毕业设计教师指导记录表(二稿)

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论文教师指导记录表

指导方式：面谈电话√电子邮件
指导教师签字：年月日
观看XXX同学的撰写的论文的初稿，检查其中的一些明显错误，同时指导其论文的撰写方向，并给与一些案例资料。
指导方式：面谈电话√电子邮件
指导教师签字：年月日
在办公室批阅XXX同学的毕业设计，指出其中的不足，并下发一些任务。
指导方式：面谈电话电子邮件√
指导教师签字：年月日
指导方式：面谈电话电子邮件√
指导教师签字：年月日
督促XXX同学最后论文的书写，并指导其不懂之处。
指导方式：面谈电话电子邮件√
指导教师签字：年月日
接受到XXX同学的论文，发现一些问题，指导其改正。
指导方式：面谈电话电子邮件√
指导教师签字：年月日
对于论文的内容进行再一次的详细检查，也让XXX同学对于她所写的内容进行简单的论述，找出她所不理解的问题点进行讲解。
指导方式：面谈√电话电子邮件
指导教师签字：年月日
电话了解XXX同学对于第二阶段论文的书写情况，并做出指导。
指导方式：面谈电话√电子邮件
指导教师签字：年月日
催促XXX同学的第二期论文，并指导其不足指出。
指导方式：面谈电话√电子邮件
指导教师签字：年月日
组织XXX同学进行毕业论文第二次检查，并对最后的论文定稿作出指示。
指导方式：面谈电话√电子邮件
指导教师签字：年月日
了解XXX同学的论文进展情况，回答了一些她在书写论文中遇到的问题。
指导方式：面谈电话√电子邮件
指导教师签字：年月日
给XXX同学通过电子邮件发送一些相关的资料，并解决该同学提出的一些问题。
指导方式：面谈电话√电子邮件
指导教师签字：年月日
给XXX同学打了电话，了解了上次讨论的问题解决了怎么样。同时对该同学的进度提出了要求希望她加快进度，不要太过拖拉。

毕业设计指导记录详细

毕业设计指导记录详细
在毕业设计的指导过程中，详细的记录可以帮助指导老师和学生更好地追踪和跟进项目进展，同时也为后续的评审和总结提供依据。

以下是一份详细的指导记录模板，供参考：
指导记录模板：
日期： XX年XX月XX日
学生姓名：
指导老师姓名：
一、项目背景和目标
1. 项目背景和动机：
2. 项目的明确目标或研究问题：
二、项目进展情况
1. 过去一周/两周/一个月的工作完成情况：
2. 遇到的问题和困难：
3. 解决问题的方法和进展：
4. 需要解决的问题和下一步计划：
三、学生自评
1. 过去一段时间的学习和工作状态：
2. 对项目进展的评价：
3. 存在的问题和不足：
4. 改进计划或行动：
5. 对指导老师的建议或需求：
四、指导老师评价和建议
1. 学生的工作进展情况评价：
2. 学生对项目的理解和运用能力评价：
3. 针对学生提出的问题和困难的解决建议：
4. 对学生的鼓励或肯定：
五、下次会议安排
1. 下次会议的时间和地点：
2. 需要准备的内容或材料：
3. 其他需要注意的事项：
六、其他事项
1. 其他需要记录的重要内容：
2. 指导老师的助教工作情况记录：
3. 学生提出的其他需求或建议：
以上是一个基本的指导记录模板，可以根据具体的项目要求和实际情况进行调整和修改。

在每次指导会议或讨论后，指导老师和学生应及时填写记录，并在下次会议时对前次记录进行回顾和讨论。

这样可以确保毕业设计项目的顺利进行，并及时发现和解决问题。

毕业论文(设计)教师指导记录表

毕业论文(设计)教师指导记录表名称：毕业论文(设计)教师指导记录表
填写人：导师
填写时间：每次指导结束后
指导学生：学生姓名学号：
指导内容：
序号指导内容完成情况备注
1. 选题及题目的定位、意义已完成-
2. 相关文献的查阅和综述已完成-
3. 研究方法和方案设计已完成-
4. 实证调查或实验的进行已完成-
5. 数据处理和分析已完成-
6. 论文(设计)的结构和写作已完成-
7. 论文(设计)初稿已完成-
8. 论文(设计)修改已完成-
9. 终稿提交已完成-
总结与建议：
填写人：日期：
学生反馈签名：日期：。

毕业设计指导记录范文

毕业设计指导记录范文指导记录1：时间：xxxx年xx月xx日学生姓名：xxx指导教师姓名：xxx本次指导记录旨在记录毕业设计过程中学生与指导教师之间的指导交流情况，旨在提供学生针对毕业设计的具体指导意见，并为下一步工作方向提供参考。

第一次指导交流主要围绕以下几个方面展开：1.毕业设计的选题：学生对于毕业设计选题的选择有一定困惑，与指导教师敞开交流后，学生对自己的兴趣方向更加明确，确定了“XXX”作为毕业设计选题。

指导教师就该选题的可行性、开展方向做了初步解答，并提供了一些建议供学生参考。

2.毕业设计的目标与内容：学生对于毕业设计的目标与内容存在一定的模糊性，故指导教师与学生明确了毕业设计的目标，即XXX，并针对该目标提供了具体的研究内容安排，包括文献调研、实验设计、数据采集与分析等。

3.毕业设计的时间安排：为了保证毕业设计能够按时完成，指导教师与学生商定了一个初步的时间安排，包括各个阶段的起止时间以及重要节点的交付时间，这将有助于学生对自己的工作进度进行合理规划和控制。

4.学术资源的查询与利用：由于指导教师的鼓励，学生对于学术资源的查询与利用有了更深入的认识。

指导教师向学生介绍了一些学术数据库和期刊，并教授了查阅文献的方法，指导学生如何针对自己的研究问题找到相关的文献，并提供了一些值得关注的文献供学生参考。

指导记录2：时间：xxxx年xx月xx日学生姓名：xxx指导教师姓名：xxx本次指导记录记录了学生在毕业设计过程中遇到的困难及指导教师对应的解决方法，以及对下一步工作的具体指导意见。

1.文献调研的困难：学生在进行文献调研时，遇到了一些困难，具体表现为找不到与毕业设计相关的文献或文献内容不符合预期。

指导教师向学生详细解释了如何优化文献策略，提供了一些关键词的建议，并推荐了几个更专业的学术数据库，以便学生更快地找到相关文献。

2.实验设计的困难：学生在实验设计方面遇到了一些困难，表现为不知道如何设计实验方案、实验条件的选择等。

毕设指导记录范文

毕设指导记录范文毕业设计指导记录日期：xxxx年xx月xx日指导学生：XXX学号：XXXXX记录人：XXX一、指导目标和计划本次指导旨在帮助学生完成毕业设计，使其能够独立完成一项有一定挑战性和实践性的工程项目。

同时，通过指导的过程，培养学生的综合能力，提高其问题解决和创新能力。

指导计划如下：1.第一阶段（1周）：确定项目题目和目标，并进行项目背景研究。

学生需要查阅相关文献、资料，了解项目所涉及的技术和方法。

2.第二阶段（2周）：进行需求分析和系统设计。

学生需要明确项目的功能需求，以及系统的架构和模块划分。

同时，指导学生进行必要的技术选型和工具选择。

3.第三阶段（4周）：进行系统开发和实施。

学生将根据系统设计规划，开始具体的编码工作，并进行相应的测试和优化。

4.第四阶段（2周）：完成毕设报告和答辩准备。

学生需要撰写毕业设计论文，并准备进行答辩。

二、指导进展和成果在第一阶段，学生经过调研和讨论，确定了项目题目和目标，并成功找到了一些相关的文献资料进行参考。

经过初步研究，学生对项目的背景和相关技术有了较为全面的了解。

在第二阶段，学生进行了详细的需求分析和系统设计工作。

通过与学生的讨论和指导，学生能够清晰地表达项目的功能需求，并能够有条理地划分系统的各个模块。

在第三阶段，学生已经开始进行系统的具体开发工作。

学生熟练掌握了所选用的编程语言和开发工具，并已经完成了项目的部分编码工作。

通过对学生的代码进行review，学生能够进行针对性的调整和优化。

在第四阶段，学生已经开始着手撰写毕设报告，并且已经参加了一些答辩培训和准备工作。

学生对项目的细节和技术细节进行了充分的总结，并能够深入地回答问题。

三、存在问题和改进方向1.学生对文献和资料的查找和综述能力还需提高。

建议学生多阅读和参考一些经典的著作和论文。

2.学生在系统开发过程中可能会遇到一些技术难题。

建议学生及时向指导老师请教，或者借助网络资源进行解决。

3.学生在系统测试和优化方面还需加强。

教师指导记录表(二稿)

许昌学院本科毕业论文（设计）教师指导记录表（二稿）
学院城市与环境学院指导教师汪留松职称副教授
学生姓名潘大盟专业土木工程班级09房建一班新密市城关镇金河湾社区建设项目一期工程3、4、5、
论文题目
字数
10、11＃施工组织设计及施工图预算
1、施工方案的编制依据了本工程的实际工程概况，方案较为合理。

2、施工段的划分按照建筑物的自然特征分为四个施工层，平面方向上分为两个施工阶段，即基础工程和主体工程；垂直方向上结构层划分。

3、梁柱板的模板拆除时间不够合理，没有综合考虑实际天气状况的影响。

4、由于实习经验不足，并未亲临过施工现场，施工现场布置中，生活设施比如洗手间，餐厅等未考虑到，应考虑周全重新布置。

5、没有编制混凝土浇筑完成后有关养护工作的方法，应该编制与施工所处季节所对应的正确的混凝土养护方法。

6、屋面工程施工工序编制不正确，应该查阅有关屋面工程施工方案的资料，保证编制正确的施工工序。

7、缺少保证施工进度的专项措施，应该充分考虑施工时所能遇见的可能影响施工进度的所有问题，并针对这些问题编制施工进度保证措施。

指导教师签名：
年月日。

本科毕业设计导师指导记录表【范本模板】

指导方式:面谈√电话电子邮件
指导教师签字: 2014年3月7日
注:指导记录由学生填写，指导教师签字。
老师上传了一些关于论文完成进度的表格，并让我抓紧时间,期间老师帮助修改了论文的第一章,并要求我一定注意论文的格式和时间的安排。并让我汇报了第二、三、四章节的论文思路，老师提出了很多指导意见,为我这三章的完成奠定了基础.
湖北文理学院毕业论文设计指导记录表论文题目amt汽车离合器控制系统设计学生姓名xxxx学号20xxxxx年级专业车辆工指导教姓名xxxx职称副教授学历机械与汽车博士所在学院工程学院老师提前讲述了选题的重要性并对amt汽车离合器等一些专业冋题进行了针对性辅导和讲解推荐了相关论文和一些有代表性的论题以及阅读资料简要了讲述了一些写论文的技巧告诫一定要多读文献多动脑子认认真真踏踏实实
指导教师签字：2014年2月25日
老师修改了我的开题报告和论文大，要求我查阅更加详实最近的有关AMT汽车离合器控制的资料，并要在论文开题中有所体现。要求我在论文大纲中多加一章仿真与分析，学习Proteus模拟仿真软件，并要对单片机有所了解，学会应用.让我开始着手写第一章，与此同时老师让我注意书写论文的格式，这些为我后来论文的核心问题的解决起到了很大的帮助。
湖北文理学院毕业论文（设计)指导记录表
论文
题目
AMT汽车离合器控制系统设计
学生
姓名
Xxxx
学号
20xxxxx
年级、专业
车辆工
指导教师姓名
Xxxx
职称
副教授
学历
博士
所在学院
机械与汽车工程学院
老师提前讲述了选题的重要性,并对AMT汽车、离合器等一些专业问题进行了针对性辅导和讲解，推荐了相关论文和一些有代表性的论题以及阅读资料，简要了讲述了一些写论文的技巧，告诫一定要多读文献，多动脑子，认认真真，踏踏实实。

教师指导记录表

青岛农业大学海都学院毕业论文（设计或调研报告）教师指导记录表
学生姓名：杨凯专业班级：电气工程及其自动化2010级3班指导教师：毛连港
论文题目：楼宇门防盗对讲系统设计
指导时间
指导内容
2013年11月4号
讨论修改总体设计原理图，指导在设计中应该注意的问题
4年3月11号
导师将论文需要的东西列出来并且说明了论文具体格式
指导教师签字：（手签）学生签字：
2014年4月3号
论文交给导师，导师指出论文格式存在很大问题
2014年5月19号
导师看了论文内容，提出细节还需要详细
2014年6月4号
导师指出阐述操作过程的话语过于繁琐，容易引起误会
2014年6月9号
导师当面指出论文中的不足，并提出了具体修改意见
本表由学生根据教师指导情况进行真实记录，实习结束后，指导教师审核签字后交学院。不够可加附页。

毕业设计指导记录表指导内容记录

毕业设计指导记录表指导内容记录一、2014年1月8日办公楼514办公室老师对我们进行了集中教学和分别指导，主要解决以下问题：1.对我们进行了论文选题方向的指导，每个人都确定了大致的研究内容与研究方向。

毕业设计指导记录2.对于学位论文的基本要求、内容要求和引用文献的要求以及格式要求进行了简要说明。

3.为我们推荐了学术水平较高的期刊，建议我们在先阅读优秀的本科生、研究生论文和权威文献，开阔眼界，提升自身的知识积累。

4.建议我们思考论文所采用的具体题目与研究设计，以便下次交流指导。

二、2014年1月20日办公楼514办公室1.确定论文的题目，老师针对题目的可行性、研究意义和价值等方面对我们进行了指导，最终确定了题目。

2.互相交流在阅读相关期刊、文献方面遇到的问题，汲取他人经验，并集中解决问题，最后由老师进行解答与总结。

3.确定了具体的研究方法和研究设计，每个人提出了论文中需要运用的理论，老师听取了理由并作出了指导。

4.规划了论文的写作计划，确定了在3月初提交初稿。

三、2014年3月20日办公楼514办公室1.在互相阅读的前提下，针对每一位同学的初稿进行相互讨论，解决其中存在的问题。

2.老师对论文初稿的结构提出了修改意见，并在论文的行文和思想表达上给予了修改意见。

3.针对论文中引用不规范的问题老师进行了强调，要求引用需要有清晰、明确的标识和来源。

四、2014年4月10日办公楼514办公室毕业设计指导记录1.对论文第二稿进行了审阅，对论文中存在的摘要概括性不足，研究设计阐述不详细，结果呈现条理不清晰，理论分析不够深入等具体问题分别进行了指导。

2.对论文的研究发现与分析部分提出了建议，逐条概括研究发现并一一对应进行理论分析。

五、2014年4月15日办公楼514办公室1.分别对每个人论文中所涉及的内容问题进行了指导。

2.对论文的具体格式提出了修改建议，包含字体、字号、行距等具体要求以及注释、参考文献的格式要求。

本科毕业设计 (论文)教师指导记录

沈阳理工大学应用技术学院经济与管理学院
本科毕业设计(论文)教师指导记录
姓名：
学号：
专业：
班级：
指导教师：
经济与管理学院
毕业论文(设计)题目
一、毕业论文(设计)任务说明
（学生选题后第一次指导，向学生进行课题内容和毕业论文（设计）工作环节的说明
年月日
二、指导学生撰写开题报告
（对开题报告的内容、撰写规范等进行指导）
六、毕业论文（设计）答辩指导（主要针对毕业论文（设计）的答辩方法、技巧和注意事项进行指导）
年月日
七、毕业论文（设计）指导总结
（课题的适用性、难度、工作量、综合训练的作用以及意见和建议）
年月日
分院审核意见：
签字：
年月日
注:此表于毕业论文（设计）工作结束后交由分院保存。
年月日
三、毕业论文（设计）的写作指导记录
年月日
年月日
年月日
年月日
四、毕业论文（设计）初稿指导（主要针对毕业论文（设计）论点的正确性，论据的充分性和文章的逻辑结构进行指导）
年月日
五、毕业论文（设计）修改稿指导（主要针年月日

本科毕业论文指导教师指导记录表模板

已完成
2022.04.17
检查了模拟结果的正确性，指导研究区蒸发量的设置。
已完成
2022.04.19
指导绿色屋顶下游节点的连接。
已完成
2022.05.Biblioteka 3指出模型模拟不理想问题，给出模拟情景建议和参数要求；指导技术路线图的制作。
已完成
2022.05.08
修改毕业论文格式，给出修正建议。
已完成
2022.05.10
指导研究背景的完善和参考文献的引用。
已完成
2022.05.24
检查毕业论文格式和指导修改毕业论文答辩PPT。
已完成
本科生院制
山东大学本科毕业论文（设计）指导教师检查指导记录表
学院：土建与水利学院专业：水利水电工程专业年级：
学生姓名
指导教师
论文（设计）
题目
海绵城市绿色屋顶的水文模拟与分析
时间
工作内容
指导教师检查
2021.12.27
讨论毕业论文相关事宜。
已完成
2022.01.06
指导开题报告、毕业论文任务书的撰写。
已完成
2022.02.24
指导和修正英文文献翻译格式等问题。
已完成
2022.02.28
指导毕业论文框架设置和开题答辩准备。
已完成
2022.03.07
指导开题答辩PPT。
已完成
2022.04.12
审核了SWMM模型的参数取值和模拟情景设置，指导和修正情景设置。
已完成
2022.04.15
指导了SWMM的操作；指出了暴雨公式的问题，并给了相关文献阅读建议；指导长序列模拟的设置。

本科生毕业论文(设计)—教师指导记录

指导教师意见：
（由指导教师填写此部分内容，对该生提交的初稿做出相应修改意见等。）（阅后删除黑体字部分）
指导教师签名：
年月日
本科生毕业论文（设计）教师指导记录表（纵断设计）
学院
城市与环境学院
指导教师
刘登生
职称
讲师
学生姓名
刘子琪
专业
土木工程
学号
0802080149
论文题目
XX 市政府办公楼设计
班级
09专升本
09专升本
指导教师评语：
（由指导教师填写此部分内容。1、指导教师评语（对优点、缺点进行全面评价，字数不少于300字）；2、指导教师评语内容要求采用宋体小四号字、18磅行距打印；3、“指导教师签名”及“日期”要求手写体。）（阅后删除黑体字部分）
指导教师意见：
（由指导教师填写此部分内容，对该生提交的定稿做出相应修改意见等。）（阅后删除黑体字部分）
指导教师签名：
年月日
本科生毕业论文（设计）教师指导记录表（横断设计）
学院
城市与环境学院
指导教师
刘登生
职称
讲师
学生姓名
刘子琪
专业
土木工程
学号
0802080149
论文题目
XX 市政府办公楼设计
班级
09专升本
指导教师评语：
（由指导教师填写此部分内容。1、指导教师评语（对优点、缺点进行全面评价，字数不少于300字）；2、指导教师评语内容要求采用宋体小四号字、18磅行距打印；3、“指导教师签名”及“日期”要求手写体。）（阅后删除黑体字部分）
指导教师评语：
（由指导教师填写此部分内容。1、指导教师评语（对优点、缺点进行全面评价，字数不少于300字）；2、指导教师评语内容要求采用宋体小四号字、18磅行距打印；3、“指导教师签名”及“日期”要求手写体。）（阅后删除黑体字部分）

毕业论文教师指导记录表(经典模板建议收藏)

2、此表共设计了4次指导记录栏，具体填写次数根据指导教师的实际指导情况而定。
3、此表由学生保管，并于每次接受教师指导时交指导教师填写。论文完成后，此表其它材料一并装订交学院自考办存档。
附件3：
X学院高等教育自学考试
本科毕业论文(设计)指导记录表
学院
专业
届别
学生姓名
准考证号
继续教育学院
指导教师姓名
职称和学历
论文题目
指
导记Leabharlann 录（1）指导教师签名：
年月日
指
导
记
录
（2）
指导教师签名：
年月日
指
导
记
录
（3）
指导教师签名：
年月日
指
导
记
录
（4）
指导教师签名：
年月日
说明：1、此表为指导教师指导学生撰写和修改毕业论文（设计）的动态记录表，供指导教师在每次指导学生撰写或修改毕业论文（设计）时填写并签名。

毕业论文(设计)指导教师指导记录表

届毕业设计(论文)指导教师阶段指导记录表
指导教师
姓名
职称
工作单位
学生
姓名
系
专业班级
设计（论文）题目
主要指导内容：
师生签字：
年月日
主要指导内容：
师生签字：
年月日
主要指导：
师生签字：
年月日
主要指导内容：
师生签字：
年月日
主要指导内容：
师生签字：
年月日
主要指导内容：
师生签字：
年月日
主要指导内容：
师生签字：
年月日
主要指导内容：
师生签字：
年月日
注：此表由指导教师按毕业设计（论文）的主要工作阶段填写指导的主要内容。
系毕业设计（论文）指导小组组长签字：

02—教师指导记录

学号
0802080238
论文题目
许昌县某中学办公楼工程施工图预算及施工组织设计
班级
08房一
指导教师评语：
1.地圈梁钢筋漏算。
2.挑檐钢筋长度计算方法有误，应当按照图示尺寸准确计算，注意倾斜角度。
3.有梁板上部负筋的分布筋漏算。
4.框架梁箍筋加密区与非加密区设置有问题，首层箍筋加密区与首层以上加密区计算方法不同，应区别对待。
3.独立基础交接部分取舍方法有误，应取大舍小。
4.计算有梁板工程量时，梁与板应视为整体来计算，套定额时也要把梁与板作为同一子目来考虑。
5.计算构造柱工程量时，各楼层高度不同，主次梁高度不同，应详细加以区分。
6.框架柱9与框架柱10首层截面面积为500*500，首层以上截面面积为450*450，计算式应分开计算，套用相应定额。
7.独立基础垫层厚为100，砖基础垫层厚厚为300，计算垫层工程量的要注意。
8.计算独立柱工程量时，定额上XX以内包含XX本身，XX以上不包含XX本身，不能混淆。
指导教师签名：
年月日
本科生毕业设计教师指导记录表（钢筋与装修工程量计算）
学院
城市与环境学院
指导教师
汪留松
职称
副教授
学生姓名
梁霄龙
专业
土木工程
本科生毕业设计教师指导记录表（土建工程量计算）
学院
城市与环境学院
指导教师
汪留松
职称
副教授
学生姓名
梁霄龙
专业
土木工程
学号
0802080238
论文题目
许昌县某中学办公楼工程施工图预算及施工组织设计
班级
08房一
指导教师评语：
1.平整场地面积计算方法错误，应按照外墙外边线计算面积，不用外扩2米。