重视亲子关系,促进幼儿身心发展

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脑科学的最新研究成果
大脑的神经细胞有几百亿到上千亿个之多， 新生儿的体重才3公斤左右，不及成人体
重的5%，可是脑重量已超过成人的50% 以上，出生后的前2年内，脑细胞数量还 有少量的增加，但到了2岁以后基本不再 增加了。 2岁以后脑的发育主要是脑细胞（神经元） 之间的网络连接（突触联系）和脑胶质细 胞的增加。
家长走在前面，孩子跟在后面。
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中美亲子关系对比
中国的父母：
再怎么苦，也不能苦了孩子。把最舒服、最 好的东西留给孩子。
当孩子会走时，只要孩子不坚持自己走，家 人就会尽可能抱着(或牵着)孩子走。就算独 立走，往往也是，孩子走在前面，家长跟在 后面（便于随时处理摔倒等应急事件）。
父母对孩子的全方位照顾，自然造就了孩子 全方位的依赖。(缺少“锻炼”机会)
吗？
听、触、观察
她想改变（调整）爬行姿势吗？ 意识、思维
她想改，但改不了该怎么办？ 缺陷、训练
为什么会出现这种现象？
这种现象是如何形成的？
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人类的感觉统合能力
身体的协调不良等现象大多与大脑的感 觉统合能力有关
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什么是感觉统合？
指个体对进入大脑的各种感觉刺激信息（视、 听、触觉等），在中枢神经中形成有效的组 合的过程。
6岁前儿童的发展潜能
7. 识字阅读：事实证明：婴幼儿学习识字阅读 就像学习认物、说话、走路一样，费不了多 大的力气就能掌握。点卡
值得一提的是幼儿天生就具有一种好学能力 突出表现在：好奇心和探索精神。
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亲子游戏是实现亲子关系的平台
幼儿以上多个方面的潜能发展都离不开 有一个良好的、适宜的成长环境条件。
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④户外活动少,活动空间不足,俯卧爬行少 尤 其 是 8~10 个 月 左
右的爬行锻炼对触 觉功能的发展具有 极其重要的意义。
对日后人际交往能力产生间接影响。
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其他原因
⑤孩子缺乏伙伴交往的机会（独来独往倾向） 居住环境不稳定、与人打交道极少的孩子。
⑥家长尤其是老人对儿童的过渡保护减少了其 许多感知觉、尤其是触觉学习的机会。造成 儿童自我独立能力缺失或发展不足。
1岁以内婴儿以被动运动为主的感知觉教育为主， 关注触觉发展。父母在养育孩子的日常生活中 本身就包含了大量的感知觉教育，只是我们平 时没去有意识地思考这个问题。
2岁左右，以互动式游戏更为多见。重点在于小 肌肉（如手）的精细动作、认知学习的兴趣 （实物教育）与良好习惯的培养。
3岁左右，以大肌肉运动游戏和角色游戏为主的
直立行走：1岁左右，手足分工。
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6岁前儿童的发展潜能
3. 认物和记事：孩子说话前就会用眼神、手 势示意认识事物，到ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ3岁就认识了人间的 万事万物。
4. 劳动操作：每个婴儿在人生的头几年都能 很快学会抓、放、拧、拿、按、敲、推、 拉等动作，半岁能拣起一粒一粒的小饭粒， 3岁就会做简单玩具，并会使用剪刀了，这 是多么的能干！
父母对孩子的教养方式及教育理念的冲突 将对亲子关系产生长久而深远的影响。
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中美亲子关系对比
美国家庭教育杂志扉页：
你的孩子是通过你来到这个世界的，但是却 不是为你而来的。
多数美国父母认同：
孩子是我的，但是他首先是属于他自己的。
我的存在是为了帮助孩子成为他自己想成为 的那个人
只要孩子能走，就会尽可能让孩子自己走，
（2）在亲子游戏中，父母更加了解自己孩子的喜好和品格， 并能针对孩子具体情况进行相适宜的教育。
（3）在亲子游戏中父母会尊重孩子的需要和兴趣，进行相适 宜的引导和教育。亲子游戏是促进家庭教育的有益手段。
发展性、情感性、丰富家庭生活通常是三位一体
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三、聪明宝贝应具备哪些素质呢
认知层面的聪明来自“信息接受处理”能力 即：五官感受（接受信息）在大脑（加工、 整理）处理后的综合反应（行为反应）水平
增加了平面视觉的图像信息
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多通道：苹果的认识
实物：苹果 增加了立体视觉、嗅觉、 味觉、触觉 显然实物教育对幼儿 大脑细胞提供的刺激信息 量最大，所以产生的印象 经验记忆也会最深。
更高层次的教育还在于把情感揉在活动之中！27
幼儿最好的认知培训教育就是以 实物操作为载体的游戏活动
在婴幼儿时期由于思维的发展尚处在较低 的水平，因而，还不能脱离具体的形象进 行抽象思维。所以，早期进行以实物操作 为主的感、知觉教育就是对大脑潜能开发 最好的“培优活动”。
1. 认人和交往：人的相貌很难区分，但孩子出生几 个月就能认识母亲，半岁会区别生人、亲人和熟 人，１岁能区别50个不同的脸，3岁认人数以百计， 会串门交友。
社交能手：情绪、情感的发展。幼儿表情
2. 行走和运动：婴儿１岁左右学会站立行走，永远 脱离动物状态，接着大一点就会跑、跳、翻、滚， 运动自如，甚至2、3岁会游泳、溜冰、拍球、走 平衡木。
汉字：“苹果” 苹果 一只又大又红的甜“苹果” 如果这个孩子从没有吃过“苹果”，或 者吃过，但没有与汉字“苹果”关联起来， 那么父母在纸上写的（嘴上说的）这个 “苹果”就只有汉字“苹果”在听觉/视觉” 上的刺激信息
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双通道：苹果的认识
图片：苹果 苹果 一只又大又红的甜“苹果” 这是一只又大又红的甜“苹果”
亲子活动，重点关注社会性情感的发展
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1、在日常生活中学习基本的感知觉
认识来源于感觉
幼教中最重要的是让孩 子有兴趣去感知周围环 境\并参与游戏认识周围 环境
这是一个什么颜色的小棒？ 这里有几种颜色？这里一共 有多少根小棒？红的有多少 根？…… 蒙氏数学教育
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2、在活动中善于诱导与鼓励幼儿用自 己的感觉器官去探索周围环境
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良好的亲子关系提供宝宝成长空间
0-6岁幼儿是人一生中最具有学习潜能的关键 期
一个良好的亲子关系（早教）是尽可能给这 个时期的宝宝提供较多的、适宜的外部环境 刺激，以利神经系统的快速、协调发展，并 在与他人互动中获得社会感知（交往）经验， 成为一个聪明、快乐、健康的宝宝。
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6岁前儿童的发展潜能
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亲子游戏的意义
二、情感性：亲子游戏是密切亲子关系促进情感交 流的有益手段
（1）由于亲子游戏以亲子之间平等的玩伴关系、亲子感情 为基础，因此，亲子游戏带有明显的“亲情”性质，能 够进一步促进亲子关系的发展，密切亲子间的情感联系。
（2）在亲子游戏中，孩子感到父母的爱与关注，形成双向 情感联系，可强化与父母的情感联系，有利于促进情感 交流。
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这种神经元之间广泛的突触联系是靠来自客观世界 作用于身体后各种感知、觉对大脑刺激的结果，形 成对该事物的印象/包括处理方式（记忆）。
当下次遇到同样的事物/或经历时，大脑神经系统能 搜寻到这种储存的记忆而作出快速反应（经验）。
抓奶瓶的故事
对类似情景的经验归纳就形成了思维的发展。
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单通道：苹果的认识
社会层面的聪明还应加以下素质 即：控制“信息接受处理”的能力 他知道有些多动，开始学习有意注意能力 他明白脑子反应比有些人慢，但知道笨鸟 先飞，刻苦用功。
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聪明与大脑感觉统合的关系
聪明与哪五官相关呢？
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世界之大，要学的东西太多。我们不可能把所有的知识都传授 给孩子，更重要的是培养孩子有个聪明灵活的大脑，这样，他 们会主动去适应社会、自觉去探索未知的世界（学会学习）。
以触觉与儿童认知能力的关系为例: 触觉对人类发展的重要性
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感觉障碍 知觉困难
当触觉通路出现了障碍时（可能是外周神经系统的 原因，也可能是中枢神经系统的原因），就会影响 到我们大脑对身体活动的控制，导致其笨手笨脚的 现象。这样，那些需要手眼脑协调活动才能很好学 习的功能就受到了影响。
由于单纯说话、识字等活动因涉及到的肢体运动较 少，所以，这些将会发生学习困难的孩子在幼儿阶 段却并未出现家长看得到的学习困难现象，进而被 家长忽视了。
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实例：爬行中的腰背部的触觉
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对她的爬行活动进行分析，思考？
她听懂了做这个活动的要求吗？ 听、理解
她能感受（觉察）到她的臀部碰到横杆了
实现这一目标的最佳方式之一：亲子游戏
亲子关系不仅仅是常常搂抱孩子 亲子关系不仅仅是常常说：“我爱你宝贝” 关键是体现在与孩子互动中提供他们成长所
必需的、尽可能多的、适宜环境刺激。
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二、亲子游戏的意义
建立良好的亲子关系，最好的方式是亲子游戏 一、发展性：亲子游戏是促进孩子身心健康发
只有当感觉器官的注意力 集中到我们要认清的那些事 物上，大脑才能形成对客观 事物的相应印象，从而认识 周围事物，适应周围环境。
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亲子游戏的意义
一、发展性： （3）在亲子游戏过程中卷入了大量的言语交往， 因此有助于儿童语言能力的发展。（拼图的故事）
（4）在亲子游戏中，由于有成人的引导与帮助， 儿童能很好地承担游戏合作者的角色，有助于社会 交往水平的提高。
（5）亲子游戏中，亲子之间充满乐趣、和谐、平 等，有利于幼儿社会性发展。不倒翁
孩子需要呵护，但要记住呵护是把双刃剑
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四、如何进行早期亲子教育
1.在家庭内开展的早期亲子教育活动 对任何感兴趣的家庭均可实施。
2.在专业训练机构进行的早教训练 对一些父母工作较忙且经济条件相对
较好的家庭； 对早教很重视的家庭； 对已经出现幼儿发展问题的家庭。
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（一）家庭亲子教育
家庭亲子教育适合以亲子游戏为平台，避免 单纯的说教式教育模式。
（3）在亲子游戏中，父母是孩子的朋友，是亲子交往的最 好方式，可促进代际之间的交流和沟通，有利于加强亲
子间亲密性。 08抛抛滚滚乐
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亲子游戏的意义
三、丰富家庭生活：改善家庭生活质量的有益手段
（1）亲子游戏中亲子间的密切关系增加了家长教育和帮助孩 子的机会，孩子会愉快接受家长的建议，有利于改善家庭生 活质量。 良好的早期亲子关系还可以延伸、保持到青少年时期。 成长历程 ， 双飞 ， 旋球
感觉信息 大脑 解释、比较、增强、 抑制、联系、统一 适应性反应
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影响感觉统合功能早期发展的因素
①都市化生活竞争激烈、生活节奏快，孕妇休 息和运动受限；孕母单一的姿势，会影响胎 位，进而影响胎儿前庭感觉，本体感觉能力 的学习和发展。
②早产等有可能造成 神经系统发育不良。
③剖宫产等造成第一 次触觉锻炼的缺失。
展的有益手段 （1）亲子游戏有助于亲子间安全依恋的形成，
安全依恋与游戏过程中获得的快乐体验、愉 快情绪，有助于儿童活泼、开朗性格的形成， 有利于心理健康发展。 华尔滋旋转
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亲子游戏的意义
（2）儿童在亲子游戏中通过直接接触各种 事物中，获得经验和体验，所获得的知识、 经验和技能往往比在独自游戏中获得的更丰 富，从而有利于认知发展。 超人飞天：体验悬空、重力、肌肉张力
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6岁前儿童的发展潜能
5. 喜爱音乐：婴幼儿都喜欢音乐， 他们能在音乐声中学会唱歌跳 舞，动作的灵巧是成人所不可 比拟的。
6. 掌握语言：婴儿期能神奇的毫 不费力的初步掌握一国到数国 语言，一种到数种方言，这是 任何人进入成年后都难以与孩 子匹敌的。3岁即掌握了生活 环境中的母语。
小小音乐舞蹈家
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重视亲子关系，促进幼儿 身心全面发展
家庭 孩子 社会
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一、亲子关系的概念
亲子关系：简单地讲是指父母与孩子之间 的相互关系。
人类最亲密的关系，莫如父母与子女的关 系。这是所有人际关系的基石。有了良好 的亲子关系，孩子才会对人有依恋、产生 安全感和信任感，才会正常与人交往。
亲子关系的背后—家庭环境的一面镜子 父母关系是影响幼儿心灵发展的关键因素
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这些能力的发展其实与我们的大脑神 经系统的发展密不可分
据研究表明，发展的关 键期就在婴幼儿时期。而促 进神经神经不断分化与完善 的正是在婴幼儿时期提供大 量、丰满的与客观外部世界 互动的感知觉机会。
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大脑的奥秘
为什么在关键期的这种早期感知觉教育能促 进婴幼儿大脑的神经系统发育，从而提高他 们的认知能力，将来变得更聪明呢？
他们俩笑得很甜、笑得很开心，充满着一种自信！
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---来自感觉统合训练中心的孩子
大脑学习的工作原理
接受信息： 基本感知觉：视、听、嗅、味、触觉 综合感知觉：本体感、平衡感、运动感
综合判断、分析（主要是大脑的功能）
作出反应：生理、心理反应
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幼儿的团队合作精神(社会性情感)是怎 么发展而来的？