《写意——竹子》美术教案
美术教案-《写意画——竹子》教学设计
美术教案－《写意画——竹子》教学设计一、教学目标：1. 让学生了解和掌握写意画的基本技法，能够自主完成一幅竹子写意画。
2. 培养学生对自然美的感知和表现能力，激发学生对美术的热爱和创作热情。
3. 培养学生团结协作、互相学习的良好品质。
二、教学内容：1. 写意画的基本概念和技法。
2. 竹子的生长特点和形象特征。
3. 写意画竹子的创作步骤和要点。
三、教学重点：1. 写意画的基本技法。
2. 竹子的形象特征和创作方法。
四、教学难点：1. 写意画的笔墨运用和构图设计。
2. 竹子的生长特点和形象表现。
五、教学准备：1. 教师准备写意画竹子的示范作品和相关资料。
2. 学生准备画纸、画笔、墨水、水彩颜料等绘画工具。
3. 教室配备适当的照明和展示设备。
六、教学过程：1. 导入：教师展示写意画竹子的示范作品，引导学生观察和欣赏，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：教师讲解写意画的基本技法，包括笔墨运用、构图设计等，介绍竹子的生长特点和形象特征。
3. 示范：教师现场演示如何画竹子，边演示边讲解创作步骤和要点。
4. 练习：学生按照教师的示范和讲解，自主进行写意画竹子的创作。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，给予肯定和建议。
七、作业评价：1. 教师对学生的作品进行评价，关注学生的技法掌握和创作表现。
2. 学生之间互相评价，互相学习，提高审美和表现能力。
八、教学反思：教师对本次教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，思考如何改进教学方法，提高教学质量。
九、拓展活动：组织学生进行写意画竹子的比赛，鼓励学生创新和发挥个性，提高学生的绘画技巧和艺术表现力。
十、课后作业：要求学生课后继续练习写意画竹子，加深对技法和创作的理解和掌握，鼓励学生进行其他题材的写意画创作，培养学生的艺术兴趣和创作能力。
重点和难点解析一、教学重点：写意画的基本技法和竹子的形象特征。
1. 写意画的基本技法：笔墨运用、构图设计。
2. 竹子的形象特征：生长特点、形态变化。
《写意——竹子》美术教案
《写意——竹子》美术教案美术教案，写意竹子教学目标：通过本节课的学习，学生能够掌握写意画的基本技巧，了解竹子的特点和表现方法，并能够利用所学知识进行创作。
教学重点：写意画的基本技巧、竹子的特点和表现方法教学难点：如何运用写意画的技巧表现竹子的特点教学过程：一、导入（5分钟）教师拿一支竹子，并放在教室的一角，点燃一盏香，借助微弱的光线营造出浓郁的竹林氛围。
然后，向学生们提问：你们对竹子有什么印象？二、引入（10分钟）根据学生们的回答，教师简要介绍竹子的特点和写意画的概念。
然后，展示一些著名写意竹子画作品，引导学生们观察，并询问他们对这些画作的感受和想法。
三、学习（20分钟）1.教师向学生们讲解写意画的基本技巧，例如：运用线条、墨色和构图等要素，捕捉主题的形态与神韵，运用简洁扼要的手法表达作者的意境和情感。
2.教师详细介绍竹子的形态特点和表现方法，例如：a.竹子的外形特点：粗细不均、高矮不等、节间明显b.竹子的姿态特点：挺拔、灵动、飘逸c.竹子的纹理特点：细碎、曲折、纵横交错3.教师示范如何运用写意画的技巧表现竹子的特点，引导学生们观察教师绘制的过程，提醒他们注意关键的技法和细节。
4.学生们在教师的指导下，尝试画一幅写意竹子作品，可以选择不同的构图和表现方法，但必须准确把握竹子的特点。
四、展示与评论（10分钟）学生们完成作品后，教师组织展示和评论。
每个学生都有机会分享自己的作品，同时也可以多角度、多方面地评论其他同学的作品，鼓励学生们积极参与和互相学习。
五、总结与延伸（10分钟）教师总结本节课的主要内容和要点，并提醒学生们巩固和运用所学知识。
同时，教师还可以鼓励有兴趣的学生们继续深入学习和创作，并推荐一些优秀的写意竹子画家和作品。
课后作业：要求学生们利用课上所学知识，创作一幅写意竹子画作，可以采用水墨、素描或其他绘画媒介。
作品除了要表现竹子的特点外，还要注重整体的构图和氛围的营造。
教学反思：本节课的教学通过引导学生观察和思考，激发了他们对竹子及写意画的兴趣和想象力。
美术教案-《写意画——竹子》教学设计
美术教案－《写意画——竹子》教学设计第一章：课程简介教学目标：1. 让学生了解和掌握写意画的基本技法。
2. 培养学生对竹子的观察力和表现力。
3. 引导学生发挥创意，独立完成一幅写意竹子作品。
教学内容：1. 写意画的定义和特点2. 竹子的形态特征和画法3. 写意竹子的创作步骤教学方法：1. 讲授法：讲解写意画的定义、特点和竹子的画法。
2. 示范法：教师示范画竹子的步骤和技巧。
3. 练习法：学生动手实践，绘制写意竹子。
教学准备：1. 毛笔、墨汁、水彩纸等绘画材料。
2. 竹子的图片或实物。
教学过程：1. 导入：简要介绍写意画的定义和特点。
2. 新课：讲解竹子的形态特征和画法，展示竹子的图片或实物。
3. 示范：教师示范画竹子的步骤和技巧。
4. 练习：学生动手实践，绘制写意竹子。
第二章：写意画的定义和特点教学目标：1. 让学生了解写意画的定义和特点。
2. 培养学生对写意画的兴趣和认识。
教学内容：1. 写意画的定义2. 写意画的特点教学方法：1. 讲授法：讲解写意画的定义和特点。
2. 讨论法：引导学生探讨写意画与其它画种的区别。
教学准备：1. 写意画的图片或实物。
教学过程：1. 导入：引导学生了解写意画的定义和特点。
2. 新课：讲解写意画的定义和特点，展示写意画的图片或实物。
3. 讨论：引导学生探讨写意画与其它画种的区别。
第三章：竹子的形态特征和画法教学目标：1. 让学生了解竹子的形态特征。
2. 培养学生掌握画竹子的基本技巧。
教学内容：1. 竹子的形态特征教学方法：1. 讲授法：讲解竹子的形态特征和画法。
2. 示范法：教师示范画竹子的步骤和技巧。
教学准备：1. 竹子的图片或实物。
教学过程：1. 导入：引导学生了解竹子的形态特征。
2. 新课：讲解竹子的形态特征和画法，展示竹子的图片或实物。
3. 示范：教师示范画竹子的步骤和技巧。
4. 练习：学生动手实践，练习画竹子。
第四章：写意竹子的创作步骤教学目标：1. 让学生掌握写意竹子的创作步骤。
美术教案-《写意画——竹子》教学设计（范文大全）
美术教案-《写意画——竹子》教学设计（范文大全）第一篇：美术教案-《写意画——竹子》教学设计美术教案－《写意画——竹子》教学设计《写意画——竹子》教学设计[教学目标]、了解竹子的绘画方法及技巧。
2、初步学会运用毛笔体现竹子的形态和结构，培养学生对绘画的欣赏及运用能力。
3、感受写意花鸟画的笔情墨趣，激发学生对学习中国画的兴趣增强民族自豪感。
[教学重点]、竹子的结构特征。
2、竹子的绘画步骤。
[教学难点]、竹子的生长规律及形态变化。
2、竹叶的浓淡变化。
[教学方法]欣赏评述练习[教学准备]（师）电脑、电脑、教科书（生）本、美术作业纸、草稿纸、中国画绘画工具[教学过程]一、导入今天在讲之前，老师先考考大家有谁知道成语“胸有成竹”讲的是什么？（学生回答）师：宋朝一个人特别善于画竹子，当时苏轼说他所以画得好，是因为他在动笔以前心里已经有了画成了的竹子模样，因此得“胸有成竹”之说，后来以“胸有成竹”比喻在做事之前已经拿定主意，有了计划。
在这里也希望同学们今后不管做什么事都应先做到有一定的计划，这样才能做好每一事情。
正好这节我们也来学习画竹子。
（—图一）二、讲授新我们先来欣赏一幅竹子的图画，同学们仔细观察图中描绘了竹子的哪几部分？（竹竿、竹枝、竹叶）（—图二）接下来我们一起学习竹竿、竹枝和竹叶的特征及画法。
（—框架图三）、竹竿竹竿是一节一节的，认真观察图中同一竹竿的竹节长短变化有什么规律？（生：越往上越长）因此，绘画时应一节一节的从下往上画，并且越往上的竹节越长，如果画成上短下长就不符合竹子的生长规律了。
（图四）绘画时节与节之间留出小的空隙，竹节画完以后用浓墨勾画竹节之间的连接处，我们可以把连接处的形状看成一对单引号，这样画起来就容易了。
画多根竹竿时避免平行。
（图六）观看竹竿的绘画片段。
学生讨论提出问题2、竹枝小竹枝竹枝生于节与节之间的连接处，上下竹节的竹枝左右交错生长，发枝处可生一枝也可生多枝，根据画面的需要而定，不要画的太乱，要交代清楚生长规律。
美术教案-《写意画——竹子》教学设计
美术教案－《写意画——竹子》教学设计一、教学目标1. 让学生了解写意画的基本概念和特点，掌握写意画的基本技法。
2. 培养学生对自然美的感知和表现能力，激发学生对美术的热爱。
3. 引导学生关注生活中的美，培养学生的观察能力和创新精神。
二、教学内容1. 写意画的基本概念和特点2. 写意画的基本技法3. 竹子的结构特点和画法4. 创作实践5. 作品欣赏与评价三、教学重点1. 写意画的基本技法2. 竹子的结构特点和画法3. 创作实践四、教学难点1. 写意画的基本技法的运用2. 竹子的结构特点的表现3. 创新思维的培养五、教学准备1. 教材或教学资源：《写意画——竹子》2. 画纸、画笔、水墨、颜料等绘画材料3. 竹子图片或实物4. 投影仪或白板5. 教学课件或幻灯片六、教学过程1. 导入：通过展示竹子图片或实物，引导学生关注竹子的美，激发学生学习写意画竹子的兴趣。
2. 讲解：讲解写意画的基本概念和特点，介绍写意画的基本技法，如线条、墨色、构图等。
3. 示范：教师示范画竹子的步骤和方法，重点讲解竹子的结构特点和画法，如竹叶、竹节、竹枝等。
4. 练习：学生按照教师示范的步骤和方法，自行练习画竹子，教师巡回指导。
5. 创作：学生根据所学知识和技巧，进行创作实践，画出自己心中的竹子。
七、教学方法1. 讲授法：讲解写意画的基本概念、特点和技法。
2. 示范法：教师示范画竹子的步骤和方法。
3. 练习法：学生自行练习画竹子。
4. 创作法：学生进行创作实践。
八、教学评价1. 过程评价：观察学生在课堂上的学习态度、参与程度和实际操作能力。
2. 作品评价：评价学生的作品，从线条、墨色、构图、创意等方面进行评价。
3. 自我评价：学生对自己学习过程和作品的反思和评价。
九、教学拓展1. 组织学生进行写意画竹子的比赛，展示学生的作品，互相学习和交流。
2. 引导学生观察和描绘其他自然景物，如山水、花鸟等，提高学生的观察能力和表现能力。
3. 邀请写意画专家或艺术家进行讲座或示范，让学生更深入地了解和掌握写意画的艺术。
写意竹子
《写意竹子》说课教案大家好，今天我说课的课题是《写意竹子》，我主要通过说教材、说教学方法、说说教学过程、说板书设计四个部分来分析这节课。
一、说教材1、教材内容：《写意竹子》是选自人民教育出版社《美术八年级下册》第二单元《写意花鸟画》的第一课，属于造型*表现领域的课程，课时为一课时。
2、大纲要求：《美术课程标准》要求我们使学生形成基本的美术素养和学习能力，在学习过程中激发学生兴趣使教学内容与生活经验紧密联系，在广泛的文化情境中认识美术。
单元总目标是通过对各种不同表现形式的美术作品的欣赏，进行临摹、写生与创作，体会不同的创作规律，使学生对再现性美术作品的基本特征、造型语言和表现方法有初步的认识。
3、教材简析：本课通过教师的讲解，课堂示范，以及对各种美术作品的欣赏，增进学生对中国画的进一步了解，对墨色的运用以及增强学生对中国文化艺术的热爱。
4、教学目的：（知识、技能、情感）知识：通过授课是同学了解竹子形态特征，学会怎样画竹子，把握构图和画面的虚实。
技能：使学生掌握笔墨的变化，把握画面的气韵。
情感：通过画竹和对墨色的运用增强学生对中国文化艺术的热爱。
了解竹的寓意，使学生成为一个虚心上进、坚韧挺拔、宁折不弯的中国人。
5、教学重点：○1学会画竹的方法，把握构图和画面的虚实○2掌握笔墨的运用教学难点：掌握笔墨的运用，把握画面的气韵二、说教学方法1、教法：本节课我主要运用讲授法，欣赏法，讨论法，提问法，演示法的教学方法。
讲授法：每节课都离不开教师的精讲，因此我会将主要的内容进行讲解。
例如，竹子在写意花鸟中的作用，画竹子应该注意的事项和怎样掌握笔墨的变化、画面中的气韵。
而其他的内容我将会用另外的教学方法来让学生掌握。
欣赏法：经过图片欣赏、范画欣赏，让学生开阔视野、提高审美能力和诱导创作灵感。
通过观看传世佳作可以吸引学生的注意力，让学生在欣赏中产生学习兴趣，启发求知的欲望。
讨论法：学生在遇到问题或在学习过程中有不同的意见时，我与学生或学生与学生之间一起讨论，加深学生的理解和记忆。
教案：写意竹子的画法
教案：写意竹子的画法第一章：引言1.1 课程目标通过本章的学习，让学生了解写意竹子的基本概念和特点，掌握写意竹子的基本画法和技巧。
1.2 教学内容写意竹子的概念和特点写意竹子的画法步骤写意竹子的技巧要点1.3 教学方法讲授法：讲解写意竹子的概念和特点，引导学生理解写意竹子的内涵。
示范法：演示写意竹子的画法步骤和技巧，让学生直观地学习。
练习法：让学生动手实践，培养学生的实际操作能力。
第二章：写意竹子的概念和特点2.1 写意竹子的概念讲解写意竹子的定义，让学生了解写意竹子是中国画的一种，以竹子为主题，通过简练的线条和墨色，表现出竹子的精神和气质。
2.2 写意竹子的特点分析写意竹子的特点，包括线条简练、墨色浓淡变化、构图新颖等，让学生理解写意竹子的独特魅力。
第三章：写意竹子的画法步骤3.1 准备工具讲解写意竹子所需的工具，包括毛笔、墨、纸、水等，并演示如何使用这些工具。
3.2 画竹子基本线条教授如何画出竹子的基本线条，包括竹叶、竹枝、竹杆等，并指导学生进行实践。
3.3 画竹子的细节讲解如何画出竹子的细节，包括竹叶的形状、竹枝的弯曲程度、竹杆的粗细等，并让学生进行实践。
第四章：写意竹子的技巧要点4.1 墨色的运用讲解如何运用墨色，包括浓墨、淡墨、干墨等，让学生掌握墨色的运用技巧。
4.2 线条的流畅性强调线条的流畅性，讲解如何画出自然流畅的线条，并让学生进行实践。
4.3 构图的平衡性讲解如何构图，包括竹子的大小、位置、方向等，让学生理解构图的重要性。
第五章：作品欣赏与分析5.1 欣赏经典作品展示经典写意竹子作品，让学生欣赏和分析作品中的线条、墨色、构图等特点，提高学生的审美能力。
5.2 学生作品展示与分析让学生展示自己的作品，并进行互相分析和评价，促进学生之间的交流和学习。
第六章：写意竹子画法的拓展6.1 不同竹子形态的表现讲解如何通过线条和墨色的变化来表现不同形态的竹子，如嫩竹、老竹、歪竹等。
6.2 竹子与环境的融合教授如何将竹子与其他元素如石头、水、花草等融合在一起，形成和谐的画面。
美术教案-《写意画——竹子》教学设计
美术教案－《写意画——竹子》教学设计一 : 美术教案－《写意画——竹子》教学设计《写意画——竹子》教学设计 1、了解竹子的绘画方法及技巧。
美术教案－《写意画——竹子》教学设计2、初步学会运用毛笔体现竹子的形态和结构，培养学生对绘画的欣赏及运用能力。
美术教案－《写意画——竹子》教学设计3、感受写意花鸟画的笔情墨趣，激发学生对学习中国画的兴趣增强民族自豪感。
1、竹子的结构特征。
美术教案－《写意画——竹子》教学设计2、竹子的绘画步骤。
1、竹子的生长规律及形态变化。
2、竹叶的浓淡变化。
美术教案－《写意画——竹子》教学设计欣赏评述练习电脑、电脑课件、教科书课本、美术作业纸、草稿纸、中国画绘画工具一、导入美术教案－《写意画——竹子》教学设计今天在讲课之前，老师先考考大家有谁知道成语“胸有成竹”讲的是什么？师：宋朝一个人特别善于画竹子，当时苏轼说他所以画得好，是因为他在动笔以前心里已经有了画成了的竹子模样，因此得“胸有成竹”之说，后来以“胸有成竹”比喻在做事之前已经拿定主意，有了计划。
在这里也希望同学们今后不管做什么事都应先做到有一定的计划，这样才能做好每一件事情。
正好这节课我们也来学习画竹子。
二、讲授新课我们先来欣赏一幅竹子的图画，同学们仔细观察图中描绘了竹子的哪几部分？接下来我们一起学习竹竿、竹枝和竹叶的特征及画法。
1、竹竿竹竿是一节一节的，认真观察图中同一竹竿的竹节长短变化有什么规律？因此，绘画时应一节一节的从下往上画，并且越往上的竹节越长，如果画成上短下长就不符合竹子的生长规律了。
绘画时节与节之间留出小的空隙，竹节画完以后用浓墨勾画竹节之间的连接处，我们可以把连接处的形状看成一对单引号，这样画起来就容易了。
画多根竹竿时避免平行。
观看竹竿的绘画片段。
学生讨论提出问题美术教案－《写意画——竹子》教学设计 2、竹枝小竹枝竹枝生于节与节之间的连接处，上下竹节的竹枝左右交错生长，发枝处可生一枝也可生多枝，根据画面的需要而定，不要画的太乱，要交代清楚生长规律。
教案：写意竹子的画法
教案：写意竹子的画法第一章：课程介绍1.1 课程目标本课程旨在教授学生如何运用写意画法绘制竹子，通过学习让学生掌握竹子的基本结构和画法，培养学生的审美情趣和绘画技能。
1.2 教学内容竹子的结构和特点写意画法的基本概念绘画工具和材料的准备1.3 教学方法采用讲解、示范、练习相结合的教学方法，引导学生通过观察、分析和实践来掌握画竹子的技巧。
第二章：竹子的结构和特点2.1 竹子的结构竹子的组成部分：竹叶、竹节、竹杆、竹根等竹子的生长特点：直立、修长、柔韧等2.2 竹子的特点竹子的形态特征：叶子的形状、杆子的粗细、叶子的排列等竹子的象征意义：坚韧、谦逊、高雅等2.3 写意画法的基本概念写意画的定义：写意画是一种以意念为主导，注重表现画家情感和个性的绘画风格写意画的特征：笔墨淋漓、形神兼备、意境深远等第三章：绘画工具和材料的准备3.1 笔的选择毛笔的种类和使用方法选择适合画竹子的毛笔：尖而有力的狼毫笔或羊毫笔3.2 墨的选择墨的种类和使用方法选择适合画竹子的墨：浓墨、淡墨、焦墨等3.3 纸的选择宣纸的种类和使用方法选择适合画竹子的宣纸：生宣或熟宣第四章：画竹子的基本技巧4.1 画竹叶观察竹叶的形状和排列方式运用笔法和墨色变化来表现竹叶的质感和立体感4.2 画竹节观察竹节的形状和结构运用笔法和墨色变化来表现竹节的质感和立体感4.3 画竹杆观察竹杆的形状和生长方向运用笔法和墨色变化来表现竹杆的质感和立体感第五章：创作实践5.1 创作步骤确定画面的构图和主题画竹叶、竹节、竹杆等基本元素调整和完善画面，达到和谐统一的效果5.2 创作要求注意画面的空间感和层次感运用写意画法的特点，表现竹子的神韵和个性注重画面中的笔墨韵味和情感表达5.3 作品展示和评价学生展示自己的作品，分享创作心得和体会教师对学生的作品进行评价和指导，提出改进意见第六章：不同态势的竹子画法6.1 竖竹的画法强调竹杆的垂直线条，以表现竹子的坚韧。
运用不同的墨色和笔法，表现竹叶的丰富层次。
《写意——竹子》美术教案设计
《写意——竹子》美术教案设计教案设计：《写意，竹子》美术课教案教学目标：1.让学生了解竹子在中国传统文化中的重要地位，培养学生对竹子的独特审美价值的敏感性和欣赏能力。
2.培养学生观察、分析和表达事物的能力，通过描绘竹子，提高学生的绘画技法和表现力。
3.培养学生对自然景观的热爱，培养学生的创造力和想象力。
教学重点：1.了解竹子的特点和中国文化中竹子的象征意义。
2.掌握绘画竹子的基本技法，如线条的运用、明暗的表现等。
3.通过绘画作品表达对竹子的情感和对自然景观的热爱。
教学准备：1.书籍、图片和视频资料介绍竹子的特点和象征意义。
2.准备素描纸、画笔、水彩颜料等绘画用具。
教学过程：第一课时：1.创设情境，介绍竹子的特点和中国文化中竹子的象征意义。
通过图文资料展示竹子的形态、颜色、姿态等特点，并引导学生发表自己的感受和猜测竹子在中国文化中的意义。
2.学习绘画竹子的基本线条，如竹子的笔直线条、分支线条等。
通过示范和学生跟随练习，掌握基本线条的绘制方法和运用。
第二课时：1.复习前一节课学习的竹子线条。
引导学生观察竹子的光影变化，学习绘画竹子明暗的表现方法，如线条的描绘和用水彩颜料进行涂抹、晕染等。
2.给学生展示一些著名画家的竹子画作品，如黄宾虹的竹画等。
引导学生欣赏画作，并讨论画家在作品中是如何运用线条和明暗表现竹子的。
3.学生进行绘画实践，根据自己的观察和理解，绘制竹子的线条和明暗变化。
第三课时：1.引导学生回顾前两节课的学习内容，让学生展示他们的绘画作品，并进行互动评论和欣赏。
2.给学生介绍中国画中的写意画。
通过展示一些写意画家的竹子作品，如吴昌硕的竹画等，引导学生观察写意画中竹子形态的变化和不同表现手法。
3.学生进行自由创作，通过写意的方式绘制竹子。
可以使用绘画工具，也可以利用线条和色彩的表现方法。
第四课时：1.学生展示他们的写意竹子作品，并进行互动评论和欣赏。
2.教师点评学生的作品，给予肯定和建议，并鼓励学生继续练习和创作。
写意画竹子画法步骤-经典教学教辅文档
教案设计教案设计《写意画---竹子画法步骤》一、选用教材：高等教育出版社出版中等职业学校幼儿教育专业美术教学用书（上册）二、教学内容：第四单元第二节中国画技法(四)花鸟画3《写意画——竹子画法步骤》三、教学目标：（一）知识与技能目标：了解掌握竹子结构，能用中国画用笔用墨方法画竹子。
（二）过程与方法目标：培养先生观察力、理解能力、进步国画表现能力。
（三）情感态度与价值观目标：让先生了解国画中竹子所代表寓义,加强先生对传统国画艺术的了解与热爱,加强民族骄傲感,加强先生对国画学习的兴味.四、教学重点：了解竹子结构，掌握用笔用墨方法画竹子。
五、教学难点：竹枝竹叶的画法及残缺竹子作品的表现。
六、教学方法:观察法、讲授法、演示法、练习法七、学情分析:本班幼教专业先生在此前的学习中对国画知识了解较，只需前两节课对国画基础知识有初步的了解，既国画的基本概况，工具与材料，国画技法等，在理论和理论上还处于初学阶段。
大部分先生对学习还是充满决心，但有时由于本身的基础、理解能力、接受能力存在必然差距，他们易产生难堪情绪，见难就退，不能保持长足的学习劲头。
因而，在学习中应由简到繁，由易到难，直观演示，鼓励为主，理论强化，加强决心，逐渐进步学习要求，渐次完成教学目标。
八、设计思想：本课教学设计思想是：以多媒体手腕为载体,以中国传统文明艺术为内容，在欣赏美感受美的过程中,让先生喜欢国画艺术学习，在学习过程中经过感观刺激，激发先生自动探求精神,并在观察感受美时,享用快乐，享用学习,在看中学,在学中做,在做中记，让先生成为课堂活动的主人。
教师课为课堂教学的组织者、服务者、启发者与点拨者，经过多种手腕引导和服务先生，让先消费生强烈的学习愿望，积极参与课堂活动，在活动中温故知新，在活动中激发先生的求知愿望，使先生的观察力、想象力、动手理论能力和审美能力有所进步，从而加强先生学习自决心和学习兴味，使先生综合本质得到全面进步。
九、教学环境及资源预备:教师预备:多媒体课件教材先生预备:教材墨汁毛笔宣纸等国画用品十、教学过程、（一）、新课导入：1 发问:古代文人把哪四种植物作为国画中四君子?( 出示梅兰竹菊四种图片)2 启发先生考虑:竹子为甚么会成为四君子之一,它有怎样的寓义?( 竹,它以其中空、有节、挺立,宁折不屈的特性历为中国人所称道，成为中国人所推重的谦虚、有气节、刚直不阿等,代表着高风亮节的品质)3 请先生说说历史上有影响的画竹名家,教师播放名家作品,让先生观察.(郑板桥文同管道升)引入新课《写意花鸟——写意竹子画法步骤》（二）、新课讲授：1.由观察名家作品,让先生分析竹子的结构及生长特点(1)竹竿:竹竿图解（根竿木质化、竿挺直多节、中空，竹枝及竹根处短，两头稍长，节间生主枝，主枝处着叶，叶较长，上圆下尖，有短柄连枝）。
美术教案-《写意画——竹子》教学设计
美术教案－《写意画——竹子》教学设计一、教学目标1. 让学生了解和掌握中国写意画的基本技法和特点。
2. 培养学生对自然美的感受，提高学生对竹子的观察力和表现力。
3. 培养学生对中国传统文化的认识和热爱，增强民族自豪感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：掌握写意画的基本技法，学会观察和表现竹子的特点。
2. 教学难点：写意画中线条的运用，色彩的搭配，以及画面构图的设计。
三、教学准备1. 教具：毛笔、墨汁、宣纸、水桶、画册、竹子图片等。
2. 材料：墨、色、纸、笔等。
四、教学过程1. 导入：教师展示竹子图片，引导学生观察竹子的特点，如：竹叶、竹枝、竹杆等。
2. 讲解：教师讲解写意画的基本技法，如线条、墨色、构图等。
3. 示范：教师在宣纸上示范画竹子的过程，讲解每一步的要点。
4. 练习：学生按照教师的示范，自行练习画竹子，教师巡回指导。
5. 展示：学生展示自己的作品，教师进行点评和指导。
五、教学评价1. 学生能掌握写意画的基本技法，独立完成竹子作品。
2. 学生能准确表现竹子的特点，画面构图合理，色彩搭配协调。
3. 学生对中国传统文化有更深入的了解，表达出对竹子的喜爱和敬仰之情。
六、教学拓展1. 让学生尝试用其他材料和技法表现竹子，如：水彩、版画等。
2. 组织学生参观画展或美术馆，欣赏不同风格的竹子作品，拓宽艺术视野。
七、安全与卫生1. 教师提醒学生使用毛笔、墨汁时要小心，避免弄脏衣物和地面。
2. 学生画完作品后，要及时清洗画具，保持教室整洁。
八、教学反思1. 教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学效果和学生的反应。
2. 教师根据学生的表现和反馈，调整教学方法和策略，以提高教学效果。
九、课程表1. 课程名称：美术教案－《写意画——竹子》教学设计2. 课时：2课时3. 年级：五年级4. 上课时间：年月日十、课后作业1. 学生回家后，复习写意画的基本技法，观察身边的植物，尝试用写意画的方式表现。
2. 家长签字确认，监督学生的学习进度和成果。
美术教案-《写意画——竹子》教学设计
美术教案－《写意画——竹子》教学设计一、教学目标：1. 让学生了解写意画的基本技法和特点，掌握画竹子的基本步骤。
2. 培养学生对自然美的感知和表现能力，激发学生对美术的热爱。
3. 培养学生耐心、细致的绘画习惯，提高学生的审美素养。
二、教学内容：1. 写意画的概念及其特点2. 竹子的生长特点和画竹子的基本步骤3. 写意画竹子的技法练习三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握写意画的基本技法，能够独立完成一幅竹子作品。
2. 教学难点：写意画竹子的技法运用和画面构图。
四、教学准备：1. 教师准备教材、示范作品、绘画工具（毛笔、墨、宣纸等）。
2. 学生准备绘画工具和调色盘。
五、教学过程：1. 导入：教师展示竹子作品，引导学生欣赏并讨论竹子的特点。
2. 讲解：教师讲解写意画的基本技法和画竹子的基本步骤。
3. 示范：教师现场示范画竹子的过程，讲解每一步骤的要点。
4. 练习：学生按照教师讲解的步骤，自行练习画竹子。
5. 指导：教师巡回指导，针对学生的作品进行点评，提出改进意见。
6. 展示：学生展示自己的作品，相互欣赏、交流。
7. 总结：教师总结本次课程的要点，强调写意画竹子的技法和构图。
8. 作业：布置课后练习，要求学生独立完成一幅竹子作品。
六、教学评价：1. 评价学生对写意画竹子基本技法的掌握程度。
2. 观察学生在绘画过程中对竹子生长特点的表现。
3. 评估学生在画面构图、笔墨运用等方面的创新能力。
七、教学拓展：1. 邀请本土画家进行专题讲座，让学生更深入地了解写意画。
2. 组织学生参观美术馆或画廊，欣赏不同风格的竹子作品。
3. 开展写意画比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
八、教学反思：1. 教师在课后要对本次教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足。
2. 针对学生的作品进行评价，了解教学效果，为下一次教学做好准备。
3. 鼓励学生提出意见和建议，不断优化教学方法和内容。
九、课后作业：1. 学生独立完成一幅竹子作品，要求构图饱满、线条流畅。
《写意——竹子》美术教案
《写意——竹子》美术教案美术教案主题：写意，竹子一、教学目标：1.了解竹子的美丽特征和形态特点。
2.通过观察和体验绘画，培养学生对竹子的绘画兴趣和表达能力。
3.学习水墨画的基本技法和表现手法，提高学生的绘画水平。
二、教学重点：1.了解竹子的特点，包括形态特点和美丽特征。
2.学习水墨画的表现方式和技法。
三、教学难点：1.运用水墨画的技法和手法表现竹子的形态和质感。
2.培养学生对绘画材料的把握能力。
四、教学准备：1.教师准备：竹子图片、水墨画纸、毛笔、墨汁、水盘、水。
2.学生准备：铅笔、橡皮擦。
五、教学过程：1.导入新课：教师出示竹子图片，让学生观察并描述竹子的特点。
教师引导学生看图说话，了解竹子的形态特点和美丽特征。
2.教学内容：（1）水墨画的基本知识：教师向学生讲解水墨画的起源和特点，并介绍水墨画的三个基本要素：墨、纸、水。
（2）水墨画的基本技法：教师详细介绍水墨画的基本技法，如点染、渐变、撞色、盖印等。
（3）水墨画的表现手法：教师向学生展示水墨画的表现手法，如写意、拼贴、挥洒、绞染等。
3.教学示范：教师示范用毛笔和墨汁绘制竹子的轮廓和线条，并向学生讲解绘画技巧和要点。
4.练习与实践：（1）学生练习绘制竹子的轮廓和线条，先用铅笔勾勒整体形状，在加深线条。
（2）学生运用水墨画技法和手法，绘制竹子的质感和形态。
（3）教师和学生共同欣赏、分析、评判学生的作品。
5.教学总结：教师对学生的绘画作品进行点评和总结，鼓励学生继续努力，并给予积极的肯定。
六、拓展延伸：1.提供竹子图片和相关资料供学生进一步了解竹子的美丽和特点。
2.推荐学生阅读相关绘画书籍，扩展艺术知识和技法。
3.组织学生参观美术展览，拓宽学生的艺术视野。
七、教学反思：通过本节课的教学实施，学生对竹子的特点和水墨画的基本知识有了初步的了解。
但是，对于水墨画的技法和表现手法还需要更多的练习和实践才能掌握。
下一节课可以将竹子与其他元素进行结合，进一步培养学生的创造思维和绘画能力。
教案：写意竹子的画法
教案：写意竹子的画法第一章：教学目标1.1 了解写意竹子的基本概念和特点1.2 学习画竹的基本技巧和步骤1.3 培养学生的观察力、想象力和创造力1.4 提高学生的绘画技巧和审美能力第二章：教学内容2.1 写意竹子的基本概念和特点写意竹子是中国画的一种，强调笔墨韵味和意境写意竹子以简洁、传神、富有韵味的线条和墨色表现竹子的形态和气质2.2 画竹的基本技巧和步骤学习握笔、运笔和用墨的基本技巧学习画竹的步骤：先画竹子的大体结构，再逐步细化第三章：教学重点与难点3.1 教学重点写意竹子的基本概念和特点画竹的基本技巧和步骤3.2 教学难点掌握画竹的笔墨运用和结构表现培养学生的观察力和创造力第四章：教学准备4.1 教具准备毛笔、墨汁、宣纸、水盂、画册等4.2 教学环境安静、明亮、通风的教室第五章：教学过程5.1 导入通过展示写意竹子的画作，引发学生对写意竹子的兴趣5.2 讲解与示范讲解写意竹子的基本概念和特点示范画竹的步骤和技巧5.3 学生练习学生按照示范步骤和技巧，自行练习画竹教师巡回指导，解答学生的问题5.4 作品展示与评价学生展示自己的作品，互相交流和学习教师对学生的作品进行评价和指导5.5 总结与拓展总结本节课的学习内容和成果鼓励学生在课后继续练习和探索写意竹子的画法第六章：绘画材料与工具的选择6.1 介绍绘画材料与工具毛笔：选择软硬适中、大小合适的毛笔墨汁：了解不同浓度墨汁的使用方法宣纸：认识不同品种的宣纸及其特性颜料：了解常用的国画颜料及其色彩6.2 演示材料与工具的使用方法毛笔的握持方法和水墨的调制如何在宣纸上进行绘画颜料的调配和应用第七章：竹子的基本形态与结构7.1 竹子的基本形态学习竹子的生长特点，如竹节、竹叶、竹枝等理解竹子的动态和静态表现7.2 竹子的结构分析掌握竹子的结构比例和穿插关系学习如何画出竹子的立体感和空间感第八章：墨竹与色竹的画法8.1 墨竹的画法学习用墨色表现竹子的不同部位掌握墨竹的线条粗细、长短和墨色浓淡的变化8.2 色竹的画法学习使用不同颜料表现竹子的色彩效果掌握色竹的绘制技巧，如色彩的搭配和过渡第九章：写意竹子的意境与构图9.1 写意竹子的意境理解写意竹子画中的意境美学习如何通过绘画表达竹子的精神内涵9.2 构图的原则与技巧学习常见的绘画构图方法，如留白、对角线、中心点等掌握如何合理安排竹子和其他元素的布局第十章：创作实践与作品分析10.1 创作实践学生根据所学知识独立创作一幅写意竹子作品教师提供创作建议和技巧指导10.2 作品分析与讨论学生展示自己的作品，进行自我评价和反思教师对学生的作品进行评价，提出改进意见10.3 课程总结与展望总结本节课的学习重点和学生的创作成果鼓励学生在课后继续探索和实践写意竹子的画法，提高个人艺术修养第十一章：写意竹子的风格与流派11.1 写意竹子风格的介绍学习不同流派和时期的写意竹子风格特点了解写意竹子画家的风格和技法11.2 风格与流派实践学生尝试模仿不同流派或画家的风格进行创作教师指导学生如何把握风格特点和技法运用第十二章：写意竹子的题跋与钤印12.1 题跋的书写学习题跋的格式、内容和书写技巧理解题跋在写意竹子画中的作用和意义12.2 钤印的使用了解钤印的种类、大小和钤印技巧学习如何选择合适的钤印与画作相匹配第十三章：写意竹子的鉴赏与批评13.1 鉴赏能力的培养学习鉴赏写意竹子画的方法和标准培养学生的审美判断力和批判性思维13.2 作品批评与讨论学生对同龄人或经典写意竹子作品进行批评分析教师引导学生展开讨论，提高鉴赏和批评能力第十四章：拓展学习与研究14.1 拓展学习资源推荐学生阅读相关的书籍、文章和参观展览引导学生利用网络资源进行进一步学习14.2 研究性学习学生选择一个写意竹子画家的作品进行深入研究完成研究报告，分享学习成果和心得体会第十五章：课程评价与反馈15.1 学生自评与互评学生对自己的学习过程和作品进行自我评价学生之间进行互评，交流学习经验和绘画技巧15.2 教师评价与反馈教师对学生的学习态度、进展和作品质量进行评价提供反馈和建议，帮助学生改进和提高重点和难点解析本文主要介绍了写意竹子的画法，分为十五个章节。
写意竹子教案
写意竹子教案教案标题：写意竹子教案教案目标：1. 学生能够了解竹子的特点和文化内涵。
2. 学生能够通过观察和描绘，用简洁的线条和色彩表现竹子的形态和气质。
3. 学生能够培养对自然景物的观察力和艺术表达能力。
教学重点：1. 竹子的特点和文化内涵。
2. 观察和描绘竹子的形态和气质。
教学难点：1. 用简洁的线条和色彩表现竹子的形态和气质。
2. 培养学生的观察力和艺术表达能力。
教学准备：1. 竹子的图片或实物。
2. 画纸、铅笔、彩色铅笔或水彩颜料等绘画工具。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）通过展示竹子的图片或实物，引起学生对竹子的兴趣和好奇心。
提问学生竹子的特点和在中国文化中的地位。
Step 2：学习竹子的特点和文化内涵（10分钟）通过讲解和讨论，让学生了解竹子是中国传统文化中的重要元素，具有坚韧、谦逊、清雅等特点。
同时，引导学生思考竹子的生长环境、形态特点等。
Step 3：观察和描绘竹子（20分钟）让学生观察竹子的形态，引导他们用铅笔简洁地描绘竹子的轮廓和节点。
鼓励学生观察竹子的细节，如竹叶的纹理、竹节的形状等，并在画纸上进行描绘。
Step 4：用线条和色彩表现竹子（20分钟）引导学生运用彩色铅笔或水彩颜料，用适当的线条和色彩表现竹子的气质和特点。
鼓励学生发挥创造力，尝试不同的表现方式，如用线条表现竹子的纹理，用色彩表现竹子的清雅等。
Step 5：展示和分享作品（10分钟）让学生互相展示和分享自己的作品，鼓励他们互相欣赏和交流。
教师可以提供一些建议和指导，帮助学生进一步提高作品的表现力和艺术价值。
Step 6：总结和评价（5分钟）与学生一起总结本节课学到的知识和技能，评价学生的表现，并鼓励他们继续探索和表达对竹子的理解和感受。
拓展活动：1. 让学生到户外观察和描绘真实的竹子。
2. 邀请一位艺术家或专家来学校分享关于竹子的艺术创作经验和技巧。
教学反思：本节课通过引导学生观察和描绘竹子，培养了他们的观察力和艺术表达能力。
《写意——竹子》美术教案设计
《写意——竹子》美术教案设计写意，竹子一、教育目标：1.了解竹子的特点和魅力。
2.提高学生的写意绘画能力。
3.培养学生的观察能力和审美能力。
4.激发学生对自然的热爱和对生活的美的感悟。
二、教学重点：1.展示竹子的形态特征。
2.教授写意绘画技法。
3.培养学生的创造力和想象力。
三、教学难点：1.让学生能够灵活运用写意绘画技法。
2.让学生轻松自如地表现竹子的形态和气质。
四、教学准备：1.多幅竹子的图片，用于展示竹子的特点和形态。
2.写意绘画的教具，如毛笔、宣纸、水彩等。
3.学生的素描作品或手工制作的竹子模型。
五、教学过程：1.引入：展示竹子的图片，介绍竹子的特点和魅力，让学生对竹子产生兴趣。
2.讲解写意绘画技法：介绍写意绘画的概念和特点，强调写意绘画注重形神兼备，强调作品的意境和气质。
3.示范绘画：教师示范绘画竹子的过程，讲解画竹子的技法和方法，如用适当的线条表现竹子的形态，用淡墨色渲染竹子的纹理等。
4.学生练习：让学生用毛笔和水墨纸进行自由练习，多次尝试不同的画法和技法，以便培养学生的写意绘画能力。
5.学生展示：要求学生将自己的作品展示出来，互相交流和欣赏，提供反馈和建议。
6.创作作业：布置学生以竹子为题材的创作作业，要求他们表现竹子的形态和气质，发挥自己的想象力和创造力。
7.评价：对学生的作品进行评价，鼓励优秀作品，指导改进不足之处，并鼓励学生继续努力。
六、教学延伸：1.实地采风：组织学生到自然环境中观察、感受和绘画竹子，培养学生的观察能力和绘画技巧。
2.拓展学习：介绍中国古代文人画中的竹子绘画，并让学生仿写古人的作品，学习传统绘画的技法和精神。
3.参观展览：组织学生参观有关竹子绘画的艺术展览，培养学生的审美能力和艺术鉴赏能力。
七、教学反思：本节课通过展示竹子的形态特征和魅力，教授写意绘画技法，培养学生的创造力和观察能力，达到了教育目标。
同时，通过示范绘画和学生练习的环节，让学生掌握了基本的写意绘画技法，并在学生展示和创作作业的过程中提供了互相交流和欣赏的机会，使学生的写意绘画能力得到了进一步提高。
画画写意竹子教案
画画写意竹子教案教案标题：写意竹子绘画教案教学目标：1. 了解中国传统文化中对竹子的重要性和象征意义。
2. 学习写意绘画的基本技巧和方法。
3. 提高学生的观察力和表现力，培养他们对自然界事物的独特感知和表达能力。
4. 培养学生的创造力和想象力。
教学准备：1. 纸张、铅笔、橡皮擦、彩色铅笔或水彩颜料等绘画工具。
2. 有关竹子的图片或实物。
3. 教学投影仪或幻灯片，用于展示相关图片。
教学过程：引入活动：1. 使用投影仪或幻灯片展示一些关于竹子的图片，并向学生介绍竹子在中国传统文化中的重要性和象征意义。
例如，竹子象征着坚韧不拔、清雅高洁等品质。
2. 引导学生分享对竹子的观察和感受，鼓励他们表达自己的想法和感受。
技法示范：1. 通过示范向学生展示如何使用写意绘画技法来描绘竹子。
可以使用简单的线条和轻重变化来表达竹子的形态和纹理。
2. 强调写意绘画的重点在于捕捉事物的精神和气质，而不是过于追求细节和精确度。
练习与创作：1. 让学生用铅笔在纸上练习画竹子的基本形态，包括竹节、竹叶等。
2. 鼓励学生观察真实的竹子或图片，并尝试用写意绘画的方式表达出来。
3. 提供一些参考资料和范例供学生参考，同时鼓励他们发挥创造力，尝试不同的表现方式和风格。
分享与评价：1. 让学生互相分享自己的作品，鼓励他们交流和互相学习。
2. 提供积极的反馈和建议，帮助学生进一步改进和发展他们的绘画技巧和表达能力。
拓展活动：1. 鼓励学生在绘画作品中加入其他元素，如花卉、鸟类等，以丰富画面的表现力。
2. 组织学生参观艺术展览或画廊，让他们进一步了解和欣赏写意绘画的优秀作品。
3. 鼓励学生在日常生活中观察和记录自然界中的事物，以培养他们对艺术的敏感性和创造力。
教学评估：1. 观察学生在绘画过程中的参与度和专注度。
2. 评价学生的绘画作品，包括对竹子形态的表达、线条运用和整体效果等方面。
教学延伸：1. 引导学生了解其他中国传统文化中的艺术形式，如中国画、剪纸等，以拓宽他们的艺术视野。
写意竹子教案
写意竹子教案课题：赏析竹子的魅力教学目标：1.了解竹子的生长环境和生长特点；2.培养学生对竹子的鉴赏能力和审美情趣；3.激发学生对大自然的热爱和对环境保护的意识。
教学重点：竹子的生长环境和生长特点，竹子的魅力。
教学难点：培养学生对竹子的鉴赏能力和审美情趣。
教学准备：竹子样本、图片、实物、竹子的相关诗词等。
教学过程：Step 1：导入教师展示竹子的图片，激发学生对竹子的了解和兴趣。
Step 2：认识竹子1.教师介绍竹子的生长环境和生长特点，如：多年生草本植物、节间中空、生长速度快等。
2.教师展示竹子的实物，让学生感受竹子的质感和特点。
3.教师播放相关视频，展示竹子的生长过程，让学生了解竹子的生长过程。
Step 3：赏析竹子的魅力1.教师介绍竹子在中国文化中的重要地位，如：作为传统的建筑材料、画家常用的题材等。
2.教师播放一些与竹子相关的诗词，让学生感受竹子独特的韵味和意境。
3.教师与学生分享一些竹子相关的故事，如：《竹蜻蜓》、《竹马》等，让学生了解竹子在人们生活中的作用和影响。
Step 4：活动实践1.教师组织学生进行实地观察，带领学生观察竹子的形态、色彩和生长环境等。
2.教师分发竹子样本给每个学生，让学生亲自感受竹子的质感和特点。
3.教师引导学生写一篇描述竹子的作文，表达他们对竹子的鉴赏和感受。
Step 5：总结与展示1.教师总结本节课的内容，强调竹子的生长特点、在文化中的地位以及人们对竹子的鉴赏能力。
2.学生展示他们写的竹子作文，并进行互评。
Step 6：课堂延伸1.教师提供一些关于竹子的绘画材料，引导学生进行竹子的素描绘画，进一步培养学生的艺术鉴赏能力。
2.学生可以在家庭作业中，用摄影或其他方式记录身边的竹子，分享给同学。
Step 7：小结通过本节课的学习，学生对竹子的生长环境和生长特点有了更深入的理解，培养了他们对竹子的鉴赏能力和审美情趣，提高了他们对环境保护的意识。
同时，也使学生发现自然界的美，增强对大自然的热爱。
竹子写意教案范文
竹子写意教案范文教案主题：竹子写意教学目标：1.了解竹子的特点和价值，培养学生对竹子的兴趣和欣赏能力。
2.学习写意画的基本技法和方法，培养学生的观察和描绘能力。
3.提高学生的创造性思维和创作能力，通过画竹子的写意作品表达个人情感和审美观点。
教学重点：1.了解竹子的特点和意义，培养学生的观察能力和审美能力。
2.学习写意画的基本技法和方法，提高学生的描绘能力。
3.培养学生创造性思维和创作能力，通过画竹子的写意作品表达个人情感和审美观点。
教学准备：1.PPT（包括竹子的图片、竹子的特点和意义介绍等）。
2.画纸、颜料、画笔、水杯等绘画工具。
3.学生准备素描本和铅笔。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）引导学生观察一幅竹子的写意画，并让学生感受竹子的姿态和特点，激发学生对竹子的兴趣。
Step 2：了解竹子的特点和意义（10分钟）通过PPT展示竹子的图片，介绍竹子的生长环境、特点和文化意义，让学生了解竹子在中国文化中的重要地位。
Step 3：学习写意画的基本技法和方法（20分钟）1.讲解写意画的基本技法和方法，如线条运用、构图、捕捉形态等。
2.示范画竹子的基本线条和形态，让学生跟随模仿。
Step 4：练习描绘竹子的线条和形态（25分钟）学生在素描本上练习描绘竹子的线条和形态，可以根据模板进行练习，培养学生的观察和描绘能力。
Step 5：创作竹子的写意画（30分钟）1.学生准备画纸和绘画工具，自由创作竹子的写意画。
2.老师可以提供一些素材和技巧，如竹子的特写、竹子与其他元素的组合等，鼓励学生发挥创造力。
3.引导学生用颜色、线条等表达个人情感和审美观点。
Step 6：展示和评价（10分钟）学生互相展示自己的作品，分享创作思路和心得体会。
老师在评价学生作品时，注重欣赏和鼓励学生的创造性思维和创作能力。
可以通过提问、点评等方式引导学生思考和改进。
Step 7：总结和收尾（5分钟）对本节课学习的内容进行总结，针对学生在描绘竹子、创作写意画等方面的表现给予肯定和建议。
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《写意画——竹子》教案
[教学目标] 1、了解竹子的绘画方法及技巧。
2、初步学会运用毛笔体现竹子的形态和结构，培养
学生对绘画的欣赏及运用能力。
3、感受写意花鸟画的笔墨情趣，激发学生对学习中
国画的兴趣，增强民族自豪感。
[教学重点] 1、竹子的结构特征。
2、竹子的绘画步骤。
[教学难点] 1、竹子的生长规律及形态变化。
2、竹叶的浓淡变化。
[教学方法] 欣赏评述练习
[教学准备] 电脑课件绘画用具
一、导入
今天在讲课之前，老师先考考大家有谁知道成语“胸有成竹”讲的是什么？师：宋朝一个人特别善于画竹子，当时苏轼说他所以画得好，是因为他在动笔以前心里已经有了画成了的竹子模样，因此得“胸有成竹”之说，后来以“胸有成竹”比喻在做事之前已经拿定主意，有了计划。
在这里也希望同学们今后不管做什么事都应先做到有一定的计划，这样才能做好每一件事情。
正好这节课我们也来学习画竹子。
二、讲授新课
我们先来欣赏一幅竹子的图画，同学们仔细观察图中描绘了竹子的哪几部分？（竹竿、竹枝、竹叶）接下来我们一起学习竹竿、竹枝和竹叶的特征及画法。
竹竿
竹竿是一节一节的，认真观察图中同一竹竿的竹节长短变化有什么规律？（越往上越长）因此，绘画时应一节一节的从下往上画，并且越往上的竹节越长，如果画成上短下长就不符合竹子的生长规律了。
绘画时节与节之间留出小的空隙，竹节画完以后用浓墨勾画竹节之间的连接处，我们可以把连接处的形状看成一对单引号，这样画起来就容易了。
注意：画多根竹竿时避免平行。
要有疏密变化，留竹节时，竿与竿的节不能在一个水平线上，要错落有致
竹节
竹竿画好之后，当墨色六至七成干时画竹节，用墨宁浓勿淡，常用“乙”字形和“八”字形，如写隶书一样的笔法写出来。
笔法要顿挫有力，节须严谨见骨力，圭角不可过大，务求生动自然。
注意：节与节之间空白处不宜过大或小，统一、节的弯度不宜太大或太直，合于自然、
竹枝
小竹枝竹枝生于节与节之间的连接处，上下竹节的竹枝左右交错生长，发枝处可生一枝也可生多枝，根据画面的需要而定，不要画的太乱，要交代清楚生长规律。
注意：画枝用笔以中锋为主，和写草书相似，叶密则枝多，叶少则枝少。
竹叶
竹叶是竹子的画龙点睛之笔，竹竿能表现竹的质感，而竹叶则体现竹的质感。
我们可以把竹叶看成一组一组的。
这四组竹叶可以用“一、八、个、介”四字来概括，也就是把这四个字的每一笔都当成一片竹叶，并给予它一定的动态，将书写与绘画融为一体来表现竹叶的结构及动态，表现茂密的竹叶时，开始要一组一组的画，尽可能多画几组叶子。
用墨时要注意浓——淡、密——稀的变化，
这样能体现竹叶的层次感。
画竹叶注意：用笔藏锋“欲右则先左，欲左则先右”用墨比枝干稍浓，干湿并用富有变化，疏密有致竹叶的形状也能分辨风竹、晴竹、雨竹等重要特征如
画风竹，以有形写无形，以无情写有情，使所有的枝叶都动起来，而且比自然界的枝叶更潇洒、有力量、有动感、达到观其竹似闻风声的境界。
三、学生练习
通过以上的学习结合课本、大屏幕或生活中所见到的竹子描绘出你心中的竹子。
教师巡回指导
四、作业展评
将优秀的作品进行展览，同时纠正错误。
五、小结
今天，同学们对竹子的绘画完成的比较好，虽然有些同学还没有完全掌握其中的技巧，但是请你不要灰心，相信通过你们课下的努力一定能做到成竹在胸。
如果这节课能够留给你一段记忆，或者一个思考，或者一个经验，甚至一个微笑的话，那我的教学目的就达到了。
谢谢大家！
《写意画——竹子》教案
单位：呼兰区利民二中
姓名：孔玲臣。