小学二年级下健康教育实验教材 教案

第一课文明如厕讲卫生

人每天都会进食，人体对食物消化吸收营养后，会产生一定的废物，这些废物包括尿液和粪便。这些废物如果在身体中存留的时间过长，会对身体不好，所以要每天有规律地从体内排出，保持身体消化系统的正常运转，这样才能保持身体健康成长。每个学生要养成每天排便的习惯，会自理大小便，主动维护公共厕所整洁。做到文明如厕，共同维护好公共卫生。

一、教学目标

（一）知识知道排便对人体的重要性，认识男女厕所标志，知道如厕的基本卫生常识。

（二）技能养成每天排便的习惯，会自理大小便，主动维护公共厕所整（三）态度知道在厕所打闹、嬉戏是不文明的行为。

二、教学重点

（一）知道排便对人体的重要性，认识男女厕所标志，知道如厕的基本卫生常识。

（二）会自理大小便，主动维护公共厕所整洁。

三、教学内容

（一）文明如厕公约

文明礼让，人多排队；来也匆匆，去也冲冲；便后洗手，注意卫生；文明如厕，请勿喧哗。小便入池，大便纸入篓；墙面干净，不乱写乱画；节约用水，不在厕所嬉戏玩耍；不将水瓶、糖纸类杂物丢入便池。

（二）自觉维护公厕卫生

（三）观看比赛时少吃喝

四、健康演练

（一）上厕所，早准备，如人多，要排队。大小便，拉入坑，不乱画，讲文明。

第二课保持文具玩具卫生

教学目的

1、了解文具的作用及其文具给自己带来的一些隐患。

2、学会选择安全的文具，做一个文明安全的少年。

3、养成良好的文具安全选择的习惯。

教学重点

1、学会选择安全的文具，做一个文明安全的少年。

2、养成良好的文具安全选择的习惯。

教学准备

1、课件。

2、学生准备好自己的文具、玩具。

课时安排：两课时

教学过程

1、找找自己的文具，他们都有什么特点？

2、学生汇报：

（1）你有哪些文具？这些文具有什么特点？

（2）如果将手中的文具进行分类，你会怎么分？

二、学生活动——文具分类

1、将自己组的文具进行分类

通过分组的方式，让学生在分类中感受文具存在的问题，收集信息。

2、汇报：你们组将文具分成了几类？为什么这样分？

3、提问：从你的文具中，你知道了什么？

4、质疑：关于文具，你有什么问题吗？

三、学生活动——文具的危害

1、讲述：关于文具，大家想了解的问题很多，下面我们就集中了解其中的一个问题——玩具的潜在危害。同学们，你们认为玩具都有些什么样的危害？你是怎么知道的？

2、学生活动——找找自己文具的毛病

3、课件出示——小博士的话

采用课件，让小博士的话提醒学生文具的主要危害，有利于保护学生的身体。

4、小结：小博士告诉我们文具存在三种危害：气味污染，重金属污染和荧光剂。

5、讨论：既然文具有这些方面的危害，那我们该怎么选择文具呢？

6、学生汇报、交流

7、提问：这节课，你知道了什么？

四、使用文具要注意卫生

1.玩具的基本卫生要求：无毒、安全、牢固、耐玩、易于保洁与消毒、对儿童身心的健康发展能起到良好的促进作用。

2.注意事项：不要放进嘴里、不要用舌头舔文具、使用后要洗手。

3.毛绒动物玩具容易传染疾病

第三课动物咬伤穿病毒

一、教学目标

（一）通过本课学习，知道食用野生动物可能被传染病毒，而且野生动物会咬伤人，因而要远离野生动物；

（二）懂得饲养的宠物容易传染疾病，因而不要与宠物打闹。

二、教学重点

通过本课学习，知道食用野生动物可能被传染病毒，而且野生动物会咬伤人，因而要远离野生动物；懂得饲养的宠物容易传染疾病，因而不要与宠物打闹。

三、教学内容

（一）远离野生动物

1.不要食用野生动物。

研究人员在一些野生动物身上发现了一种病毒，与2003年爆发的非典型肺炎病毒基因序列十分相似，因此有关专家推测，非典病毒可能来自于动物。

2.我们身边有没有食用野生动物的现象。

学生交流、讨论

3.从保护生态环境和为自身健康负责的角度出发，我们应该远离野生动物。

（二）防范野生动物咬伤

1.野生动物是人类的朋友。在自然环境下，野生动物有各自的生活习性。任何一种野生动物天生都具有防卫意识，它一旦感觉安全受到威胁，就会发出攻击性行为。

2.动物园、野外，不要随意给野生动物喂食，也不要追逐猴子、松鼠这类野生动物，更不要用石块投打熊、蛇这类野生动物，以防激怒野生动物而被抓伤或咬伤。

（三）不要与宠物打闹

（四）朗读儿歌：野生动物脾气怪，不要招惹防伤害。饲养宠物勤洗手，预防疾病别懈怠。

（五）健康小问题：

1.食用野生动物有什么不对？

2.为什么不能与宠物打打闹闹？

四、总结

第四课家养犬要注射疫苗

一、教学目标

（一）通过本课学习，知道家养犬会传播狂犬病，因而养犬的人要定期给犬注射疫苗；

（二）懂得被狗咬伤后要采取应急措施，并尽快注射狂犬病疫苗。

二、教学重点

通过本课学习，懂得被狗咬伤后要采取应急措施，并尽快注射狂犬病疫苗。

三、教学内容

（一）定期给家养犬打防疫针

狂犬病又称“恐水症”，俗称“疯狗病”，是由狂犬病病毒侵犯人的中枢神经系统硬气的人畜共患病，也是迄今为止病死率最高的传染病。

（二）被狗、猫咬伤的应急处理

人一旦被犬、猫抓伤、咬伤（或破损伤口被舔），要立刻用肥皂水和流动清水及时彻底地冲洗伤口，然后用酒精消毒；并尽快到医院或疾病预防控制中心就医，对伤口做进一步处理，并且接种狂犬疫苗。

四、健康演练

（一）儿歌：家养犬，带病毒，狂犬病，如老虎。不可治，能预防，打疫苗，别疏忽。

（二）健康小问题：

1.为什么要给家养狗、猫注射疫苗？

2.怎样给家养犬（猫）注射疫苗？

第五课学会拨打医疗求助电话

一、教学目标

（一）通过本课学习，知道身体发生意外情况时，或者家人身体健康出现危机情况时，会拨打医疗求助电话，了解拨打急救电话的技巧；

（二）知道特殊情况下也可拨打110求助。

二、教学重点

知道身体发生意外情况时，或者家人身体健康出现危机情况时，会拨打医疗求助电话，了解拨打急救电话的技巧；知道特殊情况下也可拨打110求助。

三、教学内容

（一）怎样拨打医疗求助电话

120是急救电话。在一些城市中，999也是急救电话。