《烛之武退秦师》课后检测
高中语文必修下册 课后习题 2 烛之武退秦师
2 烛之武退秦师课后篇一起巩固随堂演练一、夯实基础1.对下列句中加点词的解释,有误的一项是( )A.且贰．于楚也贰:从属二主B.是．寡人之过也是:表判断C.焉用亡郑以陪．邻陪:增加D.因人之力而敝．之敝:损害:代词,这。
2.下列各句中全都有通假字的一组是( )①今老矣,无能为也已②君知其难也③共其乏困④又欲肆其西封⑤秦伯说,与郑人盟⑥失其所与,不知⑦微夫人之力不及此A.①③⑤⑥B.①②④⑦C.③④⑥⑦D.②④⑤⑦,同“矣”。
③共,同“供”,供给。
⑤说,同“悦”。
⑥知,同“智”。
3.对下列句子中“之”字用法归类正确的一项是( )①臣之．壮也,犹不如人②是寡人之．过也③邻之．厚,君之薄也④行李之．往来,共其乏困⑤阙秦以利晋,唯君图之．⑥微夫人之．力不及此A.①③④/②⑥/⑤B.①②/③⑥/④⑤C.①④/②③⑥/⑤D.①⑤/②⑥/③④,取消句子独立性。
②⑥是结构助词,相当于“的”。
⑤是代词。
4.下列句子中加点的“其”字的用法,与其他三项不同的一项是( )A.以其．无礼于晋B.越国以鄙远,君知其．难也C.既东封郑,又欲肆其．西封D.吾其．还也项为副词,其他三项都是代词。
5.下列句中加点词的词类活用分类正确的一项是( )①夜．缒而出②越国以鄙远．③朝．济而夕设版焉④与郑人盟．⑤晋军．函陵⑥共其乏困．．⑦既东．封郑A.①③⑥/②⑦/④⑤B.①③⑤/②⑦/④⑥C.①③⑦/②⑥/④⑤D.①③⑦/②④/⑤⑥,②⑥形容词作名词,④⑤名词作动词。
6.下列各句中加点的“焉”字,用法和意义与例句相同的一项是( ) 例:若不阙秦,将焉．取之A.焉．用亡郑以陪邻B.朝济而夕设版焉．C.子亦有不利焉．D.且焉．置土石D项中的“焉”都是疑问代词,哪里。
A项,疑问代词,何。
B 项,兼词,在那里。
C项,语气词,表感叹。
7.下列各句句式类型与例句相同的一项是( )例:佚之狐言于郑伯曰A.夫晋,何厌之有B.以其无礼于晋C.敢以烦执事D.晋军函陵,秦军氾南B项均为状语后置。
烛之武退秦师同步检测及答案解析
《烛之武退秦师》同步检测及答案解析一、语用小题夯基练1.下列各句中没有通假字的一项是（）A.失其所与，不知B.秦伯说，与郑人盟C.焉用亡郑以陪邻D.今老矣，无能为也已2.下列句中加点实词的解释不正确的一项是（）A.晋军函陵军：驻军B.朝济而夕设版焉济：渡河C.以乱易整易：交换D.且君尝为晋君赐矣赐：恩惠3.下列句子中的加点词，意义完全相同的一项是（）A.焉用亡郑以陪邻朝济而夕设版焉B.然郑亡，子亦有不利焉庞然大物C.且贰于楚也且君尝为晋君赐矣D.以其无礼于晋佚之狐言于郑伯曰4.下列各句中，加点词的意义和用法与现代汉语相同的一项是（）A.行李之往来，共其乏困B.子亦有不利焉C.微夫人之力不及此D.若舍郑以为东道主5.下列各句中加点字的活用类型与例句相同的一项是（）A.且贰于楚也B.晋军函陵，秦军氾南D.越国以鄙远C.朝济而夕设版焉6.对下列文化常识的解说，不正确的一项是（）A.春秋时期有公、侯、伯、子、男五等封爵，侯、伯是其中爵位。
B.“吾不能早用子”中，“子”是古代对男子的尊称。
C.“是寡人之过也”中，“寡人”是诸侯谦称，意为寡德之人。
D.《左传》是我国第一部叙事详细的编年史著作，相传为战国末年鲁国史官左丘明所作。
7.名句默写。
(1)《烛之武退秦师》开头点明秦、晋两国攻打郑国的原因是“(2)在《烛之武退秦师》中，起初烛之武拒绝郑伯，不愿意去“退秦师”的原因是“(3)《烛之武退秦师》最后阐明晋侯没有感情冲动，而是表现出清醒的头脑和理智的判断的句子是“8.下面是一段关于《左传》作者的文字，请用三句话概括它三个方面的内容。
关于《左传》的作者，《史记·十二诸侯年表序》说是左丘明，唐代赵匡首先怀疑“左氏”左丘明，清代姚鼐进一步提出：“左氏之书，非出一人所成。
”他还提出《左传》作者可能是吴起。
还有人主张《左传》为刘歆所作，不过这些怀疑之说都没有充分根据。
关于左丘明的记载最早见于《论语·公冶长》。
课时检测高中语文2.4烛之武退秦师课后提升训练(含解析)新人教版必修1(new)
烛之武退秦师一、语用达标1。
下列各句中加点词的解释，不正确的一项是( )A。
何厌．之有厌：讨厌B。
若不阙．秦阙：侵损、削减C。
共．其乏困，君亦无所害共：通“供”，供给D.失其所与．与：结交，亲附【解析】选A。
厌:满足。
2。
下列句子中加点词语的意义和用法完全不相同的一项是（)【解析】选C。
连词,因为/介词,用.A项，语气助词，表陈述;B项,连词,表假设，如果，假如；D项,代词，它。
3。
下列句中加点词与例句中加点词的用法相同的一项是（）例句：晋军．函陵A。
越国以鄙远．B。
邻之厚．，君之薄也C。
既东封．郑D。
以乱易整，不武．【解析】选C.C项与例句都是名词作动词,分别解释为“成为边境”和“驻军"。
A项是形容词作名词，“边远的地方"。
B项是形容词用作动词，“变雄厚".D项是使用武力时所应遵守的道义准则，名词。
4.下面各句中，加点词语古今同义的一项是( ）A。
微夫人．．之力不及此B。
若舍郑以为东道主．．．C。
若亡郑而有益．．于君D.行李．．之往来,共其乏困【解析】选C。
有益,有好处。
古今义相同。
A项,夫人,古义是那人，今义是对一般人的妻子的尊称.B项,东道主，古义是东方道路上（招待过客)的主人,今义是请客的主人。
D项，行李,古义是出使的人,今义是出门所带的箱子、包裹等。
5.下列对本文有关文化常识理解不正确的一项是（）A.《左传》原名《左氏春秋》,是我国第一部叙事详细的编年史著作，为“十三经"之一.B。
“晋侯”“秦伯”，分别指晋文公和秦穆公。
春秋时期有公、侯、伯、子、男五等爵位在封国内行使统治权。
C。
子犯,是晋国大夫狐偃的名,上古婴儿三个月后由父亲命名,男子二十岁举行成人冠礼时取字。
称名是对人的尊称.D。
最后一段的“公”是指晋文公,晋国国君。
【解析】选C。
子犯，是晋国大夫狐偃的字，称字是对人的尊称。
6。
（2017·重庆高一检测）下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是（) A.佚之狐的话“师必退”,表现了佚之狐对烛之武的了解与信任,使读者未见其人，先知其才，从反面表现了烛之武的才能.B.文中的主要人物是烛之武,作者通过他的语言，不管是牢骚，还是说辞，都表现了他不仅能言善辩,而且深明大义、机智勇敢。
《烛之武退秦师》同步练习 统编版高中语文必修下册
《烛之武退秦师》课后练习小卷姓名：___________班级：___________评卷人得分一、选择题1．下列“其”字意义不同于其他三项的是（）A．君知其难也B．共其乏困C．又欲肆其西封D．吾其还也【答案】D【详解】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。
A.其：代词，在这里代指“越国以鄙远”这件事，句中可以翻译成这件事。
句意：你知道这件事是很困难的。
B.其：代词，他们。
句意：供给他们缺少的粮食。
C.其：代词，它的，指晋国。
句意：又想要扩大它西边的领土。
D.其：表示祈使语气，同时带有商量的语气，可以翻译成“还是”。
句意：我们还是回去吧。
故选D。
2．下列各句中加点字的用法和例句相同的一项是（）例句：夜．缒而出A．越国以鄙．远B．既东封．郑C．常以身翼．蔽沛公D．范增数目．项王【答案】C【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。
例句，夜：名词作状语，在夜里。
A.鄙：名词作动词，把……当作边邑。
B.封：名词作使动词，使……成为边境（一说，名词作动词，当作疆界）。
C.翼：名词作状语，像鸟张开翅膀那样。
D.目：名词作动词，使眼色，用眼睛示意。
故选C。
3．下列加点词语没有活用的一项（）A．郑既知亡．矣B．越国以鄙．远C．既东．封郑D．晋军．函陵，秦军汜南【答案】A【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。
A.亡：灭亡。
B.鄙：名词作动词，当作边邑。
C.东：名词作状语，在东面。
D.军：名词作动词，驻扎。
故选A。
4．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同．．的一组是（）A．焉用亡郑以．陪邻/以．其无礼于晋B．君知其．难也/吾其．还也C．若．舍郑以为东道主/若．使烛之武见秦君D．子亦有不利焉．/焉．用亡郑以陪邻【答案】C【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。
A．连词，来/连词，因为；B．代词，那/语气助词，表祈使，还是；C．均为连词，假如；D．语气词，呀/疑问副词,为什么。
新教材高中语文第一单元2烛之武退秦师课后集训部编版必修下册(含答案)
新教材高中语文部编版必修下册：第1单元 2【基础测评】1．下列句子中，加点的实词解释不正确的一项是( )A ．公从之。
辞．曰 辞：推辞 B ．许．之 许：答应 C ．且君尝为晋君赐．矣 赐：赏赐 D ．朝济．而夕设版焉 济：渡河 【答案】C 【解析】赐：恩惠。
这里指秦穆公曾派兵护送晋惠公回国的事。
2．下列句子中，加点词的用法和意义相同的一组是( )A ．⎩⎪⎨⎪⎧若舍郑以．为东道主焉用亡郑以．陪邻 B ．⎩⎪⎨⎪⎧ 郑既．知亡矣既．东封郑，又欲肆其西封 C ．⎩⎪⎨⎪⎧且．贰于楚也且．君尝为晋君赐矣 D ．⎩⎪⎨⎪⎧ 无能为．也已且君尝为．晋君赐矣【答案】B 【解析】A.介词，把/连词，表目的，来。
B.均为副词，已经。
C.连词，并且/连词，况且。
D.动词，做/动词，给予。
3．下列句子分别编为四组，都能表现烛之武机智善辩的一组是( )①若使烛之武见秦君，师必退 ②秦、晋围郑，郑既知亡矣 ③今急而求子，是寡人之过也 ④共其乏困，君亦无所害 ⑤邻之厚，君之薄也 ⑥今老矣，无能为也已A ．①③④B ．①⑤⑥C ．②③⑥D ．②④⑤【答案】D 【解析】①②④⑤都能表明烛之武机智善辩。
③重在表现郑伯自责，⑥是烛之武的牢骚话。
4．下列句子中，“之”字用法归类正确的一项是( )①臣之壮也，犹不如人 ②是寡人之过也 ③邻之厚，君之薄也 ④行李之往来，共其乏困 ⑤阙秦以利晋，唯君图之 ⑥微夫人之力不及此A．①③④/②⑥/⑤B．①②/③⑥/④⑤C．①④/②③⑥/⑤D．①⑤/②⑥/③④【答案】A 【解析】①③④用于主谓之间，取消句子独立性；②⑥结构助词，的；⑤代词，这件事，指秦、晋围郑这件事。
5．下列各句中，没有通假字的一项是( )A．行李之往来，共其乏困B．吾其还也C．技盖至此乎D．失其所与，不知【答案】B 【解析】A.“共”同“供”。
C.“盖”同“盍”。
D.“知”同“智”。
6．下列加点的词，与“既东封郑”中“东”的用法相同的一项是( )A．又欲肆其西封．B．朝．济而夕设版焉C．越国以鄙．远D．烛之武退．秦师【答案】B 【解析】例句是名词作状语，在东边。
部编高中语文必修下《烛之武退秦师》课后练习及答案
高中语文必修下《烛之武退秦师》课后练习及答案1.(2020 山东济南济钢中学物中考)下列加点间的解释全都正确的一项是（）A.①是．(这)寡人之过也②共．(共同)其乏困B.①朝济．(渡河)而夕设版焉②且贰．(从属二主)于楚也C.①辞．(推辞)曰②又欲肆．( 放肆)其西封D.①因．(依靠)人之力而敝之②越．( 跨越)国以酈(鄙视)远2.下列各句中加点字的活用类型与例句相同的一项是( )例句:既东．封郑，又欲肆其西封A.且贰．于楚也B.晋军．函陵，秦军汜南C.朝济而夕．设版焉D.越国以鄙远．3.下列各句中“而”的意义和用法与例句相同的一项是( )例句:夜缒而．出,见秦伯A.今急而．求子B.朝济而．夕设版焉C.吾恂恂而．起D.黑质而．白章4从句式角度判断，下面与其他三项不同的一项是（）A.夫晋,何厌之有B.是寡人之过也C.唯命是从D.微斯人，吾谁与归5(2020.山东泰安十九中期中考)对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是( )A.敢以烦执事．．执事:办事的官员,代指对方(秦穆公)，表示恭敬。
B.若舍郑以为东道．．主．东道主:东方道路上(招待过客)的主人。
C.微夫人．．之力不及此夫人:那个人，指秦穆公。
D.失其所与．．，不知所与:结盟、6.下列对文学常识的表述有误的一项是( )A.《烛之武退秦师》节选自《左传》。
(左传》是我国现存最早的一部编年体史书。
B春秋时期，秦晋两国不止一代互相婚嫁，此后多以成语“秦晋之好”来形容两姓联姻。
C.“她之武退秦师"中的“师”，指古代军队编制单位之一，以二千五百人为师。
在文学作品中，用来泛指军队。
D.春秋时期，有公、侯、伯子男五等爵位。
文中晋侯、秦伯分别代指晋文公、秦穆公。
7下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.晋秦两国国君亲率大军围攻郑国，郑国国土被占,形势十分危急,佚之狐慧眼识英雄,推荐烛之武去说退秦师。
B.烛之武虽对自己一直未被郑伯重用而牢骚满腹,但在郑伯的自责面前，能深明大义，义无反顾地奔赴敌营去解除国家的危难。
《烛之武退秦师》课后练习(含答案)
7、若（1）海内存知己，天涯若比邻 、 ）海内存知己， （2）更若役，复若赋，则何如？ ）更若役，复若赋，则何如？ （3）以若所为，求若所欲 ）以若所为， （4）天若有情天亦老 ） （5）时有军役若水旱，民不困乏 ）时有军役若水旱， （6）若舍郑以为东道主 ） （7）曾不若霜妻弱子 ） （8）求剑若此，不亦惑乎 ）求剑若此， （9）山有小口，仿佛若有光 ）山有小口， 7、若（1）像、如、好像 、 ） （2）你、你的 ） （3）指示代词，此、这个 ）指示代词， （4）连词，假如、如果 ）连词，假如、 （5）连词，“或” ）连词， （6）如果 ） （7）比得上 ） （8）好像 ） （9）好像 ）
2、之 （1） 唯君图之 、 ）
（2）子犯请击之 ） （3） 微夫人之力不及此 ） （4）辍耕之垄上 ） （5）臣之壮也 ） （6）君将哀而生之乎 ） （7）何厌之有 ）
2、之 （1） 代词，指阙秦以利晋这件事 、 ） 代词，
（2）代词，代秦军 ）代词， （3） 助词“的” ） 助词“ （4）到、往 ） （5）用在主谓之间取消句子独立性 ） （6）我 ） （7）宾语前置的标志 ）
5、与 、
（1）与之璧，使行 ）与之璧， （2）失其所与，不知 ）失其所与， （3）我孰与城北徐公美 ） （4）与尔三矢，尔其无忘乃父之志。 ）与尔三矢，尔其无忘乃父之志。 （5）沛公军霸上，未得与项羽相见 ）沛公军霸上， （6）赞许、帮助：“朝过夕改，君子与之”《汉书》 ）赞许、帮助： 朝过夕改，君子与之” 汉书》 （7）无乃尔是过与 ） 5、与 、 （1）给予、授予 ）给予、 （2）结交、亲附 ）结交、 ）：“ 比较， （3）：“跟……比较，哪一个 ）： 比较 哪一个……” （4）给予，授予。 ）给予，授予。 （5）介词。和，跟，同 ）介词。 （6）赞许、帮助 ）赞许、 （7）句末语气词，相当于“欤” ）句末语气词，相当于“
初中语文《烛之武退秦师》课堂检测 3
初中语文《烛之武退秦师》课堂检测 3一、基础知识积累运用 (40分)1.解释下列词语在文中的含义 (10分)o秦伯：o晋军：o焉：o且：o焉用亡郑以陪邻？2翻译下列句子 (10分)* 秦伯说：“请以战。
”* 烛之武对秦伯说：“秦晋之好，岂不闻乎？”* 用亡郑以陪邻？* 且君尝为晋君赐矣，今又赐之，夫晋何负焉？* 秦师乃还。
3.选择题 (0分)(1)“烛之武退秦师”的故事发生在哪个时期？（） A. 春秋时期 B.战国时期 C. 秦汉时期 D. 三国时期(2)文中“烛之武”的身是？（） A. 晋国大臣 B. 秦国大臣 C. 郑国大臣 D. 楚国大臣(3)烛之武劝说秦伯的主要策略是什么？（） A. 威胁利诱 B.晓之以理，动之以情 C. 军事打击 D. 政治协商(4)“陪邻”的意思是？（） A. 陪伴邻居 B. 帮助邻居 C. 牺牲自己去讨好邻居 D. 与邻居平相处(5)这篇课文主要体现了烛之武的什么品质？（） A. 忠诚勇敢 B. 智慧机智 C. 胆大心细 D. 以上都是4.简答题 (10分)1)简述《烛之武退秦师》的故事梗概。
(2)你认为烛之武劝说秦伯成功的关键是什么？二、阅读理解与分析 (30分)阅读下列文字，完成后面题目。
秦伯：“请以战。
”烛之武对秦伯说：“秦晋之好，岂不闻乎？今秦之所求者，非郑也，而晋之所恶者，独郑也。
且君尝为晋君赐矣，今又赐之，夫晋何负焉？不因遗策，以窥郑之情，彼其谁敢不亲？且郑亡，又谁为秦之患乎？彼其谁敢不亲？夫晋，何负焉？不如因遗策，以窥郑之情，彼其谁敢不亲？且郑，又谁为秦之患乎？……秦师乃还。
”1.解释文中加点词语的含义 (5分)o遗策：o窥：o亲：2.这段文字中，烛之武主要使用了哪些证方法？请结合具体语句分析。
(10分)3.请分析烛之武是如何巧妙地劝退秦军的？(10分)4.你认为这段文字中哪句话最能体现烛之武的智慧？请说明理由。
(5分)三、写作 (30分)请以“假如我是烛之武”为题，写一篇不少于500字的作文。
必修1高一语文上册第4课《烛之武退秦师》课后练习题(附答案)
必修1高一语文上册第4课《烛之武退秦师》课后练习题（附答案）一、基础巩固1．下列各句中，没有通假字的一句是( )A ．秦伯说，与郑人盟B ．失其所与，不知C ．朝济而夕设版焉D ．行李之往来，共其乏困解析：A 项“说”通“悦”；B 项“知”通“智”；D 项“共”通“供”。
答案：C2．下列对加点词的解释，不正确的一项是( )A ．与郑人盟．盟：结盟 B ．既东封．郑封：封地 C ．是寡人之过．也过：过错 D ．亡郑以陪．邻 陪：增加 解析：B 项“封”，把……当成边地。
答案：B3．下列句子中，加点词语的用法和例句相同的一句是( )例句：越国以鄙．远，君知其难也 A ．夜．缒而出，见秦伯 B ．晋军．函陵，秦军氾南 C ．既东封．郑，又欲肆其西封 D ．若亡．郑而有益于君 解析：C 项与例句中的加点词语都是意动用法。
A 项，夜，名词作状语；B 项，军，名词用作动词；D 项，亡，使动用法。
答案：C4．下列各项中，加点虚词的意义和用法相同的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧是寡人之．过也臣之．壮也，犹不如人 B.⎩⎪⎨⎪⎧以．其无礼于晋，且贰于楚也敢以．烦执事 C.⎩⎪⎨⎪⎧以其．无礼于晋吾其．还也 D.⎩⎪⎨⎪⎧然郑亡，子亦有不利焉．寒暑易节，始一反焉． 解析：D 项，两个“焉”都是句末语气词。
A 项，之：助词，的/助词，用于主谓之间，取消句子的独立性。
B 项，以：介词，因为/介词，拿。
C 项，其：代词，代指郑国/语气词，表示商量或希望的语气，可译为“还是”。
答案：D5．下列加点的词语的意思与现代汉语相同的一项是( )A ．吾不能．．早用子，今急而求子，是寡人之过也 B ．若舍郑以为东道主．．．C ．行李．．之往来，共其乏困 D ．微夫人．．之力不及此 解析：A 项，“不能”的古今意思均指不能够。
B 项，东道主：古义，东方道路上(招待过客)的主人；今义，请客的主人。
C 项，行李：古义，出使的人；今义，出门所带的包裹、箱子等。
《烛之武退秦师》课堂检测同步练习(含答案)
《烛之武退秦师》课堂检测一、文言文阅读阅读《烛之武退秦师》，完成题目。
1．对下列各句中加点的字，解释不正确的一项是（）A．夫晋，何厌之有？（讨厌）B．焉用亡郑以陪邻（增加）C．行李之往来，共其乏困（供给）D．使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还（撤走）2．下面关于“之”的解释，错误的一项是（）A．辍耕之垄上（动词，往，到）B．是寡人之过也（结构助词，的）C．臣之壮也，犹不如人（结构助词，的）D．何厌之有？（结构助词，宾语前置的标志）阅读下面文段，完成下面小题。
选文一：烛之武退秦师（节选）夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。
若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
越国以鄙远，君知其难也。
焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。
若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。
夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。
”秦伯说，与郑人盟。
使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
选文二：东周列国志（节选）佚之狐曰：“主公若加其官爵使之往说，不患秦公不听矣。
”郑伯遂召烛武入朝，见其须眉尽白，伛偻其身，蹒跚其步，左右无不含笑。
烛武拜，奏曰：“主公召老臣何事？”郑伯曰：“佚之狐言子舌辩过人，欲烦子说退秦师，寡人将与子共国。
”烛武再拜辞曰：“臣学疏才拙，当少年时，尚不能建立尺寸之功，况今老耄，筋力既竭，语言发喘，安能犯颜进说，动千乘之听乎？”郑伯曰：“子事郑三世，老不见用，孤之过也，今封子为亚卿，强为寡人一行。
”佚之狐在旁赞言曰：“大丈夫老不遇时，委之于命。
今君知先生而用之，先生不可再辞。
”烛武乃受爵而出。
3．下列句子中加点词语的意义和用法，相同的一项是（）A．①秦伯说，与郑人盟②安能犯颜进说B．①行李之往来②尚不能建立尺寸之功C．①敢以烦执事②欲烦子说退秦师D．①共其乏困②寡人将与子共国4．从句式角度看，与例句句式相同的一项是（）例：夫晋，何厌之有？A．加之以师旅，因之以饥馑。
《烛之武退秦师》课后练习
《烛之武退秦师》课后练习积累与运用1．下列加粗字的注音有误的一项是（）A．秦军汜（fàn）南佚（yì）之狐夜缒（chuì）而出B．越国以鄙（bǐ）远君之薄（bó）也共（ɡōnɡ）其乏困C．朝济（jì）而夕设版焉秦伯说（yuâ）失其所与（yǔ）D．城阙（quâ）逢（pánɡ）孙戍（shù）守2．下列成语中，“济”的意思与“朝济而夕设版焉”的“济”相同的一项是（）A．缓不济急 B．同舟共济 C．假公济私 D．无济无事3．下列句中没有通假字的一项是（）A．行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
B．以鲁肃为赞军校尉，助画方略。
C．秦伯说，与郑人盟。
D．闻其剖断合理，归则大悦。
4．与“行李之往来”的“行李”语言现象不同的是（）A．可怜体无比，阿母为汝求。
B．权起更衣，肃追于宇下。
C．阡陌交通，鸡犬相闻。
D．行为偏僻性乖张，哪管世人诽谤。
5．下列加粗的“之”字，意义、用法与其他三句不同的是（）A．臣之壮也，犹不如人。
B．阙秦以利晋，唯君图之。
C．因人之力而敝之，不仁。
D．君将哀而生之乎。
6．“何厌之有？”是宾语前置句，下列各句也是宾语前置句，在句法特点上与它相同的一项是（）①句读之不知，惑之不解②古之人莫余欺也③大王来何操④而欲赴秦军，譬若以肉投馁虎，何功之有哉⑤鸡鸣而驾，塞井夷灶，唯余马首是瞻A．②⑤ B．①②④ C．①④ D．②③⑤7．翻译句子。
①臣之壮也，犹不如人，今老矣，无能为也已。
____________________________________________________。
②因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。
____________________________________________________。
文言文阅读阅读下面的文章，回答后面的问题。
四年春，齐侯①以诸侯之师侵蔡。
高一语文下册烛之武退秦师精练检测试题及答案
高一语文下册烛之武退秦师精练检测试题及答案高一语文下册烛之武退秦师精练检测试题及答案?烛之武退秦师【学业达标评价】一、阅读下面的文字，完成1～4题。
1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )A.且贰于楚也贰：从属二主B.秦军氾南军：军队C.今急而求子，是寡人之过也过：过错D.许之许：答应【解析】选B。
军：名词作动词，驻军。
【解析】选B。
均为介词，对。
A.主谓之间，取消句子独立性/结构助词，的。
C.连词，因为/介词，用。
D.代词，郑国/语气副词，表商量语气，还是。
3.下列对原文有关内容的分析，不正确的一项是( )A.秦晋围郑的两个理由是郑“无礼于晋”和“贰于楚”。
B.第一段文字点出了战事爆发的原因，又为下文“烛之武退秦师”埋下了伏笔。
C.“辞曰”一句流露出烛之武因年轻时没有得到重用的委屈和牢骚，说明他漠视国家的生死存亡。
D.郑伯对烛之武欲扬先抑，可见郑伯善于做人的思想工作。
【解析】选C。
“漠视国家的生死存亡”错。
4.翻译下面的句子。
(1)臣之壮也，犹不如人。
译文：____________________________________________ (2)今急而求子，是寡人之过也。
译文：____________________________________________ 答案：(1)我壮年的时候，尚且比不上别人。
(2)现在事情危急才求您帮助，这是我的过错。
二、阅读下面的文字，完成5～8题。
5.对下列加点词解释不正确的一项是( )A.焉用亡郑以陪邻陪：增加B.朝济而夕设版焉济：救助C.不阙秦，将焉取之阙：侵损，削减D.又欲肆其西封肆：延伸，扩张【解析】选B。
济：渡河。
6.下列句子中加点的“焉”字的用法，与其他三句不同的一句是( )A.焉用亡郑以陪邻B.朝济而夕设版焉C.若不阙秦，将焉取之D.且焉置土石【解析】选B。
B项的“焉”为语气词，可不译。
其他三项中“焉”均为疑问代词。
7.以下几句话，分别编为四组，全都表明烛之武说服秦伯退兵理由的一项是( )①若亡郑而有益于君，敢以烦执事②焉用亡郑以陪邻?邻之厚，君之薄也③若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害④且君尝为晋君赐矣⑤秦伯说，与郑人盟A.①②④B.①②⑤C.③④⑤D.①②③【解析】选D。
高中语文《烛之武退秦师》课后练习题(附答案解析)
高中语文《烛之武退秦师》课后练习题（附答案解析）1．下列词语中加点的字的读音全都正确的一组是()A．氾．南(fán) 栖．息(qī)游说．(shuō) 跌宕．多姿(dànɡ)B．函．陵(hán) 官宦．(huàn) 更．改(ɡènɡ) 摇曳．生姿(yè)C．宫阙．(què) 窥．视(kuī) 讽谏．(jiàn) 寝．食不安(qǐn)D．涕唾．(tuò) 翁媪．(ǎo) 沟壑．(hé) 恃．才傲物(shì)解析：A项，“说”应读shuì；B项，“更”应读ɡēnɡ；D项，“壑”应读hè。
答案：C2．对下列各句中加点字词的解释，不正确的一项是()A．晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰．于楚也(从属二主)B．以乱易．整，不武(容易)C．许．之(答应)D．使杞子、逢孙、杨孙戍．之，乃还(戍守)解析：B项，易：替代。
答案：B3．下列带“之”的各句均选自本课文，按用法把“之”分类正确的一项是()①公从之②臣之壮也③是寡人之过也④许之⑤邻之厚，君之薄也⑥行李之往来⑦君之所知也⑧夫晋，何厌之有⑨将焉取之⑩唯君图之A．①②④⑥/③⑤⑦/⑨⑩/⑧B．①④⑨⑩/②⑤⑥⑦/③/⑧C．②④⑧⑨/③⑤⑦/①⑥/⑩D．②③⑤⑦/⑧⑨/①④⑥/⑩解析：①④⑨⑩是代词；②⑤⑥⑦是助词，用于主谓间，取消句子独立性；③是助词，的；⑧是助词，宾语前置的标志。
答案：B4．下列加点的词与“既东封郑”中“东”的用法相同的一项是()A．肆其西封．B．朝．济而夕设版焉C．越国以鄙．远D．烛之武退．秦师解析：A项，“封”是疆域的意思；C项，“鄙”是名词用作动词；D项，“退”是动词的使动用法。
答案：B5．下列句子中，没有语病的一项是()A．日前，卫生部表示将继续密切关注全国以及重点省份流感疫情的形势，加强对流感疫情的分析、研判和监测工作。
高中语文(人教必修下册)课后习题 第一单元 2 烛之武退秦师
2烛之武退秦师课后·训练提升一、语言运用1.下列对句中加点实词的解释不正确的一项是( )A.公从之。
辞．曰辞:推辞。
B.许．之许:答应。
C.且君尝为晋君赐．矣赐:赏赐。
D.朝济．而夕设版焉济:渡河。
:恩惠。
2.下列对句中加点虚词的解释不正确的一项是( )A.以．其无礼于晋以:介词,因为。
B.臣之．壮也之:结构助词,的。
C.然郑亡,子亦有不利焉．焉:语气词,表陈述。
D.吾其．还也其:表示祈使。
:助词,用于主谓之间,取消句子独立性。
3.下列各句中没有通假字的一项是( )A.共其乏困B.夜缒而出,见秦伯C.秦伯说,与郑人盟D.失其所与,不知项,“共”同“供”。
C项,“说”同“悦”。
D项,“知”同“智”。
4.下列各句中加点的词与例句中加点的词的用法相同的一项是( )例句:以乱易整,不武．A.既东．封郑,又欲肆其西封B.是罔．民也C.夜．缒而出D.幼吾幼,以及人之幼．:名词用作动词,符合武德。
A项,名词作状语,在东边。
B项,名词用作动词,张网捕捉,比喻陷害。
用法与例句相同。
C项,名词作状语,在夜里。
D项,形容词用作名词,小孩。
5.下列句子中,加点的词语与现代汉语意义相同的一项是( )A.行李．．之往来,共其乏困B.若舍郑以为东道主．．．C.吾不能．．早用子D.因其固然．．项,古义,外交使者;今义,出门所带的包裹、箱子等。
B项,古义,在东方道路上的主人;今义,请客的主人。
C项,古今同义。
D项,古义,本来的样子;今义,表示承认某个事实,引起下文转折。
6.下列对文化常识的解说,不正确的一项是( )A.春秋时期有公、侯、伯、子、男五等爵位,晋侯爵位高于秦伯。
B.“吾不能早用子”中,“子”是古代对男子的尊称。
C.“是寡人之过也”中,“寡人”是诸侯谦称,意为寡德之人。
D.《左传》是我国第一部叙事详细的编年史著作,相传为战国末年鲁国史官左丘明所作。
项,“战国末年”错,应为“春秋末年”。
7.下列对《烛之武退秦师》的理解与赏析,不正确的一项是( )A.开篇寥寥数语,既点出了战事爆发的原因、敌对双方的力量对比,也为下文“烛之武退秦师”埋下伏笔。
统编版高中语文 高一 必修下册 2 烛之武退秦师 课后练习 (含解析)
统编版高中语文高一必修下册2 烛之武退秦师课后练习（含解析）高中语文高一必修下册第二课课后练习一、文言文阅读甲晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。
晋军函陵，秦军氾南。
佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。
”公从之。
辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。
”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。
然郑亡，子亦有不利焉。
”许之。
夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。
若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
越国以鄙远，君知其难也。
焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。
若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。
夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。
”秦伯说，与郑人盟。
使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
子犯请击之。
公曰：“不可。
微夫人之力不及此。
因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。
吾其还也。
”亦去之。
（节选自《左传·僖公三十年》）乙赵太后新用事，秦急攻之。
赵氏求救于齐。
齐曰：“必以长安君为质，兵乃出。
”太后不肯，大臣强谏。
太后明谓左右：“有复言令长安君为质者，老妇必唾其面！”左师触龙言愿见太后。
太后盛气而揖之。
入而徐趋，至而自谢，曰：“老臣病足，曾不能疾走，不得见久矣，窃自恕，而恐太后玉体之有所郄也，故愿望见太后。
”太后曰：“老妇恃辇而行。
”曰：“日食饮得无衰乎？”曰：“恃粥耳。
”曰：“老臣今者殊不欲食，乃自强步，日三四里，少益耆食，和于身也。
”太后曰：“老妇不能。
”太后之色少解。
左师公曰：“老臣贱息舒祺，最少，不肖，而臣衰，窃爱怜之，愿令得补黑衣之数，以卫王宫。
没死以闻！”太后曰：“敬诺。
年几何矣？”对曰：“十五岁矣。
愿及未填沟壑而托之。
”太后曰：“丈夫亦爱怜其少子乎？”对曰：“甚于妇人。
”太后笑曰：“妇人异甚！”对曰：“老臣窃以为媪之爱燕后贤于长安君。
烛之武退秦师检测题烛之武退秦师过关检测题含答案
烛之武退秦师检测题烛之武退秦师过关检测题含答案一、基础检测1．下列加点字的读音全对的一组是（）2、下列句子，加点词解释错误的一项是（）a、若舍郑以为东道主（若：假如）以乱易整，不武（替代）b、焉用亡郑以陪邻（陪：增加）因人之力而敝之（损害）c. 共其乏困 (供：供给) 朝济而夕设版焉（济：渡河）d. 夫晋，何厌之有(厌：厌烦) 微夫人之力不及此（微：略微）3、下列加点的词语的意义与现代汉语相同的一项是（）a．微夫人之力不及此 b．行李之往来，共其乏困c．舍郑以为东道主 d．敢以烦执事4、下列句子中，与“若舍郑以为东道主”的“以为” 用法相同的一组是（）①吴广以为然②然得而腊之以为饵③满坐宾客无不伸颈，……以为妙绝④愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之⑤医之好治不病以为功a. ①③b. ②④c. ③⑤d.②⑤5、下列各句中没有通假字的一项是（）a. 晋军函陵，秦军氾南b. 秦伯说，与郑人盟c. 失其所与，不知d. 行李之往来，共其乏困6、下列句子中“以”字的用法不同于其它三句的一项是（）a、以其无礼。
b、以乱易正，不武。
c、敢以烦执事。
d、越国以鄙远。
7、下面对各句句式特点解说不正确的一项是（）a、以其无礼于晋，且贰于楚也。
（倒装句中的介宾结构后置）b、是寡人之过也。
（判断句）c、夫晋，何厌之有？（宾语前置）d、以乱易正，不武。
（被动句）8、下列各句中加点词与“烛之武退秦师”中的“退”用法不同的一项是（）a. 若不阙秦，将焉取之b. 越国以鄙远c. 若亡郑而有益于君d. 既东封郑9、下列句子中“之”的用法与例句相同的一项是（）例句：臣之壮也，犹不如人。
a、公从之。
b、烛之武退秦师。
c、夫晋，何厌之有。
d、行李之往来，共其乏困。
10．下列各句中的“其”不作人称代词的一项是（）a．共其乏困，君亦无所害 b．既东封郑，又欲肆其西封c．君知其难也 d．失其所与，不知11．文学常识填空a．《烛之武退秦师》选自___________，又名_______________，是我国历史上第一部叙事详细的____________（体裁）史书，相传为_________末年_____国史官____________所著，主要记载了__________（朝代）前期各国政治、经济、军事、外交和文化方面的一些事情。
《烛之武退秦师》课后练习(含答案)
《烛之武退秦师》一、文言基础训练1．对下列各句中加点的“之”字用法归类正确的一项是（）①臣之壮也，犹不如人②是寡人之过也③邻之厚，君之薄也④微夫人之力不及此⑤行李之往来，共其乏困⑥阙秦以利晋，唯君图之A．①③⑤/②④⑥ B．①②/③④/⑤⑥C．①③⑤/②④/⑥ D．①⑥/②④/③⑤2.对下列句中词语的解释，全都正确的一项是（）①若使烛之武见秦君若:你②越国以鄙远鄙:把……当作边邑③若舍郑以为东道主以为:认为④行李之往来行李:外交使者⑤朝济而夕设版焉济:渡河⑥又欲肆其西封肆:肆意,放肆⑦微夫人之力不及此夫人:那人⑧亦去之去:离开A.①②③⑤⑧B.②④⑤⑦⑧C.③④⑥⑦⑧D.①②⑤⑥⑧3.下列句中加点词的词类活用，分类正确的一项是（）①夜缒而出②越国以鄙远③朝济而夕设版焉④与郑人盟⑤晋军函陵⑥共其乏困⑦既东封郑A.①③⑥/②⑦/④⑤B.①③⑤/②⑦/④⑥C.①③⑦/②⑥/④⑤D.①③⑦/②④/⑤⑥4．下列句中对字词的解释，正确的一项是（）A．若使烛之武见秦君见：接见B．辞曰：“臣之壮也，犹不如人……” 辞：推辞C．臣之壮也，犹不如人犹：还是D．今急而求子急：着急5．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A．秦、晋兵临城下，郑国危在旦夕，在这种情势下，烛之武不顾个人安危“夜缒而出”，求见秦伯，表现了他深明大义、以国事为重的爱国精神。
B．烛之武具有高超的论辩技术，他在秦伯面前不卑不亢，侃侃而谈，既不刺激对方，又不失本国尊严，抓住秦伯的心理，层层深入，逐步渗透，最终使秦伯心悦诚服。
C．秦、晋曾是友好邻邦，秦对晋有割让焦、瑕二邑的恩惠；晋对秦却严加防范。
烛之武对这种微妙的关系了如指掌，并巧妙地加以利用，这是他得以智退秦师的关键。
D．烛之武的劝说，使秦伯撤走了围郑的军队，还派部队帮助郑国防守，秦晋联盟顷刻瓦解，晋国不得已而退兵。
烛之武既退秦师，又退晋师，可谓一石二鸟。
6．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A．伯，春秋时期的公、侯、伯、子、男五等爵位之一，今天欧洲仍有这样的称谓。
烛之武退秦师课后检测
• 解释加点字并翻译句子 • • • • 若亡郑而有益于君，敢以烦执事 阙秦以利晋，唯君图之 既东封郑，又肆其西封 焉用亡郑以陪邻
烛之武退秦师课后检测
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解释字意 夫晋，何厌之有 越国以鄙远 北蛮夷之鄙人 蜀之鄙有二僧 过我而不假道,鄙我也。 若亡郑而有益于君 行李之往来，共其乏困 如姬之欲为公子死，无所辞 失其所与，不知 判断句型并翻译 以乱易整，不武 以其无礼于晋，且贰于楚也
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《烛之武退秦师》课后检测
一、指出下面句子中的通假字（每小题3分，共18分）
1．今老矣，无能为也已
2．共其乏困
3．夫晋，何厌之有
4．若不阙秦，将焉取之
5．秦伯说，与郑人盟
6．失其所与，不知
二、解释加点的古今异义词（每个词3分，共9分）
1．若舍郑以为东道主
．．．．．
2．行李
．．之往来，共其乏困
3．微夫人
．．之力不及此
三、选择题（每小题3分，共12分）
⒈对下列句中划线词语解释，不正确的一项是（）
A晋军函陵（军：军队）B贰于楚也（贰：从属二主）
C是寡人之过也（是：这）D亡郑以陪邻（陪：增加）
⒉下列句中划线词，意义相同的一组是（）
A然郑亡，子亦有不利焉阙秦以利晋，唯君图之
B既东封郑又欲肆其西封
C越国以鄙远，君知其难也肉食者鄙，未能远谋
D若不阙秦阙秦以利晋
⒊下列“其”字意义不同于其他三项的是（）
A君知其难也B共其乏困C又欲肆其西封D吾其还也
4. 下列表述不恰当的一项是：
A 《左传》也称《左氏春秋》、《春秋左氏传》，是我国第一部编年体史书。
相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作，与《公羊传》、《谷粱传》合称“春秋三传”。
B 烛之武满腹才华，却未被重用，他牢骚满腹，拒绝为国家出力，但在郑伯的恐吓下，决定以国家利益为重，只身去见秦伯，体现了他深明大义的一面。
C 本文详略得当、波澜起伏、善用伏笔和照应的写作技巧。
D 烛之武见到秦伯，态度恭敬，主动示弱，打消其防范意识，他把握秦伯心理，离间对方，瓦
解其同盟。
从历史和未来多层面分析，步步深入，层层递进，句句打动对方，让秦伯心悦诚服。
四、翻译句子（每小题5分，共15分）
1、越国以鄙远，君知其难也。
2、既东封郑，又欲肆其西封。
3、阙秦以利晋，唯君图之。
五、微写作（20分）
国难当头，烛之武临危受命，不顾年迈体衰，夜缒而出，退秦师，纾国难。
请为烛之武写一段颁奖词。