小学听课活动方案
小学学校推门听课活动实施方案
小学学校推门听课活动实施方案一、活动目的为了切实加强我校课堂教学过程管理，打造真实、朴实、扎实、高效的常规课堂，努力提高教育教学质量，促进教师专业成长，我校决定在全校范围内开展“推门听课”活动。
二、参与人员全体教师三、活动时间具体活动时间四、活动要求1、学校领导、教导主任、教研组长等组成听课小组，随机选择班级、学科、任课教师进行推门听课。
2、听课小组在听课前不提前通知授课教师，以便真实了解常态下的课堂教学情况。
3、授课教师不得以任何理由拒绝听课，也不得为听课随意调换教学内容，改变教学策略。
五、听课内容1、关注教学目标的达成情况。
教学目标是否明确、具体、可操作，是否符合课程标准和学生实际。
2、观察教学过程。
教学环节是否完整、流畅，教学方法是否灵活多样，能否激发学生的学习兴趣和主动性。
3、关注教师的教学基本功。
教师的教学语言是否清晰、准确、生动，板书是否规范、合理，教态是否亲切自然。
4、注重学生的学习状态。
学生是否积极参与课堂活动，思维是否活跃，合作学习是否有效，学习效果如何。
六、听课流程1、听课前准备听课小组成员提前熟悉教材内容，了解授课教师的教学风格和学生的学习情况，以便有针对性地进行听课。
2、课堂听课听课小组成员认真记录课堂教学的全过程，包括教学环节、师生互动、教学效果等方面的情况。
3、课后交流听课结束后，听课小组成员及时与授课教师进行交流，肯定优点，指出不足，并提出改进建议。
交流内容包括教学目标的达成、教学方法的选择、教学过程的组织、学生学习情况等方面。
授课教师要认真听取意见，并结合自己的教学反思，撰写教学改进方案。
4、资料整理听课小组成员将听课记录、交流意见等相关资料进行整理，作为教师教学业务考核的重要依据。
七、活动组织与管理1、成立推门听课活动领导小组组长：组长姓名副组长：副组长姓名成员：成员姓名领导小组负责活动的组织、协调和指导工作，确保活动的顺利开展。
2、建立活动考核机制将推门听课活动纳入教师教学业务考核体系，对表现优秀的教师进行表彰和奖励，对存在问题较多的教师进行督促和指导。
小学语文听课活动计划方案
一、活动背景为了提高小学语文教学质量，加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，本学期我们将开展小学语文听课活动。
通过听课、评课、反思等环节，提高教师的教学水平，培养学生的语文素养。
二、活动目标1. 通过听课活动，促进教师之间的教学经验交流，提高教师的教学能力。
2. 培养教师的观察能力、分析能力和反思能力，促进教师专业成长。
3. 提高学生的语文学习兴趣，培养学生的语文素养。
三、活动时间本学期每月开展一次听课活动，共四次。
四、活动内容1. 听课：每位教师每学期至少听两节课，包括公开课、示范课、研讨课等。
2. 评课：听课结束后，组织教师进行评课，对授课教师的教学设计、教学过程、教学效果等方面进行评价。
3. 反思：授课教师和听课教师都要进行教学反思，总结经验教训，提出改进措施。
4. 教学研讨：围绕听课内容，组织教师进行教学研讨，共同探讨教学中的问题，分享教学心得。
五、活动安排1. 第一周：听课。
每位教师选择一节课进行听课，并做好听课记录。
2. 第二周：评课。
组织听课教师对授课教师的教学进行评价，提出意见和建议。
3. 第三周：反思。
授课教师和听课教师分别进行教学反思，撰写反思报告。
4. 第四周：教学研讨。
围绕听课内容，组织教师进行教学研讨，共同提高。
六、活动要求1. 参与听课的教师要提前做好准备工作，认真记录听课内容。
2. 评课时要客观公正，既要肯定优点，也要指出不足。
3. 教师要积极参与教学研讨，共同提高教学水平。
4. 学校将定期对听课活动进行总结和评价，对表现优秀的教师给予表彰。
七、预期效果通过本学期的小学语文听课活动，预期达到以下效果：1. 提高教师的教学水平，促进教师专业成长。
2. 增强教师之间的交流与合作，形成良好的教学氛围。
3. 提高学生的语文学习兴趣，培养学生的语文素养。
八、总结本学期的小学语文听课活动将严格按照计划执行，确保活动取得实效。
希望通过本次活动，能够提高教师的教学能力，促进学生的全面发展。
小学推门听课活动方案范文(5篇)
小学推门听课活动方案范文（5篇）小学推门听课活动方案范文（精选5篇）小学推门听课活动方案范文篇1一、思想认识1、把每一节课都上好，努力提高每节课的效益，是每个教师的责任，也是教师行业的基本要求。
2、学生持续、和谐、快乐的成长主要是通过每节课的教学得以实现的，只有把每节课上好，教学质量才得以保证，学生的良好学习习惯才能得到培养。
3、对“家常课”进行评估、指导，其根本目的是在全校倡导“严谨求实，善导创新”的教风,促进每位教师把功夫用在平时，努力提高日常课堂教学质量。
同时也要求教学管理部门能够把控各科教学状况，及时指导、督促相关学科教师改进课堂教学。
二、“家常听课”评估、指导的安排1.“家常课”的评估以上课的基本要求为准，重点关注课前准备情况、课堂常规、教学手段和媒体使用、学生参与度（学生活动时间）、教学任务完成情况、课堂效率（学生在知识、习惯、能力等方面的发展）。
2.组成若干评估、指导小组，每组2—3人（由行政，备课组长，骨干教师等组成），先在语、数、英学科试行。
语文分1—4年级、5—6年级两组，1—4年级组由牵头，为组员，5—6年级组由牵头牵头，为组员；数学分1—4年级、5—6年级两组，1—4年级组由和共同牵头，为组员，5-6年级组由共同牵头，为组员；英语由牵头，为组员。
每组按要求每周至少听一节“家常课”。
三、操作办法：1、每组要有计划安排听课对象，扩大“家常课”的听课面。
2、听课者要认真填写听课笔记，填写“'家常课’听课情况记录表”。
并检查教学进度、本节课的备课情况及二次备课的超前备课量、抽查本学科部分学生的作业，然后与被听课者进行交流，及时将情况反馈给被听课者。
3、行政会集中反馈，并形成评估报告。
行政会上交听课反馈表，集中反馈教师课堂教学中的共性优缺点，商讨解决问题的办法。
每两周形成一次评估报告，评估报告要指出本学科课堂教学的优点、不足，特别对下一阶段本学科教学要提出指导意见。
分学科由相关行政依据“评估报告”与学科组教师进行交流,促进教师们改进课堂教学，提高质量。
2024年小学听评课活动方案范本
2024年小学听评课活动方案范本如下：活动名称：小学听评课活动活动目的：促进教师专业成长，提高教学质量，激发教学活力，增进教师之间的交流与合作。
活动时间：每学期至少举办一次，每次活动持续一周。
活动内容：1.教师听课：校内教师相互邀请，互相前往彼此的课堂进行听课，然后进行评课讨论。
教师们可自由选择听课内容和对象，以丰富多样的教学方式和主题涵盖不同学科。
2.评课讨论：听完课程后，教师们进行评课讨论，分享自己的感悟和看法。
通过对课堂教学的交流和探讨，促进教师之间的思想碰撞，提高教学水平。
3.教学反思：在评课讨论中，教师们要对自己的教学进行深入反思，并制定改进计划。
通过不断地反思和总结，提高教学效果，实现教学目标。
4.教学展示：活动结束时，教师们可以选择进行教学展示，展示自己的教学成果，并接受其他教师的评价和建议。
5.总结分享：活动最后进行总结分享，由负责人对本次听评课活动进行总结，提出建议和改进建议，为下一次活动做好准备。
活动效果：1.提高教师的教学水平，增强专业素养，促进教师的成长。
2.激发教师的教学热情，增进教师之间的交流与合作，形成良好的教师团队。
3.促进学校教学质量的提升，提高学生的学习效果，实现教育教学目标。
活动组织：1.确定活动时间和计划，制定活动方案，明确活动内容和流程。
2.确定活动负责人和组织人，分工合作，协调各方面工作。
3.宣传推广活动，鼓励教师积极参与，并提供必要的支持和帮助。
4.对活动进行跟踪评估和总结，及时调整和改进活动方案，保证活动的顺利开展。
以上为2024年小学听评课活动方案范本，希望对您有所帮助。
小学听评课活动方案(3篇)
小学听评课活动方案___听课评课是对教师进行校本培训的主要形式，也是教师专业发展较重要、较有效的途径。
结合我校实际，为促进教师队伍快速成长，提高课堂教学效益，特制定本方案。
一、活动目的1、通过听课、评课活动，加深教师对新课程理念的感悟，对逐步形成在课堂教学中贯彻落实新理念的自觉性。
2、进一步探索、交流自主、全作、发现、探索的模式，通过上课、听课、议课、评课，实现为优化课堂教学，形成新的教学模式，搭建教师交流平台。
3、通过听课、评课活动，进一步检查落实教学常规，强化教学管理。
了解现状，发现问题，总结经验，共同提高。
二、___领导学校成立听评课领导小组：组长：松保副组长：曲宁成员：各教研组长及任课教师三、活动要求及相关事宜1、校长及教务主任作为学科带头人须听课、兼课，主动接受教务处听评课安排，且每周不少于___节。
2、各听课教师听课前要先了解所听课程教材内容，听课过程要认真做好听课记录，要标明听课日期、授课人、教学班级、课题、教学活动过程、板书、简评等，要有课堂评价或教学建议。
评课由教务处和教研组___。
3、___听课和个人听课相结合。
___听课由教务处统一___；个人听课由各人自行安排、联系；校长、教务主任、听课可不事先通知，随时到教室听课。
4、认真搞好听课评议，评议应先由执教老师简介课堂教学设计思路和教学反思，再由其他听评课人员评议。
5、原则上听评课领导小组全体成员要参与听评所有教师的课。
提倡其他未担负听评课任务教师视情况积极参与听课。
6、通过对执教老师授课评分进行年终总和，作为“教学能手”“骨干教师”评选依据。
小学听评课活动方案（2）【活动背景】在小学阶段，学生们的认知能力、学习兴趣和思维能力正在不断发展。
为了提高他们的听力水平，激发他们对学习的兴趣，培养他们的综合素质，组织小学生的听评课活动是非常必要和有效的。
本文将提出一份小学听评课活动方案，以便及时发现和解决小学生在听力方面的问题，提高他们的学习效果。
小学听评课活动方案范本（6篇）
小学听评课活动方案范本____年小学听评课活动实施方案一、活动背景与目标概述随着教育改革的持续深化及小学课堂教学改革的积极进展，小学听评课活动作为促进教师专业成长的重要途径被正式纳入日程。
本活动旨在通过精心组织的听评课流程，切实提升小学教师的教学技能与专业素养，强化教师间的经验交流与相互学习，进而推动小学课堂教学质量的全面提升，为学生提供更加优质的教育服务。
二、活动内容与具体安排1. 听课环节实施计划示范教师选拔：依据各校推荐，由各区精心遴选教学表现卓越的教师进行课堂教学展示。
听课人员组织：广泛邀请区内小学教师及教育局相关人员参与听课，每堂课设定约10名听课人员。
课程主题与时间规划：结合学科特性与年级需求，明确课堂主题，并科学安排教学时段。
2. 评课阶段操作细则评课小组组建：由区教育局资深专家构成评课小组，负责全面评估课堂教学质量。
评分标准统一：评课小组制定详尽评分标准，确保评价过程公正、客观。
评课培训与讲座：组织评课专家开展专题培训与讲座，提升教师评课技能。
总结与宣传：基于评课结果，撰写总结报告并向学校反馈，同时宣传优秀评课案例，激励教师相互学习。
三、活动效果评估与反馈教师满意度调研：通过问卷调查收集教师对课堂教学示范及评课活动的反馈意见。
学生学习成效评估：采用观察、访谈等方法，评估学生对示范教学的接受度与学习成果。
教师专业成长评价：跟踪教师在活动后的教学改进情况，评估其专业素养提升幅度。
四、活动保障措施概览强化组织协调：各区教育局需强化领导，确保活动资源与时间安排得当，并指定专人负责全程协调。
加大宣传力度：充分利用学校官网、社交媒体及传统媒体平台，广泛宣传活动信息，提升活动影响力。
师资支持强化：邀请专业评课专家与辅导教师，为活动提供强有力的智力支持。
资源保障到位：确保教室、多媒体设备等教学资源充足，为活动创造良好条件。
后续跟踪督导：活动结束后，持续跟踪活动效果，及时总结经验教训，为后续工作提供参考。
2024年小学推门听课活动方案
2024年小学推门听课活动方案1. 活动背景和目的：推门听课活动是一项旨在提高小学教师教学水平、促进教师之间交流分享的重要活动。
通过相互开放课堂，教师们能够互相学习借鉴，共同成长。
本方案旨在组织开展一系列推门听课活动，促进教师间的教学互动交流，提高教学质量，为学生提供更优质的教育。
2. 活动时间和地点：时间：2024年全年地点：各小学校内（跨校推门听课活动可协商安排）3. 活动安排：（1）活动前期准备：a) 宣传策划：组织宣传团队，负责设计宣传方案和推广活动。
通过校网站、校刊、家长群等途径宣传，吸引更多教师参与。
b) 课程安排：校长和教研组组长根据教师需求和学校实际情况，制定推门听课课表，提供多样化的课程选择。
（2）推门听课活动：a) 自主选择课程：教师可根据自身需要自主选择其他教师的课程进行观摩学习，提前与对方约定时间和课程。
b) 提供学习记录表：为方便听课的教师收集教学亮点和值得借鉴之处，组织者可提供学习记录表，供教师填写，以便后续交流分享。
c) 交流分享会：每月或每学期安排一次交流分享会，各教师可以就自己的观摩学习心得和收获进行交流，相互借鉴、启发。
（3）反馈评估：a) 反馈方式：通过问卷调查和座谈会等途径，收集各参与教师对推门听课活动的评价和意见建议，以不断改进活动的效果。
b) 效果评估：通过观察教师的学习成果和教学水平的提高，对活动效果进行评估。
4. 活动意义和效果：（1）提高教师教学水平：推门听课活动为教师提供了机会观摩优秀教师的课堂教学，学习其他教师的教学方法和经验，提高自身的教学水平。
（2）促进教师交流和合作：通过开放课堂，教师们可以互相交流分享教学心得和经验，加强合作，共同提高教学质量。
（3）激发教师创新意识：通过观摩学习，教师们可以了解到各类教学新方法和策略，激发创新意识，引导应用于自己的教学实践中。
（4）营造良好的教育氛围：推门听课活动有利于创造浸泡在教育氛围中的学习环境，提高学校整体教育质量。
小学随堂听课评课活动方案-精品
小学随堂听课评课活动方案
课堂是实施素质教育的主阵地，是提高教育教学质量的主抓手, 是教学常规管理的关键环节。
为切实加强课堂教学过程管理，打造真实、朴实、扎实、高效的常态课堂，不断促进教师的专业成长，全面提升教育教学质量，经研究决定，在全校范围内开展“随堂听课”活动，具体方案如下：
一、“随堂听课”工作小组及成员分工
学校成立以业务校长为组长，教科研处主任、教研组长、骨干教师等为成员的工作组，成员如下：
组长:XX
副组长:XX
教研组长：
语文组:XX
数学组：XX
英语组：XX
另外，学校领导，无课老师要积极参与听课。
二、“随堂听课”对象
小学全体在职任课教师。
同时，根据2021年秋季学期末检测的情况，对个别年级、个别科目有针对性的重点听课；对新入职的特岗教师有选择性听课。
三、随堂听课形式
1.建立“一听二查三问四录”的听课评价制度。
一听:听课堂教
学；二查：查教师备课、学生作业本；三问:问授课教师教学设计、问学生掌握情况、问学生作业情况；四录:记录授课教师和听课班级有关的必要的信息;记录课堂教学的主要内容;记录过程中教师展现出的亮点和存在的问题。
2.授课教师不得以任何理由拒绝听课，也不得为听课随意调换内容，改变教学进度。
听课教师检查备课和作业时，授课教师应积极予以配合。
3.随堂听课本学期将作为学校一项常态教研活动，人人参与推门听课。
小学推门听课评课表。
听课活动方案
听课活动方案
活动名称，聆听知识的力量。
活动目的，通过听课活动，让学生在轻松愉快的氛围中，增长知识，拓展视野，培养学习兴趣，提高学习能力。
活动对象，全校学生。
活动时间，每周一次，每次1小时。
活动地点，学校教室或多媒体教室。
活动内容：
1. 确定听课主题，每次听课活动确定一个主题，如科学知识、历史故事、文学名著等。
2. 邀请优秀讲师或老师授课，邀请学校内外的优秀讲师或老师来进行讲座，分享相关知识。
3. 丰富的形式，讲座形式多样，可以是讲述、演示、互动问答等形式，以吸引学生的注意力。
4. 学生参与，鼓励学生在讲座中提问、发言，增强互动性，加深学生对知识的理解。
5. 知识检测，在讲座结束后，进行简单的知识检测，以检验学生对所学知识的掌握情况。
活动评价，每次活动结束后，进行评价，了解学生对活动的反馈，以便不断改进和提高活动质量。
活动预期效果，通过听课活动，学生将增加对知识的兴趣，拓展视野，提高学习能力，培养良好的学习习惯和学习动力。
活动组织者，学校教务处、学生会等相关部门共同组织。
活动宣传，通过校园广播、海报、班会等形式进行宣传，吸引学生的参与。
以上为听课活动方案，希望能够为学校的学生提供一个良好的学习平台，让他们在轻松愉快的氛围中获得更多的知识。
2024年小学听课活动实施方案
2024年小学听课活动实施方案一、活动背景与目的小学教育是学生素质教育的基础，而教师是教育事业的中坚力量。
因此，为促进小学教育的发展，提升教师的教学水平和素质，增强教师的专业能力，我们计划在2024年组织小学听课活动。
通过听课，教师可以互相学习和交流，共同提升教学水平，同时也能提供教研的平台，促进教育的发展。
活动目的：1.提升小学教师的教学水平和素质，鼓励教师进行创新教学；2.促进教师之间的学术交流和互相学习，共同提高教育教学质量；3.提供一个教研的平台，促进教育教学改革的深入开展。
二、活动时间与地点活动时间：2024年3月至5月，每周一次，共计10周。
活动地点：各小学校内，通过校内教师听课组织。
三、活动内容与安排1.活动内容(1)专题讲座：每周安排一次专题讲座，由教育专家或学科骨干教师担任主讲人，围绕教学中的难点和热点问题展开讲解和探讨，同时也鼓励教师提出自己的问题和困惑。
(2)课堂观摩：每周选取一到两节优秀的教学课堂进行观摩，由优秀教师担任示范教师，其他教师进行听课和观摩，并进行讨论和反思。
(3)教学反思：每节听课活动后，教师们进行教学反思，总结收获和不足，提出改进方案，并与同事分享交流。
2.活动安排(1)活动前期准备：在活动开始之前，组织开展听课活动的宣传工作，向教师们宣传活动的目的和意义，并征集听课需求和意见。
(2)活动安排：活动按照每周一次的频率进行，具体安排如下：第1周：宣传与动员，鼓励教师积极参与并征集听课需求和意见。
第2周：专题讲座1，由教育专家进行讲解，并提出教研课题。
第3周：课堂观摩1，选择一节优秀的教学课堂进行观摩和讨论。
第4周：教学反思1，教师们总结收获和不足，并提出课堂改进方案。
第5周：专题讲座2，探讨专题讲座1的内容和提出新的教学课题。
第6周：课堂观摩2，选择一节优秀的教学课堂进行观摩和讨论。
第7周：教学反思2，教师们总结收获和不足，并提出课堂改进方案。
第8周：专题讲座3，探讨专题讲座2的内容和提出新的教学课题。
小学“行政听课日”活动实施方案
小学“行政听课日”活动实施方案如下：一、活动目的本次“行政听课日”活动的目的在于加强学校与家长之间的沟通与合作，促进家校共育的理念落实，提高家长对学校教育工作的了解和支持度，共同努力促进学生健康成长。
二、活动时间活动时间为每周一上午，具体时间为8:30-10:30。
三、活动流程1. 8:30-8:40：家长到校，接待家长。
2. 8:40-9:00：校长致辞，介绍活动内容及意义。
3. 9:00-9:30：学科教师进行授课展示。
4. 9:30-10:00：校园参观，家长与学生互动。
5. 10:00-10:30：家长座谈会，交流意见和建议。
四、活动安排1. 授课展示：各学科教师进行一堂生动有趣的课堂展示，展示教学方法和学习效果。
2. 校园参观：安排家长参观学校教学楼、实验室、图书馆等，让家长更加全面了解学校的教学环境和设施。
3. 家长座谈会：邀请家长和学校领导、教师共同参与座谈会，就学校管理、教学质量、学生发展等方面进行深入交流。
五、活动要求1. 学校全体教师积极配合，认真准备活动内容，确保活动的顺利进行。
2. 家长配合参与，积极与学校沟通合作，关注学生的学习和成长。
3. 活动过程中要注意安全，保证家长和学生的身体健康。
六、活动评价通过学校“行政听课日”活动的开展，可以促进学校和家长之间更紧密的联系，增加家长对学校的了解和信任度，提升学校教育工作的质量和效果。
七、活动总结活动结束后，学校将对本次活动进行总结和评估，及时调整改进活动方案，努力让“行政听课日”活动成为学校和家长共同关注的重要环节，为学生的全面成长提供更好的支持和保障。
听课活动方案
听课活动方案
一、活动目的。
通过听课活动，提高学生的学习兴趣，拓展知识面，增强学习能力，培养学生的综合素质。
二、活动对象。
全校学生。
三、活动时间。
每周一次，每次1小时。
四、活动内容。
1. 选择优秀教师授课，涵盖各个学科领域。
2. 每次听课后，学生进行交流讨论，分享自己的收获和感想。
3. 每学期末举办听课成果展示活动，邀请家长和其他老师参与。
五、活动实施。
1. 学校定期组织听课活动，安排教师进行授课。
2. 学生根据自己的兴趣和学科特长选择参与听课。
3. 学生在听课后，填写听课笔记，记录自己的学习体会和感受。
4. 活动结束后，学生进行交流讨论，分享自己的收获和感想。
5. 学校定期组织听课成果展示活动，让学生展示他们在听课中
的收获和成长。
六、活动评估。
1. 学校定期对听课活动进行评估，根据学生的反馈和表现进行
改进和调整。
2. 教师对学生的听课笔记和交流讨论进行评价，鼓励学生分享
自己的见解和体会。
七、活动效果。
通过听课活动，学生可以接触到不同领域的知识，拓展自己的视野，提高学习兴趣和能力。
同时，学生可以通过交流讨论，增强团队合作意识，培养自主学习能力。
听课活动也可以促进学校教师间的交流和合作，提高教学质量。
2024年小学听评课活动方案
2024年小学听评课活动方案如下：一、活动背景及目的：本活动旨在提高小学生学习质量，推动教学改革，促进教师专业成长，加强学校家庭合作，营造积极向上的教育氛围，促使学校教育成绩不断提高，更好地服务学生综合素质发展。
二、活动时间及地点安排：活动将在每学期进行一次，具体时间根据学校教学计划安排。
地点设在各个班级的教室以及学校会议室。
三、活动流程：1. 课前准备阶段：- 教师认真备课，确保教学内容丰富生动。
- 学生完成预习任务，提前准备好听课笔记。
- 家长积极配合，鼓励孩子参与听课评课活动。
2. 课堂观摩阶段：- 学生、家长以及其他教师到指定班级听课。
- 记录课堂互动、学生表现等具体情况。
3. 评课分享阶段：- 各班级老师汇总听课笔记，进行评课分享会。
- 学校组织评委对教师教学进行评选、评优。
- 学生、家长、教师共同参与讨论教学问题，共同成长。
四、活动评估及总结：通过听评课活动，学校可以及时发现教学中存在的问题，进一步提高教师教学水平，激发学生学习兴趣，促进家校合作。
同时，学校还可以根据评估结果，及时调整教学方案，提升教学质量。
期望通过这一活动，为小学生的全面发展创造更好的教育环境。
五、活动意义：听评课活动不仅可以促进教师专业发展，提高教学质量，还可以促进学生认知水平提升，加强家校联系，推动学校整体发展。
希望通过学校的共同努力，为学生提供更加优质的教育资源，帮助他们迈上更高的学习成就。
以上为2024年小学听评课活动方案。
愿通过这一活动的开展，为小学生学习之路增添更多的色彩和动力。
最新中小学听课评课活动方案及总结
中小学听课评课活动方案为进一步深化课程改革，推进素质教育，探索教学新模式，促使教师业务水平达到优势互补，经校长室、教导处研究决定，在全校教师队伍中开展听、评课活动。
具体实施方案如下：一、组织领导组长：李锋副组长:谢云刚张国安组员：各学科教研组长、备课组长和全体行政人员二、参与人员全体教师三、组织形式第一阶段（10月下旬至11月上旬）：以教研组为单位进行活动，由教研组长负责制定本组活动计划，主持本组听课、评课活动，记录本组教师出勤、听评课的情况，（可与同课异构活动结合起来）；推出本组参与校级活动成员。
第二阶段（11中下旬）：1、校级活动。
每一节课，都是面向全校的公开课，是本教研组教研能力的展示，全组老师应在组长带领下，共同参与备课、听课、评课和反思等环节，向全校展示本组的教研实力；同学科、同一教研组成员要参与听评课活动。
2、教师根据教学进度自选教学内容。
3、各科教师从实际出发设计教案，根据需要使用多媒体辅助教学。
四、活动形式1、各年级段自定内容，独立备课，集中上课，全组人员参与评课。
2、语、数各年级推出上课和听评课人员各一名，英语中高年级级进行推荐，术科按教研组进行推荐。
3、欢迎教师深入课堂听课。
五、活动要求1、各学科听课要保证到会，听课后要认真填写《课堂教学评价表》。
2、评委评课要做到公开、公正、公平，客观地对每节课做出评价，严禁打“感情分”。
3、要保证活动的过程严肃认真，不流于形式，起到互相学习、交流的目的。
4、听课活动结束后，领导小组成员要将评课情况汇总、综述。
六、活动说明1、备课环节应注意全组的共同参与，汇聚全组教师的智慧，备好每节课。
2、活动进行的基本程序，组内活动与同课异构流程相似，参与听课、评课的教师应记好笔记（作为检查依据），上课教师课后必须写出反思。
3、听课、评课，是为了改进，为了提高。
所以评课时，不要避重就轻、隔靴搔痒，要知无不言，言无不尽，成功之处要讲到位，缺点和问题也要说透，对发现的问题要深入分析，重在找出改进措施。
小学教研组听课评课活动方案
小学教研组听课评课活动方案为保障事情或工作顺利开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。
那么方案应该怎么制定才合适呢？以下是作者为大家收集的小学教研组听课评课活动方案，欢迎大家分享。
小学教研组听课评课活动方案1一、指导思想通过听课、评课，提高课堂教学水平，不断探索特色的教学模式，并在一定范围内推广；体验教学，旨在感受教学工作力度，转变工作作风，提高教学敬业精神水准。
二、活动目的通过活动以评促研，浓厚教研氛围；以评督学，促进教师加强学习。
通过活动不断总结推广教学经验，解决教学中存在问题，促进教师专业发展，提高教师队伍的整体教学水平，切实提高课堂教学效益，全面提升全镇教学质量。
三、活动领导小组组长：xxx副组长：xxx成员：xxx四、活动时间、内容、地点及人员安排定于xx年xx月xx日(星期五)上午点同时在龙广小学、小场坝小学举行语文、数学听课和评课活动；下午点开始到幼儿园、四轮、三中、二中四所学校进行教师教学工作体验、班级管理学习。
具体分组如下：五、活动要求1、做好听课记录，保证听课质量。
听课教师必须在听课笔记上认真做好记录。
听课记录主要包括教学和教学评点两个方面。
教学主要围绕“教学环节、教学内容和学生活动”进行，包括：①听课时间、学科、班级、执教者、课题、第几课时等；②教学过程。
包括教学环节和教学内容，以及教学时采用的方法；③各个教学环节的时间安排；④学生互动情况；⑤教学效果。
教学记到什么程度，要根据每次听课的目的和教学内容来确定，通常有下面三种形式：一种是简录，简要记录教学步骤、方法、板书等；二种是详录，比较详细地把教学步骤记下来；三种是记实，把教师开始讲课，师生活动，直到下课都记录下来。
要根据不同课型及教师特点，倡导教师运用不同形式记录。
教学评点主要围绕“哪些方面好，好”、“哪些方面不足，不足”、“对于不足之处如何改进，这样改进”的'思路进行，包括：①教材处理与教学思路、目标；②教学重点、难点、关键；③课堂结构设计；④教学方法选择；⑤教学手段运用；⑥、教学基本功；⑦教学思想。
小学听课活动实施方案(汇总3篇)
小学听课活动实施方案（汇总3篇）1.小学听课活动实施方案第1篇为进一步加强学校常规教学管理，保障课堂教学的有效性，促进教师课堂教学水平的提高，经研究决定，本学期开始学校将实施行政人员抽课听课制度，并以此作为反馈教师教学效果、教学态度和教学水平的有效手段。
每周一定为“行政听课日”。
“行政听课日”活动中，所有听课人员必须保证在协调好自身教学工作和分管工作的前提下，挤出时间走入课堂，认真详细记录教学过程，关注课堂教学常规，课后及时进行评课，并做好听课评课记录。
一、抽课对象：（名师工作室导师除外）年龄在35周岁以下的在职全体任课教师（新学年第一学期新进校老师除外）授课人员由校长室在周四教师例会时以抽签方式确定。
二、听课人员：抽课听课由校长室负责领导，由督导处负责组织，由学校领导、中层行政人员、教研组长和年级组长组成听课小组。
听课内容包括：听课、评课、检查教学计划、教案、作业等。
三、上课安排与要求1、上课时间：每周一下午第一节课2、三楼多媒体教室（体育课在操场）3、上课要求：（1）授课老师在周一上午提供授课内容及纸质教案一份，艺体类学科教研组长需提供本学科各年段教学内容纸质稿一份。
（上交给督导处周琼妹老师）（2）授课教师不得采取变通的办法，临时有意调换教学内容，更不得拒绝或变相拒绝授课任务。
四、评课要求：1、评课时间：听课人员对每次听课做到听后即评。
2、评课角度：要突出对课堂教学有效性的评议，还可以对教师教学中的教学设计、教学语言、课堂管理、作业设置、结构安排、知识密度乃至板书、教态等若干方面逐一进行评价。
3、评课人员：根据学科性质，评课以同学科的老师为主，其他听课老师以评课记录表方式反馈听课感受或建议。
每次评课由专人负责收集、整理评课记录表，检查、收集授课老师教案，填写《达八小学“行政听课日”评价反馈信息表》。
4、评价形式：听课行政及时向授课教师反馈听课评价，对教学能力强、教学态度好的教师给予表扬；对教学亮点和教学特色充分肯定；对课堂教学中值得商榷的问题积极地提出来进行探讨；对教学中出现的问题诚恳的提出改进办法或建议。
小学随堂听课活动方案
小学随堂听课活动方案一、活动目的。
咱搞这个随堂听课啊，就是想瞅瞅老师们平常在课堂上是咋个教书育人的，也看看咱可爱的小同学们在课堂上的真实表现。
一方面呢，是为了帮助老师们提高教学水平，发现那些讲课时候的闪光点和小毛病；另一方面呢，也是为了了解孩子们的学习情况，让教学更贴合他们的小脑袋瓜。
二、活动时间。
[具体活动时间区间，例如：第X周第X周]。
这期间啊，老师们和同学们都得随时做好被听课的准备，就像小战士随时准备接受检阅一样。
三、参与人员。
1. 听课人员。
那听课的可都是学校的“大神”们，包括校长、教导主任、各学科的教研组长，还有其他热心教学、想互相学习的老师们。
这就像是一场教学武林大会，各路豪杰齐聚一堂。
2. 被听课人员。
那就是咱全体任课教师啦，不管是教语文、数学的，还是教音乐、美术的，一个都不能少。
每个老师都是这场活动中的主角，都有机会展示自己的教学风采。
四、活动安排。
1. 听课前。
(1) 听课人员。
听课的老师们得提前准备好“小本本”，用来记录课堂上的精彩瞬间和小问题。
还要熟悉一下当天要听的课程内容，可不能当“糊涂神仙”。
(2) 被听课教师。
被听课的老师呢，就按照正常的教学计划来备课就行啦，不要因为有人听课就紧张得像热锅上的蚂蚁。
不过呢，要把教案提前准备好，以备听课老师检查，就像出门要带好钥匙一样重要。
2. 听课中。
(1) 听课人员。
听课的时候啊，老师们要像小侦探一样观察课堂的每个角落。
看看老师是怎么导入课程的，像讲故事一样引人入胜，还是干巴巴地就开始讲知识点；看看教学方法有没有创意，能不能把那些难懂的知识变得像玩游戏一样有趣；再看看孩子们的反应，是一个个积极踊跃，还是像霜打的茄子没精打采。
(2) 被听课教师。
被听课的老师就正常发挥，把课堂当成自己的小舞台。
该提问提问，该引导引导，和孩子们互动起来，让课堂充满活力。
3. 听课后。
(1) 反馈时间。
听完课之后啊，得立马安排一个反馈小会。
这就像打完仗之后的总结大会，大家把课堂上看到的、想到的都拿出来唠唠。
小学听评课活动方案（7篇）
小学听评课活动方案小学教学观摩与评估活动计划为提升小学教师的教学能力，激发其教学热忱，我方决定实施小学教学观摩与评估活动。
具体规划如下：一、活动目标本活动主要通过听课与评课，协助教师识别并解决教学中的不足，提供具有指导性的反馈，以促进教师的专业发展。
同时，创建一个教师间相互学习、相互借鉴的平台，推动教学经验的共享与交流。
二、活动安排1. 活动时间：每周进行一次，每次活动将持续2-3小时。
2. 活动地点：校内指定教室。
3. 参与人员：全体教师参与，每次活动由3位教师轮流进行观摩与评课。
4. 活动流程：确定参与教师，指定被评课教师及观摩教师。
被评课教师准备教学计划及所需材料。
进行课堂观摩，观摩教师记录课程亮点及待改进之处。
开展评课讨论，参与教师交流观点，提出改进建议。
被评课教师进行反思总结，以提升教学效能。
三、活动内容1. 评估标准：包括教学设计的适宜性、教学内容的深度与广度、教学方法的多样性、教学效果的明显性等。
2. 互动讨论：教师需发表客观意见，提出建设性建议，对问题进行深入探讨，以达成共识。
3. 经验分享：教师可结合自身教学实例，分享成功的教学策略，促进教学理念的碰撞与融合。
四、活动效果通过此类活动，教师将不断反思教学方法与效果，有效提升教学质量和教学水平，增强学生的学习兴趣和能力。
同时，促进教师间的相互学习与交流，营造积极的教研环境，为我校教学质量的提升打下坚实基础。
五、活动总结小学教学观摩与评估活动是提升教学效能的重要手段，能有效发现并解决教学问题，促进教师的专业成长。
期待全体教师积极参与，不断提高自身教学水平，为学校的发展做出贡献。
以上即为小学教学观摩与评估活动的详细规划，旨在为教师的教学活动提供有效指导，推动学校教育教学工作的改进与发展。
小学听评课活动方案（二）一、活动背景与目的阐述随着教育改革的持续深化，小学教育领域内教师的教学质量与水平日益成为各级教育部门和学校关注的焦点。
为积极响应此趋势，提升小学教师的教学技能与专业素养，激发其创新教学思维与热情，我们特此将小学听评课活动纳入教师教育培训体系，旨在构建一个供教师们相互学习、观摩与交流的广阔平台，从而进一步推动小学教师队伍的专业化发展进程。
听课活动方案
岩英小学数学教研组听课活动方案为深入贯彻落实我校教研活动方案精神，切实加强我校数学成绩,打造真实、朴实、扎实、高效的常态课堂,努力提高教育教学质量,提高教师专业成长。
经研究决定,在全校范围内开展听课活动，现将数学组听课活动具体方案如下:一、指导思想和活动目的听课可以强化教学管理,规范教师的上课行为，避免教师上课的盲目性,全面提高教师备课、授课质量，了解教师的课堂教学情况，帮助教师来提高教育教学水平.听课的目的就是以听课为手段,了解真实的教情学情,感受体验课堂的全部信息,从而更有针对性地搞好学校数学的教育教学，不断提高课堂教学的效益,不断提高教师队伍的业务水平,不断提高学校的教学质量.同时,听课能反映出教师的授课水平。
听课能很好的发现教师在平常教学中的优点与教学中存在的问题，为我们的教研提供了很有价值的教研素材。
二、活动成员组长:龙巍组员：刘海、田世海、刘兴祥、王兴波、王发艳、蒙席、李安莲、王炳进、莫军三、活动要求1、任课老师自行决定上课时间、班级和节次,每一节课，都是面向全校的公开课,是本教研组教研能力的展示,全组老师应在组长带领下，共同参与备课、听课、评课和反思等环节,向全校展示本组的教研实力；同学科、同一教研组成员要参与听评课活动。
2、教师根据教学进度自选教学内容。
3、各科教师从实际出发设计教案，根据需要使用多媒体辅助教学.四、活动形式1、各年级段自定内容，独立备课,集中上课,全组人员参与评课。
2、欢迎全校教师深入课堂听课.五、活动地点教室及办公室六、听课活动资料要求1、听课教师要填好听课记录本，并在记录表上认真写好评语.2、在听课活动结束后需及时上交本教研组听课活动简报.七、听课安排。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学听课活动方案
一、活动目标：本次活动的主要目标就是构建高校课堂，促进教师专业化发展，打造“优质轻负、充满活力”的新课堂，提高教育教学质量，推进我校教育教学的全面发展。
二、听课安排
1、全面动员：召开全体教师听课动员会议，明确活动目标，要求老师们带着问题去听课，比如我在平时课堂教学中有哪些困惑？如何结本班实际情况和自己的个人教学特点，构建我的高校课堂？听课后要有所反思，我们要带着问题与思考走进区直优秀教师的课堂。
2、时间安排
10、13上午语文
10、14上午数学
要求有关教师所任教学科的上课情况请自行安排
3、上交材料：做好听课记录，并写一份听课反思或心得。
4、汇报成果：我们学校待活动结束后，将组织一次大规模的听课汇报活动，要求每位听课教师上一节展示课，汇报自己的学习成果。