台词正音声母共48页
普通话的声母PPT课件
3
辅音发音方法有五种：
一、辅音b、p、d、t、ɡ、k。发音时，发音部位两点 紧闭、紧贴接近成阻碍，接着送气，形成阻碍部位 肌肉持续紧张，继而，突然将形成阻碍部位的两部 分放开，气流冲破阻碍，暴破成声。
二、辅音f、h、x、sh、r、s发音时，发音部位的两 点接近，中间留一条缝隙，气流从发音部位两点间 的缝隙迅速挤过，发出摩擦的声音。
厉——lì厉励疬蛎 里——lí厘狸lǐ里理鲤liàng量 利——lí梨犁蜊lì利俐痢莉猁li蜊（蛤蜊） 离——lí离漓篱璃 仑——lūn抡lún仑伦沦轮lùn论 兰——lán兰拦栏làn烂 览——lǎn览揽缆lan榄（橄榄）
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劳——lāo捞láo劳痨崂唠（唠叨）lào涝 列——liě咧liè烈列裂lì例 吕——lǚ吕侣铝 虑——lǜ虑滤 良——liáng良粮láng郎廊狼琅榔螂lǎng朗làng 浪lang螂（蟑螂） 两——liǎng两俩（伎俩）liàng辆liǎ俩 凉——liáng凉liàng凉晾lüè掠 梁——liáng梁粱 涟——lián连莲涟鲢liǎn琏liàn链 炼——liàn练炼 恋——liàn恋luán峦孪娈鸾滦
卷音。
注意：这两组声母在发音方法上一一对应，区别在于发音部 位的不同。
舌尖前音（平舌音）z、c、s发音时舌尖平伸，顶住或接 近上齿背；舌尖后音（翘舌音）zh、ch、sh发音时舌尖翘起， 接触或接近硬腭前端。
8
zh、ch、sh和z、c、s对比辨音练习：
• 自zì愿－志zhì愿 • 私sī人－诗shī人
• 散失sànshī 扫射sǎoshè 随时
suíshí
• 所属suǒshǔ shísǔn
残喘cánchuǎn 石笋
声母课件-精品文档
05
声母的学习巩固
声母的辨认与记忆
借助卡片
制作各种声母卡片，通过反复展示和辨认，加强 记忆。
借助实物
用实物演示或比喻的方式，帮助学生理解声母的 发音和形状。
编故事
将声母的形状和发音串联成有趣的故事，帮助学 生记忆。
声母的读写练习
使用。
06
声母的学习建议
重视基础，反复练习
总结词：巩固基础
详细描述：在学习声母过程中，要重视基础知识的学习和掌 握，包括声母的发音方法、发音部位、发音规则等。同时， 需要通过不断的练习来巩固和加深对声母的认知和记忆。可 以使用卡片、游戏等方式进行趣味性强的练习。
结合语境，加深理解
总结词：语境融入
举例：dī（低）、tí（题）、nǐ（你）、lī（梨）
g、k、h的发音方法
总结词：舌根音
详细描述：发音时，软腭上升，舌根接触软腭，气流在口腔受阻后，从口腔后部 发出音响。
举例：gē（哥）、kēi（开）、hēi（黑）
zh、ch、sh的发音方法
总结词：舌尖后音
详细描述：发音时，舌尖翘起接触前硬腭，软腭上升，气流在口腔受阻 后，从舌尖与前硬腭之间摩擦发出音响。
详细描述：将声母学习与实际语境相结合，通过学习含有目标声母的词语或短文 等，将声母的发音与意义联系起来。这样可以帮助学习者更好地理解声母的用法 和含义，加深记忆。
培养兴趣，快乐学习
总结词：兴趣引导
详细描述：学习者可以通过观看有趣的动画 片、听音乐、讲故事等方式来培养对声母学 习的兴趣。此外，可以参加有趣的课外活动 或游戏，与其他学习者一起互动交流，共同 进步。这样不仅可以提高学习效率，还可以
播音主持-声母课件
4、舌尖中音 d t n l 是由舌尖与上齿龈构成阻碍而发出的 音。
5、舌尖后音 zh ch sh r 又叫翘舌音，是由舌尖与硬腭前 部构成阻碍而发出的音。
6、舌面音 j q x 是由舌面前部与硬腭前部构成阻碍而发出 的音。
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二 声母的发音
一、双唇音
b 双唇不送气清塞音 发音时，双唇紧闭，形成阻碍， 较弱的气流冲破双唇阻碍，爆发成声，声带不颤动。例词：
颁布 bānbù
辨别 bià nbié
宝贝 bǎobèi
p 双唇送气清塞音 发音情况与b基本相同，只是在除阻
时口腔呼出的气流较强形成送气音。例词：
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二 声母的发音
六、舌面音
j 舌面不送气清塞擦音 发音时，舌面前部抵住硬腭前部， 形成阻碍，较弱的气流将阻碍冲开一条窄缝，由窄缝中挤出， 摩擦成声，声带不颤动。例词：
加剧jiājù 结晶jiéjīng 坚决jiānjué 交际 jiāojì
q 舌面送气清塞擦音 发音情况与j基本相同，只是在除阻 时口腔呼出的气流较强，形成送气音。例词：
批判 pīpà n
品评 pǐnpíng
匹配 pǐpèi
m 双唇浊鼻音 发音时，双唇紧闭，形成阻碍，软腭下 降，打开鼻腔通路，气流由鼻腔通过，声带颤动。例词：
美妙 měimià o 牧民 mù mín 磨灭 mó miè 密码 mìmǎ
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二 声母的发音
二、唇齿音
f 唇齿清擦音 发音时，下唇接近 上齿，形成窄缝，气流从窄缝中挤出， 摩擦成声，声带不颤动。例词：
一 声母的分类
汉语拼音发音PPT课件
第33页/共55页
2、复韵母（复合元音）的发音：
ai
• 是前元音音素的复合，动程大。起点元 音是比单元音a的舌位靠前的前低不圆唇 元音前a。发音时，舌尖抵住下齿背，使 舌面前隆起与硬腭相对。从前“a ”开始， 舌位向i的方向滑动升高。
发音例词： 爱戴àidài 采摘cǎizhāi 海带 hǎidài 开采kāicǎi 拍卖pāimài 灾害
发音例词： 懊恼àonǎo 操劳cāoláo 高潮 gāocháo 骚扰sāorǎo 逃跑táopǎo 早操
第36页/共55页
ou
• 起点元音比单元音o的舌位略高、略前， 唇形略圆。发音时，从略带圆唇的央o开 始，舌位向u的方向滑动。它是复韵母中 动程最短的复合元音。
发音例词： 丑陋chǒulòu 兜售dōushòu 口头
泥泞nínìng
男女nǎnnǚ 能耐néngnai 农奴nóngnú
第7页/共55页
l ——舌尖中边音
舌尖抵住上齿龈的后部，阻塞气流从 口腔中路通过的通道；软腭上升，关 闭鼻腔通路，声带振动；气流到达口 腔后从舌头跟两颊内侧形成的空隙通 过的成声。
发音例词：
拉力lālì liúlì
利落lìluo
第8页/共55页
第34页/共55页
ei
• 是前元音音素的复合，动程较短。起点 元音是前半高不圆唇元音e，实际发音 舌位要靠后靠下。舌尖抵住下齿背，使 舌面前部（略后）隆起对着硬腭中部。 从e开始，舌位升高，向i的方向往前高 滑动。
第35页/共55页
ao
是后元音音素的复合。起点元音比单元 音a的舌位靠后，是个后低不圆唇元音， 可简称为“a后”。发音时，舌头后缩， 使舌面后部隆起 。从“后a”开始，舌 位向u（拼写作—o，实际发音接近u） 的方向滑动升高。收尾的音舌位状态接 近单元音u，但舌位略低。
四十八个音素发音图解暨口形及发音方法
四十八个音素发音图解暨口形及发音方法（形近发音属自创，只供参考）[i:]一（长音）[i]一（短）[e]挨[æ]挨[a:]啊（长音）[כ]奥[כ:]奥（长音）[u]屋[u:]屋（长音）[۸]阿[ə:]额（长音）[ə]额[ei]和拼音的“ei”一样[ai]挨[כi]外[əu] 欧[au ]袄[iə]一而[εə]挨而[uə]勿而[p]颇[b]伯[t]特[d]得[k]克[g]个[f]佛[v]勿[s]四[z]自[θ]四（咬舌音）[δ]字（咬舌音）[∫]是[з]日[t∫]迟[dз]之[m]呣[n]呢[ŋ]用汉字无法表示[h]和[l]了[r]若[ w]我[j]也1.//美式读音符号。
//英式读音符号。
/i/传统式的国际音标读音符号该音是个前元音，是字母i或y在重读闭音中的读音。
它是个短元音，故发此音要短促而轻快。
发音要领的是：舌尖抵下齿，舌前部抬高，舌两侧抵上齿两侧，口形偏平。
2./i/美式读音符号。
/i:/英式读音符号。
/i:/传统式的国际音标读音符号前元音，是字母ea，ee，ie或ei在单词中的发音。
此音是长元音，一定注音把音发足。
其发音要领是发音时舌尖抵下齿，前舌尽量抬高、舌位高于/i/：口形扁平。
3.//美式发音符号。
/e/英式发音符号。
/e/传统的国际音标的读音符号该音是个前元音，是字母e或ea在单词中的发音。
它是个短元音。
发音时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，舌位比/i:/低；唇形中常，开口度比/i:/大。
4.//美式读音符号。
//英式读音符号。
//传统的国际音标的读音符号该音是个前元素，是字母a在重读闭音节中的发音。
//是短元音。
发音时舌尖抵下齿；舌前部稍抬高，舌位比/e/更低；双唇平伸，成扁平形。
5.//美式读音符号。
//英式读音符号。
//传统的国际音标的读音符号该音是个后元音，是字母组合ar的读音，也是字母a在ss，st，th 等字母前面的读音。
//是长元音。
发音时口张大，舌身压低并后缩，后舌稍隆起，舌尖不抵下齿。
播音主持——声母PPT课件
2021
声母发音练习
一、b：双唇、不送气、 清、塞音
奔波
摆布
bēnbō bǎibù
宝贝 bǎobèi
包办 bāobàn
二、p：双唇、送气、 清、塞音
偏旁
批评
piānpáng pīpíng
拼盘 pīnpán
澎湃 péngpài
标兵
辨别
biāobīng biànbié
乒乓
铺平
pīngpāng pūpíng
2021
白布
卑鄙
偏僻
匹配
báibù
bēibǐ
2021 piānpì
pǐpèi
绕口令
八百标兵奔北坡， 炮兵并排北边跑， 炮兵怕把标兵碰， 标兵怕碰炮兵炮。
2021
绕口令
巴老爷有八十八棵芭蕉树. 来了八十八个把式要在巴老爷八十
八棵芭蕉树下住。 巴老爷拔了八十八棵芭蕉树， 不让八十八个把式在八十八棵芭蕉树下
住， 八十八个把式烧了八十八棵芭蕉树，
2021
（三）舌尖中音
d 舌尖抵住门牙后的上牙床，猛把舌尖离开，气流 冲出；但不是用力送气。
t 部位、方法同上，但要将气流用力送出。 n 舌尖抵住上门牙后的上牙床，气流经过鼻腔，由
鼻孔透出。 l 舌尖抵住上门牙后的上牙床，嗓子用力，气流由
舌的两边透出。
2021
• 字词练习
• d—担当、打倒、打点、打道、打的、 打短、打盹、答对、达到、达旦
uen-ueng 温-翁 问-瓮 ün-iong 运用 军用 群雄
2021
前后鼻韵母字绕口令
陈是陈，程是程，姓陈不能说成姓程，姓程 也不能说成姓陈。禾旁是程，耳朵是陈。 程陈不分，就会认错人。
演示文稿普通话声母及辨证
第30页，共49页。
常用翘舌音代表字：
演示文稿普通话声母及辨证
第1页，共49页。
（优选）普通话声母及辨证
第2页，共49页。
（一）按发音部位分，普通话声母可以分
为三大类，细分为七个部位：
1．唇音
双唇音b p m 唇齿音f 2.舌尖音 舌尖前音z c s（也叫平舌音）
舌尖中音d t n l (也叫舌翘音) 舌尖后音zh ch sh（也叫翘舌音） 3. 舌面音 舌面后音g k h
（3）以ou作韵母的字，除了“凑”等少数字外 ，其余的声母是ch；
（4）以uen作韵母的字中，只有“顺、吮、舜、 瞬”四个字的声母是sh,其余字声母是s；
（5）以ong作韵母的字中，声母只有s,没有sh。
第29页，共49页。
第二，根据形声字声旁的表音功能，利用已知 的声旁推断出同声旁的一批字的读音
麦苗 màimiáo 眉目 méimù 门面 ménmiàn 磨灭 mómiè
命名 mìngmíng 迷茫 mímáng
第8页，共49页。
4、f[f]齿唇清察音
下唇向上靠拢，形成间隙；软腭上升，关闭鼻腔通 路；使气流从齿唇形成的间隙摩擦通过而成声。
发音例词：
发奋 fā fèn
方法 fāng fǎ
舌尖抵住上门齿背形成阻塞，在阻塞的部位 后积蓄气流；同时软腭上升，关闭鼻腔通路 ；突然解除阻塞时，在原形成阻塞的部位之 间保持适度的间隙，使气流从间隙透出而成 声。
普通话声母PPT课件
（1）单音节练习
fā—hā
fān—hān
fáng—háng fēi—hēi
fěn—hěn
fēng—hēng
fǒu—hǒu
fū—hū
树立语言规范意识 提高民族文化素质
（2）单字比较
发fā—哈hā
防fánɡ—航hánɡ
番fān—憨hān
非fēi—黑hēi
抱树立b语à言o—规范炮意识pào 提高民族文化素质
（3）词语对比 败兵——派兵 部位——铺位 （4）词语认读 跋涉báshè 绊脚bànjiǎo 渤海Bóhǎi 匾额biǎn’é
Байду номын сангаас
鼻子——皮子 辫子——骗子
宝藏bǎozàng 傍晚bàngwǎn 鄙弃bǐqì 遍地biàndì
树立语言规范意识 提高民族文化素质
•
普通话声母f与h发音方法相同，都是
擦音，只是发音部位不同。现代汉语方言
区中闽方言没有唇齿音ｆ，粤方言、湘方
言、西南方言等地主要是h声母字混入f声
母字。
• 注意：上唇不要参与发音，发音时舌 根不要抬高，唇形不要拢圆。发h时要避免
唇齿部位的接触。
树立语言规范意识 提高民族文化素质
发奋fāfèn 反复fǎnfù 方法fāngfǎ 仿佛fángfú 肺腑fèifǔ 丰富fēngfù
奋fèn—混hùn
废fèi—会huì
逢fénɡ—恒hénɡ 富fù—护hù
否fǒu—吼hǒu
浮fú—胡hú
仿fǎnɡ—晃huǎnɡ 俯fǔ—虎hǔ
树立语言规范意识 提高民族文化素质
• （3）词语对比 • 富丽——互利 幅度——弧度 • 房后——皇后 斧头——虎头 • 花费——花会 横幅——鸿福 • 烽火——烘火 分化——昏话 • 贩回——换回 防空——航空 • 防虫——蝗虫 飞鱼——黑鱼
汉语拼音声母表,韵母表,整体认读音节表
整体认读音节表汉语拼音（+声母表+韵母表+）声母韵母表汉语拼音声母韵母表拼音声母韵母表声母和韵母表拼音声母和韵母表声母及韵母表声母韵母表下载韵母表汉语拼音韵母表游戏汉字声母韵母表声母表b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w韵母表a o e i u v ai ei ui ao ou iu ie ve er an en in un vn ang eng ing ong 字母表a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z汉语拼音声母表和韵母表发音声母表:b（玻）p（坡）m（摸）f(佛)齿龈音（舌尖音）：d（得）t（特）n(呢）l(勒)舌根音(软腭音)：g（哥）k(颗) h(喝)舌面音(硬腭音，龈－腭音)：j（机）q(七) x（西）翘舌:（齿龈后音，舌尖后音):zh（知）ch（吃）sh（师) r(日)平舌:z(资）c（次）s（思)韵母表：a啊o哦e饿i衣u屋v鱼ai爱ei诶ui威ao袄ou偶iu油ie也ve约er而an安en恩in因un问vn晕ang昂eng亨ing硬ong勇单韵母：a o e i u ü复韵母:ai ei ui ao ou iu ie ve特殊元音韵母：er鼻韵母:an en in un vn （前鼻韵母)ang eng ing ong(后鼻韵母) 1.zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si这7个是整体认读音节，它们发音与声母zh、ch、sh、r、z、c、s一样，只是整体认读音节发音响亮些，而7个声母发音要轻短。
2．yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、ying、yuan这9个也是整体认读音节，它们和韵母i、u、ü、ie、üe、in、ün、ing、üan发音完全相同,只是形体和作用不同。
整体认读音节共16个，它们可以直接给汉字注音.汉语拼音方案在拼写汉字时还有一些特别的规定:（1 ) “ 知,吃，诗，日，知，雌，思“ 等字的韵母是i 。
播音主持-声母共30页文档
56、死去何所道，托体同山阿。 57、春秋多佳日，登高赋新诗。 58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ，带月 荷锄归 。道狭 草木长 ，夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ，但使 愿无违 。 59、相见无杂言，但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
ห้องสมุดไป่ตู้
台词正音《声母》
按成阻——持阻——除阻方式 塞音 b p d t g k 鼻音 m n 擦音 f h x sh s r 塞擦音 j q zh ch z c 边音 l
按送气与否 送气音：p t k q ch c 非送气音： b d g j zh z
按清浊
清辅音：b p f d t g k j q x zh ch sh zcs
腔出来，同时颤动声带。
农奴 nóng nú 扭捏niǔ niē 绕口令：
能耐néng nài 袅娜niǎo nuó
男女nán nǚ 南宁nán níng
学习就怕满懒难，心里有了满懒难，学习就会有困难。
心里丢掉满懒难，永不自满永向前。
l 舌尖中浊边音。发音时舌尖顶住上齿龈，软腭上升
，堵住鼻腔通路。气流振动声带，从舌头前部的两边
绕口令：
八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑。
炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。
p 双唇、送气、清、塞音。发音时，除在打开时送出的
气流较强外，其他的情况和b完全一样。
乒乓pīng pāng 澎湃pēng pài 绕口令：
匹配pǐpèi 批评pīpíng 偏僻piān pì 瓢泼piāo pō
出南门走十步，捡了一条破皮裤。
缝，软腭上升堵鼻腔通道，声带不颤动，让气流从舌根和
舌根和软腭形成的阻碍，迸发而出，爆破成声。
钢轨gāng guǐ 公共gōng gong 绕口令：
高贵gāo guǐ 桂冠guìguān
梗概gěng gài 故宫gù gōng
哥挎瓜筐过宽沟，赶快过沟看怪狗。
光看怪狗瓜筐扣，瓜滚筐空哥怪狗。
k 舌根、送气、清、塞音。发音时，除冲破阻碍时用较强的气流外
升，堵塞鼻腔通道。 声带不颤动，气流从唇齿之间的窄缝中挤出
普通话声母发音共38页文档
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思
40、学而不思则罔，思而不学里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳