如何正确使用标点符号(1)
如何正确运用标点符号
如何正确运用标点符号标点符号在写作中起到了连接句子、表达语气、标识停顿等作用，正确运用标点符号可以使文章更加通顺、准确、有条理。
本文将从常用标点符号的正确用法入手，介绍如何正确运用标点符号。
一、逗号（，）逗号用于分隔并列词、短语、句子等。
在列举时，逗号用于隔开每个词语、短语或句子；而在连接两个平行结构的句子或在从句之间时，逗号可以隔开句子。
例如：1. 列举：我喜欢看电影，读书，旅行。
2. 连接两个平行结构的句子：她努力学习，成绩也越来越好。
3. 隔开从句：昨天下雨，我们就取消了外出活动的计划。
二、句号（。
）句号用于标志句子的结束。
每个句子的末尾都应该有句号，除非是问句、感叹句或省略号等特殊情况。
例如：1. 陈述句：我喜欢读书。
2. 疑问句：你去过北京吗？3. 感叹句：多么美丽的花啊！4. 省略号：他走了……不再回来。
三、问号（？）问号用于疑问句的句末。
疑问句是用来提问的句子，读者在阅读时可以根据问号的使用来判断出是问句。
例如：1. 你想去哪里？2. 你几点起床？3. 你怎么样才能取得好成绩？四、感叹号（！）感叹号用于感叹句的句末。
感叹句是表达强烈感情、情绪或赞叹的句子，读者可以根据感叹号的使用来判断是感叹句。
例如：1. 真是太好了！2. 多么辛苦的一天啊！3. 太棒了！五、冒号（：）冒号用于引导解释、解答、举例子、列举等。
冒号前面通常是一个陈述句，冒号后面的内容进一步解释或补充说明前面的内容。
例如：1. 学习的好处很多：增加知识面、提高技能、改变命运。
2. 每天早晨，他们做两件事：锻炼身体和读书。
六、分号（；）分号用于连接两个独立但相关的句子，句子之间有较紧密的逻辑联系。
分号可以用来代替逗号，用于分隔并列句子。
例如：1. 我在家做作业；他去上学。
2. 这里的天气很冷；你需要多穿点衣服。
七、省略号（……）省略号表示某些内容的省略，常用于句子中的暂停、犹豫或句子的不完整。
例如：1. 她说：“我想……我想考虑一下。
标点符号的用法及正确使用
标点符号的用法及正确使用一、标点符号的作用及正确使用方法在日常书写中，标点符号起着极其重要的作用，它们不仅能够帮助阐述句子的结构和语义，还可以使读者更好地理解作者的意图。
正确使用标点符号对于提高文章的可读性和表达清晰度至关重要。
本文将介绍标点符号的各种类型和正确使用方法。
二、逗号（,）及其使用方式1. 逗号用于列举：当列举三个或以上的事物时，在每个事物之间加上逗号。
例如：“她喜欢读书、听音乐、旅行。
”这里逗号清晰地将三个事物区分开来。
2. 逗号用于连接独立子句：当两个独立子句之间没有连词连接时，可以通过逗号进行分隔。
例如：“他走了出去，我留在原地。
”这里逗号帮助我们明确两个独立子句。
3. 逗号修饰非限定性定语从句：当非限定性定语从句置于句子中间时，可以使用逗号将其与主句分开。
例如：“我的朋友，一个成功的作家，经常给我写信。
”三、句号（.）及其使用方式1. 句号用于表示陈述语气：当句子结尾为陈述句时，使用句点作为结束标志。
例如：“我喜欢看书。
”2. 句号用于表示省略：当省略掉部分信息或引导读者思考时，使用句点进行标识。
例如：“一切皆有可能。
”四、问号（?）及其使用方式1. 问号用于疑问句的结尾：当一个句子提出问题时，应该在末尾使用问号。
例如：“你明天来吗？”2. 问号用于间接疑问句的结尾：当对某种情况进行猜测或询问别人的意见时，也需要使用问号。
例如：“这个主意可行吗？”五、感叹号（!）及其使用方式感叹号表示强烈的情感或表达强调。
它常常用于以下几种情况：1. 表示强烈的喜悦、惊讶或愤怒等情绪。
例如：“多么美丽的风景啊！”2. 表示命令、要求或建议等具有迫切性质的语气。
例如：“走开！”六、冒号（:）及其使用方式1. 冒号常常用于引出说明、列举或解释的内容。
例如：“他总有一个信念：奋斗到底。
”2. 冒号也用于引导直接引语，引出对话或相关信息。
例如：“他说道：‘我会努力完成任务的。
’”七、分号（;）及其使用方式分号在表达更长篇幅的句子时有其独特的作用：1. 分号可以分隔含有较复杂结构的句子，以使读者清晰理解。
如何正确使用标点符号
如何正确使用标点符号标点符号是我们书写和表达中必不可少的工具，正确地运用标点符号可以使文章更加清晰、准确，增强语句的表达力和连贯性。
本文将介绍如何正确地使用标点符号，包括常见标点符号的用法和注意事项。
一、句号句号（。
）是最常见的标点符号之一，它用于句子的结尾，表示陈述句、祈使句或者一部分的结束。
例如：“我爱你。
”句号的使用要注意以下几点：1. 句子结束使用句号，除非句子是疑问句或感叹句，这时应使用问号或感叹号。
2. 段落结束的句子也要使用句号，同时后面紧跟的第一个字母要大写。
二、逗号逗号（，）是常用的标点符号，它用于分隔句子中的各个成分，使句子结构更加清晰。
以下是逗号的正确使用方法：1. 用于分隔并列词、短语或句子。
例如：“她聪明、美丽、善良。
”2. 用于分隔前后含有“但是”、“而且”、“因为”等连词的句子。
例如：“他努力学习，但是成绩不太理想。
”3. 用于分隔长句中的修饰语或插入语。
例如：“这本书，我非常推荐。
”三、问号和感叹号问号（？）用于疑问句的句末，表示提问的语气。
感叹号（！）则用于表示强烈的感情或表示惊讶、喜悦等。
注意以下使用方法：1. 问号和感叹号只在句子的最后使用，不重复使用。
2. 当一个句子中同时存在疑问和感叹，可使用感叹号。
例如：“你真的喜欢他吗！”3. 注意字母的大小写，例如：“你去哪里？”“好棒啊！”四、冒号和分号冒号（：）和分号（；）在文章中用得较少，下面是它们的正确使用方法：1. 冒号用于介绍、引用或解释的后面。
例如：“名言警句有一句是这样说的：‘时间就是金钱。
’”2. 分号一般用于分隔并列句或句子中的长短句，也可以用于分隔列举的项目。
例如：“我有三个愿望：学业进步；健康快乐；家人平安。
”五、括号和破折号括号（）用于插入的附加说明，括号的内容可省略或有一定的添加。
例如：“我想回家（如果可能的话）。
”破折号（—）则用于插入对句子的补充、解释或强调的内容。
例如：“他们一见面就大吵一架——这是多么令人震惊的一幕！”六、引号引号（“”）用于引用别人的话、引用文章或标题，其中的内容为原文。
标点符号的正确使用
(6)较长的并列短语之间一般用逗号，如：
政治的黑暗，阶级的矛盾，人民的疾苦，在他的作品里都充分地反映出来。
(7)反复的词语之间要用逗号，如：
水，水，我要喝水。
(8)并列短语作谓语或补语时，并列短语之间一般用逗号而不用顿号。如：
①这篇文章真实，感人。
②这篇文章写的真实，感人。
(2)并列的词组比较长、停顿较大的用逗号而不用顿号。
(3)并列成分做补语且需要强调时用逗号而不用顿号。
(4)并列成分做状语，并列成分是介宾短语，它们之间用逗号而不用顿号。
●【注意】并列成分做状语，但并列成分若都是单个词语或成语则用顿号
如:我们应坚决、彻底、干净、全部消灭大国主义。
(5)并列成分做谓语时，若并列成分是主谓短语，它们之间用逗号而不用顿号。
(一)局部引用的语言单位，其所引的内容一般不用标点，但如果是感叹号，则可保留，这一点和问号一样。如：
他刚走到胡同口，突然听到“啊呀!”一声大叫。
(二)带有感叹语气的引用单位放在句尾，成为句子的一个组成部分，要把感叹号放在引号里。如：
但他终于饶放了，单是怒目而视的吐一口唾沫道：“呸!”
行家一搭眼就愣住了，不由得脱口说了一个“好!”
(a)带有强烈感情的反问句。例如：
（１）“什么？”男人强烈抗议道，“你以为我会随便退出娱乐圈吗？！”（《南方周末》2000年3月17日18版）
(b)带有惊异语气的疑问句。例如：
（1）周朴园：鲁大海，你现在没有资格和我说话——矿上已经把你开除了。
鲁大海：开除了！？（曹禺《雷雨》
超出这两种情况，就不宜并用问号和叹号。
③你要不断进步，识字，生产。
④文明，是时代发展的产物，历史进步的结果，人类智慧的结晶。
标点符号的正确使用
标点符号的正确使用工作中常需要起草许多文稿，或对别人起草的文稿进行核稿，经常发现对标点符号的误用、滥用！这分享一点有关如何正确使用标点符号的规范。
标点符号的分类：点号：句末点号（句号、问号、感叹号）、句中点号（逗号、顿号、分号、冒号）；标号：引号、括号、破折号、省略号、书名号、连接号、着重号、间隔号、专名号。
一、常用标点符号的运用1．句号（1）句号的形式为‚。
‛。
句号还有一种形式，即一个小圆点‚。
‛，一般在科技文献中使用。
陈述句末尾的停顿，用句号。
如：a)北京是中华人民共和国的首都。
b)虚心使人进步，骄傲使人落后。
语气舒缓的祈使句末尾，也用句号。
如：请您稍等一下。
（2）句号的误用（1）看来，观众喜欢真实生动地反映现实生活的影片。
如《高山下的花环》、《人到中年》等。
（单看前一个句子是完整的，可以用句号，但‚如……等‛显然不是一个独立的句子，而是紧连着前边的）（2）尽管森林的破坏会给人类社会造成极其严重的后果。
但这在一切‚文明‛国家中又是不可避免的。
（这是转折关系的复句，‚后果‛后边的停顿是复句内分句间的停顿，应改为逗号）（3）以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在才体会到‚一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
‛这句话的真正含义。
（2004湖北卷）（该句中‚一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴‛已作为文句的一部分，充当‚这句话‛的同位语，所以应将引号里的句号删去。
）2．问号问号是表示一个问句说完之后的停顿符号，多表示疑问语气。
（1）问号表示疑问句末尾的停顿。
疑问句一般是用来提出问题的，不论是一般询问，还是责问、反问、商量、设问自答或不要回答而语气是疑问的句子，末尾都用问号。
A 特指问句用问号。
特指问句是问话人提出问题，由答话人回答的问句，有几个问句就用几个问号。
如：除了他能去，谁呢？你吗？你能去吗？我看你不能去吧？你叫什么名字？现在做什么事？B 反问句用问号。
反问句是把明确的见解用反问的形式表现出来，借以强调自己的观点或结论的正确性。
正确使用标点符号ppt(共28张PPT)
知识运用3 下列各句中，分号使用不正确的一项是 A.他的神色，还是那么的安详；他的举止，还是那么的凝重。
√B.做要靠想来指导；想要靠做来证明。
C.经验告诉我们：天上的薄云，往往是天气晴朗的象征；那种低而厚密的云层，常常 是阴雨风雪的预兆。
D.我国公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产 状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
三、冒号、引号 (一)冒号用法 1.分项或从几个方面分述之后，冒号可以引出总括上文的话。 2.没有提示的意思，没有较大的停顿，即使出现“想”“说”“认为”等词语， 也不用冒号。 3.“×× 说 ” 之 类 放 在 引 用 语 前 头 ， 用 冒 号 ； 放 在 引 用 语 中 间 ， 不 用 冒 号 。 “××说”前面引号里面的内容末尾一般不能用句号，可用逗号、问号、叹号、省略 号、破折号。 4.一个句子中不宜套用两个冒号。 5.冒号后面提示的内容可以是一句话，也可以是几句话，但范围必须清楚，否 则就会造成误解。
⑥连词前不带顿。(并列词语中“和”“及”“或”等连词前不加顿号。) ⑦并列词语带语气词，不打顿打逗。(如：房间里真乱呀，书呀，纸呀，椅子 呀，衣服呀……乱七八糟。)
知识运用1 下列各句中，顿号使用正确的一项是 A.大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊、西瓜啊、苹果啊、香梨啊…… B.这次海外追逃行动的成功，和广大公安干、警的努力是分不开的，和广大公安干、
解析 A项引文内的第二个逗号应放到引号外，因为引号中的句子是“告诉”的宾语， 作了句中的成分，不独立。引用只是作为整个句子的一部分，即使前面有“说”之 类的词语，其间也不能用冒号，且引文末尾的点号应放在引号外面。 B项“赵本山谦虚地说”后面的冒号应改为逗号，“××说”在引文的中间，其后只 能用逗号。 D项“说过”后面的逗号应改为冒号。引文被当作完整独立的话语来用时，引文前用 冒号表提顿作用，引文末尾的点号应放在引号里面。
标点符号的正确使用
标点符号的正确使用在写作中，标点符号的正确使用对于表达清晰、准确的意思起到至关重要的作用。
不仅能够帮助读者理解作者的意图，还能够增加文章的流畅性和可读性。
本文将就常用的标点符号进行介绍，以帮助读者正确运用标点符号，提升写作水平。
一、逗号（,）逗号是常用的标点符号之一，用于在句子中分隔相对独立的词、短语、分句或成分。
逗号的正确使用可以帮助读者理解句子的结构和意思。
1. 逗号可用于列举。
例如：“我喜欢吃水果，例如苹果、香蕉、橙子。
”注意，在列举中，逗号通常出现在最后一个项目之前，也可以选择不加逗号。
2. 逗号可用于分隔相对独立的分句。
例如：“她去了超市，买了一些食品。
”分句之间通常通过逗号分隔，以使句子更加通顺。
3. 逗号可用于分隔并列的形容词或副词。
例如：“他有一个大，漂亮的花园。
”在并列的形容词或副词之间加逗号，可以使句子更加流畅。
二、句号（.）句号用于表示句子的结束。
使用句号可以让读者清晰地判断句子的结构，并帮助理解句子的意思。
1. 句号通常用于陈述句、祈使句和感叹句的末尾。
例如：“我喜欢你。
”、“请你帮我一个忙。
”、“多么美丽的风景啊！”句号能够帮助读者明确句子的语气和意义。
三、问号（?）问号用于表示疑问句的结束。
使用问号可以帮助读者理解作者的疑问或询问的意思。
1. 问号通常用于直接疑问句的末尾。
例如：“你喜欢吃水果吗？”、“明天天气怎么样？”使用问号能够准确地传递出作者的疑问。
四、感叹号（!）感叹号用于表示感叹句的结束。
使用感叹号可以让读者理解到作者的强烈情感或强调的意思。
1. 感叹号通常用于表示强烈的情感或突出的语气。
例如：“多么美好的一天！”、“好棒啊！”使用感叹号可以增加句子的感染力和表达效果。
五、冒号（:）冒号是常用的标点符号之一，用于引出例证、解释、解决方法、时间、比喻、说明意思等。
1. 冒号通常用于引出例证或解释。
例如：“他有一个爱好：读书。
”、“这个问题的答案很简单：努力学习。
常见标点符号的正确用法
常见标点符号的正确用法一、点号（一）句末点号（1）句号句号用在陈述句的末尾，表示陈述句完了之后一个较大停顿例如：①全国人民特别是广大青年，都要认真学习和了解祖国的历史尤其是近代以来的历史。
（陈述句）②今天我们必须回去。
（有强调意味陈述句）③下课了。
（独词无主句表示陈述语气）④请把门关上。
（语气舒缓的祈使句）（2）叹号感叹号表示感情强烈的句子末了的停顿。
1、感叹句、语气强烈的祈使句及语气强烈的反问句后用叹号。
①我们的祖先多么伟大啊！（感叹句）②祥林嫂，你放着吧！（语气强烈的祈使句）③世界上哪有不包含矛盾的事物！（语气强烈的反问句）④我哪里比得上他呀！（语气强烈的反问句）2、语气强烈的独词句、非主谓句和带有强烈感情的感叹词，都可用感叹号。
例如：哎呀！你走错了。
3、两个以上叹词相连使用，一般只在最后用一个叹号。
例如：①“啊，啊！”伊又吃了一惊……②“救命啊！救命啊！”一个声音在呼喊。
（两个叹词后都用）4、叹词句和感叹句连用，一般只在最后用一个叹号，叹词后用逗号。
注意倒装例如：①啊，这赠品是多么丰饶啊！②哇，这地方真美！③祖国壮丽的河山啊，就像一块巨大的磁石强烈地吸引着游子的心！5、在称呼语、应答词和象声词后面，以及标语口号的末尾，如果带有强烈的思想感情，也可用感叹号。
（3）问号问号用在一句话的末尾，表示疑问语气。
例如：①今天怎么回来得这么晚？②他是谁？从什么地方来？注意点：1、反问句（只问不答）和设问句（自问自答）都是无疑而问。
例如：①在战争激烈的时候，我们不是曾经来回走在田野里寻觅野草来么？②你见过金丝猴吗？③难道你还不了解我吗？④是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。
2、选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的句子，表达完整的意思，因而只在句末用一个问号，句中各项之间用逗号；但有时为了强调各选项的独立性，也可以在各项之后都用问号。
例如：①明天是你去监考呢，还是我去监考呢？②你同意呢，还是不同意呢？③站在他们的前头领导他们呢？还是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢？还是站在人民的对立面反对他们呢？（强调各选项的独立性）3、有些表示委婉语气的祈使句，句末用问号。
标点符号正确使用方法大全[1]
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标点符号正确使用方法大全(1)冷月寒塘顿号1、用于并列的词或短语之间。
例1：中国共产党是光荣、伟大、正确的党。
例2：周恩来是民族英雄、党的领袖、开国元勋、人民公仆、世界伟人。
2、数字相连表概数，中间不用顿号。
例3：我刚要跨过大门，被一个十二三岁的女孩子捉住了。
七八个人/三四个月/三、四月份/三五之夜/年方二八/三八妇女节/诗的三、四联/退居二、三线的老同志3、集合词语内不用顿号。
例4：别不分青红皂白，见人就埋怨。
工农业/指战员/科学技术/调查研究/教职员工/男女老少/父母/师生4、顿号与连词不能同时使用。
例5：孩子们给在地里劳动的父母送来了开水、地瓜和煎饼。
所谓同时使用是指用于一处，起相同作用。
例如：开水、地瓜、和煎饼。
5、并列成分后带有语气词不用顿号。
例6：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就很熟悉的。
6、并列成分出现不同层次，大并列用逗号，小并列用顿号。
例7：过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。
7、并列的主语、宾语根据并列成分短长选用顿号或逗号。
例2：（略）例8：他是我们中国共产党的英明领袖，中华人民共和国的开国元勋。
例9：这翻滚的麦浪，这清清的河水，这鲜艳的山花，使年轻人深深地陶醉了。
并列的主语、宾语被同一修饰语修饰时一般用顿号。
8、并列的定语、状语间一般用顿号。
例10：年仅三十岁、无儿无女、重病在身的老王，是个老红军。
例11：他也跟着大摇大摆、若无其事地走进会场。
后臵的并列定语间用逗号。
/并列的介宾短语作状语，之间一般用逗号。
9、并列的谓语、补语间一般用逗号。
例12：我走后，你要不断进步，识字，生产。
例13：这个故事讲得真实，感人。
共带一个宾语的并列谓语间用顿号。
/并列补语不需要强调时，之间用顿号。
标题中的并列一般用空格或连词表示而不用顿号。
/复指造成的并列成分间一般用逗号。
逗号1、不要在不该停顿时用逗号。
例14：俗话说，“礼多人不怪”嘛。
正确书写标点符号 (1) (1)
正确书写标点符号正确书写标点符号，应注意以下几点：首先，我们要清楚标点符号是分“点号”和“标号”的。
点号有句号（。
）、问号（？）、叹号（！）、逗号（，）、顿号（、）、分号（；）、冒号（：）七种。
点号用在句末的有句号、问号、叹号三种，表示句末的停顿，同时表示句子的语气；点号用在句中的有逗号、顿号、分号、冒号四种，表示句内的各种不同性质的停顿。
常用的标号有九种，即：引号（“”）、括号（）、破折号（——）、省略号（……）、着重号（﹒）、连接号（—）、间隔号（·）、书名号（《》）和专名号（＿）。
标号的作用在于标明，主要标明语句的性质和作用。
在方格稿纸上的写作格式：1.在横行书写的文稿中，句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号都占一个字的位置，放在句末的右下角。
其中顿号、逗号、句号、分号、冒号这五种点号此时放在下一格左下角的四分之一处；问号、叹号这两种点号放在下一格左半面的二分之一处。
但要注意这七种点号通常不能放在一行的开头，因为这些点号表示语气的停顿，应该紧跟在一句话的末尾才对。
如果一行的最后的一个格正好被文字占用了，那么这个标点就必须点标在紧靠文字的右下角。
2.引号、括号、书名号的前一半和后一半都各占一个字的位置。
行文中它们的前一半可以放在一行的开头，但不出现在一行的末尾；后一半不出现在一行的开头，但可以出现在一行的末尾。
它们的占格方式是前半部分写在一个格的二分之一的右半格处，后半部分写在一个格的二分之一的左半格处。
3.破折号和省略号都占两个字的位置。
行文中它们可以放在一行的开头，也可以放在一行的末尾，但不可以把一个符号分成两段。
省略号的六个点要均匀的写在两个方格里，相对紧凑。
破折号的两个端点不能与两格的边线相交，相对紧凑。
当省略号或破折号行文中正好剩一个格时，不要把该符号分为上一行一半，下一行一半，应挤写在上一行末。
行文中这两种标号都写在下两格的中间位置。
4.连接号和间隔号一般占一个字的位置。
正确使用标点符号要注意以下几点
正确使用标点符号要注意以下几点：(1) 标点符号的位置。
句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号一般占一个字的位置，不能出现在一行之首。
(2) 破折号和省略号都占两格的位置，中间不能断开。
连接号和间隔号一般占一个格的位置。
(3) 引号、括号、书名号的前一半不出现在行末，后一半不出现在行首。
错误例句1 我不知道这条路是否能走通？但我一定要坚定不移地走下去。
2 基础知识究竟扎实不扎实?对今后的继续深造有重要影响。
总结：疑问部分作句子的主语或宾语，全句不是疑问语气，不能用问号。
错误例句１今天去呢？还是明天再去呢？我实在拿不定主意。
２我还没有弄清楚，你是想让我去你那儿呢？还是你来呢？总结：选择疑问句只能在全句结束后使用问号。
错误例句：１拿什么拯救你？我的爱人。
２怎么了？你？３给你说话呢，你听见没有？哥们？总结：句号、感叹号和问号只能用于句尾。
倒装句句中不能出现句号、感叹号和问号。
１来为外宾献花的是一个十五、六岁的小姑娘。
２漫山遍野全是松树，估计能有二、三十万棵。
总结：概数中间绝对不能加顿号错误例句：１参加会议的三个人：刘小枫、张磊、王禹坤已经离开了。
２去年，全国卫生会议就明确地订出：以预防为主，治疗为辅的卫生总方针。
总结：冒号所提示的下文到它后面的第一个句号或感叹号、问号为止例句：１一方面是旅游线路老化、接待能力不足，另一方面是游客口味不一、经济承受能力不同：这是我国开放欧洲旅游面临的两大难题。
２在海边，他写浪花，写礁石；在山顶，他写青松，写老藤；在田野，他写春花，写秋月：真可谓“远山近水皆有情”。
总结：冒号用在并列部分之后，有总结上文的作用。
错误例句１要去参加会议的三个人：刘小枫、张磊、王禹坤已经离开了。
2我国的四大发明：火药、指南针、造纸术、印刷术对世界历史发展有伟大贡献。
总结：破折号可用于对句中局部内容的解释。
去掉破折号之后的解释，全句依然通顺。
１年末贺岁影片《如果·爱》、《无极》、《千里走单骑》……等，已经在各大城市放映。
标点符号的用法及正确使用高中
标点符号的用法及正确使用高中标点符号是书写语言时必不可少的一种符号，它们能够帮助我们表达清晰、准确的意思。
在高中阶段，正确使用标点符号是一项非常重要的语言技能。
下面我们来详细了解一下标点符号的用法及正确使用。
1. 逗号（,）逗号是最常用的标点符号之一，它用于分隔句子中的成分，使句子更加清晰明了。
逗号的使用有以下几种情况：（1）用于分隔并列词语或短语，如“我喜欢吃苹果、香蕉、橙子和葡萄。
”（2）用于分隔句子中的主语和谓语，如“他，是一个好学生。
”（3）用于分隔句子中的插入语，如“昨天，我去了一趟北京。
”2. 句号（.）句号是表示句子结束的标点符号，它用于表示陈述句、祈使句和感叹句的结束。
句号的使用有以下几种情况：（1）用于表示陈述句的结束，如“我喜欢读书。
”（2）用于表示祈使句的结束，如“请你帮我一个忙。
”（3）用于表示感叹句的结束，如“多么美丽的风景啊！”3. 问号（?）问号是表示疑问句结束的标点符号，它用于表示疑问句的结束。
问号的使用有以下几种情况：（1）用于表示一般疑问句的结束，如“你去不去？”（2）用于表示特殊疑问句的结束，如“你在哪里学习？”4. 感叹号（!）感叹号是表示感叹句结束的标点符号，它用于表示强烈的情感或感叹。
感叹号的使用有以下几种情况：（1）用于表示感叹句的结束，如“多么美丽的花园啊！”（2）用于表示强烈的情感或感叹，如“太好了！”5. 冒号（:）冒号是表示引出说明、列举或解释的标点符号，它用于引出后面的内容。
冒号的使用有以下几种情况：（1）用于引出说明、列举或解释，如“他有一个爱好：旅游。
”（2）用于引出对话、信件等的开头，如“亲爱的小明：”以上就是标点符号的用法及正确使用的相关内容。
在高中阶段，正确使用标点符号是非常重要的，它能够帮助我们表达清晰、准确的意思，提高语言表达能力。
正确使用标点符号ppt(共28张PPT)
句号使用误区及纠正方法
误区一
用逗号代替句号。例如：“我喜欢吃苹果，香蕉和 橙子”。这句话中，“我喜欢吃苹果”和“香蕉和 橙子”是两个独立的句子，应该用句号隔开。
误区二
在并列词语之间使用句号。例如：“我喜欢吃苹果、 香蕉、橙子和西瓜。”这句话中，“苹果”、“香 蕉”、“橙子”和“西瓜”是并列的词语，不应该 用句号隔开。
如果引文连着有好几段，每段开头都应用一个前引号，直到最后一段的末了才用一 个后引号。
引号使用误区及纠正方法
01
滥用引号
非必要情况下使用引号可能会引起读者的困惑。纠正方法：根据语境判
断是否需要使用引号，确保引号的使用符合语法和语境要求。
02
引号内外标点使用不当
在使用引号时，需要注意引号内外的标点使用方法。纠正方法：根据引
请您稍等一下。
句号与其他标点区别
句号与逗号的区别
逗号表示句子内部的停顿，而句号表示一句话的结束。例如： “我们学校的校园很美，有许多花草树木。”这句话中，逗号 表示“我们学校的校园很美”和“有许多花草树木”之间的停 顿，而句号则表示整句话的结束。
句号与问号的区别
问号表示疑问句末尾的停顿，而句号表示陈述句末尾的停顿。 例如：“你是哪里人？”这句话中，问号表示疑问的语气，而 句号则表示陈述的语气。
通过引号引起读者注意，带有强烈的感情色 彩，例如这种“文明的惩罚”，有时候会叫 你继续到两个小时以上。
引号内外标点使用方法
如果引文独立成句，意思又完整，句号应放在引号里面。例如：我联想到了唐朝贾 岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。”
如果引文不完整或引文作为行文的一部分时，句号应放在引号外面。例如：写文章 要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。
如何正确使用标点符号
如何正确使用标点符号三、标点符号的用法(一)逗号：如何正确使用标点符号。
如被强调的主谓之间、谓宾之间,倒装的主谓句、句首状语、后置的状语、后置的定语等,都要用逗号将异动的部分与主体隔开。
例：(1)我们看得见的星星,绝大数是恒星。
(主谓之间)(2)应该明白,投机取巧不是学习的最有效方法。
(动宾之间)(3)对于乔丹,他并不了解。
(句首状语)(4)怎么了,一向沉稳的齐达内先生?(主谓倒装)作用：强调被隔开的谓语、宾语、句首状语或其他异动的部分。
(二)问号：用于有疑问语气的句子末尾。
关于问号请注意以下三点：1．有疑问词不一定是疑问句,无疑问词不一定不是疑问句。
2．选择问句,只在句子末尾使用问号,中间用逗号。
3．连续问句,连续使用问号。
例t(1)从书目知道过去有哪些书,现在有哪些书。
(有疑问词的非疑问句)(2)你是足球明星?(无疑问词的疑问句) (3)今年暑假你是去北京,去上海,还是去深圳?(选择问句) (4)他就是罗纳尔多第三?小小罗?(连续问句) (5)“应该付你多少钱,先生?”(倒装问句) 作用：在于表达句末的疑问语气。
(三)冒号：句子内部标点,用在句子内提示性话语后的停顿。
关于冒号请注意以下五点：1．无停顿之处,不能用冒号。
2．用在提示性语后,表示提起下文；在非提示性话语的后边不能用冒号。
3．还可用在总结性话语的后边,表示引起下文,用于总结性话语前边,以总结上文。
4．“某某说”在引语前,用冒号；在引语后或引语中,不用冒号。
5．冒号的作用一般管到句终,因此如果提示的内容只是句子的一部分,不用冒号,而用逗号。
例：(1)他客气地说了一声“请坐”,便走了出去。
(无停顿)(2)纪念碑上刻着“办学功绩,永垂青史”八个大字。
(非提示性话语)(3)紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门、西华门。
(总分)(4)张华考上北京大学,李平考上重庆大学,我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。
(分总)(5)“我不去了,这人太不像话了!”小李生气地说。
如何正确使用“标点符号”
如何正确使用“标点符号”正确使用标点符号是书写语言的基本规范，能够增强文章的逻辑性和表达能力。
下面是关于如何正确使用标点符号的一些建议和注意事项：1.逗号（,）：-逗号主要用于句子中相对较短的停顿，可以将长句分成几个较短的部分，使读者更易于理解句子的结构。
-逗号可以用于列举多个并列的词、短语或句子，如：我喜欢运动，音乐，旅行和读书。
-在复合句中，逗号通常用于连接两个主要句子，如：他坐下来，放松了一会儿。
2.句号（.）：-句号用于标示一个完整的句子的结束。
每个句子后面都应该有句号。
-句号也用于缩略语的表示，如：等等（等。
）。
3.问号（?）和感叹号（!）：-问号用于标示一个问句的结束，表示疑问或询问。
如：你喜欢吃水果吗？-感叹号用于表示强烈的情感或突出其中一种意思。
如：多么美丽的花园啊！4.冒号（:）和分号（;）：-冒号用于引出一个解释、列表、例子或直接引语，如：他告诉我一句名言：“生活不止眼前的苟且。
”-分号用于连接两个独立但相互关联的句子，如：她喜欢音乐；他喜欢绘画。
5.引号（""）和括号（(）：-引号用于引述直接的或间接的引语，如：他说：“我很高兴见到你。
”-括号用于插入补充的说明或注释信息，如：他们去了巴黎（法国的首都）旅游。
6.破折号（-）：-破折号用于标示在句子中的插入语或强调一些词组，如：他是一个活泼、开朗，但有点固执的人。
7.省略号（...）：- 省略号用于表示省略或暂停 speech 的过程。
它可以表示语言的遗漏、悬而未完的思想或描述的未完成。
如：他一言不发，只是低下了头……8.斜杠（/）：-斜杠用于表示或/或的含义或选择。
如：请带/或送这封信给他。
9.单引号（''）和双引号（""）：-单引号通常在书写引文、俚语、书名、剧集标题等时使用。
如：他大喊一声，'我要自由！'-双引号通常用于引用对话、文学作品的标题等。
如何准确运用标点符号
如何准确运用标点符号标点符号在文字表达中起到了非常重要的作用，它们能够帮助我们准确传达意思、增强语气、分割结构等。
正确运用标点符号，不仅可以提升文章的可读性和逻辑性，还能有效避免歧义和误解。
本文将介绍如何准确运用标点符号，以帮助读者提升写作水平。
一、句号（。
）句号是标点符号中最基本、最常用的一种。
句号的主要作用是表示陈述句的结束。
在使用句号时，应注意以下几点：1. 完整句子的结尾处使用句号，表示陈述、说明、描写等。
例如：“今天天气晴朗。
”2. 简单句和复合句的各个分句之间使用句号分隔。
例如：“他正在工作。
我在家等他。
”3. 句号通常不与其他标点符号同时使用，避免出现多余的标点。
例如：“她走到了门口。
”而不是“她走到了门口。
”。
二、逗号（，）逗号是标点符号中使用频率最高的一种，它的功能较为多样。
逗号的使用要点如下：1. 用于分割列举的词、短语、成分等。
例如：“我喜欢吃苹果，梨，桃子。
”2. 用于分隔并列的主语、谓语或宾语。
例如：“她喜欢唱歌，跳舞和画画。
”3. 在复合句中，用于分隔主句和从句。
例如：“他很累，因为昨晚没睡好。
”4. 在长句子中，用于分隔并与句号配合使用，分隔不同的意义或表达。
例如：“她是我的朋友，我非常喜欢她。
”5. 若并列成分之间有连词（如“和”、“或”、“但”、“所以”等）连接，则一般不使用逗号。
例如：“她喜欢唱歌和跳舞。
”6. 逗号不可过多使用，避免使句子过于松散。
例如：“他喜欢吃，喝，玩乐。
”三、句号与逗号的正确使用1. 当一个完整的句子结束时，使用句号。
2. 当句子中有较多的列举成分时，需要使用逗号进行分隔。
3. 当一个句子中既有完整句子，又有列举成分时，需先使用逗号，再使用句号。
例如：“我喜欢吃苹果、橙子、梨子，他也喜欢。
”4. 当句子中有较多的并列句或从句时，可以使用逗号与句号配合使用。
例如：“他起了很早，整理好衣服，吃完早餐，开始了新的一天。
”四、问号（？）与感叹号（！）问号和感叹号用于表示疑问和强调语气，其使用要点如下：1. 在直接疑问句或反问句末尾使用问号。
标点符号的正确使用
专题复习标点符号的正确使用标点符号的分类：点号：句末点号（句号、问号、感叹号）、句中点号（逗号、顿号、分号、冒号）；标号：引号、括号、破折号、省略号、书名号、连接号、着重号、间隔号、专名号。
一、常用标点符号的运用1．句号（1）句号的形式为“。
”。
句号还有一种形式，即一个小圆点“。
”，一般在科技文献中使用。
陈述句末尾的停顿，用句号。
如：a)北京是中华人民共和国的首都。
b)虚心使人进步，骄傲使人落后。
语气舒缓的祈使句末尾，也用句号。
如：请您稍等一下。
（2）句号的误用（1）看来，观众喜欢真实生动地反映现实生活的影片。
如《高山下的花环》、《人到中年》等。
（单看前一个句子是完整的，可以用句号，但“如……等”显然不是一个独立的句子，而是紧连着前边的）（2）尽管森林的破坏会给人类社会造成极其严重的后果。
但这在一切“文明”国家中又是不可避免的。
（这是转折关系的复句，“后果”后边的停顿是复句内分句间的停顿，应改为逗号）（3）以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
”这句话的真正含义。
（2004湖北卷）（该句中“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”已作为文句的一部分，充当“这句话”的同位语，所以应将引号里的句号删去。
）2．问号问号是表示一个问句说完之后的停顿符号，多表示疑问语气。
（1）问号表示疑问句末尾的停顿。
疑问句一般是用来提出问题的，不论是一般询问，还是责问、反问、商量、设问自答或不要回答而语气是疑问的句子，末尾都用问号。
A 特指问句用问号。
特指问句是问话人提出问题，由答话人回答的问句，有几个问句就用几个问号。
如：除了他能去，谁呢？你吗？你能去吗？我看你不能去吧？你叫什么名字？现在做什么事？B 反问句用问号。
反问句是把明确的见解用反问的形式表现出来，借以强调自己的观点或结论的正确性。
反问句是一种特殊疑问句，是明知故问，不需要对方回答。
它用疑问的形式表示确定的意思，形式上是肯定的，意思是否定的；形式上是否定的，意思是肯定的。
如何在写作中运用正确的标点符号
如何在写作中运用正确的标点符号在写作中运用正确的标点符号是非常重要的，因为标点符号能够帮助我们准确表达意思，使文章更具清晰度和连贯性。
本文将从常用标点符号的正确使用和注意事项两个方面，为大家介绍如何在写作中正确运用标点符号。
一、常用标点符号的正确使用1. 句号（.）句号用于句子结束时，表示陈述、说明的句子。
在段落中，句号也常用于强调句子的完整性和重要性。
2. 逗号（,）逗号用于连接两个并列的词、短语、句子或句子中的成分。
在列举、插入语、解释、并列句等情况下使用逗号。
3. 问号（?）问号用于句子末尾，表示问句或疑惑。
在直接引用问句、反问句以及疑问句中使用问号。
4. 感叹号（!）感叹号用于表示强烈的感情、情感或者表示命令、警示等语气。
在表示惊讶、愤怒、喜悦等强烈情绪的句子中使用感叹号。
5. 冒号（:）冒号用于引出具体内容、解释、解答、对比、强调等情况。
在表达详细解释、列举、引出例证、引语等情况下适用冒号。
6. 分号（;）分号一般用于连接两个相对独立的句子，并且这两个句子有一定的联系或补充关系。
还可用于分隔长句。
二、标点符号的注意事项1. 标点符号与前后文字之间留一个空格。
例：这是一个例子。
2. 句号、逗号、感叹号、问号等标点符号的后面要加一个空格。
例：这是一个句子。
3. 引号内的标点符号要根据引号的位置决定。
引用句子的标点符号应放置于引号外。
如果引号是为了引用完整的句子而存在，则标点符号应放置在引号内。
例：他说：“你好。
”（说明他说了这两个字）他说：“你好”。
“你好”的意思是问候。
4. 冒号、分号等标点符号的前面不加空格，后面加一个空格。
例：我有一个想法: 我们可以一起实现。
5. 使用长短句、主次分明，适当运用标点符号来划分句子，使文章结构清晰。
6. 避免滥用标点符号，尤其是连续使用多个感叹号或问号。
一个感叹号或问号往往足够表达强烈的情感或疑问。
总结：在写作中正确运用标点符号是提高文章质量的重要因素，它能够帮助我们准确表达意思，使文章更具清晰度和连贯性。
标点符号的正确使用
标点符号的正确使用一、点号的正确使用（一）句末的点号句末点号用在句末，表示句末停顿和句子的语气，包括句号、问号、叹号。
1.句号:用在叙述说明事物的句子后面，表示一句话完了之后的停顿。
2.问号：用在问句后面，表示一句问话完了之后的停顿。
从使用的角度看，最容易出错的是问号用法。
要注意问号用法的四个注意点：第一注意选择问，全句末尾才用问号。
也就是选择性的问句，中间的停顿用逗号，只在全句末尾用一个问号。
例如：你打算到西安去呢，还是到广州去呢?你是临场害怕呢，还是身体不舒服?第二注意倒装问，全句末尾才用问号。
即倒装性的问句，问号也用在全句末。
例如：怎么了，你?这究竟是怎么回事呢，同志们?第三注意连续问，每句末尾都用问号。
即特指性的问句，每个问句的末尾都要用问号。
例如：除了他能去，还有谁呢?你吗?你能去吗?我看你不能去吧?第四注意无疑问，陈述语气不用问号，即有些句子的局部虽然带上疑问词，但整个句子的语气是陈述语气，这样的句子就不能用问号。
例如:我不知道他叫什么。
让我们来看看这个评价是否恰当。
要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建，那里的近千株树木将怎么办。
3.叹号：又叫感叹号，用在表示强烈感情的句子后面，表示感叹句末尾的停顿。
倒装性的感叹句，感叹号要用在全句末尾。
例如:多美呀，祖国的春天!（二）句内的点号句内点号用在句内，表示句内各种不同性质的停顿，有逗号、顿号、分号、冒号。
1.逗号逗号的使用，容易出现问题的地方主要有：①句内并列成分，本可用顿号的，如带有语气词，应由顿号改为逗号。
例如：远远望去，大桥啊，轮船啊，码头啊，宾馆啊，历历在目。
②倒装句的前后两部分用逗号。
例如：听见没有，警卫员?真美啊，北京！2.顿号顿号，是表示句中较短的并列词语或短语之应的停顿。
一般为词、短语的并列，并列的词语或短语合起来做句子的一个成分，句子间并列不能用顿号。
顿号一般表并列，考试大多考查层次关系。
记住用法：①有的句子，并列关系中还有并列关系，大的并列关系之间用逗号，小的并列关系之间用顿号。
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.
. (二)问号：用于有疑问语气的句子末尾。
关于问号请注意以下三点：
1．有疑问词不一定是疑问句，无疑问词不一定不是疑问句。
2．选择问句，只在句子末尾使用问号，中间用逗号。
3．连续问句，连续使用问号。
例t(1)从书目
知道过去有哪些书，现在有哪些书。
(有疑问词的非疑问句)
(2)你是足球明星?(无疑问词的疑问句) (3)今年暑假你是去北京，去上海，还是去深圳?(选择问句) (4)他就是罗纳尔多第三?小小罗?(连续问句) (5)“应该付你多少钱，先生?”(倒装问句) 作用：在于表达句末的疑问语气。
(三)冒号：句子内部标点，用在句子内提示性话语后的停顿。
关于冒号请注意以下五点：1．无停顿之处，不能用冒号。
2．用在提示性语后，表示提起下文；在非提示性话语的后边不能用冒号。
3．还可用在总结性话语的后边，表示引起下文，用于总结性话语前边，以总结上文。
4．“某某说”在引语前，用冒号；在引语后或引语中，不用冒号。
5．冒号的作用一般管到句终，因此如果提示的内容只是句子的一部分，不用冒号，而用逗号。
例：(1)他客气地说了一声“请坐”，便走了出去。
(无停顿) (2)纪念碑上刻着“办学功绩，永垂青史”八个大字。
(非提示性话语) (3)紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门、西华门。
(总分) (4)张华考上北京大学，李平考上重庆大学，我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。
(5)“我不去了，这人太不像话了!”小李生气地说。
(提示性话语在句末) 作用：在语音方面表停顿，在句意方面表提示。
(四)引号：标明行文中直接引用的话语；标明需要着重论述的对象或有特殊含义的词语；表示否定或讽刺的话语。
关于引号注意以下四点： 1．转述大意，不能用引号。
2．凡是把引用的话语独立运用，引文末尾的标点，应放在引号的里边。
3．凡是引用的话作为作者的话语的一部分，引号末尾一般不用标点，如果是问号或感叹号，即使是话语的组成部分，也要保留。
4．学习班、工作计划、考试、节目、主题活动的名称等要用引号。
例：(1)人早晨明了了做人的道理，傍晚死了也无所谓了。
(转述大意)
(2)诸葛亮在《诫子书》中说：“静以修身，俭以养德。
”(引用语可独立用)
(3)“知识是人类进步的阶梯”是培根的名言。
(引用语是组成部分)
(4)这座山，真有“处于云中，不知该走哪儿?”的感觉。
(问号可保留)
(5)“老师，韩愈称‘言之有物’的‘物’是啥意思?”(引语中有引语)
(6)“同一首歌”是大家喜闻乐见的节目。
(栏目)
作用：在于表示引用、特指、强调、讽刺等。
(五)括号：用于行文中注释性的话语。
括号注释的是句子的一部分，括号就要紧贴在被注释的那一部分之后，这种括号叫旬内括号。
括号注释的全句，括号要放在句末标点之后，这种括号叫句外括号。
括号里的话语，句子末尾一般没有标点，是问号或感叹号，则可保留。
作用：用于句子中需要补充注释的地方。
(八)省略号：表示行文中省略的话语，或断断续续的语流。
关于省略号注意以下三点：1．并列的词语，至少先列举三个以上后，才可使用省略号。
2．省略号不能与“等”“等等”并用。
3．省略号前一般不用逗号和句号，但如果是问号则不能省；省略号后面一般不用点号，但感叹号和问号除外。
例：这次来渝的导演有：谢晋、冯小刚、张艺谋……(三个以上)
(九)破折号：表解释说明、话题突转、声音延长、事项的列举分承。
破折号前的标点，是句号或逗号，可不用；是问号或感叹号，则保留。
例：l．我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类解放而进行的斗争。
2．姚明问大郅道：“这样说来，世锦赛就已经结束?——还去NBA吗?”
破折号、冒号、括号都有注释作用，其区别有以下三点：
1．冒号除有注释作用外，还表停顿。
2．括号中的话语是补充说明的，在朗读时可以不读。
3．破折号前后的话语有时可以互相替换。