要见义勇为更应见义智为
见义勇为与见义智为
•
• 见义勇为是指公民为保护国家、集体利益 和他人的人身、财产安全，不顾个人安危， 同违法犯罪行为做斗争或者抢险、救灾、 救人的行为。见义勇为，不是冷漠，不是 事不关己高高挂起。见义勇为的人要有一 颗仁义之心，仗义执言。
• 见义不为，无勇也。 • ——《论语》 • 生，亦我所欲也；义，亦我所欲也，二者不可得 兼，舍生而取义者也。 • ——《孟子》 • 见义勇发，不计祸福。 • ——苏轼
案例二：台州公交老汉被偷，女孩录像抓小 偷。
• 当天，一辆开往台州椒 江中心医院的公交车上， 一位78岁老人的3800元 救命钱被邻座眼镜男偷 走。眼镜男不知道的是， 他的一举一动都被对面 一女孩拍摄下来。因为 事发时不敢声张，女孩 事后报了警。
彭宇效应：葫芦案引起的道德沙尘暴
• 2006年11月20日早晨，南京的徐老太在等 公共汽车的时候，被行人撞倒，路过的小 伙彭宇将她送到医院，还替她垫付了200元 医药费。不料，等老太太的家属赶到时， 老太太却说是彭宇撞倒了她，随后又将彭 宇告上法庭。南京鼓楼区人民法院于2007 年9月5日作出了一审判决，称“彭宇自认 其是第一个下车的人，从常理分析，他与 老太太相撞的可能性比较大。如果不是彭 宇撞的老太太，他完全不用送她去医院。” 竟裁定彭宇赔偿徐老太4万余元。
彭宇案引发的思考
引发的新问题：救助恐惧症
为什么ห้องสมุดไป่ตู้有救助恐惧症？
• 一、公共道德背后缺少国家权威的支撑
见义“智为”更值得提倡
见义“智为”更值得提倡作者：暂无来源：《公民与法治》 2015年第24期王言虎近日，《武汉市见义勇为人员奖励和保护条例》将原版本中“不顾个人安危、挺身而出”的表述剔除，摒弃越壮烈越英雄、越英雄越好汉的思维方式和做法，更强调对生命的敬畏和尊重，鼓励和倡导科学、合法、适当地见义智为。
在关于见义勇为的地方立法中，武汉市明确鼓励见义勇为向见义智为转变，是第一例。
从舆情来看，多数人持认同态度，认为新政策“有人情味儿”，“是进步的表现”。
应该明确，见义勇为不是义务，它属于道德自治范畴，救还是不救，只取决于个体的内心秩序。
也正因此，公共部门对见义勇为行为，也只能进行“鼓励”和“保护”，而不能强迫。
匹夫之勇在任何一个时代，都是粗陋的、低水平的，见义勇为需要有勇有谋，正如德国法学大师拉德布鲁赫所指出的，“在错综复杂的社会中，至上善德只能够与至高机智相结合。
”道德如果没有技术的辅助，在很多时候是无用的，甚至造成相反的结果。
也基于此，很多国家会对普通民众进行救人技术的普及与训练，比如在加拿大，红十字协会和其他一些非营利组织都有专门的心肺复苏培训课程，用于日常救人。
就此可以说，见义勇为向见义智为的转变，实际上是由一腔热血的道德主义向专业主义的转变。
救人，不仅需要勇气，也需要“资格”。
在美国，法律规定见义勇为的前提是“量力而为，安全为上”，拨打911同样属于见义勇为；法国的《刑法典》虽然增加了“怠于给予救助罪”，但前提是“实现情况对其本人或第三人均无危险而不采取行动”，德国法律对见义勇为的规定也大致如此。
就此说，武汉见义勇为新版条例鼓励见义智为早有经验可循，其价值可期。
说到底，最好的见义勇为，不是不顾一切地救人于危难之中，而是应该以最小的成本取得最佳的效果。
不再鼓励盲目见义勇为，在英雄主义与个人主义之间，它给了人们更多的选择空间，缓解了人们因技术缺陷而“见义不为”所引发的道德焦虑。
（摘自2015.1116《新京报》）。
面试热点：保障“见义勇为” 更鼓励“见义智为”
面试热点：保障“见义勇为”更鼓励“见义智为”热点背景：2018 年末,《江苏省奖励和保护见义勇为人员条例》经省十三届人大常委会第六次会议表决通过,于 2019 年1 月1 日起施行,1995 年通过的《省奖励和保护见义勇为人员条例》同时废止。
时隔23 年再出新条例,导向更鲜明。
着眼于解决见义勇为人员奖励和保护的体制机制如何建立、确认奖励如何实施、权益保护如何保障等瓶颈问题,条例充分体现了将见义勇为基本道德规范转化为法律规范的要求。
热点预测：日前，江苏修改法律，自 2019 年1 月1 日起施行《江苏省奖励和保护见义勇为人员条例》，删除“不顾个人安危”，鼓励见义智为，对此你怎么看？中公解析：观点：将“不顾个人安危”删除并不是反对见义勇为，而是鼓励见义智为，救人的前提是能够保证自身生命健康财产安全，这样的改变让我们的道德风尚回归理性，也更能促进助人为乐的社会风气形成。
背景：从彭宇案到小悦悦案，人民群众从不敢扶到不愿扶，从中折射出的道德失范问题也日益严峻；虽然社会终究还是好人多，但好人助人时也是战战兢兢，先拍照后扶人也成为大家共识；尽管如此，社会上关于“坏人变老还是老人变坏”的讨论也还在一直持续。
意义：首先，能够促使群众增强自我保护意识，避免救人反被讹的情况发生。
其次，也能有效的促进社会的助人风气，让大家积极行动起来，向弱势群体伸出援助之手，从而使更多地遇危者得到帮助，避免生命财产的损失。
最后，能够弘扬和传递中国传统道德文化，让社会更和谐也更有人情味。
不足：首先，可能会造成部分群众对新法规的内容曲解，当成是否定见义勇为。
其次，救人可能被讹的观念已经深入人心，想要通过一部法律就得到解决，恐怕力有不逮。
最后，不能从根本上解决杜绝讹诈事件发生，难免治标不治本。
对策：首先，将江苏的此次尝试迅速向全国省市进行推广，在全国范围内达成官方共识，从而形成强有力的政治风向；其次，加大宣传，无论是官网官微还是新闻媒体，亦或者是线下进社区进企业进单位等方式，让更多的人快速了解这一法律变化；再次，对于讹诈事件的发生予以严厉打击，不仅打击这种糟糕的行为，更要还社会一个风清气正的和谐环境，尽可能的实现监控全覆盖，同时鼓励群众实现全民监督；最后，推动传统文化的宣传和学习，媒体多报道正面阳光的事件，同时在学校、企业、单位、社会上开展传统文化学习活动，最终从根本上实现助人为乐的道德要求。
一些话题 即兴评述
需要见义勇为更要见义智为日前，江阴市见义勇为基金会的工作人员来到新市民小蔡家中，为她送来了见义勇为证书以及奖金。
两个月前的一个凌晨，30岁的小蔡在怀有五个月身孕的情况下，听到一女孩呼救后，挺身而出，追上抢劫手机的歹徒，在腹部遭到重击后，仍然拼命抓住歹徒，并最终将其制服。
遗憾的是，事后小蔡不幸流产。
（10月31日《扬子晚报》）相信大家对这句话耳熟能详：要见义勇为，更要见义智为。
按照小蔡当时遇到的情况，最佳的见义勇为方式就是及时报警求助。
别看简单的一通报警电话，也会给警方破案带来十分有价值的线索。
更重要的是，如果人人路见不平都能及时报警，就能在社会上形成一张看不见但很严密的安全网。
对小蔡的行为，笔者是赞赏加敬佩，不过还是觉得欠妥。
笔者认为，和涉嫌抢劫的歹徒搏斗，危险太大，最好避免。
抢劫的歹徒都是亡命之徒，手里一般有凶器，和其搏斗，很容易造成伤亡。
而被抢的财物不论有多贵重，和生命相比，都是微不足道的。
这一事件中，就见义勇为的结果来说，小蔡流产了，身体没有大恙，可万一流产给小蔡身体带来意外情况，很可能危及生命，那样的话见义勇为代价就可以用“惨重”来形容了。
见义勇为，应该是没有任何附加条件的，但见义勇为又是应该讲成本的。
这个成本，不仅要算经济账，还要算社会账，更重要的是生命账。
新京报：用保险制度扶起跌倒老人若老人意外伤害保险普及，老人跌伤后，各方或许都会少了不少后顾之忧。
金钱不能打捞社会的良知，但保险制度能有效降低整个社会的紧张气氛。
11月27日，北京市民政局宣布，北京市将依托中国人寿保险公司，推出老年意外伤害保险项目，将来被保险老人在乘坐公共交通或逛公园等公共场所时，如发生跌倒、摔伤等意外伤害，均可获得意外伤害保险赔付，最高可获20万元。
人们很快就将这一保险，与近年来屡屡发生的老人跌倒、路人不敢扶等新闻事件联系在一起。
因为有老人意外险，人们就有勇气去扶起老人了吗？自2007年南京彭宇案之后集中爆发的一系列被救老人“讹人”事件，有着深层的社会原因，包括中国提前进入老龄化社会、长期的医疗保障欠账、公众对司法公正的严重焦虑等等。
见义勇为精神主题优秀演讲稿
见义勇为精神主题优秀演讲稿演讲，首先要了解听众，注意听众的组成，了解他们的性格、年龄、受教育程度、出生地，分析他们的观点、态度、希望和要求。
掌握这些以后，就可以决定采取什么方式来吸引听众，说服听众，取得好的效果。
下面小编给大家介绍关于见义勇为精神主题优秀演讲稿，方便大家一起学习。
见义勇为精神主题优秀演讲稿1郭宏林，一位洪石乡胜利村三组的农民。
__年镇坪，以他为骄傲!7月9日，他在涛天巨浪中舍己救人，谱写了一曲“见义勇为”的英雄之歌。
镇坪人一齐把目光投向了这个来自农村的“平民英雄”，全城传唱起这首见义勇为的“英雄之歌”。
7月9日，是郭宏林英勇救人的日子，也是所有镇坪人认识英雄的日子。
当时曾目睹整个情形的69岁的郑达银老人说：“郭宏林真是好样的，了不起!当时那个险啊，真是无法形容，下水后命就不是自己的了!就算给再多的钱，估计一般的人也不敢去救!”让我们把目光聚焦在__年7月9日这天……__年7月，镇坪连日阴雨，而在9日这天更是雷鸣电闪，风雨交加，下起了一场罕见的特大暴雨。
以落差大、水流急着称的竹溪河河水暴涨。
中午11点10分，一辆冒雨急驶的客货两用车，行至竹溪河顺达汽修厂下方大拐弯处，因刹车失灵，再加上雨大路滑，带着惯性几个侧翻，连车带人一起栽进洪水中。
车在翻滚过程中，将乘客田金红、刘定贵和蒋世宏等人相继从车内抛出，落入湍急的水中。
而蒋世宏的妻子谭仁琴则被困在车内，巨大的洪流将车淹没，几起几落后，冲到深潭边的汽车侧立着摇摇欲坠。
被洪水冲走的刘安贵，在水中拼命挣扎，好不容易抓住崖壁，可一个急流，又将他冲走。
如此反复了三四次，最后终于抠住岸边的一块崖壁。
当他用尽全力爬上岸后，十指血肉模糊，指甲全部被抠掉。
而蒋世红的情形并不比刘安贵好到那去，历经九死一生，爬上岸时浑身是血，脸上、腿上、手臂上到处都被石块划伤。
而最先被洪水冲走的田金红，凭着求生的本能，在离出事地点100米左右的地方，死死抱住一块洪水中凸起的石头，远远望去，仿佛抱住一朵浪花。
见义勇为还是见义智为作文
见义勇为还是见义智为作文篇一哎呀，说到见义勇为还是见义智为，这可真是个让人纠结的事儿啊！我觉得吧，见义勇为那肯定是超级勇敢的，看到别人有危险，啥也不想就冲上去帮忙，哇，这多牛啊！就像那些超级英雄一样。
但是呢，有时候也得想想啊，要是自己没那个本事，冲上去不也是白搭嘛。
比如说，遇到个歹徒拿着刀，我这小身板上去不是找揍嘛。
这时候可能就得见义智为了。
我记得有一次，我在街上走，就看到有两个人在吵架，眼看着就要打起来了。
我当时第一反应就是想去劝架，可又一想，万一他们连我也揍咋办。
然后我就偷偷摸摸地绕开了，哎呀，我这也算是见义智为了吧，嘿嘿。
不过有时候我又想，要是大家都这么想，那遇到危险谁还敢上去帮忙啊。
也许见义勇为还是很重要的，不能啥都怕呀。
那到底是见义勇为还是见义智为呢？我也说不清楚，可能得看具体情况吧。
哎呀，好烦啊，不想了不想了。
篇二见义勇为还是见义智为，这真的是个难题啊！有时候我就想，要是我看到有人被欺负了，我到底该咋办呢。
见义勇为吧，万一我受伤了咋办，我爸妈不得心疼死啊。
我可不想因为这个住医院啥的，那多难受啊。
但要是见义智为呢，会不会被人说胆小啊。
我觉得吧，要是能既帮忙又不受伤那当然最好啦。
我曾经看过一个新闻，说是有个人见义勇为，结果自己伤得可重了。
我当时就在想，他这也太惨了吧，也许他要是能多想点办法，用点智慧，可能就不会这样了。
可是呢，有些时候情况紧急，哪有时间想那么多啊。
可能脑子一热就冲上去了。
哎呀呀，真的好纠结啊。
也许我们应该在能保证自己安全的前提下尽量去帮忙吧。
我也不知道我这想法对不对，反正我就是这么想的。
篇三嘿，见义勇为还是见义智为，这可太让我头疼了！有时候我觉得见义勇为超酷的，哇，那简直就是英雄啊！但有时候又觉得，别逞强啊，小命要紧啊。
我给你们讲个事儿啊，有一次我在公园里玩，就听到有人喊救命。
我当时第一反应就是跑过去看看，结果到那一看，是个小孩掉水里了。
我当时就慌了，我也不会游泳啊。
我就在那干着急，还好后来有个大人跳下去把小孩救上来了。
见义勇为与见义智为
见义勇为与见义智为
2006年12月30日下午2点多，广西大新县两名歹徒持弹簧刀对一名女出租车司机实施抢劫，并把车钥匙扔到草丛中跑远。
女司机在周围群众帮助下报警，民警分析歹徒的特征和逃跑方向后，迅速进行抓捕。
两名歹徒在下雷镇执勤点被截获，伺机顽抗，许多群众与警察合力围堵，两名歹徒于2007年元旦被抓获。
参加抓歹徒的市民履行了同违法犯罪作斗争的职责。
同违法犯罪作斗争，不只是专门机关的任务，还需要广大人民的支持。
只有依靠和发动广大人民群众，才能准确、及时地打击犯罪行为，也才能有效地预防和减少犯罪。
●结合案例说明面对违法犯罪现象，做到见义勇为的必要性。
中职生张某在公共汽车上制止偷盗不法行为，在下车时被不法分子持刀袭击，张某在危急的情况下夺刀反击袭击者，后者经送医院抢救无效死亡。
公安、检察机关综合现场勘查、调查访问及有关证据材料证实，张某的行为系正当防卫行为。
●公民还可以通过哪些途径和方式依法打击各种犯罪行为？。
见义勇为与见义智为
面 对 天 津市 教 委 要 宣 传 大 学生徐 伟寒 冬
大 学 学生 的赵 传 宇
在长 江 荆 江 段 救 起
。
段 被 后 人 整 理 出 来 的感 人 故 事 和
，
时节 从 冰 冷 的湖 水 中救 出 5 名 落水 儿 童
了不 慎 滑 入 江 中的 7 6 岁 的张 多 平 老 人
种被 后 人 提 炼 出来 的高 尚精 神外
”
。
的乌 云 还 会 翻 滚 而 来
，
的
一
句经 典 台词 被 网 民i l ] 多次 劲松发 誓
，
：
执法
民众 不 需 要 遁 责 的道歉
需要 维护
”
“
果道歉 有 用
27 日
还 要 警察 干 嘛 ?
”
(据 1 o A
“
局 如果 对 此 不 进 行 公 正 处 理 法 提 起 行 政诉 讼
后 院 起火
“
一
；
后 是联
“
使 交通 管理 执法 经 济
”
雨 过天 晴
反之
，
钓鱼执法
一
”
并 公 开 道歉
"
然 而 并不 是政
。
合 调 查 组 和 浦 东新 区 政 府
个鼻 孔 出 奋
“
如 果 不 对 这 些 推 手彻 底 问责
“
，
，
绳之 以
。
府
鞠躬 就 能得 到 网民 的原谅
，
道 明寺
“
气
” ，
引发各 路媒体和 各 路法 律英雄
“
钓钩
’ ’
道 歉为何 难 以
“
曲终 人 散
论“见义勇为”和“见义智为”
论“见义勇为”和“见义智为”阎亚军教授是浙江大学教育系副教授、博士、中国教育学会教育系分会理事、美国威斯康辛大学、德国基尔大学访问学者。
X月XX 日的上午，在浙大紫荆校区，我们XX区中小学幼儿园教师综合素养提升研修班一起感受了阎教授带给我的心灵感触-----道德、人性与教育，一场关于提高道德教育时效性的讲座。
阎教授在这次讲座中，妙语连珠、深入浅出，每每说到大家的心里去，全场就会爆发出雷鸣般的掌声。
对于这次讲座我也深有感触，特别是对于阎教授围绕着“利人”“利己”展开的讨论，感受到了真诚和非常大的收获。
我们以往对孩子们的教育总是见义勇为，而我们的学生才是小学生，大多数情况下，见义勇为的下场往往很可怕，见义勇为的“英雄谱”上镌刻的每个名字都散发着道德光芒，但这背后又都隐喻着一个共同而沉重的命题：见义勇为、挺身而出是正直勇敢的表现的表现，但“救人”或“助人”除了“舍己”就别无他法了吗？“见义不为、见义勇为和见义智为三者相比，最高境界是后者，用自己的智慧既抢救了别人也保护了自己，这是应该大力提倡的”。
这也传递给我们一个“隐约而又分明”的讯号，在倡扬见义勇为的同时更要引导公众见义智为。
2016年6月30日北京青年报报道，葫芦岛市连山公安分局，近日通过电视台进行治安预报时对市民提出的忠告：“发现有人入室盗窃，不要鲁莽行事，要采取开灯等方式将盗贼吓跑，然后报警……”这条消息最引人关注的是，警方没有像过去那样，提倡市民勇斗盗贼，而是告诫人们首先考虑自己的生命安全。
这种“以人为本”“执法为民”的执法理念值得赞许。
长期以来，我们的教育热衷于“奋不顾身”、“临危不惧”的宣传，热衷于“明知山有虎，偏向虎山行”、“越是艰险越向前”壮举的学习，让一些没有自我保护能力的儿童学习和效仿，出现了一批“小烈士”。
虽然我们不能做“事后诸葛亮”，以对逝者不敬之心去权衡被偷钱财与生命的价值孰重孰轻，但笔者还是认为，在见义勇为、见义敢为的道德基石之上，还是要懂得规避风险，“胳膊拗不过大腿”力量悬殊时最好要有所防范。
从“见义勇为”到“见义智为”
一
不小心 曾经 被提倡 被推 崇 的英 ｆ 动 行
那孩子快要没顶了。 别的孩子们一见 Ｉ 雄壮举也开始改变； 那些曾经忽视生 Ｉ １ 长要 提 高安 全教 育意 识 ． ．家 注 出了事 ， 吓得 一面哭 喊 ， 面往外 跑 ，ｌ 、忽视人 性 的做法 也慢慢 遭到 淘 ｆ 对儿 童 的 安 全教 育 一 重 命
也得救 了。
以教育我们的儿童。 ｌ ， 导
ｆ 意 识 的家 长 会 时 刻 不 忘 教 给 孩 子 全
这 个耳 熟能详 的故 事 曾经作 为 ｌ
什 么是 “ 见义智为” 笔 者认为见 Ｉ ？ 安全 知识 。同样是 司马光 砸缸 的故
见义勇为的典范 ， 深地影 响和教 育 ｌ 深 义智为是对见义勇为 的发展和 升华 ，ｌ ， 的家长可能 只会 教育孩子学习 有 事
光跟小伙伴们在后 院玩耍 。 院子里有 Ｉ 代价 ， 不能不让人扼腕痛惜 。随着社 Ｊ 加强 家庭 安全教 育 。 从小 培 口大水缸 ，有个小孩爬 到缸 沿 上，； 的进步和 时代 的发展 ，见义勇为 ”Ｉ 儿 童 见 义 勇为 的精 神 、 义 智为 的 会 “ 养 见
一
、
一
找 大 人 来 救 。司 马 光 不 慌 不 忙 ， 手 ｝ ， 顺 代之 而来 的是 以人为本 、 汰 珍爱生 ｊ
家长是孩子 的第一任教师 ， 而且
从地上拾起一块大石块 ， 使尽力气朝 ｉ 命等被视为更理智 、更人性 的结论 ，Ｉ 长 期 的全 方 位 的 教 师 ， 庭 教 育 的 是 家
下 这个 曾经伴 随在我 们童年 记忆 中 Ｊ 立起来的同时， 孩子们为承担他们并 Ｉ 义智 为 、 对突 发事件 呢 ， 见 应 笔者认
的典 故 。 故事 是 这 样 的 ： 一 次 ， 马 Ｉ 有能力 胜任 的事情 而付 出生命 的 ｌ 可 以从 以下 三 方 面 人 手来 努 力 。 有 司 没 为
关于见义勇为和见义智为800字作文
篇一:《见义勇为作文》见义勇为作文见义勇为作文（一）每个人在自己的童年里，都有许许多多的朋友。
在我梦幻般的童年里，可以和我成为知己的就只有鲁业勤了。
她长了一张稚气的爪子脸，平坦的前额，红润的双颊，黑黑的眉毛，两只细长有神的眼睛含着笑意，眼睛的下面事挺直的鼻梁和小巧的嘴，嘴边总挂这一丝甜蜜的微笑，让人见了，会感到她是那样的可亲可爱。
我俩无话不谈，可她那种见义勇为的性格依然没有变。
一天，我被一个男同学欺负了，眼泪都顾不得擦，就跑到鲁鲁面前，请她去帮忙。
她看见我哭了，连忙拉着我去找那个男同学评理，但那个男生不但不听，还动手打人，鲁鲁连忙还了一脚。
就这样，激烈的口战渐渐变为攻战。
我开始觉得挺好奇的，就没有去阻止。
过了一会儿，我慢慢地有点为鲁鲁担心了。
我的担心果然变成了现实，她正准备去踢那个人的时候，头不小心撞在了墙上，吓得我动也没动一下。
这件事像风一样传到了老师的耳朵里，>班主任老师连忙走过来拦住她们，问：“是谁引起的？”听到这话，我的心“怦怦怦”直跳，心一下子跳到了嗓子眼，怎么也不敢说出口。
正在这时，一个熟悉的声音一下子传进我的耳朵里，“是我”，我不敢相信，她居然举起了手。
顿时，我的脸刷的一下子红了起来，一种犯罪感油然而生。
我不知道她为什么会这么勇敢，这么坚强，是因为“朋友”二字吗？看着这高大的身影随着老师走向办公室，我再也按捺不住背叛朋友的痛哭，一个箭步冲了过去，向老师说明了事情的前因后果。
这勇敢的举动是我也想不到的，我只知道这>勇气是鲁鲁给我的。
自从这件是过去之后，我就称鲁鲁为“见义勇为的小飞侠”，并以她为目标，继续努力奋斗着。
见义勇为作文（二）公交车上，一个人鬼鬼祟祟地在车上走来走去。
突然，他发现一位中年人的衣兜里露着二百元钱。
车猛的一下停了，他看到机会已经来到，马上把那二百远钱夹了出来，然后放进了自己衣兜里，得意的寻找着下一个“目标”。
{关于见义勇为和见义智为800字作文}.然而，小偷的举动却被一位老人无意间发现了。
“见义勇为”与“见义智为”
“见义勇为”与“见义智为”三个大学生，一人不慎落水，另外两人见义勇为，跳入水中施救之前，竟没有想到利用江边的一堆木料，结果三人全部溺亡。
由此引出是应该“见义勇为”还是应该“见义智为”的辩证思考。
我以为，“见义勇为”与“见义智为”，二者没有本质的区别。
见义能够“勇”为者，必然有一定的救人技能、智慧；见义能够“智”为者，也必然有其勇敢精神。
对溺水“见义勇为”的人，一定会游泳，也就是必然有其“智”；否则，无异于送死。
但是，问题的关键是，救人是有紧迫性的，是有风险的。
如果非要有百分之百的“智”的运用，才能“见义勇为”，否则就是“见义‘愚’为”，那么在很多的情况下，我们就只能见死不救。
需要有多大的把握才必须救人，在什么样的情况下就要放弃施救？这中间的形势判断，全在于施救的人一瞬间的全方位思维，全在于施救的人的“勇”或者“怯”、“智”或者“愚”。
救溺水的人，必然是时间紧急，如果先去把那木料抬入水中，也许溺水者早已经被江水吞没了，还上哪里去救。
其他情况下的施救，也必然存在类似时间紧急、条件限制等等的问题；并不是你想从容地用“智”就可以从容地用“智”的。
“知其不可为而为之”的，是傻子，也是圣人；知其可为然后才为之的，是所谓的“聪明人”。
但是，最值得赞扬的却是，不知其可为还是不可为而为之的人，他们是这个社会无数的一般意义上的好人，这无数的朴实无华的好人，正是我们这个社会赖以生存、发展的基础。
三位大学生，一同到江边玩耍；一人溺水，另外两人不顾生死，跳入江中施救。
他们之间的兄弟之情，或者是姊妹之情，感人肺腑，可歌可泣。
我们又怎能要求施救时的他们先做一番是“勇为”还是“智为”的选择？这个世界上，自古及今，路见不平，路见不幸，陌生人之间的出手相救，甚或牺牲了自己生命的事例，数不胜数。
重要的不是他们是“见义勇为”还是“见义智为”，而是他们之间的亲情，友情，萍水相逢之情，以及一切的情。
情义无价，这是这个世界之所以让我们感到无限美好的重要因素之一。
要见义勇为更应见义智为
要见义勇为，更应见义智为雅周初中周玉元案例：2015年2月18日上午8点钟，在江苏省昆山市某企业实习的陕西国际商贸学院技术学院大二学生董哲刚下夜班，和同事在回宿舍途中，突然听到有人大喊：“快救人呀！”循声望去，他看见加工区大桥上几个人正焦急得冲着桥下挥手，董哲立刻快步跑上前，只见落水者正在浑浊的河水里拼命挣扎着。
顾不上多想，董哲立马扔下手里的东西，在同事的帮助下，快速翻过河边三道两米多高的栅栏、铁丝网和砖砌的围墙。
一路急奔赶到河边，他才意识到自己不会游泳。
看到河边有棵大树，他急中生智，迅速掰断一根树枝，抛给落水者让其抓住。
这时，他的同事也赶到，大家齐心协力把落水者拖上了岸。
细心的董哲发现落水者脸色苍白，意识模糊，随即用在素质课上学到的“溺水救援”知识，给落水者做紧急处理。
很快，消防队、救护车赶到现场，将落水者送入医院急救，董哲才松了口气。
3月20日下午，技术学院召开董哲同学见义勇为先进事迹表彰会，授予“见义勇为先进个人”荣誉称号。
（图片来源于中国文明网）点评董哲同学救人的事迹让我们想起发生在广东省博罗县罗阳一中4名初中生勇救落水同伴全部溺亡的惨剧，假如4名初中生也能像上述案例中的董哲同学那样见义智为，诸如呼救、报警等，也许就能避免造成更大的牺牲！见义勇为无可厚非，见义勇为是中华民族的传统美德，是人类文明进步的思想结晶，多少年来，一直成为激励着人们与危难、邪恶作斗争的精神支柱。
当国家、社会、集体的利益和他人的生命财产受到威胁、危险的时候，能挺身而出，伸手相助，甚至不惜牺牲自己的生命，这种无私无畏的精神，让人感动，令人敬佩！但见义勇为又是一种风险极大的道义行为，一些人因盲目见义勇为而牺牲生命着实令人心痛。
人，最宝贵的是生命，生命对于每个人只有一次。
我们也应理性珍惜法律赋予我们的生命健康权，这不仅是对自己的尊重，也是对自己的亲人、家庭和社会负责。
可以试想一下，案例中的不会水性董哲同学如果当时奋不顾身地跳入河中，结果可能和罗阳一中4名初中生一样命丧黄泉，而且被救者也会因没有及时救助而溺水身亡。
从“见义勇为”到“见义智为”
从“见义勇为”到“见义智为”随着时代的进步，以人为本理念的确立，我们对见义勇为的看法发生了变化，对少年儿童要不要见义勇为也发生了一些争论，提出少年儿童不应提倡“见义勇为”，而应提倡“见义智为”。
从“见义勇为”到“见义智为”的变化，不只是一个口号的变化，概念变化的后面或深处应当是有更深更根本的变化，那就是核心理念和价值观的变化，也包括策略、方式的变化。
这样的变化意义很大、很重要，是我们认识与教育的重大进步，应当支持。
不过，概念的变化不是简单的，有一些问题还需持续、深入的讨论，比如，“见义智为”是对“见义勇为”的否定呢，还是调整？“见义智为”核心与关键究竟是什么？“见义智为”怎样与社会责任感培养发生链接？讨论的深入，不仅有利于中小学生的道德教育，而且有利于整个素质教育的全面推进。
其一，“见义智为”不是对“见义勇为”的否定，而是从理念到方式的调整。
“见义勇为”是中华民族的优良传统、宝贵的精神财富。
“见义勇为”倡导的是对正义的尊重、认可和追求，倡导的是一种维护正义的精神和风气。
《论语・为政》中非常明确地指出：“见义不为，无勇也。
”可见，对正义的态度和行动，是勇敢与否的重要评判标准。
正因为此，《宋史・欧阳修》中说：“天资刚劲，见义勇为，虽机阱在前，触发之，不顾。
”“见义勇为”是社会责任感的最高表现，它把责任认知、责任情感、责任意志和责任行为统一在一起，处在淬化状态，以“勇”的面貌出现，让人的心灵震撼，动人心魄，引人敬仰。
中华民族的历史上，有许多“见义勇为”的故事透射出中华民族的品格和精神。
正是这样的品格和精神创造出了中华民族文化的崇高，推动中华民族自立于世界先进民族之林。
对此，在我们历史的温暖记忆中，对“见义勇为”充满着敬意。
坚守这一民族的“集体记忆”的框架，我们才会生发新的力量，向着新的历史进发。
当下尤其需要发扬“见义勇为”的精神。
美国的迈克尔・桑德尔出版了其新作《金钱不能买什么》，在接受记者采访时他说：在过去的30年里，市场和市场价值观渐渐地以一种前所未有的方式主宰了我们的生活。
主题班会见义勇为
对见义勇为精神的总结与回顾
见义勇为精神的内涵
见义勇为精神是指个人在面对不法行为、自然灾害等紧急情况时，勇于挺身而出，保护国家、集体和人民的利益，积 极维护社会公正和正义的行为。
见义勇为精神的历史传承
见义勇为精神自古以来就是中华民族的传统美德，历史上涌现出了许多英勇无畏、敢于担当的英雄人物，他们的事迹 激励着一代又一代人。
团队协作
在见义勇为过程中，能够积极与他人协作，共同解决问题。
善于沟通
在处理问题时，能够与当事人有效沟通，化解矛盾。
见义勇为面临的挑战与困难
1 2
自身安全
在见义勇为过程中，可能会面临自身安全受到威 胁的风险。
社会舆论
可能会受到社会舆论的压力和质疑，甚至被误解 或指责。
3
法律责任
在见义勇为过程中，可能会涉及法律责任问题， 需要谨慎处理。
如何更好地践行见义勇为精神
提高自身素质
加强自身素质和能力建 设，具备更好的应对能
力和判断力。
善于寻求帮助
在见义勇为过程中，能 够积极寻求他人帮助和
支持。
遵守法律法规
在见义勇为过程中，要 遵守法律法规和道德规 范，确保行为的合法性
和正当性。
宣传引导
通过宣传引导，提高公 众对见义勇为精神的认 知和认同，营造良好的
案例三
某地一名儿童不慎落入湍急的河流中，路人们纷纷伸出援手，有人报警 求助，有人提供绳索等工具，最终众人合力将儿童救上岸边。
03
见义勇为的道德基础与法律保障
见义勇为的道德基础
正义感
人们天生具有对不公正行为的敏 感，见义勇为是出于对正义的追
求和维护。
社会责任
个人在社会中承担着一定的责任 ，见义勇为是履行社会义务的表
宣传见义勇为的正能量句子
宣传见义勇为的正能量句子宣传见义勇为的正能量句子:1、不是不能见义，怕的是见义而不勇为。
——谢觉哉2、世上不乏好人好事，谭千秋见义勇为。
3、见义勇为反映着一个社会的精神文明建设，它是社会安定团结的重要保障，同时，它也它反映出一个人对社会、对别人的看法和人生观。
4、见义勇为是我们时代的需要，在我们的生活、学习当中，离不开那些平凡的英雄，他们的无私行动，值得我们对其致以最真诚的敬意。
当他们为了维护正义、为了他人的生命安全，不顾个人安危挺身而出时，使我们一次又一次被感动。
5、见义勇为，见义智为，见义众为。
6、他们那样见义勇为，以明心迹7、人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。
8、什么样的人会见义勇为，会不怕惹麻烦的帮助陌生人？他大概是一个对他人有一定信任和同情，对历年有一定看法和坚持的人。
——梁文道《关键词》9、现今社会，见义勇为的不多，恣意妄为的倒是不少。
——佚名10、弘扬建议勇为精神，服务见义勇为人员。
11、大力弘扬见义勇为精神，为构建和谐社会作贡献。
12、照顾见义勇为英雄并支持见义勇为事业。
13、当然，国家也意识到了这点，也在提倡做好人好事，提倡见义勇为，为此建立了专门的奖项奖金，奖励那些做了好事的人们。
14、弘扬中华民族传统美德，推动见义勇为光荣事业。
15、天地有正气，见义敢勇为。
16、激励见义勇为，共创和谐社会。
17、李明见义勇为、见义勇为的英雄事迹受到全市人民的赞扬。
18、忠于职守洒热血，见义勇为情至真。
平凡之中见伟大，英雄事迹暖人心。
一曲高歌楷模赞，大爱无私中华魂。
人性光辉照昆仑，奏响生命最强音！19、见义勇为是社会主义核心价值观的重要内容。
20、见义勇为智为，扬善除恶扶危。
21、见义勇为携手，邪恶势力低头。
22、希望见义勇为见死施救的社会风气，能够得到进一步的发扬。
23、勇为智为，见义敢为。
24、为了抢救落水儿童，他献出了自己年轻的生命。
2024年各种见义勇为的倡议书
2024年各种见义勇为的倡议书尊敬的社会各界人士：大家好！在我们的社会中，见义勇为行动一直被认为是一种高尚的品质和美德。
它不仅展示了人类的良知和正义感，同时也彰显了对他人生命和财产安全的关心与保护。
作为2024年的倡议者，我想向您们分享一些见义勇为倡议的想法，希望能够激发社会各界人士的勇气和热情，共同创造一个更安全、更和谐的社会。
首先，我们应该重视见义勇为行动在社会中的重要性和意义。
见义勇为既是一种义务，也是一种责任。
当我们目睹他人遇到危险时，无论是在公共场所还是在私人领域，我们都应该勇敢地站出来，伸出援助之手，尽力保护他人的安全。
我们应该认识到，每个人都有可能成为见义勇为行动的对象，所以我们也有责任和义务去保护他人的生命和权益。
其次，我们需要加强见义勇为行动的宣传和教育力度。
通过媒体、学校以及社区等渠道，将见义勇为的概念、道德准则和技巧进行广泛宣传，使其深入人心。
同时，可以在学校教育中引入相关课程，培养学生的爱心和责任感，并提供实际的训练和模拟场景，提高学生的应对能力和勇气。
第三，我们需要建立和完善相关的法律制度和保障机制。
见义勇为者的安全和权益需要得到充分的保护。
我们可以通过制定和修改相关法律法规，明确见义勇为者的权益，鼓励见义勇为者的举报和协助，同时加大对见义勇为者的奖励和保护力度。
此外，我们还可以建立专门的领域性基金，为见义勇为者提供资金支持和医疗救助。
第四，我们需要加强社会公众的参与和支持。
通过社会组织、志愿者团体等渠道，鼓励更多的人参与到见义勇为行动中来。
可以组织相关的培训和讲座，提高公众的意识和能力，同时也可以组织一些见义勇为行动的实践活动，让更多的人了解和体验见义勇为的意义和价值。
最后，我们要积极倡导建立一个安全文明的社会氛围。
每个人都应该从身边小事做起，关注他人的困难和需要，提供力所能及的帮助。
从家庭、学校、工作场所到社会环境，我们应该共同努力，传递和弘扬见义勇为的精神，树立起一种互助、守望、民主的社会文化，使见义勇为行动成为社会常态。
见义“勇为”,还是见义“智为”？
性化 ．更加科 学 的方 法来 要 同学 们学 习这 一 传统 美德 。 中学 生并 没 有完全 形成 自己的价 值观 ． 果这 时候 大肆鼓 励他 们 见义 勇为 ． 如
见义 勇 为是 一 种 高 尚的 品质 ，是 一 种 应该 大 力提 倡 的行 为 。 作 为旁观 者或 许会 考 虑很 多 因素 ．但是 作 为需 要救 助 的人 ．以后
的人点 ： 不提倡 中学生见义勇为
见义 勇 为是 一 种正 义 的象征 ，一 种社 会 的美 德 ．需 要 在全 社 会 上发扬 光 大。可 是 并非 人人 都 有能 力见 义 勇为 。 中学生 是未 成 年人 ， 没有 能力 勇斗 歹徒 殊 死拼 搏 ． 进火 海跳 入水 中救人 。 并 扑 如果规 定 中学 生必 须见义 勇 为 ， 并不是 一 种对他 们 负责 的做 法 ． 这 不顾 他们 的危 安 ．而要 他 们 勇敢地 不惜 为伸 张 正义 而献 身 ，而 多 数情 况是 事情 没有 解决 ，却牺 牲 了孩子 。 中小 学生 本应 是被 保 护
成无谓 的牺牲 。
同时 ． 未成 年人 的模 仿 性较强 ， “ 而 榜样 的力 量又 是无 穷 的“ ， 如果这 类 先进典 型 的英 勇事 迹 在学 校 中广 为流 传 ．并使 得更 多 的 未成年 人都 来 ” 前仆后 继 ”的话 将造 成许 多悲剧 。 成 都守 民律 师事务 所律 师 朱宁认 为 ． 当条 件允许 可 以报 警 时 最 好 由警 方 出面制 止犯 罪 挡 获犯 罪分 子 。见 义勇 为的 本质 也 是
大 有讲 究 的 。如 果 只有 见 义 勇 为 的美 德 ，没 有保 护 自 己的意 识 ．
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
要见义勇为，更应见义智为
雅周初中周玉元
案例：
2015年2月18日上午8点钟，在
江苏省昆山市某企业实习的陕西国际商
贸学院技术学院大二学生董哲刚下夜
班，和同事在回宿舍途中，突然听到有
人大喊：“快救人呀！”循声望去，他看见
加工区大桥上几个人正焦急得冲着桥下挥手，董哲立刻快步跑上前，只见落水者正在浑浊的河水里拼命挣扎着。
顾不上多想，董哲立马扔下手里的东西，在同事的帮助下，快速翻过河边三道两米多高的栅栏、铁丝网和砖砌的围墙。
一路急奔赶到河边，他才意识到自己不会游泳。
看到河边有棵大树，他急中生智，迅速掰断一根树枝，抛给落水者让其抓住。
这时，他的同事也赶到，大家齐心协力把落水者拖上了岸。
细心的董哲发现落水者脸色苍白，意识模糊，随即用在素质课上学到的“溺水救援”知识，给落水者做紧急处理。
很快，消防队、救护车赶到现场，将落水者送入医院急救，董哲才松了口气。
3月20日下午，技术学院召开董哲同学见义勇为先进事迹表彰会，授予“见义勇为先进个人”荣誉称号。
（图片来源于中国文明网）
点评
董哲同学救人的事迹让我们想起发生在广东省博罗县罗阳一中4名初中生勇救落水同伴全部溺亡的惨剧，假如4名初中生也能像上述案例中的董哲同学那样见义智为，诸如呼救、报警等，也许就能避免造成更大的牺牲！
见义勇为无可厚非，见义勇为是中华民族的传统美德，是人类文明进步的思想结晶，多少年来，一直成为激励着人们与危难、邪恶作斗争的精神支柱。
当国家、社会、集体的利益和他人的生命财产受到威胁、危险的时候，能挺身而出，伸手相助，甚至不惜牺牲自己的生命，这种无私无畏的精神，让人感动，令人敬佩！但见义勇为又是一种风险极大的道义行为，一些人因盲目见义勇为而牺牲生命着实令人心痛。
人，最宝贵的是生命，生命对于每个人只有一次。
我们也应理性珍惜法律赋予我们的生命健康权，这不仅是对自己的尊重，也是对自己的亲人、家庭和社会负责。
可以试想一下，案例中的不会水性董哲同学如果当时奋不顾身
地跳入河中，结果可能和罗阳一中4名初中生一样命丧黄泉，而且被救者也会因没有及时救助而溺水身亡。
生命是最可贵的，一时见义勇为的代价可能就是失去最宝贵的东西。
见义者更应遵循最小损害原则，在救难、救人的同时也要保护好自己的生命安全。
时间早已经把我们推向了21世纪，我们需要21世纪新的时代标杆。
见义智为不是见义不为，它不是代表正义的消失，它代表着时代的最强音，它时刻提醒人们，要用最低的成本，最小的代价，最恰当的方式去见义勇为，去维护正义。
见义勇为不是不讲科学、不讲策略、不讲方法，这是每个见义者都应该认真考虑的问题。
见义时盲目冲动，只能是匹夫之勇，可能会导致意想不到的后果，诸如农民跳进沼气池救人全部遇难、中学生跳进河里救人双双遇难。
见义勇为不能以“不顾个人安危”、“舍己”作为“勇为”的前提，而应在保护自己生命健康安全的前提下见义勇为、见义智为。
鲁迅先生曾说过：“无谋之勇，非真勇也。
”“无谋之勇”乃是匹夫之勇，而“真勇”，是指既要勇于斗争、勇于负责，也不要盲目地置自己的生命健康安危于不顾，有“勇”有“谋”，此乃“真勇”也。
因此，在倡导以人为本、珍爱生命的今天，弘扬中华民族的传统美德，倡导见义勇为的精神，更要倡导“见义智为”。
遇到险情时善于审时度势，分析主客观实际情况，尽量选择最合适、最科学的方法，既消除危难，又保护自己。
每个人的生命健康权是平等的，没有高低贵贱之分。
挺身而出要以“见义智为”为前提，而“见义智为”又是为了更好地实践见义勇为。
因为，我们只有在保护好自己生命的同时，才能更好地保护他人，更好地维护国家、集体、他人的合法利益。
链接
《江苏省奖励和保护见义勇为人员条例》第二条奖励和保护在本省行政区域内见义勇为的人员，适用本条例。
本条例所称见义勇为是指以下行为之一：
(一)在国家、集体利益和他人生命财产受到违法犯罪行为侵害时，挺身而出，同违法犯罪行为作斗争的；
(二)在抢险救灾中，不顾个人安危，保护国家、集体利益和他人生命财产，表现突出的；
(三)其他见义勇为事迹突出的。
第六条县级以上地方人民政府根据见义勇为人员的表现和贡献，应当给予下列单项或者多项奖励：
(一)嘉奖；
(二)记功；
(三)授予荣誉称号；
(四)其他奖励。
县级以上地方人民政府对见义勇为人员进行上述奖励的同时，发给一定数额的奖金。
第七条荣誉称号分为“见义勇为英雄”和“见义勇为先进分子”。
“见义勇为英雄”称号由省人民政府批准授予；“见义勇为先进分子”称号由县级以上地方人民政府批准授
第十五条见义勇为人员负伤致残或者牺牲的，符合享受工伤、医疗保险条件的人员按工伤、医疗保险规定执行，治疗期间其他待遇不变。
不享受工伤、医疗保险的人员，按以下规定执行：
(一)由民政部门参照国家伤残抚恤管理暂行办法办理；
(二)由当地人民政府解决医疗费用；
(三)除按规定享受最低生活保障外，可以由当地人民政府增发一定的生活补助；
(四)经劳动鉴定委员会确认完全丧失劳动能力的农民，由当地人民政府发给基本生活费。
见义勇为人员符合本条第一款规定，但有关待遇不能落实的，按照本条第二款规定执行。
本条规定的具体实施办法，由设区的市人民政府另行制定。
第十六条获得县级以上地方人民政府见义勇为荣誉称号的人员，在同等条件下，享有就业、入学、入伍等优先权。
获得“见义勇为英雄”称号的人员，享受省劳动模范待遇。
第十七条因见义勇为牺牲并符合革命烈士条件的人员，由省人民政府批准为革命烈士。
练习
一、选择题
1.在放学回家的路上，小军看到两个流里流气的小青年正在敲诈本班的同学马宏的钱财。
面对这种情况，小军正确的做法
A.召集本班男生与这两个小青年搏斗，不让马宏吃亏
B.及时报告学校老师或打110报警
C.为保护本班同学，冲上去与这两个青年拼命
D.事不关己，不予理睬
2.中午，发现身高力壮的盗贼正在某无人值班单位行窃，下列行为属于见义智为的有
①挺身而出，自己去抓盗贼②记住盗贼的特征，注意盗贼的去向，及时告知派出所③惹不起，躲得起，尽量回避④拨打110报警
A.②③
B. ①②
C. ③④
D.②④
二、案例分析
小刚放学回家，刚走到家门口，听到有人呼喊救命，小刚循声望去，隔壁小红掉进了河里，在水上一上一下挣扎，旱鸭子的小刚立马扔掉书包，跳进河里抢救小红，因不会水，小刚又被小红抱住，结果两人都沉进水底，庆幸的是不熟识水性的邻居王大叔发现后，随手拿起院子里的长竹竿，将竹竿伸进水里，救起两位小邻居。
(1)请评价案例中的小刚和邻居王大叔的行为
(2)假如这件事你也在场，你会怎么做？
答案：
一、选择题
1.选B。
A和C答案虽表明能与违法行为作斗争，但方式不合法，属于以暴制暴。
D答案不能与违法犯罪行为做斗争，缺少见义勇为的精神。
2.选D。
①属于见义勇为，但有勇无谋，不是见义智为。
③属于事不关己高高挂起，缺乏正义感，缺少见义勇为的精神。
只有②④符合见义智为的要求，有勇有某。
二、案例分析
(1)小刚同学救人的行为属于见义勇为，但其行为不值得提倡，他属于有勇无谋，在见义勇为的同时，我们更应该提倡见义智为。
王大叔的行为属于见义勇为，也是见义智为。
王大叔和小刚一样都不识水性，但在危急时刻能用身边的长竹竿伸进水里，既救了人，又保全自己，属于两全其美，这种行为应该值得提倡，属于见义智为！
（2）言之有理即可。
如不会水性的不要轻易下水，可以在岸上找一些竹竿、救生圈、长绳等抛给求救者，亦可大声呼救。
会水性的应脱掉鞋、衣裤，无阻力地下水，并从背面、侧面接近落水者，抓住他的头发或者衣服把他拉到安全处。
或快速游过去，推一把落水者，千万别正面去抱着落水者，因为这样他会死死地抱着你！。