培养孩子诚实守信的性格品质.

培养孩子诚实守信的性格品质

家教警语

诚实守信是中华民族的传统美德，拒绝受骗是现代人应该具有的生存智慧。

诚实守信是一种平凡而重要的美德，它意味着对别人负责，也对自己负责。孩子有时也会撒谎，但这并不意味着孩子想要逃避责任，这可能与父母的教育方法有关。

一、教育孩子坦诚守信

1．寓言、故事

利用寓言、故事作为教育材料来引导、教育孩子诚实守信，这是中国人历来的传统。

"狼来了"的故事常被中国父母用来教育孩子:撒谎的人最终将害了自已;

"种不出花的孩子当国王"的故事，也说明了诚实的人将会最终获得好的报偿;

列宁打破花瓶，开始不承认但最终主动告诉姨妈的故事，也给父母教育孩子提供了借鉴;

《百万富翁的故事》对美国一千三百多位百万富翁的调研表明，成功来自于诚实与勤奋。

对于小学五、六年级的学生来说，父母应更多地利用现实生活中的素材，去培养孩子诚实守信的性格品质。

2．榜样示范

在家庭教育中，父母的言行对孩子有相当大的影响。如果大人经常说谎，孩子照样会模仿的。例如有人打电话找爸爸时，爸爸会对妈妈说:"如果是某人找我，就说我不在。"有时没有别的大人在家，爸爸会叫孩子接电话并说:"就说我不在家。"可孩子也许会说话爸说他不在家"而闹出笑话。当然

也许小学五、六年级的孩子已不大可能犯此错误，但也有口误的时候，或装得不像的时候，别人一下就能听出来。这不但会影响别人对你的印象和关系，同时也会影响到你孩子良好性格品质的形成。

3．承受自然结果

孩子撒谎会带来一些后果，也许是他们事前没有想到的。比如经常撒谎而得不到别人的信任，得不到同学朋友的接纳，得不到父母及老师的喜爱。当然有时谎言被揭穿，可能给他带来的是同学对他的孤立、蔑视、父母及教师的严惩等。如果孩子是因为撒谎而受罚而不是因说真话而受惩，那么孩子是会选择说真话的。

4．自我强化、暗示、总结

告诉孩子一些自我强化、暗示的方法。如告诉他当自已欲对别人说假话时，就用戴在手腕上的橡皮圈弹自己，以提醒自己不要说谎;当自已经过思想斗争而未说谎时，应采取自己喜欢的方式奖励一下自己。另外，可通过对自己常常默念:"如果对朋友和同学经常说假话，当被他们知道以后，我就永远没有朋友了，孤单一人，好难过呀!"来暗示自已要以诚待人"还有就是在一定时间，将自己在这段时间里说过的话、做过的事进行总结，看看自己有没有不坦诚的言行，别人的反应如何?我的感受是什么?可以采取什么样的补救措施等。

二、善待孩子的谎言

首先，细心分析孩子说谎的原因。孩子说谎的原因可能有:

父母要求太严格，孩子因恐惧而说谎话;

由于遭受冷落，孩子利用谎言来引起对他的注意;

因自卑心理作祟，希望赢得别人的赞美;

因嫉妒心重，出于报复心理;

因本身能力问题，承受不了过大过多的压力;

因推卸责任或觉得好玩而说谎等等。

其次，针对孩子说谎的原因，分清孩子谎话的性质，采取相应的处理方法。

如果孩子的撒谎是一种可以理解的原因或善意的玩笑，那么我们没有必要大惊小怪。正如汉堡的教育学家施特鲁克教授说:"孩子第一次有意识地说假话是他成长过程中的一个重大进步。"年龄稍大的孩子说谎说明他已经理解真与假的区别，拥有了想象力，开始以创造性的行为与周围环境打交道。

如果孩子的撒谎是恶意的，那么就必须认真对待，但并不是说必须对孩子采取非常严厉的措施。柏林的教育专家多罗特姬·克雷奇默说，如果父母能采取一种比较理解的方式来对待孩子，从一开始就可能避免许多谎话和不必要的争论。她说:"教育的方式越严，孩子越会采取遮遮掩掩的做法。"

最后，父母应具有正确的教育态度。

对孩子说谎的理解。孩子总是有什么需要没有得到满足而撒谎。孩子的撒谎有时是一种掩饰、一种推卸、一种抗争、一种无奈和期盼，他希望大人能读懂它，认同他们的感受，然后给他们以真诚的帮助。

父母应当向子女说明并以行动表明，如果孩子做错了什么事，他们是会给孩子以帮助的，从而杜绝说谎的发生"如果孩子一方面被教导"不可说谎，必须把实情告诉父母"，一方面亦确曾因说实话而受严惩，那么孩子就很可能因自卫而撒谎。

不要给孩子贴上"撒谎者"的标签。有的父母动辄骂孩子"你怎么老是撒谎?我都跟你说过无数次了，叫你不要撒谎。""

你怎么又撒谎了?"请去掉"老是"、"无数次"、"又"，因为这些字眼会给孩子的心理暗示是"我确实如此"，"我已无可救药"，从而自己都认为自已是坏孩子而自暴自弃，更加处处掩饰自已，最后真正成为爱撒谎的人。从另一个角度来分析，说这样话的家长自己也该反思一下，既然孩子"老是"、"无数次"、"又"撒谎，那么你的教育方式、方法、态度是否值得改进?

不要硬逼孩子承认撒谎并指出孩子撒谎的特征，因为那样只会更加破坏亲子之间的信任感，造成下次孩子的谎话会编得更加圆满。你应该对孩子说:"我的确不愿听到什么借口，我只是出于对你的关心，想帮助你而已。""你可以把实情告诉我，让我们一起来看看有什么解决办法。"

三、教孩子警惕和识别别人的谎言

第一，要教孩子敢于怀疑，进行批判性思维。要防止上当受骗就要有防范意识，这种意识来自于对批判性思维的训练，批判性思维意指严密的、全面的、有自我反省的思维"有了这种思维，在与别人交往的过程中，就能对别人的言行进行彻底的分析、周密的考虑。要训练我们思维的批判性品质，就要敢于置疑。笛卡尔说，"要想追求真理，我们必须在一生中尽可能地把所有的事物都怀疑一次，"怀疑我们心中已根深蒂固的常识，怀疑你知识的最大来源——教科书，怀疑你最权威的知识传播者——父母和老师。以这样的怀疑精神，你不但能发现新思想，发明新事物，而且你在遇到陌生人，遇到街头上那些骗人的伎俩时，才不会轻易上当。

第二，识别谎言的原则。

常态与变化原则。你对某人的常规交际模式即常态越熟悉，你就越容易解读他的欺骗行为、逃避行为以及精神紧张。