最新实验教案

实验课题：1.2 实验：用温度计测水的温度1

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实验课题：1.3观察水的沸腾现象

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4 实验目的：观察水沸腾时的现象；探究水沸腾的规律。

5 实验器材：铁架台、酒精灯、烧杯、石棉网、温度计等

6 实验过程设计：

7 【提出问题】

8 1、 你认真观察过水的沸腾吗？水在沸腾时有什么特征？ 9 2、 水沸腾后继续加热，温度是不是会越来越高？ 10 3、 水的沸点是否是个定值？ 11 【猜想或假设】

12 1、 水沸腾时，伴随着大量气泡上升。

13 2、 水沸腾前温度一直上升，水沸腾时温度可能保持不变。 14 3、 水的沸点可能与大气压强有关系。 15 【设计实验】

16 为了证实上述猜想1、2，设计如图6-1研究水沸腾的实验装置（一）；图6-217 所示的实验装置（二）是为了验证猜想3而设计的。 18 【进行实验】

19 1、用实验装置（一）把烧杯中的水加热至沸腾。从90℃开始，每隔一分钟记录20 一次温度，并把它填入下表中，然后在方格纸上作出温度和时间关系的曲线，21 如图6-3。 22

23 24 25 26 27

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时间

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9图6-3记录水沸腾时温度变化的

2、用实验装置（二）甲把水加热至沸腾时，温度计的示数T

1= ℃；

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移走酒精灯，观测到水停止沸腾后，再换上如图乙设备。拉伸活塞，立刻又观30

测到烧瓶中的水发生沸腾。

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【分析和论证】

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1、水在沸腾时可以观察到有气泡上升，并且气泡在上升的过程中逐渐变大，到34

达水面破裂，里面的水蒸气散发到空气中。

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2、水在沸腾时，虽然继续给它加热，但是水的温度始终保持不变。

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3、汽化存在两种方式：和。

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4、液体沸腾的条件是①达到沸点和②继续吸热。

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5、液体的沸点还与液体上方的气体压强有关。

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【评估与交流】

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1、如何缩短水加热至沸点温度的时间？

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2、水沸腾时和沸腾前气泡上升过程中有什么区别？为什么沸腾前气泡少且上42

升变小，沸腾时大量气泡上升且变大了？

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3、水沸腾时，为何烧杯口出现大量的白气？是否为水蒸气？

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4、气压对水的沸点影响关系是什么？

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实验课题：2.1物体的长度的测量

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实验目的：学习使用刻度尺测长度

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实验仪器：刻度尺、

实验过程设计：

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【提出问题】

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1、怎样测量课本的长、宽、厚度？

2、如何测硬币的直径？周长？

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3、如何测细金属丝的直径？

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【设计实验】

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1、积累法：测课本的厚度（微小长度不便直接测量，先测出N张纸的总厚65

度或N匝金属丝的直径为D，再计算每一张纸的厚度或单根金属丝的直径为66

d=D/N。）

2、替代法：测硬币的直径，如图21-1所示。

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3、测细金属丝的直径，如图21-2所示。（微小长度不便直接测量，先测70

出N匝金属丝的长度为L，再计算单根金属丝的直径为D=L/N。）

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所需器材：刻度尺、作业本、物理课本、细铜丝、硬币、三角板、纸条、73

针

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【进行实验】

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1、测量课本的长、宽、厚度

课本的长（cm）课本的宽（cm）课本的厚（cm）

2、测硬币的直径（画示意图如21-1所示）

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测得：1角硬币直径为；5分硬币直径为。

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3、测细铜丝的直径

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【评估与交流】

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如何正确使用刻度尺？

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（1）使用刻度尺前要注意观察它的量程、分度值和零刻度线是否磨82

损。

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（2）用刻度尺测量时，尺要沿着被测长度，不利用磨损的刻度，读数84

时视线要与尺面垂直；在精确测量时，要估读到分度值的下一位。

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（3）测量结果由数值和单位组成。

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实验课题：2.2测量物体的质量

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实验目的：学习使用天平测质量

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实验仪器：天平、砝码、镊子、烧杯等

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实验过程设计：

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【实验目的】学习使用托盘天平测量固体和液体的质量，熟悉使用天平的112

步骤和规则。

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【实验器材】托盘天平和砝码、体积相同的长方形木块、铝块、铁块、墨114

水瓶和水

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【实验步骤】

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1、把天平放在水平平台上，观察天平的最大称量以及游码标尺上的最小刻118

度值。

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2、把游码放在标尺的零刻度处，调节横梁右端的螺母，使横梁平衡（空调120

平衡）

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3、把长方形木块（铝块、铁块）放在左盘里，向右盘里加砝码，并移动游122

码，直到横梁恢复平衡。

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4、计算出右盘中砝码的总质量再加上游码所对的刻度值，得出被测物体的124

质量，填入记录表中。每称量完一个物体，都要把砝码放回盒中。

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5、用天平称出一墨水瓶水的质量：

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（1）先称出空墨水瓶的质量；

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（2）墨水瓶装满水后，称出墨水瓶和水的总质量；

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（3）用瓶和水的总质量减去空瓶的质量就得到一墨水瓶水的质量；

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（4）将以上测量得到的质量数据分别填入记录表中，再把砝码放回盒中。130

【实验记录】

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被称物体名称木块铝块铁块空墨水瓶装满水的

墨水瓶

墨水瓶中

的水

物体的质

量m/g

【实验思考题】

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1、用天平能直接称量1cm棉线的质量吗？怎样才能称出1cm棉线的质133

量？

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答：拿20-30根同样是1cm的棉线放到天平上去称量，称出的质量除以135

1cm棉线的根数，就得出了1cm棉线的质量。（这叫累积法）

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