高中历史必修3《第八单元 19世纪以来的世界文学艺术第23课 美术的辉煌》109人教PPT课件
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历史人教必修三课件：第八单元 19世纪以来的世界文学艺术 第23课
自 19 世纪以来，涌现出了许许多多让我们感动至今的美术作品。就让我们 走进艺术的殿堂，共同去追寻 19 世纪以来美术的辉煌历史吧！
学习目标诠解
学习目标
素养透视
学法指导
1.掌握新古典主义美
1. 历 史 解 释 ： 通 过 对 近 现代各美术流派及其作
1. 运 用 综 合
术、浪漫主义美术、 现实主义美术、印象
家”，代表作《__________》；法国画家
________擅长画静物，被称为“现代绘画
之父”。
• 三、现代主义美术
• 1．背景：20世纪的两次世界大战，给人 工们业化的心灵造成巨大的创伤；伴随 _________科_技而来的快节奏加剧了人们的紧 张感，传统的艺理性术表现形式已无法满足人 们的精神需求；________的发展拓宽了艺 术家认识世界的视野。格尔尼卡
• 【易错提醒】 现代主义美术不同于现实 主义美术。现代主义美术的特点是反传统 和反理性，重视主观感受和表现形式，而 现实主义美术的特点是真实反映现实，表 现现实，揭露和批判现实。
课堂探究研析
探究主题1 印象画派——史料实证、历史解释
• 材料一 产生印象派的直接原因是官方沙 龙对青年人的压抑和压制，这是表层的原 因。实际上，社会原因才是内在的原因。 首先是市民阶层的兴起，艺术审美趣味的 变化，市民家庭对有装饰性或有形式美感 绘画的需求。印象派绘画的画幅基本上为 中小型，可以让资产阶级作为装饰悬挂。
整与和谐
面丰富多彩
法国大卫的《 ____________》《 拿 破 仑 法国______________的《
• 二、现实主义美术和印象画派
• 1．现实主义美术：兴起于19世纪中期。 其主要特征是注重表现拾穗社者 会现实。代表作 品有法国米勒的《播种者》《__________ 》等；俄国列宾的《伏尔加河上的纤夫》 。
学习目标诠解
学习目标
素养透视
学法指导
1.掌握新古典主义美
1. 历 史 解 释 ： 通 过 对 近 现代各美术流派及其作
1. 运 用 综 合
术、浪漫主义美术、 现实主义美术、印象
家”，代表作《__________》；法国画家
________擅长画静物，被称为“现代绘画
之父”。
• 三、现代主义美术
• 1．背景：20世纪的两次世界大战，给人 工们业化的心灵造成巨大的创伤；伴随 _________科_技而来的快节奏加剧了人们的紧 张感，传统的艺理性术表现形式已无法满足人 们的精神需求；________的发展拓宽了艺 术家认识世界的视野。格尔尼卡
• 【易错提醒】 现代主义美术不同于现实 主义美术。现代主义美术的特点是反传统 和反理性，重视主观感受和表现形式，而 现实主义美术的特点是真实反映现实，表 现现实，揭露和批判现实。
课堂探究研析
探究主题1 印象画派——史料实证、历史解释
• 材料一 产生印象派的直接原因是官方沙 龙对青年人的压抑和压制，这是表层的原 因。实际上，社会原因才是内在的原因。 首先是市民阶层的兴起，艺术审美趣味的 变化，市民家庭对有装饰性或有形式美感 绘画的需求。印象派绘画的画幅基本上为 中小型，可以让资产阶级作为装饰悬挂。
整与和谐
面丰富多彩
法国大卫的《 ____________》《 拿 破 仑 法国______________的《
• 二、现实主义美术和印象画派
• 1．现实主义美术：兴起于19世纪中期。 其主要特征是注重表现拾穗社者 会现实。代表作 品有法国米勒的《播种者》《__________ 》等；俄国列宾的《伏尔加河上的纤夫》 。
高中历史第八单元19世纪以来的世界文学艺术第23课美术的辉煌课件1新人教版必修3
第八单元 19世纪以来的世界文学艺术
第23课 美术的辉煌
课程标准： 欣赏19世纪以来有代表性的美术作品， 了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值
文艺复兴时期的绘画 以继宗承追教发求和展：神古准话代确为希、主腊完题罗美，马、表的细现艺致人术、性形和的式谐光，辉
14至18世纪末欧洲政治、经济、思想文化发生哪些大事？ 政治： 英国资产阶级革命、法国大革命 经济： 新航路开辟、工业革命开始 思想文化：文艺复兴、宗教改革、启蒙运动
西班牙 戈雅 《1808年5月3日夜枪杀马德里市民》
法国 德拉克洛瓦 《自由引导人民》
思考： 19世纪前期法国画家德拉克洛瓦、 西班牙画家戈雅的绘画有何特点？
（2）内容：注重表现人类感情 （3）表现：①鲜明的色彩、奔放的笔法
②强调画面整体的完整统一 ③不拘泥于局部和细节的过分刻画
二、现实主义美术（19世纪中期）
C 思想上： 一批青年画家以“不关心主题思想”为宗旨，
反抗保守陈腐的主题思想。
2、早期印象派：19世纪后半期 社会进步，科技发达（光学领域新成就） “颜色是物体反射出来的光线”
法国 莫奈 《日出 印象》
特点：反抗保守的主题思想； 强调光与色之下的世界万物的“瞬间印象”
3、后期印象派：19世纪末—20世纪初 荷兰 凡高（1853—1890）
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/6/29
最新中小学教学课件
40
谢谢欣赏！
2019/6/29
最新中小学教学课件
41
3、后期印象派：19世纪末—20世纪初
法国 高更
太平洋中的小岛——塔希提岛
3、后期印象派：19世纪末—20世纪初 法国 塞尚 现代绘画之父
第23课 美术的辉煌
课程标准： 欣赏19世纪以来有代表性的美术作品， 了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值
文艺复兴时期的绘画 以继宗承追教发求和展：神古准话代确为希、主腊完题罗美，马、表的细现艺致人术、性形和的式谐光，辉
14至18世纪末欧洲政治、经济、思想文化发生哪些大事？ 政治： 英国资产阶级革命、法国大革命 经济： 新航路开辟、工业革命开始 思想文化：文艺复兴、宗教改革、启蒙运动
西班牙 戈雅 《1808年5月3日夜枪杀马德里市民》
法国 德拉克洛瓦 《自由引导人民》
思考： 19世纪前期法国画家德拉克洛瓦、 西班牙画家戈雅的绘画有何特点？
（2）内容：注重表现人类感情 （3）表现：①鲜明的色彩、奔放的笔法
②强调画面整体的完整统一 ③不拘泥于局部和细节的过分刻画
二、现实主义美术（19世纪中期）
C 思想上： 一批青年画家以“不关心主题思想”为宗旨，
反抗保守陈腐的主题思想。
2、早期印象派：19世纪后半期 社会进步，科技发达（光学领域新成就） “颜色是物体反射出来的光线”
法国 莫奈 《日出 印象》
特点：反抗保守的主题思想； 强调光与色之下的世界万物的“瞬间印象”
3、后期印象派：19世纪末—20世纪初 荷兰 凡高（1853—1890）
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/6/29
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41
3、后期印象派：19世纪末—20世纪初
法国 高更
太平洋中的小岛——塔希提岛
3、后期印象派：19世纪末—20世纪初 法国 塞尚 现代绘画之父
高中历史 第八单元第23课《美术的辉煌》课件 新人教版必修3
图中那位在硝烟中左手握枪、右手高举三色旗，奋勇当先，正在召唤群众前进的青年姑娘，既是起义参加 者的真实写照，又是自由女神的象征。她健康、有力、坚决、美丽而朴素，正领导着工人、知识分子的革命
6 2队大0伍学21奋生年紧勇10前握月步进9日枪。，左眼侧中，闪一烁个着少自年由挥的动渴双望枪。急他奔身而后来有，两他个象工征人着挥少舞年着英尖雄刀阿，莱表尔情；刚右毅侧。穿在黑他上们衣后、面戴还高有筒许帽多的
物的悲剧性，方形木墩就像纪念碑一样起着稳定构图的作用，
特别是上面写着“A·Marat,David”（“献给马拉，大卫”）的
题字，更显出它的存在是不可少的。从上方射来的光线在暗
面低沉的背影衬托下使得主人公显得更加突出，强烈的明暗
对比使得形象具有纪念碑雕刻的立体感。画面中的一些细节
也是耐人寻味的。例如：凶手科尔黛给马拉的短笺上清晰可
13
凡•高《自画像 》
凡·高 （1853—1890），生于荷兰乡村的一 个新教牧师家庭。他早期画风写实，受到荷 兰传统绘画及法国写实主义画派的影响。 1886年，他来到巴黎，结识印象派和新印象 派画家，并接触到日本浮世绘的作品。视野 的扩展使其画风巨变，他的画，开始由早期 的沉闷、昏暗，而变得简洁、明亮和色彩强 烈。而当他1888年来到法国南部小镇阿尔的 时候，则已经摆脱印象派及新印象派的影响， 走到了与之背道而驰的境地。
——毕加索《法兰西文学报》
2021年10月9日
25
毕加索壁画《格尔尼卡》
《格尔尼卡》以半写实的象征性手法和单纯的黑、
白、灰三色组成低沉的调子，渲染悲剧性的气氛，
2021充年10分月9日表现了战争带给人类的灾难。
26
马 蒂 斯 《 舞 蹈 》
《舞蹈》，马蒂斯1909年创作。这幅画中，五个裸体的男女，黄棕色的躯体，在蓝色和绿色 的背景中自由烂漫地舒展、舞蹈、飞翔。看不清舞者的脸，看不见他们的表情，只有健康的肢 体，在天地间飘扬。他们如同在天空中飞翔的鸟，携手而舞，又如在清流中游动的鱼，无所依 靠，却优哉游哉。《舞蹈》从韵律线上看是圆形的构图，有明显的旋转运动的感觉。在这幅狂 野奔放的画面上，舞蹈者似乎被某种粗犷而原始的强大节奏所控制，他们手拉着手围成一个圆
6 2队大0伍学21奋生年紧勇10前握月步进9日枪。，左眼侧中，闪一烁个着少自年由挥的动渴双望枪。急他奔身而后来有，两他个象工征人着挥少舞年着英尖雄刀阿，莱表尔情；刚右毅侧。穿在黑他上们衣后、面戴还高有筒许帽多的
物的悲剧性，方形木墩就像纪念碑一样起着稳定构图的作用，
特别是上面写着“A·Marat,David”（“献给马拉，大卫”）的
题字，更显出它的存在是不可少的。从上方射来的光线在暗
面低沉的背影衬托下使得主人公显得更加突出，强烈的明暗
对比使得形象具有纪念碑雕刻的立体感。画面中的一些细节
也是耐人寻味的。例如：凶手科尔黛给马拉的短笺上清晰可
13
凡•高《自画像 》
凡·高 （1853—1890），生于荷兰乡村的一 个新教牧师家庭。他早期画风写实，受到荷 兰传统绘画及法国写实主义画派的影响。 1886年，他来到巴黎，结识印象派和新印象 派画家，并接触到日本浮世绘的作品。视野 的扩展使其画风巨变，他的画，开始由早期 的沉闷、昏暗，而变得简洁、明亮和色彩强 烈。而当他1888年来到法国南部小镇阿尔的 时候，则已经摆脱印象派及新印象派的影响， 走到了与之背道而驰的境地。
——毕加索《法兰西文学报》
2021年10月9日
25
毕加索壁画《格尔尼卡》
《格尔尼卡》以半写实的象征性手法和单纯的黑、
白、灰三色组成低沉的调子，渲染悲剧性的气氛，
2021充年10分月9日表现了战争带给人类的灾难。
26
马 蒂 斯 《 舞 蹈 》
《舞蹈》，马蒂斯1909年创作。这幅画中，五个裸体的男女，黄棕色的躯体，在蓝色和绿色 的背景中自由烂漫地舒展、舞蹈、飞翔。看不清舞者的脸，看不见他们的表情，只有健康的肢 体，在天地间飘扬。他们如同在天空中飞翔的鸟，携手而舞，又如在清流中游动的鱼，无所依 靠，却优哉游哉。《舞蹈》从韵律线上看是圆形的构图，有明显的旋转运动的感觉。在这幅狂 野奔放的画面上，舞蹈者似乎被某种粗犷而原始的强大节奏所控制，他们手拉着手围成一个圆
高中历史第八单元19世纪以来的世界文学艺术23美术的辉煌课件新人教版必修3
2.下面这幅名画取材于“梅杜萨”号船的海难事件。整幅画作完整统一,特别注重 对色彩的运用,表达了人们在逆境中的挣扎和对生命的渴望。该作品的创作风格 应属于 ( )
A.古典主义 C.现实主义
B.浪漫主义 D.现代主义
问题导学 即时检测 1 2 3 4 5
解析:浪漫主义美术作品注重感情的表现和画面的完整统一,特别强调色彩的作用。 题干中的画作《梅杜萨之筏》是法国浪漫主义画家籍里柯的作品。 答案:B
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的 内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
问题导学 即时检测 1 2 3 4 5
3.画家库尔贝绘画的对象往往是工人、农民、家庭主妇等,有人批评他是“崇尚丑
陋”。据此判
C.印象画派
D.现代主义
解析:根据题干材料,库尔贝绘画的对象为普通人民群众,这种绘画风格应属于现
实主义美术。
答案:B
问题导学 即时检测 1 2 3 4 5
问题导学 即时检测 1 2 3 4 5
1.右图以严谨的写实手法表现刚刚发生的悲剧,作者对遇刺战友的崇敬通过刚劲 的用笔溢于画面,表现了庄严和永生。该作者是( ) A.安格尔 B.大卫 C.达·芬奇 D.德拉克洛瓦 解析:本题主要考查识记能力。《马拉之死》的作者是大卫。 答案:B
问题导学 即时检测 1 2 3 4 5
A.古典主义 C.现实主义
B.浪漫主义 D.现代主义
问题导学 即时检测 1 2 3 4 5
解析:浪漫主义美术作品注重感情的表现和画面的完整统一,特别强调色彩的作用。 题干中的画作《梅杜萨之筏》是法国浪漫主义画家籍里柯的作品。 答案:B
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的 内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
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3.画家库尔贝绘画的对象往往是工人、农民、家庭主妇等,有人批评他是“崇尚丑
陋”。据此判
C.印象画派
D.现代主义
解析:根据题干材料,库尔贝绘画的对象为普通人民群众,这种绘画风格应属于现
实主义美术。
答案:B
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1.右图以严谨的写实手法表现刚刚发生的悲剧,作者对遇刺战友的崇敬通过刚劲 的用笔溢于画面,表现了庄严和永生。该作者是( ) A.安格尔 B.大卫 C.达·芬奇 D.德拉克洛瓦 解析:本题主要考查识记能力。《马拉之死》的作者是大卫。 答案:B
问题导学 即时检测 1 2 3 4 5
人教版高二历史必修3第八单元19世纪以来的世界文学艺术第二十三课 美 术的辉煌 课件(共24张PPT)
荔*中学高二历史备课组
课标要求：
欣赏19世纪以来有代表 性的美术作品，了解这些
美术作品产生的时代背景及 其艺术价值。
《 拿 烟 斗 的 男 孩 》 毕 加 索
要了解一件艺术品，一个艺术 家，一群艺术家，必须正确地 设想他们所属的时代的精神和 风俗概况。
——法国艺术评论家丹纳
1793年，法国大革 命进入高潮。雅各宾派 掌权后，坚决彻底铲除 法国的封建制度。反动 派对之恨之入骨，派出 一名妇女以请愿为名， 潜入雅各宾派领导人马 拉的住宅，刺死马拉。 大卫怀着追念英雄、歌 颂资产阶级民主革命的 深情，创作此画。
B
1、醉心于光和色的研究 2、强调捕捉瞬间印象，表 现微妙的色彩变化 3、抒发个性；线条粗犷、 形式夸张、色彩明快、富 有装饰味
莫奈：《日出印象》 凡高：《向日葵》 塞尚“现代绘画之父 ”
反传统和反理性，重视艺 毕加索： 术家的自我感受和自我表 《格尔尼卡》 现，艺术上更趋于极端化、 抽象化。
某美术博物馆邀请你们策划一场 “19世纪以来的主要美术作品” 展览，请你们根据以下作品划分 展馆展示，并作简单的解说。作 品名贵，请注意保护！
面整体的完整和统一
《自由引导人民》
2、强调色彩的作用
现实主义 (19世纪中期)：《播种者》 《拾穗者》 列宾：《伏尔加河上 的纤夫》
印象画派 (19世纪后半期)
现代主义 (20世纪)
随着社会经济的发展和科学技术的进 步（光学领域的新成就）
1、两次世界大战给人们的心灵造成 了巨大创伤； 2、快节奏生活加剧了人们的紧张感 ，使人们不再满足于传 统的艺术表 现形式； 3、科学技术的发展拓展了艺术家认 识世界的视野，他们开始用新的表现 形式和艺术精神进行创作。
课标要求：
欣赏19世纪以来有代表 性的美术作品，了解这些
美术作品产生的时代背景及 其艺术价值。
《 拿 烟 斗 的 男 孩 》 毕 加 索
要了解一件艺术品，一个艺术 家，一群艺术家，必须正确地 设想他们所属的时代的精神和 风俗概况。
——法国艺术评论家丹纳
1793年，法国大革 命进入高潮。雅各宾派 掌权后，坚决彻底铲除 法国的封建制度。反动 派对之恨之入骨，派出 一名妇女以请愿为名， 潜入雅各宾派领导人马 拉的住宅，刺死马拉。 大卫怀着追念英雄、歌 颂资产阶级民主革命的 深情，创作此画。
B
1、醉心于光和色的研究 2、强调捕捉瞬间印象，表 现微妙的色彩变化 3、抒发个性；线条粗犷、 形式夸张、色彩明快、富 有装饰味
莫奈：《日出印象》 凡高：《向日葵》 塞尚“现代绘画之父 ”
反传统和反理性，重视艺 毕加索： 术家的自我感受和自我表 《格尔尼卡》 现，艺术上更趋于极端化、 抽象化。
某美术博物馆邀请你们策划一场 “19世纪以来的主要美术作品” 展览，请你们根据以下作品划分 展馆展示，并作简单的解说。作 品名贵，请注意保护！
面整体的完整和统一
《自由引导人民》
2、强调色彩的作用
现实主义 (19世纪中期)：《播种者》 《拾穗者》 列宾：《伏尔加河上 的纤夫》
印象画派 (19世纪后半期)
现代主义 (20世纪)
随着社会经济的发展和科学技术的进 步（光学领域的新成就）
1、两次世界大战给人们的心灵造成 了巨大创伤； 2、快节奏生活加剧了人们的紧张感 ，使人们不再满足于传 统的艺术表 现形式； 3、科学技术的发展拓展了艺术家认 识世界的视野，他们开始用新的表现 形式和艺术精神进行创作。
人教版历史必修三第八单元第23课-美术的辉煌(共52张PPT)
人教版历史必修三第八单元第23课-美 术的辉 煌(共52张PPT)
《拾穗者》是米勒最重
要的代表作，这是一幅十分
真实的，亲切美丽，而又给
人以 丰富联想的农村劳动
生活的图画。从中不难看出
画家对劳动的甘苦，特别是
“汗滴禾下 土，粒粒皆辛
苦”的意义是有着切身的深
刻体验的。整个作品的手法
极为简洁朴实，晴 朗的天
新古典主义的代表
人教版历史必修三第八单元第23课-美 术的辉 煌(共52张PPT)
二、浪漫主义美术 (19世纪前期） 1.背景：
拿破仑统治结束后，人们对启蒙运动宣扬 的理性主义失望，寻求新的寄托。 2.特点： （1）注重感情表现和画面整体的完整，不拘 于局部和细节的过分描绘和刻画。 （2）特别强调色彩的作用，画面丰富多彩、 辉煌瑰丽。
人教版历史必修三第八单元第23课-美 术的辉 煌(共52张PPT)
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毕加索
人教版历史必修三第八单元第23课-美 术的辉 煌(共52张PPT)
毕加索（1881—1973），西班牙 著名画家，现代派绘画的主要代表人物。 1881年10月25日，他出生于西班牙小城 马加拉。先后入巴塞罗那和马德里皇家 艺术学院学习。1904年，他定居巴黎， 从此在法国生活近70年。他早期的绘画 受印象派的影响。1907年，毕加索代表 作《阿维农的少女》问世，从此与勃拉 克开创了一个新的画派——立体主义绘 画，后来形成分析立体主义和综合立体 主义两个阶段。毕加索创造力惊人，一 生创作油画1800多幅，素描7万多件， 还有版画、雕塑和陶瓷制品等。其作品 对现代西方艺术有极大影响，享有根高 声誉。
空和金黄色的麦地显得十分
高中历史 第八单元 19世纪以来的世界文学艺术 第23课 美术的辉煌 新人教版必修3
第八单元 19世纪以来的世界文学艺术
第23课 美术的辉煌
第八单元 19世纪以来的世界文学艺术
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学习目标
1.掌握 19 世纪以来的主要美术流派、代 欣赏 19 世纪以来有
表人物及代表作品。 代表性的美术作品，
2.理解艺术家的执着追求和表现出来的 了解这些美术作品产
爱国精神及对生活的热爱。 生的时代背景及其艺
[辨析比较] 现实主义美术与现代主义美术 欧美的现实主义美术和现代主义美术是两个不同的艺术流派。 现实主义流派的特点是真实反映现实、表现现实，揭露和批判 现实；现代主义流派的特点是反传统、反理性、重视主观感受 和表现形式。
[图解历史] 印象派绘画和现代主义绘画的产生
[易错提醒] (1)19 世纪末 20 世纪初，产生了后期印象画派。 他们反对印象画派对客观世界的描绘只是停留在表面现象上， 主张艺术应揭示主观世界，注重写意，重视抒发个性，强调变 形和夸张。虽然后期印象画派与印象画派名称相似，但后期印 象画派强调表现自我感情和情绪，画风已经开始向现代画派演 变。 (2)现代主义美术既不同于以往的传统美术，也不包括现代的各 种现实主义流派，它与现代的西方美术更不是同一概念。它的 主要特征是反传统和反理性，重视表现艺术家各式各样的复杂 心理。
二、现实主义美术和印象画派 1．现实主义美术 (1)特点：19 世纪中期兴起，注重表现社会现实。 (2)成就 ①法国_米__勒___的《播种者》《拾穗者》。 ②俄罗斯画家列宾的《_伏__尔__加__河__上__的__纤__夫___》。
2．印象画派 (1)兴起 ①背景：19 世纪后半期，随着社会经济的发展和科学技术的进 步而兴起。 ②特征：醉心于光和色的研究，强调捕捉“瞬间印象”，表现 微妙的_色 ___彩__变化。 ③成就：法国__莫__奈__的《日出·印象》。 (2)发展 ①特点：强烈主张_个__性___的抒发，作品大多线条粗犷、形式夸 张、色彩明快，富于__装__饰__韵味。 ②成就：荷兰的凡高被称为“扑向太阳的画家”，代表作 《_向__日__葵____》；法国的塞尚被称为“_现__代__绘__画__之__父__”。
第23课 美术的辉煌
第八单元 19世纪以来的世界文学艺术
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课程标准
学习目标
1.掌握 19 世纪以来的主要美术流派、代 欣赏 19 世纪以来有
表人物及代表作品。 代表性的美术作品，
2.理解艺术家的执着追求和表现出来的 了解这些美术作品产
爱国精神及对生活的热爱。 生的时代背景及其艺
[辨析比较] 现实主义美术与现代主义美术 欧美的现实主义美术和现代主义美术是两个不同的艺术流派。 现实主义流派的特点是真实反映现实、表现现实，揭露和批判 现实；现代主义流派的特点是反传统、反理性、重视主观感受 和表现形式。
[图解历史] 印象派绘画和现代主义绘画的产生
[易错提醒] (1)19 世纪末 20 世纪初，产生了后期印象画派。 他们反对印象画派对客观世界的描绘只是停留在表面现象上， 主张艺术应揭示主观世界，注重写意，重视抒发个性，强调变 形和夸张。虽然后期印象画派与印象画派名称相似，但后期印 象画派强调表现自我感情和情绪，画风已经开始向现代画派演 变。 (2)现代主义美术既不同于以往的传统美术，也不包括现代的各 种现实主义流派，它与现代的西方美术更不是同一概念。它的 主要特征是反传统和反理性，重视表现艺术家各式各样的复杂 心理。
二、现实主义美术和印象画派 1．现实主义美术 (1)特点：19 世纪中期兴起，注重表现社会现实。 (2)成就 ①法国_米__勒___的《播种者》《拾穗者》。 ②俄罗斯画家列宾的《_伏__尔__加__河__上__的__纤__夫___》。
2．印象画派 (1)兴起 ①背景：19 世纪后半期，随着社会经济的发展和科学技术的进 步而兴起。 ②特征：醉心于光和色的研究，强调捕捉“瞬间印象”，表现 微妙的_色 ___彩__变化。 ③成就：法国__莫__奈__的《日出·印象》。 (2)发展 ①特点：强烈主张_个__性___的抒发，作品大多线条粗犷、形式夸 张、色彩明快，富于__装__饰__韵味。 ②成就：荷兰的凡高被称为“扑向太阳的画家”，代表作 《_向__日__葵____》；法国的塞尚被称为“_现__代__绘__画__之__父__”。
人教版高中历史必修三：19世纪以来的世界文学艺术美术的辉煌课件
• ②『点拨』 印象 派绘画的艺术价值 • 2．印象画派…………② • (1)兴起 • (1)把光和色彩视为 • ①背景：社会经济的发展和__________ 的进步。 科学技术 认识对象的核心因 • ②特点：醉心于光和色的研究，强调捕捉“瞬间印象”，表现微 素，大胆使用色彩， 妙的__________。 • ③代表：法国画家莫奈的________________ 。 真正体现出光与色 的无穷魅力。 色彩变化 • (2)强调绘画的审美 《日出· 印象》 功能，主张追随色 彩效果，使绘画变 得更丰富、自由。
• 二、现实主义美术和印象画派 • 1．现实主义美术 社会现实 • (1)兴起：19世纪中期。 • (2)特点：注重表现__________ 。 米勒 • (3)代表：法国________的《播种者》《拾穗者》。俄国列宾的 《伏尔加河上的纤夫》 __________________________。
学习目标诠解
重难透视 学法指导 19世纪以 掌握19世纪以来不同美 来的艺术 术流派的基本特征及代 成就。 表性的人物、作品。
课前自主学习
• 一、从新古典主义美术到浪漫主义美术 • 1．新古典主义美术 英雄主义 • (1) 背景：18世纪末19世纪初，法国社会剧烈动荡；资产阶级对古 代希腊罗马__________精神的追求。 • (2)特点 • ①题材：选择古代历史和现实重大事件。 理性 ，注重画面的严整与和谐。 • ②表现形式：突出_______ • (3)代表：法国大卫的《马拉之死》和_______________ ， 安格尔 《拿破仑加冕》 _________的《泉》。
• (3)从表现手法看，现实主义美术继承传统，强调用写实手法表达 一切，着重描绘普通人的生活，是一种接近人民的艺术；现代主 义美术更多的是强调反传统，表2．联系 • (1)二者都表现出对现实的不满。 • (2)二者的产生与发展都是由当时的社会现实决定的。
人教版高中历史必修3 第8单元 第23课 美术的辉煌课件 (共19张PPT)
【三问美术】写实的画的像的是美术，画的不像的 就不是美术吗？ 后印象派和印象派是一脉相承、画风一致吗？为什 么？
为什么传统的写实主义美术在登峰造极地步的突然 急转直下，画风突变？这和时代背景之间有何关联？
《向日葵》法国·凡•高
名画赏析——《泉》 （达达派，马塞尔•杜桑）
用一个词概括你看到这幅 作品的第一感觉？
第19课 美术的辉煌
【五问美术】什么是美术？为什么同一历史事件，同 的画家会有不同的表现形式呢？
大卫《马拉之死》
保罗·波德里《刺杀马拉之后的科黛》
第19课 美术的辉煌
【六问美术】追根溯源：到底什么是美术？为什么 我们对美术的定义会出现偏差？
美术（Art），亦称“造型艺术”。欧洲17世纪开始用 这一名词时，泛指含有美学情味和美的价值的活动及其产物， 如绘画、雕塑、建筑、文学、音乐、舞蹈等。18世纪产业革 命后，美术范围日益扩大。近代日本以汉字意译，五四运动 前后传入中国，开始普遍应用。欧美各国已不大使用“美术” 一词，往往以“艺术”一词统摄之。
择决定命运，环境造就人生！
认知陷阱：（1）美术并不仅仅指绘画；（2）美术并 不仅仅只是表现美的作品；（3）“美术”一词已经难以涵 盖“造型艺术”的发展。
用一句话概括什么是“美术”？写在请写在教材的标题 之下！
（赵氏定义）美术就是通过绘画等形式进行客观再现或 主观表现的艺术。
第19课 美术的辉煌
通过你对“美术”这一概念认识的变化，谈 谈你学习这一课的感悟或体会。
——丹纳著，傅雷译：《艺术哲学》， 合肥：安徽文艺出版社，1991年，第46页。
第19课 美术的辉煌
【一问美术】说文解字：什么是美术？（要求：不 借助任何辅助资料，仅凭自己的理解，说说你对 “美术”这一概念的最纯朴的认识。请写在教材的 标题之下！）
为什么传统的写实主义美术在登峰造极地步的突然 急转直下，画风突变？这和时代背景之间有何关联？
《向日葵》法国·凡•高
名画赏析——《泉》 （达达派，马塞尔•杜桑）
用一个词概括你看到这幅 作品的第一感觉？
第19课 美术的辉煌
【五问美术】什么是美术？为什么同一历史事件，同 的画家会有不同的表现形式呢？
大卫《马拉之死》
保罗·波德里《刺杀马拉之后的科黛》
第19课 美术的辉煌
【六问美术】追根溯源：到底什么是美术？为什么 我们对美术的定义会出现偏差？
美术（Art），亦称“造型艺术”。欧洲17世纪开始用 这一名词时，泛指含有美学情味和美的价值的活动及其产物， 如绘画、雕塑、建筑、文学、音乐、舞蹈等。18世纪产业革 命后，美术范围日益扩大。近代日本以汉字意译，五四运动 前后传入中国，开始普遍应用。欧美各国已不大使用“美术” 一词，往往以“艺术”一词统摄之。
择决定命运，环境造就人生！
认知陷阱：（1）美术并不仅仅指绘画；（2）美术并 不仅仅只是表现美的作品；（3）“美术”一词已经难以涵 盖“造型艺术”的发展。
用一句话概括什么是“美术”？写在请写在教材的标题 之下！
（赵氏定义）美术就是通过绘画等形式进行客观再现或 主观表现的艺术。
第19课 美术的辉煌
通过你对“美术”这一概念认识的变化，谈 谈你学习这一课的感悟或体会。
——丹纳著，傅雷译：《艺术哲学》， 合肥：安徽文艺出版社，1991年，第46页。
第19课 美术的辉煌
【一问美术】说文解字：什么是美术？（要求：不 借助任何辅助资料，仅凭自己的理解，说说你对 “美术”这一概念的最纯朴的认识。请写在教材的 标题之下！）
2019_2020学年高中历史第八单元19世纪以来的世界文学艺术第23课美术的辉煌课件新人教版必修3
(1)材料一中，作者对由理性主义指导建立起来的社会是 什么看法？举例说明这种看法对文学艺术创作产生的影响。
(2)材料二中“新的美术画派”有何特点？结合所学知 识分析这一艺术流派出现的原因。
答案 (1)看法：对“理性王国”深感失望，寻找新的精 神寄托。影响：文学艺术领域出现了浪漫主义流派。
举例：文学：拜伦《唐璜》，雪莱《西风颂》，雨果《悲 惨世界》、《巴黎圣母院》，海涅《德国——一个冬天的童话》 等；艺术：《自由引导人民》，贝多芬，施特劳斯《蓝色多瑙 河》。(任举一例即可)
A．现代主义 B．浪漫主义 C．现实主义 D．印象主义
解析 现代主义重视艺术家内心的“自我感受”和 “自我表现”，流露艺术家愤怒、消极、悲观、失望等各 式各样的复杂心理，故 A 项正确；浪漫主义注重表现人的 感情，是艺术家对资产阶级“理性王国”失望的思想表露， 故 B 项错误；现实主义绘画以写实的手法来表达一切，是 一种接近人民的艺术，这与材料“表现的是‘美’还是 ‘丑’不重要”相矛盾，故 C 项错误；印象主义将“光” 与“色”作为研究的中心，在画面中造成一种“光”与 “色”的生动明快效果，与材料不符，故 D 戴麦秆草帽的 70 岁
老人，他那粗布的裤子上打着补丁，脚上穿着古老的木鞋，
破袜子露出脚。在老人旁边是满头尘土、皮肤被太阳灼成褐
色的少年。”下列四幅画的风格与该描述相一致的是( )
A．《马拉之死》
B．《播种者》
C．《日出·印象》
D．《向日葵》
解析 题干中材料所描绘的画面体现了注重现实生活 的特点，属于现实主义美术风格，而《播种者》就是现实 主义美术的代表作。故 B 项正确。A 项是新古典主义；C、 D 两项是印象画派。
解析 本题考查学生对西方绘画艺术特征的理解。 “鬼打架”即以抽象的几何图形表达作者的内心感受，属 于现代主义画派的特点。故 D 项正确。
(2)材料二中“新的美术画派”有何特点？结合所学知 识分析这一艺术流派出现的原因。
答案 (1)看法：对“理性王国”深感失望，寻找新的精 神寄托。影响：文学艺术领域出现了浪漫主义流派。
举例：文学：拜伦《唐璜》，雪莱《西风颂》，雨果《悲 惨世界》、《巴黎圣母院》，海涅《德国——一个冬天的童话》 等；艺术：《自由引导人民》，贝多芬，施特劳斯《蓝色多瑙 河》。(任举一例即可)
A．现代主义 B．浪漫主义 C．现实主义 D．印象主义
解析 现代主义重视艺术家内心的“自我感受”和 “自我表现”，流露艺术家愤怒、消极、悲观、失望等各 式各样的复杂心理，故 A 项正确；浪漫主义注重表现人的 感情，是艺术家对资产阶级“理性王国”失望的思想表露， 故 B 项错误；现实主义绘画以写实的手法来表达一切，是 一种接近人民的艺术，这与材料“表现的是‘美’还是 ‘丑’不重要”相矛盾，故 C 项错误；印象主义将“光” 与“色”作为研究的中心，在画面中造成一种“光”与 “色”的生动明快效果，与材料不符，故 D 戴麦秆草帽的 70 岁
老人，他那粗布的裤子上打着补丁，脚上穿着古老的木鞋，
破袜子露出脚。在老人旁边是满头尘土、皮肤被太阳灼成褐
色的少年。”下列四幅画的风格与该描述相一致的是( )
A．《马拉之死》
B．《播种者》
C．《日出·印象》
D．《向日葵》
解析 题干中材料所描绘的画面体现了注重现实生活 的特点，属于现实主义美术风格，而《播种者》就是现实 主义美术的代表作。故 B 项正确。A 项是新古典主义；C、 D 两项是印象画派。
解析 本题考查学生对西方绘画艺术特征的理解。 “鬼打架”即以抽象的几何图形表达作者的内心感受，属 于现代主义画派的特点。故 D 项正确。
高中历史必修3精品课件：第23课 美术的辉煌
第八单元 19世纪以来的世界文学艺术
第23课 美术的辉煌
课程标准 欣赏19世纪以来具有代表性的美术作品,了解这些 美术作品产生的时代背景及艺术价值。
一、从新古典主义到浪漫主义（18世纪末到19世纪中期） 1、新古典主义 （18世纪末到19世纪初）
（1）背景： ①18世纪末19世纪初，法国处于大革命前后的剧烈动 荡中。 ②资产阶级对古代希腊罗马英雄主义精神的追求。
法国：德拉克洛瓦《自由引导人民》 西班牙：哥雅《枪杀马德里市民》 （3）特征 ①重感情轻理性， ②重色彩轻素描， ③不满现实，追求幻想
二、现实主义（19世纪中期到19世纪末） 1.背景：资本主义发展，但矛盾日益突出 2.代表作：
米勒《播种者》《拾穗者》 列宾《伏尔加河上的纤夫》 3.特征： 注重表现社会现实（强调艺术的时代特点，直接描 写当前的时代风貌和斗争 ） 。
（2）代表作： 大卫《马拉之死》《拿破仑加冕》 安格尔《泉》 （3）特征
①选择严峻的重大事件为题材 ②表现形式强调理性，画面严整和谐
2、浪漫主义 （19世纪初到19世纪中期）
（1）背景：拿破仑统治结束后，波旁王朝复辟，人们 对资产阶级启蒙思想家推崇的“理性王国”感到失望， 寻求新的精神寄托。 （2）代表作：
②工业化带来的快节奏生活也加剧了人们的紧张感，使 人们不再满足于传统的艺术表现形式；
③科学技术的发展拓展了艺术家认识世界的视野，他们 开始用新的表现形式和艺术精神进行创作。
2.特征： 反对传统和理性，重视艺术家的主观感受和表现形式， 艺术上更趋于极端化 3.代表人物及作品： 西班牙：毕加索 《格尔尼卡》
毕加索的壁画《格尔尼卡》。这幅画以半写实的象征 性手法和单纯的黑、白、灰三色组成低沉的调子，渲染悲 剧性的气氛，充分表现了战争带给人类的灾难。
第23课 美术的辉煌
课程标准 欣赏19世纪以来具有代表性的美术作品,了解这些 美术作品产生的时代背景及艺术价值。
一、从新古典主义到浪漫主义（18世纪末到19世纪中期） 1、新古典主义 （18世纪末到19世纪初）
（1）背景： ①18世纪末19世纪初，法国处于大革命前后的剧烈动 荡中。 ②资产阶级对古代希腊罗马英雄主义精神的追求。
法国：德拉克洛瓦《自由引导人民》 西班牙：哥雅《枪杀马德里市民》 （3）特征 ①重感情轻理性， ②重色彩轻素描， ③不满现实，追求幻想
二、现实主义（19世纪中期到19世纪末） 1.背景：资本主义发展，但矛盾日益突出 2.代表作：
米勒《播种者》《拾穗者》 列宾《伏尔加河上的纤夫》 3.特征： 注重表现社会现实（强调艺术的时代特点，直接描 写当前的时代风貌和斗争 ） 。
（2）代表作： 大卫《马拉之死》《拿破仑加冕》 安格尔《泉》 （3）特征
①选择严峻的重大事件为题材 ②表现形式强调理性，画面严整和谐
2、浪漫主义 （19世纪初到19世纪中期）
（1）背景：拿破仑统治结束后，波旁王朝复辟，人们 对资产阶级启蒙思想家推崇的“理性王国”感到失望， 寻求新的精神寄托。 （2）代表作：
②工业化带来的快节奏生活也加剧了人们的紧张感，使 人们不再满足于传统的艺术表现形式；
③科学技术的发展拓展了艺术家认识世界的视野，他们 开始用新的表现形式和艺术精神进行创作。
2.特征： 反对传统和理性，重视艺术家的主观感受和表现形式， 艺术上更趋于极端化 3.代表人物及作品： 西班牙：毕加索 《格尔尼卡》
毕加索的壁画《格尔尼卡》。这幅画以半写实的象征 性手法和单纯的黑、白、灰三色组成低沉的调子，渲染悲 剧性的气氛，充分表现了战争带给人类的灾难。
高中历史必修3精品课件7：第23课 美术的辉煌
第八单元 19世纪以来的世界文学艺术
第23课 美术的辉煌
一、从新古典主义美术到浪漫主义美术
概念解析：新古典主义 古典主义主要在17世纪，到了18世纪初开始衰落。到了18 世纪末，古典主义又重新复兴起来，故称新古典主义（旧 瓶新酒）。 旧瓶：继承了古典主义的表现形式和手法； 新酒：倡导反对封建专制的思想。
内容上：重感情，轻理性
特 形式上：重整体， 轻局部 点
技巧上：重色彩， 轻素描
注重 情感
二、现实主义美术和印象画派
1.现实主义美术 时 19世纪中期 间 背
资本主义社会矛盾凸显，现实社会的黑暗 景
特
注重
点
现实
揭露 黑暗
画里画外
——解读美术作品背后的历史
19世纪中期：现实主义美术 劳动者的解放应由自己争取……消灭一切统治阶级；劳动者 在经济上受生产资料垄断者的支配，是一切形式奴役，社 会贫困，精神屈辱和政治依附的基础。
——1848年《共产党宣言》 为什么现实主义美术关注社会现实和底层人民的生活？
背景简介：19世纪中期资本主义社会矛盾突出。
作品
《法《法 拾国 穗： 者米 》勒
作品
上《俄 的伏国 纤尔： 夫加列 》河宾
4.印象画派
时 早期印象画派（19世纪后半期） 间 后期印象画派（19世纪末20世纪初 ）
背景简介：启蒙运动与法国大革命影响
作品
《法 马国 拉： 之大 死卫 》
作品
《法 拿国 破： 仑大 加卫 冕 》
作品
《法 路国 易： 十安 三格 的尔 誓 愿 》
2.浪漫主义美术
时 19世纪30年代前后 间
拿破仑统治结束后，法国波旁王朝（封建王朝） 背
复辟，人们对“理性王国” 感到失望，寻找新 景
第23课 美术的辉煌
一、从新古典主义美术到浪漫主义美术
概念解析：新古典主义 古典主义主要在17世纪，到了18世纪初开始衰落。到了18 世纪末，古典主义又重新复兴起来，故称新古典主义（旧 瓶新酒）。 旧瓶：继承了古典主义的表现形式和手法； 新酒：倡导反对封建专制的思想。
内容上：重感情，轻理性
特 形式上：重整体， 轻局部 点
技巧上：重色彩， 轻素描
注重 情感
二、现实主义美术和印象画派
1.现实主义美术 时 19世纪中期 间 背
资本主义社会矛盾凸显，现实社会的黑暗 景
特
注重
点
现实
揭露 黑暗
画里画外
——解读美术作品背后的历史
19世纪中期：现实主义美术 劳动者的解放应由自己争取……消灭一切统治阶级；劳动者 在经济上受生产资料垄断者的支配，是一切形式奴役，社 会贫困，精神屈辱和政治依附的基础。
——1848年《共产党宣言》 为什么现实主义美术关注社会现实和底层人民的生活？
背景简介：19世纪中期资本主义社会矛盾突出。
作品
《法《法 拾国 穗： 者米 》勒
作品
上《俄 的伏国 纤尔： 夫加列 》河宾
4.印象画派
时 早期印象画派（19世纪后半期） 间 后期印象画派（19世纪末20世纪初 ）
背景简介：启蒙运动与法国大革命影响
作品
《法 马国 拉： 之大 死卫 》
作品
《法 拿国 破： 仑大 加卫 冕 》
作品
《法 路国 易： 十安 三格 的尔 誓 愿 》
2.浪漫主义美术
时 19世纪30年代前后 间
拿破仑统治结束后，法国波旁王朝（封建王朝） 背
复辟，人们对“理性王国” 感到失望，寻找新 景
高中历史必修3《第八单元 19世纪以来的世界文学艺术第23课 美术的辉煌》120人教PPT课件
征推断,该画家的创作风格应属于( )
A.浪漫主义
B.现实主义
C.现代主义
D.印象主义
解析:印象主义画派强调野外写生,他们直接描绘阳光下的物象,追求强烈的个人
感受,根据自己的眼睛的观察和感受,来表现微妙的色彩变化。因此,D项是符合题
目要求的正确答案。
答案:D
-19-
第23课 美术的辉煌
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4.雅克·德比奇在其主编的《西方艺术史》的扉页中写道:“变形,色彩自由,空间的 新表达方式,从抒情动作或几何中诞生的抽象化,抛弃关闭的形,形的混合,材料的 多样化,粉碎种类界限……”下列文学艺术作品属于这种艺术形式的是( ) A.《巴黎圣母院》 B.《欧也妮·葛朗台》 C.《日出·印象》 D.《格尔尼卡》 解析:根据“变形,色彩自由,空间的新表达方式,从抒情动作或几何中诞生的抽象化, 抛弃关闭的形,形的混合,材料的多样化,粉碎种类界限……”以及所学知识,可知该 文学艺术为现代主义流派。A项属于浪漫主义文学作品,B项属于现实主义文学作 品,C项属于印象派绘画,只有D项属于现代主义绘画,故本题选D项。 答案:D
(3)代表画家及作品:法国莫奈的《日出·印象》、荷兰凡高的《向日葵》、“现
代绘画之父”——法国画家塞尚等。
自主思考印象画派在表达对画坛传统的题材和表现手法不满的基础上产生。
与传统的绘画相比,印象画派的选材有何突出特点?
提示:印象画派不再以历史和宗教题材为主,而是以下层社会普通民众的生活和
自然风光为主要题材。
第23课 美术的辉煌
知识点一 知识点二 知识点三
现实主义美术和印象画派
1.现实主义美术 (1)兴起时间:19世纪中期。 (2)艺术特色:注重表现社会现实。 (3)代表作品:法国米勒的《播种者》《拾穗者》、俄罗斯列宾的《伏尔加河 上的纤夫》等。
历史必修三第23课《美术的辉煌》课件 (共39张PPT)[优秀课件][优秀课件]
![历史必修三第23课《美术的辉煌》课件 (共39张PPT)[优秀课件][优秀课件]](https://img.taocdn.com/s3/m/bebb38b843323968011c92d2.png)
日出·印象
莫奈《干草堆》
莫奈自画像
莫奈《绿衣女子》
莫奈《沙发上的莫圣阿德雷斯的阳台》
《十四朵向日葵》
《花瓶里的十二朵向日葵》
《向日葵》系列画是在阳光明媚灿烂的法国南部所作的。画家当时像闪烁
着熊熊的火焰，满怀炽热的激情令运动感的和仿佛旋转不停的笔触是那样粗厚 有力，色彩的对比也是单纯强烈的。然而，在这种粗厚和单纯中却又充满了智 慧和灵气。
样的复杂心理。
（3）主要成就：毕加索的《格尔尼卡》。
高更的作品
（1）背景
工业化
《格尔尼卡》（普拉多博物馆藏）
布面油画《格尔尼卡》，是毕加索作于1937 年的一件具有重大影响及历史意 义的杰作。此画是受西班牙共和国政府的委托，为1937年在巴黎举行的国际博览 会西班牙馆而创作。画中表现的是1937年德国空军疯狂轰炸西班牙小城格尔尼卡 的暴行。作为一个具有强烈正义感的艺术家，毕加索对于这一野蛮行径表现出无比 的愤慨。他仅用了几个星期便完成这幅巨作，作为对法西斯兽行的遣责和抗议。
《毕加索自画像》 《坐着的女人》
毕加索作品
《镜子前的少女》
《三个乐师》
《戴帽的女人》
西班牙 毕加索
（1881—1973）
《毕加索自画像》
《阿威农少女》
西班牙 达利
（1881—1973）
《永恒的记忆》
西班牙 达利
《带伞的缝纫机》
法国 马蒂斯
《舞蹈》
法国 马蒂斯
一、新古典主义（18世纪末—19世纪初）
塞尚《埃斯泰克的海湾》
6.现代主义美术(20 世纪）
①20 世纪的两次世界大战，给人们的心灵造成巨大
创伤。
②伴随着
而来的快节奏加剧了人们的紧张
高中历史必修3人教版课件：第八单元 19世纪以来的世界文学艺术第23课 美术的辉煌
①强调捕捉光和色之下世界万物的“ 瞬间印象 ”。 ②到19世纪末20世纪初,强烈 主张个性 的抒发。
③作品大多线条粗犷、形式夸张、色彩明快,富于装饰韵味。
(3)代表: ①法国莫奈的《
日出·印象
》。
②荷兰凡高的《向日葵》。
③法国塞尚擅长画静物,被称为“现代绘画之父”。
[教材补充] 以凡高、塞尚为代表的后印象派,反对印象派对客观世 界的描绘只是停留在表面现象上,主张艺术应区别于照相,要揭示主 观世界,重视自我的表现,强调变形和夸张。由此传统美术开始向现 代美术过渡。
——朱铭《外国美术史》
4.前代美术价值观的传承与影响 从以往的美术发展可以看出,不同时代的美术存在着许多传承关系。…… 这一现象在现代美术中同样存在。19世纪,有一个著名的流派叫后印象主 义,这一流派的艺术家有几种不同的风格,其中的三个代表人物分别衍生 出了20世纪具有较大影响的三个新的流派。塞尚注重物体的体积和谐稳 定与内在结构的表现,认为比起平面更重要的是深度,并创作出了不少静 物题材的作品以探索这一理念。……高更与凡高更注重色彩与主观感情 的表现。高更在自己的作品中大量运用纯色,具有强烈的装饰性与哲理性, 再加上他对原始社会题材的兴趣,使其作品充满了原始的野性气息。…… 在后印象主义中,凡高的风格与高更相似,但其最常用的并非连贯的纯色, 而是与新印象主义相似的非连贯的笔触感。在他的作品中,我们常能见到 暖色的运用,给人以热烈奔放的活力,亦有浓厚的感情色彩。
探究主题2 反传统和反理性——现代主义美术兴起的背景与特征
材料一 19世纪后期,现代工业和城市化的兴起,令人与人之间的关系愈 加疏远冷漠,作为个体的人感到无比的孤独。20世纪的两次世界大战中, 西方的自由、博爱、人道理想等观念被战争蹂躏得体无完肤,西方文明 被抛进了一场深刻的危机之中,具有前卫特色并与传统文艺分道扬镳的 各种文艺流派和思潮应运而生。 材料二 20世纪,美术受到西方现代主义思潮的深刻影响,形成了许多令 人耳目一新的画派。……现代美术流派众多,多姿多彩,但它们也表现出 许多共同的特征。在技法上,它们大都反对传统的写实主义,追求新奇, 空间结构错乱,色彩配置随意,点线紊乱,缺乏透视可谓它们共有的特点。 在创作主旨上,它们都主张强调自我,表现个人情感和内心世界。可以说, 现代美术艺术再现了20世纪西方世界的精神状况。
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3．现实主义美术：强调艺术的时代特点，直接描绘当前的 时代风貌和斗争。
4．印象画派：在描绘自然景色时，重视光、色和大气的表 现，把光看作是“绘画的主人”，光的强弱变化在印象派画家 的作品里得到了充分的表现，他们大多用原色作画，因此色彩 特别清新、明亮。他们努力去观察自然，要达到的目的是“对 自然既有力而又敏感的移植”。
答案：A
2．充分展现了人体美与古典美的完美结合，把典雅的人体
美表现得淋漓尽致的艺术作品是( )
A．《泉》
B．《播种者》
C．《拾穗者》
D．《舞蹈》
解析：法国画家安格尔的作品《泉》，充分展现了人体美与
古典美的完美结合。
答案：A 3．(2011 年辽宁沈阳城郊市重点联合体期末考试)1876 年春 天，阳光明媚，某画家背着画夹到野外写生，在同一个地点，
大卫： 《马拉之死》
拿破仑加冕式 大卫(法)
19世纪前期 二、浪漫法主国义画绘家画德（拉1克9世洛纪瓦前、期） 特西点班：牙画家戈雅的绘画有何特点？ 内容：注重表现人类感情 表现：1、鲜明的色彩、奔放的笔法
2、强调画面整体的完整统一 3、不拘泥于局部和细节的过
分刻画
背景：拿破仑统治结束以后，人们对启蒙运动宣扬的 “理 性王国”越来越感到失望，开始寻找新的寄托。
1．新古典主义美术 (1)思想内容上，提倡以重大事件为题材，主张表现纯洁静
穆的内容。
(2)艺术表现形式上，强调艺术形式的完整严谨，强调法则 与理念，而不太强调感情，突出理性。
(3)美术技巧上，强调素描的严格，注重以线造型，对色彩 的作用及其气氛的创造不甚重视。
2．浪漫主义美术：注重艺术家的主观性和自我表现，以民 族奋斗的历史事件和壮美的自然为素材，抒发对理想世界的追 求，以瑰丽的想像，夸张的手法塑造形象，表现激烈奔放的感 情。总之，重感情轻理性，不满现实，追求幻想，画面丰富多 彩，辉煌瑰丽，重色彩轻素描。
答案：C 6．现代主义美术对色彩和视觉进行深入研究，采用夸张、 变形与抽象的表现方法，大胆运用各种新材料。下列属于现代 主义美术作品的是( )
解析：A 项属印象画派，C、D 两项属中国古代的文人画， 从“变形”这一关键信息判断，B 项最佳。
答案：B
二、非选择题 7．观察下列图片：
请回答： (1)2008 年奥运会吉祥物名字叫什么？据你推测它属于什么 画种？ (2)图二、图三两幅作品属于哪种流派？这种流派产生的原 因是什么？ (3)结合图四说明现代主义美术的主要特征。图四作品表达 了怎样的主题？ 解析：本题的时代性较强，从不同的绘画风格入手，对知 识点的细节要求也相对较高，解题时要注意知识点的区分，避 免张冠李戴。
4．“硕鼠硕鼠，无食我黍！三岁贯汝，莫我肯顾。逝将去 汝，适彼乐土。”与该诗是同一创作风格的美术作品是( )
解析：材料出自《诗经》，《诗经》是现实主义文学作品，
D 项《伏尔加河上的纤夫》也属于现实主义美术作品。A 项是
印象画派的代表作，B 项是现代主义美术的代表作，C 项是浪
漫主义美术的代表作。排除前三项，可知正确答案为 D。
5．现代主义美术：反传统和反理性，重视艺术家内心的“自 我感受”和“自我表现”，流露出艺术家愤怒、消极、悲观、 失望等各式各样的复杂心理。
1．《马拉之死》属于哪一美术流派？( )
A．新古典主义美术 C．现实主义美术
B．浪漫主义美术 D．印象画派
解析：《马拉之死》是法国画家大卫的代表作，大卫是新古 典主义美术的杰出代表，故选 A 项。
艺术上更趋于极端化 （三）代表 《舞蹈》马蒂斯（法） 《格尔尼卡》毕加索（西班牙）
西班牙 毕加索
（1881—1973）
《毕加索自画像》
《阿威农少女》
毕加索的壁画《格尔尼卡》。这幅画以半写实 的象征性手法和单纯的黑、白、灰三色组成低沉的 调子，渲染悲剧性的气氛，充分表现了战争带给人 类的灾难。
总结
文艺复兴时期的绘画
继承发展古代希腊罗追马求的：艺准术确形、式完，美以、宗细教致和、神和话谐为主题，表现人性的光辉
14至18世纪末欧洲政治、经济、思想文化发生哪些大事？ 政治： 英国资产阶级革命、法国大革命 经济： 新航路开辟、工业革命开始 思想文化：文艺复兴、宗教改革、近代科学的发展、启蒙运动
资本主义逐渐确立和发展
18世纪末—19世纪30年代 浪漫主义文学—发掘人类情感
1、英国 雪莱 《西风颂》 《解放的普罗米修斯》
2、法国 雨果 《巴黎圣母院》 《悲惨世界》
3、德意志 海涅 《德国 一个冬天的童话》
法国 德拉克洛瓦
画上展示的巷战场面，是画家在上百幅“七月革命“街垒战的草图的基础上定稿的画面。 最引人注意的一位象征自由的女神，她头戴法国大革命时期的红色弗吉里亚帽、左手握 枪、右手高举着迎风飘扬的三色旗。她是全画的中心，观众注目的焦点。女神的左侧， 一个少年挥动双枪急奔而来，他象征着少年英雄阿莱尔；右侧那个穿黑上衣、戴高筒帽 的大学生，就是画家本人，他紧握步枪，眼中闪烁着自由的渴望。
同一处景物，同一个角度，画出的三幅作品景物色彩却不一样，
呈现出光与色的明度差别及新鲜感，你认为他的画应该属于何 种流派？( )
A．文人山水画派 B．印象画派 C．现代画派 D．风俗画派 解析：根据题干提供的信息和所学知识可知，印象画派注 重微妙的色彩变化，强调内心的感受。所以此题正确选项是 B 项。 答案：B
答案：(1)福娃。画种：中国民间风俗画。 (2)流派：印象画派。
产生原因：19 世纪后半期，一些画家反抗保守陈腐的主题 思想；科学技术尤其是光学领域的进步； 社会经济的发展。
(3)特点：反传统和反理性，重视艺术家内心的“自我感受”和 “自我表现”。主题：通过残酷的战争场景，控诉法西斯滥杀 无辜的血腥罪行。
《自由引导人民》
三、现实主义绘画（19世纪中期） • 背景：资本主义发展，资产阶级夺权，社会黑暗，知识分子的
苦闷和不满反映在美术中。 • 特点：注重表现现实，强调艺术的时代特征，直接描写当前的
时代风貌和斗争。
俄国 列宾 《伏尔加河上的纤夫》
法国 米勒 《拾穗者》
四、印象画派（19世纪60年代起——20C初期）
（一）特征 1、对光和色有浓厚的兴趣 2、表达丰富生命力和光色和谐 3、抒发个性，吸收东方艺术特点； 线条粗犷、形式夸张、色彩明快、富有装饰味
（二）代表 早期：
法国：莫奈《日出·印象》、 马奈 后期：
法国：塞尚《樱桃和桃子》 、 高更 荷兰：梵高《向日葵》
日出﹒印象 莫奈(法)
后期印象派：19世纪末—20世纪初 荷兰 凡高（1853—1890）
1887
荷兰 凡高
自画像 1889
1888
五、现代主义美术（20世纪以来）
（一）产生的时代背景 1、两次世界大战，给人们的心灵造成了巨大创伤； 2、快节奏生活加剧了人们的紧张感，使人们不再满足
于传统的艺术表现形式； 3、科学技术的发展拓展了艺术家认识世界的视野，他
们开始用新的表现形式和艺术精神进行创作 （二）特征 反对传统和理性，重视艺术家的主观感受和表现形式，
古代希腊罗马英雄主义精神的追求 （二）特征
1、思想内容上，提倡以重大事件为题材，主张表现纯洁静穆 的内容。
2、艺术表现形式上，强调艺术形式的完整严谨，强调法则 与理念，而不太强调感情，突出理性。 3、美术技巧上，强调素描的严格，注重以线造型，对色彩的 作用及其气氛的创造不甚重视。
（三）代表 1、大卫：《马拉之死》《拿破仑加冕式》 2、安格尔：《泉》
答案：D
5．(2011 年广东惠阳高级中学高二期末考试)某些画家根据
光色原理对绘画色彩进行了大胆革新，打破了传统绘画的褐色
调子，并直接面对自然风景写生，将光色瞬间变幻的效果记录
下来。这一绘画流派是( )
A．古典主义
B．浪漫主义
C．印象画派
D．现代主义
解析：由题目中的“光色原理”“瞬间变幻”等词语可知 是印象画派的特点，故选 C 项。
美术的辉煌
高二（10）班 王玮帅
学习目标
• 19世纪以来的主要美术流派、代表人物及代表作 品。• 主Biblioteka 美术流派产生的社会背景、艺术特点。
一、新古典主义美术 二、浪漫主义美术
美术的辉煌 三、现实主义美术 四、印象画派 五、现代主义美术
一、新古典主义美术
（一）产生的时代背景 18世纪末到19世纪初，法国社会剧烈动荡。资产阶级对