学生操行考核
学生操行考核表个人鉴定
学生操行考核表个人鉴定一、背景介绍学生操行考核表是一种评估学生品德和行为表现的工具，旨在全面了解学生的学习态度、行为表现和社会责任感等方面的情况。
个人鉴定是学生操行考核表中的一部分，通过对学生个人品德和行为的评价，为学生提供改进和成长的机会。
二、学生操行考核表的重要性学生的操行是其品德和行为表现的综合体现，对于学生的全面发展和未来的成长具有重要意义。
学生操行考核表能够帮助学校和家长了解学生的品德素质和行为表现，为学生提供改进和发展的方向。
三、个人鉴定的目的和意义个人鉴定是学生操行考核表中的一项重要内容，通过对学生个人品德和行为的评价，能够帮助学生深入了解自己的不足之处，并提供改进和成长的机会。
个人鉴定的目的和意义如下：1.提供反馈：通过个人鉴定，学生可以了解自己的优点和不足之处，从而更好地改进自己的行为和提升自己的品德素质。
2.促进成长：个人鉴定可以帮助学生认识到自己的不足之处，并提供改进的方向，促进学生的成长和发展。
3.建立自信：通过个人鉴定，学生可以看到自己的优点和进步，从而建立起自信心，更有动力去面对挑战和困难。
4.培养责任感：个人鉴定可以让学生认识到自己的行为对他人和社会的影响，培养学生的社会责任感和道德意识。
四、个人鉴定的内容个人鉴定的内容应包含以下方面：1.学习态度：评价学生在学习中的积极性、专注度和自主学习能力等方面的表现。
2.行为表现：评价学生在校园生活中的行为规范、礼仪意识和团队合作等方面的表现。
3.社会责任感：评价学生对社会问题的关注程度、参与社会公益活动的积极性和对他人的关心等方面的表现。
4.品德素质：评价学生的诚实守信、正直廉洁、自律自强等方面的品德表现。
五、个人鉴定的编写要求个人鉴定的编写要求如下：1.全面详细：对学生的品德和行为进行全面评价，包含具体的例子和细节描述。
2.公正客观：评价要客观公正，避免主观臆断和个人偏见。
3.鼓励和引导：评价要积极向上，既要指出学生的不足之处，也要肯定学生的优点和进步。
学生操行考核办法
学生操行考核办法近年来，教育界对于学生的综合素质评价越来越重视，其中学生操行的考核成为一个热门话题。
学生操行考核旨在评价学生的道德品质、言行举止、自律能力以及社会责任感等方面的表现。
今天我们就来探讨学生操行考核的办法。
一、制定操行评价标准学生操行评价标准应包含一系列道德品质、言行举止、自律能力和社会责任感的具体要求。
例如，学生应当尊重师长、团结同学、关心他人，言行举止要文明得体，具备自律能力和良好的学习习惯，并积极参与社会实践活动等。
制定明确的评价标准可以为学生提供一个明确的操行目标，同时也方便教师对学生进行评价和辅导。
二、建立操行考核档案学生操行考核档案应包括学生的操行评价结果、奖惩记录以及操行成长的记录等。
这些档案可以作为学生升学、就业以及评奖评优等方面的重要参考依据。
同时，建立档案也有助于学校和家庭对学生操行进行全面的了解和评估。
三、设立操行考核组织学校应成立操行考核组织，负责操行的评价、记录和辅导等工作。
操行考核组织可以由学校教师、学生家长以及社会志愿者等组成，形成多方参与的多元化管理机制。
组织成员应经过培训，熟悉评价标准，并具备公正、客观、激励的操行评价能力。
四、建立操行奖励机制学生操行考核应该注重激励和引导。
学校可以根据学生的操行评价结果设立奖励机制，例如设立操行优秀学生奖、学校荣誉称号、奖学金等激励措施。
这样可以让学生在操行考核中感受到自己努力的价值和对社会的责任感。
五、建设学生操行教育课程学生操行教育应纳入学校的日常教育教学计划中。
学校可以开设操行教育课程，通过讲授道德伦理知识、开展操行案例分析以及举办社会实践等方式，引导学生形成正确的价值观和行为习惯。
学校也可以借助班会、公开演讲等形式，进行集体教育，加强学生操行教育的力度。
六、设置操行考核时间节点学生操行考核应具备一定的周期性。
学校可以根据学年、学期或者月份等时间节点进行操行考核，以评估学生在一段时间内的操行表现。
这样不仅可以让学生时刻保持警醒，还可以让学生在操行考核的过程中不断反思、成长。
班主任班级管理学生操行评定考核细则
班主任班级管理学生操行评定考核细则一、考核范围1. 学生的品德、纪律、习惯和表现。
2. 学生在校内外教育活动和实践活动中的表现。
3. 学生在集体活动中的表现，如班级文化建设、班级卫生保洁等。
二、考核标准1. 学生的品德：评估学生负责、诚实守信、友爱互助、勤奋好学、团结协作等方面表现。
2. 学生的纪律：评估学生遵守校内纪律、班级规章制度等方面表现，如迟到、早退、缺席、旷课、打架斗殴等。
3. 学生的习惯：评估学生在生活和学习中形成的良好习惯，如整洁个人卫生、讲究卫生、养成良好饮食习惯、爱护公物等。
4. 学生的表现：评估学生在校内外教育活动和实践活动中的表现，如上课认真听讲、提交的作业质量高、积极参加社团活动等。
5. 学生的集体活动表现：评估学生在班级建设、卫生保洁、劳动分工、班级文化活动等方面的表现。
三、考核方法1. 日常观察法：班主任在平时对学生进行观察和评估。
2. 成绩管理法：根据学生的学习成绩、出勤情况、考试成绩，评估学生操行。
3. 班级表彰法：及时发现和表彰学生的优秀行为和做法，促进学生的良好行为。
4. 家长反馈法：及时与家长沟通，了解学生在家庭中的表现，以此评估学生操行。
四、考核结果1. 根据评估结果，将学生的操行分为优、良、合格、待提高四个等级。
2. 对于操行优秀的学生，可予以表扬和奖励，树立榜样。
3. 对于操行不合格或待提高的学生，班主任需要与家长沟通，制定针对性计划和措施，帮助学生改进，提高操行水平。
以上是班主任班级管理学生操行评定考核细则的一些主要内容，班主任还需结合实际情况，灵活运用，并不断总结经验，提升自身能力和班级管理水平。
学生操行考核标准
学生操行考核标准导言学生操行是指学生在规范行为、道德品质、学习态度等方面的表现。
操行的好坏直接关系到学生的全面发展和身心健康。
为了更好地促进学生操行的提升，学校需要建立一套科学合理的操行考核标准。
第一部分：学生操行的重要性学生操行在学校教育中占据非常重要的角色。
其一，学生操行是品德教育的重要内容。
良好的操行能够培养学生的责任心、正直品质和积极向上的价值观。
其二，学生操行对个人全面发展有着重要影响。
学生拥有优秀的操行能力意味着在面对困难时能够坚持不懈，具备解决问题的能力。
第二部分：学生操行考核的原则学生操行考核应当遵循几个原则。
其一，公平公正原则。
教师在考核学生操行时应当全面客观地评价学生，不应存在偏见和歧视现象。
其二，因材施教原则。
操行的培养应当根据学生的个性差异进行差异化教育，避免一刀切的现象。
其三，激励导向原则。
操行考核应当提供正向的动力和激励，鼓励学生积极参与并改进自身的操行。
第三部分：学生操行考核的内容学生操行考核的内容应当包括以下几个方面。
其一，学习态度。
学生应当积极参加学习活动，遵守学习纪律，主动学习和探究。
其二，品德品质。
学生应当具备公正、诚实、宽容等基本品质，并能够在实际生活中体现出来。
其三，社会责任。
学生应当具备对社会责任感，积极参与社会实践活动，为社会贡献出自己的一份力量。
第四部分：学生操行考核的方法学生操行考核可以采取多种方法，包括日常观察、学生自评、教师评价、同学评价等。
教师可以通过平时观察学生的表现，记录学生的行为和态度；学生可以自评操行，反思自身的优点和不足；同学评价可以借助班级评议等方式进行。
第五部分：学生操行考核结果的应用学生操行考核结果应当与学生的宣传表扬、纪律处分、奖学金评定等相结合。
一方面，优秀的操行结果应当及时在校园宣传，鼓励其他学生向优秀者看齐。
另一方面，差强人意或不合格的操行结果应当引起学生和家长的重视，通过专门的辅导和教育手段帮助学生提升操行。
第六部分：学校与家庭的合作学生操行的培养和提升需要学校与家庭的共同努力。
中职学校学生操行考核评定实施细则
中职学校学生操行考核评定实施细则一、总则为了加强中职学校学生的操行教育，规范学生的行为表现，促进学生全面发展，特制定中职学校学生操行考核评定实施细则。
本细则适用于所有中职学校的学生，并由学校根据实际情况进行具体实施。
二、考核内容学生的操行考核包括但不限于以下内容：1.行为表现：学生在学校内外的言行举止，是否遵守学校规章制度；2.学习态度：学生对待学习的态度和积极性，是否按时完成作业和参与课堂活动；3.社交交往：学生与师生和同学之间的相处方式，是否能够友善、尊重他人；4.心理素质：学生的情绪管理能力、自我调控能力等。
三、考核评定方法1.定期考核：学校每学期进行一次定期考核，考核时间由学校根据教学安排确定；2.不定期考核：学校可根据需要进行不定期考核，以检查学生的操行表现；3.主观评定：教师根据对学生平时表现的观察和了解，结合学生的课堂表现、作业完成情况、与他人的互动等方面进行评定；4.客观评定：学校可设置操行考核评分标准，根据学生的行为表现、学习态度、社交交往等方面的具体指标进行客观评定；5.等级评定：学校可将学生的操行考核结果分为优秀、良好、合格、待改进等几个等级，也可以设置百分制评定。
四、考核结果运用1.表彰激励：对于在操行考核中取得优秀成绩的学生，学校应给予表彰和奖励，如颁发奖状、奖金等；2.警示教育：对于在操行考核中表现较差的学生，学校应通过个别谈话、家长召开会议等方式进行警示教育，帮助其改正错误，树立正确的行为观念；3.综合评定：学校可以将操行考核结果与学生成绩、社团活动等综合评定，作为学生综合素质评价的重要参考依据；4.文明校园建设：学校可根据学生操行考核的结果，进行相应的文明校园建设工作，如设置文明标语、组织文明宣传活动等。
五、监督管理学校应建立操行考核评定的监督管理机制，包括但不限于以下措施：1.监督检查：学校中层管理人员和班主任要定期进行操行考核评定情况的检查，确保评定结果准确、公正；2.家长参与：学校应加强与家长的沟通，让家长了解学生的操行考核情况，并鼓励家长对学生的行为进行引导和督促；3.学生自我管理：学校应加强操行教育，培养学生自觉遵纪守法、有良好的行为习惯和态度。
2024级2班个人操行量化管理考核制度及奖惩制度
2024级2班个人操行量化管理考核制度及奖惩制度为了促进学生的全面发展和素质提升，有效管理和引导学生的行为，我们制定了以下的个人操行量化管理考核制度及奖惩制度。
一、个人操行量化管理考核制度：1.操作过程：每学期学校将为每位学生设置一个操行得分表，分析每位学生的行为表现。
2.考核内容：个人操行量化管理考核主要包括以下几方面：(1)学习态度：考评学生是否认真听课、主动完成作业、按时交作业等。
(2)守纪律：考评学生是否遵守班级、学校规定，不迟到早退、不缺课、不打架斗殴等。
(3)互助协作：考评学生是否关心他人，乐于助人，并且积极参与班级、学校组织的活动。
(4)诚实守信：考评学生是否诚实守信，不抄袭和作弊，不传播谣言等。
(5)体育锻炼：考评学生是否积极参加体育锻炼，保持良好的身体素质。
以上内容将通过教师日常观察、学生自评以及同学互评等方式进行考核。
3.考核等级：根据个人操行的评价结果，将学生划分为不同的等级，如优秀、良好、合格和差。
学生的操行等级将直接写入学生成绩档案，并定期向家长反馈。
二、奖惩制度：1.奖励措施：(1)优秀学生：表现优秀的学生将获得荣誉称号，并在年级表彰大会上进行表彰。
(2)操行奖学金：每学期设立操行奖学金，对操行优秀的学生进行物质奖励。
(3)公示表彰：学校将定期公布操行优秀学生名单，鼓励其他学生向他们学习，提高自己的操行水平。
(4)好人好事：学校将设立好人好事奖，鼓励学生积极参与社会实践活动，做出贡献。
2.惩罚措施：(1)扣分制度：根据个人操行考核结果，对操行不佳学生进行扣分处罚，扣分将影响学生的评奖评优以及评定班级文明示范等。
(2)记过、警告：学生如违反校规校纪，经教师认定后将记过或给予口头或书面警告。
(3)惩处：对于严重违反校纪校规者，学校将采取相应的纪律教育措施，并向家长进行通报。
我们相信通过这个个人操行量化管理考核制度及奖惩制度的实施，可以有效地规范学生的行为，营造良好的学习和生活环境，提高学生成绩和综合素质的全面发展。
学生操行评定考核细则
学生操行评定考核细则一、日常行为方面1、迟到、早退扣2分／次，旷课扣3分／次。
2、在教室、实习、走廊追逐打闹、喧哗起哄的，带头者扣10分／次，参与者扣5分／次。
3、学生在校必须佩戴校卡，不戴校卡的扣1分／次，转借校卡给他人的扣3分／次，涂改或佩戴假校卡的扣5分／次。
4、严禁学生吸烟，发现在校内吸烟的，第一次扣3分，写检讨，并通报家长，第二次给予警告处分，第三次视认识态度给予记过以上直到责令退学或开除学籍的处分。
5、在校内酗酒或醉酒闹事的扣10分／次。
6、严禁各种赌博行为，发现有赌博行为的扣10分／次。
7、打架的，视情节给予警告、严重警告、记过、记大过、留校察看、责令退学、开除学籍的处分，打人致伤者，需赔偿受害者医药费。
8、偷窃的，视作案价值给予警告、严重警告、记过、记大过、留校察看、责令退学、开除学籍的处分。
9、翻越围墙外出的，第一次给予警告处分，第二次给予记过处分，第三次给予留校察看处分，第四次给予责令退学处分。
10、仪容仪表不符合规定要求的，扣3分／次.。
二、课堂纪律方面1、上课（含自修、自习）随便讲话、越位、擅自走出教室的，扣2分／次。
2、上课穿拖鞋、打瞌睡、看课外书、玩手机、听音乐的，扣2分／次。
三、卫生方面1、教室值日生负责当天擦黑板和打扫教室卫生（倒垃圾），不按要求完成的，扣2分／次，并罚值日一天。
2、公区值日生每天早上7点25分前打扫完公区卫生，并等待检查人员检查完毕签名后方可离开，不按要求完成的，扣2分／次，并罚扫公区一天。
四、宿舍管理方面1、按时作息，迟归的扣2分／次，缺席的扣3分／次；私自外出深夜回校的扣5分／次，夜出不归的扣10分／次。
2、休息时间讲话、嘈吵、打电话、下棋、开音乐等扣3分／次。
3、私自留宿校外人员的扣15分／次，留宿同校非本班人员的扣5分／次。
4、喧哗起哄的，带头者扣10分／次，参与者扣3分／次。
5、乱扔物品、向楼下倒水的，扣5分／次。
6、在宿舍内喝酒闹事的，扣20分／次.7、使用大功率电器的，扣5分／次。
学生操行分考核办法
学生操行分考核办法一、总则第一条为了全面贯彻党的教育方针，培养德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人，提高学生的综合素质，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和《普通高等学校学生管理规定》等相关法律法规，结合我校实际，制定本办法。
第二条学生操行分是反映学生在校期间德、智、体、美、劳等方面表现的量化指标，是学生综合素质评价的重要组成部分。
操行分考核旨在激励学生自觉遵守校规校纪，积极参与各项活动，不断提高自身素质。
第三条操行分考核对象为我校全体在籍学生。
第四条操行分考核工作由学生工作部门负责组织实施，各学院（部）负责具体落实。
二、操行分考核内容与标准第五条操行分考核内容主要包括以下几个方面：（一）思想品德：主要包括政治态度、道德品质、法纪观念等方面；（二）学习表现：主要包括学习成绩、学习态度、创新能力等方面；（三）身心健康：主要包括身体健康、心理健康、生活习惯等方面；（四）实践活动：主要包括社会实践、志愿服务、创新创业等方面；（五）文化艺术：主要包括文学、艺术、体育等方面；（六）团队协作：主要包括团队精神、组织协调、沟通能力等方面；（七）其他：如特殊贡献、荣誉称号等。
第六条操行分考核标准分为优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级，每个等级对应一定的分值。
具体标准如下：（一）优秀：90-100分，表现突出，具有示范作用；（二）良好：80-89分，表现较好，无明显不足；（三）中等：70-79分，表现一般，有改进空间；（四）及格：60-69分，表现较差，需努力改进；（五）不及格：59分以下，表现极差，需严肃处理。
三、操行分考核程序与办法第七条操行分考核采用定量与定性相结合、过程与结果并重的方法，通过学生自评、同学互评、教师评价等方式进行。
第八条操行分考核程序：（一）学生自评：学生根据操行分考核内容和标准，实事求是地进行自我评价，提交自评材料；（二）同学互评：同学之间相互评价，提出意见和建议；（三）教师评价：教师根据学生的日常表现和自评、互评材料，进行评价；（四）学院（部）审核：学院（部）对学生的操行分进行审核，确定最终分值；（五）公示与反馈：学院（部）公示操行分考核结果，接受学生的咨询和申诉，及时反馈处理结果。
【规章】学生操行考核细则
学生操行考核细则为了进一步端正班风、严肃班纪，特制定此学生操行考核条例。
本条例评定基础分为80分，在此基础上根据学生表现，按下列规定进行加、减相关积分。
不满60分者，期末评定为不及格，并记入档案。
具体条例如下：一、纪律：1．自修课包含早晚自习有违纪行为，影响他人正常学习经提醒后仍然无改正行为者每人次扣1分；2．上课不遵守纪律，影响教学秩序，受到点名批评或故意顶撞老师者，每人次扣2分；3．课后在班级追逐，捣乱，造成不良风气者每人次扣1分；4．在校内吸烟、喝酒、侮骂诽谤他人的行为每人次扣3分；5．参与打架、赌博、偷盗、敲诈勒索等行为或夜不归宿者每人次扣5分；凡本学期受到校纪校规处分的，视其情节轻重考核评定为及格或不及格，有违法行为或造成重大责任事故的考核评定为不及格。
二、考勤：出勤包括早晚自习、正课、两操、劳动、集会、看电影、集体活动等；如有迟到、早退、中离者每次扣1分，旷课者每节每人次扣5分。
请假次数每人次限定为1次，请假超过次数者每节每次扣1分；三、学习：1．作业未及时上交者每科每次扣1分；作业未及时订正者每次扣0.5分；2．考试作弊造成事实者每次扣3分；3．每次考试进步在5名及以上者每次加2分，退步在5名（含5名）以上者每次扣考核积分1分；（考试成绩以上一次考试成绩作为参照）4．月考、半期考、期考，总分在年段前10名者每次加5分，11-20名者每次加3分；若总分在年段后10名者，每次扣2分；（此积分加在每次考试后一周）5．各类竞赛：获省级以上奖者加10分；获市级奖者加8分；获县级奖者每次加5分；获校级奖者每次加3分；四、卫生和劳动：卫生大扫除含教室、卫生区、宿舍三项；1．不服从组长安排者每次扣2分；2．无故不参加劳动者每次扣3分；迟到、早退或中离者每次扣2分；3．不爱护卫生，乱扔果皮纸屑和废弃物、乱倒垃圾和乱泼污水者每次扣1分；4．总务安排的劳动，视情况加0.5-1分；五、宣传：宣传主要项为板报，板报内容由四个小组成员负责编写或寻找，经采纳的每次加2分；每期板报由宣传小组成员负责完成，每期宣传小组每人加0.5分；若未及时完成的扣宣传小组及相关小组成员每次2分；（考核分记入下一周的积分中）六、其他：1．破坏公物（包括班级、宿舍公共志气的设施）及损毁花草树木者每次扣2分，并加倍进行赔偿，若无事主，则由班级进行赔偿；2．不佩戴校徽胸卡者每次扣0.5分；（由值日班委检查）3．在校着奇装怪服、烫发、染发、佩戴首饰者每次扣1分；4．工作日时间进入网吧或其他娱乐场所者每次扣1分；七、其他奖励：1．积极参加各项活动，受到学校及以上表彰奖励者，每次加3分；在班极中有突出的先进事例，经核实后加2分；2．自觉遵守学校各项规章制度，无旷课、迟到、早退及无事假者每月加2分；3．拾金不昧或好人好事每次加2分4．见义勇为、敢于检举、制止不良行为者每次加5分；5．每月评选出一位班级之星，当选者在该月考核积分上加2分；学生的操行成绩平时考核由班主任、班委会，及学生代表构成评定小组负责，逐月公布。
学生操行评定考核办法
一、学生操行考核实行操行评语和评定操行成绩相结合的办法，每学期一次。
操行成绩分为优、良、中、及格、差五等级。
二、学生操行评语基本内容有五个方面。
1、思想政治方面：关心时事政策。
维护安定团结。
认真参加思想教育活动。
积极参加团的组织活动。
上进心强，主动参加党章学习活动。
2、专业学习方面：安心专业学习。
学习态度端正。
学习刻苦努力。
上课认真。
按时独立完成作业。
学习上能互相帮助。
重视实践性环节，认真参加专业实习、设计。
3、校纪校规方面：维护课堂秩序。
不迟到、早退。
能把握好病、事假，无旷课。
遵守作息制度。
不吵闹起哄。
自觉执行规定，不吸烟不喝酒。
4、社会公益方面：树立劳动观念，能参加义务劳动。
讲究卫生，自觉做好卫生值日。
积极参加劳动周。
作为学生干部能尽职尽责，热心为同学服务。
有集体荣誉感。
5、品行修养方面：尊敬师长，尊重职工劳动。
团结同学，为人诚实。
作风踏实，言行一致。
生活俭朴，有吃苦精神。
爱护公物，节约水电。
文明用语，礼貌待人，穿着得体。
6、文体专长方面：认真参加早操和升国旗活动，重视体育锻炼。
积极参加文娱活动。
经常参加课外兴趣活动。
主动参加各类竞赛活动，有组织能力、文字表达能力、口头表达能力。
重视扩大知识面。
三、操行成绩是班主任参加学生综合考核时对学生德育方面的评价。
班主任应根据学生操行评语基本内容进行严格考核，评定成绩。
操行成绩评定可参照以下标准：1、平时表现突出，政治理论课及思想品德课的成绩在良以上，无旷课，无违反行为规范现象，在创文明居室活动中表现突出者，可评为“优”。
2、平时表现较好，政治理论课及思想品德课的成绩在中以上，无旷课，无违反行为规范现象者，可评为“良”。
3、平时表现一般，或有缺点错误，经批评教育后能及时改正的，可评为“中”4、平时表现较差，经教育无明显改进，本学期受校通报批评者，应评为“及格”本学期受警告或严重警告处分者，最高评为“及格”。
5、思想品德有明显问题或本学期受记过以上处分者，应评为“差”。
中职学校学生操行考核评定实施细则
工商信息管理学校学生操行考核评定实施方案为了贯彻党和国家的教育方针，培养德、智、体、美、劳全面发展的有理想、有道德、有文化、有纪律的现代技术人才，适应社会发展和经济建设的需要，充分调动学生“自我教育、自我管理、自我服务、自我约束”的积极性、主动性，实现学校的培养目标，进一步规范我校学生操行考核评定工作，结合我校培养目标和用人单位对学生道德品质要求的实际，制定本办法。
一、学生操行考核评定的内容学生操行考核评定的内容包括：考勤、卫生、两操、纪律、学习五项。
二、学生操行考核评定的办法学生操行考核评定是学校德育工作的重要组成部分，通过考核评定，鼓励学生发扬优点，克服缺点，促使学生德、智、体、美、劳全面发展，不断进步，促进学校德育工作水平的提高。
操行考核评定着重于学生平时的细致考查，认真记录，综合量化分数。
学生操行评定以《工商信息管理学校学生学籍管理办法》、《商信息管理学校学生日常行为规范》的相关规章制度为标准，以学生本人的行为表现为依据，实行量化考核。
学生操行成绩评定及计算方法如下：1，每周晚自习必须进行本周操行评定，对学生进行以周为周期的短期考核。
2，考核在班主任的指导下进行，由学生干部组织完成，每一块考核内容指定一个学生干部负责，平时做好记录，周日班会由班长汇总。
3，各班操行量化分评定完成后要到专业部将结果录入电子表格。
三、学生操行考核评定的标准（一）每周每生基准分为70分；（二）扣分项1，缺席每次扣10分，迟到每次扣5分；2，卫生不打扫每次扣10分，不合格每次扣5分,（含宿舍、教室、园地卫生）；3，两操不参加者每次扣5分；4，不交作业每次扣5分；5，其它违纪视情节扣5-20分。
（三）加分项1，一周全勤，无迟到或缺席者，加5分；2，宿舍卫生合格（检查评分为8分），8.5分为良奖励2分，9分以上为优秀奖励4分。
3，教室卫生合格（检查评分为8分），8.5分为良奖励2分，9分以上为优秀奖励4分。
4，园地卫生合格（检查评分为8分），8.5分为良奖励2分，9分以上为优秀奖励4分。
学校学生操行成绩考核办法及评分标准
学生操行成绩考核办法及评分标准
第一条为了加强学生的政治思想教育，认真做好学生的操行评定，特制定本办法。
第二条班主任每学期结束时对学生操行评定，要以学生的政治觉悟、思想品德及《学生日常行为规范》和《学生操行考核评分标准》所规定的内容为依据，填写学生操行评语，给学生操行进行定性和定量的评定。
学生毕业时进行综合总评，并记入个人档案。
第三条各系负责学生管理负责人，每学期对各班级上报的学生操行成绩进行审核，并将确定试读学生名单后，上报学生处备案。
第四条内容及要求
1、操行成绩分为：优（90-100分）、良（70-89分）、合格（60-69分）、不合格（0-59分）。
2、操行评定由班主任根据学生在校表现写出评语，采取百分制注明操行成绩，操行成绩一月一考核，一学期一总评，并记入个人档案。
3、思想品德包括：学习目的、仪表、文明礼貌、团结互助、劳动观念、文体活动。
4、个人纪律包括：出勤（迟到、早退、旷课、旷宿），行为（偷盗、打架、赌博、欺骗、损坏公物）。
5、个人与公共卫生。
第五条附录《学院学生操行考核评分标准》。
附录
学院
学生操行考核评分标准
学生操行考核工作主要由班主任负责，全院教职员工积极参与，每天考核，学期末汇总，每个学生的基础分为80分。
扣分项目：
加分项目：。
学生操行考核细则
学生操行考核细则4.操行考核细则：4.1 遵纪守法，勤奋学习4.1.1不迟到、不早退、不旷课，有病（事）须履行请假手续。
每迟到、早退一次扣2分，旷课一节扣5分。
要坚持正确佩戴标志牌。
违者每次扣1分。
4.1.2上课注意听讲，不做与上课无关的事，不看与上课无关的书，不趴桌子或睡觉，不玩手机和MP3，不做小动作。
违者扣2分。
4.1.3自习保持安静，不说话，不随便走动，不做与自习无关的事。
违者扣2分。
4.1.4 学校实行封闭式管理，封闭期间不得随意出校。
违者扣2分。
翻围墙扣10分4.1.5未到放学时间，不得提前在校门口等候。
违者扣2分。
4.1.6参加各种集会要准时到达，安静听讲，不做与会议无关的事。
违者扣2分。
升旗仪式不迟到、不缺席，违者扣10分；升旗仪式中要严肃认真，不与他人交谈，违者扣5分。
4.1.7按时独立完成作业，抄袭、不做或不足者扣2分。
4.1.8遵守考场规则，不交头接耳、不作弊。
违者扣20分。
4.2 尊敬师长，团结同学4.2.1 尊重教职员工，接受教诲和指导。
不服管理人员管理，上课顶撞教师扣20分。
辱骂教职员工者扣30分。
4.2.2 团结同学，互助、互谅、互让，不讥讽打击、辱骂他人；遇事头脑冷静，不与他人争吵；不起哄、怪叫，发生矛盾要主动和解。
违者扣5分。
4.2.3 借他人钱物要及时归还，损坏他人东西要及时主动赔偿。
违者扣5分。
4.2.4 不散布或传递不利团结的话语，违者扣2分。
4.2.5 为集体争光，自觉维护学校、班级的荣誉，积极参加学校、班级组织的各种活动。
表现较差扣5分，表现突出为集体带来荣誉者可加5分。
4.3 热爱劳动，文明生产4.3.1 端正劳动态度，积极完成学校班级分配的劳动任务；遵守劳动纪律、不串岗；爱护劳动工具，妥善保管。
违者扣5分。
在劳动中肯吃苦，表现突出者可加5分。
4.3.2 须整队按时进入实习场地，实习时不准擅离实习岗位，有事需经教师批准，返回岗位或迟到应向教师报告。
违者扣5分。
学生操行考核办法
学生操行考核办法学生操行是评价学生品德的一个重要方面，也是塑造良好教育环境的关键。
为了更有效地提高学生操行水平，各级学校纷纷制定了相应的操行考核办法。
本文将从不同的角度来探讨学生操行考核办法的意义、内容以及改进方法。
一、操行考核的意义学生操行考核的实施对学生的全面发展有着重要的促进作用。
首先，它可以培养学生的良好品德，提高学生的道德修养，帮助他们形成正确的行为习惯。
其次，操行考核可以促进学校营造出和谐的教育氛围，使学校成为一个积极向上的团体。
最后，操行考核有助于学校和社会的互动，提升学校的声誉，为学生的出路和未来发展奠定基础。
二、操行考核的内容1. 学习纪律：学生应该遵守学校规定的学习时间和作息时间，认真完成作业，按时参加考试。
同时，学生应该尊重教师的教育权威，积极参与授课活动，并且做到课堂纪律良好。
2. 诚实守信：学生应该注重诚实守信，不得以作弊、抄袭等不诚实行为获得好成绩或其他不当利益。
同时，学生应该履行自己的承诺，遵守学校和社会的规定。
3. 行为规范：学生应该尊重师长和同学，遵守学校的行为规范。
不得有不文明和不礼貌的行为，不得进行欺凌和暴力行为。
4. 社会公益：学生应积极参与社会公益活动，关注社会问题，关爱他人，传递正能量。
三、操行考核的形式1. 学生自评：学生可以根据学校制定的考核标准，进行自我评价，对自己的操行水平进行反思和归纳。
2. 教师评价：教师可以通过观察学生的日常表现、参与课堂讨论、完成作业质量等来评价学生的操行水平。
3. 班级评价：班级可以通过同学互评的方式来评估学生的综合操行水平。
4. 家长评价：家长可以从家庭教育的角度，对学生进行评价，同时也可以提供学生在家庭环境中的相关情况。
四、操行考核存在的问题1. 考核标准不一致：不同学校、不同班级制定的操行考核标准存在差异。
这导致了学生的操行评价不够公平、公正，有些学生可能会因为考核不严格而得到高分，而有些学生则因为考核标准过高而受到不公正待遇。
学生操行考核表个人鉴定
学生操行考核表个人鉴定（原创版）目录1.学生操行考核表的意义2.学生操行考核表的内容3.个人鉴定的重要性4.如何进行个人鉴定5.总结正文一、学生操行考核表的意义学生操行考核表是学校对学生品行、学习、生活等多方面表现的一种评价方式，旨在全面了解学生的成长情况，为学生的发展提供参考依据。
通过学生操行考核表，学校、家长和教师可以更好地关注学生的成长，及时发现和解决学生面临的问题，从而促进学生全面发展。
二、学生操行考核表的内容学生操行考核表主要包括以下几个方面：1.品行表现：包括遵守纪律、诚实守信、尊敬师长、团结同学等内容。
2.学习成绩：包括各科目成绩、学习态度、学习方法等内容。
3.课外活动：包括参加社团活动、志愿服务、文体比赛等内容。
4.生活自理：包括生活习惯、卫生习惯、作息规律等内容。
三、个人鉴定的重要性个人鉴定是学生操行考核表中对学生个体表现的一种综合评价，具有很高的重要性。
个人鉴定可以帮助学生了解自己的优缺点，为学生制定个性化的发展目标提供参考；同时，个人鉴定也是学校、家长和教师了解学生全面发展的重要途径，有利于三方共同促进学生的健康成长。
四、如何进行个人鉴定进行个人鉴定时，应注意以下几点：1.客观公正：评价要基于事实，避免主观臆断，做到公正、公平。
2.突出特点：要充分挖掘学生的个性特点，准确把握学生的优缺点。
3.指导发展：个人鉴定不仅要指出学生的问题，更要提出改进建议，指导学生向更好的方向发展。
五、总结总之，学生操行考核表和个人鉴定是学校、家长和教师全面了解学生发展的重要手段。
通过学生操行考核表，我们可以更好地关注学生的成长，及时发现和解决学生面临的问题；而个人鉴定则可以帮助学生了解自己的优缺点，为学生的个性化发展提供指导。
学生操行考核自我鉴定
学生操行考核自我鉴定
我在过去一个学年中，积极投入学习和生活，不断努力提高自己的操行水平。
以下是我对自己过去一年来的操行情况进行的自我鉴定：
1. 尊重师长和同学：我在学习和生活中时刻保持对师长和同学的尊重，尊重他们的意见和劝告。
我始终保持良好的礼貌和谦逊的态度，并且尽力帮助他人解决问题。
2. 遵守校纪校规：我始终遵守学校的纪律和规章制度，不违反任何校规。
我准时到校、上课，认真完成作业，积极参与课堂讨论，并且积极参加校内活动。
3. 认真对待学业：我对待学业非常认真，积极参加各类学习活动，不断提高自己的学习能力和水平。
我在课堂上专心听讲，勤奋学习，及时完成作业，注重知识的积累和理解。
4. 乐于助人：我乐于助人，积极参与集体活动，团结同学，关心他人。
我愿意与同学们合作学习，互相帮助，共同进步。
在别人遇到困难时，我会尽力提供帮助和支持。
5. 热爱社会实践：我积极参加社会实践活动，通过参与社区志愿者服务、义务劳动等活动，锻炼自己的社会责任感和团队合作能力。
我努力发扬社会主义核心价值观，做一个有责任感的公民。
总之，我在过去的学年中，努力提高自己的操行水平，以一个
负责任的学生的身份面对学习和生活。
我相信，通过不断的努力和自我奋斗，我会成为一个更优秀的学生。
学生操行评定考核细则
学生操行评定考核细则一、减分项目（一）迟到、早退、晚出寝，每次扣0.5分，累计三次，给予通报批评，扣1分。
（二）病事假每人每学时扣0.1分（以学生科登记为准）。
病假有市级医院诊断的所扣分不计入班级考核；事假：直系亲属去世（不超过3天）、结婚（不超过2天）所扣分不计入班级考核。
（三）佩戴首饰一次扣0.5分，化浓妆一次扣1分。
在寝室楼以外的场合禁止穿短裤、短裙（长度短于膝盖）、鞋拖、拖鞋、高跟鞋（高度超过5厘米），违者给予通报批评，扣1分。
不允许染指甲及留长指甲（指甲长度超过指腹），违者扣0.5分。
（四）说脏话一次扣0.5分，影响较坏的给予通报批评，扣1分。
随意扔垃圾、废物、倒脏水一次扣1分，给予通报批评，同时完成劳动教育任务。
（五）公共场所禁止大声喧哗及打闹，一次扣0.5分。
教室做到及时关灯、关闭门窗，违者一次扣班级0.5分。
（六）在教学及寝室楼内拍球，从事其它不适宜活动（如打羽毛球、踢毽子等）一次扣0.5分。
（七）在门窗、墙壁、衣服上、书桌上乱写乱画一次扣0.5--1分。
（八）寝室内务不整一次扣0.5分，备品不全扣0.5--1分。
（九）自习课说话、走动一次扣0.5分；禁止做与课堂无关的事（化妆、绣十字绣等），上课扰乱课堂纪律一次扣0.5分，严重的给予警告处分。
（十）大型活动不戴胸卡或着装不符合要求一次扣0.5分。
（十一）在学校期间必须在校内就餐，不允许订购校外的食物，违者一次扣1分。
在食堂就餐，不遵守就餐纪律的一次扣0.5分。
（十二）课间禁止买、吃零食，一次扣0.5分。
（十三）学生操行考核成绩累计扣15分，给予留校察看处分。
二、加分项目（一）干部加分：工作认真负责，有良好工作业绩的：班长、团支书加1—4分，其它班委、团干部加1—3分，组长、寝室长加1—2分。
学生会主席加1—10分，其它部长加1—8分（说明：班级干部考核由班主任完成；学生会、团委会干部考核由学生科长、团委书记完成）。
学校礼仪队加2分，国旗队加2分，其它社团组织负责人加2分。
学生操行评定与考核制度
学生操行评定与考核制度一、引言学生操行评定与考核制度是学校管理学生行为和品德的一种手段，旨在培养学生良好的品德、素质和道德观念。
这一制度对学生的个性发展和道德观念的养成起到了重要的作用。
本文将从操行评定的意义、评定标准和方法、考核制度的优缺点等方面进行探讨。
二、操行评定的意义操行评定是对学生品德、言行以及遵守学校纪律等进行评价的一种方式。
它有助于培养学生良好的道德品质和行为习惯，引导学生正确的价值观念，促进学生全面发展。
通过操行评定，学校能够客观地了解学生的操行情况，为学生提供相关的帮助和指导，使其成为品德优秀的公民。
三、评定标准和方法学生操行评定的标准包括德、智、体、美四个方面的表现，具体内容涵盖道德说理、行为规范、纪律和诚信等。
评定方法主要是教师定期对学生的操行进行观察、记录和分析，并通过班会、家长会等方式与学生及其家长进行沟通和反馈。
此外，学生的自我评价也可以作为评定的一个参考。
四、操行评定的优点操行评定制度的存在，可以促使学生养成良好的行为和习惯，树立正确的价值观念。
通过对学生行为的评价和反馈，学生能够意识到自己不足之处，并主动改正。
操行评定还能够帮助学校及家长了解学生的个性特点，为学生提供个性化的教育和辅导。
五、操行评定的缺点操行评定制度存在着一些问题。
首先，评定标准的主观性较强，评价结果可能受到教师主观偏好的影响，不够客观公正。
其次，评定结果对学生的影响过大，可能会给学生造成沉重的心理压力。
最后，评定结果往往以形式化的方式被处理，对于学生的潜在问题和困难未能得到充分的关注和解决。
六、考核制度的作用考核制度是操行评定的重要组成部分，它能够促使学生形成有效的学习方法和学习习惯。
通过考核，学生能够及时了解自己的学业状况，有效地调整学习策略，提高学习效果。
考核制度还可以激发学生的学习动力，培养自主学习的能力。
七、考核制度的优缺点考核制度能够为学生提供明确的学习目标和动力，使学生不断提高自我学习能力。
学校学生操行考核管理制度
学校学生操行考核管理制度学校学生操行考核管理制度对于培养学生的良好品德和行为习惯起着至关重要的作用。
它能帮助学生养成优秀的品行，培养良好的行为习惯，同时也能对学生的行为进行规范和引导。
在这篇文章中，我们将从多个角度探讨学校学生操行考核管理制度的重要性和实施方法。
一、操行考核是培养学生良好品德的重要手段学生作为社会的未来建设者，他们的品行和道德水平对于社会的发展至关重要。
学校学生操行考核管理制度能够对学生的品行进行考核和评价，激励学生养成良好的品德习惯。
通过操行考核，学校可以培养学生的执着精神、责任意识、团队合作能力等良好品德，为学生的综合素质培养打下坚实的基础。
二、操行考核对学生个人发展的促进作用操行考核管理制度不仅仅是对学生行为的规范，更是对学生个人发展的促进和引导。
通过操行考核，学校可以及时了解学生的综合表现，帮助学生发现和解决问题，促进学生全面发展。
同时，操行考核也能够激励学生在学习上更加努力，全面提高自己的素质，为未来的发展铺就道路。
三、操行考核管理制度的引入对学校教育管理卓有成效学校学生操行考核管理制度的引入可以提高学校教育管理的效果。
通过定期对学生行为进行考核和评价，学校能够及时了解学生的行为情况，并针对性地进行教育。
同时，操行考核也能够为教师提供一个评价学生行为的客观依据，有利于教师更好地开展教育工作。
四、操行考核管理制度的设计应注重合理性操行考核管理制度的设计应注重其合理性。
学校在设计操行考核制度时，应充分考虑到学生的年龄特点和生理心理发展规律，确保制度的合理性和科学性。
同时，制度的实施也应灵活可行，不过分强调罚则，更应注重激励和引导，帮助学生树立正确的人生观和价值观。
五、操行考核管理制度应强调个别差异每个学生的个性和特点都是不同的，因此在操行考核管理制度的实施过程中应注重个别差异。
学校要根据学生的实际情况，进行差异化的操行考核和评价，有针对性地进行教育和辅导。
只有充分尊重学生的个性差异，才能真正发挥操行考核管理制度的作用。
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学生操行考核制度
一、综合考核的内容
学生综合考核内容涉及每位学生德、智、体、美、劳等方面，具体包括：道德品行、学习成绩、学校工作、日常纪律、卫生、爱护公物设施、参加活动、早间操等。
二、综合考核的评定
每学期开始，给予学生个人基础分80分，根据学生的日常表现进行加分减分，各班级每月对本班考核情况进行汇总一次，并将本班考核的前5名和后5名上报到学生处，学生处进行张榜公布。
考核结果每学期进行一次总评，得出每位学生的学期综合考核分数，学期综合考核分数达95分以上者为优秀，85-90分为良好，71-84分为合格，70分以下为不及格。
凡个人综合考核分数达良好以上者，该学期才有资格评“三好学生”或其他荣誉称号。
连续两学期操行分数不及格（1年制专业为1学期）的，学校将推迟就业安置或不予安置就业，并推迟发放毕业证。
三、考核细则
（一）道德品行
1、在学雷锋、做好事等方面表现突出或拾金不昧价值在10元以上者加2分，其他加1分。
受到校外来人或来信表扬的，加2.5分，报刊、电台公开报道或者特别典型的先进事迹，酌情加5-8分。
2、说下流话、骂人者减2分，打人者减3分，校外来信批评者减4分。
若被学校纪律处分，另按其他条款处理。
3、不能正视缺点、错误、顶撞、辱骂教职工或值勤人员者减3-4分，其他不文明、不礼貌行为酌情减1-2分。
4、着装仪表不符合学校日常行为规范要求，每发现一次减1-3分，并限期改正。
5、随地吐痰、乱扔纸屑、塑料袋等废物，每发现一次减1分。
6、乱倒剩饭菜、乱泼脏水、乱倒垃圾、胡写乱划、污损墙壁、地面，每发现一次减1分。
7、浪费水电，每发现一次减2分。
（二）学校工作
1、学生会、团委学生干部（含学生助理和播音员）工作积极主动、责任心强、工作成绩突出，无重大失误并且没有违纪现象发生，每学期加3分，其他酌情加1-2分。
2、班委会、团支部学生干部在全学期中以身作则，工作负责、踏实、无违纪象发生，每学期
2.5分，其他酌情加1-1.5分。
3、团委、学生会工作人员工作积极、主动、负责、踏实、无违纪现象发生，且干完全学期，当学期加2.5分，其他酌情加1-1.5分。
4、寝室长、值日组长工作能够以身作则，起到模范带头作用，且成绩突出，每学期加1.5分，其他酌情加1-1.5分。
5、组长、寝室长以上学生干部和其他同学评分相等时，若工作成绩突出、威信高、评先和推荐就业时优先考虑。
（三）日常纪律
1、违犯课堂纪律、影响教学秩序，如上课期间嬉笑打闹、看课外书等，每次减2分。
2、迟到、早退一次减2分，旷课一节减3分，情节严重的一次性减8分，另按学校有关规定给予处分。
3、抽烟一次减2分，喝酒一次减3分，酗酒闹事者酌情减5-10分，情节严重者另按有关规定给予纪律处分。
4、对于影响较大的事件，除按学籍管理规定和校规校纪给予纪律处分外，对于受警告、记过、留校察看处分者，将分别减6分、7分和8分。
对于受学生处通报批评者，减5分。
5、对于没正确履行请假手续或开假条者，其请假期间视为旷课，并酌情扣2-4分。
6、不佩带胸卡或不正确佩带胸卡者，每发现一次减1分。
7、在大食堂就餐时，有夹塞、插队等扰乱就餐秩序行为者，每发现一次减1分。
8、考试中的舞弊行为，发现一次减5-10分，情节严重的另按学校有关规定处理。
9、熄灯后不按时就寝，有迟洗、窜寝、点蜡烛等行为者，每发现一次减1分，情节严重的酌情减2-3分；随意留人住宿，每发现一次减2分；旷宿一次减4分，晚归一次减1-2分，屡犯者给予相应纪律处分。
10、偷看、传播黄色或不健康书画等，每发现一次减4分，屡教不改者另给予相应纪律处分。
11、有偷盗、流氓等行为，视其情节减5-10分，并给予相应处分。
12、学期出全勤者期末一次性加3分。
13、上课时间上网吧，每次除了旷课扣分外，每次另外扣5分
（四）卫生
1、在教室、寝室内外墙壁乱张贴、涂写者，每发现一次扣2分。
2、教室、环卫卫生不打扫，对当天值日生每人减3分，生活委员减0.5分，值日组长另减1分，并责令限期内打扫；教室卫生、环卫卫生清扫不彻底（表现较差的），对当天值日生每人减1分，生活委员减0.5分。
3、寝室卫生没有打扫或打扫不彻底，对当天值日生减3分，寝室长另减0.5分；床上用品脏、乱者，每发现一次减1分；不干净衣服积在一起长期未洗者，每发现一次减1分；墙上乱挂衣物、包等；每发现一次减1分，室内乱扯绳，每发现一次减1分；床下摆放不整齐，每发现一次减1分；不叠被子者，一次减3分。
4、寝室内地面有垃圾，每发现一次对责任人减1分或减0.5分，不按规定时间往外倒垃圾，对值日生减1分或每人减0.5分。
5、获得每月“文明寝室”称号的寝室，对每位成员加1分；寝室长加2分。
6、在公共场所吃零食或乱扔瓜皮塑料袋等废物，每发现一次减1分，往教学楼带食物，每发现一次减2分。
（五）爱护公共设施
1、进入学校花坛，一次减1分；攀折花草树木，一次减2分，对造成损坏者，另处以相应的经济处罚；进花坛晾衣服者，一次减2分。
2、故意损坏桌椅（凳），视情节减3-5分；损坏门锁或床板，视情节减2-6分；损坏玻璃一块减3分；损坏其他公物，视情节减1- 5分，并按学校规定处以相应经济处罚。
3、损坏线路或私自乱接电线、换灯头、私用电器每发现一次减4分，并给予相应经济处罚，若造成事故，另按学校有关制度处理。
4、损坏供水设施，视情节减1-3分，并按学校制度规定给予相应经济处罚。
5、无意损坏公物者，如及时修复或赔偿损坏，可免于减分。
（六）参加活动
1、在全校举行的文体活动中，参加一次加2分/人。
个人取得前三名者分别加4、3、2分；参加校外有关部门组织的文体活动，个人获得前三名者，分别加5、4、3分。
其他获奖情况酌情加1-3分。
2、对于学校组织的各种集体活动，无故不参加者，一次减2分，迟到、早退一次减1分。
3、在集体活动中不遵守不服从指挥或管理，大声喧哗、起哄、无理取闹者，视情节减2-4分，对造成影响的另按学校有关规定处理。
4、学校或班级组织的公益劳动，表现突出者加1-5分，表现差者减1分。
（七）早间操
1、迟到、早退一次减2分，旷操一次减3分。
2、做操不认真、不规范，一次减1分。
3、对于集体旷操的班级，每人减3分，班长和体委减5分。
学生操行考核表
班主任签字：。