标点符号的用法(1)
标点符号用法(一)
标点符号用法(一)一、句号(。
)表示陈述句末尾的停顿，是句末点号，只能用在句子的末尾，而不能用在句子的里面。
句号的误用主要有两种情形。
(一)是句子而不句断。
常见一段文字一逗到底。
例如：已经25岁了，我终于成为专业歌剧演员，遗憾的是，没唱几年歌剧，领导却让我改唱评剧，由于唱法路子不对而毁了嗓子，终于被迫离开我喜爱的舞台。
(这一段文字是由三个句子组成的，“演员”和“评剧”后的标点应改为句号。
)(二)不是句子而用了句号。
常见把一个句子拆成几个句子。
例如：1.电视短剧《荷花》通过一个卖扇子的小女孩同小偷勇敢斗争的故事。
表现了小女孩的纯洁、善良、勇敢的性格。
反映了小女孩高尚的情操和美好的心灵。
(这是一个单句，句子中间的两个句号应改为逗号。
)2.产生经费紧张的原因，一个是实在缺得多。
另一个是在经费使用效率上也存在一些问题。
(这是一个复句，句中的句号应改为逗号。
)二、逗号(，)表示句子内部的一般性停顿。
逗号的误用有5种情形。
(一)并列词语之间的停顿，应当用顿号，而误用了逗号。
例如：笑声，歌声，嬉闹声，响彻了山谷。
(前2个逗号应改为顿号，第3个逗号应删。
)(二)复句内部并列分句之间的停顿，应当用分号，而误用了逗号。
例如：理论，来源于实践，实践，要靠理论来指导。
(“来源于实践”后面的逗号应改为分号。
)(三)提示性话语之后的停顿，应当用冒号，而误用了逗号。
例如：我一面按照他的指示挖战壕，一面想，总司令身经百战，这一仗一定会打胜的。
(“一面想”后面的逗号应改为冒号。
)(四)不该停顿的地方用了逗号。
例如：总之，这部文集，触及了当代一系列重大的学术问题，相信有心的读者，会从中得到深刻的启示。
(“文集”和“读者”后面的逗号应删。
)(五)该停顿的地方没有逗号。
例如：我在武汉听了毛委员演说三个月之后又在郑州听到某人对湖南农民运动的恶毒攻击……(“演说”、“之后”后面都应加逗号。
)三、分号(；)表示复句内部并列分句之间的停顿。
判别分号用法正误，要掌握3条原则：(1)从层次上看，句号>分号>逗号>顿号；(2)分号不用在普通单句中；(3)分号一般用在并列复句里。
标点符号的基本用法
中小学生‖红白喜事‖离退休干部
2.并列词语间如果有较长的停顿，或为了突出并列各项，也可以在并列词语间用逗号。
示例：严格的教育，严格的训练，严格的管理，使交警支队成为济南城市文明的一个标志。
3.相邻两个数字表示概数，要用汉字数码，中间也不要加顿号。
示例：两三个‖三五天‖二十七八岁‖六七点钟
各种标点符号的标准用法
一、句号
（一）句号的基本用法
（二）提示
1．陈述句末尾用句号。
示例：中国是世界上历史最悠久的国家之一。
2.科技文献有时涉及大量公式，为避免中文句号“。”同字母o及数字0相混，也可以采用西文句号“.”。
示例：计算所得的结果是48%.
3.“虽然……但是……”“尽管……但是……”两种句式，“但是”之前不能用句号。其他情况下，可以用句号，也可以不用句号，视具体情况而定。
（一）分号的基本用法
句内部各并列分句之间的停顿用分号。
示例：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
（二）提示
1.如果分句比较简单，内部没有出现逗号，分句间也就用不到分号。
示例：（1）谦虚使人进步，骄傲使人落后。
（2）我渐渐爱上这些孩子了，孩子们也爱上了我。
2.位置禁则：分号不出现在一行之首。
示例：是英雄造时势，还是时势造英雄？
2.选择问句如果选择项比较短，选择项之间也可以不用逗号。
示例：会议是上午还是下午？
3.选择问句如果要强调每个选择项的独立性，可以在每个选择项后都用问号。
示例：还是历来惯了，不以为然呢？还是丧了良心，明知故犯呢？
4.倒装句，问号应该放在全句的末尾。
示例：明天放假吗，张老师？
常用标点符号的用法
常用标点符号的用法标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。
下面跟店铺来看看常用标点符号的用法。
常用标点符号用法(一)问号1.选择问句，问号用在句末，中间用逗号。
如：你是参加电子计算机培训班呢，还是美容美发培训班呢?2.倒装问句，问号用句末。
如：你知道她来干什么吗，老王?3.有疑问词，但非疑问句，表陈述语气，句中用逗号，句末用句号。
如：鲁迅先生为什么写《自嘲》这首诗，当时的社会背景是什么，是值得我们探讨的。
4.反问句感情强烈，句末改用叹号。
如：这样的人都不法办，难道还有天理吗!5.选择问句为了表示强调，具有相对独立性，每项后面可用问号。
如：是站在他们的前头领导他们呢?还是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢?还是站在他们的对面反对他们呢?6.连续问句，各句前后语意连贯，各句后用问号。
如：市长每天都去掏烟囱?他不处理日常政务?市里难道没有比掏烟囱更重要的事?我心里纳闷。
7.肯定和否定连用的正反问句式如不表示疑问语气时，句末不用问号，而用逗号或句号。
如：概括地说就是“尊重知识，尊重人生”这八个字，事情成败的关键就是能不能发现人才，能不能使用人才。
8.表疑问的独词句后用问号。
如：“啊!地狱?”我很吃惊，只是支吾着，“地狱?——论理，就该也有。
”常用标点符号用法(二)冒号1.用在“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、如下、例如”等词语后边，表示提起下文。
如：他十分惊讶地说：“啊，原来是你!”2.总括性话语前的停顿，用冒号，以总结上文。
如：张华考上了北京大学，在化学系学习;李萍进了中等技术学校，读机械制造专业;我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。
3、“××说”，如果只管下面便用冒号，只管上面便用句号，既管上又管下，一般用逗号。
如：①岳军小声解释说：“见识见识嘛，不会起化学反应的。
”(只管下)②“见识见识嘛，”岳军小声解释说，“不会起化学反应的。
汉语标点符号用法[1]
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汉语标点符号用法[1]标点符号的用法逗号的用法一、用于需要分隔的主语和谓语之间主语和谓语之间一般不用逗号。
但主语和谓语如果比较长，需要加逗号以表示说话时中间有停顿，也便于阅读时分清句法结构。
句子不论长短，在主语需要强调时，其后加逗号同谓语分隔。
如青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水二、用于带语气词的主语之后主语后边如果带有“啊”“呢”“呐”“么”“嘛”“吧”等语气词，说话时有停顿，用逗号表示。
如祖国的海洋啊，多少人为你歌唱，多少人为你奔忙三、用于需要与动词分隔的长宾语之前动词和宾语的联系比较紧密，中间一般不必加逗号。
有一类提示性动词(如：表示、指出、声明、反映、报道、认为、觉得、相信、发现、看到、听说、知道、建议)，宾语往往较长，在动词和宾语之间有停顿时加逗号表示。
如有的考古工作者认为，南方古猿是生存在第三纪之末与第四纪之初。
四、用于前置的谓语之后。
五、用于句首状语之后常见的句首状语有时间地点状语(当……时、在……前、在……上)，评论性状语(当然、果然、真的、可见、据说、严格地说、一般说来)，关联性状语(其次、那么、相反、此外、总之)等后面加逗号有助于分出主语。
如果然，雨过天又青。
六、用于后置的状语之前状语通常置于中心语之前，置于中心语之后是作为一种修辞手段，有强调的意思，其前面加逗号。
如……我感谢他的好意，为我，为中国七、用于后置定语之前如海面劈面立起一片从来没有见过的山峦，黑苍苍的八用于补充解释性的后置同位语之前如他叫水生，小苇庄的游击组长，党的负责人分隔重复的词语或说法九、某个词语或说法为了表示强调而接着加以重复，用逗号分隔，有时为了解释说明，对重复词语的内容略加扩展如我是看得很清楚，很清楚的呀还有苹果，那驰名中外的红香蕉苹果，也是那么红，那么鲜艳，那么逗人喜爱。
十、用于后置的外国人名之前许多外国人的姓名是名在前、姓在后，在辞书条目或人名索引中把外国人的姓作为中心词置于名字之前，后置的名字前加逗号十一、用于某些序次语之后“第一、第二”和“其一、其二”等序次语后面有停顿时用逗号表示十二、用于说话时有停顿的关联词语之后“但是、可是、然而、不过、结果、因此、后来、否则、不然、那么”之类关联词语如果在结构上有独立性，说时有停顿，其后可以加逗号。
标点符号用法(1)
标点符号用法［作者：国家语委/新闻出版署来源：应用写作杂志社点击数：1591 更新时间：2008-8-25 文章录入：jihua918 ］【字体：】说明1951年9月，中央人民政府出版总署公布了《标点符号用法》，同年10月政务院下达指示，要求全国遵照使用。
三十多年来，文字的书写排印已由直行改为横行，标点符号用法也有某些发展变化，因此需要进行修订。
修订的内容主要有以下几方面：原列14种符号，现为16种，增加了连接号和间隔号；简化了说明；更换了例句；针对书写排印改为横行，某些说法也作了相应的改动。
标点符号是书面语中不可缺少的部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。
因此，必须重视标点符号的使用。
一、句号（。
）句号表示陈述句末尾的停顿。
例如：（1）北京是中华人民共和国的首都。
（2）虚心使人进步，骄傲使人落后。
（3）亚洲地域广阔，跨寒、温、热三带，又因各地地形和距离海洋远近不同，气候复杂多样。
陈述句是用来说明事实的。
祈使句是用来要求听话人做某件事情的。
语气舒缓的祈使句末尾也用句号。
例如：（4）请您稍等一下。
句号还有另一种形式，即一个小圆点（?），一般在科技文献中使用。
二、问号（？）问号表示疑问句末尾的停顿。
例如：（5）你见过金丝猴吗？（6）他叫什么名字？（7）去好呢，还是不去好？疑问句一般是用来提出问题的。
反问句是一种特殊的疑问句，末尾一般也用问号。
例如：（8）难道你还不了解我吗？（9）你怎么能这么说呢？有的句子虽然有疑问词“谁”“什么”“怎么”等，但全句并不是疑问句，末尾不用问号。
例如：（10）我也不知道该谁去。
（11）请你问问他姓什么。
三、叹号（！）叹号表示感叹句末尾的停顿。
例如：（12）为祖国的繁荣昌盛而奋斗！（3）我多么想看看她老人家呀！感叹句是用来抒发某种强烈感情的。
语气强烈的祈使句末尾也用叹号。
例如：（14）你给我出去！（15）停止射击！语气强烈的反问句有时也用叹号。
例如：（16）我哪里比得上他呀！四、逗号（，）逗号表示句子内部的一般性停顿。
标点符号的用法1
标点符号的用法（一）标点符号是标号和点号的合称。
标号主要是用来标明词语的性质或作用，它们是引号、括号、书名号、破折号、省略号、着重号、间隔号、连接号和专名号九种；点号主要是用来点断语句，表示停顿和语气，有句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号七种。
常用的标点符号，按不同的用途分为五组：第一组，表示句末停顿和句子语气。
有句号〔。
〕、问号〔?〕、叹号〔！〕。
第二组，表示句中停顿。
有顿号〔、〕、逗号〔，〕、分号〔；〕。
第三组，表示提示和引用。
有冒号〔：〕、引号〔“”〕。
第四组，表示插入、转折、注释和删节。
有破折号〔──〕、省略号〔……〕。
第五组，表示特殊词语。
有书名号〔《》〕。
句号的用法句号是最常用的符号，小学一年级就要认识它。
句号表示一句话完了之后的停顿。
用句号的句子语调平缓。
例如：1．太阳暖烘烘的。
(小学《语文》第四册《丑小鸭》)2．原来池底长着许多石笋，有的像起伏的丘陵，有的像险峻的山峰，有的像矗立的宝塔，有的像成簇的珊瑚。
(小学《语文》第七册《五彩池》)3．漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
(小学《语文》第十一册《桂林山水》)4．眼看你们的身子一天比一天衰弱，只要哪一天吃不上东西，说不定就会起不来(小学《语文》第十一册《金色的鱼钩》)例1非常简单，讲太阳给人们的感觉，是一个完整的句子，用句号。
例2是一个较长的句子，它用四个“有的”把几种池底石笋的形象连在一块，句末用句号标示。
例3是个长句子，实际是并列的三句话，讲了漓江水的三个特点：静、清、绿。
因为三个句子作用相同、形式一样，联系紧密，放在一个大的句子中，中间用分号隔开。
例4是一个带有关联词语的句子，“只要……就……”是连接构句的纽带，所以仍算为一个句子。
在阅读过程中，句号标志着停顿较大，即停顿的时间较长，例2例4中的逗号和例3中的分号，它们所标志的停顿时间都不能超过句号。
标点符号的使用1
破折号的作用
A、解释说明 B、意思的递进 C、意思的转折 D、话题的转移、语意的跳跃 e、声音的延长
1、她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风 儿静，树叶儿遮窗棂啊……”
2、在广州有花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、 菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤 在一起啦！ 3、“我……对不起……大家，我……没有…… 完成……任务。”
31、号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最。 ( ) 32、那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。( ) 33、巨人竖起一块“禁止入内”的告示牌。( ) 34、家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。( ) 35、人们用“杏林春满”来赞扬医生的高明医术。 ( ) 36、让我们记住“尺有所短，寸有所长”这句名言吧！ ( ) 37、如果你是“未经登记”的陌生人，你是无法进入的。 ( ) 38、飞船上有一批“特殊乘客”――植物的种子。 ( 39、父亲教我在石板上甩出“糖风”来。（ ）
小学破折号讲解和练习
1王老师递给蔡琳一个大信封，信封正面是几个大字 ――差生档案。
2什么都没有了――所有靠斧头得到的一切，包括那些 锋利的斧头。 3我，我――昨晚看电视，晚了，今天早上睡过了头。
4.于是――洗手的时候，日子从水盆里过去。
5聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ ――是有人偷了他们吧，那是谁呢？又藏在何处呢？
标点符号的对话 小明躺在床上怎么也睡不着，他就数起数来：“一、二、三……”数着数着，隐 约听见有谁在低声说话，再仔细一听，清楚了，原来是桌上作文本里的标点符号在 对话。 “咱们兄弟在一篇作文中会齐，这还是第一次。”句号说。“小明真了不起！” 叹号表扬说。“咱们该出现的时候都出现了，但是小明把咱们摆放的位置是否合适 呢？”问号若有所思地问。经问号这么一提醒，标点兄弟可就七嘴八舌地说开了。 冒号首先开了腔：“咱们兄弟多数不能占据每行的第一格，只有前引号、前括号、 前书名号、破折号、连接号和省略号才可以，小明不懂这一点，把咱们不少兄弟放 在第一格了。”“要是这么说，我也有意见可提。”逗号也发了言，“在方格里， 咱们兄弟多数应占左下角，就是把一个方格分成田字格，只能占左下边那四分之 一。”“你说多数占左下角，这‘多数’指的是哪些兄弟？”问号问道。“我！ 我！”还没等逗号回答，句号、叹号、分号、冒号、顿号都抢着说。逗号对问号说： “还有你和我！”“那么‘少数’应占什么位置？”问号又发问了。“我占中间。” 间隔号说。“我也占中间，不过要占两格。”破折号说。“我和破折号不同，只占 一格。”连接号说。“我也占中间，占两格。”省略号说，“我是六个圆点，多了 少了都不是我。”“我的前一部分占前一格右侧的中间，后半部分占后一格左侧的 中间。”书名号说。“我也是这样。”括号接着说。引号听了之后说：“我和你们 俩不一样，我的前一部分占前一格的右上方，我的后半部分占后一格的左上方。如 果我的后半部分的前面有咱们兄弟，那兄弟占格子的左下方，我占格子的右上方； 要是兄弟占格子的中间，我则占下一格子的左上方。” 接着是着重号发言，不过它说些什么，小明渐渐就听不清了……
说标点符号的用法及正确使用方法
说标点符号的用法及正确使用方法标点符号是语言表达中必不可少的一部分，它们能够帮助读者更好地理解文章的意义和结构。
正确地使用标点符号可以使文章的逻辑更加清晰，让读者更容易理解作者的意图。
以下是关于标点符号使用的详细流程。
一、逗号（，）逗号是最常见的标点符号之一，通常用于分隔句子中的不同部分，或者在句子中插入一个简短的陈述。
以下是逗号的使用方法：1.用于分隔句子中的主语和谓语：例子：昨天，我去了公园。
2.用于分隔句子中的状语和句子主语或谓语：例子：在家里，我经常听音乐。
3.用于分隔句子中的并列词组：例子：他喜欢看电影，唱歌和跳舞。
4.用于分隔句子中的形容词或副词列表：例子：她很聪明，勇敢，善良，优美5.用于分隔独立子句：例子：我很喜欢这首歌，但我不知道它的名称。
6.用于分隔陈述句和疑问句：例子：你是在哪里学习，韩语或者日语？7.用于分隔引语和其余的句子：例子：她说：“我会在晚上回来。
”二、句号（。
）句号是表示句子结束的标点符号，用于在文章中分隔完整的句子。
以下是句号的使用方法：1.作为句子的结束符号：例子：我喜欢吃甜食。
2.用于缩写的结尾：例子：H.K. 都城香港。
三、问号（？）问号是用于表示疑问句的标点符号，通常用于在文章中表示疑问。
以下是问号的使用方法：例子：你们今天去公园了吗？四、感叹号（！）感叹号表示强烈的感情或强调，用于表示惊讶，喜悦或愤怒等。
以下是感叹号的使用方法：例子：我太高兴了！我考试得了A！五、分号（；）分号用于在句子中分隔独立子句或用于分隔长的列表项。
以下是分号的使用方法：1.用于分隔独立子句：例子：我爱读书；我经常去书店。
2.用于分隔长的列表项：例子：下午我要去健身房；购物中心；电影院和餐厅。
六、冒号（：）冒号通常用于引述或引出下文。
以下是冒号的使用方法：1.用于引出下文：例子：他有一个才华：音乐天赋。
2.用于引述：例子：这是她的目的：赚更多的钱。
七、省略号（……）省略号用于表示省略或摘要。
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标点符号的用法
标点符号分为点号和标号两大类。
点号包括逗号、顿号、分号、冒号、句号、问号、叹号；标号包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。
标点符号的书写必须规范正确。
标点符号要占格写，破折号占两格，省略号每三点占一格。
引号、括号、书名号前后部分各占一格，前半部分不能放在一行的末尾，后半部分不能放在一行的开头。
点号不能放在一行的开头。
省略号、破折号不能分两截放在上行末尾和下行开头。
标点符号的用法，应着重掌握以下几个方面的内容：
一、正确使用问号。
①区别“选择问”与“连续问”。
选择问中间用逗号，句末用问号，如“你是去打球呢，还是去游泳？”连续问各问句后均用问号，如：“他是谁？从什么地方来？”②区别“有疑而问”与“有疑而无问”。
有些句子形似疑问句，但整个句子不是疑问语气，句末不能用问号，如：“我们应该研究一下，这件事情究竟怎么办。
”
二、正确使用冒号。
冒号是用在提示语后面或总括语前面，表示提示下文或总括上文的点号。
应注意：①冒号一般管到句终；②不是直接引述别人的话，则“某某说”、“某某想”后不用冒号，而用逗号；③“某某说”之类提示语在引文前，其后用冒号；在引文中，其后用逗号；在引文后，其后用句号。
三、引号的用法以及引号与句末点号的配合使用。
引号的作用有五种：①表直接引用；②表强调突出；③表讽刺和否定；④表特殊意义；⑤表特定称谓。
使用引号应注意：①引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里边的一层用单引号；②如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面，如果引文不完整或者引文成为作者自己话的一部分，句末点号（问号、感叹号除外）要放在后引号之外；③如果转述别人的话，不直接引用，则不能用引号。
四、破折号。
破折号的作用有：①表解释说明；②表意思递进；③表话题转换；④表声音延长；⑤表语音较大的停顿或中断；⑥表语意的跳跃或转折；⑦表总结上文；⑧用在副标题前；⑨表事项的列举分承。
五、省略号。
①表引文或引述的话有所省略；②表重复词语的省略；③表列举同类事物和序数词语的省
略；④表静默或思考；⑤表说话断断续续；⑥表语言的中断；⑦表话未说完，语意未尽。
使用省略号应注意：①省略号就表示“等”、“等等”，省略号和“等”字，都可表列举省略，两者用一即可，不能同时使用；②省略号后面一般不用点号。
此外，还应掌握顿号、逗号、分号、句号、感叹号等标点符号的正确用法。