国画竹子

课时安排:
第一节课：竹子的画法资讯、计划与决策（小组讨论） 第二节课：实施——竹竿、竹节的画法（局部演练）
第三节课：实施——竹枝、竹叶的画法（ 局部演练）
第四节课：急性创作与检查评价
知识抢答：
1. 请说说家里有块竹林会给你带来什么感觉？竹子拥 有怎样的品质特征？
2. 你知道哪些画家喜欢画竹子吗？
4. 操作过程中小组成员互相帮助，以最好的状态完成好实训任务。
宁可食无肉，不可居无竹。 无肉令人瘦，无竹令人俗。 苏东坡
• 竹子挺拔清 秀、枝叶婆 娑，虚心有 节、风韵独 具，古往今 来，青青翠 竹吸引了无 数文人墨客 争相诵咏。
竹子的特性
竹子虚心、有节、 坚韧、挺拔的自然 属性特别适合文人 的雅致情趣，文人 将自身情感融入竹 子，将竹子作为君 子的象征。
竹 叶
画竹叶必先学会 “成字”，然后再 “破字”，随笔 “破”一下，竹叶 为貌，字在其中， 叶有正侧偃仰，笔 有轻重虚实。
画叶最忌平平板板、 叶无大小、不分新 嫩、全正无侧、僵 死无神。叶忌平行 搭配写成“井”字 或状如蜻蜓。
叶不孤行，“成字” 之后的叶片是最小的组合 单位，每大组叶片都是由 许多小组组合而成的，每 一个小组叶都有它“气” 的指向，几小组合成一大 组时也要有大组总的气势 走向，小组虽可变化，但 要服从于总气势；每大组 都要有”领头“的一组片 为先。几组竹叶组合在一 起，不可如爆炸似的四面 开花。爆炸就迷失了气的 走向，会破坏整体气势， 而且看了让人感觉很乱， 缺少书卷气。
苏 轼 的 红 竹
画竹子的步骤
1、竹竿
2、竹节
3、竹枝 4、竹叶
第二课时
■
职业素养要求：
1、操作前后桌面、地面要求 干净整洁
2、除了作画工具，桌上不留 任何无关物件。
3、作画姿势端正。
工具准备
认识毛竹
立竿要点
立竿注意事项：
1、竿有粗细、浓淡之分
2、画等要成组，要有疏密 穿插
3、忌平行、忌对节、忌三 竿穿插于一点（成鼓架状）
4、有藏锋、有顿挫、行笔 要自然、舒服，不可形成 “大骨节“病
点节 注意事项
1、点节的墨要比 画竿的墨色浓一度， 要随着竹竿的变化 而变化 2、点节运笔要有 提顿牵丝，呈弧线 形。
■
心静
手勤
多思
互动
小组讨论： 请说说你们组在练习过程中有没有遇到困难？ 遇到了什么困难你们是怎么解决的？
同学们再见！
3. 国画中的四君子指的是什么?
1. 分成四个项目组，每组成员为四~五人。
2. 每个项目组民主产生一位项目负责人（负责整个项目，从项目准 备、规划到人员分工，每个实验情况到综合测试，直至最后总结 汇报。）
3. 一个观察记录员（观察记录本组实训整个过程，写出你们组所完 成的部分遇到的问题，分析出现问题的原因，你们是如何解决的， 把判断、分析以及解决过程要记录下来）。
用墨时要注意 浓—淡、密—稀 的变化，这样能 体现竹叶的层次 感。
画竹叶有五忌： 一忌生涩、二忌 并立、三忌如叉、 四忌似井、五忌 如手
1 2 3
组织集体讨论（人员分工、内容、色彩、构图等方面的选择）
整理大家意见，制定出本组完成任务的整体实施方案
由项目负责人向大家汇报本组选择的绘画方案
4
ห้องสมุดไป่ตู้
第三课时
■
画小枝如写 草书，可概括求 势，运笔顺势外 挑而行，为布叶 作草稿。画面中 凡有竹节处不一 定都出枝，要视 布叶需要而定。
竹叶是竹子的画
龙点睛之笔，竹竿能表 现竹的质感，而竹叶则 体现竹的质感。我们可 以把竹叶看成一组一组 的。竹叶可以用“一、 八、个、介”四字来概 括，也就是把这四个字 的每一笔都当成一片竹 叶，并给予它一定的动 态，将书写与绘画融为 一体来表现竹叶的结构 及动态。
竹 图 清 郑 板 桥
郑板桥的诗和画浑然一体，瘦劲挺拔， 形象生动地传达了画家那种正直倔强的性 格，绝不向任何邪恶势力低头的高傲风骨。
咬定青山不放松， 立根原在破岩中, 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。
郑板桥
画幅上三两枝瘦劲的竹子， 从石缝中挺然后立，坚忍不拔， 遇风不倒，郑板桥借竹抒发了 自己洒脱、豁达的胸臆，表达 了勇敢面对现实，绝不屈服于 挫折的人品，竹子被人格化了， 此时，“诗是无形画，画是无 形诗”。
为什么说竹子是君子？
正直的气节、虚心的品质和纯洁 的思想感情，因此，素有“君子” 之称。
清代的郑板桥，是历史上的 杰出名人，“扬州八怪”的主要 代表，以“三绝诗书画”闻名于 世的书画家、文学家。
郑板桥善画竹、兰、石、松、菊等，而以体貌疏朗、风格 劲健的兰竹最为著称。他提出了“眼中之竹”、 “胸中之竹”、 “手中之竹”的绘画三阶段说.
指导老师宣布任务开始实施
第四课时
■
心静
手勤
眼到
多思
项目评价
评比项目 语言表达 （1分） 自 评 小组评 师评
团队协作 （2分）
职业规范 （1分） 操作技能 （3分） 作品效果 （3分）
操作方案 语言表达 染色操作的掌握
教师总结 教师总结
绘画技能
职业规范 组织协调
操作总结
知识拓展：
以“竹林晨趣”为题创作一 幅写意竹子的作品。
主讲：朱虹
任务描述
一、完成一幅写意竹子——在生宣纸上用国画写意的表现 手法，绘制一幅竹子作品。
二、具体要求：
（1）画面构图美观。 （2）画竹必先立竿，竿有粗细、浓淡之分，画等要 成组，要有疏密穿插，忌平行、忌对节、忌三竿穿插于一 点（成鼓架状）。 （3）能将书写与绘画融为一体来表现竹叶的结构及 动态，并注意浓——淡；密——稀的变化，体现出竹叶的 层次感。 （4）画面干净、整洁。 （5）绘画姿势得体，操作台面整洁。