始得西山宴游记教案

《始得西山宴游记》柳宗元

教学目标：

1、掌握相关的字词句式等基础知识；明白大意，能独立进行翻译。

2、体会本文比照与映衬中写景的写作特色，体会本文借景抒情、融情于景的艺术特色。

3、感受作者寄情山水的豁达情怀。

一、导入

1、他在永州呆了十年，日子过得孤寂而荒凉。亲族朋友不来理睬，地方官员时时监视。灾难使他十分狼狈，一度蓬头垢面，丧魂落魄。但是，灾难也给了他一份宁静，使他有足够的时间与自然相晤，与自我对话。于是，他进入了最佳写作状态，中国文化史拥有了《永州八记》和其他篇什，华夏文学又一次凝聚出了高峰性的构建。———《柳五祠》余秋雨

这段文字描述的是谁？（柳宗元）

2、介绍柳宗元生平（阅读书下注释1并且参照《三维设计》）

柳宗元（公元773年—公元819年11月28日），字子厚，汉族，河东解人，唐宋八大家之一（唐代韩愈、柳宗元和宋代苏轼、苏洵、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩），唐代文学家、哲学家、散文家和思想家世称“柳河东”、“河东先生”，因官终柳州刺史，又称“柳柳州”。柳宗元与韩愈并称为“韩柳”，与刘禹锡并称“刘柳”，与王维、孟浩然、韦应物并称“王孟韦柳”。传记文有《童区寄传》《捕蛇者说》《段太尉逸事状》，山水游记有“永州八记”，寓言散文有《三戒》等。

二、正式上课

（一）解题

柳宗元被贬为永州司马后（永贞革新），十年内到处搜奇觅胜，写出一系列刻划入微又托意深远的山水游记。其中最著名的是《永州八记》。《始得西山宴游记》是《永州八记》的第一篇，起着开宗明义、领带各篇的作用。

补充“永州八记”：《始得西山宴游记》、《钴鉧潭记》、《钴鉧潭西小丘记》、《至小丘西小石潭记》、《袁家渴记》、《石渠记》、《石涧记》、《小石城山记》

1、“记”，是古代的一种文体。主要是记载事物，并通过记事、记物，写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。（《三维设计》）

山水游记是柳文中最为脍炙人口的作品，它继承了《水经注》的传统而有所发展，不仅用凝练的文笔、精华的语言描绘南国美好风物，并且把自己的思想感情、不幸遭遇、怨愤抑郁的心情融注其间，文笔或峭拔、峻洁，或清邃奇丽，在中国文学史上具有独特地位。

2、通过题目的比较，提问：

标题：开始发现西山的奇特，获得宴游之乐的游记

［始得］：“为何这篇文章要加‘始得’二字？始得表现出作者怎样的情感？”

［西山］：“西山有何特点？”

［宴游］：“作者以“宴”字形容西山之游，表达了怎样的心理？”

让我们走入文本，来揭开谜底。

（二）齐读全文，注意字音与停顿，读好句子的节奏、重音，读出感情，疏通全文大意。

思考：为何这篇文章要加“始得”二字？文中哪几句话提到了“始得”？

直接找出关键句：

以为凡是州之山水有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。（曾经）

翻译：自认为所有这一州山水有不同形态的，都为（被）我所享有了，却不曾知道西山的怪异奇特。

望西山，始指异之。（才）

翻译：远望西山，才指点它并认为它奇异。

然后知吾向之未始游，游于是乎始（开始）

翻译：这时才知晓我从前没有开始真正地享受到游山的乐趣，游山的乐趣从此才开始。通过这三句话对文章进行分层，第一段是写唯有西山之前的景，而第二段是写西山之景。现在，我们先来看一下第一部分。

（三）解释字词，顺通句子（分段落穿插分段落理解涵义的问题）

（1）古今异义

攒蹙累积古义重叠、积压今义积累

然后知吾向之未始游古义这样以后今义转折连词

游于是乎始古义从此，从这时今义递进连词

到则披草而坐古义拨今义覆盖在肩背上。

颓然就醉古义接近今义就是

漫漫而游古义漫无目的今义长而无边的样子

凡是州之山水有异态者古义所有；是，这今义总括某个范围内的一切

（2）通假字

僇，通“戮”，这里是遭贬调的意思。

趣，通“趋”，往。意有所极，梦亦同趣。

（3）词类活用

醉则更相枕以卧，卧而梦入梦，名作动

日与其徒上高山，入深林每天，名作状

穷回溪走到尽头，形作动

始指异也以……为异，意动

箕踞而遨像簸箕一样，名作状

萦青缭白青山，白水，形作名

四望如一一体，数作名

自远而至远处，形作名

（4）特殊句式

是岁，元和四年也判断句

以为凡是州之山水有异态者定语后置句

皆我有也被动句

因坐法华西亭省略句

（5）分段落理解涵义（穿插在文本翻译中讲解）

第一段：

1、“恒惴栗”直接交代了作者怎样的情感？

被贬之后的郁闷痛苦的心情，失意、抑郁不平的心态。

2、“施施”“漫漫”两个叠词有何作用？

表现了作者平时浏览时的随意与漫无目的，反映了其被贬后压抑、消沉的心情，同时增强文章的节奏感、韵律文辞美。

“到则披草而坐……起而归。”用了哪几个动词？“醉”字表现出作者怎样的状态？可

见作者游览时的心情是怎样的？

披、倾、醉、卧、梦、觉、起、归。整个过程是机械化的。“醉”字表现出作者仕途失意，借酒浇愁愁更愁。生动形象地表达出被贬后的孤寂苦闷。

（引导：当我们去浏览美景时，会是这样子的吗？）

3、“而未始知西山之怪特”在文中有何作用？

承上启下。指出西山“怪特”的特点，引出下文。

4、总结第一部分：

总述未识西山时的浏览情况——疏散无居的宴游之乐。

游玩过程：施施而行，漫漫而游；上、入、穷；披草而坐，倾壶而醉；相枕以卧，卧而梦；觉而起，起而归。（漫无目的、随意、来去随意）

所见之景：高山、深林、回溪、幽泉怪石。（幽深）

心理状态：恒惴栗（心中苦闷）

第二段：

1、分析“缘染溪，斫榛莽，焚茅茷”有何特点？

排比，急促而有气势，自然又讲究，随意又工整，写出作者急欲登山的心情；与上文“漫漫”“施施”之态形成对比，突出西山“异”景的吸引力大。由于这是游记，用简明的文字交代上西山的路线；也写出了西山之不为人知，作者得到西山颇为不易；告诉我们，西山被埋没之深，作者是首次发现，且与作者怀大才却被贬谪于永州有一定的相似性。

2、分析“攀援而等……莫得遁隐。”用了什么修辞手法？有何表达效果？

比喻、夸张。从俯视角度写山下之景，生动形象地描绘了西山的“怪特”之景。

3、文中又一次写满酌而归，与前一次有何不同，有何作用？

表明作者为目睹西山之高峻而欣喜，为找到精神的寄托而欣慰，进而沉醉于西山之美和西山之游的精神愉悦之中。心领神会，悠然自得，酒不醉人人自醉。流连忘返，物我交融。（讲解情景交融）

4、总结第二部分

写始得西山后的游览情况——突出西山的独立出众和作者的“宴游之乐”。

再次回到解题时提出的问题：

西山有何特点？怎样理解“萦青缭白……不与培塿。”？

西山特点：“特立”，独特卓立。以西山自喻，孤傲不群，不同流合污，比喻自己卓尔不群的人格；反映自己孤高不俗的志向。以“不与培塿为类”，培嵝喻指阿谀奉承的小人。西山之怪特和作者遭遇挫折却不甘沉沦人人格美相互映照。山之特立，人之特立，却无人赏识，巍然挺立，正气浩然，抒发自己怀才不遇的慨叹，真是“古来圣贤皆寂寞啊！”（讲解本文的托物言志，联系写作背景）

游玩过程：过湘江，缘染溪，斫榛莽，焚茅茷，穷山之高而止；攀援而登，箕踞而遨；引觞满酌，颓然就醉。（态度：有目的的，积极主动）

所见之景：数州之土壤。其高下之势，岈然洼然，若垤若穴；尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐，萦青缭白，外与天际，四望如一。（境界开阔）

心理状态：悠悠乎；洋洋乎。犹不欲归。心凝形释，与万化冥合。（陶醉，身心解脱）

（四）整体把握文章

根据前两部分的分析比较提问：