运动心理学全部复习题

运动心理学全部复习题 Prepared on 22 November 2020

第一章人的心理与体育活动试题

一、名词解释

1、心理过程

2、个性心理

二、单项选择题

（）1、心理学研究的对象是

A 心理过程

B 思维过程

C 心理活动

D 认识活动

（）2、人的心理现象分为

A 认识过程和个性心理

B 心理过程和个性心理

C 认识过程

D 认识活动

（）3、人对事物的认识总是带有喜，怒，哀，乐，爱，恶的色彩，这些心理现象是属于

A 认识过程

B 情感过程

C 心理过程

D 个性特征与心理活动

（）4、心理是

A 人脑的机能

B 心脏的机能

C 脑与心脏协同的过程

D 意识的功能

三、多项选择题

（）1、心理过程包括（）

A 认识过程

B 意志过程

C 想象过程

D 情感过程

E 思维过程

四、判断题

（）1、人的心理现象其实是人脑和心脏共同活动的结果。

（）2、人对客观事物的反映不是机械的反映，而是积极能动的。

（）3、反射是人类心理活动产生的方式。

（）4、狼孩和猪孩的实例表明，一个正常人如果离开了正常的社会生活环境也不能形成正常的心理。

（）5、人的心理最高级水平是意识。

（）6、社会实践是感受性不断提高的根本条件，每个人的各种分析器都有很大的发展潜力。

五、简答题

1、怎样理解心理是人脑对客观现实的反映

2、体育运动对人的心理有什么影响

第二部分：答案

一、名词解释

1、心理过程

答：心理过程是指心理活动从产生、发展、变化到完善的过程。包括认识过程、情感过程和意志过程。简称为知、情、意。

2、个性心理

答：个性心理是一个人的整个心理面貌，即具有一定倾向性的各种心理特征的总和。个性是一个整体结构，它包括个性倾向性和个性心理特征。

二、单项选择题

1、C

2、B

3、B

4、A

三、多项选择题

1、ABD

四、判断题

1、×

2、√

3、√

4、√

5、√

6、√

五、简答题

1、怎样理解心理是人脑对客观现实的反映

答：（1）客观现实是心理产生的内容和源泉

（2）社会生活实践对人的心理起制约作用

（3）人对客观现实的反映具有主观能动性

2、体育运动对人的心理有什么影响

答：人的心理与体育运动有着十分密切的关系。它们之间是互相制约、互相影响的，概括起来包括以下两点：

（1）心理活动与体育运动

（2）心理活动对掌握运动技能、进行训练或比赛起调节作用

第二章认知与体育活动试题

一、名词解释

1、感觉

2、知觉

3、错觉

4、适应

5、注意

6、无意注意

7、有意注意

8、记忆

9、思维

10、想象

11、创造想象

12、运动知觉

13、空间知觉

14、时间知觉

15、表象

16、运动表象

二、单项选择题

（）1、“人脑对直接作用与感觉器官的客观事物的个别属性的反映”

这一心理现象是

A 感觉

B 记忆

C 知觉

D 表象

（）2、绝对感觉阈限和绝对感受性，差别感觉阈限和差别感受性的关系都是A 正比 B 前者是正比，后者是反比

C 反比

D 后者是正比，前者是反比

（）3、我们能觉察出两个刺激物之间最小差别的能力，这是我们的

A 绝对感受性

B 差别感觉阈限

C 差别感受性

D 绝对感觉阈限

（）4、“入芝兰之室，久而不闻其香”这是感觉的

A 适应

B 同化

C 淡化

D 异化

（）5、不易发生适应现象的感觉有

A 味觉

B 听觉

C 温觉

D 痛觉

（）6、感觉和知觉对事物的反映是

A 事物的个别属性

B 前者是个别属性，后者是整体属性

C 事物的整体属性

D 前者是整理属性，后者是个体属性

（）7、反映对象空间特性的知觉是

A 空间知觉

B 时间知觉

C 大小知觉

D 形状知觉

（）8、知觉的条件在一定的情况下会发生变化，但我们对事物的知觉保持不变，这是知觉的

A 理解性

B 选择性

C 恒常性

D 整体性

（）9、注意的特征是

A 指向性和集中性

B 指向性与分配性

C 集中性与转移性

D 注意的转移与分配

（）10、同时进行两种或两种以上的活动好时，把注意指向不同对象，

这种心理现象叫做（）。

A 注意的分配

B 注意的转移

C 注意的集中

D 注意的稳定

（）11、有人在课堂上听教师讲课时，边听边做小动作，这叫做

A 注意的分配

B 注意的转移

C 注意的集中

D 注意的分散

（）12、记忆包括三个基本环节，这就是（）

A 识记，保持，回忆

B 识记，保持，追忆

C 识记，保持，遗忘

D 识记，再认、回忆

（）13、梦是属于（）

A 再造想象

B 创造想象

C 无意想象

D 有意想象

（）14、根据产生想象有无目的，可以把想象分成（）

A 再造想象和创造想象

B 有意想象和无意想象

C 再造想象和有意想象

D 梦和有意想象

（）15、我们读小说的时候，我们可以根据作者的描述在头脑中构成一个形象，这属于（）

A 再造想象

B 创造想象

C 幻想

D 无意想象

（）16、当老师上课时讲一个生动的故事情节以后，有的学生会不由自主的脱离教材内容展开了想象的翅膀，他会想得很远，这属于（）

A 再造想象

B 创造想象

C 幻想

D 无意想象

（）17、早晨起来，我们看到屋顶潮湿，便会想到夜里下过雨，这体现了思维的（）