拓展训练游戏--无敌风火轮

项目名称：

《无敌风火轮》教学设计

——设计者：蔡小莉

【项目概述】

该项目是团队竞技拓展，12～15人一组利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体队员的封闭大圆环，将圆环立起来，全体队员站到圆环上，边走边滚动大圆环。本项目主要为培养学生团结一致，密切合作，克服困难的团队精神；培养计划、组织、资源协调能力；培养服从指挥、一丝不苟的工作态度；增强队员间的相互信任和理解。

【项目背景】

学会合作是未来工作、社会适应的基础。合作和协调精神是学生进行良好的人际交往所必须的心理品质，也是教师塑造良好的学生班集体所必须加以培养和训练的。而目前学生多为独生子女，在家庭、学校生活等多层面中表现出不合群，不善于与人合作的弱点。因此，培养学生的合作意识，合作精神和合作能力非常必要。

【对象人数】

适合人群：小学六年级

人数设定：60人

【实施目标】

1. 〖知识与技能〗

使学生初步认识到学会合作的重要性，增强合作意识。

2. 〖过程与方法〗

通过正确的计划、组织、协调等协作体验，培养学员团结一致，密切合作，克服困难的团队精神。为他们在以后的工作和学习中积累经验。

3. 〖情感、态度与价值观〗

培养服从指挥、一丝不苟的工作态度。正确对待成功与失败。增强队员间的相互信任和理解。

【重点难点】

重点：认识合作重要性、增强合作意识，积累生活经验。

难点：密切合作，做到有计划、有组织、有协调的完成任务。

【课前准备】

硬件要求：户外平坦的空场地一块、音乐U盘及播放器。

耗材准备：8060报纸，84把剪刀，4卷宽胶带、4任务书，秒表、口哨、纸和笔。学生组织：按不同学校、班级打乱分四组，每组12～15人。

【操作流程】

一、课程导入准备（5分钟）

同学们大家好，俗话说“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。生活中，许多事情都要团结合作才能完成的。什么是合作呢？顾名思义，合作就是互相配合，共同把事情做好。在我们的班级体里，同学之间的合作更是必不可少，今天就让我们一起来领略一下同学们的风采，感受一下你们班级团结合作的力量。

〖评分标准〗

这堂课的最后我会对每一组进行评分，评分的标准分为A、B、C、D四个等次。要求：①积极参加小组讨论、制作、比赛

②积极开动脑筋，讲究团队协作精神

③做好卫生整理工作

④积极主动体会分享。

A等：做到以上四条

B等：做到以上三条

C等：做到以上两条

D等：只做到以上一条

二、分组热身游戏（10分钟）

选择《相亲相爱一家人》曲目为背景音乐。

随机组队之后，要完成以下三个任务：

（1）每个队要选一个队长。

（2）每个队要取一个队名(两个字的水果名称)。

（3）每个队要有一句响亮的口号。

完成任务后，每组必须集体大声地说出本队的队名及口号，如：大家好，我们的队名是……我们的口号是……

三、激情鼓掌水果蹲（10分钟）

训练队员精神集中，团队气氛热烈，加强团队融合。同组队员在遵守规则的前提下，完成相应的挑战，用时最少的队伍获得优胜。

规则：1.要求整队人围成一个圈，双手拍旁边队友一下肩膀，数一个数，喊出第一个字；2.拍另一侧队友两下肩膀，数两个数，说出两个字；以此类推，一面鼓掌一面喊出“我们是最棒的”。

训练队员精神集中，团队气氛热烈，加强团队融合。同组队员在遵守规则的前提下，默契配合，声音响亮，保证口令一致，动做一致（手指）。

准备：四个队分别在指导老师的前、后、左、右四个方向，面向指导老师成四列纵队，后面人搭在前面人的肩上。

规则：1、口令为 **蹲，**蹲，**蹲完&&蹲，同时用一只手的食指指向所喊的队。 2、第一轮规则不能喊上家。（练习）

3、第二轮添加规则不能连续喊同一个下家两次。（淘汰赛）

奖励选择：1、集体舞2、集体唱歌3、集体其他项目4、5个俯卧撑

全队总结分享。

四、活动项目：无敌风火轮（背景音乐——《加油歌》）（40分钟）

渲染气氛：前面是一条不可正常穿越的路，怎么办？团队有的是报纸，剪刀，胶带，还有大家的智慧。

1、活动规则：

（1）每队队长到老师处领取2015废报纸、一卷封箱胶带、两一把剪刀和一任务书。

（2）每一队要利用这些材料做成一个大纸圈，然后队长要把队员分成人数相等的两组进行迎面接力赛（留两到三人作修补）。两组分别站在两条标志线（距离约8米）后，听到信号后，一组同学成一纵队站立在圈中先出发，当到达另一条标志线后（圈必须全部过标志线），从圈中走出，另一组队员也成一纵队站立在圈中，推动大圈滚至另一标志线，当纸圈全过标志线时比赛即结束。

（3）比赛开始，时间分为两个阶段统计，制作风火轮的时间和风火轮滚动的时间、两个时间加起来耗时最少的队为胜利者。（老师计时并公布成绩）

2、注意事项：

（1）全队成员必须都踩着纸圈带前进，途中如有队员踏出纸圈则视为犯规，全队原地停5秒后继续前进。

（2）滚动过程中纸圈带如发生断裂，全队必须停下，修补完后方可继续前进。

此时队员可以接触地面但不能阻挡他组行进的路线，否则将被取消资格。

（3）活动中要注意的是男女搭配要合理。老师要注意观察每个小组的活动情况，注意最后评判要公平，淡化最后的名次，注重活动的体验。

五、回顾总结（15分）

（一）、分享回顾阶段

1、你在整个活动中起到了什么作用？

2、你们小组是如何配合的？（自由发言）

3、从这个游戏中你学到了什么？（小组分享后推选代表总结发言）

4、各小组派代表发言，交流活动感受体会。

（二）总结提升阶段

1、学会合理分配资源；