水墨画动物教案
三年级美术上册《水墨画动物》教案、教学设计
（二）教学设想
1.创设情境，激发兴趣：以生动有趣的动物故事导入新课，引发学生对本节课的兴趣。同时，展示一组优秀的动物水墨画作品，让学生感受水墨画的韵味，激发他们的创作欲望。
2.分步教学，循序渐进：将水墨画技巧分解为勾勒、染色、水分控制等几个部分，逐一进行讲解和示范。通过分步教学，让学生逐步掌握绘画技巧，降低学习难度。
4.撰写一篇关于水墨画动物的学习心得，内容包括学习过程中的收获、遇到的困难、解决办法等，字数不限，旨在培养学生自我反思和总结的能力。
5.同学们可以自愿组成学习小组，共同探讨水墨画动物的创作方法，并在小组内进行作品展示和互评，提高团队协作能力和审美素养。
6.关注大自然，关爱动物，通过绘画作品向家人和朋友宣传环保理念，成为环保小卫士。
2.让学生谈谈自己在创作过程中的收获和体会，分享学习心得。
3.强调观察、实践、创新的重要性，鼓励学生在日常生活中多观察动物，积累绘画素材。
4.布置课后作业，让学生收集喜欢的动物资料，为下一节课做好准备。
5.结束语：希望同学们通过本节课的学习，能够更好地了解水墨画，发挥自己的想象力和创造力，画出更多富有个性特色的动物作品。同时，关注大自然，关爱动物，成为环保小卫士。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生热爱大自然、关爱动物的情感，使他们能够在绘画过程中，尊重生命、珍惜资源。
2.引导学生树立正确的审美观念，懂得欣赏水墨画的独特韵味，提高他们的审美素养和文化修养。
3.鼓励学生勇于表达自己的观点和感受，培养他们的自信心和自尊心，使他们在美术创作中体验到快乐和成就感。
教学设计：
（二）过程与方法
1.通过观察实物、图片、视频等多种方式，让学生了解不同动物的特点，培养他们的观察能力和对自然美的感知能力。
小学美术《水墨画动物》教案
举例解释：
-在讲解水墨画基本技巧时，教师可以通过示范正确的握笔姿势和运笔方法，强调这些基础动作对于画面效果的影响。
-在学习动物画基本步骤时，教师应通过实际观察和图例，详细解释如何捕捉动物的特征，如猫的柔韧和狗的忠诚如何通过线条和墨色表现。
4.作品欣赏：欣赏水墨动物画的名家作品，分析其绘画技巧和艺术特色。
5.课堂互动：鼓励学生互相交流、讨论，提高学生的观察力和表现力。
6.作品评价：对学生的作品进行点评，指导学生改进绘画技巧，提升审美能力。
二、核心素养目标
1.知识与技能：通过学习水墨画动物的基本技巧，使学生掌握毛笔、墨水等材料的使用，培养其绘画表现能力。
小学美术《水墨画动物》教案
一、教学内容
小学美术《水墨画动物》教案，对应教材的第四章《动物画》第一节。本节课主要教学内容包括：
1.水墨画的基本技巧：介绍水墨画的特点，掌握毛笔、墨水、宣纸等基本绘画材料的使用方法。
2.动物画的基本步骤：观察动物的特点，学习用线条和墨色表现动物的外形、动态和神情。
3.实践练习：以常见的小动物（如猫、狗、兔子等）为例，指导学生运用水墨画技巧进行创作。
举例解释：
-为了帮助学生熟练运用水墨画技巧，教师可以设计一系列由简到难的练习，如先练习画直线、曲线，再逐步过渡到复杂的动物轮廓。
-在捕捉动物特征时，教师可以引导学生观察动物的行为和习性，通过视频、图片等多种方式，帮助学生更好地理解动物的动作和神情。
-鼓励学生在创作中尝试不同的笔法和墨色，表达自己的情感和想法，教师可以提供一些创意启发的例子，如用不同的笔触表现动物的毛发、用淡墨表现光影等。
初中水墨画动物美术教案
初中水墨画动物美术教案教学目标：1. 让学生了解和掌握水墨画的基本技巧和表现方法。
2. 培养学生对动物形态、结构、习性的观察力和表现力。
3. 培养学生对中国传统绘画艺术的兴趣和热爱。
教学重点：1. 水墨画的基本技巧和表现方法。
2. 动物形态、结构、习性的观察和表现。
教学难点：1. 水墨画技巧的掌握和运用。
2. 动物形态、结构、习性的观察和表现。
教学准备：1. 教师准备相关的水墨画动物作品示例。
2. 学生准备绘画用具，如毛笔、墨水、宣纸等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些水墨画动物作品，让学生欣赏和感受水墨画的独特魅力。
2. 引导学生观察和分析水墨画动物作品中的线条、墨色、构图等特点。
二、基本技巧讲解（10分钟）1. 教师讲解水墨画的基本技巧，如线条的运用、墨色的调配、构图的安排等。
2. 教师示范水墨画动物的绘制过程，重点讲解动物形态、结构、习性的表现方法。
三、学生创作（15分钟）1. 学生根据自己选择的动物，进行观察和思考，确定绘画的主题和构图。
2. 学生按照教师讲解的水墨画技巧，进行动物形态、结构、习性的表现。
3. 教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生克服绘画中的困难。
四、作品展示和评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作的心得和体验。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励，并提出改进的建议。
五、总结和拓展（5分钟）1. 教师总结本次课程的重点和收获，强调水墨画动物美术的价值和意义。
2. 学生提出对本次课程的建议和意见，教师进行记录和反思。
3. 教师布置课后作业，要求学生进行动物水墨画创作，提高学生的绘画技巧和表现能力。
教学反思：本节课通过展示水墨画动物作品，激发学生的兴趣和创作欲望。
在基本技巧讲解环节，教师详细讲解水墨画的表现方法，并通过示范让学生直观地感受和理解。
在学生创作环节，教师给予学生足够的自由空间，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力。
在作品展示和评价环节，学生能够充分展示自己的作品，分享创作的心得和体验，教师对学生的作品进行评价和指导，帮助他们进一步提高。
中班美术优秀教案：水墨画―大熊猫(精选3篇)
中班美术优秀教案：水墨画―大熊猫（精选3篇）教案一：水墨画-大熊猫教学目标：1.了解大熊猫的特点和种类。
2.了解水墨画的基本知识和技巧。
3.通过学习水墨画-大熊猫，培养幼儿的观察力和创造力。
教学准备：幼儿大熊猫的图片、水墨画纸、水墨画笔、水墨颜料。
教学过程：1.师幼共同观察大熊猫的图片，指出大熊猫的特点，如黑白相间的毛色、圆圆的大眼睛、憨态可掬的表情等。
2.教师向幼儿简要介绍水墨画的基本知识和技巧，如使用水墨颜料、勾线和填色等。
3.教师示范如何利用水墨画的技巧画出大熊猫的轮廓和特征。
4.引导幼儿按照示范进行实践，画出自己心目中的大熊猫。
5.鼓励幼儿展示自己的作品，相互欣赏和分享。
教学延伸：1.根据幼儿的年龄和兴趣，可以进行更多的水墨画实践活动，画出其他动物或自然风景等。
2.通过展示不同季节的大熊猫水墨画作品，让幼儿了解大熊猫在不同环境下的生活。
3.组织有关大熊猫的绘画比赛，鼓励幼儿积极参与，展示自己的创作才华。
教案二：水墨画-大熊猫教学目标：1.引导幼儿了解大熊猫的特点和习性。
2.培养幼儿的观察力和艺术创造能力。
3.通过水墨画的实践，提高幼儿的美术表现能力。
教学准备：大熊猫的图片、水墨画纸、水墨颜料、水墨画笔、毛笔。
教学过程：1.展示大熊猫的图片，向幼儿简要介绍大熊猫的特点和习性。
2.教师示范如何用水墨画的技法描绘大熊猫的形象，强调要注意大熊猫的颜色和形状。
3.引导幼儿按照示范进行实践，利用水墨画的技巧画出自己心目中的大熊猫。
4.鼓励幼儿展示自己的作品，相互交流和欣赏。
教学延伸：1.组织幼儿观察大熊猫的生活习性，让幼儿画出大熊猫在不同场景中的形象。
2.引导幼儿用毛笔和水墨颜料画出大熊猫的皮毛质感和特征。
3.组织幼儿进行小组活动，合作完成大型水墨画作品，展示给全班同学欣赏。
教案三：水墨画-大熊猫教学目标：1.了解大熊猫的特点和分布情况。
2.学习水墨画的基本知识和技巧。
3.通过画大熊猫的水墨画，培养幼儿的想象力和创造力。
暑期美术班水墨画动物教案
暑期美术班水墨画动物教案一、教材设计教学目标：1.了解中国水墨画基本技法；2.熟悉中国水墨画的基本元素，如笔画、线条、墨色、水分等；3.培养学生对动物的观察能力，了解动物的特征和习性；4.培养学生的创造力，激发他们对生活的热爱和对美术的兴趣。
教学内容：1.中国水墨画的基本技法，如水、墨、色、线、笔法等；2.动物的特点和造型表现；3.将动物形象运用到水墨画中。
教学过程：1.了解中国水墨画的基本技法。
1.1.介绍中国水墨画的概念和历史。
1.2.介绍中国水墨画的基本技法，如水、墨、色、线、笔法等。
1.3.让学生通过观察范本和实际练习来掌握这些技法。
2.熟悉动物的特点和造型表现。
2.1.介绍动物的特点，如姿态、动作、面部表情、身体形态等。
2.2.让学生通过观察真实动物或范本来熟悉动物形态和特点。
3.将动物形象运用到水墨画中。
3.1.讲解动物造型与水墨画表现的结合方法。
3.2.有针对性的练习，让学生通过作品表达自己的想法和情感。
二、教学方法1.图像讲解法：通过展示范本来讲解和演示中国水墨画的基本技法和动物形态的特点；2.实物观察法：通过生动的实物观察和对比分析，让学生更好地认识和了解动物的特点和造型表现；3.经典传授法：通过讲解和分享中国水墨画经典名著和艺术家作品，让学生更好地理解水墨画的“精神内涵”；4.任务驱动法：在每一阶段教学结束后，通过个人或团队作品展示来督促学生巩固所学知识，创造力和动手能力得到有效激发。
三、教学策略1.分层次、循序渐进地学习：将幼儿/初级/中级/高级学生分为不同层次，由浅入深，从基础到高难度，让学生逐渐掌握和运用所学到的水墨画基本技法和动物造型表现技巧。
2.多维度的教学：通过图片、音频、视频、实物等多种媒介来启发学生的想象力和创造性，同时创设艺术感官体验的教学场景。
3.激发学生的学习兴趣：通过多样化的教学方式和画面效果，引导学生积极参与，同时鼓励多维度的思考和互动。
四、教学评价1.在教学中要为学生创造良好的学习氛围和文化体验，让学生爱上美术并乐于学习。
水墨画动物教案
水墨画动物教案第一篇：水墨画动物教案水墨画动物教案一、视频导入：师：请同学们欣赏视频告诉张老师视频中出现了哪些主人公?它们在做什么？（看看哪个同学找的最多）生：小松鼠、熊猫、山羊、小猴子、小兔子、小鸭子、鹤、小狐狸、小青蛙、麻雀、鸡妈妈、鸡宝宝、小猪、小牛、小龟、大嘴鸟、小刺猬、小猫、、、、师：这些小动物在做什么呢？生：开音乐会。
师：你们知道这部动画片里的小动物是用哪种绘画形式表现出来的吗？（是水粉画、彩铅华、油画棒、还是、、、）生：水墨画的形式、、、、师：真聪明，今天我们就一起来学习《水墨画动物》二、讲授新知：师：上个学期我们学过水墨画树，了解了一些关于水墨画的知识，哪位同学给我解释什么是水墨画呢？生：用水调墨画出来的画、、、、师：回答的真棒！水墨画又分为写意水墨画、工笔水墨画。
我们平时所学的都是写意水墨画。
（出示图片）水墨画要用到哪些工具呢？生：毛笔、墨汁、宣纸、砚台。
师：恩，就是我们所说的文房四宝笔墨纸砚。
出示图片笔：分为笔杆、笔头（笔尖、笔肚、笔根）出示图片师：水墨画中我们学过哪些用笔方法？生：中锋勾线、侧锋画色块师：非常好！师：在水墨画中墨色有哪些变化？生：浓淡、干湿。
师：墨即是色。
在水墨画中墨有五种颜色。
分别是：焦（原干墨）、浓（原墨加水）、重、淡、清。
（出示图片或示范然后请学生试调并点评2分钟）小结：同学们对墨色都掌握的不错。
三、作品欣赏：1徐悲鸿的马：徐悲鸿善于画马，对马的结构和习性都非常熟悉，尤其表现在对细节的描绘上。
他所画的马，鼻孔都特别大，他认为鼻孔大的马，肺活量也会相对较大，跑起来才会有力而且耐久；马腿的比例，相对稍长，徐悲鸿认为腿和蹄是马奔跑的工具，长腿跑起来较快。
至于蹄，看来好似一两笔简单带过，但却是花费了长时间研究描摹的结果。
他曾说过，马蹄比女人的高跟鞋还难画。
那是因为马蹄是力量与重心的集结所在，是动静灵活的关键；拂动的马鬃和马尾，是表现马刚柔相济的魅力所在。
徐悲鸿认为毛笔太软，画不出鬃尾的质感和劲力，所以他常用硬笔扫出鬃尾，使之纤毫毕露，而呈现出动力的美感。
水墨动物教案
水墨动物教案【篇一：《水墨画──动物》教学设计】水墨画——动物一、教材分析1、教学内容动物是人类的朋友，也是学生熟悉和喜欢表现的对象。
通过指导学生学习并大胆运用水墨画技法，表现与众不同的动物形象，感受水墨画的独特美感，从而提高学生的水墨表现技能，帮助学生逐步树立与动物和谐相处的环保意识，促进学生审美创造能力和健康心智的形成。
2、本节课在整体知识结构中的地位和作用纵观湘教版水墨画教学内容体系，本课承上启下，是从随意表现的水墨游戏向明确的主题性水墨画创作过渡的必经之路，对不断提高学生的水墨画表现能力起着重要的促进作用。
3、教学目标：（1）情感目标：感受水墨画的独特魅力，激发学生进行水墨画创作的欲望，体验水墨画创作的快乐，增强民族自豪感，培养与动物和谐相处的环保意识。
（2）认知目标：观察、把握动物的主要特征，学习并初步掌握点虱法的水墨画技法的小窍门。
（3）技能目标：鼓励学生大胆运用点虱法等水墨画技法来创作一幅动物水墨画，能展现生命活力，体现水墨情趣，提高学生的水墨画审美能力和表现能力。
4、教学重点：通过动物水墨画的创作，让学生感受水墨画的独特魅力，提高水墨表现能力，增强民族自豪感。
教学难点：努力使创作的水墨画动物神形兼备，体现笔墨情趣，发展学生独特的水墨画创作语言。
5、课时安排：1课时二、教法根据本课教材特点和教学目标，以促进学生的发展为出发点，发挥教为学服务的积极作用，本课将采用以下主要教法，以实现教学过程的最优化。
（1）欣赏分析法（2）演示讲解法（3）观察交流法（4）评价激励法三、学法指导：1、学情分析：（1）六年级学生对动物有一定的亲近感，对动物的主要特征已有所了解。
（2）对水墨画工具和材料的性能和使用方法已有一定的认识和掌握，积累了一些感性经验。
（3）学生思维活跃、想象丰富、好奇心强、爱表现自己，喜欢按照自己的想法表现画面，但耐挫折能力和学习持久力不强。
2、学法指导：想要完成一件水墨画动物作品，需要具备动物和水墨画等方面的知识和水墨画表现技能。
水墨动物美术教案
水墨动物美术教案教案内容：【教案一】水墨动物美术创作教学目标：1. 学习水墨画的基本知识和技巧；2. 熟悉中国传统水墨画中的动物形象；3. 创作一幅水墨动物画。
教学材料：1. 水墨画纸；2. 毛笔；3. 宣纸；4. 水墨颜料。
教学步骤：1. 导入：教师通过展示一些著名的水墨动物画作品，引起学生兴趣。
2. 介绍水墨画的基本知识：教师简单介绍水墨画的起源、发展和特点，让学生了解到水墨画的独特魅力。
3. 展示水墨画中的动物形象：教师逐个展示水墨画中常见的动物形象，并介绍它们在中国文化中的象征意义，如龙代表着皇权和力量，鹤代表着长寿和美好等。
4. 演示水墨画技法：教师通过演示，向学生展示水墨画的基本技法，如虚实结合、用笔的厚薄变化、透明与不透明的应用等。
5. 学生实践：学生根据自己选择的动物形象，运用所学到的技法进行创作。
教师可以适当引导学生，提供反馈和建议。
6. 展示与分享：学生完成作品后，进行展示与分享，让学生互相欣赏和交流。
【教案二】水墨动物美术表演教学目标：1. 学习水墨动物表演的基本技巧；2. 培养学生的创造力和表演能力；3. 进一步了解水墨画中的动物形象。
教学材料：1. 实物动物模型；2. 碳素笔；3. 画纸；4. 舞台道具。
教学步骤：1. 导入：教师通过展示一些水墨动物表演的视频，引起学生兴趣。
2. 介绍水墨动物表演：教师向学生介绍水墨动物表演的起源、发展以及其特点，向学生解释表演中常用的技巧和道具。
3. 示范表演：教师现场进行一段水墨动物表演，展示技巧和效果，引导学生理解和学习。
4. 学生实践：学生根据自己选择的动物形象，运用所学到的技巧进行表演创作。
教师可以进行辅导和指导。
5. 表演展示：学生完成表演后，进行展示，让学生互相欣赏和交流。
【教案三】水墨动物美术探索教学目标：1. 扩展学生对水墨动物美术的认识；2. 培养学生的观察力和想象力；3. 创作一幅个性化的水墨动物作品。
教学材料：1. 摄影机或手机；2. 水墨画纸；3. 毛笔；4. 宣纸；5. 水墨颜料。
初中美术水墨画动物教案
初中美术水墨画动物教案一、教学目标1.了解水墨画的基本知识和技巧；2.通过学习水墨画动物，增强学生的观察能力和绘画技能；3.提高学生对于动物的艺术欣赏能力。
二、教学重点1.掌握水墨画基本知识和技巧；2.了解动物的基本结构和造型；3.表现动物的神态和情感；4.运用线条和色彩表现动物的形象。
三、教学难点1.表现动物的神态和情感；2.掌握水墨画的线条和色彩运用。
四、教学过程1.了解水墨画基本知识和技巧1.1了解水墨画的起源和发展；1.2了解水墨画的基本技法和表现手法；1.3熟悉用水墨画动物的方法和技巧。
2.了解动物的基本结构和造型3.1学习动物的基本形态结构和比例关系；4.2了解各种动物的生态环境和生命习性；5.3认识动物的神态和情感，学会对动物进行观察和描绘。
6.表现动物的神态和情感7.1学习如何准确地表达动物的表情和情感；8.2理解画面的构图和色彩对神态表现的影响；9.3以具体的实例进行讲解和示范。
10.运用线条和色彩表现动物的形象11.1认识线条和色彩在水墨画中的重要作用；12.2掌握线条和色彩运用的技巧和方法；13.3对动物表现的线条和色彩进行实际操作和练习。
五、教学手段1.PPT演示；2.教师板书；3.学生动手实践；4.有趣的绘画比赛。
六、教学评价1.学生对于水墨画、动物造型和线条、色彩的理解；2.学生表现动物神态和情感的能力；3.学生在线条和色彩运用上的表现。
七、教学反思教学过程中需要提高学生个体差异化的教学策略，包括针对学生的特长和需求设置个性化的任务和练习，采取小组互助的教学形式，促进学生之间的交流和互动，达到更好的教学效果。
此外，还需要注意学生的学习后续跟进，对于学生的作品进行及时的评价和反馈，激发学生的积极性和主动性。
小学美术教案：《水墨画动物》
《水墨画动物》
小学美术教案
教学设计
——浙美版美术教材第九册
江苏扬中实验小学朱荣霞
教学目标
1.认知目标：欣赏感受水墨画动物的独特表现方法，知道水墨画与彩墨画之间的异别。
2.操作目标：学习用水墨表现自己喜爱的动物，在造型中体会墨色的变化，提高观察、表现能力。
3.情感目标：通过欣赏、表现水墨画动物，激发学生热爱自然、保护动物的情感。
教学重点
：感受水墨画的魅力，学习水墨画用墨、用笔知识，观察表现喜爱的动物。
教学难点
：用水墨画出有一定意境的动物画。
课时安排
：三课时
第一课时
教学准备
：
（学生）收集有关水墨画技法的资料，毛笔、墨汁、笔洗、调色盘、画毡等工具材料。
（教师）课件，常规的国画示范工具等。
教学过程：
一、导入：
师：先请同学们欣赏一段经典动画（播放视频）
能看出这些动画形象是用什么画法表现的吗？
对！是水墨画，今天我们一起来体验水墨画动物的独特韵味。
（板书课题：水墨画动物）
二、初步尝试、体验笔墨
：
１、感受水墨变化
师：水与墨相结合会产生神奇的变化
师分别演示：
不调水的是焦墨，稍加水的是浓墨，再加水就是重墨、淡墨，调水最多是淸墨。
第11课水墨画动物(教案)苏少版美术三年级上册
第11课水墨画动物（教案）苏少版美术三年级上册一、教学目标1. 知识与技能：了解水墨画动物的特点，掌握水墨画动物的基本技巧，培养学生对水墨画的欣赏和创作能力。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，让学生掌握水墨画动物的方法，提高学生的绘画技能。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对传统艺术的热爱，激发学生对中国传统文化的兴趣，增强民族自豪感。
二、教学内容1. 水墨画的基本特点：介绍水墨画的起源、发展及特点，让学生了解水墨画在我国绘画艺术中的重要地位。
2. 水墨画动物的表现方法：分析水墨画动物的基本技巧，如勾勒、皴擦、泼墨等，引导学生掌握水墨画动物的表现方法。
3. 水墨画动物的创作步骤：讲解水墨画动物的起稿、勾线、皴擦、泼墨、调整等创作步骤，让学生学会独立完成一幅水墨画动物作品。
4. 欣赏优秀水墨画动物作品：通过欣赏古今中外优秀的水墨画动物作品，提高学生的审美能力和艺术素养。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握水墨画动物的基本技巧，学会独立完成一幅水墨画动物作品。
2. 教学难点：如何运用水墨画的基本技巧表现动物的神态和特征。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、教学课件、优秀水墨画动物作品等。
2. 学具：毛笔、宣纸、墨汁、颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 导入：通过展示优秀的水墨画动物作品，引导学生了解水墨画的特点，激发学生的兴趣。
2. 新课内容学习：讲解水墨画的基本特点、表现方法、创作步骤等，让学生掌握水墨画动物的基本技巧。
3. 示范与讲解：教师现场示范水墨画动物的过程，并讲解其中的技巧和注意事项。
4. 学生实践：学生按照教师的要求，独立完成一幅水墨画动物作品。
六、板书设计1. 板书水墨画动物2. 板书内容：（1）水墨画的基本特点（2）水墨画动物的表现方法（3）水墨画动物的创作步骤（4）优秀水墨画动物作品欣赏七、作业设计1. 课堂作业：根据教师的要求，独立完成一幅水墨画动物作品。
2. 课后作业：收集自己喜欢的优秀水墨画动物作品，进行欣赏和分析，提高自己的审美能力。
2024年小学美术《水墨画动物》教案
一、教学目标1. 让学生了解和掌握水墨画的基本技巧和表现方法。
2. 培养学生对水墨画的兴趣和热爱，发挥学生的想象力和创造力。
3. 引导学生观察和描绘动物的特点，提高学生的观察力和表现力。
二、教学内容1. 水墨画的基本技巧：泼墨、泼彩、勾画、渲染等。
2. 水墨画的表现方法：线条、形状、色彩、构图等。
3. 动物的特点和描绘方法：形态、结构、表情、动态等。
三、教学重点与难点1. 重点：让学生掌握水墨画的基本技巧和表现方法，能够独立完成一幅水墨画作品。
2. 难点：如何引导学生观察和描绘动物的特点，培养学生对水墨画的理解和创造力。
四、教学准备1. 教师准备：水墨画教材、示范作品、绘画工具（毛笔、墨水、宣纸等）。
2. 学生准备：绘画工具（毛笔、墨水、宣纸等）、参考图片或实物。
五、教学过程1. 导入：教师展示一些水墨画动物的作品，引导学生观察和欣赏，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 基本技巧讲解：教师讲解水墨画的基本技巧，如泼墨、泼彩、勾画、渲染等，并进行示范。
3. 表现方法讲解：教师讲解水墨画的表现方法，如线条、形状、色彩、构图等，并进行示范。
4. 观察和描绘动物：教师引导学生观察和描绘动物的特点，如形态、结构、表情、动态等，并提供参考图片或实物。
5. 创作练习：教师指导学生进行创作练习，让学生运用所学的技巧和方法，独立完成一幅水墨画动物作品。
6. 展示和评价：教师组织学生展示作品，并进行评价，鼓励学生表达自己的创作思路和感受。
7. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调水墨画的基本技巧和表现方法，并鼓励学生在课后继续练习和探索。
六、教学方法1. 示范法：教师通过示范作品，展示水墨画的基本技巧和表现方法，引导学生模仿和学习。
2. 引导法：教师通过提问、讨论等方式，引导学生主动思考和探索，培养学生的观察力和创造力。
3. 实践法：学生通过实际操作，进行绘画练习，提高自己的绘画技巧和表现能力。
七、教学步骤1. 展示水墨画动物作品，引导学生欣赏和观察，激发学生的兴趣和好奇心。
水墨动物教案
水墨动物教案水墨动物教案一、教学目标1.知识与技能：学习水墨画的基本知识和技巧，了解水墨动物的特点和表现方法。
2.过程与方法：通过教师的示范和学生的练习，培养学生的观察能力和动手能力。
3.情感态度价值观：培养学生对水墨艺术的认识和兴趣，增强学生的创造力和审美能力。
二、教学重点1.学习水墨画的基本技巧，如用笔、勾线、渲染等。
2.学习水墨动物的表现方法，如形态、动态、神情等。
三、教学准备1.教学工具：水墨画纸、毛笔、墨汁、毛巾等。
2.教学素材：动物图片、水墨动物作品等。
四、教学过程1.引入（通过展示水墨动物作品，引发学生的兴趣）教师向学生展示一些水墨动物作品，让学生观察并谈谈自己的感受和想法。
2.讲解水墨动物的基本知识和技巧教师简要讲解水墨画的历史和特点，介绍水墨动物的表现方法和技巧。
3.示范练习教师先选择一种简单的动物形象进行示范，如熊猫。
教师用笔先勾勒出熊猫的轮廓，然后用较多的水墨渲染出熊猫的毛色和纹理。
学生可以跟随教师的示范进行练习。
4.自主练习学生选择自己喜欢的动物形象进行绘制，可以参考图片或者自己的想象。
教师在一旁进行指导和帮助。
5.展示作品学生完成作品后，教师组织学生进行展示，并进行作品评价和交流。
六、巩固和练习要求学生练习水墨动物的表现方法，可以选择其他动物形象进行绘制。
七、拓展延伸可以组织学生参观水墨画展览，了解更多水墨动物作品，并进行欣赏和讨论。
八、教学反思通过这堂水墨动物的教学，学生能够学会一些基本的水墨画技巧，了解水墨动物的表现方法，提高学生的观察能力和动手能力。
同时，对于培养学生的创造力和审美能力也有一定的帮助。
但是在实施过程中，有些学生对水墨画的技巧和表现方法还不够熟悉，需要进一步加强练习和指导。
五年级美术上册《水墨动物》教案、教学设计
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师出示一幅生动的水墨动物画作，引导学生观察并提问：“同学们，你们觉得这幅画中的动物有什么特点？画家是如何表现出动物的神态和肌理的？”
2.学生回答后，教师总结：“今天我们将学习如何用水墨画技法来描绘动物，让我们的作品更具生动性和艺术魅力。”
提交方式：将观察记录以图片、文字或绘画形式提交给教师。
5.结合传统文化，了解我国古代画家创作的水墨动物画作，分析其艺术风格及内涵。
提交方式：以小报或PPT形式展示研究成果，课堂上进行分享。
作业布置要求：
1.学生在完成作业时，要注重观察、思考和创意，将所学知识运用到实际创作中。
2.家长要积极参与，协助孩子完成作业，关注孩子的学习过程，鼓励孩子发挥个性。
4.引导学生运用所学知识进行创作，鼓励他们大胆尝试、勇于创新。
5.采用多元化的评价方式，关注学生的个体差异，激发他们的学习兴趣。
ห้องสมุดไป่ตู้（三）情感态度与价值观
1.培养学生对自然和生活的热爱，激发他们关爱动物、保护环境的意识。
2.培养学生对美术的热爱，提高他们的审美情趣和艺术素养。
3.培养学生积极向上、勇于挑战的精神风貌，增强他们克服困难的信心。
4.培养学生团队协作精神，使他们懂得分享、互相尊重。
5.培养学生热爱祖国传统文化，增强他们的民族自豪感和文化自信。
二、学情分析
五年级的学生在美术学习上已经具备了一定的基础，他们对水墨画有初步的了解和兴趣。在此基础上，本章节的学情分析如下：
1.学生对动物有着天生的喜爱和好奇心，这为学习水墨动物提供了良好的情感基础。
提交方式：将感悟文章以电子文档形式提交给教师，优秀作品将在课堂上分享。
五年级《水墨动物》教学设计（共5篇）
五年级《水墨动物》教学设计（共5篇）第一篇：五年级《水墨动物》教学设计《水墨动物》教学设计一、导入1、播放金鱼视频，学生欣赏（实物金鱼、学生观赏）2、学生说说金鱼的形体特征3、板书——金鱼二、新课1、出示画家的水墨金鱼，思考：与我们平时画的有什么不同？2、分析、欣赏作品吴作人画的《池趣》3、教师示范画《池趣》，金鱼的步骤，并讲解中锋、侧锋（五色墨：焦、浓、重、淡、清）老师画一幅荷花，缺少鱼，让学生来添画金鱼4、出示其他画家的金鱼作品，学生比较有什么不同之处？老师小结：金鱼形象不同、墨色不同、构图不同三、学生作画老师提要求：看的出中锋、侧锋用笔体现墨色浓淡、每条鱼有变化提醒学生：题字落款四、展示评价将学生画完了的作品贴到黑板上展示，并请学生先自评，互评，最后由老师进行点评。
第二篇：《水墨动物——金鱼》教学设计《水墨画——金鱼》教学设计执教：三安小学林秀环【教学目标】1、了解中国画的常识，学会基本的用笔用墨方法，能运用笔墨语言表现简单的金鱼等动物形象；2、通过中国画笔墨语言的学习，提高学生的笔墨造型能力，培养创造性思维能力；3、学生在绘画练习的同时，培养学生保护动物的意识，增强对大自然的热爱。
【教学重点】中国画基本的用笔用墨方法【教学难点】通过笔墨语言的学习，培养学生创造性思维能力【课前准备】教师：笔墨纸砚多媒体课件学生：笔墨纸盛水容器调色盘。
【教学过程】一、作品欣赏导入新课1．作品欣赏，简单了解水墨画 2．揭示课题：水墨画二、欣赏分析讲授新课1．欣赏《池趣》图引导学生联系生活实际，说说金鱼的特点，画中描绘了什么内容。
2．了解浓墨、淡墨引导学生观察发现画中金鱼墨色的浓淡变化。
3．介绍基本用笔方法和用笔技法（1）用笔方法。
（2）学生尝试画线条。
从线条中了解用笔技法：中锋用笔和侧锋用笔。
4．教师示范画鱼边示范边讲解，画完后引导学生总结画金鱼的步骤。
三、自主表现创作体验1．出示活动要求：根据生活观察，结合毛笔中锋、侧锋的使用，画一幅水墨鱼乐图。
第11课 水墨画动物(教案)2023-2024学年美术三年级上册
第11课水墨画动物（教案）20232024学年美术三年级上册一、教学目标1. 知识与技能：了解水墨画的基本特点，掌握水墨画动物的基本技法，能够运用水墨画技法创作一幅动物画。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生的观察能力、表现能力和创新能力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对传统艺术的热爱，提高审美情趣，增强民族自豪感。
二、教学内容1. 水墨画的基本特点：介绍水墨画的起源、发展历程和基本特点，如墨色、线条、构图等。
2. 水墨画动物技法：讲解动物画的基本步骤，如起稿、勾线、皴擦、渲染等，以及如何表现动物的神态、动势和质感。
3. 创作实践：引导学生运用所学技法，创作一幅水墨动物画。
三、教学重点与难点1. 教学重点：水墨画的基本特点和动物画的基本技法。
2. 教学难点：动物画的神态、动势和质感的表现。
四、教具与学具准备1. 教具：水墨画教材、动物画作品、PPT课件、视频等。
2. 学具：毛笔、墨汁、宣纸、颜料、调色盘、洗笔桶等。
五、教学过程1. 导入：通过欣赏动物画作品，引导学生了解水墨画的基本特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：讲解水墨画动物的基本技法，如起稿、勾线、皴擦、渲染等，并结合示范作品进行分析。
3. 实践操作：学生根据所学技法，进行水墨动物画的创作实践。
六、板书设计1. 板书第11课水墨画动物2. 板书内容：（1）水墨画的基本特点：墨色、线条、构图等。
（2）水墨画动物技法：起稿、勾线、皴擦、渲染等。
（3）动物画的神态、动势和质感表现。
七、作业设计1. 课堂作业：根据所学技法，创作一幅水墨动物画。
2. 家庭作业：观察身边的动物，尝试用水墨画技法表现其特点。
八、课后反思本节课通过讲解、示范、实践、评价等环节，使学生掌握了水墨画动物的基本技法。
在教学中，要注意引导学生观察动物的特点，培养学生的观察能力和表现能力。
同时，鼓励学生发挥创意，创作出具有个性的水墨动物画作品。
在今后的教学中，可以增加对水墨画其他题材的探索，如山水、花鸟等，丰富学生的艺术表现力。
幼儿园小班水墨画动物教案
一、教学目标1. 让学生了解水墨画的基本技法，能够运用水墨画表现动物的形象。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美情趣。
3. 培养学生热爱绘画，热爱大自然的情感。
二、教学内容1. 水墨画的基本技法介绍：泼墨、点墨、勾线等。
2. 观察动物的特征，学会抓住动物的主要特征进行绘画。
3. 创作一幅水墨画动物作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握水墨画的基本技法，能够表现动物的形象。
2. 教学难点：如何抓住动物的特征，运用水墨画技法表现动物的神态和质感。
四、教学准备1. 教具：水墨画用品（毛笔、墨、水、宣纸）、动物图片、视频等。
2. 学具：每位学生准备一套水墨画用品。
五、教学过程1. 导入：教师展示动物图片，引导学生观察动物的特征，激发学生的兴趣。
2. 基本技法讲解：教师讲解水墨画的基本技法，如泼墨、点墨、勾线等，并示范绘画过程。
3. 学生练习：学生按照教师示范的方法，自行尝试绘制动物，教师巡回指导。
4. 创作环节：学生运用所学技法，创作一幅水墨画动物作品。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，给予鼓励和建议。
6. 总结：教师总结本次课程的收获，强调观察力、想象力和创造力的重要性，鼓励学生继续努力。
六、教学延伸1. 课后作业：让学生回家后，观察身边的动物，尝试用水墨画表现，培养学生的观察力和创作力。
2. 参观展览：组织学生参观水墨画展览，让学生感受水墨画的魅力，激发他们对绘画的热爱。
七、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，为下一次教学活动做好准备。
八、教学评价1. 学生自评：让学生对自己的学习情况进行评价，了解自己的优点和需要改进的地方。
2. 同伴评价：学生之间相互评价，互相学习，共同进步。
3. 教师评价：教师对学生的学习情况进行评价，给予鼓励和建议。
九、教学修改根据教学评价的结果，教师对教学内容、教学方法进行修改和完善，以提高教学效果。
小学美术《水墨画动物》教案
小学美术《水墨画动物》教案课题：小学美术《水墨画动物》授课目标：1.了解水墨画的基本知识和技法。
2.进一步培养学生的观察能力和动手能力。
3.通过描绘动物，培养学生对大自然的热爱和保护意识。
教学重点：1.学习水墨画的基础知识和技法。
2.针对动物的特点进行绘画。
教学难点：1.学会通过水墨画表现动物的形态和特点。
2.激发学生对动物的兴趣和热爱。
教学方法：1.授课法：向学生讲解水墨画的基础知识和技法。
2.示范法：通过画板展示和实际演示，向学生展示绘画的过程和技巧。
3.实践法：让学生动手尝试，锻炼他们的动手能力和创造力。
教学准备：1.教学课件、画板和黑板。
2.水墨画工具：墨汁、宣纸、毛笔等。
3.动物图片和资料。
教学过程：一、导入新知1.利用图片或视频展示一些优秀的水墨画作品，激发学生对水墨画的兴趣。
2.引导学生讨论水墨画的特点和技法。
二、学习基础知识和技法1.向学生讲解水墨画的基本知识，包括水墨画的起源、发展和分类等。
2.向学生介绍水墨画的基本技法，如水、墨、笔的运用方法和墨渍的表现等。
三、动物造型练习1.通过投影仪或展示板向学生展示一些动物的图片。
2.请学生用铅笔简单地勾勒出动物的轮廓，锻炼他们对动物形状的感知能力。
四、水墨画动物的表现方法1.通过示范和讲解，向学生介绍用水墨画表现动物的一些方法。
2.培养学生观察动物特点的能力，如动物的眼睛、鼻子、耳朵等特征，通过水墨的技法进行表现。
五、动手实践1.给学生准备好水墨画工具：墨汁、宣纸、毛笔等。
2.让学生选择自己喜欢的动物，用水墨进行描绘。
3.教师巡视指导，对学生的作品进行点评和激励。
4.鼓励学生发挥自己的创造力，在描绘动物的基础上进行创作。
六、展示和评价1.邀请学生将自己的作品展示给全班同学观赏。
2.教师和同学对学生作品进行评价，鼓励学生的努力和进步。
3.指导学生对自己的作品进行自我评价，总结经验和不足之处。
板书设计：水墨画动物教学反思：通过本节课的教学，学生了解了水墨画的基本知识和技法，并尝试用水墨画表现动物。
小学美术《水墨画动物》教案
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了水墨画的基本概念、技巧和动物造型的重点。同时，通过实践活动和小组讨论，我们加深了对水墨画动物的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中观察动物，创作出富有个性和创意的水墨画作品。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
3.文化理解：让学生了解水墨画动物的历史背景和艺术特点，增进对传统文化的认识和尊重，提高文化理解能力。
4.情感态度：激发学生对美术学习的兴趣，培养他们热爱生活、关爱动物的情感态度，增强对自然和生命的尊重。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-水墨画基本技巧：重点掌握用笔、用墨、用水的方法，如如何控制笔的力度、速度和方向，如何调配不同浓度的墨色，如何把握水分的多少，以实现不同的画面效果。
-动物造型画法：重点学习猫、狗、鸟等常见动物的形态结构、动态表现，以及如何运用线条和墨色来塑造动物形象。
-艺术创作：重点培养学生观察动物、表现动物的能力，鼓励学生创作出具有个性和创意的水墨画动物作品。
2.教学难点
-技法掌握：难点在于如何让学生熟练掌握水墨画的基本技法，如用笔的转折、提按、顿挫等，以及墨色的浓淡、干湿变化。
五、教学反思
在今天的水墨画动物教学过程中，我发现学生们对于水墨画这一传统艺术形式表现出了浓厚的兴趣。在导入新课环节，通过提问的方式，成功引起了学生们的好奇心，他们积极参与讨论，分享自己日常生活中的观察。这一点让我深感欣慰，也为接下来的教学奠定了良好的基础。
在新课讲授环节，我发现理论介绍部分学生们听得非常认真，但对于一些技法难点，如用笔、用墨的掌握，学生们还是感到有些困难。在案例分析和重点难点解析过程中，我尽量通过详细的步骤演示和举例来帮助学生理解。但我也意识到，这部分内容可能需要更多的实践和反复练习才能让学生们真正掌握。
幼儿园大班水墨动物教案
幼儿园大班水墨动物教案1. 教学目标通过水墨画动物的教学活动，培养幼儿的审美能力和观察力，提高他们对动物的认知和了解。
具体目标包括： - 培养幼儿对不同动物外貌特征的观察和辨识能力。
- 培养幼儿对不同动物生活习性的了解和感知能力。
- 提高幼儿对水墨画技巧的学习和运用能力。
2. 教学内容本次教学将重点涉及以下内容： - 常见的几种动物的外貌特征介绍。
- 如何使用水墨画技巧描绘动物形象。
- 学习并模仿老师展示的水墨画动物作品。
3. 教学准备为了顺利进行教学活动，老师需要准备以下物品： - 水墨画颜料和毛笔。
- 平整的绘画纸和水盆等绘画工具。
- 动物图片或书籍，供幼儿观察和借鉴。
4. 教学步骤步骤一：引入•在教室里展示一些用水墨画绘制的动物作品，并引导幼儿观察和猜测动物是什么。
•通过温馨的对话和互动，激发幼儿对水墨画和动物的兴趣。
步骤二：动物外貌特征介绍•老师根据幼儿的认知水平，选择几种常见的动物，如猫、狗、鸟等，并通过图片或真实的动物模型展示它们的外貌特征。
•引导幼儿观察动物的颜色、形状、耳朵、眼睛等特征，并进行简单的描述。
步骤三：水墨画技巧介绍•为了帮助幼儿更好地理解水墨画的技巧和特点，老师可以简单介绍水墨画的起源和发展历史。
•引导幼儿学习水墨画的基本技巧，如运用水、颜料和毛笔表现不同的线条、阴影和质感等。
步骤四：教学示范•老师现场示范绘制一幅水墨画动物作品，并解释每个步骤和技巧的运用。
同时，解答幼儿可能遇到的问题。
•引导幼儿仔细观察示范作品，并与老师一起进行简单的绘画实践。
步骤五：幼儿实践和创作•分发绘画纸和水墨画工具，让幼儿根据自己的兴趣和观察，选择一种动物进行绘画。
•在幼儿绘画过程中，老师要积极予以指导和鼓励，帮助幼儿克服困难和提高绘画技巧。
步骤六：展示和分享•完成作品后，老师组织幼儿进行作品展示和分享，并鼓励幼儿分享自己的动物绘画经验和感受。
•通过展示和分享，让幼儿互相学习和交流，增强集体认同感和展示自我的勇气。
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水墨动物
教学目标：
1、欣赏感受水墨画的独特表现方法，知道水墨画简单的用笔与用墨，了解中国画构图中的诗、书、画、印等。
2、在造型中体会墨色的变化，通过各种不同墨色和笔墨干湿的综合运用，提高观察、表现能力，体验笔墨意趣，激发孩子对水墨画的兴趣。
3、通过欣赏、表现水墨画动物，激发学生热爱自然、保护动物以及对中国水墨画的兴趣，增强学生对动物的喜爱，对生活的热爱以及升华对美的认识等。
重、难点：
1、指导学生掌握水墨写意的基本绘画方法，水墨画基本技法。
2、大胆地用简洁、概括的笔触，变化的墨色，创作一幅有趣味的水墨画动物作品。
教学准备：
（学生）准备有关水墨画的材料，毛笔、墨汁、笔洗、调色盘、画毡、宣纸等工具材料。
（教师）课件，水墨画工具材料、常规的国画示范工具等。
第一课时
教学过程：
一、创设情境，导入新课
1、师：同学们好，这节课我们先来猜两个灯谜看哪个同学猜的快猜的对！‘猜一猜’
“八只脚，台面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐”。
（打一水中动物）
下面还有一个灯谜：“水里游着穿青袄，平生都是弯着腰，活着没有血，死了满身红”。
（打一水中动物）
生：是螃蟹和虾。
师：好，我们打开谜底看一看，到底是什么动物呢？果然是虾和螃蟹，同学们很聪明，都猜对了。
2、在我们的身边还有很多的水中动物，我们看一看下面一段视频，请同学们认真思考一下，影片里的动物们都是运用什么艺术形式表现出来的呢？
（播放视频）水墨动画小蝌蚪找妈妈
师：视频播放完了，老师的问题是这些水中动物都是运用什么样的艺术形式表现出来的呢？
生：水墨画！
3、师：对，这位同学回答的很好，这就是我们中国人利用水墨画的艺术形式在动画上的一个创举，视频上的蛙、鱼、虾、蟹都是运用水墨画的艺术形式表现出来的，很形象，也很生动。
这节课我们就来学习运用水墨画的艺术形式来表现动物。
（板书：水墨画—动物）
二、走进水墨画，学习水墨画
1、教师示范画一条鱼（也可用课件展示2种画法的鱼），展示了“淡墨、浓墨、侧锋、中锋”的水墨用笔，请学生欣赏比较并分析。
2、教师提问：这些水墨画动物和其他画法的动物有什么差别？这种差别表现在哪些地方？（提到“留白、用色、造型、用笔等”）
3、师：关于水墨画我们先从水墨画的工具材料有什么呢？
生1：有毛笔。
（教师一一点击鼠标）生2：有墨汁。
生3：还有宣纸。
师：从工具材料上，我们知道中国的水墨画是用毛笔蘸墨在宣纸上勾勒皴擦出来的作
品，我们下面看一幅图画，认真思考水墨画给你一个什么样的感受呢？
三、欣赏交流，感受水墨画
1、欣赏名师水墨画
师：知道这幅是谁画的吗？这个画家是个画虾的高手。
生：齐白石。
师：对，齐白石是闻名中外的画虾巨匠，他笔底下的每一只虾都很生动自然，栩栩如生，展现了他高超的技艺。
2、讨论交流
师：看完了名师的作品，请位同学说一说水墨画有什么样的特点呢？
生1：和我们生活中的动物有些差距，大多采用了夸张的艺术手法，但是它更能展现出动物在大自然中的本质体貌特征。
生2：基本没有大红大绿的色彩，整个色调显得非常淡雅。
师：同学回答的非常好，水墨画的用笔是夸张的、概括的。
简练、概括的用笔却能把我们生活中的事物非常的形象。
水墨画强调了‘墨即是色’，表现出的色调十分淡雅，可以说是表现出了一种意境。
师：细心的同学发现了我们所讲的水墨画的特点可以说成是两大特点：一是用笔上的特点，二是用墨上的特点，下面我们就来讲一讲关于用笔和用墨。
3、讲授水墨画用笔及用墨
师：在用笔上，先看一下我们手中的毛笔，笔头是一个长长的圆锥体型，很软，这种特性也就给我们书画时带来了很大的自由性和笔墨变化。
用笔尤其要看笔锋的运用，有中锋、侧锋、逆锋、顺锋四种，老师现在主要向同学们展示怎样用中锋和侧锋。
（以金鱼为例，边示范边讲解水墨画的用笔及用墨）
中锋是将毛笔的主锋垂直保持在点画的中线上，写出的线圆浑自由，表现出线条的形式，常用于形体塑造上的勾勒，比如金鱼的头部和脊背都是用中锋蘸墨画出来的。
侧锋是将笔锋斜侧在宣纸上进行创作的，画出的墨有着较大的浓淡变化，表现出面的形式，常用于皴擦方式上来体现物体的明暗体积和质感。
金鱼舒展的大尾巴就是用侧锋拖抹出来的。
（向学生展示两种不同的用笔方法，让学生比较中锋和侧锋表现的不同。
）
师：在用墨上呢，我们使用的墨汁是黑色的，但是将墨和水适当的调和就会产生很多的浓淡变化，有句古话说：“墨即是色”、“墨分五色”，其实就是说墨色变化丰富，大概分成“干、湿、淡、浓、焦”五种墨色，墨与水调和出的浓淡变化应该是无穷无尽的。
（展示五种墨色）在一幅水墨画里，即使只用单一的墨色，也可使画面产生色彩的变化，完美地表现物象。
“墨分五色”，那墨色有“干、湿、浓、淡、焦”五种。
其中“干”与“湿”是水分多少的比较；“浓”与“淡”是色度深浅的比较；“焦”在色度上深于“浓”。
各种墨色的特点及用途如下：
“干”墨水分少，常用于山石的皴擦，可产生苍劲、虚灵的意趣。
“湿”墨加水多，多用于渲染，或雨景中的点叶、点苔、使画面具有湿润之感，或用于泼墨法，表现水墨淋漓的韵味。
“淡”墨色淡而不暗，不论干淡或湿淡，都要淡而有神，多用于画远的物象或物体的明亮面。
“浓”墨为浓黑色，多用以画近的物象或物体的阴暗面。
“焦”墨比浓墨更黑，用于笔蘸上极黑之墨是为焦墨，常用来突出画面最浓黑处，或勾点或皴。
师：我们了解了关于水墨画的基本用笔用墨知识，下面请同学们来看一看吴作人先生画
的这幅《池趣》，欣赏下画家笔下的金鱼，再和老师一起来画一幅鱼乐图吧！
四、讲解示范，技法训练
1、思考：怎样利用水墨来表现动物呢？
2、教师进行简单的演示，学生观察学习。
师问：看看金鱼有几个部分？
生答：头、身体，尾巴和眼睛。
师：同学们很聪明，我们可以分几个步骤画金鱼？
生答：先画头和身体，再画尾巴，最后画眼睛等一些细节。
师：很好，我们知道了金鱼组成部分，基本的绘画步骤，接下来老师示范一下。
首先调笔，先蘸清水，再蘸淡墨，最后笔尖浓墨。
3、教师边画金鱼边讲解：先用中锋，画鱼头和脊背，再用侧锋来拖抹出舒展的大尾巴，接下来勾画金鱼的嘴、眼、鳃、鳍和肚皮，注意墨色要有浓淡变化。
4、如果时间充裕，可以请同学上来画画，并且指点出优缺点，加深同学们对用笔用墨的印象。
五、技法演练、作品展示
1、作业要求：用水墨临摹一幅鱼乐图。
同学们把你课前准备好的笔墨纸放到桌上铺好，注意别把墨汁滴到桌上，根据老师提供的技法大胆的去画，要结合毛笔的中锋、侧锋的使用。
2、学生练习，教师巡视辅导。
讲解用笔用墨方法，如何使形体准确，用笔流畅，墨色丰富。
3、个别辅导：主要看学生作品是否生动，用笔是否流畅，墨色是否富有浓淡变化，水分是否控制得当，形体是否准确，神韵是否完备。
六、展示交流，课堂小结
1、学生交流自己的创作体会。
2、师点评并进行小结：这节课我们学习了运用写意的方法画水墨画动物，希望同学们在此基础上更好的学习中国画，体会中国水墨画中的笔墨神韵，多多观察，大胆创作，画出心中最美的画。
七、课后拓展
运用写意画法画一个我们身边常见的小动物（比如：螃蟹）比一比，看谁画的好！。