第五章幼儿园墙饰的设计与制作-1

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幼儿园墙饰的设计与制作幼儿园墙饰的制作技法平面剪贴装饰画技法

三、平面剪贴作品鉴赏
三、平面剪贴作品鉴赏
三、平面剪贴作品鉴赏
三、平面剪贴作品鉴赏
泡棉纸
三、平面剪贴作品鉴赏
四、作业
• 作业：修改墙饰设计图+平面剪贴画
• 形式：小组+个人作业；4K纸质作品
• 要求：根据教师提出的修改意见，各组进一步修改主题墙饰设计，完善主题墙饰设计图，小组每位成员针对该主题墙饰做出不同局部的平面剪贴小样。
一、平面剪贴装饰画技法
• 使用材料：
• 平面剪贴选择的材料比较广泛，有底板材料和画面粘贴材料两大类。
• 底板材料是指充当画面底色的材料，如各色KT泡沫板、吹塑纸、植绒纸、白板纸、塑料地板等有色材料均可以作为底色材料。
• 画面粘贴材料有各种花布，吹塑纸、植绒纸、旧挂历纸、包装花纹纸、旧画报、金银纸、糖纸、废旧材料等。
按照样稿需要处理的表面上制作肌理效果，将不需要喷染的部位用费纸沿着形状边缘遮盖
遮盖后，用喷洒工具，在距离所喷物一尺左右的位置，将喷孔倾斜喷染
二、平面剪贴墙饰的设计与制作
• 中班活动室主墙饰的设计与制作
• 制作步骤
逐一完成整个肌理效果的制作
将每个部件按照先后顺序一一组合粘贴
二、平面剪贴墙饰的设计与制作
一、平面剪贴装饰画技法
3、边缘弯曲法
在平贴画的基础上，将剪好的纹样边缘略为弯曲成小弧度，使单薄的美术卡纸变成具有立体感的景物。
一、平面剪贴装饰画技法
• 3、绳贴法
• 在平面的基础上，运用各种质地、粗细不同、色彩各异的线状材料，如彩色皱纹纸搓成的纸绳、麻线、毛线等等，在图案中或沿色块边缘绕贴，或直接贴成各种形状，能有效地增强平贴装饰画线条的表现力，使画面生动而富有动感

第五章第一节幼儿园墙饰的规划与建设

单元、章、节第五章：第一节幼儿园墙饰的规划与建设需课时：__2 _ 课时教学内容幼儿园墙面材料幼儿墙饰的规划及建设第___1、2__课时课型___ 新授课___教学目标1、通过分析案例、小组讨论等方式，识记并掌握幼儿园墙饰的特点和要求；2、通过比较的方法，了解幼儿园墙面材料的特点；3、在实践中体验合作学习，自主学习的乐趣。

重点识记并掌握幼儿园墙饰的特点和要求难点能够根据所学原理辨别幼儿园环境创设的质量和价值教学方法小组讨论法、讲授法、案例分析教学准备教学PPT、案例文本、幼儿园环境图片若干教学环节与主要内容教学活动导入部分：【出示图片】幼儿园墙饰图片【提问】请学生观察图片，说说你对幼儿园墙饰的理解。

【教师关注点】学生是否能够从材料、特点以及内容等多个角度谈，积极动脑思考。

【教师总结】本节课我们要学习幼儿园墙面材料及墙饰的规划，相信学过这一节课的内容之后，大家对幼儿园的墙饰以会有更深刻的认识和理解。

请学生欣赏图片，结合图片谈谈什么是幼儿园墙饰。

教师借此了解学生的原有经验。

基本部分：一、幼儿园墙面【学生介绍&教师讲解】先请学生来说说，在幼儿园见过哪些墙面材料，介绍其特点，然后由教师补充。

（一）软木包装墙面软木包装墙面是在原有墙面的基础上，用软木包装。

软木墙上可以用大头针、双面胶、图钉来固定饰物，既可以布置主题环境，也可以布置幼儿作品。

（二）装饰板墙面装饰板墙面是用现成的装饰板装饰在墙上。

它的特点在于不破坏墙的完整性。

这种墙面可用透明胶、挂钩、双面胶、图钉、夹子等。

在装饰板上可以布置幼儿作品，设置家教专栏等。

（三）泡沫板墙面泡沫板墙面是取大块泡沫板，外面用布包装后安装在墙面上。

它的优点在于：1 泡沫板料轻，容易固定在墙面上，幼儿用大头针在上面操作，作品上墙和下墙都很方便；2 泡沫板虽然容易损耗，但价格便宜，一旦磨损严重，很容易更换。

（四）磁性板墙面磁性板墙面是指将磁性板固定在墙面上。

优点：1 由于磁性板的磁性特征，幼儿操作的时候用小磁条或小磁条块固定作品，简单方便，而且牢固，还可以反复使用，宜做成活动墙饰；2 磁性板不容易磨损，一般就挂在墙上，可以灵活使用，随意取放。

幼儿园主题墙的制作与布置

幼儿园主题墙的制作与布置幼儿园主题墙是指在幼儿园内部装饰的一些特色墙面，在儿童活动区域设置的大型立体造型墙面，也称之为活动墙。

根据不同的季节、节日和主题，可以进行不同样式和不同材质的设计与搭配，以丰富幼儿园环境，给孩子们带来轻松、愉快的氛围，激发孩子们的兴趣和想象力，塑造他们的品格和性格。

接下来我将介绍如何制作和布置幼儿园主题墙，帮助各位老师提升幼儿园的装饰水平。

一、准备工作1.确定主题：制作主题墙的第一步就是确定主题，可以根据不同节日和季节来选择主题，如春天、秋天、圣诞节、万圣节、儿童节等。

2.选材料：主题墙制作材料包括纸张、卡纸、挂件、雕塑、花草等，可以在幼儿园附近的文具店或工艺品材料店购买相关的材料。

3.制作计划：在开始制作前，需要制作一个详细的计划，包括主题、设计图纸、材料、工具以及制作时间等。

二、制作步骤1.选挂件和花草：挂件和花草是主题墙的重要组成部分，可以根据主题选择合适的挂件和花草进行装饰。

2.制作主体：主体可以使用大型的立体雕塑进行制作，也可以使用纸张等材料进行剪切摆放制作。

在此过程中，需要注意材料的耐久性和可塑性。

3.涂色：主体制作完成后，可以根据主题对主体进行喷涂或涂色，增加主题墙的美观度。

4.装饰：在主体完成涂色后，可以根据主题和季节进行装饰，包括挂件和花草的布置、文字标语的设计等。

5.安装：主题墙制作完成后，可以钉到幼儿园的墙壁上或者使用支架进行安装，以增加主题墙的稳定性和安全性。

三、注意事项1.安全第一：在制作和安装主题墙时，需要注意安全第一，避免给孩子们带来伤害。

2.保护环境：在选材和制作过程中，需要注意环保，尽量使用可再生的、环保的材料制作主题墙。

3.根据孩子的特点制作：在制作过程中，需要考虑孩子们的年龄和特点，制作内容要符合他们的兴趣爱好和认知水平。

4.定期检查：制作完成后，需要定期检查墙面的情况，如有损坏、色彩褪色等情况需要及时修复和更新。

总之，幼儿园主题墙是幼儿园环境布置的重要组成部分，通过精心的设计和制作，可以提升幼儿园的装饰水平，丰富孩子们的生活，培养他们的审美能力和创造力，提升他们的幸福感和满意度。

幼儿园班级墙面装饰设计

幼儿园班级墙面装饰设计引言幼儿园是孩子们第一次离开家庭，接触社会的地方。

为了让孩子们感受到温暖、欢乐和教育的氛围，班级的墙面装饰设计至关重要。

本文将为您介绍一套全面详细、完整且深入的幼儿园班级墙面装饰设计方案。

设计理念在设计幼儿园班级墙面装饰时，我们应该充分考虑到幼儿的身心特点，注重创造有益于他们成长的环境。

以下是我们的设计理念：1.安全性: 墙面装饰要符合安全标准，材料不含有毒物质，设计不应有尖锐的边角或易碎的物品。

2.互动性: 墙面装饰应激发孩子们的好奇心和思考能力，通过互动玩具和图案，让他们积极参与。

3.教育性: 墙面装饰应有教育性，可以用来教授基础的知识，如数字、字母、颜色等。

4.美观性: 具备美观性的墙面装饰可以增加学生们的学习兴趣，并创造舒适的学习氛围。

主题设计根据幼儿园的教育目标和孩子们的兴趣，我们选择了以下五个主题来设计墙面装饰：1.大自然: 墙面上展示动植物的图片和实物，让孩子们学习到更多关于自然界的知识。

2.交通工具: 用贴纸或立体装饰物展示汽车、飞机、火车等交通工具，让孩子们了解不同的交通方式。

3.季节变化: 根据不同季节，墙面装饰可变换不同的元素，如春天的花朵、夏天的太阳、秋天的落叶和冬天的雪花。

4.故事角落: 设立专门的墙角，用来展示各种童话故事的图画和角色，激发孩子们的阅读兴趣。

5.艺术创作: 提供一个展示孩子们绘画和手工作品的空间，增强他们对艺术的兴趣和创造力。

具体设计大自然主题设计1.墙面上覆盖天空蓝的背景，并用数种不同颜色和形状的云朵装饰。

2.树木和植物的图案贴纸，并在墙角放置一些真实的盆栽植物。

3.在墙上贴上各种不同的动物，如猴子、鸟、兔子等，并标注它们的名称。

交通工具主题设计1.墙面上贴起各种不同类型的交通工具的贴纸，如汽车、飞机、船等，并标注它们的名称。

2.制作简易的纸飞机和纸船，并用线轻轻地悬挂在墙面上。

季节变化主题设计1.分为四个区域，每个区域有不同季节的背景，用不同颜色的纸做四季天空的背景。

幼儿园大型墙饰设计与制作

大型墙饰设计与制作过程范例综合材料墙饰制作范例范例一：大班爱国主义教育墙饰的设计与制作设计思路爱国是永恒的话题，古典式纹样旋于边框，卷轴翻阅出中国地图，天安门傲然而立，长城巍峨蔓延，各族儿女在城墙载歌载舞，华表跳跃，牡丹向日葵向着希望绽放，象征和平的白鸽承载祖国的梦想，朵朵祥云带来安详和乐。

材料准备材料：手工纸，牛皮纸，壁纸，泡棉纸，国旗，小灯笼，布工具：剪刀，透明胶带，海绵双面胶，大头针，铁锤，钉枪制作过程：根据墙的面积以10:1的比例缩小到图纸，画出设计图。

将所有样稿按比例绘制，分类制作。

制作过程：用牛皮纸铺上底色，用大红色手工纸剪贴出回纹型边饰，用大红镶金色装裱纸半立体出华表柱，用青砖墙纸贴出长城城墙。

制作过程：用无纺布、泡棉纸、碎布剪贴缝制出城墙上各民族娃娃。

制作过程：用编绳的方法编出长线围绕出中国地图的形状制作过程：用湖蓝色手工纸剪贴出中国地图的形状制作过程：用泡棉纸剪贴出天安门、五星红旗。

制作过程：装饰上小灯笼、国徽、打印的标语、毛主席照片制作过程：用黄色、粉色、白色等泡棉纸剪贴出鲜花和白鸽大班爱国主义教育主题墙饰的设计与制作完成效果综合材料墙饰制作范例范例二：大班保护环境教育墙饰的设计与制作设计思路◆环境保护是永恒的主题，利用废旧物品对地球美化装饰，告诉小朋友要节能节源，保护好我们生活的环境。

◆整个墙饰以湖蓝色为主体色彩，呼唤纯净的蓝色天空。

搭配五彩的地球，寓意美好的生存环境。

材料准备材料：各种废旧物品（纸盒、光盘、纸盘等），宣纸，泡棉纸，PP棉，即时贴，卡纸；工具：剪刀，针线，海绵双面胶，大头针，铁锤，钉枪制作过程：根据墙的面积以10:1的比例缩小到图纸，画出设计图。

将所有样稿按比例绘制，分类制作。

制作过程：用湖蓝色丙烯颜料进行刷色，贴出背景制作过程：折叠手工纸为蜻蜓翅膀，用纸盘和纽扣装饰蜗牛，用光盘做出动物。

制作过程：利用纸杯、易拉罐、无纺布做出地球上的人物、动物、花朵等制作过程：用纸盒剪切成房屋、泡棉纸剪贴出地球制作过程：用彩色瓦楞纸直线折成房屋制作过程：用无纺布和油画棒缝制和画出半立体的星球人制作过程：将做好的地球、星球人等用枪钉打到背景墙上固定，并用记号笔描绘出宇宙运行的轨迹。

幼儿园墙饰制作

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特色幼儿园环境设计幼儿园墙饰设计教学中的几点思考
目录
01 03
选题背景及意义
Background and significance of topic selection
研究方法与过程
Research methods and processes
02 04
现状与研究目标
Present situation and research goal
本次研究结论
The conclusion of this study
01
选题背景及意义
Background and significance of topic selection
选题背景及意义
Background and significance of topic selection
1
此处添加标题文本
幼儿园主题墙饰设计一我们看到的这一张图是幼儿园主题墙饰设计中最常用的的一个主题，大自然。这一幅荷花图装饰性非常强，就算放在家里也是非常好看的。设计亮点：我们可以和小朋友一起来进行制作，制作出来之后我们将它们贴在墙上小朋友会非常有成就感。
幼儿园主题墙饰设计二这一幅墙面装饰也是一大自然为主，是以春天为小主题。从颜色上来说非常符合小朋友的审美观念，里面的东西我们也可以带着小朋友们一起制作。设计亮点：这样有利于培养孩子们的好奇心和创造精神。

幼儿园墙饰的设计与制作幼儿园墙饰的制作技法半立体纸雕装饰

• 曲面技法示例：卷曲
纸雕的曲面造型技法
• 曲面技法示例：卷曲
纸雕的曲面造型技法
• 曲面技法示例：卷曲
纸雕的曲面造型技法
• 曲面技法示例：卷曲
纸雕的曲面造型技法
• 曲面技法示例：卷曲
纸雕的曲面造型技法
• 曲面技法示例：卷曲
半立体纸雕装饰画技法
• 怎样让纸立体起来呢？ • 半立体纸雕的造型技法——
半立体纸雕技法练习
• 以墙饰制作小组为单位，尝试把每个同学做的纸雕部件组合拼装起来，看看能组合成一幅什么样的作品。
• 各组展示、交流
半立体纸雕装饰画作业
• 综合运用纸雕技法，制作一幅半立体纸雕装饰画
• 作业形式：个人作业，4K纸质作品（自选主题），作品照片网上提交
• 纸质作业次周上课时提交；照片jpg格式，作品照片以自己的“班级姓名-纸雕作品”命名网上提交，截止时间为：4月21日
纸雕的组合折造型技法
• 组合折技法示例：穿编
半立体纸雕装饰画技法
• 怎样让纸立体起来呢？
• 半立体纸雕的造型技法——
折：折线的造型技法（直线、曲线）弯：曲面的造型技法（弯曲、卷曲）叠：层叠的造型技法（分出层次）组合折造型技法（扇折、圆锥、穿编）
半立体纸雕技法练习
• 请同学们拿出纸张和工具，每人选1-2个纸雕技法进行实践练习
纸雕的组合折造型技法
• 组合折技法示例：扇折
纸雕的组合折造型技法
• 组合折技法示例：扇折
纸雕的组合折造型技法
• 组合折技法示例：扇折
纸雕的组合折造型技法
• 组合折技法示例：圆锥
纸雕的组合折造型技法
• 组合折技法示例：圆锥
纸雕的组合折造型技法
• 组合折技法示例：圆锥

1第一节,幼儿园墙饰设计与制作

（1）、常规墙饰的设计（2）、主题墙饰设计（3）、互动墙饰设计
（1）、常规墙饰的设计
常规墙饰设计主要体现为针对各区域场所所做的装饰性或功能性墙饰。包括：午睡室墙饰设计，各类宣传栏设计活动区
墙饰设计
常规墙饰
常规墙饰
常规墙饰
（2）、主题墙饰设计
主题墙饰主要是在幼儿园各班班级中，以各学期相关教育内容为主题的设计。包括：红花榜设计，教室主副墙饰设计，各区角的边饰设计。
（1）、墙饰设计应符合儿童的心理特点
从幼儿的兴趣爱好出发，针对幼儿的认知特点
与接受能力，在造型和色彩上顺应幼儿对事物认
知的发展规律，力求使墙饰符合幼儿的心理特点
将物象简化，运用夸张，比喻，象征，抽象等
手法处理画面。
此图构思大胆，画面饱满，既多样又统一，造型优美，构图诸多因素的运用恰到好处，符合幼儿的审美心理，具有鲜明的装饰艺术效果。
幼儿园墙饰
分类和设计要点
一.幼儿园墙饰的分类
根据其使用功能的不同，可分为功能性墙饰
和装饰性墙饰.
功能行墙饰：班标，室标，红花榜，每周食谱，晨健栏，值日生表等装饰性墙饰：壁面装饰为主要作用
功能性墙饰
功能性墙饰
装饰性墙饰
装饰性墙饰
根据设计性质的不同分为常规墙饰设计，主题墙饰设计，
互动墙饰设计三大类。
作业
• 15个动物简笔画 • 8K纸
• • • • • •
服务理念中的“点点” ◆理解多一点真情浓一点 ◆学习勤一点品质高一点 ◆理由少一点效率高一点 ◆处理问题灵活点工作过程用心点 ◆对待同事宽容点互相协作快乐点
主题墙饰
主题墙饰
主题墙饰
（3）、互动墙饰设计

幼儿园墙饰的设计与制作第一节幼儿园墙饰的分类与设计要点幼儿园教育环境创设与玩教具制作课件

2019/11/23
幼儿园墙饰的设计要点
1、墙饰设计应符合幼儿的心理特点具有夸张、比
喻、象征、抽象等手法的装饰画面很容易引起幼儿的兴趣。
2019/11/23
幼儿园墙饰的设计要点
1、墙饰设计应符合幼儿的心理特点在画面的关系处理上应该突出重点，借景
寓意，宾主呼应，一目了然，吸引幼儿的注意力。选择墙饰内容时应根据各年龄班幼儿的年龄特征，结合各方面因素进行综合考虑，使墙饰既生动富有童趣，又紧密结合幼儿园的教育教学，更具实际的教育功能。
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幼儿园墙饰的设计要点
3、注重画面构图、情节的对比经营画面中冷与暖、大与小、疏与密、白与黑
的对比在视觉中展现出抑与扬、强与弱、虚与实、明与暗的反差。情节设置的缓与急、简与繁、美与丑、喜与悲、则能营造出平和与动荡、简约与富丽、高尚与卑微、欢乐与忧郁等情感感受。
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幼儿园墙饰的设计要点
4、装饰手法与材料运用的多样性
2019/11/23
幼儿园墙饰的设计要点
4、装饰手法与材料运用的多样性不同的装饰风格有不同的装饰技巧，不可
生搬硬套。变形的幅度、夸张的程度要掌握分寸，恰到好处，过度则荒诞。在物象基本结构上强化特征的变形才是具有美感，便于识别的装饰造型，切不可随心所欲地忽略其特点，失去造型本身的可视性。
2019/11/23
幼儿园墙饰的设计要点
5、力求与整体环境相协调要在立意、构图上明确整体环境的基调，
力求壁面装饰与周围的自然环境及人工环境（包括室内装修）相谐调。
2019/11/23
幼儿园墙饰的设计要点
5、力求与整体环境相协调在墙饰的内容与表现形式的设计上，也要

(可直接使用)美术美工第九讲幼儿园墙饰设计与制作.ppt

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• 6.以幼儿的视角为中心
• 幼儿园墙饰的位置根据各年龄班幼儿身高来决定，避免墙饰布置太高。
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• 7.提升整体设计意境
• 意境是色调，形象，造型等各种因素的综合。制作出具有童趣，情景交融，使人产生联想的高水平墙饰。
过家家
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• 三、互动墙饰的设计要点 • （1）了解和掌握各年龄幼儿的特点 • （2）正确选择各年龄幼儿互动墙饰的制作
幼儿园墙饰设计与制作
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• 一、幼儿园墙饰的分类
• 根据其使用功能的不同，可分为功能性墙饰和装饰性墙饰
• 功能性墙饰：班标、室标、红花榜，每周食谱，晨检栏，值日生表等。
• 装饰性墙饰：壁面装饰为主要作用
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功能性墙饰
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功能性墙饰
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装饰性墙饰
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装饰性墙饰
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• 包括：红花榜设计，教室主副墙饰设计，各区角的边饰设计。
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主题墙饰
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• 3.互动墙饰设计
• 互动墙饰是让幼儿参与墙饰材料的准备和制作的过程，师生互动共同完成的一种墙饰制作形式。
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判断
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• 二、幼儿园墙饰的设计要点
• （1）墙饰设计应符合儿童的心理特点
• 从幼儿的兴趣爱好出发，针对幼儿的认知特点与接受能力，在造型和色彩上顺应幼儿对事物认知的发展规律，力求使墙饰符合幼儿的心理特点将物象简化，运用夸张、比喻、象征、抽象等手法处理画面。
• 4.装饰手法与材料运用的多样性

幼儿园墙饰的设计要点1

幼儿园墙饰的设计要点-1主讲：杨枫教授1、墙饰设计应符合幼儿的心理特点首先应该考虑从幼儿的兴趣、爱好出发，针对幼儿的认知特点与接受能力，在造型和色彩上顺应幼儿对事物认知的发展规律，力求使墙饰符合幼儿的心理特点。

1、墙饰设计应符合幼儿的心理特点具有夸张、比喻、象征、抽象等手法的装饰画面很容易引起幼儿的兴趣。

在画面的关系处理上应该突出重点，借景寓意，宾主呼应，一目了然，吸引幼儿的注意力。

1、墙饰设计应符合幼儿的心理特点选择墙饰内容时应根据各年龄班幼儿的年龄特征，结合各方面因素进行综合考虑，使墙饰既生动富有童趣，又紧密结合幼儿园的教育教学，更具实际的教育功能。

2、构思要新颖，立意要独特◆要能让人印象深刻便于识别记忆。

◆结构布局要雅致清新，充满童趣，应巧用色彩、肌理等对比手法加强视觉效果，使墙饰设计醒目而富情趣。

2、构思要新颖，立意要独特墙饰设计可多用添加、排列、巧合、重复、夸张、变形，归纳等装饰手法，提炼、简化物象的造型，构图上尽可能简洁大方。

2、构思要新颖，立意要独特避免简单模仿，切忌因盲从形成的花、乱、散。

3、注重画面构图、情节的对比经营应考虑如何使用构图、色彩，材料、制作技巧构成画面的多样性，如何在视觉上取得生动和谐的美感，是“经营”需要思索的关键。

3、注重画面构图、情节的对比经营◆利用形式上的对比表现内容上的对比，是绘画艺术常用的技巧手段。

◆墙饰设计的韵律感和节奏美可以从对比与协调中产生。

◆对比的安排能经营出感染幼儿心灵的生动画面。

4、装饰手法与材料运用的多样性◆色彩明快、造型夸张的形象是幼儿最易接受和喜爱的视觉符号，同时也是最易激起幼儿模仿欲，调动其感官感受并留下深刻印象的艺术方式。

◆夸张的装饰手法强调动静的呼应，律动的秩序，能增加幼儿对视觉韵律感的体验。

4、装饰手法与材料运用的多样性◆不同的装饰风格有不同的装饰技巧，不可生搬硬套。

◆变形的幅度、夸张的程度要掌握分寸，恰到好处。

◆在物象基本结构上强化特征的变形才是具有美感，便于识别的装饰造型。

《幼儿园环境文化创设》第五章第一节幼儿园墙饰的规划与建设

二幼儿园墙饰的规划及建设
（三）幼儿与墙饰的互动取决于教师的环境理念 1 、师幼与墙饰的平等互动【出示案例】案例“朋友树” 【交流讨论】结合案例，请你谈谈在墙饰布置中教师、幼儿分别扮演了什么角色？
二幼儿园墙饰的规划及建设
（三）幼儿与墙饰的互动取决于教师的环境理念 2、师幼与墙饰的共同发展作为幼儿，首先是获得情感和能力上的发展，主动而有效地学习，让有意义的墙饰伴随幼儿实现自身的成熟与发展，同时也伴随着教师自身的成长。
一幼儿园墙面（二）装饰板墙面装饰板墙面是用现成的装饰板装饰在墙上。它的特点在于不破坏墙的完整性，可用透明胶、挂钩、双面胶、图钉、夹子布置幼儿作品，也设置家教专栏。
一幼儿园墙面（三）泡沫板墙面取大块泡沫板，外面用布包装后安装在墙面上。优点：1 、料轻，容易固定在墙面上； 2 、泡沫板价格便宜。
二幼儿园墙饰的规划及建设
（一）墙饰内容源于幼儿的兴趣需要 2、共同讨论，从共性中寻找个性特点
【出示案例】案例“走过四季”
【交流讨论】请谈谈在该案例中教师是如何引导幼儿设计墙饰的？
二幼儿园墙饰的规划及建设
（二）墙饰变化源于幼儿的发展需要
创设
修改
再修改
再创设
完成
二幼儿园墙饰的规划及建设
（三）幼儿与墙饰的互动取决于教师的环境理念 1 、师幼与墙饰的平等互动互动的内涵：真正意义上的互动是在教师的引导下，幼儿、墙饰、教师进行“互相对话”的过程。
<幼儿园环境文化创设>
第五章第一节幼儿园墙饰的规划与建设
思考回答【出示图片】幼儿园环境图片
【提问】请学生观察图片，说说你对幼儿园墙饰的理解。
一幼儿园墙面

《班级环境的创设——主题墙饰的制定》(幼儿园PPT课件)

主题环创：冬天来了
我眼中的冬天
将温暖带到我们身边
七、主题环境创设的步骤
确定主题环创的内容设计主题环创的方案教师制作主题墙饰版块师幼互动完成主题墙饰
1、确定主题环创的内容
主题内容《小小艺术家》 1、小凡的线 2、线的狂想曲 3、魔法颜色 4、形状变化多 5、图画童话
主题环创内容《小小艺术家》 1、线的狂想曲
主题目标：认识各种各样的线并
进行艺术创作。制作方法： 1、生活中的线：幼儿收集各种生活中的线的照片或图片，教师展示在主题墙上。 2、各种各样的线：教师将各种线图文并茂地展示在主题墙上。 3、线的狂想曲：展示幼儿利用各种线进行创作的作品。
小小艺术家——形状屋（形状变化多）
主题目标：认识各种形状，并
六、主题环境创设的方法
1、主题环境创设的作用（1）幼儿探究学习材料的展示（2）孩子学习经验的延伸（3）师幼互动的途径（4）家园联系的窗口
2、主题环境创设的方法（1）给予幼儿丰富的感官刺激，开拓思维、增长
经验。（2）为幼儿提供一个观察、探索、操作、交往、
发展的平台。（3）为教师创设与幼儿积极互动的空间。（4）创设美观温馨的氛围。（5）让家长主动参与教育过程。
（1）一致性原则与教育主题、目标、内容一致
主题：伟大的祖国
主题环创——我是大班小朋友
主题环创——秋季果实
（2）参与性原则幼儿是环境的主人，师幼共同完成主题墙饰。
主题环创——美丽的菊花
各种菊花欣赏—— 幼儿收集各种菊花图片
认识菊花—— 幼儿通过读儿歌、看图了解菊花的特征
菊花朵朵开—— 幼儿制作菊花
幼儿园班级环境的创设 ——主题墙饰的制定