最新小学英语说课稿模板(新标准)

小学英语说课稿模板(新标准)

尊敬的各位评委老师大家好！我是今天的8号说课选手，我今天说课的内容是。。。。。。。

一、教材分析

今天我说课的内容是人教版小学英语新标准三年级起始第一册Module 6 School, Unit this? 我采用多样化的教学手段将听、说、玩、唱溶于一体，激发学生学习英语

2 What’ｓ

的兴趣和愿望，使学生通过小组合作学习体验荣誉感和成就感，从而树立自信心，发展自

主学习的能力，形成初步用英语进行简单日常交际的能力。

二、学情分析

三年级的学生于本期刚接触英语，对学习英语充满了好奇和兴趣，渴望获得更多的英语信

息和知识。经过本模块第一单元的学习，学生已经初步掌握了询问并识别物体的句型：

that? 学生已掌握的知识和心理状态为本节课的自主探究打下了 this? 和What’ｓ

What’ｓ

基础。

三、教学目标

1、语言知识目标

(1) 让学生能听、说、认、读pen,pencil,book,bag等单词。

that?

(2) 通过学习让学生熟练掌握句型What’ｓ

this? 和What’ｓ

2、学习技能目标：

do中的指令并做出相应动作,如Point to the …

(1) 能听懂Let’ｓ

(2) 根据图片或在场景下进行简单的英语交流和表达，培养学生灵活运用所学知识进行交

流的能力.

3、情感态度目标

（1）通过学习活动，使学生有兴趣听、说英语，培养学生注意观察、乐于模仿的良好

习惯和主动竞争的竟识。

（2）让学生在鼓励性评价中树立学习英语的自信心。

（3）通过小组活动培养学生合作交流能力，从而让学生意识到学习英语的重要意义。（4）充分利用教材所提供的学习资源，实现自由参与与创新，能主动与他人交流，并克

服交流中的困难，使交际顺利进行。

四、教学重难点

1、学习新单词pen,pencil,book,bag ，能正确认读。

作出相应的回答。2、巩固已学句型：What’ｓ

that? 并能用It’s a…

this? 和What’ｓ

五、课前准备

教具准备：课文录音；带单词的物品图片；实物pen,pencil,book,bag；魔法包；奖品（贴画）。

学具准备：单色物品的图片（学生课前画好）

六、教学策略或方法

为了突破这堂课的重、难点，根据小学生好奇、好胜、好动、模仿力强、表现欲旺盛等生

理和心理特点，我主要采取了以下教法和学法。

（一）小组活动学习法

把全班分成四个大组（两行为一组），分别用数量单词命名，并书写在黑板的左边或右边。