机械创新设计04课件
机械创新设计04课件
第四节 还原创造原理
2021/3/15 山东理工大学农业工程与食品科学学院
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一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观,权 力必须 为职工 群众谋 利益, 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
2021/3/15 山东理工大学农业工程与食品科学学院
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一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观,权 力必须 为职工 群众谋 利益, 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
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一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观,权 力必须 为职工 群众谋 利益, 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
实例4 流化床燃烧炉的改造
在发电厂的流化床燃烧炉系统中,煤被送入炉中后经过初始燃烧后 变为液态,并流入高温旋流器,之后,这种不完全燃烧的煤再循环 燃烧。但是,这种流态煤会腐蚀管道表面,需要经常检修而造成停 工。对该问题进行物-场分析可知:管道为物质S1,流态煤为S2, F为化学能(腐蚀),化学能(F)通过不完全燃烧的流态煤(S2) 作用于管道(S1)并改变S1(使其腐蚀而不能长期正常使用),属 于基本物-场模型中的有害的完整系统。对于这个问题,只需设法消 除其中的负面效应———腐蚀,就可得到解决。应用 “引入第三种 物质或改良物质”,我们通过在管道表面添加一层防腐蚀涂层来防 止管道腐蚀。这样流化床燃烧炉管道腐蚀的问题就得到了解决。
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一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观,权 力必须 为职工 群众谋 利益, 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
第五节 物场分析原理
机械创新设计-绪论PPT课件
点评:构成我们学习的最大障碍是已知的东西,而不是 未知的东西。
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(4)多向性
善于从多种不同角度考虑问题,是创新 设计的重要特征。
点评:有时换个方向考虑,会使前进的道路豁然开朗、 柳暗花明。
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(5)连动性
创造性思维也是一种连动思维,它引导人 们由已知探索未知,开阔思路。连动思维包括 纵向、横向、逆向思维。纵向思维针对某现象 和问题进行纵深思考,探寻其本质而得到新的 启示。横向思维通过某一现象联想到特点与它 相似和相关的事物,从而发现新应用。逆向思 维针对现象、问题和解法,分析其相反的方面, 从另一角度探寻新的途径。
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2.创新设计的特点
(1)独创性
独创性体现为敢于提出与前人、众人不同 的见解,敢于打破一般思维的常规惯例,寻找 更合理的新原理、新机构、新功能、新材料, 独创性能使设计方案标新立异,不断创新。
点评:发现问题、提出问题有时候比解决问题更重要!
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(2)实用性
实用性体现在对市场的适应性和可生产 性两方面,创新设计的最终目的在于应用。
第一章 绪 论
第一节 创新与社会进步
1. 创新是人类文明进步的原动力 机械发展的历史是一部创新的历史。
指南车
地动仪
水碾
我国古代在机械研制方面有许多杰出的发明创造。
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2
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哈格里沃斯发明的 “珍妮纺纱机”
法国陆军技术军官古诺发明了世 界上第一辆蒸汽动力车
1898年问世的“雷诺”牌汽车
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普通钳口工作面
适合平面刚性材料物体的夹持
机械创新设计PPT课件
现有事物能否用其他材料、元件
6)能否代用 能否用其他原理、方法、工艺
能否用其他结构、动力、设备
.
9
设问法—核检表法 能否调整已知布局 能否调整即定程序 7)能否调整 能否调整日程计划
能否调整规格 能否调整因果关系
8)能否颠倒
能否从相反方向考虑 作用能否颠倒 位置(上下、正反)能否颠倒 现有事物能否组合
9)能否组合 能否原理组合 方案组合 功能组合
能否形状组合 材料组合 部件组合
.
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设问法—核检表法
2、核检表法的优点
是一种具有较强启发创新思维的方法。
这是因为它强制人去思考,有利于突破一些人不
愿提问题或不善于提问题的心理障碍。提问,尤
.
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五、设问法— 和田十二法
5、和田十二法又称聪明十二法是我
国创造学者许立言等与上海和田路小学 对奥斯本的检核表法结合和田路小学的 实际而提出的。
具体体现为:加一加、减一减 、 扩一扩、缩一缩、变一变、改一改、联 一联、学一学、代一代、搬一搬、反一 反、定一定。
.
14
设问法
6、案例: 给出一个用核检表法改进玻璃杯的案例
2. 从输入输出两个方向去构思黑匣内的具体内 容
3. 根据黑匣中构思出来的第一层内容进行第二
层方案内容的构思
.
4
自动照明方案构思
约束条件:1、可靠实现开启功 2、易于大批量生产和制造
第一层
第二层
第二层
第一层
行人车辆减少
摄 摄像像装装置置
复杂
天
温度下降
机械创新设计ppt课件
2018/11/16
第五节
创新能力的构成
创新不需要天才,创新只在于找出新的改进方法。
创新能力的构成元素
•创新基础 •创新智能 •创新意识 •创新方法 •创新环境
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第六节
本课程的内容、性质和目的
1.本课程的内容 •机械设计的一般构成和创新人才的构成 •创新思维和技法(常用的创新方法) •机构的创新设计 •机械传动的创新设计 •机械系统创新设计介绍
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• 爱迪生为了找到适用的电灯灯丝材料,用 了6000多种植物纤维,试验了1600多种耐 热材料,终于发明制造出炭化灯丝的电灯 • 法拉第用长达18年的大量实验,发现了电 磁感应现象。 • 居里夫人在发现放射性元素之后,花了5个 多月时间,终于从一吨沥青铀矿中提炼出 了0.1克纯镭。
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2.本课程的性质和目的
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第七节
本课程的教与学
第八节 本课程的结业方式 平时考查成绩 创新作品成绩 创新作品例子
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第二章常用创新方法
第一节 到何处去搜寻题材 1. 向生活索取 • 活动合页
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• 两用拐杖
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• 拉链 • 尼龙搭扣 • 椅子转化为 躺椅、摇椅、转椅
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• 选不同构件为主动件,可得不同的应用。
农村水井打水的手动唧筒
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四杆机构
雨伞
2)引申 有别的东西像这件物品吗?是否可以从这 件物品引申设想出其他东西? • 港口用的起重机(双摇杆机构) • 飞机起落架(双摇杆机构)
机械创新设计绪论说课.pptx
7、创新方式:其一是由无到有的创新 其二是由有到新的创新
二、 创新设计的概念
1、设计的概念:是指根据社会或市场的需要,利用 已有的知识和经验,依靠人们思维和劳动,借助各种 平台(数学方法、实验设备、计算机等)进行反复判 断、决策、量化,最终实现把人、物、信息资源转化 为产品的过程。
设计的发展:单凭直觉的创造活动,为了满足生存 需要;发展到提高生活质量,形成了现代设计方法。
结论:
无论设计方法如何,常规设计仍然是最基本的设 计方法,是机械设计课程的根本内容。有关常规 设计的基本理论、基本方法与基本技能不应减少 。
三、不同设计方法的实例分析
设计实例一:薯条加工机的设计 设计实例二:椰肉加工机的设计 设计实例三:内平动齿轮传动装
置的设计 (作业)
设计实例一:薯条加工机的设计
创新
❖ 最早提出来的是美国经济学家J.I.熊彼特在1912年 最早提出,他归纳了5个内容: 生产一种新产品; 采用一种新技术; 利用或开拓一种新材料; 开辟一个新市场; 采用一种新的组织形式或管理方式。
❖ 创新具有多个侧面,提高工作效率或巩固了企业的 竞争地位;改善人们生活质量等。
❖ 创新不一定是全新的东西,旧的东西以新的形式出 现或以新的方式结合出现都是创新。
该方法强调以成熟的技术为基础 ,目前常规机械设计方法仍然是机械 工程中的主要设计方法。
各高等工科学校的机械设计教科书 主要讲授这种方法。
轴的结构设计过程
❖ 按功率计算出轴的 最小直径
❖ 根据轴上零件的周 向固定和轴向固定
❖ 查阅设计手册
❖ 结构设计
d c..3 P n
2、现代设计方法
现代设计方法强调以计算机为工具,以工程软 件为基础,运用现代设计理念进行的机械设计。
机械创新设计第四章-机构的演化变异与创新设计课件
机械创新设计第四章-机构的演化变异与创新设计课件本节课将讨论机构的演化变异与创新设计。
机构是机械系统中的重要组成部分,它可以实现不同的功能和运动。
机构的演化变异是指机构在不断的发展中逐渐改变和演化的过程。
而机构的创新设计则是指在已有机构的基础上进行改进和创新,提高其性能和功能。
首先,机构的演化变异是与时间和环境紧密相关的。
随着时间的推移,机构可以通过自身的变异适应新的环境和需求。
机构的变异可以包括结构的变化、形态的改变以及功能的扩展等。
这种演化过程中的变异使得机构具有更好的适应性和灵活性。
其次,机构的演化变异可以通过遗传的方式进行。
像生物一样,机构的演化也可以通过基因的传递来实现。
在设计机构的过程中,可以通过调整机构的设计参数来获得更优化的结构。
这种遗传算法可以通过计算机模拟来实现,从而提高机构设计的效率和准确性。
另外,机构的演化变异还可以通过仿生学的方法进行。
仿生学是指从生物体中汲取灵感,将其应用于机械系统的设计中。
通过研究生物体的结构和运动原理,可以获得很多创新的设计思路。
例如,借鉴昆虫的运动方式可以设计出更高效的机构。
因此,通过借鉴生物的优点,可以推动机构的演化和创新。
在机构的创新设计中,需要注意以下几点。
首先,要明确需求和目标。
只有明确了机构所需实现的功能和性能要求,才能有针对性的进行创新设计。
其次,要注重团队的合作和创新意识的培养。
机构的创新设计离不开团队的合作和创新思维的培养。
有一句俗话说:“两个头胜过一个头”,只有团队成员之间的密切合作,才能够推动机构设计的创新。
最后,要注重实验和测试。
创新设计是一个不断尝试和验证的过程,需要通过实验和测试来验证设计的可行性和有效性。
总结起来,机构的演化变异与创新设计是机械创新中非常重要的一部分。
通过机构的演化变异,可以使得机构具有更好的适应性和灵活性。
而机构的创新设计则是在已有机构的基础上进行改进和创新,提高其性能和功能。
机构的创新设计需要明确需求和目标、注重团队的合作和创新意识的培养,以及注重实验和测试。
机械创新设计课件(PPT 91页)
(3)传动部分 传动部分介于原 动机与执行部分之间,用以 传递运动及动力。当原动部 分的速度大小不能满足执行 部分的需要时,传动部分用 机 以实现运动的增速或减速。
(4)控制和操纵部分 该部分的作 器 用是使机器上的原动部分、执行 部分和传动部分协调工作。控制 部分是指通过测量元件取得机器 运行的一定信息,并转换为控制 信息,交由控制器发出信号到操 纵部分,使被控制对象的运动情 况发生变化。
机械创新设计
第一节 创新与创新方法
一、创新的概念
1、发现:是指原本早已存在的事物,经过人们不断 努力和探索后被人们认知的具体结果。
2、发明:是指人们提出或完成原本不存在的、经过 人们不断努力和探索后提出的或完成的具 体结果。
2.5、创造:也是一种完成新成果的过程,但可能具有一定的 参照物,而不强调原本不存在的事物。
现代设计方法强调以计算机为工具,以工程软 件为基础,运用现代设计理念进行的机械设计。
可靠性设计、优化设 计、有限元设计、计算机 辅助设计、虚拟设计等都 是常用的现代设计方法。
现代设计方法在强调运用计算机、 工程设计与分析软件和现代设计理念 的同时,其基本的设计内容是建立在 常规设计的基础上。
在强调现代设计方法的时候,不 可忽视常规设计方法的重要性。
1、群智集中法:群智集中法又称头脑风暴法 2、仿生创新法 3、功能设计创新法 4、移置技术创新设计法 5、类比求优创新设计法 6、反求创新法
第二节 常规设计、现代设计与创新设计
常规设计
正向设计 现代设计
机械设计方法
创新设计
反向设计 (反求设计)
1、常规机械设计
常规机械设计方法是依据力学和数 学建立的理论公式和经验公式为先导, 以实践经验为基础,运用图表和手册等 技术资料,进行设计计算、绘图和编写 设计说明书的过程。
机械创新设计第4章功能原理创新设计3发明解决理论精品PPT课件
电冰箱——冷冻箱+冷藏箱 货运汽车——动力(机车)+装载(拖车)
将一个物体分割成几个容易组装和拆卸的部分
结构设计——构件——多个独立的零件—分别制造
提高物体的可分性
刀具可拆卸结构——刀头+刀杆
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原理2:分离——隔开
① 从混合物中隔离出来 ② 与其他部分或整体、主体分开
32 可制造性
33 可操作性
34 可维修性
35 适应性或多用性
36 装置的复杂性
37 监控与测试的困难程度
38 自动化程度
39 生产率
发明问题解决理论
机械创新设计
并总结了常用来解决技术冲突的40条发明原理:
发明原理
序号
名称
1 分割
2 分离 3 局部质量
4 不对称
5 合并
6 多用性
7 套装
序号
名称
11 预补偿
机器的总功能由机器的多个部分协调实 现,这些互相协调的部分各自所完成的功 能称为机器的分功能。
将总功能分解为分功能,将分功能进
一步分解为更基本的分功能……,直到所有 的分功能(功能单元)都可以直接实现。
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4.4 功能组合方法
机械创新设计
步骤2.求解分功能
每一项分功能(功能单元)通常都有多 种实现方法,求解分功能可以应用各种方
28 机械系统的替代
29 启动与液压结构
30 柔性壳体或薄膜
序号
名称
31 多孔材料
32 改变颜色 33 同质性
34 抛弃与修复
35 参数变化
36 状态变化
37 热膨胀
38 加速强氧化 39 惰性环境 40 复合材料
机械创新设计教材(PPT79张)
6.1.1 机构尽可能简单
2.适当选择运动副 在一般情况下,应先考虑低副机构,而且尽量少 采用移动副。 采用连杆机构很难完成精确设计时,应考虑采用 高副机构。
6.1.1 机构尽可能简单
3.适当选择原动机 执行机构的形式与原动机的形式密切相关,不要 仅局限于选择传统的电动机驱动形式。
6.2.1 按运动形式要求选择机构
6.2.2 机构方案的评价
1.评价指标和评价体系 满足同一运动形式或功能要求的机构方案有很多, 对这些方案应从运动性能、工作性能、动力性能等 方面进行综合评价。
6.2.2 机构方案的评价
1.评价指标和评价体系
所谓评价体系,是通过一定范围内的专家咨询, 确定评价指标及其评定方法。对于不同的设计任务, 应根据具体情况,拟定不同的评价体系。 只有建立科学的评价体系,才可以避免个人决 定的主观片面性,减少盲目性,从而提高设计的质 量和效率。
6.3.1 利用组合原理构型新机构
2.凸轮—连杆机构
当递纸吸嘴开始向 前递纸时,摆杆3上 的滚子与凸轮小面 接触,齐纸块5绕01点 逆时针方向摆动让 纸。 当递纸吸嘴放下纸 张,摆杆3顺时针方 向摆动,齐纸块5顺 时针方向摆动靠向 纸堆,把纸张理齐。
6.3.1 利用组合原理构型新机构
2.凸轮—连杆机构
6.3.1 利用组合原理构型新机构
3.齿轮—凸轮机构
1) 实现给定运动规律的变速回转运动 齿轮、双曲柄和转动导杆 机构虽能传递匀速和变速转 动,但无法实现任意给定的 运动规律的转动。
齿轮和凸轮组合而成的组合机 构,则能实现这一要求。图中系 杆3为原动件,齿轮1为输出件。 摆杆2’与行星轮2固接,由于固 定凸轮的作用,行星轮2相对系杆 3产生往复摆动,使齿轮1得到预 期。
机械创新设计课件-第4章 机构变异与创新设计
移动从动件圆柱凸轮机构——圆柱凸轮间歇机构
工作原理
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• 运动副的替代
机械创新设计
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• 滚滑副代替移动副
机械创新设计
•平面低副与平面高副的等效代换
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机械创新设计
为了减小蜗杆传动工作时齿面间的磨损,采用圆柱滚 子活齿代替蜗轮上的固定齿;图2是采用圆锥滚子活 齿代替固定齿。使机构传动效率得到提高。该机构在 汽车转向器中得到广泛应用。
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机械创新设计
第四章 机构变异与创新设计
第一节 机构的倒置(机架变换) 第二节 运动副的变异与演化 第三节 构件的变异与演化 第四节 机构的扩展 第五节 机构的等效代换 第六节 运动原理的移植
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机械创新设计
第一节 机构的倒置(机架变换)
(1)连杆机构
■全转动副四杆机构
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■ 扩大移动副
机械创新设计
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曲柄导杆机构——顶锻机构 δ ω1
α
机械创新设计
V 1r(cos sin tan )
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分度机构
机械创新设计
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二、运动副元素形状的变异
机械创新设计
■ 展直
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■ 绕曲
机械创新设计
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机械创新设计
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■重复再现
机械创新ห้องสมุดไป่ตู้计
普通凸轮
三峰凸轮
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机械创新设计基础ppt课件
第一节 人类的思维
抽象思维是以抽象的概念、判断和推 论为形式的思维方式,概念是客观事物本 质属性的反映,判断是两个概念的联系, 推论则是两个以上判断的联系。
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第一节 人类的思维
2.发散思维与收敛思维 发散思维又叫分散思维、求异思维、
开放思维等。它是根据提供的信息,多方 位寻求问题的答案的思维方式。
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第一章 引言
第一节 创造与发明并不神秘 第二节 创新需要勇气和毅力 第三节 创新人才的培养 第四节 机械创新设计
2
第四节 机械创新设计
• 设计是人类改造自然的一种基本活动,设
计是复杂的思维过程,设计的本质是创新。
• 设计的目的是将预定的目标,经过分析痛
决策,通过一定的信息(文字、数据、图 形)而形成设计方案,并通过制造、实施 使设计成为产品,造福人类。通过设计, 不断为社会提供新颖、优质高效、价廉物 美的产品,提高产品的竞争力和经济效益。
3
第四节 机械创新设计
二、设计思路和设计过程 设计过程是指从明确设计任务到编制
技术文件所进行的整个工作流程、机械设 计的过程,一般分为产品规划、原理方案 设计、技术方案设计、改进设计等四个阶 段。
4
第四节 机械创新设计
1.产品规划阶段——明确设计任务和要求, 提出设计任务书 这一阶段的中心任务是,在市场调查 的基础上,进行产品需求分析、市场预测、 可行性分析,确定设计目标、主要参数和 约束条件,最后提出设计任务书,作为设 计、评价、决策的依据。
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第一节 综合创新原理
图3-2为一种小型车、钻、铣三功能机 床。它是适应小型企业、修理服务行业加 工修配小型零件运用综合原理开发设计出 来的小型多功能 机床。安的设计特点是: 以车床为基础,综合钻床、铣床主要箱而 成的。
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202X
机械创新设计技术(杨家军主编)
演讲人 202X-11-11
目录
01. 序
02. 前言
03. 第1章 绪论
04. 第2章 创新设计技术
05. 第3章 仿生学与创新设 计
07. 第5章 机械创新设计实 例及分析
06. 第4章 机械运动系统方 案创新设计
08. 参考文献
01
序
序
02
08
参考文献
参考文献
LOGO
感谢聆听
前言
前言
03
第1章 绪论
第1章 绪论
1.1 机械发展趋势 1.2 技术创新
04
第2章 创新设计技术
第2章 创新设计 技术
2.1 设计与创新 2.2 创新思维 2.3 创造技法
05
第3章 仿生学与创新设计
第3章 仿生学与 创新设计
3.1 仿生学与设计创新 3.2
06
第4章 机械运动系统方案创新设计
第4章 机械运动 系统方案创新设计
4.1 功能原理设计 4.2 机构设计 4.3 机械运动系统方案的评价
07
第5章 机械创新设计实例及分析
第5章 机械创新设计实例及分 析
5.1 研究性学习 5.2 生活中的发明 5.3 机器人 5.4 农业机械 5.5 创新思维与技法训练
创造技法机械创新设计
的技术原理,常需要加以变换、分解、组合,对各种可能设计方案进 行构思。如果原有技术原理不能解决问题,还必须通过大量实验、试 验与理论分析探索新的原理,或将已有的科学理论开发成技术原理。
3 n 经过长期的酝酿,或采用不同寻常的观念和办法,使问题一下子豁然
n
n 5) 探索性
n
n 6) n 对于某一种现象或想法,善于由此及彼地进行纵向、横向、逆向推理。 n 7) 多向性 n 善于从不同的角度思考问题。通过发散(提出多种设想、答案)、换元(变换诸多因素中的某一
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创造技法机械创新设计
•2.创新设计的过程
1) 准备期 n 包括发现问题、明确创新目标、初步分析问题、搜集充分的资料等准
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创造技法机械创新设计
n 习惯性思维容易使人思路闭塞和思想僵化。因此,摆脱习惯性思维 的束缚,也是触发灵感的一个重要方面。常有这种情况,把非常复 杂的问题,搁置几天不去想它,待过去的思想和联想被遗忘或淡漠
n 与别人讨论和争辩,因大脑处于积极活动状态,思维的灵活性、敏 捷性提高,容易产生强化或否定自己观念的思想火花,所以也有助 于触发灵感。著名物理学家海森堡、狄拉克、鲍利的许多新思想,
创造技法机械创新设计
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2023/5/4
创造技法机械创新设计
n 2.1 常规设计与创新设计 n 2.2 n 2.3 TRIZ理论与创新思维
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创造技法机械创新设计
•2.1 常规设计与创新设计
n 面临着激烈的技术竞争和市场竞争,要求改造老机械、开发新机械,开拓新 局面,因而要进行创造性设计。
旁通思维通过对问题的分析,将问题转化为另一个等价 或中介问题间接求解。
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第四节 还原创造原理
2020/9/26 山东理工大学农业工程与食品科学学院
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一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观,权 力必须 为职工 群众谋 利益, 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
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第五节 物场分析原理
实例1 冷冻机密封检测方案设计 :
2020/9/26 山东理工大学农确的 权力观 和科学 的发展 观,权 力必须 为职工 群众谋 利益, 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
第五节 物场分析原理
实例2 燃气轮机过滤器改进设计 为了从燃气中消除非磁性尘粒,可使用过滤网,它由许多 层金属网构成。这种过滤器虽可满意地挡住尘粒,但滤网 清洗非常困难。清洗时,必须经常将滤网拆散,长时间向 相反方向鼓风,才能使网上尘粒脱去。试用物场分析提出 改进设计方案。 解 1)物场分析 根据课题给出的条件,可描述出一个完全的物场体系: 这个物场虽属完全物场体系,但其功效并不令人满意,打 算对此进行改造。
微波灭菌保鲜
静电保鲜
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第四节 还原创造原理
还原创元
回到创造原点,以前所未有的新事物来取代旧事物的一种 突变,这种创造有可能引起某一技术领域的重大变革,获 得的往往是新型产品。
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第五节 物场分析原理
二、物场分析的创造路径
物场分析的基本内容就是在判别物场类型的前提下进行创 造性思考, 或对非物场体系或不完全物场体系进行补建, 或对完全物场体系的要素进行变换以发展物场。
“锚”:功能是能够将船舶稳定在海面。螺旋锚、火箭锚、 吸盘锚。冷冻锚
本质:使创造思路回到事物的基本功能上去,从基本功能这 一创造原点出发进行思考,才不会受已有事物具体形态结 构的束缚,更能使创造者解放思想,应用发散思维去获得 标新立异的解决问题的方案。
2020/9/26 山东理工大学农业工程与食品科学学院
运用物场分析进行创造,具体实施要点: (1)课题分析 (2)分析物场类型 (3)进行物场改造思考 (4)形成新的技术体系形态
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第四节 还原创造原理
一、还原创造原理的概念
还原创造原理是指创造者通过回到“创造原点”再进行创 新思考以获得创意的一种创造模式,所谓创造原点就是驱 使人们进行创造活动的最基本的期望。
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古代碇石与锚
基本功能——稳定 古代锚——重量重点,结构千篇一律 现代锚——螺旋锚、火箭锚、吸盘锚、冷冻锚
2020/9/26 山东理工大学农业工程与食品科学学院
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一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观,权 力必须 为职工 群众谋 利益, 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
构成物场的三个要素:两个物质和一个场。
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第五节 物场分析原理
任何物场都可以分为以下三种类型:
完全物场体系 不完全物场体系 非物场体系
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第五节 物场分析原理
旧物场体系的改造 采用置换场和物质的办法来改造,具体想法为:用电磁场 来取代机械场(空气流);用铁磁性颗粒代替金属网。这 样,得到新的物场体系:新物场体系对应的技术体系的工 作原理是这样的:利用铁磁性颗粒作为过滤物质,它在磁 极中间并形成多孔隙结构。关断或接通磁场就可以有效地 控制过滤器的孔隙。当需“捕捉”尘粒时,过滤器孔可缩 小,而在清洗时,孔可以放大。改变磁场强度,便可控制 铁磁颗粒的密度。
例:新型板式电风扇
电火花加工
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第四节 还原创造原理
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第四节 还原创造原理
二、还原创造的基本路径
还原换元
还原换元是指先还原,后换元。先还原,就是不拘泥现 有事物技术原理和结构形态的约束,而是透过表面看本 质,追溯到创造的初衷深入源头进行思考。后换元是指 从创造的源头出发,寻找可以置换现有技术或结构的单 元,在换元思考中获得解决问题的新方案。
食品保鲜装置的新设计:冷冻
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第五节 物场分析原理
在物-场模型的定义中,物质是指某种物体或过程,可以是 整个系统,也可以是系统内的子系统或单个的物体,甚至 可以是环境,取决于实际情况。场是指完成某种功能所需 的手法或手段,通常是一些能量形式,如:磁场、重力场、 电能、热能、化学能、机械能、声能、光能等等。