综合实践-美丽的牡丹花教案设计

步

骤

师生活动过程

二次

备课

（动

态修

改）（一）创设情境，导入新课（5分钟）

牡丹是我国的名贵花卉，素有“花中之王”的美称，长

期以来被人们当做富贵吉祥、繁荣昌盛的象征。今天我们就

来学习制作美丽的牡丹花。（师出示色彩艳丽的“牡丹花”

作品）

提出想要解决的问题：

1.牡丹花的制作与白玉兰有什么不同？

2.波浪型的花边是怎样做的呢？

3.这么多的花瓣怎样能组合好呢？

学生活动：欣赏作品，仔细观察，寻找与白玉兰的不同，然后小组交流。

教师小结：牡丹花的花瓣比较多，今天我们就来学习制作一朵有三层花瓣的牡丹花，送给亲人或朋友，表达自己美好的心愿。

二、学习与探究

1、学习指导：出示图片，弄清制作所需要的不同材料。

2、学生活动：交流，汇报所需要的材料。

教师小结：牡丹花所用的材料比白玉兰要多一些，丝网的颜色也要丰富些。这就要求同学们更仔细些、更认真些。

然后慢慢拉长，接着将两端拧紧，（提示：用钳子捏住两端，转套筒3到5圈。）这要借助老虎钳，最后蒙上一层薄薄的丝网，用线扎紧。

2.花蕊的做法比较简单，学生自己练习，老师适时地指导。

三、实践与体验

学习指导：了解了方法与步骤，下面我们就用我们的巧手来制作牡丹花吧！

学生活动：学生分小组开始制作丝网牡丹花。（学生配背景音乐分组合作）。

1.选取材料，再次熟悉步骤。

2.教师做好指导。

制作过程中，教师要适时的进行指导，帮助学生克服困难，解决疑问。

教师小结：一幅作品的制作，不仅需要心灵手巧的配合，更需要对细节的关注和处理。上节课我们对花的组合环节处理不是很好，这节课我们特别关注了此环节，效果还不错。

四、总结与交流

评选优秀作品。

教师小结：这节课，在你们的努力下，我们又了解了牡丹花的制作方法。通过学习，我们发现在组合时我们要根据花瓣的大小，依次由里到外，下一片要压住上一片的一半组

合。这样，我们就避免了花朵松散，造型失真的毛病。

教

学

延

伸

学习指导：在制作的过程中，有些丝网、丝袜边角料，还可以用于制作，发挥你们的丰富的想象力，来创造一番吧！

问题与思考:1.我们用边角料还可以做什么呢？

2.如果做水果做小动物，那应怎样做呢？

教师小结：用边角费料做水果、做小动物等。这样做不仅解决了浪费的问题，同时也让我们树立了节约的意识！真是一举两得的好事。