《不言代价与回报》优质课教案

九年级思想品德

《不言代价与回报》教学设计

一、教学目标：

情感态度价值观目标：

1、使学生有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任；

2、对那些不是自愿选择的责任，也以积极的态度去承担；

3、崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人，努力做一个负责任的公民。能力目标：

1、能够正确评估承担责任的代价和回报，作出最合理的选择。

2、能够为自己的选择负责。

知识目标：

1、懂得承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价。

2、懂得有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好。

3、了解那些不计个人得失、无私奉献社会的人的事迹。

二、教学重难点：

1、教学重点：使学生学会选择责任，学会承担责任。

2、教学难点：理解不言代价与回报的承担责任的意义。

三、教学过程：

(一)课前放松：听舒缓的音乐。

（二）直接入题

（三）正课

1、情感导入：（看视频）你感动了吗？你被什么感动了？

2、理性探究：

活动探究一：如何选择责任？

第一步：思维准备：责任可以选择吗？一般情况下我们该如何选择责任？

第二步：活动探究：勇敢的选择

（1）分组讨论，补充完整《勇敢的选择》

（2）各组代表诵读《勇敢的选择》

（3）各组代表根据指定的问题作小结

活动探究二：如何承担责任？

男女生分组讨论：1、李桂林夫妇在19年的时间里，为二坪村做了些什么？

2、李桂林夫妇19年的坚守、清贫和操劳，启示我们该如何承担责任？

3、思维拓展：

分组辩论：有人说，李桂林夫妇19年的付出，值得！

有人说，李桂林夫妇19年的付出，不值得！

你认为呢？请辩一辩！

4、知识小结:

（1）学会选择责任：①正确评估代价与回报，合理选择

②凭借经验、智慧和信念，勇敢选择

（2）学会承担责任：①一旦选择责任，就要义无反顾

②不愿选择，却又必须承担的责任，要全身心投入

③不言代价与回报的承担责任

5、情感升华：

（1）情景考验：

秋高气爽，和风习习，人们在江滩边野炊、嬉闹、玩耍。忽然，一阵呼救声传来。两个少年从江中小沙丘上失足落水，他们被江流冲得直打转，不断起伏，渐渐漂向江中……

如果你看到这种情景，会怎么做呢？

（2）爱在身边：

在我们的周围，还又许许多多这样的人，他们承担责任不言代价与回报……(四)在音乐声中结束本课