二年级写景作文
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描写校园中的教学楼。
教学楼的旁边有一座小花园,还有几棵不太高大的树,
枝叶很茂盛,夏天到来的时候,同学们可以在树下乘凉。
地上草坪绿油油的,非常平整,像纺织工人精心编织的一
条绿色地毯。
描写校园中的小花园。
我们的校园是多么美丽呀!我能在这样美丽的 学校学习感到非常幸福。我一定好好学习,给学校争 光。
结尾段表达对学校的热爱。
春天,湖边的柳树长出了嫩绿的叶子,春风 吹来,柳树随风飘动,翩翩起舞,仿佛在亲吻波 光粼粼的湖面。桃花仙子在春风中绽开了一朵朵 美丽的花瓣,好像在朝我们微笑呢!
夏天,树木长得郁郁葱葱,茂密的枝叶挡住了 阳光,就像一把把小伞,远远望去,好似一片绿色 的海洋。荷花开出了一张张粉红色的笑脸,我不禁 想起了“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”的诗 句。
有一次,我到校园里玩,看到平坦、宽敞的操场上有
红色塑胶跑道、篮球架、单杠、双杠、攀爬架……平时我
们在这里做操、跑步、跳高、踢毽子……这里给我们提供
了体育锻炼的好场地。操场周围有一排桉树,枝条又细又
长,一阵风吹过,枝条随风飘动,好像女孩的辫子柔美地
飘来飘去。
描写校园中球场的运动设施。 校园的西北角有一座高大的教学楼,明亮的窗户, 金黄色的瓦墙,给我们提供了很好的学习文化知识的 环境。同学们在教学楼里认真地上课,老师认真地给 大家讲课。
接着,我们来到贝贝乐园,这里有仿照2008年北京 奥运会最有代表性的比赛场馆:鸟巢和水立方,让我仿佛 有种身临奥运赛场的感觉。
最后,我们还游玩了晶晶乐园、欢欢乐园、迎迎乐 园 。这一天我们与福娃亲密合影、学习奥运知识、到三折 幕影院看《福娃诞生记》,过得十分充实快乐。
新宝3 http://www.youyoupingtai.net/ 我到达家乡的当天,正是夏至的当天,今年夏至跟端午节是在同一天,也许是我赶路太急,也许是下午三、四点钟的太阳威风未减,我一时竟未能在树荫下找到往日的那份清凉……..这期间尽管左
好句欣赏(2):
秋天的树叶慢慢从树上飘落下来,有 红的、黄的,还有红中带黄,黄中带 绿的。我静静地欣赏着。一阵微风吹 来,满地的树叶像蝴蝶一样翩翩起舞。 我捡起一片香樟叶,放到鼻子边一闻, 嗯,还真香啊!我又看到一片枫叶, 不禁想起了一首诗:“停车坐爱枫林 晚,霜叶红于二月花。”
美丽的西湖
宋代诗人苏东坡曾这样描写西湖“欲把西湖 比西子,淡妆浓抹总相宜。”正如诗中所描写的 那样,西湖就像是一个亭亭玉立的少女,优雅地 装扮着杭州。 用诗句开头,总的来写西湖的美丽。
秋天,银杏树和梧桐树的叶子变黄了。秋 风吹来,银杏树的叶子扇动起来,妩媚极了! 落叶有的像金色的小船航行在湖面上,有的像 蝴蝶在空中翩翩飞舞,还有的像芭蕾舞演员在 欢快的跳跃……
冬天,雪花纷纷扬扬地落下来,整个世界 银装素裹,分外妖娆!
中间用四段话按照时间顺序描写西湖四季不同的美丽风景。
啊,美丽的西湖,你真是杭州的一颗璀 璨的明珠!
邻右舍纷纷语重心长的寻问我:“老家是不是比城里凉快”?我也只能言不由衷地点头回答:“凉快!凉快!………实则心里狐疑家乡原有的那份清凉是不是已成为过往?我暗自思忖:也许这个时候正 是一天里最热的时候,到了晚上情况自然就会好转一些。但事实并非如此,晚上躺在床上,依然闷热难奈,也许是由于我躺的这间偏厦房,它坐东朝西,就像家乡人说的,夕(西)照日头最毒了。屋子 经过后半天太阳强光的辐射,不热才怪呢!我只好又搬离那间偏厦屋,住进午后太阳光照射不到的上房,但总体上还是热!看来温度一时半会儿是降不下来的。在夏日里要想使高温降下来,真正凑效的 办法就是降雨了,只有天降甘霖,才能真正驱走高温。
2、要抓住所写景与其他景物的不同之 处,这样才能把景物写得有声有色, 是人读了能得到美的享受。
游奥运福娃乐园
张竞纯
国庆节,我们全家去奥运福娃乐园,一进乐园大门 我就被五颜六色的城堡和鸟巢所吸引。五个志愿者装扮成 的福娃走来走去,周围的小朋友欢呼雀跃,围了上去,手 舞足蹈地欢跳起来。
首先,我们来到妮妮乐园,这里的游乐项目很多,其 中“儿童蹦极”游乐项目设计精巧,是专为我们小朋友量 身定做的。可是因为害怕,我没能亲自体验日常生活中无 法体会的惊险和刺激。
4、用“总-分-总”的方法来写。
结尾段用简短的话总结,表达对西湖的热爱。
小结:这篇作文的题目是《美丽的西湖》,分 三部分来写。
第一部分(1):总写西湖景色的美丽。
第二部分(2)-(4):按时间顺序写出西湖 四季的美丽风景。
第三部分(5):总结部分,表达作者对西湖 美丽景色的赞美和热爱。
校园的一角
我们的校园可真美呀! 总写
描写山水的好词:
千山一碧 千山万水 青山绿水 耸立云霄 巍然屹立
水花翻滚
水花飞扬
万山丛中 山清水秀 奇山秀水 悬崖峭壁 山势雄伟
一泻千里
波涛万顷
千姿百态 山高树茂 连绵起伏 奇峰耸立 群山簇立
绿水如带
声如金鼓
好句欣赏(1):
月季花的茎细而长,上面布满了刺; 月季花的叶子小巧玲珑,青翠欲滴, 叶脉发白,清晰可数。月季花的花 瓣层层分开,形成了朵朵美丽的小 花。月季花的花色是粉红的,还有 似金的黄色,似雪的白色,似血的 红色……
还真没想到,天随人愿。我回家的第二天就变为阴天,紧随其后,就淅淅沥沥的下起了雨。在一年四季里只有夏雨,随心所欲,一道电光划破长空,一声闷雷滚过天空,雨便下的气势磅沱,刚性十 足,带着夏雨特有的豪爽激情……夏雨全然没有春雨的踌躇娇羞,秋雨的情意缠绵,夏雨随心所欲,说来就来,说去就去,无所顾忌,来则兴致勃勃,去则心满意足!很快又会艳阳高照,不留一丝半点 的阴霾,这就是夏雨的飒爽之所在!眼观夏天的雷雨,会给人带来莫大的惊喜和震撼,往往人在不经意间,在东北或者西北,会骤然聚集起一大片。或一大团一大团的云朵,积雨云的发源地不同,则云 朵形态不同,来自西北方向的积雨云一片乌黑,接近太阳的光照后,边缘又像玻璃碴子一样锐利,且姿态张牙舞爪,面目狰狞!东北方向的雷雨云的前端,则象重叠复加的棉絮一般,但无论是来自东方 还是西方,云层一旦推进到某个阶段,就会隐隐传来雷声,闷雷一经发号施令,很快造成风驰电激之势,也便有了随后的雨下成气吞宇宙。一时间,狂风大作,清凉四起,狂风裹挟着乌云铺天盖地而来, 真可谓风起云涌,风驶去驰,一时间,形成“山雨欲来风满楼”,“乌云压城城欲摧”的独特景观,看得人惊心动魄,随着旷野里烟飞草靡,飞沙扬砾,空中电光闪闪,雷声阵阵,目所能及的雨帘像一 道幕布从远处的天空扯下来,顿时风雨交加,烟絮翻腾,穿堂入室,风云际会,天地间白茫茫一片…..
小结:一、注意学习这一篇例文中所运用的描写校园景色Biblioteka Baidu写作顺序, 学会有条理地描写景物。
二、学会分段描写。 三、用上好词和好句能使文章更生动,更吸引人。
1、想好再写。认真想想,你要怎样有条理地 写出景物的特点;
2、按一定顺序写。 3、在你的作文中用上好词、好句和比喻句、
拟人句,使你的作文更生动。
美丽的大自然
我们生活的周围有说不完、看不尽的美丽 风景,那怎样把美丽的风景写出来呢?首先要 对想写的景物仔细观察;然后想清楚你看到的 景物有什么特别吸引人的地方,注意景物的颜 色、形态、声响、变化等方面的特点;最后把 自己看到的最美丽或最有意思的地方用恰当的 语言描写出来,融入自己的心情。
1、所描写的景物要能烘托出任务的心 情。心情好可以写“花儿向我微 笑”,心情不好可以写“树也在挠 头”。
教学楼的旁边有一座小花园,还有几棵不太高大的树,
枝叶很茂盛,夏天到来的时候,同学们可以在树下乘凉。
地上草坪绿油油的,非常平整,像纺织工人精心编织的一
条绿色地毯。
描写校园中的小花园。
我们的校园是多么美丽呀!我能在这样美丽的 学校学习感到非常幸福。我一定好好学习,给学校争 光。
结尾段表达对学校的热爱。
春天,湖边的柳树长出了嫩绿的叶子,春风 吹来,柳树随风飘动,翩翩起舞,仿佛在亲吻波 光粼粼的湖面。桃花仙子在春风中绽开了一朵朵 美丽的花瓣,好像在朝我们微笑呢!
夏天,树木长得郁郁葱葱,茂密的枝叶挡住了 阳光,就像一把把小伞,远远望去,好似一片绿色 的海洋。荷花开出了一张张粉红色的笑脸,我不禁 想起了“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”的诗 句。
有一次,我到校园里玩,看到平坦、宽敞的操场上有
红色塑胶跑道、篮球架、单杠、双杠、攀爬架……平时我
们在这里做操、跑步、跳高、踢毽子……这里给我们提供
了体育锻炼的好场地。操场周围有一排桉树,枝条又细又
长,一阵风吹过,枝条随风飘动,好像女孩的辫子柔美地
飘来飘去。
描写校园中球场的运动设施。 校园的西北角有一座高大的教学楼,明亮的窗户, 金黄色的瓦墙,给我们提供了很好的学习文化知识的 环境。同学们在教学楼里认真地上课,老师认真地给 大家讲课。
接着,我们来到贝贝乐园,这里有仿照2008年北京 奥运会最有代表性的比赛场馆:鸟巢和水立方,让我仿佛 有种身临奥运赛场的感觉。
最后,我们还游玩了晶晶乐园、欢欢乐园、迎迎乐 园 。这一天我们与福娃亲密合影、学习奥运知识、到三折 幕影院看《福娃诞生记》,过得十分充实快乐。
新宝3 http://www.youyoupingtai.net/ 我到达家乡的当天,正是夏至的当天,今年夏至跟端午节是在同一天,也许是我赶路太急,也许是下午三、四点钟的太阳威风未减,我一时竟未能在树荫下找到往日的那份清凉……..这期间尽管左
好句欣赏(2):
秋天的树叶慢慢从树上飘落下来,有 红的、黄的,还有红中带黄,黄中带 绿的。我静静地欣赏着。一阵微风吹 来,满地的树叶像蝴蝶一样翩翩起舞。 我捡起一片香樟叶,放到鼻子边一闻, 嗯,还真香啊!我又看到一片枫叶, 不禁想起了一首诗:“停车坐爱枫林 晚,霜叶红于二月花。”
美丽的西湖
宋代诗人苏东坡曾这样描写西湖“欲把西湖 比西子,淡妆浓抹总相宜。”正如诗中所描写的 那样,西湖就像是一个亭亭玉立的少女,优雅地 装扮着杭州。 用诗句开头,总的来写西湖的美丽。
秋天,银杏树和梧桐树的叶子变黄了。秋 风吹来,银杏树的叶子扇动起来,妩媚极了! 落叶有的像金色的小船航行在湖面上,有的像 蝴蝶在空中翩翩飞舞,还有的像芭蕾舞演员在 欢快的跳跃……
冬天,雪花纷纷扬扬地落下来,整个世界 银装素裹,分外妖娆!
中间用四段话按照时间顺序描写西湖四季不同的美丽风景。
啊,美丽的西湖,你真是杭州的一颗璀 璨的明珠!
邻右舍纷纷语重心长的寻问我:“老家是不是比城里凉快”?我也只能言不由衷地点头回答:“凉快!凉快!………实则心里狐疑家乡原有的那份清凉是不是已成为过往?我暗自思忖:也许这个时候正 是一天里最热的时候,到了晚上情况自然就会好转一些。但事实并非如此,晚上躺在床上,依然闷热难奈,也许是由于我躺的这间偏厦房,它坐东朝西,就像家乡人说的,夕(西)照日头最毒了。屋子 经过后半天太阳强光的辐射,不热才怪呢!我只好又搬离那间偏厦屋,住进午后太阳光照射不到的上房,但总体上还是热!看来温度一时半会儿是降不下来的。在夏日里要想使高温降下来,真正凑效的 办法就是降雨了,只有天降甘霖,才能真正驱走高温。
2、要抓住所写景与其他景物的不同之 处,这样才能把景物写得有声有色, 是人读了能得到美的享受。
游奥运福娃乐园
张竞纯
国庆节,我们全家去奥运福娃乐园,一进乐园大门 我就被五颜六色的城堡和鸟巢所吸引。五个志愿者装扮成 的福娃走来走去,周围的小朋友欢呼雀跃,围了上去,手 舞足蹈地欢跳起来。
首先,我们来到妮妮乐园,这里的游乐项目很多,其 中“儿童蹦极”游乐项目设计精巧,是专为我们小朋友量 身定做的。可是因为害怕,我没能亲自体验日常生活中无 法体会的惊险和刺激。
4、用“总-分-总”的方法来写。
结尾段用简短的话总结,表达对西湖的热爱。
小结:这篇作文的题目是《美丽的西湖》,分 三部分来写。
第一部分(1):总写西湖景色的美丽。
第二部分(2)-(4):按时间顺序写出西湖 四季的美丽风景。
第三部分(5):总结部分,表达作者对西湖 美丽景色的赞美和热爱。
校园的一角
我们的校园可真美呀! 总写
描写山水的好词:
千山一碧 千山万水 青山绿水 耸立云霄 巍然屹立
水花翻滚
水花飞扬
万山丛中 山清水秀 奇山秀水 悬崖峭壁 山势雄伟
一泻千里
波涛万顷
千姿百态 山高树茂 连绵起伏 奇峰耸立 群山簇立
绿水如带
声如金鼓
好句欣赏(1):
月季花的茎细而长,上面布满了刺; 月季花的叶子小巧玲珑,青翠欲滴, 叶脉发白,清晰可数。月季花的花 瓣层层分开,形成了朵朵美丽的小 花。月季花的花色是粉红的,还有 似金的黄色,似雪的白色,似血的 红色……
还真没想到,天随人愿。我回家的第二天就变为阴天,紧随其后,就淅淅沥沥的下起了雨。在一年四季里只有夏雨,随心所欲,一道电光划破长空,一声闷雷滚过天空,雨便下的气势磅沱,刚性十 足,带着夏雨特有的豪爽激情……夏雨全然没有春雨的踌躇娇羞,秋雨的情意缠绵,夏雨随心所欲,说来就来,说去就去,无所顾忌,来则兴致勃勃,去则心满意足!很快又会艳阳高照,不留一丝半点 的阴霾,这就是夏雨的飒爽之所在!眼观夏天的雷雨,会给人带来莫大的惊喜和震撼,往往人在不经意间,在东北或者西北,会骤然聚集起一大片。或一大团一大团的云朵,积雨云的发源地不同,则云 朵形态不同,来自西北方向的积雨云一片乌黑,接近太阳的光照后,边缘又像玻璃碴子一样锐利,且姿态张牙舞爪,面目狰狞!东北方向的雷雨云的前端,则象重叠复加的棉絮一般,但无论是来自东方 还是西方,云层一旦推进到某个阶段,就会隐隐传来雷声,闷雷一经发号施令,很快造成风驰电激之势,也便有了随后的雨下成气吞宇宙。一时间,狂风大作,清凉四起,狂风裹挟着乌云铺天盖地而来, 真可谓风起云涌,风驶去驰,一时间,形成“山雨欲来风满楼”,“乌云压城城欲摧”的独特景观,看得人惊心动魄,随着旷野里烟飞草靡,飞沙扬砾,空中电光闪闪,雷声阵阵,目所能及的雨帘像一 道幕布从远处的天空扯下来,顿时风雨交加,烟絮翻腾,穿堂入室,风云际会,天地间白茫茫一片…..
小结:一、注意学习这一篇例文中所运用的描写校园景色Biblioteka Baidu写作顺序, 学会有条理地描写景物。
二、学会分段描写。 三、用上好词和好句能使文章更生动,更吸引人。
1、想好再写。认真想想,你要怎样有条理地 写出景物的特点;
2、按一定顺序写。 3、在你的作文中用上好词、好句和比喻句、
拟人句,使你的作文更生动。
美丽的大自然
我们生活的周围有说不完、看不尽的美丽 风景,那怎样把美丽的风景写出来呢?首先要 对想写的景物仔细观察;然后想清楚你看到的 景物有什么特别吸引人的地方,注意景物的颜 色、形态、声响、变化等方面的特点;最后把 自己看到的最美丽或最有意思的地方用恰当的 语言描写出来,融入自己的心情。
1、所描写的景物要能烘托出任务的心 情。心情好可以写“花儿向我微 笑”,心情不好可以写“树也在挠 头”。