《幽冥世界的奢华──墓室壁画》教案
人教版高中美术选修：美术鉴赏 第四课 天上人间——壁画 教案 (1)
天上人间——壁画墓室壁画之唐代章怀太子墓壁画浅析第二课时内容结构①壁画是最早的的独立绘画形式。
古代建筑壁画多分布在神庙、宫殿、寺院、庭院、石窟、陵墓等建筑中。
墓室壁画是中国古代壁画的重要组成部分。
墓室壁画的产生与发展和社会背景、创作意图有着重要的关系。
②唐代墓室壁画是古代墓室壁画发展的鼎盛期，在画面构成、人物塑造和色彩表现有着独特的表达方式。
本课以唐代墓葬保存较为完好的代表之一章怀太子墓甬道东壁壁画为代表进行赏析。
学情分析这堂课要学习内容的是美术鉴赏的第四课，在第四课第一课时汉代画像石的学习中，学生们已经对古代壁画的概述和汉画像石人物的艺术形式美有了一定的了解，所以本堂课的学习就相对容易了一些。
高一学生对唐代的历史文化的背景知识比较熟悉，对美术鉴赏的方法也有了一定的基础，能够独立地和老师共同探讨章怀太子墓壁画中的相关内容。
教学目的知识与技能：了解唐代章怀太子墓甬道东壁壁画《狩猎出行图》、《客使图》的题材、特点、艺术成就。
能够在古代墓室壁画中识别中原地区唐代墓室壁画人物。
过程与方法：以小组合作和师生互动多种课堂形式，运用个案探讨和对比欣赏的方法了解唐代章怀太子墓甬道壁画的特点。
情感价值态度观：了解唐代墓室壁画作品中艺术形象与时代文化的关系，理解墓室壁画在古代社会的功能性。
重点和难点重点：唐代章怀太子墓甬道东壁壁画在题材内容、绘画表现的特点。
难点：如何将时代背景、墓葬功能与作品联系，进行深入地赏析墓室壁画作品。
教学方法用师生互动的教学方式，学生小组讨论的形式，对唐代章怀太子画甬道东壁壁画进行感受、研究、分析、讨论、评论、并总结。
课程安排第一课:墓室壁画之汉代画像石赏析第二课时:墓室壁画之唐代章怀太子墓壁画赏析第三课时：宗教壁画之敦煌壁画飞天形象赏析教学过程一、导入师：墓是安葬逝者的地方，能够在墓室中绘有壁画的墓葬一定是具有了一定的规模。
同学们想一个问题，通常有一定规模的墓葬的墓主人生前可能是什么样的人？生：帝王、贵族、富商。
人教版高中美术鉴赏教案(全册)
人教版高中美术鉴赏教案(全册)人教版高中美术鉴赏教案（全册）目录第一课学些美术鉴赏知识第二课玉石之分——古代玉石艺术第三课泥土的生命——古代陶器与瓷器第四课XXX问鼎——商周青铜艺术第五课皇权的象征——故宫建筑群与天坛第六课宛自天开──古代园林艺术第七课事死如事生──古代陵墓雕塑第八课妙相庄严──古代宗教雕塑第十课幽冥世界的奢华──古代墓室壁画第十一课天上人间──宗教壁画第十二课传神写照——人物画第二课传统艺术的根脉——玉器第十三课咫尺千里—中国古代山水画第十四课江山多娇──现代山水画第十五课：移情草木－花鸟画第十六课时代风采----中国油画第十七课与民族共命运──木刻与漫画第十八课美在民间—中国民间美术第一课学些美术观赏常识教学目标：1、使学生了解美术范畴，建立“大美术”观念。
2、使学生了解美术鉴赏的基本方法，并能初步应用该方法进行鉴赏练。
教学重点：掌握鉴赏方法教学难点：应用该方法进行练。
教学模式：自主、探究、讨论、合作。
教学过程：一、导入同砚们曾经学过9年美术，你最喜欢哪幅美术作品，请说说缘故原由。
美术和艺术的关系？板书：外型艺术美术二、新授美术的范畴板书绘画工艺美术雕塑书法建筑篆刻美术史、美术理论的基本知识。
小组讨论：⑴历史上中外有大耳朵英语首页哪些著名的流派及代表人物？⑵这些著名的画派在艺术特征和风格上有何差异？学生简单表述，结合图例《放牧》古代岩石画《宴乐采桑狩猎征战纹壶》战国《人物驭龙图》战国最早的主题性绘画美术观赏的办法对不同作品进行比较研究（板书）学生自学过程，进行简单练。
选择一插图作品进行观赏，强调本性。
小结美术观赏的过程是能提高个人审美能力，在观赏中陶冶情操，提升素质，为了更好观赏必需掌握美术史、美术实际的基本常识，它的办法一般为对不同作品进行比较研究。
三、布置作业书一次函数图像后练第二课玉石之分——古代玉石艺术教学目的：通过古代石器、玉器的发展，了解人类审美意识的萌生与发展。
高中美术教案人教版
高中美术教案人教版【篇一：人教版高中美术教案(必修)——(说课、试讲必备)】第一讲陶器教学目的：通过欣赏中国古代陶器，让学生了解我国制陶工艺的悠久历史、艺术成就。
学会运用正确的方法去观赏陶器，客观地评价古代艺术作品。
培养学生热爱中华民族传统文化的情趣。
教学重点：1. 不同文化类型陶器的造型特点。
2. 彩陶纹饰的艺术特征。
教学难点：主要是专业名词较多同时涉及到中国古代陶器工艺史，有关历史知识和历史背景，除了在教学内容资料作些简要介绍外一些专业名词和有关的历史文化知识。
教学时间：1课时教具准备：教材、多媒体课件、录象带(l50)教学过程：一.组织教学：（常规）二.引入新课：第一讲—第四讲是中国工艺美术欣赏。
工艺美术通常是指美化生活用品和生活环境的造型艺术。
它既是物质产品，又具有不同程度的审美属性。
作为物质产品，它反映着一定时代、社会的物质生产水平；作为精神产品，它的视觉形象又体现了一定时代的审美时尚。
工艺美术分为实用工艺美术和观赏工艺美术两大类。
实用的工艺美术是其主流。
为什么实用物品也属于工艺美术品呢？因为人们除了要求满足生活的需要之外，还要求造型上的美观。
当买手表时，不是要在同样价格的手表中挑选造型美观、颜色合意的那只吗？谁都希望穿一身既合体舒适，又美观大方的衣服，用漂亮的衣服打扮自己，以显示身份、性格、修养和向上的精神面貌。
人们的这种审美要求，制约着生活用品的设计与制作，必须依照适用的尺度和美的规律设计生产，使其既有实用性、又具美观性。
因此，工艺美术属于美术门类中既特殊又与人们生活息息相关的艺术，是美化生活用品和生活环境的美术。
这种实用与审美相统一的特点，正是工艺美术的本质特点。
中国传统工艺品大多是历代工匠艺人的手工制作。
我们欣赏时，要结合实用功能领略其造型美、装饰纹样的韵律美、材料质地的肌理美和制作工艺的精致美，并通过这些美的感受去理解中华民族的文化精神和审美意蕴。
今天我们就来欣赏传统工艺中的陶器。
壁画课件
宗教壁画——敦煌莫高窟壁画
主要类别 ：1、佛像画 2、佛教经典称之为“经变”。 ） 3、民族传统神话题材 4 、装饰图案画 5、故事画 （佛传故事 、本生故事画 、因缘故事 画 、佛教史迹故事画 、比喻故事画 ) 6、山水画
二五七窟的《鹿王本生故事图》
教学重点和难点
1、 讲清中国画在其历史发展中，适应社会 生活需要产生过的多种绘画样式，建立大中 国画的观念。 2、墓室壁画与同时期宗教壁画具有同步发展 的特点相互参照、比较。 3、中国现代壁画在题材内容、艺术形式、制 作方法上有很大发展，可以作为教学的参照。
什么是壁画？同学们生活中见到的壁 画有哪些？
壁画是绘在壁上的画。为人类历史上最早的 绘画形式之一。 壁画是中国重要的绘画门类，中国画在其历 史发展中，适应社会生活需要还产生过的多 种绘画类型。 以绘制、雕塑或其他造型手段在天然或人工 壁面上制作的画。作为建筑物的附属部分， 它的装饰和美化功能 。
中国壁画自古以来就具有独特的气派与风 格，它在中国美术史上占领有重要的地位， 是绘画艺术的重要组成部分 古代人们相信人死后还能永生，进入极乐 世界，所以一些地方豪强和权贵之家厚葬成 风，特别是在汉代，除了带进很多贵重葬品， 还在墓室里画起画来了（记载死者生前的生 活），死者希望死后还能享受生前那种富贵 的生活
共同性：在题材内 容方面的共性，反 映了同一时期艺术 在题材上的一致性。
汉代画像石
画像砖
分组讨论： 通过学习欣赏汉代壁画有何感受和体会？
第二部分 天地之间──宗教壁画
教学目的 1、了解中国古代宗教壁画在中国美术史上的意义和价值。 2、通过典型作品的介绍、分析，了解中国古代宗教壁画 的丰富内容和艺术成就。 教学重点和难点 1、讲清楚佛教石窟寺壁画各种题材，如佛本生故事、佛 传故事、经变故事、供养人、藻井图案等在石窟寺内的布 局、相互关系，体现的宗教意义。 2、宗教美术中，佛教美术居于主导地位，道教美术作品 比较少，在表现形式上受佛教美术的影响，而道教、儒教 思想和一些美术表现手法也对佛教美术产生影响，在后期 的发展中出现“三教合一”的造像。 教学过程
教案4欣赏类
内江师范学院张大千美术学院教案设计题目：幽冥世界的奢华——古代墓室壁画—————————————————姓名：李兴雷—————————————————班级：美术系08 级1 班__________________________________ 学号： 2 0 0 8 0 9 4 2 1 6 3指导老师：李臣英_____________________________课题:幽冥世界的奢华——古代墓室壁画课时:1课时课型:单一型授课对象:高中一年级教材分析:汉代墓室壁画极大地拓展和丰了自战国以来墓葬绘画的表现领域。
其图像涉和当时的思想、信仰、科学、宗教、神话、军事、政治、礼仪、典章乃至社会生活的方方面面可谓联系紧密。
从中比较直观的反映出汉代社会历史、文化、政治、经济等各个方面的发展状况。
用极其大气优美的笔触再现了那一段历史。
堪称一部用绘画编写的汉代历史巨著。
教学目标：1.知识和技能目标：了解中国传统绘画的重要样式之一的壁画在体现社会功能上所发挥的重要作用。
2过程和方法目标:了解中国古代壁画发展盛期汉唐时代壁画作品的特点、代表性作品的题材、艺术成就。
3.情感态度和价值观目标：了解汉代画像石、画砖的作用、制作特点及艺术价值。
墓室壁画画像石、画像砖与佣类随葬品在性质、内容上的相互联系。
教学重点：讲清中国画在其历史发展中，适应社会生产需要过的多种绘画样式，建立大中国化的观念。
教学难点：墓室壁画与同时期的宗教壁画具有同步发展的特点相互参照、比较。
以及中国现代壁画在题材内容、艺术形式、制作方法上有很大发展。
可以作为教学的参照。
教学方法：1.教法：提问、欣赏、讲解2.学法：欣赏、讨论教具准备:教材（课借助多媒体教学系统，使用电脑课件）。
学具准备：教材书教学过程：一：组织教学：（5分钟）二：引入新课：（10分钟）三：讲授新课：（20分钟）（一）：墓室壁画作为特定功能的艺术形式是汉代美术领域中非常重要的构成内容,其在文化研究、历史研究和艺术研究三个领域都有着不可低估的价值。
幽冥世界的奢华-墓室壁画
——
全班同学分成六个组分别负责研究 完成一部分内容。
每个小组由一名同学负责总结发言， 讲解你们小组的研究成果。
永 泰 公 主 李 仙 惠 墓
水 陆 攻 战 画 像 石
狩猎出行图——乾陵章怀太子墓壁画
水 陆 攻 战 画 像 石
戈 射 收 获 画 像 砖
骈 车 画 像 砖
讨论
对比画像石和画像砖 它们都有什么样艺术 特点？
画像石和画像砖的艺术特点
画像石： 画像砖： 它是构图方式、 在追求神似的基 造型特点、雕刻技 础上，更加追求形 法统一的体现。 象的准确 平面的、散点 的和分层的布局方 式
学习活动 社会背景
了解墓室壁画
墓 室 壁 画
主题内容 创作意图 作品特点
学习活动 社会背景
了解墓室壁画
墓 室 壁 画
主题内容 创作意图 作品特点
古人相信人死后 灵魂还能永生， 从西汉晚期到东 汉时期，一些地 方豪强和权贵之 家厚葬成风。
学习活动 社会背景
了解墓室壁画
墓 室 壁 画
主题内容 创作意图 作品特点
现代社会是时尚社会，追求美的社 会。在我们生活中流行着这样一些 作品 ……
----------我们一起来看看吧
这些作品是我们当代非常
流行的一种绘画形式，同 学们知道它是属于什么绘
画种类呢？----壁画
中国古代壁画的主要形式
墓室壁画
宗教壁画
宫廷壁画
什么是墓室壁画呢？
简单的说墓室壁画就是绘制与 墓室墙壁或地面的绘画作品
总结
中国古代壁画把两千年前的一部分社会 生活生动具体的的记录了下来，对后世有 很重要的认识价值。也为后来中国画奠定 了坚实的基础，成就了伟大的东方绘画体 系。我们应该努力学习这些优秀的文化传 统，把中国的文化精髓发扬广大。
人教版《高中美术鉴赏》说课教案
2007版人教版《高中美术鉴赏》原创说课教案中国美术鉴赏（9课时）第一课学些美术鉴赏知识一、教材分析：《学些美术鉴赏知识》是人教版普通高中课程标准实验教科书《美术鉴赏》的第一课。
作为普通高中阶段美术科目的学习模块之一，美术鉴赏课程要重在帮助学生学会欣赏、鉴别与评价中外美术作品的过程中，逐步提高其艺术鉴赏力，养成健康的审美情趣，形成热爱中华民族文化、尊重世界多元文化的情感和立场。
（1）通过教学，帮助学生了解美术的范围、性质，美术各门类的特点和中外美术发展的大体脉络。
（2）帮助学生掌握美术鉴赏的基本方法，通过对具体作品的典型分析，以点带面，触类旁通，尽量做到每课教学能使学生了解相关的美术观点、美术规律。
重在理解、贯通，养成独立分析能力，而不在于记住个别结论。
（3）学生利用当地文化资源、美术现象，结合从课堂上学到的知识，进行调查研究，收集资料（包括作著录、绘示意图、做统计、调查报告等），作出自己的分析判断，加强理论与实践的联系第一课主要是让学生概略地了解美术是什么，包括哪些主要的门类，懂得进行美术鉴赏应具备哪些知识，从而培养学生对美术的兴趣、爱好，受到审美教育。
二、学生分析：大部分同学初中根本没上过美术课，对美术课早已麻木，失去兴趣。
不了解其对健康心理的塑造和个人素质的完善有不可取代的作用，一幅经典绘画直观的形象和蕴涵的丰富哲理会影响人的一生。
三、知识目标：使学生了解美术范畴，建立“大美术”观念。
能力目标：使学生了解美术鉴赏的基本方法，并能初步应用该方法进行鉴赏练习。
情感目标：通过美术作品的欣赏，使学生开阔眼界，增长知识，培养学习美术的兴趣。
四、教学重点：培养学习兴趣，掌握鉴赏方法五、教学难点：应用该方法进行练习。
六、教学方法：激趣法、多媒体教学法、讲解法、讨论法七、教学过程：（课件展示）1、导入生活中，美术无处不在，影响中方方面面。
请欣赏广告片《K-BOXING》和《夜宴》预告片提问：片中出现了几幅艺术品，有什么作用？2、新授美术的范畴板书绘画工艺美术雕塑书法建筑篆刻各种类型课件出示一作品，请学生辨析。
高中美术教案三篇
高中美术教案三篇【导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
无忧考网准备了《高中美术教案三篇》，供大家参考!幽冥世界的奢华──古代墓室壁画教学目的1、了解中国传统绘画的重要样式之一的壁画在体现社会功能上所发挥的重要作用。
2、了解古代壁画发展盛期汉唐时代壁画作品的特点、代表性作品的题材、艺术成就。
3、了解汉代画像石画像砖的作用、制作特点及艺术价值。
墓室壁画、画像石、画像砖与俑类随葬品在性质、内容上的相互联系。
4、唐代章怀太子等墓壁画对当时政治生活的表现。
教学重点和难点1、讲清中国画在其历史发展中，适应社会生活需要产生过的多种绘画样式，建立大中国画的观念。
2、墓室壁画与同时期宗教壁画具有同步发展的特点相互参照、比较。
3、中国现代壁画在题材内容、艺术形式、制作方法上有很大发展，可以作为教学的参照。
教学过程：一、导入：二、新课教师提问：什么是壁画？学生回答。
教师讲述中国壁画的地位。
2、汉代墓室壁画：（1）分布：（2）内容：（3）欣赏代表性墓室壁画。
3、南北朝时期墓室壁画：（1）概述：（2）具体赏析墓壁画。
（3）学生讨论比较墓壁画与汉代墓室壁画在画法和表现技巧的异同。
4、鉴赏区别画像石画像砖画像石：中国汉代的石刻画。
主要用于墓室、墓前祠堂、石阙等墓葬建筑的建造与装饰。
它产生于西汉，盛于东汉故又称汉画像石。
画像石主要分布在山东、河南、江苏、陕西。
内容画像石的主要内容可分为以下6类：1、庄园经济条件下的生产劳动。
2、体现墓主人仕宦身份、经历的礼仪与象征物。
有数量众多的车骑出行、射猎、谒见、属吏、武库、收租、讲学、建筑等画面。
3、墓主生活。
有以人、物数量多为特点的燕居、宴饮、宾客、庖厨、乐舞、百戏、博弈等画面。
④历史故事和历史人物像。
⑤神话故事、祥瑞物象与天象图。
⑥各种以植物为母题的花纹和图案画像石内容因地而异。
幽冥世界的奢华--古代墓室壁画
幽冥世界的奢华——古代墓室壁画江苏省赣榆县初级中学 孟凡香教学目的：* 了解汉代画像石画像砖的作用、制作特点及艺术价值* 了解中国传统绘画的重要样式之一的壁画在体现社会功能上所发挥的重要作用。
* 了解古代壁画发展盛期汉唐时代壁画作品的特点、代表性作品的题材、艺术成就。
教学重点和难点：* 画像石和画像砖以及壁画不同于其他绘画的表现形式和艺术特色。
* 不同时期墓室壁画的艺术特色。
教法学法：讲解法、探究法、讨论法等教具准备：图片、录象资料、多媒体课件课时：(1-2)课时教学过程：一、图片激趣，导入探究（一）．教师出示图例欣赏。
通过学生讨论师生对话引出“大中国画”的观念，并结合图片进一步说明：在中国画的历史发展中，为了适应社会生活的需要而产生过多种绘画样式，象画在墙上的壁画、绘在陶器上的纹样，刻在岩石上的图案等，都叫中国画。
（二）．导入新课：中国画人物在唐朝达到了顶峰，而山水、花鸟两种题材才刚刚起步，是什么推动了人物画在这一时期空前发展与繁荣呢？导出：“成教化，助人伦”的指导思想对人物画的巨大推动作用，即朝廷在宫殿和一些社会公共活动场所开展起大规模的壁画创作活动，所画内容都是功勋英雄、帝王功臣、贞女烈士等人物。
所以人物至唐朝，更加兴盛，这些高水平的宫殿壁画我们已无从看到，遗留的墓室壁画成为我们了解古代壁画内容、艺术水平和当时社会发展状况的主要依据。
（由学生熟悉的中国画人物图开始，引出“大中国画”的观念,符合学生温故而知新的认识过程。
并适当的加入一些乡土教育内容，由人物画的发展引出中国传统绘画的重要式样之一的壁画在历史上所起的巨大的政治教育作用，而这种作用正是推动人物画发展的主动力，从而激发学生学习本课的兴趣，产生探究的愿望。
）二、阅读课文初步探究要求学生按照以下顺序，阅读书中有关文字，了解墓室壁画的基本概况，获得初步印象，1．建造豪华墓室的原因；2．墓室壁画的形式；3．墓室壁画的内容；4．墓室壁画的创作意图.学生讨论、表达后教师稍作总结（见课文）：主要强调形式和内容，包括：彩绘壁画，画像石，画像砖。
《天上人间—壁画》说课稿
《天上人间—壁画》说课稿尊敬的各位评委：大家好!我今天说课的题目是《天上人间—壁画》。
下面，我将从说教材、说学情、说教学目标、说重点难点、说教法学法、说教学过程来进行此次说课。
一、说教材《天上人间—壁画》人教版选修高中美术教材《美术鉴赏》第四课的内容。
这节课分为2个部分，第一部分是《幽冥世界的奢华─墓室壁画》，第二部分是《天地之间─宗教壁画》，两部分都是围绕着壁画进行讲解。
墓室壁画主要介绍的是汉唐墓室壁画及画像石、画像砖等墓室装饰艺术，宗教壁画主要介绍的是佛教敦煌莫高窟壁画和道教永乐宫元代壁画。
在这之前，学生已经学习了美术鉴赏的基本知识和方法，这为本节课的学习做了很好铺垫。
通过本节课的学习，会让学生感受到中国传统壁画的丰富内容和艺术成就。
这为下节课中国古代宗教雕塑的学习打下基础。
由此可以看出《天地之间─宗教壁画》这节课在教材中起到承上启下的作用，具有十分重要的地位。
二、说学情高中生具有独立的自我意识和较强的分析能力，但我们的学生美术基础理论知识薄弱，对美术史的理解不到位，对壁画的了解不多，甚至不了解。
所以在上这节课的时候，教师要引导学生从壁画作品的造型、色彩及文化内涵等角度进行分析鉴赏，提高学生的学习积极性，让学生了解本节课的意义和价值。
三、说教学目标根据对教材内容和学生学情的把握，我制定了以下教学目标。
知识目标：让学生了解中国传统壁画的内容、类型、特点、艺术成就，及其所表现的政治生活、体现的社会功能。
能力目标：通过学生对典型作品的鉴赏，培养学生的审美能力，树立正确的审美观。
情感目标：通过对中国传统壁画的了解，让学生感受中国历史文化的博大精深，增强学生的民族自豪感，树立学生保护和继承中国传文化的意识。
四、说教学重难点教学重点：了解汉唐时代墓室壁画的特点，讲清楚佛教石窟寺壁画的基本题材，如佛本生故事、经变故事等体现的宗教意义。
教学难点：汉代壁画与唐代壁画的异同点，对敦煌壁画艺术所传达的审美理想的感悟。
高中美术鉴赏幽冥世界的奢华古代墓室壁画教案 高中美术鉴赏教案.doc
高中美术鉴赏幽冥世界的奢华古代墓室壁画教案高中美术鉴赏教案以下是我整理的关于高中美术鉴赏《幽冥世界的奢华──古代墓室壁画》教案的内容，供大家浏览参考。
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高中美术鉴赏《幽冥世界的奢华──古代墓室壁画》教案一教学目的1、了解中国传统绘画的重要样式之一的壁画在体现社会功能上所发挥的重要作用。
2、了解古代壁画发展盛期汉唐时代壁画作品的特点、代表性作品的题材、艺术成就。
3、了解汉代画像石画像砖的作用、制作特点及艺术价值。
墓室壁画、画像石、画像砖与俑类随葬品在性质、内容上的相互联系。
4、唐代章怀太子等墓壁画对当时政治生活的表现。
教学重点和难点1、讲清中国画在其历史发展中，适应社会生活需要产生过的多种绘画样式，建立大中国画的观念。
2、墓室壁画与同时期宗教壁画具有同步发展的特点相互参照、比较。
3、中国现代壁画在题材内容、艺术形式、制作方法上有很大发展，可以作为教学的参照。
教学过程：一、导入二、展开鉴赏提问：什么是壁画?讲述中国壁画的地位。
2、汉代墓室壁画(1)分布(2)内容(3)欣赏代表性墓室壁画3、南北朝时期墓室壁画(1)概述(2)具体赏析墓壁画(3)学生讨论比较墓壁画与汉代墓室壁画在画法和表现技巧的异同4、鉴赏区别画像石、画像砖(1)画像石：中国汉代的石刻画。
主要用于墓室、墓前祠堂、石阙等墓葬建筑的建造与装饰。
它产生于西汉，盛于东汉故又称汉画像石。
画像石主要分布在山东、河南、江苏、陕西。
画像石的主要内容可分为以下6类：①庄园经济条件下的生产劳动。
②体现墓主人仕宦身份、经历的礼仪与象征物。
有数量众多的车骑出行、射猎、谒见、属吏、武库、收租、讲学、建筑等画面。
③墓主生活。
有以人、物数量多为特点的燕居、宴饮、宾客、庖厨、乐舞、百戏、博弈等画面。
④历史故事和历史人物像。
⑤神话故事、祥瑞物象与天象图。
⑥各种以植物为母题的花纹和图案。
画像石内容因地而异。
如山东为历史故事、战争、刑徒，河南为天象、杂技、斗兽、收租，陕西为农作、祥瑞物象、云气蔓草，江苏为纺织、犁耕，四川为宴饮、伏羲、女娲等。
天上人间—壁画教案、教学设计
他山中学2019～2020学年第二学期高一美术教案教学年级、班级：班科目：美术教学时间：第周星期累计课时节李贤（655年1月29日—684年3月18日），字明允，唐高宗第六子，武则天次子，生于永徽五年十二月戊午（十七）日（655年1月29日）。
据两唐书记载，李贤年少时容止端雅，读书往往看一遍就过目不忘，聪慧非常，因此深得高宗喜爱。
上元二年，皇太子李弘（武后长子）猝死，李贤继立为太子。
李贤文史造诣深厚，成为太子不久就诏集众多学者如张大安等为《后汉书》作注释，史称“章怀注”，具有很高历史文献价值。
公元680年，武后宠臣明崇俨为盗所杀，怀疑是太子李贤所为，随后派人搜查太子府第，得皂甲三百余副，太子遂以谋逆罪被捕下狱。
高宗下令三司会审太子谋逆案，太子最终未能洗脱罪名，被废为庶人，流放巴州(现四川省巴中市)。
公元684年，高宗驾崩，中宗继位不久就被武后废黜而另立幼子睿宗，睿宗柔弱形同傀儡，武后自此完全把持唐朝皇政。
睿宗即位初，武后派人前去校检废太子李贤的宅第，二月二十七日（3月18日）李贤就在流放地自尽。
根据两唐书记载，李贤之死很可能出于武后的懿旨。
李贤死后，武后下旨恢复其雍王王爵，并以亲王礼在流放地下葬。
公元705年，武后驾崩，中宗继位。
唐中宗念及兄弟之情，将李贤的遗体迁回长安，以亲王礼陪葬乾陵。
公元712年，李贤遗孀房氏病故，唐睿宗下旨追赠李贤为“章怀太子”，房氏为“章怀太子妃”，合葬于太子墓（即今天的章怀太子墓）。
论才华，李贤则绝对是唐朝皇子中的佼佼者，一个二十余岁的年轻人，已能统召帝国最杰出的学者们注释晦涩难懂的《后汉书》，而其亲笔点评的“章怀注”更是被后世赞誉，可见李贤的文史造诣之深。
而作为太子，据两唐书和资治通鉴的记载，李贤曾两次监国（代为行使皇帝权利），并得到唐高宗的褒奖和群臣的拥戴，可见这个年轻的太子堪当大任，是唐帝国合格的接班人。
然而，当时正值他的母亲武后政治得意之时，就史书记载，母子二人素有嫌隙，武皇后曾多次以书信的方式责备太子，而宫中也流传着太子不是武后亲生的流言，最终太子未能幸免而成为政治斗争的牺牲品。
高中美术鉴赏《幽冥世界奢华──古代墓室壁画》教案2篇
高中美术鉴赏《幽冥世界奢华──古代墓室壁画》教案2篇High school art appreciation of "the world of the nether luxury - ancient tomb murals" teaching plan高中美术鉴赏《幽冥世界奢华──古代墓室壁画》教案2篇前言：美术指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术，以物质材料为媒介，塑造可观的静止的，占据一定平面或立体空间的艺术形象的艺术。
表现作者思想感情的一种社会意识形态，同时也是一种生产形态。
本教案根据美术课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生艺术审美为根本目的。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：高中美术鉴赏《幽冥世界奢华──古代墓室壁画》教案2、篇章2：高中美术鉴赏《幽冥世界奢华──古代墓室壁画》教案篇章1:高中美术鉴赏《幽冥世界奢华──古代墓室壁画》教案教学目的1、了解中国传统绘画的重要样式之一的壁画在体现社会功能上所发挥的重要作用。
2、了解古代壁画发展盛期汉唐时代壁画作品的特点、代表性作品的题材、艺术成就。
3、了解汉代画像石画像砖的作用、制作特点及艺术价值。
墓室壁画、画像石、画像砖与俑类随葬品在性质、内容上的相互联系。
4、唐代章怀太子等墓壁画对当时政治生活的表现。
教学重点和难点1、讲清中国画在其历史发展中，适应社会生活需要产生过的多种绘画样式，建立大中国画的观念。
2、墓室壁画与同时期宗教壁画具有同步发展的特点相互参照、比较。
3、中国现代壁画在题材内容、艺术形式、制作方法上有很大发展，可以作为教学的参照。
教学过程：一、导入二、展开鉴赏提问：什么是壁画?讲述中国壁画的地位。
2、汉代墓室壁画（1）分布（2）内容（3）欣赏代表性墓室壁画3、南北朝时期墓室壁画（1）概述（2）具体赏析墓壁画（3）学生讨论比较墓壁画与汉代墓室壁画在画法和表现技巧的异同4、鉴赏区别画像石、画像砖（1）画像石：中国汉代的石刻画。
美术故宫教案
美术故宫教案篇一：美术教案(2)第一课学些美术鉴赏知识教学目的：1、使学生了解美术范畴，建立“大美术”观念。
2、使学生了解美术鉴赏的基本方法，并能初步应用该方法进行鉴赏练习。
教学重点：掌握鉴赏方法教学难点：应用该方法进行练习。
教学模式：自主、探究、讨论、合作。
教学过程：一、导入同学们已经学过9年美术，你最喜欢哪幅美术作品，请说说原因。
美术和艺术的关系？板书：造型艺术美术二、新授美术的范畴板书绘画工艺美术雕塑书法建筑篆刻各种类型请学生举一作品。
美术史、美术理论的基本知识。
小组讨论：⑴历史上中外有大耳朵英语首页哪些著名的流派及代表人物？⑵这些著名的画派在艺术特征和风格上有何差异？学生简单表述，结合图例《放牧》古代岩石画《宴乐采桑狩猎交战纹壶》战国《人物驭龙图》战国最早的主题性绘画美术鉴赏的方法对不同作品进行比较研究（板书）学生自学过程，进行简单练习。
选择一插图作品进行鉴赏，强调个性。
小结美术鉴赏的过程是能提高个人审美能力，在鉴赏中陶冶情操，提升素质，为了更好鉴赏必须掌握美术史、美术理论的基本知识，它的方法一般为对不同作品进行比较研究。
三、布置作业书一次函数图像后练习第二课玉石之分——古代玉石艺术教学目的：通过古代石器、玉器的发展，了解人类审美意识的萌生与发展。
了解玉器的丰富内涵和对中国文化的深远影响，由此对工艺美术获得初步了解。
教学重点：玉器的发展历史和丰富内涵教学难点：理解“君子比德于玉”的特殊历史意义教学过程：一、导入你了解玉哪方面的故事？指名说说二、新授板书问题：引导学生去读课文以玉组词玉分几种，玉器制作有几种审美追求？为什么说“君子比德于玉”？新石器时代有哪些玉器文化？选择一玉器进行鉴赏练课件制作习学生细读，交流讨论。
反馈：结合图例引导学生说说答案，阐述“言念君子，温其如玉”、“君子无故，玉不去身”等含义，重点讲授“君子比德于玉”进行鉴赏练习，说说艺术风格和喜欢的原因。
三、总结中国传统玉工艺历史悠久，品种浩瀚，成就卓越，有丰富的历史文化内涵，以玉的质地来比喻人的美德是我国特有的文化现象，使本来就精美的玉器更增添了深层次的审美意蕴。
七年级美术下册《唐代墓室壁画》优秀教学案例
1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结唐代墓室壁画的艺术特点。
2.强调壁画艺术在历史、文化和审美等方面的价值，培养学生的民族自豪感。
3.鼓励学生将所学知识运用到日常生活中，提高审美素养。
（五）作业小结
1.课堂作业：根据所学知识，以唐代墓室壁画为灵感，创作一幅壁画作品，要求运用线条、色彩、构图等艺术元素。
2.利用多媒体展示唐代墓室壁画的图片，让学生初步感受壁画的艺术风格。
3.提问：“同学们，你们知道这些壁画来自哪个时期吗？它们有什么特点？”引导学生思考并回答，为新课的学习做好铺垫。
（二）讲授新知
1.介绍唐代墓室壁画的历史背景、艺术特点及其在我国壁画艺术史上的地位。
2.分析壁画中的构图、线条、色彩、人物形象等艺术元素，讲解绘画技法。
4.反思与评价，关注学生全面发展
本案例重视反思与评价，从教师、学生、家长等多角度对教学过程和成果进行全面评价。这种评价方式有助于教师了解学生的学习状况，调整教学方法；同时，也让学生在评价中学会自我认知、自我监控，形成良好的沟通氛围。
5.实践性作业，培养学生动手能力
本案例设计了富有实践性的作业，如创作壁画作品、撰写学习心得等。这些作业让学生将所学知识运用到实际操作中，提高绘画技能，培养学生的动手能力和创造力。同时，通过课后查阅资料，拓展了学生的知识面，使他们在实践中加深对唐代墓室壁画的理解和热爱。
2.问题导向，激发学生探究欲望
本案例以问题为导向，引导学生主动探究唐代墓室壁画的艺术特点。教师提出具有启发性的问题，让学生在思考问题的过程中，深入分析壁画艺术元素，培养批判性思维和审美鉴赏能力。这种教学策略有效地激发了学生的探究欲望，提高了课堂互动性。
3.小组合作，促进学生交流与成长
七年级美术下册《唐代墓室壁画》教案、教学设计
5.总结反思，拓展提升：
-教师引导学生总结本节课的学习内容，巩固知识点。
-提供相关资料和推荐阅读，鼓励学生课后自主探究，拓展视野。
6.关注个体差异，因材施教：
-针对不同学生的兴趣和特长，给予个性化的指导和建议。
-鼓励学生在课后进行创作实践，提高动手能力和创新能力。
3.学会分析唐代墓室壁画中的形象、线条、色彩、构图等艺术元素。
4.提高学生的审美能力和艺术鉴赏能力，使其能够独立欣赏和分析壁画艺术。
（二）过程与方法
在教学过程中，教师将采用以下方法引导学生学习：
1.图像分析法：通过展示高清的唐代墓室壁画图片，引导学生观察、分析、讨论壁画的题材、风格、技法等特点。
2.对比分析法：将唐代墓室壁画与其他时期的壁画进行对比，让学生了解壁画艺术的发展变化。
3.实践体验法：组织学生进行壁画临摹或创作，使其亲身体验壁画艺术的魅力，提高动手实践能力。
4.小组合作法：分组讨论、分析壁画艺术，培养学生的团队协作能力和表达能力。
（三）情感态度与价值观
1.增强学生对中华优秀传统文化的认同感和自豪感，激发他们对壁画艺术的热爱。
2.培养学生的审美情趣，使其形成健康的审美观念，提高生活品质。
2.知识传授，互动探究：
-讲解唐代壁画的基本知识，通过提问、讨论等方式引导学生主动探究。
-运用对比分析法，让学生了解壁画艺术的发展变化。
3.实践体验，提升技能：
-组织学生进行壁画临摹或创作，使其在实践中掌握壁画技法。
-教师巡回指导，针对学生个体差异进行针对性教学。
4.小组合作，交流分享：
-分组讨论，让学生在合作中深入分析壁画艺术特点。
2.作业要求：字迹工整，内容充实，富有创意。如有需要，可以使用辅助工具，如绘画材料、电脑软件等。
墓室壁画教学设计
墓室壁画教学设计引言：墓室壁画作为古代文化遗产的一部分，是了解古代历史和艺术发展的重要途径。
它不仅展示了古代人们的生活方式和价值观，还反映了社会和宗教信仰的演变。
在教育的背景下，墓室壁画教学设计可以帮助学生深入了解古代文化，并通过参与实践活动，培养学生的创造力和批判性思维能力。
本文将探讨墓室壁画教学设计的意义、目标，以及具体实施步骤。
一、墓室壁画教学设计的意义1. 帮助学生了解古代文化：墓室壁画是古代文化的重要组成部分，通过学习和欣赏墓室壁画，学生可以更好地了解古代人们的生活方式、思维方式和艺术观念。
2. 培养学生的审美能力：墓室壁画作为一种艺术形式，对审美能力有着重要的培养作用。
通过学习墓室壁画，学生可以培养对美的理解和欣赏能力。
3. 培养学生的创造力：墓室壁画的设计和创作需要学生具备一定的创造力。
通过参与墓室壁画的教学设计，学生可以发挥自己的想象力和创造力，培养创造性思维和解决问题的能力。
二、墓室壁画教学设计的目标1. 了解墓室壁画的历史和文化背景：通过介绍古代墓室壁画的历史发展和文化背景，让学生对墓室壁画有一个基本的了解，为后续的学习和实践铺好基础。
2. 学习墓室壁画的技巧和表现形式：介绍墓室壁画的绘画技巧、颜色运用和表现形式，让学生了解墓室壁画的特点和艺术特色，为后续的创作提供参考和指导。
3. 实践墓室壁画的创作：通过实践活动，让学生亲身体验墓室壁画的创作过程，锻炼学生的创造力、空间想象力和绘画技巧。
4. 分享和交流成果：让学生展示自己的墓室壁画创作成果，通过分享和交流，增强学生的表达能力和批判性思维能力。
三、墓室壁画教学设计的步骤1. 概念引入：介绍墓室壁画的历史背景和文化意义，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 观摩学习：通过展示一些著名的墓室壁画作品，让学生观摩学习，了解不同时期和地区的墓室壁画艺术特点。
3. 技巧学习：介绍墓室壁画的绘画技巧和表现形式，通过示范和实践演练，让学生掌握基本的绘画技巧。
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2、西方净土变
3、永乐宫壁画（视频介绍永乐宫壁画搬迁）
教师归纳总结
画像石是汉代厚葬习俗的产物。统治阶级提倡孝廉，使厚葬成为与仕途升浮相关的社会行为。与此同时，死后灵魂升天的希冀在战国木椁墓向汉代砖石墓演变之后，更多赋予墓室以象征意义，即墓室是墓主生前环境的缩影。功利目的与“死即再生”的观念吻合，不仅导致画像石在墓中的数量渐多，而且规定了画像石的功能通过它们在墓中的位置体现出来。
三、学生观看课件，欣赏代表作品。
那么表现记录宗教题材的绘画作品除了纸、绢等形式之外还有壁画。今天我们欣赏的《天上人间--宗教壁画》只是冰山上的一角，希望通过今天的欣赏，同学们能对宗教壁画有所思考授新课：
全课总结
墓室壁画、画像石、画像砖与俑类随葬品在性质、内容上的相互联系。
课外思考：
墓壁画怎么表现当时政治生活的？
2、唐墓室壁画（略讲）P29图片：绘画已经很成熟（构图有主次聚散、有空间透视、人物动物有体积）。
（给大家翻阅课本：为什么书只讲汉唐？魏晋南北朝呢？）
3、南北朝时期墓室壁画（《娄睿墓壁画》）。（视频介绍历史）
作品《仪卫出行与归来图》，墓穴的主人是当时显赫的大将军，如明皇太后的侄子，叫娄睿。因为地位显赫，所以他的墓穴里描绘的场景就更丰富。墙面的腰线一下，画的是他生前的戎马生涯；腰线以上，画的是死后的想象的极乐世界。从三个角度分析。
授新课：
一、墓室壁画古代人们相信人死后还能永生，进入极乐世界，所以一些地方豪强和权贵之家厚葬成风，特别是在汉代，除了带进很多贵重葬品，还在墓室里画起画来了（记载死者生前的生活），死者希望死后还能享受生前那种富贵的生活。
1、汉墓室壁画（1）内容：墓主人生前事迹欣赏代表性墓室壁画。
2、（重点讲）同时流行的还有画像石、画像砖，也是墓室里壁画的重要载体。
汉唐是墓室壁画发展的2个高峰，魏晋南北朝，由于受宗教影响，这一时期的墓室壁画就显得比较低调但也有杰出的作品《娄睿墓壁画》，在绘画史上有不可低估的作用：由于兴起的是佛教美术，其恰好弥补了此时中国古代绘画的空缺。
二、宗教壁画（佛教石窟始兴自印度）
刚才讲到魏晋南北朝绘画受到佛教美术的影响，此时离纸上绘画的发达时期（唐代）还很远，所以仍然是壁画占主导地位，相应地就出现了宗教壁画。代表作敦煌莫高窟壁画，与哦公元4世纪起至元代，北朝、隋唐时期成就最高。
教学过程
制作手法不同：画像石是直接在墙上刻画；画像砖，以刻好的木范印压于土坯上→烧制→有些染色→成砖再用于砌墙）
共同性：在题材内容方面的共性，反映了同一时期艺术在题材上的一致性。
主要内容（政治、经济、文化、历史等）：
（1）体现墓主人仕宦身份、经历的礼仪与象征物。（2）生活生产劳动场面。（3）历史传奇与神话故事伏羲、女娲。（4）战争与刑徒。
《幽冥世界的奢华──墓室壁画》教案
课程名称
天上人间——壁画（第一部分 幽冥世界的奢华──墓室壁画）
课时
年级
任课ห้องสมุดไป่ตู้师
职称
教学目的
1、了解中国传统绘画的重要样式之一的壁画在体现社会功能上发挥的重要作用。
2、了解古代壁画发展盛期汉唐壁画作品的特点、代表性作品的题材、艺术成就。
3、了解墓室壁画、画像石、画像砖与俑类随葬品在性质、内容上的相互联系。
4、了解中国古代宗教壁画在中国美术史上的意义和价值。
教学重点
1、中国画在其历史发展中，适应社会生活需要产生过的多种绘画样式，建立起中国画的观念。
2、墓室壁画与同时期宗教壁画具有同步发展的特点，相互参照、比较。
3、讲清楚佛教石窟寺壁画各种题材，如佛本生故事、佛传故事、经变故事、供养人、藻井图案等在石窟寺内的布局、相互关系，体现的宗教意义
出现的原因：属于的墓室建筑构件，主要用于墓室建筑的建造与装饰。盛行与汉代故又称汉画像石画像砖。画像石主要分布在河南、山东等地。造型和雕刻技法主要受碑刻文字的影响而较为成熟：形象比较生动。
比较画像石：构图：古老传统的法则，采用散点和分层方式布局，即上下层次、左右关系在平面空间中简单的排列，没有空间透视。画像砖：。构图：描绘了高视点俯瞰下的景物，形象有序地向上方发展，上下间距表示了远近关系。有一定的空间深度。
板书
天上人间——壁画
一、幽冥世界的奢华──墓室壁画
4、宗教美术中，佛教美术居于主导地位，道教美术作品比较少，在表现形式上受佛教美术的影响，而道教、儒教思想和一些美术表现手法也对佛教美术产生影响，在后期的发展中出现“三教合一”的造像。
教学媒体
课件
教学过程
导入：
石器→陶器→墙壁上（壁画）→纸张（纸张的出现并没有代替在墙壁上作画，壁画成为了一门独特的艺术）；壁画是中国重要的绘画门类，中国画在其历史发展中，适应社会生活需要还产生过的多种绘画类型。