西柳小学社会实践基地活动纪实
时间2018年9月14 地点采摘园
主题采摘园劳动体验
记录：8月30日上午，学校利用返校日组织部分同学到西柳镇小码采摘园采摘水果，体验社会实践。
在采摘园，园主向同学们介绍了采摘园水果的品种，有机种植方法，如何防虫，水果的网上销售情况等。
同学们一边采摘，一边品尝水果，享受着大自然的气息，感受农民的辛苦，品味水果的甜美同时，感受幸福快乐。
带着孩子走进葡萄园、草莓园、蔬菜园亲手采摘水果、水果，让他体会劳动的乐趣，知道农民种植葡萄的辛苦，也便知道葡萄、草莓是怎么来的，真正做到寓教于乐，这样的亲子活动非常好。
英语作文,举行学生活动图片展
Student Activity Photo Exhibition: Capturing the Essence of Campus LifeIn the heart of our school, a vibrant exhibition of student activity photos has taken center stage, drawing crowds of fascinated onlookers. This exhibition, a testament to the rich tapestry of student life, is a visual narrative of our school's most cherished moments, captured in time and preserved for posterity.The photos on display range from academic competitions to extracurricular activities, reflecting the diverse interests and talents of our student body. Each image tells a story, from the serious concentration of students locked in intense debate to the carefree laughter of friends enjoying a rare moment of leisure.The academic photos are a highlight of the exhibition, showcasing our students' dedication and hard work. Images of students buried in books, scribbling furiously during exams, or locked in intense discussion with teachers and peers, capture the essence of academic pursuit. These photos are a reminder of the serious business of learning,but also of the joy and satisfaction that come from mastering new concepts and skills.On the other hand, the extracurricular photos offer a glimpse into the fun and games that make school life so memorable. Photos of students participating in sports, art competitions, and cultural events show their passion and commitment outside the classroom. These images are filled with color and life, reflecting the energy and enthusiasm that our students bring to everything they do.The exhibition is not just a showcase of talent and achievement, but also a celebration of community and camaraderie. The photos capture the spirit of teamwork and collaboration that is so integral to our school's culture. Whether it's a group of students collaborating on a project or cheering each other on during a competition, these images remind us of the power of unity and the importance of supporting each other.Moreover, the exhibition serves as a powerful reminder of the impact that student activities have on personal growth and development. The photos show students pushing their boundaries, trying new things, and growing throughchallenges and experiences. These moments, captured in time, are invaluable tools for inspiration and motivation, reminding us all of the potential that lies within each of us.In conclusion, the student activity photo exhibition is a vibrant and engaging display that brings our school'srich history and culture to life. It is a celebration ofour students' achievements, talents, and spirit, and a testament to the power of education in shaping individuals and communities. As we look at these photos, we are reminded of the importance of cherishing every moment ofour school life, as they are the building blocks of our future memories and stories.**学生活动图片展：捕捉校园生活的精髓**在学校的心脏地带，一场精彩绝伦的学生活动图片展吸引了众多好奇的目光。
一年级上册综合实践活动教学设计 秋天的图画 全国通用
一年级上册综合实践活动教学设计活动主题：秋天的图画活动目标本活动旨在培养学生的观察力、想象力和创造力，让学生感受秋天的美丽和多彩，提高他们的绘画表现能力。
活动内容1.秋天的大自然引导学生到校园内外，在观察秋天的树叶、花朵、草地等自然景观的基础上，让学生感受到大自然在秋天中的变化，鼓励他们通过绘画表达自己的感受。
2.秋天的动物让学生观察鸟儿、松鼠、蜜蜂等秋天常见的动物，鼓励他们透过绘画表达对这些小生命的关注和热爱。
3.秋天的人物引导学生观察到周围人们在秋天中的各种生活和活动，鼓励他们通过绘画表达对人物和环境的感受，以及美好的期望。
活动流程1.进入状态教师可通过让学生欣赏秋天的诗歌、音乐或图片等方式，引导学生进入秋天的氛围，预热学生的情感和心理。
2.观察大自然带领学生到校园内外，观察秋天的树叶、花朵、草地等自然景观，鼓励学生观察细节，并寻找灵感和素材。
3.画出自己的世界让学生在校园内或教室中运用素材和灵感，创作自己的秋天图画，让他们自由发挥并充分展现自己的想象力，促进其对艺术的兴趣和热爱。
4.交流分享学生可借鉴和互相欣赏彼此的作品，同时与同学、老师分享自己的感悟和体验，共同在艺术的世界中深入探索。
活动评价1.活动结果通过这次秋天的图画绘画活动，学生可以更加准确地观察和理解大自然、动物和人物，发挥自己的想象力和创造力，提高自己的绘画表现能力。
2.活动效果通过此次活动，学生的艺术修养、文化素质、审美能力得到提高，同时增强了他们对秋天的美的感知，增进了同学之间的交流和沟通，促进了良好的人际关系。
活动总结此次活动通过观察大自然、动物和人物，让学生感受秋天的美丽和多彩，并在此基础上，通过绘画表达自己的想法和情感。
通过此次活动，让学生更好地了解和欣赏美的文化，增强了他们对艺术的兴趣和热爱，有利于他们的全面发展。
超有趣8个校园活动推荐让你玩得尽兴
超有趣8个校园活动推荐让你玩得尽兴作为一名写作水平超高的作者，我为大家精心准备了一篇关于校园活动的爆款文章，希望能够满足大家的阅读需求。
以下是我为大家推荐的超有趣8个校园活动，让你玩得尽兴！1. 主题派对：无论是万圣节、圣诞节还是复古怀旧，校园主题派对总能给同学们带来难忘的回忆。
在这里，你可以展示自己的创意，穿着与主题相符的服装，与朋友一同享受独特的派对氛围。
2. 运动竞赛：校园是锻炼身体与培养团队合作精神的绝佳场所。
无论是篮球、足球、田径还是其他运动项目，参加运动竞赛不仅能锻炼身体，还能结交志同道合的朋友，感受团队的力量。
3. 文化艺术展示：校园是培养学生的综合素质的摇篮，为了丰富同学们的文化娱乐生活，学校经常会举办各类艺术展示活动，如音乐会、话剧演出、美术展览等，让你感受到艺术的魅力。
4. 科技创新大赛：对于喜欢科技的同学来说，参加科技创新大赛是展示才华的绝佳机会。
在这里，你可以独立思考，动手实践，通过自己的努力和创新，为学校带来荣耀。
5. 志愿者活动：回馈社会是培养同学们社会责任感和关爱他人精神的重要方式。
参加志愿者活动，无论是关爱留守儿童、植树造林还是为社区老人提供帮助，都能让你感受到付出的快乐和成就感。
6. 学术讲座：校园是知识的海洋，每一位同学都应该珍惜学习的机会。
学术讲座是拓宽知识视野和增长智慧的重要活动，在这里你可以聆听专家学者的精彩演讲，汲取营养。
7. 创业市集：创新创业气息浓厚的校园为同学们提供了展示自己创意和创业想法的平台。
参加校园创业市集，你可以搭建自己的展台，展示自己的产品或服务，与其他创业者交流经验。
8. 主题演出：学校每年都会举办一些重要的主题演出活动，如新年晚会、开学典礼等。
这些活动常常邀请到一线明星和知名嘉宾，让你感受到娱乐的魅力，与其他同学一同沉浸在欢乐的氛围中。
以上是我为大家推荐的超有趣8个校园活动。
无论你是热爱运动、热爱艺术，还是对科技、创业充满好奇，校园活动总能给你带来快乐和成长的机会。
生命教育简报
简报——生命教育根据西宁市教育局《关于进一步加强中小学生生命教育的通知》文件的要求，进一步加强和改进未成年人思想道德建设工作，帮助学生认识、理解生命的意义，进而增中小学生尊重生命、爱护生命、提高生命质量的意识，促进学生身心健康发展，突出学校德育工作的针对性和实效性。
3月底，我校各班以“生命教育”为主题组织召开了班会、并利用LED屏、宣传栏、召开家长会和国旗下讲话多种形式，对全校师生进行了广泛的宣传动员。
通过开展此次活动，帮助学生走出学习、生活的困惑，学会尊重生命、珍惜生命、热爱生命。
同时，加强了对家庭教育的指导，帮助家长树立正确的亲子观和人才观，普及道德修养、营养健康、心理指导等方面的知识，提高学生家长试试生命教育的意识和能力，为青少年生命成长与甲亢发展营造了良好的环境。
（后附图片资料）西宁市虎台中学2013年3月30日活动时间：2013年03月30日活动地点：西宁市虎台中学活动主题：生命教育系列活动参加人员：全校学生活动图片资料及说明：左图为我校组织各班开展生命教育主题班会。
右图为我校组织各班开展生命教育主题班会。
活动时间：2013年03月30日活动地点：西宁市虎台中学活动主题：生命教育系列活动参加人员：全校学生活动图片资料及说明：左图为我校组织开展家长会。
右图为我校组织开展家长会。
活动时间：2013年03月30日活动地点：西宁市虎台中学活动主题：生命教育系列活动参加人员：全校学生活动图片资料及说明：左图为主题班会上同学们积极发言。
右图为我校利用升国旗进行生命教育动员讲话。
图形图片配对教案大班下册
图形图片配对教案大班下册教案标题: 图形图片配对教案大班下册教学目标：1. 通过图片和图形配对活动，培养大班学生观察力和注意力。
2. 帮助学生认识和理解不同形状的图形，并能够将其与相应的图片进行配对。
3. 培养学生的团队合作精神和交流能力。
教学准备：1. 图形图片配对卡片。
2. 展示板或投影设备。
教学过程：引入活动：1. 在展示板上展示不同形状的图形，如圆形、三角形、正方形等，引起学生的兴趣。
2. 导入话题，与学生讨论图形的特点和形状。
活动一：图形图片配对游戏1. 教师在教室里分发各种形状的图片和相应的图形卡片给学生。
2. 学生根据图形的形状和图片的内容，匹配相应的图形和图片。
3. 鼓励学生在配对过程中进行讨论和合作，互相帮助。
活动二：团队竞赛1. 将学生分成几个小组，每个小组选出一名代表。
2. 教师在展示板上随机出示一张图片，代表学生需要迅速找到匹配的图形，并将图形卡片放在正确的位置。
3. 第一个找到正确图形并放置在正确位置的小组获得一分。
4. 循环进行多轮比赛，最终得分最高的小组获胜。
活动三：整理总结1. 教师带领学生回顾并总结已经学习的图形和图片配对的内容，强调每个图形的特点和形状。
2. 学生互相展示自己完成的作品，并共同讨论他们在活动中遇到的困难和解决方法。
评估方法:1. 教师观察学生在图形图片配对活动中的表现，包括观察学生是否正确匹配图形和图片，是否能够与同伴合作等。
2. 教师可以准备一些简单的问题来测试学生对图形的理解和配对的能力。
拓展活动：1. 让学生在自由活动时间里画出他们自己心目中的图片，并用卡片进行配对。
2. 学生可以尝试用不同材料制作出不同形状的图形，并与图片进行配对。
教学反思：1. 通过本课程设计，学生在观察力、注意力、形状辨识和合作能力方面得到了锻炼和提高。
2. 在未来的教学中，可以加入更多互动和竞赛元素，以激发学生的学习兴趣和参与度。
小学各年级, 热爱运动,活力满满,主题班会ppt
滑雪是一项刺激的冬季运动。通过滑 雪训练，孩子们可以锻炼勇气、耐力 和身体控制能力等方面的能力。
六年级：自行车骑行与登山
自行车骑行
自行车骑行是一项健康、环保的运动。通过自行车骑行，孩子们可以提高心肺功能、耐力和身体协调性等方面的 能力。
登山
登山是一项富有挑战性的运动。通过登山训练，孩子们可以锻炼勇气、毅力和团队协作能力等方面的能力。同时 ，登山也有助于培养孩子们热爱自然、保护环境的意识。
03
运动的好处
强身健体
增强心肺功能
运动能够提高心肺功能 ，增强心脏和肺部的工 作能力，提高身体的耐
力。
促进骨骼发育
运动有助于骨骼的生长 发育，促进身高的增长 ，同时减少骨折的风险
。
控制体重
运动能够消耗多余的热 量，控制体重，防止肥
胖。
增强免疫力
运动能够增强免疫系统 的功能，提高抵抗力，
减少生病的机会。
运动中的成功经验能够让孩子更加自 信，敢于挑战自我，迎接更多的挑战 。
提高自我认知
运动能够帮助孩子更好地认识自己， 了解自己的优点和不足，从而更好地 发挥自己的长处。
04
如何培养对运动的 热爱
家庭引导
父母榜样
家长是孩子的第一任老师，通过 自身积极参与运动，为孩子树立
热爱运动的榜样。
鼓励尝试
鼓励孩子尝试不同的运动项目，提 供必要的装备和场地支持，让孩子 体验运动的乐趣。
运动明星分享会
总结词：树立榜样
详细描述：邀请一些知名的运动员或明星来给同学们分享他们的运动经历和心得，让学生们从他们的成功中汲取正能量，激 发自己的运动热情。
制定运动计划
总结词：实践行动
详细描述：引导学生们制定个人或小组的运动计划，让他们在实践中体验运动的乐趣，培养他们的运 动习惯和团队合作精神。
摆豆子图片教案
摆豆子图片教案教案标题：摆豆子图片教案教学目标：1. 学生能够通过观察、比较和推理，培养观察力和逻辑思维能力。
2. 学生能够使用豆子图片进行数学计数和分类。
3. 学生能够通过摆豆子图片的活动，培养团队合作和沟通能力。
教学资源：1. 摆豆子图片（每组学生一份）2. 计数器3. 分类卡片4. 黑板或白板5. 计算器（可选）教学过程：引入活动：1. 引导学生观察一张摆豆子的图片，提问学生对图片的第一印象是什么。
2. 提问学生如何对这些豆子进行计数和分类。
活动一：观察和比较1. 将学生分成小组，每组分发一份摆豆子图片。
2. 学生观察图片中的豆子，讨论豆子的数量、颜色、形状等特征。
3. 学生将观察到的信息记录在黑板或白板上，进行比较和总结。
活动二：数学计数和分类1. 学生使用计数器，对图片中的豆子进行计数，并记录下来。
2. 学生将豆子按照颜色、形状等特征进行分类，使用分类卡片进行分类。
活动三：团队合作和沟通1. 将学生重新分组，每组有不同摆豆子图片。
2. 学生在小组内讨论如何对图片中的豆子进行计数和分类。
3. 学生通过团队合作，共同完成计数和分类的任务。
4. 每个小组派代表向其他小组展示他们的计数和分类结果，并解释他们的方法和策略。
巩固和拓展：1. 提问学生在日常生活中还可以使用哪些物品进行数学计数和分类。
2. 鼓励学生设计自己的摆豆子图片，让其他同学进行计数和分类。
评估：观察学生在活动中的参与程度、合作能力和对豆子图片的观察、计数和分类能力的掌握情况。
教学延伸：1. 引导学生使用计算器进行更复杂的数学计算，如平均数、总数等。
2. 鼓励学生使用豆子图片进行数学问题的解决，如“如果每个豆子价值1元，那么这张图片的总价值是多少？”等。
注意事项：1. 确保每个学生都有机会参与活动，鼓励他们积极思考和表达自己的观点。
2. 鼓励学生在活动中互相帮助和合作，培养团队精神。
3. 根据学生的实际情况，适当调整活动的难度和复杂度。
小学综合实践我是小小摄影师活动欢乐照片秀教案
小学综合实践我是小小摄影师活动欢乐照片秀教案一、活动简介小学综合实践课程是培养学生综合素质的重要途径之一。
通过开展我是小小摄影师活动，既可以培养学生的艺术创新和表达能力，又可以引导他们发现和欣赏生活中的美，同时加强学生的团队合作和沟通能力。
本次活动的重点是让学生通过摄影表达自己对快乐的理解和感受，从而培养他们的审美意识和观察能力。
活动结尾将举行欢乐照片秀，展示学生们精彩的作品，增强他们的自信心和自我价值感。
二、活动目标1. 培养学生的艺术创新和表达能力：通过摄影，鼓励学生通过画面表达自己的情感和主题。
2. 加强学生的观察能力和审美意识：通过观察和拍摄优秀照片，培养学生对美的感知和鉴赏能力。
3. 培养学生的团队合作和沟通能力：在小组合作中完成摄影作品，提升学生的团队合作和沟通技巧。
4. 增强学生的自信心和自我价值感：通过展示学生的作品，让他们感受到自己的努力和创造的价值。
三、活动步骤第一步：了解摄影基础知识（30分钟）在课堂上向学生简单介绍摄影的基本知识，包括构图、光线、视角等。
鼓励学生提出问题并进行讨论，以激发他们对摄影的兴趣和好奇心。
第二步：活动策划（30分钟）将学生分成小组，每个小组讨论确定一个主题，并制定一个拍摄计划。
鼓励学生提出创新的主题和独特的表达方式。
老师可提供一些适合的主题示范，如家庭快乐、友谊、美丽的自然等。
第三步：实地拍摄（60分钟）安排学生到学校或周边环境进行实地拍摄。
老师应提供必要的指导和帮助，如如何使用相机、如何选择拍摄角度等。
鼓励学生多角度、多层次地表达主题，并捕捉身边的美好瞬间。
第四步：照片整理和编辑（30分钟）学生将照片传输到电脑上，并使用简单的图片编辑软件进行整理和编辑。
鼓励学生选择合适的照片进行剪裁、调整色彩等。
老师可提供基本的图片编辑技巧指导，如选取合适的滤镜、调整亮度对比度等。
第五步：欢乐照片秀（60分钟）组织一个欢乐照片秀，每个小组展示他们的摄影作品。
学生可以解释他们的作品背后的意义和创作思路。
幼儿园中班绘本教案《先有蛋》语言活动PPT图片
幼儿园中班绘本教案《先有蛋》语言活动PPT图片一、教学目标1.学生能够理解故事中的基本情节和主题。
2.学生能够描述小鸡的生长过程，掌握相关的生字词汇。
3.学生能够使用图片和文字材料进行简单的口头表达和交流。
二、教学内容1. 绘本介绍•书名：《先有蛋》•作者：加布里埃莱·科洛•内容简介：书中描述了小鸡从孵化出来到变成母鸡的生长过程，情节引人入胜，文笔生动。
2. 语言活动（1）故事情节复述教师向学生朗读故事《先有蛋》，然后让学生回想故事情节，回答以下问题：1.故事的主角是谁？2.故事的讲述方式是怎样的？3.故事中描述了什么事件和经历？4.故事的结局如何？回答完以上问题后，教师可根据情况引导学生进一步讨论，增加学生的语言表达机会，引导学生表达自己对故事的理解和思考。
（2）转述文本教师可以将故事中提到的生字词汇写在黑板上，然后让学生尝试用自己的语言说明这些词汇的意义。
例如，学生可以说“小鸡是从蛋里孵化出来的，孵化过程需要很长时间，小鸡刚出生时很柔弱，还没有羽毛，需要等到长大才会变成母鸡”。
（3）问答互动教师可准备一些关于故事情节，角色特征或词汇意义的问题，鼓励学生进行问答互动，增加学生的参与程度和课堂互动性。
例如，教师可以问：“小鸡经过了哪些阶段的生长过程？”“小鸡为什么会害怕点火？”“你认为小鸡的母亲会怎样教育小鸡呢？”（4）绘本故事PPT图片介绍完成以上语言活动后，教师可准备一些绘本图片，制作一个简单的PPT，并结合相关的语言材料，对这些图片进行介绍和讲解，让学生对故事情节更加清晰明了，了解到一些细节内容和丰富维度。
例如，教师可以用图片向学生展示蛋壳渐变的颜色，展示小鸡的羽毛，展示小鸡的背部黑色斑点等，同时用简单的语言说明。
三、教学方法1.朗读法：教师用温柔柔和的语音向学生朗读整篇故事，让学生先通过听觉感受故事的情节、人物特征和意义内涵。
2.问答互动法：教师引导学生针对故事的情节，人物特征和词汇意义等问题进行提问，并让学生通过思考和表达，进一步理解故事，积极参与课堂活动。
2024苏教版科学小学六年级上册第4单元《探索宇宙》教学设计及教学反思
2024苏教版科学小学六年级上册第4单元《探索宇宙》教学设计及教学反思
在太阳中的相对位置。
科学观念（对客观事物的总体认识）
认识太阳系八大行星的基本特征，建立太阳系的科学概念。
科学思维（对客观事物的认识方式）
通过搭建太阳系模型，理解太阳系行星之间的关系。
探究实践（科学探究能力技术与工程实践能力自主学习能力）
C.与地球的环境最接近
D.体积和质量最大
3.右图是（）它是八颗行星中光环最突出和明显的行星。
A.木星
B.土星
C.金星
D.天王星
4.关于月球的描述，不正确的是（）。
A.月球是第一个人类曾经登陆过的地外天体。
B.地球上重 40 牛顿的物体，月球上也是 40 牛顿
C.月球上昼夜温差很大
D.月球是太阳系中体积第五大的卫星
5.目前，科学家在探知太阳系中唯一有高级智慧生存的生物是
A.阿姆斯特朗
B.万户
C.杨利伟
D.尤里·加加林
3.如图是自制的纸火箭，它的飞行高度与（）有关。
A.纸筒的长度
B.纸火箭的长度
C.纸筒的宽度
D.橡皮筋的拉伸长度
4.我国第一颗人造卫星是（）。
A.天宫一号
B.东方红1号
C.东方红2号
D.天宫二号
7，第一台天文望远镜是（）发明的。
学生活动作品展示
学生活动作品展示活动1（P）《海岸地貌实录》9找到离你家最近的海，实地勘察，判断海岸的类型，用照片记录海岸地貌类型，并解析其成因？活动方案：利用周末或节假日时间，到离家附近海边、亲戚家海边或旅游景区，进行考察，拍摄地貌。
活动举例：2012级王露雨2012.10.3 摄于旦门岛沙滩✧旦门岛附近有两种海岸：砂质海岸和基岩海岸。
砂质海岸砂砾细软，坡度很缓，沿海水质清澈。
基岩海岸陡峭，多小的陡崖。
✧沙滩地貌：海水的搬运作用和沉积作用。
✧海蚀球状风化岩石：退潮后露出，长期海水浸泡和侵蚀。
活动反思：◆该活动可操作性强，安全系数较高。
◆形式简单，学生能够走进自然、探索自然。
◆能在现实中找到课本知识的模型，并运用理论进行解释。
）《寻觅象山最美沙滩》活动2（P11美丽的松兰山，百里黄金海岸，象山大大小小的沙滩不下上百座，大沙滩有她的广阔舒坦，小沙滩亦有她的细腻动人。
用你的镜头捕捉象山最美沙滩，参加校艺术节摄影展。
活动方案：联合摄影社可以以《寻觅象山最美沙滩》为题，参加校园艺术节摄影展，并给拍摄的照片取名，解析内涵。
活动举例：《姐妹情深》2012级顾凌文2011年8月摄于檀头山大头沙该沙滩又名姐妹沙滩，沙滩之间为一条狭长的通道相连，涨潮的时候只有一米之宽，退潮的时候两侧沙滩露出较多。
右侧的沙滩宽阔，左侧的沙滩狭窄，中间一脉相连，随着海水的侵蚀和全球气候变暖，海平面不断上升，姐妹手牵着手的情形可能成为永恒，故取名姐妹《姐妹情深》，意味深长，本照片获得校艺术节摄影展一等奖。
活动反思：◆学生喜欢摄影，喜欢用相机记录身边的事。
◆课堂学生展示的积极性也很高。
◆能将地理和摄影相结合也是一种乐趣。
）《让伤痛刺痛我们的神经——钓鱼岛的来龙去脉》活动3（P30在下列标题中选择一个区域，查阅资料，弄清楚领土争端的来龙去脉，在学校及公众场合进行宣传。
（1）钓鱼岛（5）黑瞎子岛（2）台湾问题（6）海参崴（3）南沙群岛（7）中华北疆外蒙古（4）麦克马洪线（8）江东六十四屯活动方案：查阅资料，并将钓鱼岛问题的来龙去脉形成文章，将关键语句做成广告牌，以供展示；购买签名活动的横幅；学生可充当钓鱼岛问题的讲解员，在学校或校外的公众场合利用周末进行宣传。
中小学班级主题活动40例
中小学班级主题活动40例离开课堂，走进室外，学生们对待学习的态度也会发生变化。
运动可以让学生们集中精力，提高学习效果。
班级主题活动对学生在学校的成长起着重要的作用。
1.室外运动日在温暖的季节，组织学生到操场上参加各种体育活动，比如跑步比赛、篮球比赛、绳子跳跃等，让学生们放松心情，锻炼身体。
2.环保主题活动组织学生们在校园内进行垃圾分类、植树造林、环保知识讲座等活动，唤起学生们的环保意识，共同为美丽的校园环境贡献力量。
3.读书分享会在课余时间，让学生们自愿参与读书分享会，分享他们喜欢的书籍，增进学生间的关系，也促进学生对读书的热爱。
4.手工制作比赛让学生们自由发挥想象力，用废旧材料进行手工制作，让他们感受到创造的乐趣，培养他们的动手能力。
5.班级聚会每个学期末，组织班级聚会，增进班级之间的友谊，让孩子们在放松和快乐的氛围中度过一段时光。
6.科技创新活动让学生们参与科技创新比赛，比如DIY制作电子产品、编程设计等，引导学生培养创新精神和解决问题的能力。
7.文艺表演组织学生们自由发挥，进行文艺表演，比如朗诵、舞蹈、小品等，让学生在表演中体验快乐和自信。
8.亲子健康运动日邀请家长和孩子一起来参加健康运动日，一起进行体能测试，增进亲子之间的感情，也让孩子了解健康的重要性。
9.义工活动组织学生们到社区进行义工活动，比如帮助老人打扫卫生、助教孩子学习，培养学生的奉献精神和责任感。
10.户外拓展组织学生进行户外拓展活动，让他们经历团队合作、克服困难、培养勇气。
11.英语角组织学生进行英语角活动，让学生们在轻松的氛围中学习英语，提高口语表达能力。
12.农业科普活动组织学生到乡村农场体验农业科普活动，比如种植、养鱼等，让学生了解农业知识。
13.心理健康活动组织学生进行心理健康活动，比如情绪管理、压力释放等，关注学生的心理健康。
14.艺术创作鼓励学生进行艺术创作，比如绘画、书法等，培养学生的审美情趣和艺术修养。
15.科普知识科技活动组织学生进行科普知识科技活动，比如探索科学、科学实验等，培养学生的科学探索兴趣。
学生活动.pptx
设立表彰环节，对在活动中表 现突出的个人或团队进行颁奖
，激励大家积极参与。
邀请嘉宾或校领导进行闭幕致 辞，肯定活动成果，提出希望 和要求。
组织合影留念，为活动画上圆 满的句号，同时留下珍贵的回 忆。
04
学生参与方式与要求
Chapter
参与对象及条件限制
社会化合作
加强与社会各界的合作与交流，引入更多优质资源，提升 活动的专业性与影响力。
长远规划目标设定
培养学生核心素养
通过丰富多彩的活动，培养学生的创新思维、团队协作能力、批判性思维等核心素养，为 学生未来的全面发展奠定坚实基础。
构建学生成长平台
以活动为载体，构建学生成长平台，提供多元化的学习与发展机会，助力学生实现自我价 值与梦想。
学生活动
汇报人：文小库 2024-05-16
目录
• 活动背景与目的 • 活动策划与准备 • 活动流程设计 • 学生参与方式与要求 • 活动安全保障措施 • 活动成果展示与反馈收集 • 活动经费预算与筹措方式 • 总结回顾与未来规划展望01活动背景与目的
Chapter
活动背景介绍
当前教育环境分析
节约性原则
在保证活动效果的前提下，尽可能降低费用开支 ，提高资金使用效率。
自筹资金途径拓展思路分享
01
02
03
校内资源挖掘
充分利用学校内部资源， 如学生社团经费、学校资 金支持等，扩大自筹资金 来源。
校友资源联络
加强与校友的联系，争取 校友对活动的资金支持， 同时可邀请校友参与活动 ，增加活动影响力。
本次活动面向全校在校学生开放，鼓励各年级学生积极参与。
参与对象
英语作文,举行学生活动图片展
Student Activity Photo Exhibition: Capturing the Vibrancy of School LifeIn the heart of our school, a vibrant exhibition unfolded, drawing the eyes of students and teachers alike. It was the Student Activity Photo Exhibition, a celebration of our school's rich tapestry of events and moments that capture the essence of our school life. From sports competitions to cultural festivals, the exhibition showcased a diverse array of photos that told the story of our school year.The exhibition began with a bang as the curtains parted to reveal a series of photos from our annual sports day. There were images of students sprinting across the track, their faces etched with determination and focus. Others showed teams struggling but refusing to give up in relay races, symbolizing the spirit of teamwork and perseverance. These photos were not just snapshots; they were testaments to the hard work and dedication of our students.As one moved further into the exhibition, one could see photos from our cultural festivals. There were vibrant displays of traditional dances, vibrant costumes, and thejoyful expressions of students as they performed. These photos captured the essence of our school's diversity and inclusivity, highlighting the rich cultural heritage of our student body.In another section, there were photos from volunteer activities. Students were seen assisting in communityclean-ups, visiting orphanages, and engaging in various charitable causes. These photos were a reminder of thesocial responsibility we carry as students and the impactwe can have on the community.The exhibition also featured photos from academic competitions and workshops. There were images of students engrossed in debates, solving mathematical problems, and creating artistic works. These photos showcased the intellectual capabilities and creativity of our students, emphasizing the importance of academic excellence.The Student Activity Photo Exhibition was not just a showcase of photos; it was a celebration of our school's spirit and values. It was a reminder of the fun, challenges, and learning experiences we have shared as a community. As the exhibition drew to a close, one could sense a sense ofpride and accomplishment among the students and teachers.It was a moment to relish the past year's achievements and look forward to the exciting events that lie ahead.The exhibition served as a powerful reminder of the impact we can have as individuals and as a collective. It was a testament to the vibrancy and diversity of our school life, showcasing the best of our student body and the strength of our school community. As the curtains closed on another successful exhibition, we looked forward to the future with renewed energy and enthusiasm.**学生活动图片展：捕捉学校生活的活力**在我们学校的中心，一场充满活力的展览吸引了学生和老师的目光。
五年级上册科学素材资料 - 绿豆发芽实验计划学生日记图片 教科版
种子发芽实验探究活动材料长沙市开福区育德小学绿豆种子发芽的实验计划育德小学五（2）班徐晓露我们提出的问题：绿豆种子发芽必须要有水吗？我们的推测：绿豆种子发芽必须要有水。
两个组相同的条件：温度、空气、各三粒大小相同的绿豆种子两个组不同的条件：水实验的方法：让一组种子得到水，保持湿润；让另一组种子得不到水，保持干燥。
这个实验至少要有两个小组同时进行。
种子发芽和水的关系实验记录表绿豆种子发芽是否需要水的实验记录绿豆发芽观察日志育德小学五（2）班徐晓露2019年9月9日星期日晴今天，我想起周六那天从学校借来的2个培养皿，想着老师要我们种绿豆还没开始，我就在冰箱里找了6粒饱满的绿豆。
我首先在盘子里垫几层餐巾纸，做绿豆的“营养吸收地”。
我往其中一个培养皿里加入充足的水分，另一个培养皿里只放较少的水分。
有温暖的“家”了，小主人闪亮登场——绿豆。
我分别把6颗绿豆放到2个盘子里，每个盘子3颗。
好咯！看看明天会有什么变化呢？我很期待喔！2019年9月10日星期一晴绿豆通过一晚的时间，会有什么变化呢？看看去！哇，水分充足培养皿里的绿豆有的膨胀的好大了，有的已经发了点小芽，我真为他们感到高兴！而水分较少组的绿豆却没有什么动静。
希望绿豆越长越好！明天继续观察。
2019年9月11日星期二晴又过了一晚了。
水分充足培养皿的绿豆已经把外面翠绿的“衣服”脱光了，生出小芽，变成了白白嫩嫩的小豆瓣啦！我暗自窃喜，还想着：什么时候能吃到豆芽菜呢？不过美梦又打碎了，水分较少组的豆豆还是没有多少动静呢！明天看看怎么样？2019年9月12日星期三晴今天时间有点晚喔，不过没关系！哈，水分充足组的绿豆长出了它的脚——根。
根牢牢的抓住纸，好像没了纸，就不能生存了！我觉得水分充足的绿豆长得真快，可是水分较少组的绿豆咋还没动静啊？求你长点芽吧！你再不长，你可就落后了！（有点过于激动了。
）2019年9月13日星期四雨哈哈哈，真是双喜临门。
什么事呢？你来看——水分充足组的绿豆长得都有3~4厘米高了，翠绿的嫩叶惹人喜爱。
幼儿园小班教案《整理照片》含反思
幼儿园小班教案《整理照片》教学目标•帮助学生认识不同的照片•增进学生对自己的记忆和感性认识•通过整理和分类照片来锻炼学生的观察能力与操作能力•培养学生合作意识教学内容知识点•照片分类•箱子整理学情分析这是一堂小班教学的课程，针对小班学生想要关注的主题，制定了课程主题《整理照片》。
学生通常会在家里看到各种照片，如家庭旅行、生日派对和其他重要场合的照片，这些照片可以让学生感性认识到他们成长中的重要时刻。
在这样一场活动中，我们将教授学生如何分类和整理照片，让他们更好地认识和理解照片背后的意义和故事。
教学方法•示范教学法•问答法•合作学习法教学流程时间环节活动安排5分钟活动导入通过图片展示为主题导入10分钟知识讲授介绍分类照片的方法20分钟活动实践将学生分为小组进行操作10分钟反思回顾提问并回顾全过程本次教学用幼儿园学生们喜欢的方式，意为它们可以很快地进入状态。
在导入部分，老师会通过图片展示的方式来呈现活动的主题，并简单地介绍一个故事，通常是跟旅游、玩具或生日派对有关的故事。
知识讲授接下来会进行具体的知识讲授，老师将介绍如何分类和整理照片的方法，如将照片分成几类，以及如何判断这些照片应该归类到哪个类别。
活动实践在知识讲授之后，学生们将分成小组进行操作。
每个小组会获得一定数量的照片，他们需要根据老师所介绍的分类方法对照片进行分类，之后再将这些照片放入指定的盒子中。
此外，学生们需要和组员共同讨论可能有的困难，并在互相协作的情况下解决问题。
反思回顾活动结束后，老师需要引导学生进行回顾。
在这里，老师会反复提问学生们：他们是如何决定分类的？遇到的困难是什么？是如何解决的？以及他们的照片分类有哪些偏差和缺失？教学反思教学亮点•通过示范教学法，让学生更直观地了解这种分类方法的操作过程•通过学生之间的讨论与合作，增强了学生的合作能力和思考能力•通过问题的回顾，让学生更好地理解他们在活动中遇到的问题，并找到正确的解决方法。