2016学年度上学期课堂教学改革工作计划

2016-2017学年度上学期课堂教学改革实施方案

古镇镇曹一小学

二0一六年九月

课堂是学校教育的主阵地，课堂教学是促进学生发展，提高教学质量的根本途径，是决定一所学校办学品味的核心。为了促进我校课堂教学改革，以推动课改为中心，以促进师生发展为宗旨，以课堂教学为主渠道，狠抓一个观念的转变，突出一个课堂教学与学习方式变革，扎实推进课堂教学改革工作，有效提高课堂教学效益和学校办学水平，特制定本方案。

一、课堂教学改革的基本理念指导

1.郭思乐教授的生本教育是以一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生为旨的教育。方法论：先做后学；先会后学；先学后教；不教而教；以学定教与内核生成课程；讨论是学习的常规；读和做，缓说破——促进感悟，开发潜能。

2.教师的“教”为学生的“学”服务，引导学生开展自主互助式学习。

3.构建以“思维导图”教学平台，“先学后教，合作探究，当堂达标”轻负高效型课堂教学基本模式。

4.授课必须体现精讲精练，对于难懂的，教师要启发，适当点拨，指点迷津。一堂课学生直接使用的时间不少于20分钟，教师要把课堂中的大部分时间还给学生，使学生真正成为学习的主体，使学生充分地自读、自解、练习、纠错、思考等，提高学生的主动性，参与性和积极性。

二、主要工作目标：

1.努力推进校本教研，抓好校本教研制度建设，以研究落课堂教学改革为重点，以研讨课、展示课、基本功竞赛、教学比武等活动为载体，提高学校、教师践行课堂教学改革的能力和水平。

2.以落实教学常规为依托，优化过程管理，整体提升教育教学质量。科组具体落实课改工作计划，开展多层次、多形式的教学研究活动，不断完善自主互助学习教学模式，努力提高课堂教学效果。

三、成立课堂教学改革组织机构

四、主要工作措施

（一）加强理论学习，提升教育理念。

教育改革，理念先行，要取得课改成功，必须转变教育观念，在加强教师教育理念学习中重点做到：

1．理论学习分个人学习和集中学习。个人学习：充分利用学校图书室及学校订阅报刊杂志有关课堂教学改革资料，精读细研；集中学习：本学期学校将安排3次的理论学习。

2．抓校本培训，增长教育理念。本学年继续坚定不移地抓校本培训，努力提高教师素质，鼓励和发动骨干教师、青年教师投身课改中。

3．走出去，请进来。学中求发展，借鉴中求创新。一如既往组织部分教师认真参加省、市、镇教育部门组织开展的各项培训活动，不断提高教师业务水平。（二）深入课堂研究，注重教学实践。

学校将以“教师课堂”为主阵地，实现教师教学方式的转变，学生学习方式的转变。让课堂动起来，扎实推进有效教学，本学期继续在四至六年级将全面实施“自主互助学习教学模式”，三年级将逐步实施“自主互助学习教学模式”。所有任教四至六年级的语文、数学、英语的老师，一律推行“自主互助学习教学模式”的教学模式。

1.继续抓好班级小组建设和管理。

对学生进行了分组，选出组长，定出了小组组名和口号，加强对学生的引导、指导、疏导和辅导，尤其是对后进生要建立一对一的帮扶措施，以确保学生在课堂上能够自主学习、高效学习。

小组内实行小组管理，对学生进行分工，并明确职责，做到人人参与，人人有职务，人人有职责，学生管理学生。

建立班级小组激励评价考核机制，要求学生每次都对上台进行交流展示的小组进行评分，每周都对各小组进行考核，对表现优异的小组进行奖励。通过这种方式来激励学生积极参与、主动学习。

2.为了让课堂教学踏实、有效，提高课堂教学的有效，本学期继续开展“自主互助学习教学模式”展示课活动，由语文、数学、英语科组长负责组织。在每个星期的科组活动中，继续以“自主互助学习教学模式”为重点，进行有效的研讨活动。

3.深化校本教学研究活动。

随着课改实验的深入，学校教学改革会遇到更多的实际问题和困惑。各学科教研组必须根据各自的实际情况，确定每周的研究重点，做到抓住关键，突破难点，努力提高校本教研活动的针对性和实效性。研讨的形式可以多样，内容要丰富。有公开课评课、有集体备课分析教材、有探讨教学策略、有剖析典型案例、有通过课堂教学录像对精彩的教学片断的教后反思等。把校本教研的重心置于课堂教学的情景中，要突出课堂教学改革，不断解决教学方式变革之后出现的新问题，从关注教师转向关注学生，切实提高课堂教学的有效性。

（三）总结课改工作，实施课改评估。

课改工作的评估，在课改中有着重要意义。理论来自于实践，但实践需要上长至理论，再回来指导实践。这是不断提升的工作总结，发现问题后的总结，再执行再总结，要贯穿在课改的始终，只有这样，才可以使课改工作产生质的飞跃。 1．四至六年级三科教师对“自主互助学习教学模式”实践进行总结，各科组长在开展实践活动过程中，注意收集照片、文字资料等，期末上交到教导处。

2．以各项活动竞赛结果，作为评价自主互助学习模式成果，并结合本校的绩效评价方案进行奖励。

工作安排：

九月份：

1.课改领导组部署本学期课改工作，确定工作重点；

2.制订课堂教学改革工作计划；

3.召开课改教师会议；

十月份：

1.自主互助学习理论学习系列一（第8周曾令桢）

2.开展思维导图竞赛，以学科、年级为单位进行评奖。

十一月份：

1.自主互助学习理论学习系列二（第11周吴静）

2.自主互助学习理论学习系列三（第13周胡翠连）

十二月份：

1.自主互助学习教学模式”研讨沙龙，经验交流会（第16周）一月份：

1.整理好课改专项台帐资料；

2.总结本学期课改工作，写好工作总结。