2014年教育局机关科室及工作人员绩效考核办法
XXX教育局机关工作人员绩效考核暂行办法
XXX教育局机关工作人员绩效考核暂行办法第一章总则第一条为了加强机关作风建设,提高管理水平和工作效率,客观公正评价机关工作人员的德才表现和工作实绩,建立有效的内部激励机制,切实转变机关作风,建设服务型机关,充分发挥局机关对全县教育工作的引领带动作用,为早日建立“新兴文教基地”奠定基础。
结合本局实际,制定本办法。
第二条本办法所称之机关工作人员绩效考核,是指按照管理权限,对局机关中层干部以下工作人员的思想品德、工作成绩、履职能力、服务态度和廉洁奉公全面考察并作出客观公正的评价。
第三条机关工作人员绩效考核应坚持如下原则:一、客观公正原则。
根据考核的标准,实事求是的对机关工作人员的表现作出准确的评价;二、民主公开原则。
考核工作坚持民主和公开原则。
采取领导与群众相结合、平时与定期相结合的方法;三、注重实绩原则。
实绩是机关工作人员工作所取得的实际效果,是思想品德、工作能力和工作态度的综合反映。
第二章考核的内容与标准第四条考核的内容,包括“德、能、勤、绩、廉”五个方面,重点考核工作实绩。
德:是指政治思想、道德品质、职业道德、遵纪守法等方面的表现。
能:是指组织领导能力、业务协调能力、管理能力、处理和解决问题能力和学识水平等。
勤:是指工作态度、勤奋敬业精神和在本职岗位上的出勤状况等。
绩:是指公务员的政绩表现,包括完成工作的数量、质量和效率。
廉:主要指廉洁从政表现。
侧重考核党风廉政建设有关规定的执行情况。
第五条考核标准,以岗位职责和所承担的工作任务、工作标准为基本依据。
第三章考核机构第六条绩效考核由局绩效考核领导小组负责,局绩效考核领导小组由局领导、办公室、组织人事、纪检监察和工作人员代表等组成,在党组领导下开展工作。
局绩效考核领导小组的职责:一、根据有关规定制定年度绩效考核实施办法:二、组织、协调和监督全局的考核工作;•39967 9C1F 鰟22191 56AF 嚯29420 72EC 独m<b%三、负责对机关工作人员的考核,审核评价意见与考核等次;四、审定考核结果;五、受理对考核结果的复议请求和其他有关申诉。
教师绩效考核办法2014年春修订版
清源镇东槽小学教师业绩考核及绩效工资发放实施办法(试行稿)(2014年春学期修订)第一章考核的目的和依据为进一步激发教师的工作积极性,公正、客观地评价教师的教育教学工作实绩,完善学校内部管理机制,全面提高学校教育教学质量,促进学校持续发展。
依据人事部人职发[1990]7号文件,人事部、教育部[1991]48号和[1994]48号文件精神,《中华人民共和国教师法》第五章《考核》和《凉州区教育局关于教师绩效考核和绩效工资发放实施办法办法<2012>2号文件》和《学区关于教师绩效考核和绩效工资发放实施办法》等相关法律、法规制度,特制订本考核办法。
第二章考核原则(一)民主性原则。
教师考核要充分发扬民主,要让教师积极参与,尊重并正确反映广大教师的意见。
(二)实事求是原则。
在考核过程中,要掌握正确的思想方法,秉公办事,知错必改,给广大教师以客观公正的评价。
(三)重能力、重实绩、重贡献的原则。
实绩是教师才德的集中表现,是检验教师德才的重要依据。
在考核中,注重考察教师在其岗位上发挥作用和作出贡献的情况,坚持重实绩的原则。
(四)坚持标准和全面考核的原则。
坚持考核德、能、绩、勤、廉几方面的尺度和标准,在考核内容上突出重点,兼顾全面。
严格考核制度,严肃考核态度,严格按考核程序办事。
(五)考核与奖惩相结合的原则。
考核结果要作为教师职务的聘任、晋升工资和实施奖惩的依据。
第三章考核范围本办法的考核范围是我学校全体教师。
第四章考核办法以学校内部考核为主体,采用千分制考核,主要从德、能、绩、勤、廉等几方面对教师学期工作业绩进行综合量化考核。
学校成立教师绩效考核小组,组织实施绩效量化考核工作。
考核期限:每学期一次。
第五章、评价标准根据考核的五方面所包含的若干子项内容,实行定性和定量赋分相结合,定性确定为A(优秀)、B(合格)、C(基本合格)、D(不合格)四个等级。
A等为该项基本分(90%—100%)、B等为该项基分的(80%—89%)、C等为该项基分的(60%—79%)、D等为该项基分的60%以下,然后根据该教师的表现酌情定量赋分。
2014年度员工绩效工资考核方案
2014年度员工绩效工资考核方案第一篇:2014年度员工绩效工资考核方案2014年度绩效工资考核方案经过酒店各部门负责人的共同参与,《2014年度绩效工资考核方案》(以下简称方案)的考核细则已于2014年3月31日前正式通过了董事会的审核,具体如下:一、该方案执行期为:2014年4月1日—2014年3月31 日。
二、该方案的评分表参照附表1,酒店按现行部门设置参与考核,分别为总经办、财务部、人力资源部、销售部、前厅部、客房部、餐饮部、中厨房、工程部,保安部共计10个部门,由酒店主管级以上(含主管级)的全体管理人员参与评分,每月8日前结束评分(8日前未完成评分的管理人员将给予所在部门扣3分/人.次的处罚),由董事会执行代表张汝于12日前完成评分统计工作,12—14日为考核申诉期,过了申诉期即为通过,在申诉期提出申诉的,由人力资源部组织,全体评分人员参与,由申诉人提出申诉理由进行重新评分,以到会人数2/3通过后将可以调整得分,人事部做好相关签字和备案工作。
二、考核分为月考核和年度考核进行:1、月考核:按得分从高至低评选出前三名作为绩效考核工资发放的部门,分别按如下比例给予发放月绩效工资。
第一名:基准内工资*20%第二名:基准内工资*12%第三名:基准内工资*5%凡符合下列情况的员工,不论期限均不予发放当月绩效工资:(1)迟到、早退及私自外出缺勤时,当月缺勤累时超过3小时以上的员工;(2)当月提出辞职的员工;(3)未请假或请假未获准而缺勤的员工;(4)员工当月过失超过3次以上的;(5)员工当月有客人书面投诉1次和2次口头投诉的。
2、年度考核:各部门考核得分将汇总出年度绩效得分最高的部门,将分别给予前两名年度考核奖金及优秀部门认可。
三、绩效工资发放形式:1、月考核奖金由人事部根据每月得分前三名的部门,进行绩效工资的核算工作,财务总监审核后,总经理批示按月以现金的方式同工资一同核发。
奖金核发为部门的全体员工(包括试用期员工)。
科室及工作人员工作绩效考核实施方案
科室及工作人员工作绩效考核实施方案科室及工作人员工作绩效考核实施方案为了科学评价教育局机关科室及工作人员的工作绩效,建立有效的内部激励机制,全面提高服务质量与工作效能,特制定本方案。
一、绩效考核的原则为确保绩效考核的客观性、公正性、全面性和开放性,考核工作要坚持定性与定量相结合,目标考核与民意测评相结合,全程考核与年终考核相结合的原则。
二、绩效考核对象及内容1、考核对象:各科室、全体工作人员。
2、考核内容包括:各科室工作业绩、工作质量以及其所属人员的德、能、勤、绩、廉。
三、绩效考核的组织机构考核工作由教育局绩效考核小组组织实施。
考核小组对机关各科室工作进行直接考核。
对各科室考核其所属人员提出考核意见,并对科室内部考核工作进行指导与监督。
四、绩效考核办法(一)对各科室的考核办法1、考核实行立体测评办法,由考核对象的上级、下级、同级、服务对象以及社会进行测评。
经单位核实的考核对象的总结可作为测评的参考依据之一。
各项测评结果为一项独立考核指标,总分为100分。
2、各科室的基础分为100分,根据各项考核指标得分乘相应的权重系数所得分数为考核综合得分。
总分=指标1 x 权重1+指标2 x 权重2+指标N x 权重N3、各项考核指标(1)科室职能工作目标完成情况;(2)局中心工作和临时交办任务完成情况;(3)群众信访及投诉科室相关工作事件的综合评定情况;(4)相关领导、所属学校(单位)根据科室工作标准对其工作进行测评;(5)科室根据工作标准进行自评。
4、考核等次:科室考核等次分为A、B、C、D四个档次。
凡能正常完成各项常规工作及目标任务,达到各项工作基本要求的,确定为C及以上等级;在本年度发生重大责任事故,并造成不良影响的,为D。
(二)科室工作人员的考核办法1、考核依据:有关国家公务员管理的相关规定。
2、考核程序(1)个人自评;(2)科室内部评价;(3)考核结果上报;(4)教育局绩效考核小组审核;(5)考核结果反馈。
2014年年度考核及绩效绩效考核方案.
小学2014年年度及绩效考核方案为搞好本校教师的考核,提高教育教学管理水平,推进义务教育学校绩效工资制度顺利实施,根据《清镇市义务教育学校绩效考核办法》(清教字【2009】128号)文件精神结合党的群众路线教育实践活动广泛征求到的意见和《清镇市社区中心学校文件》社区教字【2014】3号文件精神,结合本校实际,特制定清镇市红枫第三小教育教学年度考核及绩效考核实施方案。
一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针,以促进义务教育的科学发展为目标,以提高教师队伍素质为核心,以促进教师绩效为导向,着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的教师考核评价制度,促进广大教师为全面实施素质教育。
坚持公平公正、公开透明,充分发扬民主,增强考核工作的透明度和考核结果的公信力,全面考核教职工的德、能、勤、绩。
二、基本原则实施综合考核工作应遵循以下基本原则:1、尊重教育规律,尊重教师的主体地位,充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。
2、把师德融汇于教书育人的具体工作中去,注重考核教师履行岗2位职责的实绩和贡献。
3、鼓励教师全身心投入教书育人工作,引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。
4、坚持实事求是、民主公开,科学合理、程序规范,讲求实效、力戒繁琐。
5、导向性原则:以新课程标准为依据,树立“以人为本”、“发展为本”的现代理念,突出管理与评价的诊断、反馈、促进发展的功能。
注重学生创新精神与实践能力培养,关注教师的专业成长和教育教学水平不断提高,关注学校的可持续发展。
6、综合性原则:管理与评价要坚持“全面评价、全程监控”的综合性原则。
8、实效性原则:管理与评价,要查实情,重实效,重落实。
要对教育教学现状做出实事求是的评价,对影响教育质量的各有关要素进行客观、准确的分析;通过管理与评价机制的扎实有效运行,及时发现并解决教育教学过程中的真实问题,促进教育质量不断提高。
教师绩效考核办法2014年春修订版
清源镇东槽小学教师业绩考核及绩效工资发放实施办法(试行稿)(2014年春学期修订)第一章考核的目的和依据为进一步激发教师的工作积极性,公正、客观地评价教师的教育教学工作实绩,完善学校内部管理机制,全面提高学校教育教学质量,促进学校持续发展。
依据人事部人职发[1990]7号文件,人事部、教育部[1991]48号和[1994]48号文件精神,《中华人民共和国教师法》第五章《考核》和《凉州区教育局关于教师绩效考核和绩效工资发放实施办法办法<2012>2号文件》和《学区关于教师绩效考核和绩效工资发放实施办法》等相关法律、法规制度,特制订本考核办法。
第二章考核原则(一)民主性原则。
教师考核要充分发扬民主,要让教师积极参与,尊重并正确反映广大教师的意见。
(二)实事求是原则。
在考核过程中,要掌握正确的思想方法,秉公办事,知错必改,给广大教师以客观公正的评价。
(三)重能力、重实绩、重贡献的原则。
实绩是教师才德的集中表现,是检验教师德才的重要依据。
在考核中,注重考察教师在其岗位上发挥作用和作出贡献的情况,坚持重实绩的原则。
(四)坚持标准和全面考核的原则。
坚持考核德、能、绩、勤、廉几方面的尺度和标准,在考核内容上突出重点,兼顾全面。
严格考核制度,严肃考核态度,严格按考核程序办事。
(五)考核与奖惩相结合的原则。
考核结果要作为教师职务的聘任、晋升工资和实施奖惩的依据。
第三章考核范围本办法的考核范围是我学校全体教师。
第四章考核办法以学校内部考核为主体,采用千分制考核,主要从德、能、绩、勤、廉等几方面对教师学期工作业绩进行综合量化考核。
学校成立教师绩效考核小组,组织实施绩效量化考核工作。
考核期限:每学期一次。
第五章、评价标准根据考核的五方面所包含的若干子项内容,实行定性和定量赋分相结合,定性确定为A (优秀)、B(合格)、C(基本合格)、D(不合格)四个等级。
A等为该项基本分(90%—100%)、B等为该项基分的(80%—89%)、C等为该项基分的(60%—79%)、D等为该项基分的60%以下,然后根据该教师的表现酌情定量赋分。
绩效工资考核发放方案2014年版
南京市玄武中等专业学校绩效工资分配及考核实施方案(2014版修订稿)根据南京市人力资源和社会保障局及财政局联合下发的《南京市其他事业单位绩效工资实施办法》(宁人社【2011】338号),依据南京市人事局、南京市财政局、南京市教育局关于印发《南京市义务教育学校教职工绩效考核工作指导意见》、南京市玄武区教育局印发《玄武区义务教育学校教职工绩效考核工作指导意见》(玄教字【2009】85号)等文件精神,结合我校实际情况(职教特点、多专业多班级特点、两校区办学特点等)制定本实施方案。
本方案适用于本校在编在职教职工。
一、指导思想及原则1、实施绩效工资应对教职员工的工作进行绩效考核,绩效考核的结果是绩效工资分配的主要依据。
2、绩效考核以德为先,以教职员工的发展为本,注重实绩,鼓励出全勤、干满量、创优质,体现按劳分配,多劳多得,优绩优酬。
3、绩效工资根据考核情况全部发放,不得挪作他用,接受全体教职员工监督,体现公开透明。
4、奖励性绩效工资注重全员性的工作,部分非全员性参与的工作,如:高考、技能大赛、信息化大赛、创新大赛、文明风采大赛、体育比赛等,奖励经费通过上级专项资金解决。
5、绩效工资分配及考核实施方案应在操作中不断完善,力求做到客观公正,简便易行。
二、基础性绩效工资(包括生活补贴和岗位津贴)1.生活补贴现行标准为1750元/月·人,不参与绩效考核,按月发放。
2.岗位津贴(1)岗位津贴标准见附件(一)(2)根据《南京市义务教育学校教职工绩效考核工作指导意见》文件精神,岗位津贴参与绩效考核,考核后按月发放。
(3)教职工遵守师德规范以及学校规章制度,服从学校工作安排并出满勤,完成学校规定的工作量及任务,未发生给学校造成重大损失的责任事故可全额领取相应标准的当月岗位津贴。
(4)教职工工作量不满但能服从学校安排的,全额发放岗位津贴。
由于本人原因工作量不足的,按未完成比例减发岗位津贴。
(5)一月内累计事假三天(含)以上,旷工一天(含)以上,减发当月岗位津贴,计算公式如下:因事假减发岗位津贴数=750元 ×因旷工减发的岗位津贴为事假的两倍,当月累计旷工3天(含)以上者,减发全额当月岗位津贴。
2014年绩效工资管理办法(新)
教师绩效工资管理办法为认真贯彻落实市局教师绩效工资管理办法,充分调动广大教师的工作积极性,本着多劳多得,优劳优酬,平衡与稳定的原则。
从本校实际出发,制定本办法。
一、实施范围双山中心小学校所有在编公办教师。
其中不执行绩效工资的人有:1.已批退养、二线干部。
2.教师产假期间(正常产假90天,晚育(晚婚生育或女方24周岁及以上)及二胎135天。
)。
3.借调人员。
二、考核办法从考勤和工作绩效两个方面考核(一)、考勤1、一般性疾病每天扣工资50.00元。
2、事假每天扣工资50.00元。
3、旷职一天扣工资100.00元。
4、康复期出院后(15—30天)每天扣工资20.00元。
5、按法定假的规定,假期已满未上班的教师,每超一天扣工资50.00元。
6、长期事假,每天扣工资50.00元,每月按30天计算。
超一年的报教育局人事科备案,并按相关规定处理。
7、长期病假,除重大疾病外,因患脑血栓、脑梗等行动不便病症无法正常上班的,报局人事科备案,并按有关规定处理,取消当年“评优选先晋级”资格,杜绝小病大养现象。
8、系统内借调人员不能参与原单位和借调单位的“评优选先晋级”;系统外借调人员,扣每月绩效工资及年终奖励工资,不能参与“评优选先晋级”,凡借调人员的相关手续原单位和借调单位都要备案,没有手续的要限期补办并通知返岗,不能返岗人员按旷职处理,坚决杜绝吃空饷现象。
9、重大疾病指精神病、癌症、尿毒症、白血病等不扣工资。
(二)、工作绩效(满分100)从五个方面来考核1、备课(占20%)。
备课每学期检查三次,具体执行中心校备课检查体系赋分标准。
村小以校为单位,中心校分为班主任、科任、幼儿园三个组,每单位(小组)最高分不得超99分,分差0.5。
人数超过6人的可以有重复分,超出几人可重复几人,但不得在同一分值上重复。
2、作业(占20%)。
每学期检查二次,具体执行中心校作业检查体系赋分标准。
赋分办法与备课打分完全相同。
3、课堂教学(占30%)按《三考工作方案》中的规定执行。
2014春绩效考核方案
姓名: A级 指 B级指标 标 坚持政治学习及业务 学习。(2分) 服从领导,听从安 第 排,工作任劳任怨。 一 (5分) 块 遵守师德,正确处理同 : 事关系,无有损教师形 德 象的事。(5分) ( 关心爱护学生,尊重 满 学生家长,不体罚或 分 变相体罚学生。(5 20 分) 分 ) 讲究卫生,注重仪 表,不酗酒,更不得 酒后失态、误事。 (3分)
第 二 块 : 能 ( 满 分 40 分 ) 备课、作业批改符合 学校规定的节次和要 求(5分)
: 能 ( 满 分 40 分 2、各种作业批改符合常规管理要求,差扣2——4分。①语 ) 备课、作业批改符合 文:作业本和课堂作业全批全改,作文一单元一次并做到全 学校规定的节次和要 批全改。②数学:作业本和课堂作业全批全改。③英语:全 求(5分) 批全改。④三至六年级的《品德与社会》、《科学》课的作 业全批全改,正确率达95﹪。⑤其它课的作业可以采取不同 形式进行批改。 积极参加远程教育培训 1、严格按远程课表安排上课,做到备课、上课、记录三落 学习,资源运用能达到 实,相吻合,差一节扣0.2分。
及时且质量符合要求 (3分)
年 C级指标
月
日 全学期得分
1、无政治学习计划扣0.5分。差一次集中学习笔记扣0.5分。 1、学校安排的各项工作乐意接受,无怨言。差扣0.5分。 2、处事顾全大局,不计较个人利益。差扣0.5分。 3、能按要求完成学校安排布置的各项任务,差一次此项不得 分 1、有违背师德规范之一者该项不得分。 2、工作期间赌博发现一次该项不得分(经学校或上级处理的)。 3、同事之间不团结、闹矛盾者该项不得分。 1、出现体罚或变相体罚学生者不得分(经学校或上级处理 的) 2、无正当理由训斥学生家长,与家长闹矛盾,该项不得分。
2014教师绩效考核方案
乌苏市***教师绩效考核方案为激发广大教师教书育人的积极性和创造性,加快我校课堂教学改革的步伐和全面推进素质教育,确保课程改革的有效实施,全面提高教育教学质量,全面、客观、公正地评价教师的德、能、勤、绩,加强教育教学过程管理。
根据《教师法》、《教育部关于做好义务教育学校绩效考核工作的指导意见》(教人[2008]15号)和《关于做好2014年度绩效考评结果的通报》***绩效考评工作领导小组文件*绩效字2015【3】号、《关于做好2014年度绩效奖励发放工作的通知》*绩效【2015】8号等文件精神,结合我校实际,制定本方案。
一、考核领导小组组长:(党支部书记、校长)副组长:(副校长)(副校长)(副校长)成员:**** (办公室副主任)***(德育副主任)*** (德育副主任)***(教务副主任)**** (教研副主任)***(教务副主任)**** (教研副主任)**** (实验室副主任)*** (后勤副主任)*** (团委书记)二、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,着力构建导向明确、标准、科学、体系完善的教职工绩效考核评价制度,全面考核教职工的德、能、勤、绩,建立健全对教职工的激励约束机制,促进我校基础教育事业的改革发展。
四、基本原则尊重规律、以人为本。
尊重教育规律,尊重教职工的主体地位,充分体现教职工教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。
以德为先,注重实绩。
完善绩效考核内容,把师德放在首位,注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。
激励先进,促进发展。
鼓励教职工提高自身素质和教育教学能力。
客观公正,简便易行。
坚持实事求是,民主公开,科学合理、程序规范。
讲求实效、力戒繁琐。
五、考核对象列入财政预算拔款的在编在岗全体教职员工。
六、发放办法:根据教育局考核确定的等次发放绩效工作标准。
人均计算:人均发放=绩效+市局表彰+学期末表彰-考勤。
************2。
XXX教育局机关工作人员绩效考核暂行办法
XXX教育局机关工作人员绩效考核暂行办法第一章总则第一条为了加强机关作风建设,提高管理水平和工作效率,客观公正评价机关工作人员的德才表现和工作实绩,建立有效的内部激励机制,切实转变机关作风,建设服务型机关,充分发挥局机关对全县教育工作的引领带动作用,为早日建立“新兴文教基地"奠定基础。
结合本局实际,制定本办法。
第二条本办法所称之机关工作人员绩效考核,是指按照管理权限,对局机关中层干部以下工作人员的思想品德、工作成绩、履职能力、服务态度和廉洁奉公全面考察并作出客观公正的评价.第三条机关工作人员绩效考核应坚持如下原则:一、客观公正原则。
根据考核的标准,实事求是的对机关工作人员的表现作出准确的评价;二、民主公开原则.考核工作坚持民主和公开原则.采取领导与群众相结合、平时与定期相结合的方法;三、注重实绩原则。
实绩是机关工作人员工作所取得的实际效果,是思想品德、工作能力和工作态度的综合反映。
第二章考核的内容与标准第四条考核的内容,包括“德、能、勤、绩、廉”五个方面,重点考核工作实绩。
德:是指政治思想、道德品质、职业道德、遵纪守法等方面的表现。
能:是指组织领导能力、业务协调能力、管理能力、处理和解决问题能力和学识水平等.勤:是指工作态度、勤奋敬业精神和在本职岗位上的出勤状况等。
绩:是指公务员的政绩表现,包括完成工作的数量、质量和效率。
廉:主要指廉洁从政表现。
侧重考核党风廉政建设有关规定的执行情况。
第五条考核标准,以岗位职责和所承担的工作任务、工作标准为基本依据。
第三章考核机构第六条绩效考核由局绩效考核领导小组负责,局绩效考核领导小组由局领导、办公室、组织人事、纪检监察和工作人员代表等组成,在党组领导下开展工作。
局绩效考核领导小组的职责:一、根据有关规定制定年度绩效考核实施办法:二、组织、协调和监督全局的考核工作;三、负责对机关工作人员的考核,审核评价意见与考核等次;四、审定考核结果;五、受理对考核结果的复议请求和其他有关申诉。
2014年教育局机关科室及工作人员绩效考核办法
沙湾县教育局机关科室及工作人员绩效考评办法一、指导思想以科学发展观为统领,全面贯彻国家、自治区关于转变作风和加强效能建设要求,通过多层面对机关科室及人员考评,围绕机关人员行为规范和各项任务目标落实,构建科学的评价机制,营造“人争先进,事争一流”的浓厚工作氛围,努力实现“创一流机关、建一流队伍”工作目标。
二、目的和意义开展机关绩效考评工作,是加强政府机关自身建设的一项重大制度创新,是不断提高机关工作效率和服务水平的重要决策,也是推进科学发展、改进工作作风的一个重要抓手,对于教育系统完成新时期的各项工作具有重要意义。
开展机关绩效考评工作,是进一步加强机关效能建设,切实转变机关作风,建设服务型机关,充分调动机关人员的工作积极性和主动性,充分发挥局机关对全县教育工作的引领带动作用,为早日实现教育现代化,建设自治区教育强县奠定基础。
三、考评原则(一)本着检查、督促、提高的思想,坚持实事求是、奖优罚劣的原则,按照干部职工工作职责履行情况量化计分,考评结果与评优、评先、晋职、奖惩挂钩。
(二)坚持公平、公正、公开的原则,考评结果公开,接受群众监督。
(三)坚持民主集中的原则,考评评价实行平时考评和年终机关民主评议、基层评议、党委评议相结合,考评实行百分制(不含加减分)。
(四)坚持一票否决的原则,出现严重工作失误或重大安全稳定责任事故的科室及相关责任人年度考评一票否决,不得评优、评先、晋职。
四、考评领导小组组长:谈新明副组长:杨胜利、张立民、石学梅成员:莫海霞、王恒其、蒋晓玲、各科室负责人考评领导小组下设办公室,办公室设在行政办,办公室主任杨胜利(兼)、办公室副主任陈峰(兼),办公室人员由行政办人员组成,负责考评的组织、指导、协调、督查、考评、表彰等日常工作。
五、绩效考评内容及标准(一)科室的考评内容1、科室重点业务工作目标完成情况。
2、机关效能建设情况(包括工作纪律、办事效率等情况)。
3、综合评价(分管领导评价、主要领导评价和群众评议)。
【免费下载】教育局机关科室及工作人员绩效考核办法
沙湾县教育局机关科室及工作人员绩效考评办法一、指导思想以科学发展观为统领,全面贯彻国家、自治区关于转变作风和加强效能建设要求,通过多层面对机关科室及人员考评,围绕机关人员行为规范和各项任务目标落实,构建科学的评价机制,营造“人争先进,事争一流”的浓厚工作氛围,努力实现“创一流机关、建一流队伍”工作目标。
二、目的和意义开展机关绩效考评工作,是加强政府机关自身建设的一项重大制度创新,是不断提高机关工作效率和服务水平的重要决策,也是推进科学发展、改进工作作风的一个重要抓手,对于教育系统完成新时期的各项工作具有重要意义。
开展机关绩效考评工作,是进一步加强机关效能建设,切实转变机关作风,建设服务型机关,充分调动机关人员的工作积极性和主动性,充分发挥局机关对全县教育工作的引领带动作用,为早日实现教育现代化,建设自治区教育强县奠定基础。
三、考评原则(一)本着检查、督促、提高的思想,坚持实事求是、奖优罚劣的原则,按照干部职工工作职责履行情况量化计分,考评结果与评优、评先、晋职、奖惩挂钩。
(二)坚持公平、公正、公开的原则,考评结果公开,接受群众监督。
(三)坚持民主集中的原则,考评评价实行平时考评和年终机关民主评议、基层评议、党委评议相结合,考评实行百分制(不含加减分)。
(四)坚持一票否决的原则,出现严重工作失误或重大安全稳定责任事故的科室及相关责任人年度考评一票否决,不得评优、评先、晋职。
四、考评领导小组组长:谈新明副组长:杨胜利、张立民、石学梅成员:莫海霞、王恒其、蒋晓玲、各科室负责人考评领导小组下设办公室,办公室设在行政办,办公室主任杨胜利(兼)、办公室副主任陈峰(兼),办公室人员由行政办人员组成,负责考评的组织、指导、协调、督查、考评、表彰等日常工作。
五、绩效考评内容及标准(一)科室的考评内容1、科室重点业务工作目标完成情况。
2、机关效能建设情况(包括工作纪律、办事效率等情况)3、综合评价(分管领导评价、主要领导评价和群众评议)。
2014年绩效考核方案(定稿)
化作乡红峰小学2014—2015学年度奖励性绩效考核方案为推进学校奖励性绩效工资制度顺利实施,根据《纳雍县人事劳动和社会保障局、纳雍县财政局、纳雍县教育局关于义务教育学校实施绩效工资的实施办法》(纳人劳社字[2009]533号)和《纳雍县教育局关于义务教育学校教职工绩效工资考核工作的实施办法》(纳教字[2009]125号)文件要求,结合我校实际,特制定本实施方案。
一、绩效工资使用1、奖励性绩效工资分为两部分使用。
一部分作为预留绩效,预留校长绩效、班主任津贴、教师参加上级教育行政部门组织的各类竞赛获得奖项的奖励、教学质量奖等;剩余部分作为教师绩效。
2、预留奖励性绩效工资支付内容:(1)学校预留班主任奖励绩效:对班主任考核实行过程量化考核。
班主任基础性津贴按照上级主管部门每生3元预留,以班主任班级管理过程量化考核得分计发。
(2)预留教师参赛获奖奖励性工资a、受表彰或发表论文奖:各级人民政府和教育主管部门给予的荣誉称号或在教育主管部门主办的教育刊物上发表论文,分为国、省、市、县、乡五级,按500元、400元、300元、200元、100元进行奖励(有档次的除一等奖外,向下浮动一个档次计算。
)b、课题成果奖:组织实施的课题取得一定成效,并得到县级以上部门认可。
个人奖分别为国、省、市、县四级,按1000元、800元、600元、500元进行奖励。
集体奖按个人奖的4倍进行奖励。
(3)惩罚教学质量低劣的教师:在统考统评学科中,教学成绩低于60分的,在其按考核得分计发的奖励性绩效工资中扣100元;教学成绩在45-60(不含60分)分的全乡末一、二、三名的教师,在其按考核得分计发的奖励性绩效工资中扣200元、150元、100元;教学成绩在30-45(不含45分)分的全乡末一、二、三名的教师,分别在其按考核得分计发的奖励性绩效工资中扣300元、250元、200元;教学成绩在0-30(不含30分)分的全乡末一、二、三名的教师,分别在其按考核得分计发的奖励性绩效工资中扣600元、500元、400元.(4)一个教师担任多个统考科目的扣款不超过1200元,超过的部分免于处罚。
陕西省教育厅关于核定2014年绩效工资总量的通知
陕西省教育厅关于核定2014年绩效工资总量的通知文章属性•【制定机关】陕西省教育厅•【公布日期】2014.01.27•【字号】陕教人[2014]4号•【施行日期】2014.01.27•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】工资福利正文陕西省教育厅关于核定2014年绩效工资总量的通知(陕教人〔2014〕4号)各省属高等学校、厅属中等专业学校,各直属事业单位:根据省纪委等六部门《关于严肃收入分配纪律加强事业单位绩效工资总量管理的通知》(陕人社发〔2011〕48号)和省人社厅、省财政厅《关于核定2014年省属事业单位绩效工资总量的通知》(陕人社函〔2014〕51号)的要求,现就开展2013年度绩效工资总量使用情况检查及申报核定2014年度绩效工资总量工作有关具体事项通知如下:一、认真开展2013年度绩效工资执行情况自查工作各单位要对2013年度绩效工资总量使用情况开展自查,主要检查绩效工资是否按有关政策执行,有无在核定的绩效工资总量外自行发放津贴补贴或奖金;是否制定绩效考核办法和分配方案并报上级主管部门备案;绩效工资分配程序和办法是否严格按规定执行,有无因绩效工资分配问题而引起内部不稳定或上访;是否设立绩效工资专门科目,是否通过银行卡形式发放;离退休人员的生活补贴是否按规定发放;各项政府非税收入是否上缴国库或财政专户。
对于自查发现的问题,应当及时整改。
各单位要根据自查情况形成报告,并在2014年2月15日前上报省教育厅。
省教育厅将会同省人社厅对各单位绩效工资分配情况进行抽查。
二、合理申报2014年度绩效工资总量各单位2014年绩效工资总量原则上维持2013年总量不变。
因机构调整、工作任务、人员增减变化等因素需要调整总量的,在2013年绩效工资总量执行的基础上,综合考虑本单位工作任务、人员增减变化等因素,提出2014年度绩效工资总量申报计划,报省教育厅审核后报省人力资源和社会保障厅审批。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
沙湾县教育局机关科室及工作人员
绩效考评办法
一、指导思想
以科学发展观为统领,全面贯彻国家、自治区关于转变作风和加强效能建设要求,通过多层面对机关科室及人员考评,围绕机关人员行为规范和各项任务目标落实,构建科学的评价机制,营造“人争先进,事争一流”的浓厚工作氛围,努力实现“创一流机关、建一流队伍”工作目标。
二、目的和意义
开展机关绩效考评工作,是加强政府机关自身建设的一项重大制度创新,是不断提高机关工作效率和服务水平的重要决策,也是推进科学发展、改进工作作风的一个重要抓手,对于教育系统完成新时期的各项工作具有重要意义。
开展机关绩效考评工作,是进一步加强机关效能建设,切实转变机关作风,建设服务型机关,充分调动机关人员的工作积极性和主动性,充分发挥局机关对全县教育工作的引领带动作用,为早日实现教育现代化,建设自治区教育强县奠定基础。
三、考评原则
(一)本着检查、督促、提高的思想,坚持实事求是、奖优罚劣的原则,按照干部职工工作职责履行情况量化计分,考评结果与评优、评先、晋职、奖惩挂钩。
(二)坚持公平、公正、公开的原则,考评结果公开,接受群众监督。
(三)坚持民主集中的原则,考评评价实行平时考评和年终机关民主评议、基层评议、党委评议相结合,考评实行百分制(不含加减分)。
(四)坚持一票否决的原则,出现严重工作失误或重大安全稳定责任事故的科室及相关责任人年度考评一票否决,不得评优、评先、晋职。
四、考评领导小组
组长:谈新明
副组长:杨胜利、张立民、石学梅
成员:莫海霞、王恒其、蒋晓玲、各科室负责人
考评领导小组下设办公室,办公室设在行政办,办公室主任杨胜利(兼)、办公室副主任陈峰(兼),办公室人员由行政办人员组成,负责考评的组织、指导、协调、督查、考评、表彰等日常工作。
五、绩效考评内容及标准
(一)科室的考评内容
1、科室重点业务工作目标完成情况。
2、机关效能建设情况(包括工作纪律、办事效率等情况)。
3、综合评价(分管领导评价、主要领导评价和群众评议)。
(二)工作人员的考评内容
对教育局机关工作人员考评主要从重点工作完成情况、效能效率情况和综合评价三个方面考评。
业务包括科室季度业务工作目标任务完成情况、领导交办的其他任务完成情况。
效能效率提高包括各项制度落实、执行工作纪律、积极参加机关组织的各项活动等情况。
综合评价包括科室干部测评、科室领导评价和分管领导评价。
(三)考评定等及权重
教育局机关内部科室和工作人员绩效考评实行百分制,按照绩效考评综合成绩进行排序。
分为优秀(90分以上)、良好(70—89分)、合格(60—69分)3个标准。
各单位根据实际情况,可以自行确定评优比例。
科室和工作人员绩效考评权重
1、个人重点业务工作目标完成情况占60%。
2、机关效能建设情况(包括工作纪律、办事效率等情况)占20%。
3、综合评价占20%。
科室重点业务工作目标任务由科室按照单位的总任务和科室的具体职责申报,并由教育局绩效考评领导小组审核后实施。
工作人员岗位绩效考评的工作任务由各科室制定并实施。
六、绩效考评步骤
(一)各科室根据季度重点工作任务完成情况进行自我评价(60分),科室主任每季度向考评领导小组递交工作报告,并进行科室主任述职,教
育局绩效考评领导小组根据平时掌握的情况,审查科室季度绩效自评结果,确定科室的重点工作完成情况实际得分,结合科室效能效率情况(遵守机关工作纪律等情况)(20分)、综合评价(10分)意见等方面的情况,确定最终的考评结果,并形成教育局季度考评工作通报。
(二)工作人员根据科室确定的工作任务进行自我评价(60分),工作人员自评后由科室领导填写考评意见并赋分(5分),结合工作人员效能效率情况(20分)、干部测评(10分)、分管领导评价意见(5分)等方面的情况,确定工作人员最终的考评结果,并形成教育局季度考评工作通报。
七、加减分
(一)加分
结合本职工作,通过认真学习和深入研究,形成一套成型的经验做法等,有效地解决了工作中的难题,对全县教育起到推动作用,产生了积极影响,或者某项研究成果被上级教育行政部门认可并在县域内及以上推广交流,经考评小组确认后,对获得该成绩的个人或团队成员各加5分。
创先争优:1、科室为机关争得荣誉(只限于集体),可根据荣誉级别适当加分:县级表彰每次1分;地级表彰每次2分;省级表彰每次3分;国家级表彰每次5分。
属两个或两个以上科室联合争得荣誉的,平均计算等级得分。
累计加分满分为10分,所加分直接计入年终考评总分;2、科室积极在各类媒体上发表沙湾教育宣传报道,或在各类刊物、各级会议上发表有关沙湾教育的文章或作经验交流的,可根据发表级别适当加分:县级每篇1分;地级每篇2分;省级每篇3分;国家级每篇5分。
累计加分满分为10分,所加分直接计入年终考评总分。
(二)减分
考评小组在平时检查中发现下列情形之一的减分
1、工作期间玩游戏、上网聊天、炒股、买卖基金、听音乐、看影视、玩棋牌,工作日饮酒的。
(每次减5分)
2、无正当理由拒绝参加集体工作(活动)任务的。
(每次减5分)
八、有下列情形之一的,当年不能评为优秀
1、因工作失误(包括集体活动,重要任务,值班及岗位职责)造成不良影响,被上级通报批评或被认定不作为、乱作为情形的。
2、工作期间玩游戏、上网聊天、炒股、买卖基金、听音乐、看影视、玩棋牌的。
3、工作日饮酒影响工作的。
4、本人年内累计病事假超过一个月的。
九、考评
由机关考评领导小组负责考评工作的组织实施。
1、机关人员考勤由办公室负责记录,作为机关人员考评依据。
(1)考勤包括工作日考勤、政治学习考勤、会议考勤、重大活动考勤和值班考勤。
(2)考勤记录要做到公平、公正。
考勤值周人员要认真做好值班签到考勤记录。
对在考勤中弄虚作假情况的,要追究相关人员的责任。
(3)其他临时或集体活动以及重大工作任务的考勤,由牵头科室负责记录,并及时报办公室存档。
2、办公室对各类值班情况做好台帐记录,对发生空岗等问题的对当事人提出批评并记录在案。
3、考评小组不定期组织抽查机关人员效能建设情况,如发现违反纪律的,对当事人及科室提出批评并记录在案。
4、测评前一周通报机关人员上年度以来获得的表彰奖励、撰写论文和年内个人会议记录、学习笔记等,供机关测评时参考。
十、考评结果的运用
1、根据考评结果,评选出5—10名优秀工作者,每人给予300元奖励。
2、先进科室以科室成员的平均分为依据,取2--3名,并对科室每人奖励200元。
有下列情况之一者,科室取消评优资格。
(1)科室的重点工作不能完成,或工作失误造成全局性负面影响,或因所承担工作落实不力导致教育局被市或相关部门书面通报批评的;
(2)科室在执行公务时吃、拿、卡、要,在群众中造成不良影响,经查证属实的;
(3)科室发生集体贪污受贿或利用职务便利为自己或他人谋取私利,经查证属实的;
(4)科室的联系点发生群体性恶性事件、重大安全事故或工作被上级“一票否决”的;
(5)科室在被考评过程中,拉帮结派,寻衅滋事,无理取闹,妨碍考评工作正常进行的。
3、考评结果科室排在后2位的,个人排在后5名的,进行提醒谈话。
连续两年考评科室排在后1位、个人排在后3名的,科室主任予以调换,个人予以待岗培训或调离机关。
4、遇有上级关于人事、财政等政策调整或其他规定,需用机关考评结果的,将直接采用。
十一、本办法执行过程中相关问题的解释权在机关绩效考评领导小组。
十二、本办法自印发之日起执行。