幼儿园游戏计划书标准范本

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幼儿园游戏计划(通用14篇)

幼儿园游戏计划(通用14篇)

幼儿园游戏计划幼儿园游戏计划(通用14篇)根据主题活动创设主题环境,在不断变化的主题中激发幼儿对各种游戏的兴趣,鼓励幼儿积极参与游戏活动中,体验游戏活动带来的乐趣。

以下内容是小编为您精心整理的幼儿园游戏计划,欢迎参考!幼儿园游戏计划篇1一、指导思想游戏是幼儿园最基本的活动,贯穿于幼儿的一日生活中,是幼儿最喜欢的活动。

根据幼儿这一兴趣需要作为基础让幼儿在自主自由的游戏活动中获得身心全面发展。

根据《纲要》中的指导:“要以游戏为基本活动,寓教育于生活、游戏之中”,我们注重幼儿在游戏中的所得,在游戏中培养他们的品格,在游戏中促进他们的发展。

二、班级情况分析本班幼儿因为大多数幼儿是家中的独生子女,家长都非常溺爱,养成了他们吵闹、依赖、自我的坏习惯。

经过细致的观察发现,大部分幼儿对于游戏都有非常高的兴趣,对于外界有着强烈的新鲜感,喜欢探索,但是没有规则。

有些幼儿缺乏主动性,在进行一些常规时,总是坐着不动,需要老师不断地提醒。

有些幼儿纪律常规较差,喜欢到处乱跑,为了好玩的玩具会争抢,游戏中甚至会发生尖叫。

总之,来自不同的家庭的孩子有着不同的特点,为了确保幼儿在游戏中自主性得以发挥和在游戏中有更好的效果,老师的适时指导是相当重要的。

三、游戏目标1.根据主题活动创设主题环境,在不断变化的主题中激发幼儿对各种游戏的兴趣,鼓励幼儿积极参与游戏活动中,体验游戏活动带来的乐趣。

2. 引导幼儿理解游戏规则,明确游戏中的任务和内容,从而顺利的展开相应的游戏。

3. 鼓励幼儿大胆创意,积极投入游戏。

老师可在不同的环境下与幼儿进行平行游戏、合作游戏。

鼓励幼儿和同伴进行合作,尝试协作的快乐。

4. 能整理好玩具,准确的“把玩具送回家”。

评价时能安静倾听教师对游戏活动的评价,不随意插嘴,下次的游戏活动中能主动按照老师提出的要求游戏。

5. 鼓励幼儿发挥想象,能据游戏自由想象活动的情节,并能运用一些替代物进行游戏。

6. 合理安排游戏,并在游戏过程中发展他们的手部肌肉,自我协调能力和控制能力,锻炼他们的动手能力和言语交往的能力。

幼儿园游戏策划方案(15篇)

幼儿园游戏策划方案(15篇)

幼儿园游戏策划方案幼儿园游戏策划方案(15篇)为确保事情或工作顺利开展,我们需要提前开始方案制定工作,方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。

方案应该怎么制定呢?下面是小编为大家收集的幼儿园游戏策划方案,希望对大家有所帮助。

幼儿园游戏策划方案1【教案一:沙堆里的宝藏】【活动目标】1、在游戏中,初步掌握挖、掏、捧、抓等动作。

2、通过“大带小”的合作形式,体验互相合作,互相帮助的乐趣。

【活动准备】1、用袋子装好的衣服、帽子等服饰饰品。

2、各种动物胸饰每种2个。

3、磁带,录音机。

【活动过程】一、游戏《找朋友》在音乐声中,找到与自己相同动物胸饰的小朋友。

二、游戏《找宝藏》1、老师讲解规则,幼儿找宝藏。

要求:找到了宝藏,大班的孩子把宝藏给小班的孩子打扮起来。

2、幼儿介绍自己找到的宝藏。

3、幼儿找宝藏要求:找到了宝藏,小班的孩子把宝藏给大班的孩子打扮起来。

三、游戏:《快乐的舞会》“我们今天打扮得那么漂亮,一起来开个舞会吧!”【教案二:大力量】【活动目标】1、感受游戏的愉悦性,懂得团结起来力量大,同伴间要互相帮助。

2、练习表演能力,发挥其想象力和创造力。

【活动准备】1、场景布置:小羊家,家附近有大树,有条小河,在小羊家里有一只火炉。

树可用一张绑了几根树枝的高椅子代替,小河用粉笔画出来。

小羊家门用两张小椅子代替,火炉则用一张小桌子代替。

2、小羊、老狼、小猫、小狗、白马、大象的图片或头饰若干个。

【活动过程】1、活动导入首先以提问"小朋友还记得昨天讲的小羊和狼的故事吗?"的方式导入到活动主题,然后和小朋友们一起回忆故事,掌握故事情节和角色对话。

2、示范表演(1)出示小羊、老狼、小猫、小狗、白马、大象的图片或头饰,让孩子们了解故事中的角色。

(2)通过图片或头饰来示范表演情节的第一部分:狼要吃小羊,小动物们来安慰小羊,掌握故事中角色的对话。

3、幼儿自由试演,教师指导(1)将班上孩子每八个人一组扮演一个角色(小羊、小猫、小狗、白马、大象),然后找一个扮演老狼(如果没有人扮演,就由老师来演)。

幼儿园户外游戏计划模板

幼儿园户外游戏计划模板

幼儿园户外游戏计划模板一、游戏目的本次户外游戏旨在培养幼儿的团队协作能力、动手操作能力、观察力、创造力和自信心。

通过游戏的形式,使幼儿在轻松愉快的氛围中,实现身体锻炼和心智发展的双重目标。

二、游戏类型根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好,本次户外游戏计划包括户外运动游戏、团队合作游戏和创意游戏三种类型。

三、游戏时间本次户外游戏计划安排在每周三下午3:00-4:30,共计1个半小时。

如遇恶劣天气或其他不可抗力因素,将适时调整游戏时间。

四、游戏地点游戏地点选在幼儿园附近的公园绿地,该地点环境优美,空气清新,且具备丰富的户外游戏设施,非常适合幼儿进行户外游戏。

五、游戏准备在游戏开始前,教师需要做好以下准备工作:检查游戏设施是否完好,确保安全;准备游戏道具,如球类、绳子、彩笔、纸张等;根据游戏类型划分幼儿团队,确保每个幼儿都能参与到游戏中;制定游戏规则,确保游戏的公平性和趣味性。

六、游戏流程本次户外游戏流程如下:热身运动:教师带领幼儿进行简单的热身运动,如跑步、跳绳等,以激发幼儿的活力和参与热情。

户外运动游戏:教师组织幼儿进行户外运动游戏,如接力赛、投掷比赛等,以锻炼幼儿的身体素质和团队协作能力。

团队合作游戏:教师安排幼儿进行团队合作游戏,如拔河比赛、拼图游戏等,以培养幼儿的团队意识和协作能力。

创意游戏:教师组织幼儿进行创意游戏,如涂鸦墙、创意手工等,以激发幼儿的创造力和想象力。

总结分享:游戏结束后,教师组织幼儿进行总结分享,让幼儿分享游戏中的体验和感受,增强幼儿的自信心和表达能力。

七、教师职责在游戏过程中,教师需要履行以下职责:确保游戏安全:教师需要密切关注幼儿的安全状况,防止意外事故发生。

指导游戏进行:教师需要向幼儿讲解游戏规则和操作方法,引导幼儿积极参与游戏。

激励幼儿表现:教师需要给予幼儿及时的表扬和鼓励,激发幼儿的游戏热情和自信心。

促进团队协作:教师需要引导幼儿学会团队协作,共同完成游戏任务。

八、安全注意事项在游戏过程中,教师需要注意以下安全事项:游戏设施安全:教师需要检查游戏设施是否完好,确保设施的安全性和稳定性。

幼儿园游戏策划方案怎么写5篇

幼儿园游戏策划方案怎么写5篇

幼儿园游戏策划方案怎么写5篇幼儿园游戏策划方案怎么写1活动目标1、练习走、跑、平衡、钻、爬的基本动作;2、能积极探索解决问题的方法;3、培养合作能力、克服困难的精神。

活动准备1、教师准备:易拉罐若干,椅子六把,桌子两张,报纸棍等。

2、幼儿准备:熟悉歌曲旋律,会唱歌曲《去郊游》。

活动指导一、热身活动:幼儿一起唱歌曲《去郊游》,边唱边做动作,做好热身运动。

二、创设情境:在场地上划分五个区域穿树林(易拉罐),走木桩(易拉罐),过小桥(椅子),钻山洞(桌子),"公园"(六名幼儿手举报纸棍围成)。

游戏开始,每一名幼儿必须走过四个场地(可以相互帮助),来到"公园",成功到后学小兔子跳回到起点。

三、游戏:"比比谁先回家"游戏规则:将幼儿分成四队,每队9人,听老师口令开始,每队的第一个小朋友开始跑,通过五个区域穿树林(易拉罐),走木桩(易拉罐),过小桥(椅子),钻山洞(桌子),"公园"(六名幼儿手举报纸棍围成),归队后,每队的第二个小朋友就开始跑,就这样直到最后一个小朋友归队,哪队先跑完,哪队为胜。

四、放松活动:一起唱歌曲《去郊游》,边唱歌曲边踏步走回教室。

注意事项在游戏中要注意安全,有自我保护意识。

幼儿园游戏策划方案怎么写2新学期开学了,幼儿园的的小朋友总是喜欢各种各样好玩的游戏,中国育儿在线整理一些幼儿园的常规户外游戏,希望能让您的教学更上一层,同时也适合家长在平时带孩子玩,不但好玩还能增加亲子感情!1、贴鼻子玩法:将家长的眼睛蒙上,原地转三圈,请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到动物的准确即获成功。

规则:家长要将眼睛蒙好不能偷看。

幼儿只能用语言指挥。

2、兜兜水果准备:围裙、玩具水果(可用其他物品代替),场地上划两条线,线与线之间间隔2~3米。

玩法:孩子站在线后面向自己的父母的围裙里扔水果,爸爸或妈妈系上围裙,双手拉起裙角站在另一条线后接水果。

幼儿园游戏教学计划

幼儿园游戏教学计划

幼儿园游戏教学计划篇一:幼儿园游戏计划幼儿园游戏计划游戏是幼儿生活中不可缺少的重要部分。

幼儿在玩中学、学中玩,体验游戏带来的无穷快乐和智慧。

因此,我班很注重游戏的开展,本学期据本班幼儿的情况,制订如下游戏计划:一、开展区角建构游戏1、目的:发展幼儿空间想象力,创造力,激发他们探究和创造精神。

2、具体办法:在走廊一角固定好建构游戏区,每周投放不同的操作材料,如大型积塑、雪花片、废旧的大小纸盒、饮料瓶、泡沫等。

让幼儿在游戏活动时或课间自由活动时进行围合搭建。

二、开展益智区游戏1、目的:激发幼儿积极参加认知活动,让幼儿在有趣的认知环境中获得知识。

2、具体办法:在活动室一角设立益智游戏区,每次投放不同的材料,如:七巧板、拼图、数字接龙卡片、认字卡片、走迷宫书、扑克游戏牌等等。

在游戏活动时间引导幼儿自由玩。

三、开展生活区游戏1、目的:帮助幼儿树立劳动意识,培养幼儿的动手能力。

2、具体办法:在活动室一角设立生活游戏区。

每次活动游戏前投放好生活方面的材料,引导幼儿自由开展游戏。

四、开展科学区游戏1、目的:引导幼儿学会观察事物,培养幼儿对科学的兴趣。

2、具体办法:在走廊的一角设立科学游戏区,幼儿在课间自由活动时间和游戏活动时间,到科学游戏区中玩中学、学中玩。

五、开展语言区角游戏1、目的:提高幼儿的语言表达能力,培养幼儿对文字的兴趣。

2、具体办法:在活动室的一角设立语言游戏区角,教师要经常更换投放的材料,让幼儿随时自由地玩。

幼儿园游戏总结《幼儿园教育指导纲要》中规定幼儿园要“以游戏为基本活动”、《幼儿园工作规程》中也明确指出“游戏是对幼儿进行全面发展的重要形式”。

游戏,是具有活动性、趣味性和自主性等特点的活动。

游戏能给幼儿带来无限的乐趣和身心满足,幼儿十分喜欢参加游戏活动。

我园一直以来,十分重视幼儿游戏活动的开展,并且将幼儿游戏活动作为幼儿在园教育活动的重要组成部分,认真扎实的开展幼儿游戏活动。

经过摸索与实践,现小结如下:一、从转变教育思想入手,深刻认识游戏在教育中的重要作用。

幼儿园游戏策划方案(15篇)

幼儿园游戏策划方案(15篇)

幼儿园游戏策划方案(15篇)幼儿园游戏策划方案1游戏目标:1、学习手推车的本领,在游戏中提高动作的协调性。

2、初步学会发现问题,探索解决问题的办法,懂得合作的重要性。

3、喜欢民间游戏,体验游戏过程中的快乐。

游戏准备:1、游戏材料若干,“手推车”示范图和音乐光盘各一张。

2、粮仓两个,粮食12袋,地垫数量和师幼人数相等。

游戏过程:一、在轻松愉快的游戏情境中自然导入游戏1、幼儿自主选择民间游戏,教师随机参与。

2、简单交流对民间游戏的认识,说说自己玩过什么游戏?怎么玩的?二、学习游戏“手推车”1、借助图片导入:他们在干什么?这个游戏你玩过吗?怎么玩的?2、幼儿分组尝试,探索游戏的玩法,教师观察并鼓励幼儿练习。

3、互相交流游戏后的感受,懂得游戏需要三人一起合作,坚持进行。

4、一组幼儿示范,介绍小组推车快的原因,重点掌握两人手托同伴膝盖向前协调推行的方法。

5、幼儿分组继续练习,结束后交流感受、总结经验。

三、游戏:“运粮食”1、引起兴趣:农民伯伯的粮食丰收了,咱们帮着一起运到粮仓里去吧!2、探讨规则:要想运得快,三个人应该怎么做?粮食掉了怎么办?3、师幼示范:边运粮食边强调游戏规则和合作的重要性。

4、幼儿分红、黄两队进行运粮食的比赛。

5、交流第一次运粮食的感受,总结经验。

6、幼儿再次进行游戏,教师为幼儿加油。

四、放松游戏,结束游戏1、师幼边念儿歌边玩民间小游戏(王婆婆抱妹妹等)。

2、小结:今天玩得开心吗?为什么?幼儿园游戏策划方案2游戏名称:捕鱼游戏目标:1、通过游戏,体验捕捉到鱼的快乐。

2、练习快跑、快躲闪,提高幼儿动作敏捷性。

3、又互相协作的意识。

游戏准备:幼儿手拉手围成"池塘"(圆圈)、渔网一张(用尼龙纱巾代替)游戏过程:1、做游戏前热身准备。

2、观察"池塘",说一说,你们有没有见过捕鱼的场景没?你们是怎么样捕鱼的?你们想怎么玩游戏?3、了解游戏规则,玩游戏?让三分之二的小朋友围成一个圆圈做"池塘",两名幼儿各拿纱巾一端,做"渔夫",其他幼儿充当"大鱼"在池塘内四散站立。

幼儿园大班游戏计划标准模板(3篇)

幼儿园大班游戏计划标准模板(3篇)

幼儿园大班游戏计划标准模板一、班级情况分析:我班幼儿对角色游戏具有浓厚的兴趣。

通过游戏他们反映成人的社会生活,在游戏中他们社会交往能力、口语表达能力、想象创造能力在很大程度上有了提高。

但是,幼儿在游戏中还存在着一定的问题:如不同的幼儿,有着不同的兴趣、爱好和个性、他们之间也存在着能力上的差异,并且发展速度也不一样,所以幼儿对游戏的要求不一样;幼儿之间存在着差异,因此他们的合作有一定的难度等。

因此,针对实际情况,本学期将重点培养幼儿的良好的游戏常规和合作交往能力,为入小学做好准备。

二、游戏总目标:1、喜欢参加游戏和各种有意义的活动并在活动中获得快乐、自信。

2、培养幼儿解决问题,思考问题的能力和探索周围事物的热情,从而提高幼儿的想像力,思想力和创造力,发展幼儿的语言交往能力和社交能力。

3、有了较强的结构技能,目的明确、计划性较强,能围绕一个主题进行长时间的结构活动,合作意识增强。

三、具体内容安排游戏类型游戏目标游戏内容材料准备备注角色游戏1、游戏中,坚持使用普通话,不断提高幼儿的口语表达能力2、培养幼儿自选角色的意识并在游戏中感到快乐3、促进幼儿间的交往,提高幼儿的社会交往能力4、能自觉遵守游戏规则《实幼旅行社》《美味餐厅(中西餐厅)》《时代超市》《爱心门诊》宝应旅游景点的图片。

餐具及废旧物品。

各种日常废旧生活物品、摆物柜等。

药柜、白大褂、听诊器等游戏类型游戏目标游戏内容材料准备备注结构游戏1、丰富幼儿对建筑物及其它物体的外形特征的表象认识。

2、通过接插、镶嵌组成各种物体或建筑物模型。

3、能与同伴合作游戏、不争抢,能自己独立解决游戏中出现的问题4、爱护玩具、自觉整理玩具。

《白田广场》《宝应二桥》《实验幼儿园》《玩具王国》大、中、小型积木,有空心或实心型积木,动物拼图积木等。

塑料制作的各种形状的片、块、粒、棒等部件。

各种废旧物品、玩沙工具等。

游戏类型游戏目标游戏内容材料准备备注表演游戏1、帮助幼儿提高表演游戏中的表演技能2、让幼儿熟悉故事情节和人物,体验所扮演的情感3、感受舞蹈的美,能大方的表现舞蹈的节奏及意境美。

幼儿游戏活动方案范例(五篇)

幼儿游戏活动方案范例(五篇)

幼儿游戏活动方案范例活动设计意图:《玩转桌子》旨在激发幼儿对多元玩桌活动的兴趣,以促进他们的发散性思维能力和对体育活动的热情。

通过组织分组和合作游戏,利用长桌,旨在发展幼儿的平衡、钻爬和攀登技巧。

同时,让幼儿尝试高处跳下的动作,以增强敏捷性和协调性。

活动旨在逐步培养幼儿的团队合作意识,以及塑造他们勇敢、坚韧的品格,使他们在游戏中体验乐趣。

活动目标:1. 提升幼儿的平衡能力、钻爬技巧和攀登技能。

2. 引导幼儿尝试高处跳下,以增强敏捷性和协调性。

3. 培育幼儿的勇敢精神、创新思维和面对挑战的勇气。

活动重点与难点:重点:提升幼儿的平衡、钻爬和攀登能力。

难点:掌握高处跳下的安全技巧。

活动准备:桌子若干,垫板若干,《健康歌》伴奏,小白兔头饰。

活动流程:一、热身活动,跟随音乐进行热身运动。

二、核心环节1. 向幼儿介绍活动器材——桌子,并鼓励他们自由探索各种玩法,互相学习。

(1)设置双排小桥,引导幼儿尝试不同的过桥方法。

(2)合并小桥,探索如何通过合并的桥。

(3)形成曲折路径,激发幼儿创新通过方式。

2. 实践高跳下动作。

(1)幼儿初次尝试高跳下。

(2)教师示范,纠正动作。

(3)全体幼儿进行一次高跳下练习。

(4)逐步增加难度,如叠加桌子。

三、故事情境游戏:解救小白兔1. 告知幼儿故事情节,激发他们参与钻爬游戏的热情。

2. 教师示范如何通过地道、墙洞等障碍,救出小白兔。

3. 全体幼儿参与解救小白兔,模拟克服困难的过程。

四、放松与总结1. 通过音乐活动,共同庆祝解救小白兔的成功。

2. 将“小白兔”送回家,结束活动。

幼儿游戏活动方案范例(二)【游戏目标】1、理解并参与“二人三足”游戏,运用策略与伙伴同步移动,研究多人合作游戏的模式。

2、通过游戏活动,增强幼儿下肢肌肉的力量,提升动作的协调性和平衡感。

3、积极参与游戏过程,享受与伙伴合作及竞争的乐趣。

【游戏准备】1、物质配备:布带、彩色贴纸、小凳子和若干沙包。

2、场地布置:【游戏流程】一、双人配对,探索保持稳定行走的策略。

游戏方案幼儿园怎么写的(9篇万能)

游戏方案幼儿园怎么写的(9篇万能)

游戏方案幼儿园怎么写的(9篇万能)游戏方案幼儿园怎么写的篇1区域活动总目标:1、通过自主区域活动,提高动手探索操作能力和创造能力。

2、乐意参与区域活动,学会分享与合作,提高区域规则意识。

重点指导区域:数学区区域分目标:1、在找一找、摆一摆、拼一拼、分一分中,学会简单的分类和排序。

2、乐意参与数学操作活动,遇到困难时不轻易放弃,能尝试解决。

活动准备:经验准备:已经知道了基本的进区规则,能排队取放进区卡;能正确取放材料;已经尝试过2个人一组进行游戏。

数学区:扑克牌、找相同、排序、瓶盖游戏、一一对应、交通工具排序、摆一摆、数字配对、抛色子等。

活动过程:一、谈话导入1、师:现在又是我们玩区域的时间啦,上次我们玩的时候老师发现一些小朋友卡插在建构区,人在益智区游戏,喜欢跑来跑去,这样可不好,有些小朋友一边游戏一边讲话,特别吵闹。

我们在游戏区域的时候你可以跟旁边小朋友轻轻地讨论,不能影响别人。

你的卡插在什么区域,就在那个区域玩,不能走来走去。

另外,我们区域结束后,请你按材料的编号放回原来的位置。

2、介绍新增设的区域材料:(1)这是益智区的找相同材料,(教师出示示范图)我们可以按照上面指示的图片找一找相同的图案。

另外我们还可以按照示范图进行排序。

(2)这是分类的游戏,第一栏是动物的,你找到小动物的图片放在第一栏小兔的后面,接下来还有水果、蔬菜、服装等,待会请你去找一找。

二、幼儿自主选择活动;1、幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区活动。

教师指导幼儿排队取放学号进区牌,注意区域游戏的常规。

2、教师观察幼儿的活动,对个别新材料,个别幼儿作适时的指导。

鼓励幼儿大胆尝试、探索,及时捕捉幼儿的创造表现,给予肯定。

3、发现幼儿遇到困难想放弃时,给予适时指导,争取取得成功。

三、师生交流共享:1、引导幼儿共同收拾各区域的材料。

2、请幼儿讲讲活动中有没有遇到困难,遇到了怎么做的。

鼓励大家遇到困难不要放弃,想办法克服,就会学到更大的本领。

大班结构游戏计划标准模板(4篇)

大班结构游戏计划标准模板(4篇)

大班结构游戏计划标准模板第一阶段:一、预定主题:医院(新)、美容院、银行等。

二、时间:____月____日____月____日。

三、游戏目的:1、学会有目的、有计划地协商游戏主题的玩法,能初步有意识地完成预定目的。

2、懂得设法独立解决纠纷、克服困难。

3、学习创造性地使用玩具材料,并能在较短的时间内分类放好。

4、学会简单评价自己的游戏行为。

四、游戏准备:1、物质准备:新增医院常见科室的标记以及工作人员的服装、病历卡、处方单、笔等游戏材料。

2、知识经验准备:预先向幼儿介绍医务人员的具体分工以及医务人员如何给病人看病等知识。

五、游戏目的:1、进一步拓展游戏主题和情节,明确角色职责,有角色意识。

2、加强角色间、主题间的联系和交往。

3、能用各种材料布置场地,养成爱惜玩具的行为习惯。

4、使幼儿对医院游戏有浓厚的兴趣,能够大胆地进行假想,模仿和扮演有关的角色。

5、帮助幼儿发展游戏的情节,着重促进医院游戏与其他游戏间的联系。

六、游戏准备:1、物质准备:原有的游戏材料、医院的材料如泡沫、硬纸板制成药丸,收集各种瓶、罐、盒、针筒等。

2、知识准备:带幼儿参观医院及引导幼儿回忆自已生病时去看病时的医生是怎样给自已看病的。

七、游戏指导:1、第一次重点观察幼儿是否懂得角色职责,指导幼儿正确反映角色的语言、动作。

2、第二次重点观察幼儿能否遵守游戏规则,如果发现不良行为,即以游戏的口吻纠正。

3、第三次重点观察医院的游戏情况,并以院长身份指导幼儿反映出医务人员的基本职责。

4、第四次重点观察并引导医院主题发展游戏情节。

5、第五次重点观察并指导医院的医生是如何给病人看病的,教师以角色身份引导幼儿正确外出就诊,并与其他主题交往活动。

6、第六次指导幼儿明确分工,协商多种角色,重点观察并且引导医院主题发展游戏情节。

鼓励幼儿到百宝箱中寻找自己所需的替代物。

7、第七次指导幼儿布置场地,师重点观察医院搭围墙的情况,并指导幼儿较合理地利用各种材料围围墙。

幼儿园游戏活动工作计划范文(精选3篇)

幼儿园游戏活动工作计划范文(精选3篇)

幼儿园游戏活动工作计划范文(精选3篇)时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,我们又将迎来新的挑战,是时候开始写工作计划了。

好的工作计划是什么样的呢?下面是小编为大家收集的幼儿园游戏活动工作计划范文(精选3篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园游戏活动工作计划1一、指导思想《纲要》指出“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权力,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展。

”二、班级情况分析本班幼儿有38名。

经过一学期的努力,现在大部分幼儿能按照自己的意愿选择喜欢的游戏,但也有少数性格内向的幼儿,如陈洁妍、子杰等,什么游戏都不是很积极;还有点小朋友在自主游戏时,坚持性不强,总是不停的更换游戏;游戏过程中,孩子们的合作、交往行为还没有;游戏结束后,孩子们整理玩具的能力还有待进一步提高。

针对以上的情况,我拟定了本学期的游戏计划,以促进幼儿游戏更好的发展。

三、游戏目标1.幼儿乐意参加各种游戏,能充分体验游戏的乐趣。

2.初步掌握结构游戏中的构造技巧,运用插塑、积木的玩具,大胆尝试构造各种物体。

3.丰富生活经验,能用语言和动作去模仿,初步掌握一些进行角色游戏的基本技能。

积极体验角色的情感和态度。

4.有自主游戏的愿望,能自主选择游戏,游戏中具有一定的坚持性,不频繁更换游戏,游戏中能大胆想象,能根据已有经验,尝试使用替代物进行游戏。

5.游戏中,能积极动脑,有探索的兴趣。

会独立一个人玩,逐步学会与同伴交往,能与2-3个幼儿合作游戏,游戏中相互谦让,不争抢玩具。

6.遵守游戏规则,能根据相关标志,快速、有效的整理玩具。

四、具体措施1.根据主题内容、幼儿年龄特征、兴趣爱好等,创设各种游戏环境、游戏内容,如角色游戏、表演游戏、建构游戏等,吸引幼儿积极主动的参与游戏,提高幼儿游戏的积极性、主动性。

2.鼓励幼儿从家里带来废旧物品,投放到各个区域中,教师用废旧物品制作一些玩具用品,让幼儿参与游戏材料的丰富工作。

幼儿游戏流程策划书3篇

幼儿游戏流程策划书3篇

幼儿游戏流程策划书3篇篇一《幼儿游戏流程策划书》一、游戏主题“快乐小天地”二、游戏目的1. 促进幼儿身体的协调性和灵活性。

2. 培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。

3. 激发幼儿的想象力和创造力。

4. 增强幼儿的自信心和表达能力。

三、参与对象[具体班级或年龄段的幼儿]四、游戏时间[具体时间]五、游戏地点[详细地点]六、游戏准备1. 准备各种游戏道具,如小球、积木、拼图等。

2. 布置游戏场地,营造温馨、有趣的氛围。

3. 确保游戏场地的安全,检查有无潜在危险。

七、游戏流程1. 开场热身组织幼儿进行简单的热身运动,如儿歌带动跳,让幼儿的身体活动起来。

2. 分组将幼儿分成若干小组,每组人数适中,确保每个幼儿都能参与到游戏中。

3. 游戏环节(1)“接力运球”:小组幼儿依次接力用勺子将小球运到指定地点,培养团队协作和手眼协调能力。

(2)“搭积木比赛”:各小组在规定时间内比赛搭积木,看哪个小组搭得又高又稳,锻炼创造力和耐心。

(3)“拼图大挑战”:每组幼儿合作完成一幅拼图,考验团队的合作和解决问题的能力。

4. 游戏结束(1)宣布游戏结果,对表现优秀的小组进行表扬和奖励。

八、注意事项1. 密切关注幼儿的游戏状态,确保安全。

2. 鼓励幼儿积极参与,对于胆小或不太会玩的幼儿给予耐心指导和帮助。

3. 根据幼儿的反应和实际情况,适时调整游戏难度和节奏。

篇二《幼儿游戏流程策划书》一、游戏主题“快乐成长,趣味无限”二、游戏目标1. 促进幼儿身体的协调性和灵活性。

2. 培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。

3. 激发幼儿的想象力和创造力。

4. 让幼儿在游戏中体验快乐,增强自信心。

三、参与人员[具体班级的幼儿]四、游戏时间[具体时间]五、游戏地点幼儿园室内或室外场地六、游戏准备1. 准备各种游戏道具,如气球、跳绳、拼图、积木等。

2. 布置游戏场地,确保安全无隐患。

3. 安排足够的教师负责组织和引导游戏。

七、游戏流程1. 开场热身教师带领幼儿进行简单的热身运动,如拍手、跺脚、扭腰等,让幼儿的身体活动起来。

幼儿园游戏活动计划(19篇)

幼儿园游戏活动计划(19篇)

幼儿园游戏活动计划(19篇)幼儿园游戏活动计划(19篇)幼儿园游戏活动计划篇1 一、活动准备:1、各班教师提供亲子活动的想法,设计亲子活动的相关资料。

2、幼儿园诚邀全园家长参与此项活动,并说明此项活动对于幼儿发展的重大意义,寻求配合,共同为幼儿的发展努力。

3、做好开展活动的准备工作,策划相关的流程、安排。

4、幼儿园诚邀市教育局领导参加本次活动。

二、活动地点:1、亲子游戏活动地点设在本园户外活动场地。

2、本次亲子活动开幕式设在本园户外场地。

3、本次亲子活动闭幕式设在库尔勒市广场。

三、活动目的:我园通过本次亲子游戏积极引导家长与幼儿亲密接触,形成互相关爱的感情氛围,为幼儿全面发展创造好的环境,为幼儿一生的良好发展打下基础。

四、活动类型及规则;1、小班组游戏:游戏1:《戴帽子》游戏材料:大帽子若干游戏玩法:孩子骑在爸爸的脖子上,待口令发出既跑向对面的妈妈,妈妈把手里的帽子戴在孩子头上,三人一起返回。

游戏规则:中途若帽子掉了妈妈捡起帽子戴在孩子头上继续返回。

游戏2:《兜兜水果》游戏材料:小床单水果模型水果筐游戏玩法:爸爸妈妈抓住床单的四个角成兜状,站在孩子对面,中间一条平行线,口令发出孩子将水果从筐子投向兜里,家长可移动兜兜来接水果,但不超过平行线,在规定的时间内接的水果多的为胜。

游戏规则:在规定的时间内,水果多者为胜,双方都不可跨越平行线。

游戏材料:小呼啦圈游戏玩法:每个家庭两个呼啦圈,孩子依次在两个呼啦圈内跳过,爸爸(妈妈)立即将后面的圈放在前面,连成一条路,先跳到终点者为胜。

游戏规则:孩子必须从圈内跳到终点。

游戏4:《小蚂蚁》游戏材料:地毯游戏玩法:家长和孩子站在起点线后,手、膝着地,孩子在最前面,妈妈抓住孩子的两脚,爸爸抓住妈妈的两脚,一起爬行,快者为胜。

游戏规则:双手不得松开,若松开抓上继续爬。

2、中班组游戏:游戏1:《抬花轿》游戏材料:无游戏玩法:父母双手交叉,孩子坐在上面,父母把孩子从起点抬到指定的位子,孩子自己原路跑回。

幼儿园游戏活动方案计划(模板10篇)

幼儿园游戏活动方案计划(模板10篇)

幼儿园游戏活动方案计划(模板10篇)幼儿园游戏活动方案计划篇1为了激发幼儿感受美、表现美、创造美的情感,体验自由表达和亲子创作的快乐,培养孩子"从小讲究卫生,保护环境"的意识,传递共建"延安是我家,环保靠大家"的理念,结合我班特色课,制定我班庆六一"亲子美工"活动方案如下:一、亲子绘画主题:"美丽家园快乐成长"二、活动对象:各班幼儿和家长三、活动目标:通过开展庆祝"六一"系列活动,积极创设更多的机会,让每个孩子都能找到自己的亮点,以点带面,使每个孩子的个性得到飞扬,潜能得到充分的发挥。

四、活动准备:油画棒、水彩笔、水粉、剪刀、胶棒、硬卡纸、海绵纸、皱纹纸、及时贴、一次性纸杯、勺子、盘子、纸碗、泡面桶、瓶盖、瓶子、酸奶盒等5各类适合活动的音乐。

五、活动细则:1、参赛画纸规格:A4、A3纸。

作品正面右下角必须贴上参赛卡2、参赛作品由幼儿与家长共同完成,作品形式不限,材料不限,可以是水墨、水彩、水粉、油画棒、蜡笔、粘贴、拓印、剪纸等3、幼儿可以凭票进入活动场地,进入时需看活动规则。

4、进入活动后幼儿可自主选择材料,但是需以"勤俭节约,变废为宝"为主。

5、进入活动场地家长把手机调为静音,不随意走动,以免影响幼儿操作。

6、由于活动室较小,家长带领幼儿时要轻走、轻拿、轻放、轻说等。

7、幼儿和家长可随时进入,但是要在四十分钟内完成作品,这样可让其他小朋友继续进入活动场地。

8、家长可在颁奖时间带领幼儿到大厅进行颁奖(按年级段分别评选一等奖6名,二等奖8名,三等奖10名)。

幼儿园游戏活动方案计划篇7知恩感恩是中华民族的传统美德,是一种美好的情感,是一种修养,更是一种境界。

"心怀感恩,爱心永恒""心存感恩,知足惜福",一个常怀感恩之心的人,一个懂得感恩之心的人,必定是人格健全之人,必定具有非凡的人格魅力。

幼儿园大班游戏活动方案范本(6篇)

幼儿园大班游戏活动方案范本(6篇)

幼儿园大班游戏活动方案范本____年度幼儿园大班游戏活动汇编一、派对游戏活动1. 气球爆破活动准备:气球、大班儿童、背景音乐活动流程:为每位学生分发一个气球,确保气球已充气并固定好。

音乐响起,学生可以在保持气球不掉落的情况下自由移动。

音乐停止时,学生需迅速以各种方式(如身体、脚或坐下)爆破气球。

最后未使气球破裂的学生将被宣布为胜者。

2. 疯狂传球活动准备:大班儿童、一个球活动流程:学生围成一个圈,一人手持球。

游戏开始,他/她向圈内的任意一个同学传球。

随着游戏进行,可以增加传球的复杂性,如逆时针传递或反向传递。

如果学生未能成功传球,将被淘汰。

最后留在场上的学生为胜者。

3. 障碍穿越活动准备:障碍物(如椅子、绳索、桌子)、大班儿童活动流程:设置好活动区域的障碍物,学生依次排队穿越。

规定如只能用脚、不得触碰绳索等规则。

在一分钟的时间限制内,记录每位学生穿越的障碍数。

表现突出的学生将获得特别奖励。

二、户外游戏活动1. 捡果子竞赛活动准备:游戏场地、水果模型(塑料或纸板制作)活动流程:将水果模型分散在游戏区域内,学生按小组站立在起点。

比赛开始,每组一名学生跑向水果模型,捡起后放入本组的篮子中。

然后下一位队员继续捡果。

时间结束后,统计各组捡到的水果数量,最多的一组获胜。

2. 大班接力赛活动准备:游戏场地、绳子、标记物活动流程:将游戏场地划分为接力赛道,赛道两端设置标记物,学生按小组排列在起跑线上。

比赛开始,每组首位学生将绳子绑在腰上,沿着赛道跑向终点,将绳子传递给下一位队员。

绳子长度可根据场地调整。

完成接力赛最快的小组为胜者。

3. 水中营救活动准备:游泳池、救生圈、教师或教练活动流程:在游泳池中设定模拟救援场景,教师或教练扮演“待救者”,漂浮在水中并佩戴救生圈。

学生分为若干小组,每组轮流派出一名学生游过泳池,将救生圈套在“待救者”身上。

可设定规则,如只能用手、只能用脚进行。

最快完成救援的小组获胜。

三、室内游戏活动1. 布面创作活动准备:布料、大班儿童、颜料和画笔活动流程:将布料平铺在地面上,让学生自由地在布上绘画创作。

幼儿园游戏工作计划(精选5篇)

幼儿园游戏工作计划(精选5篇)

幼儿园游戏工作计划(精选5篇)幼儿园游戏工作计划(篇2)活动目的:创新多种玩毽子方法,发展幼儿的创造力和动作的协调能力。

活动准备:毽子、乒乓球板,羽毛球拍等。

玩法:1、走:幼儿将毽子放在头顶上,向前走。

幼儿将两只毽子分别放在双脚脚背上,向前走。

幼儿将若干毽子同时放在肩、肘、手背等部位,向前走。

2、踢:幼儿将毽子放在脚背上,用力向前踢。

幼儿将毽子放在脚背上,用力向上踢,双手接住。

幼儿用一脚内侧连续向上踢毽子。

幼儿将毽子踢入一定距离的目标中。

3、拍:将毽子放在乒乓球拍或羽毛球拍上,用球拍连续向上击毽子。

4、抛接:将毽子放在掌心,向上抛起,并用手背、肘等部位接住。

5、投:将毽子投入有一定高度的目标中。

6、合作游戏:两人结伴,一幼儿踢毽子,另一幼儿双手接。

两人(或多人)结伴,互相对踢毽子。

幼儿园游戏工作计划(篇3)活动目的:发展幼儿腿部肌肉力量和同伴间相互合作的能力。

活动准备:可供幼儿安全使用的竹竿。

玩法:1、将竹竿放在地上,幼儿双脚踩在竹竿上,侧身走。

2、将竹竿放在地面上,幼儿双脚在两侧行进跳。

3、两根竹竿平行摆放,幼儿在中间走。

4、两根竹竿平行摆放,幼儿两腿分开,在两竹竿外侧向前行进跳或分开、并拢行进跳。

5、若干竹竿间隔一定距离平行摆放,幼儿逐一立定跳过。

6、竹竿离地面一定高度,幼儿双脚跨跳,或从竹竿下钻过或爬过。

7、教师手持竹竿掠过幼儿头上方,幼儿逐一跳起,用手触竿。

8、教师手持竹竿掠过幼儿脚下,幼儿逐一跳起。

9、两幼儿手持竹竿两端蹲下,反复将竹竿并拢、分开,其他幼儿相应分开、并拢跳。

幼儿园游戏工作计划(篇4)游戏目标:1、教幼儿练习在斜高15—20厘米的斜坡上走上走下,发展幼儿平衡能力。

2、培养幼儿勇敢、不怕困难、活泼开朗的性格。

3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

游戏准备:1、斜高15—20厘米的长斜坡二块至四块。

(用平衡木代替时,宽度不少于25厘米。

幼儿游戏方案设计范例(四篇)

幼儿游戏方案设计范例(四篇)

幼儿游戏方案设计范例一、活动时间:定于__年___月___日上午举行。

二、活动组织:活动主持人:徐艳活动小组构成:中班年级组全体师生及家长委员会成员三、活动内容概述:本次活动以“亲子趣味运动会”为主题,旨在通过一系列亲子互动游戏,增进家庭成员间的情感交流,同时锻炼幼儿的身心素质。

四、游戏项目详细说明:1. 亲子游戏“坦克车”(集体项目)目的:培养幼儿在家长指导下的分工合作、沟通与创造能力;增强幼儿间、家长间以及家长与幼儿之间的默契与配合;锻炼幼儿的手部剪贴技能。

准备:报纸、剪刀、透明胶等。

玩法:1. 在限定时间内,家长与幼儿共同将报纸连接成一个大圆环,形成“坦克”链条。

2. 全体参与者站在报纸上,手托起上方报纸,形成连续的坦克链条。

3. 通过手脚协调移动链条,向终点前进,最先到达者获胜。

2. 亲子游戏“抱孩子”(可选项目)目标:锻炼幼儿的跳跃能力,同时体验与成人合作的乐趣。

准备:羊角球。

玩法:幼儿从指定起点跳羊角球出发,家长随后奔跑跟随,到达终点后,家长迅速抱起幼儿返回起点,并拍下下一位参与者的手,依次进行。

3. 亲子游戏“套圈”(可选项目)玩法:家长与孩子保持一定距离,家长跟随孩子投掷套圈,两人共同到达终点椅子处即为胜利。

4. 亲子游戏“两人三足接力赛”(可选项目)玩法:参赛家庭排成三路纵队,幼儿与家长相邻腿用绳子绑紧,以两人三足的形式前进绕过障碍物,返回起点后接力给下一组家庭。

5. 亲子游戏“听话的小球”(可选项目)目标:发展幼儿的腿部力量与控制能力。

准备:跑道四条,每个家庭一只皮球。

玩法:家长与幼儿分别站在场地两端,家长用脚运球至幼儿处,幼儿接球后,双方背靠背夹住皮球返回起点,先到者胜。

规则要求家长必须用脚带球,不得踢球。

6. 亲子游戏“运气球”(可选项目)目标:培养亲子间的合作能力,同时锻炼幼儿的平衡感。

准备:未充气气球、大箱子、跑道。

玩法:家长用嘴吹鼓气球并打结,幼儿手持气球快速跑至指定地点,反复进行,规定时间内气球数量多者胜。

幼儿园2024-2025学年游戏工作计划标准范本(7篇)

幼儿园2024-2025学年游戏工作计划标准范本(7篇)

幼儿园2024-2025学年游戏工作计划标准范本一、班级情况分析:我班幼儿对角色游戏具有浓厚的兴趣。

通过游戏他们反映成人的社会生活,在游戏中他们社会交往能力、口语表达能力、想象创造能力在很大程度上有了提高。

但是,幼儿在游戏中还存在着一定的问题:如不同的幼儿,有着不同的兴趣、爱好和个性、他们之间也存在着能力上的差异,并且发展速度也不一样,所以幼儿对游戏的要求不一样;幼儿之间存在着差异,因此他们的合作有一定的难度等。

因此,针对实际情况,本学期将重点培养幼儿的良好的游戏常规和合作交往能力。

二、游戏总要求:幼儿园区域游戏是当前幼儿学习的一种途径,也是推进幼教改革的一种教育活动新形式。

游戏是幼儿最喜欢的活动,在游戏中幼儿最易接受教育。

因此,区域游戏立足于幼儿,能让幼儿充分体验和探索,发挥了幼儿的自主性和主体性,在活动中老师必须给予指导,引导幼儿更好的进行游戏,提高游戏质量,同时也是对幼儿进行个别化教育最佳手段。

本学期主要是让幼儿自主的选择,互相协商,互相合作,愉快地进行游戏,教会幼儿自我判断、解决问题的能力。

在游戏中让幼儿通过操作充分发挥幼儿的积极性、主动性和创造性,使他们各方面都能得到发展。

三、游戏总指导:在区域活动中,教师应是一个观察者、引导者和鼓励者,给幼儿留出充分探索、质疑的时间和空间,为幼儿创设一个安全温馨的心理环境。

1、适时介入,恰当引导在区域游戏中,教师要适时介入幼儿活动,做到既不干预太多,又不错失任何一个具有教育价值的教授时机。

A、学会等待在活动中教师要至始至终关注幼儿的活动,当幼儿出现困难时,不要急于介入,而应给予一定的等待时间,让幼儿通过充分的操作、探索,尽可能自己解决问题。

B、适时促进在区角活动中,教师要经常加入幼儿的探索过程,成为幼儿探索、发现过程的目击者和共同参与者。

2、尊重幼儿,科学评价A、个别的过程评价,教师根据不同发展水平的幼儿进行不同的适当评价。

能力强的幼儿,评价是为了下次更高层次的活动。

幼儿园大班游戏计划模板(3篇)

幼儿园大班游戏计划模板(3篇)

幼儿园大班游戏计划模板一、情况分析:自区域游戏活动开展以来,深受孩子们的欢迎和喜爱。

在活动的逐步展开中,幼儿的交往能力、动手能力、语言表达能力以及探究水平都明显的有所提高,在游戏过程中绝大部分幼儿也都有了规则意识。

但,还有少部分幼儿在游戏的过程中会出现能力上的差异、个别幼儿甚至会出现专横、不愿与他人分享等现象,为了让孩子们都能在游戏的过程中与同伴友好合作,共同发展,增强对游戏的兴趣。

本学期,我们将针对实际情况,来制定游戏计划,旨在通过一些列的游戏活动来培养孩子们动手动脑,相互友爱和谦让,形成良好的品质。

二、游戏目标:1、鼓励幼儿乐意参加各种游戏,体验游戏活动带来的乐趣。

2、巩固幼儿对角色游戏玩法和规则的掌握,逐步增强幼儿的规则意识。

3、鼓励幼儿积极动脑,能主动利用一些替代物进行游戏,并根据游戏自由想象活动的情节,对积极创造游戏情节的幼儿及时给予表扬。

4、丰富幼儿的生活经验,深化游戏主题,培养幼儿独立解决问题的能力。

5、遵守游戏的规则,收放、整理玩具时做到迅速、有序、整齐。

评价时能安静倾听老师对游戏的讲评,不随意插嘴,下次的游戏活动中能主动按照老师提出的要求游戏。

6、通过游戏促使幼儿在操作过程中发展他们的手部肌肉,自我协调和控制能力,锻炼他们的动手能力和言语交往的能力。

三、具体内容安排:____月份:益智区:做得对,说得好找格子我说你做美工区:小小发型师小小服装设计师漂亮的项链表演区:理发店击鼓传花词语接龙游戏探索区:有趣的磁铁我来找一找镜子里的我____月份:益智区:分分合合套圈圈传口袋跳房子美工区:鬼脸面具制作假发我的拖鞋表演区:鞋匠舞嘿呦嘿呦探索区:万花筒阳光接力赛大家来拼图____月份:益智区:找朋友比比谁的长这是谁的尾巴逛商场水果摊美工区:泥塑项链吹画撕贴画表演区:说反词中国功夫探索区:制造风水会搬家____月份:益智区:找邻居纸娃娃送信贴贴乐美工区:大头娃娃建造未来的幼儿园生肖贺卡老虎变变变表演区:捉迷藏图卡抽抽乐怪车开开生活区:我会泡茶幼儿园大班游戏计划模板(二)一、指导思想:游戏是幼儿最喜爱的活动,幼儿的生活即是游戏。

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计划编号:LX-FS-A75109 幼儿园游戏计划书标准范本After The Objectives And T asks Are Clearly Expressed In The Work, The Resources Needed To Achieve The Objectives And The Procedures, Methods And Means Adopted Shall Be Planned.编写:_________________________审批:_________________________时间:________年_____月_____日A4打印/ 新修订/ 完整/ 内容可编辑幼儿园游戏计划书标准范本使用说明:本计划资料适用于工作中在确表达出目标和任务后,规划实现目标所需的资源以及所采取的程序、方法和手段,同时表达出各级管理人员在执行计划过程中的权利和职责。

资料内容可按真实状况进行条款调整,套用时请仔细阅读。

幼儿园游戏计划书(一)一、班级情况分析:我班幼儿对角色游戏具有浓厚的兴趣。

通过游戏他们反映成人的社会生活,在游戏中他们社会交往能力、口语表达能力、想象创造能力在很大程度上有了提高。

但是,幼儿在游戏中还存在着一定的问题:如不同的幼儿,有着不同的兴趣、爱好和个性、他们之间也存在着能力上的差异,并且发展速度也不一样,所以幼儿对游戏的要求不一样;幼儿之间存在着差异,因此他们的合作有一定的难度等。

因此,针对实际情况,本学期将重点培养幼儿的良好的游戏常规和合作交往能力。

二、游戏总要求:幼儿园区域游戏是当前幼儿学习的一种途径,也是推进幼教改革的一种教育活动新形式。

游戏是幼儿最喜欢的活动,在游戏中幼儿最易接受教育。

因此,区域游戏立足于幼儿,能让幼儿充分体验和探索,发挥了幼儿的自主性和主体性,在活动中老师必须给予指导,引导幼儿更好的进行游戏,提高游戏质量,同时也是对幼儿进行个别化教育最佳手段。

本学期主要是让幼儿自主的选择,互相协商,互相合作,愉快地进行游戏,教会幼儿自我判断、解决问题的能力。

在游戏中让幼儿通过操作充分发挥幼儿的积极性、主动性和创造性,使他们各方面都能得到发展。

三、游戏总指导:在区域活动中,教师应是一个观察者、引导者和鼓励者,给幼儿留出充分探索、质疑的时间和空间,为幼儿创设一个安全温馨的心理环境。

1、适时介入,恰当引导在区域游戏中,教师要适时介入幼儿活动,做到既不干预太多,又不错失任何一个具有教育价值的教授时机。

A、学会等待在活动中教师要至始至终关注幼儿的活动,当幼儿出现困难时,不要急于介入,而应给予一定的等待时间,让幼儿通过充分的操作、探索,尽可能自己解决问题。

B、适时促进在区角活动中,教师要经常加入幼儿的探索过程,成为幼儿探索、发现过程的目击者和共同参与者。

2、尊重幼儿,科学评价A、个别的过程评价,教师根据不同发展水平的幼儿进行不同的适当评价。

能力强的幼儿,评价是为了下次更高层次的活动。

B、集体评价,除了让幼儿展现各自的作品与个性外,更多的则是引起幼儿的共鸣、分享成功的快乐开放性地展开一些讨论,激发幼儿继续在活动中探索的欲望。

四、区域设置根据幼儿的认知、情感、动作、语言、社会性等发展的需要,站在幼儿的角度,从孩子的心理出发,我们为孩子创设了角色游戏(娃娃家、顶尖奶茶、菜场、银行、DIY等)和区域活动(生活角、数学角、新闻角、科学角等)等不同形式的活动,为幼儿提供了动手、动脑、并且能按照自己的兴趣和能力进行活动的场所和施展才能的机会。

1、娃娃家:结合自己平时的观察来开展游戏,培养幼儿之间能互相协商,分配角色进行游戏。

2、顶尖奶茶:制定一定的买卖规则,在游戏中培养幼儿的交往能力和简单的运算能力。

3、菜场:丰富小菜场的游戏材料、活动内容,在游戏的过程中,根据游戏的需要,及时添制新的材料。

组织幼儿学会买卖交易。

4、幼儿园:主要是继续加强幼儿游戏的管理工作,小老师能丰富游戏、上课的内容,让孩子们想做幼儿园的游戏,不半途而废。

为幼儿提供音乐、故事磁带、录音机以及一些相关的头饰、道具等,巩固幼儿所学的内容,更重要的是培养能够在众人面前大胆表演的习惯。

5、DIY:为幼儿提供多功能材料、给幼儿创造想象的空间,能使幼儿尽兴、尽情地“研究”他们的世界。

如制作沙画、做彩色的纸彩绘等。

6、生活角:为幼儿提供剪刀、浆糊、纸等,并根据教学活动需要让幼儿利用一些自然材料、生活材料进行一些小制作,培养幼儿对自己动手制作的浓厚兴趣,提高幼儿的动手能力和创造能力。

7、数学角:作为课堂教学的延伸,把一些课上未完成的内容在游戏中让幼儿继续完成。

8、科学角:根据教学内容的需要,作适当的补充,提供材料供幼儿在区域活动中继续进行探索,加深幼儿的认识。

让幼儿有充分的时间和操作材料,满足幼儿继续进一步探索的需要。

区域游戏的开展,对每个幼儿个性发展起到了积极的推动作用,让我们创设最优化的环境,使之更接近幼儿的“最近发展区”,为幼儿营造一个更为自由发展的空间。

角色游戏计划月份指导要点九1、在上学期开展游戏的基础上,继续开展娃娃家、幼儿园、小菜场、等游戏,并增添了珍珠奶茶、特色区、教育区。

2、鼓励幼儿按自己的意愿选择角色,并能愉快地进行游戏。

3、加强游戏常规教育,鼓励幼儿积极、主动地与他人交流,提高口语表达能力,并能用简单的英语向别人问好。

十1、重点指导珍珠奶茶游戏,制定一定的买卖规则,在游戏中培养幼儿的交往能力和简单的运算能力。

2、发动幼儿收集各种有关珍珠奶茶铺所需的物品,丰富游戏材料。

3、要求幼儿在游戏中坚持使用礼貌用语。

十一1、在游戏中要求幼儿进行集体讨论,能提出自己的设想以确定新游戏。

2、重点指导教育区的游戏,要求幼儿能仔细、认真的游戏,培养幼儿的坚持性。

2、观察幼儿在各游戏中的角色扮演情况,帮助幼儿明确角色职责。

3、巩固游戏材料的取放常规,要求幼儿游戏结束时,能把游戏的材料放回原处。

十二1、重点指导幼儿园游戏,鼓励幼儿一起动脑利用废旧物品制作新玩具,开展自制玩具大赛。

2、教师更多的以语言的方式介入幼儿的游戏,适时给予帮助和指导,更好的反映社会生活。

3、进一步促进游戏中的幼儿的目的性、主动性、坚持性的发展。

一1、继续要求幼儿积极参加游戏评价活动,能大胆、完整地讲述自己的游戏内容。

2、在游戏的过程中,根据游戏的需要,及时添置新的材料。

3、重点指导特色区的游戏,要求幼儿能用正确的方法下棋。

2、继续进行评议,运用集体教育的力量对好的行为给予表扬,对不良行为提出改正的办法,并对评议做恰当的总结。

结构游戏计划月份指导要点九1、利用晨间桌面游戏时间,为幼儿提高各种结构材料,向幼儿传授新积木的玩法。

2、请搭的好的幼儿讲讲你是用哪种方法进行建构。

3、巩固已有的操作技能。

4、建立结构游戏规则,要求幼儿爱护游戏材料。

十1、为幼儿提供大量的结构材料,提供充足的游戏时间,满足幼儿的操作需要。

2、引导幼儿观察、丰富和加深幼儿对周围生活中物体和建筑物的印象,能为自己所搭的物体命名。

3、培养幼儿有目的的、有计划的独立开展游戏,完成结构游戏。

十一1、根据幼儿游戏的需要,及时提供新玩具。

2、懂得爱护自己和别人的结构成果,珍惜自己和他人的劳动。

3、会区分左右,要求所建构的物体更加复杂,并富有创造性。

2、鼓励幼儿合作建构,共同商量,分工合作。

十二1、会用辅助材料装饰结构物,集体建构的能力进一步加强。

2、学会评价自己的结构成果,能清楚、响亮的向大家介绍自己的作品。

3、为幼儿提供橡皮泥、皱纸等废旧物品和半成品,让幼儿自由塑造,发展想象力和创造力。

一1、逐渐引导幼儿开展、参与人数多、主题广的大型结构游戏,培养幼儿集体合作构造的能力。

鼓励幼儿新颖的构思。

2、要求幼儿之间能互相传授各种技能。

3、要求幼儿互帮、互助,共同克服困难。

4、充分利用自然条件,组织幼儿进行玩沙、玩水的游戏,教会幼儿正确的玩法及规则。

表演游戏计划月份指导要点九1为幼儿创设良好的游戏环境,准备必要的游戏场景、服饰、道具。

2引导幼儿观察和体验生活中有趣的情景,丰富幼儿的表演内容,提高幼儿对文学作品的理解力和鉴赏力。

3帮助幼儿选择歌曲《拉拉钩》,初步学习表演方法。

十1和幼儿一起想办法,互相商量分配角色。

2帮助幼儿选择诗歌《秋天的雨》为表演内容,准备道具,材料和游戏场景,提高幼儿游戏的兴趣。

3建立表演游戏规则,不随便插嘴、安静观看,把角色演好。

十一1教给幼儿有关表演的技能,让幼儿有表情地表演《狮王》。

2教师以角色身份参加《小猴的出租车》的表演,鼓励幼儿大胆演,说话声音清晰响亮。

十二1鼓励胆小的幼儿大胆参加游戏表演。

2通过教师的师范、讲解,丰富幼儿的游戏经验。

3根据幼儿的表演,有目标地进行讲评,肯定幼儿在表演过程中的积极表现,指出不足之处。

一1让幼儿观看教师表演,引导幼儿进一步扮演好自己的角色。

2重申游戏规则,要求幼儿爱护游戏材料。

3要求幼儿在游戏中充分发挥自己的想象力和创造力。

幼儿园游戏计划书(二)一、开展区角建构游戏1、目的:发展幼儿空间想象力,创造力,激发他们探究和创造精神。

2、具体办法:在走廊一角固定好建构游戏区,每周投放不同的操作材料,如大型积塑、雪花片、废旧的大小纸盒、饮料瓶、泡沫等。

让幼儿在游戏活动时或课间自由活动时进行围合搭建。

二、开展益智区游戏1、目的:激发幼儿积极参加认知活动,让幼儿在有趣的认知环境中获得知识。

2、具体办法:在活动室一角设立益智游戏区,每次投放不同的材料,如:拼图、数字接龙卡片、走迷宫书、扑克游戏牌等等。

在游戏活动时间引导幼儿自由玩。

三、开展生活区游戏1、目的:帮助幼儿树立劳动意识,培养幼儿的动手能力。

2、具体办法:在活动室一角设立生活游戏区。

每次活动游戏前投放好生活方面的材料,引导幼儿自由开展游戏。

四、开展科学区游戏1、目的:引导幼儿学会观察事物,培养幼儿对科学的兴趣。

2、具体办法:在走廊的一角设立科学游戏区,幼儿在课间自由活动时间和游戏活动时间,到科学游戏区中玩中学、学中玩。

五、开展语言区角游戏1、目的:提高幼儿的语言表达能力,培养幼儿对文字的兴趣。

角,教师要经常更换投放的材料,让幼儿随时自由地玩。

游戏是幼儿生活中不可缺少的重要部分。

幼儿在玩中学、学中玩,体验游戏带来的无穷快乐和智慧。

因此,我班很注重游戏的开展,本学期据本班幼儿的情况,制订如下游戏计划:一、开展区角建构游戏1、目的:发展幼儿空间想象力,创造力,激发他们探究和创造精神。

2、具体办法:在走廊一角固定好建构游戏区,每周投放不同的操作材料,如大型积塑、雪花片、废旧的大小纸盒、饮料瓶、泡沫等。

让幼儿在游戏活动时或课间自由活动时进行围合搭建。

二、开展益智区游戏1、目的:激发幼儿积极参加认知活动,让幼儿在有趣的认知环境中获得知识。

每次投放不同的材料,如:七巧板、拼图、数字接龙卡片、认字卡片、走迷宫书、扑克游戏牌等等。

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