如何解决学生上课不注意听讲

如何解决学生上课不注意听讲

坪地民族中学王立富学生上课能否注意听讲，是教学成败的关键。学生对一切都存在着好奇心和新鲜感。他们渴望学习知识，但感觉与知觉的无意性和情绪性很明显，极易被感兴趣的的内容所吸引；从年龄特点看，因年龄尚小，注意力不易稳定、集中，意志力比较薄弱，往往感兴趣的全神贯注，不感兴趣的则心不在焉。但课上教学又是学生学习的关键，那么如何吸引学生注意力，成了教学中的一个关键。

首先要随时随地为学生创设真实的情景。良好的教学情境能促使学生主动学习。教学情景是一堂课的起点，对课堂的成败起着十分重要的作用，因此，教学情境的设计必须符合学生心理特点和认知结构。

其次设计合理的活动和游戏。作为一门数学的教学，对学生来说，学好数学这一门学科是有着相当的困难的。往往由于知识难度的加深、教师的教法陈旧，会造成学生对数学学习的厌倦，因此会出现学生上课开小差，注意力不集中。那么教师要根据学生的心里特点和教学内容将枯燥的数学符号转变为学生乐于接受的、生动有趣的游戏形式，为学生创造丰富的实际情景，使学生在玩中学，学中玩。

最重要的还有及时的鼓励和肯定。每个人都希望得到别人的认同和赞赏，尤其是学生。学生所取得的每一点进步都希望得到老师的肯定。我认为，对于有进步或表现好的学生，老师及时、真诚和恰到好处的表扬，能使学生的积极性得到提高，所以，我能积极寻找学生的闪光点。有些学生学习成绩不够好，但他的书写很棒，或者他回答问题的声音响亮，我都对他们进行表扬，使他们在得到赞赏的同时，产生更大的学习的动力。总之，我深深的体会到，只有让学生在参与教学活动的过程中感受到乐趣，才能唤起他们学习的热情，形成持久而稳定的学习兴趣，从而提高教学质量。

我想如果能把课堂变成这样的人性化，多彩化，相信决不会有学生在你的课堂上去开小差了。