中国教育电视台《少儿新闻》策划方案

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少儿栏目策划方案

少儿栏目策划方案【篇一：少儿互动节目策划】前言目前,我国是全世界人口最多的国家,其中少儿约占3.67亿。

儿童电视节目,就是为儿童制作的电视节目和供儿童观赏的具有儿童特色的电视节目。

根据电视收视率的数据统计,4至18岁青少年观众大约占2.76亿,占电视观众总体中的23.61%。

这当中,7—15岁的观众比重最大,接近总体观众的1/6。

2008年我国0-14岁人口统计为2.516 6亿人,占总人口的19.0%。

调查显示：学龄前儿童闲暇时间相对富裕,接触电视时间比中小学生多,且较无机会接触其他现代媒介,可塑性最大,其电视观看时间可达到人生的第一个高峰。

根据我国2010年人口普查统计结果得知,大陆31个省、自治区、直辖市和现役军人的人口中,0-14岁人口为222 459 737人,占16.60%,通过社会中一些调查报告得知电视已经成为0-14年龄段儿童接触的最多的大众传播媒介,也是对其成长尤其价值观念形成影响最大的大众传播媒介。

电视少儿节目与其他媒体领域相比较少儿能够接触到的大众传播媒介主要是电视,电脑,报纸,广播。

这四种媒介都有自己的特点,但是,相比较之下,电视却成为了0岁-14岁儿童接触最多的媒介。

一、栏目概况1、栏目简介：栏目本着寓教于乐的宗旨，为3——15岁的孩子提供一个展示自我的平台，于此同时，展示家庭活力，让孩子真正从节目中学会沟通方法，学会自己动手来实现梦想，达到亲子互动的目的，在节目中也会让孩子展示才能，鼓励他们发现贵州文化特色，了解民族风情，培养孩子正确的思维发展方向，协助家长完成对孩子的全身心教育。

2、栏目设置（1）栏目名称：《宝贝梦工场》（2）栏目时长：30分钟（3）栏目播出时间：贵阳二套：首播17:30 重播7:50（建议周四、周五）贵阳四套：首播18:20 重播11:50（建议周四、周五）（4）节目类别：大型少儿互动类栏目（5）节目宗旨：为孩子创造梦想舞台，为家庭和谐提供完善渠道。

少儿节目新闻策划方案

少儿节目新闻策划方案1. 策划目的本方案主要针对少儿观众，旨在打造一档新型少儿节目新闻栏目，以深入浅出的方式向孩子们传递时事新闻，帮助他们了解社会、认知世界、锻炼判断力、增强自信心。

同时，通过多元化的节目形式和内容，培养孩子们的兴趣爱好和文化素养，提高节目的收视率和影响力。

2. 策划内容2.1 节目主题本节目新闻栏目主要以少儿时事新闻为主题，涵盖政治、经济、文化、科技等多个领域，旨在帮助孩子们认识到身处的社会、国家以及外部世界的重要性，增强他们对时事的敏锐度和关注度。

2.2 节目形式针对不同的新闻主题和内容，节目形式主要包括：•新闻播报：主持人播报当天热点新闻，包括国内外时事、社会热点事件等。

•视频报道：通过视频形式，将新闻事件生动传递给孩子们，同时也锻炼孩子们的视听能力和思维能力。

•专题评论：针对某一热点新闻，邀请学者专家进行评论和讲解，为孩子们传递深度信息和专业观点。

•互动话题：通过互联网、社交平台等方式，向孩子们发起话题互动，让孩子们积极参与，分享自己的观点和看法。

2.3 节目选材节目选材应立足孩子的实际需求，选取当前热点、轻松有趣、贴近孩子生活的时事新闻。

同时也应注重新闻的多元性和公正性，保持中立立场，避免出现过于敏感或者争议性的内容，以免造成不良影响。

2.4 节目制作节目制作要求符合儿童审美和认知特点，注重画面的色彩、形式和音效的把握，达到内容和形式的统一。

同时，也要注重节目的教育意义和社会效益，避免过分商业化导致节目内容质量下降。

3. 策划流程3.1 策划工作•确定主题和内容方向，明确目标受众人群。

•制定节目策划方案，明确节目形式、内容、选材、制作等具体细节。

•联系节目制作单位，确定制作合作事宜，并签订相关合同。

•开展调查、采访、录制等工作，为节目制作奠定基础。

3.2 制作工作•筛选优质新闻资源，制作新闻节目稿件。

•策划节目形式，组织影视、音效以及其它技术制作。

•制作特色节目片段，进行后期剪辑和合成。

校园电视台《校园新闻》节目策划书

校园电视台《校园新闻》节目策划书引言概述：校园电视台作为学校宣传平台的重要组成部份，承载着传播校园文化、宣传学校重要信息的重要使命。

《校园新闻》节目是校园电视台的重要节目之一，旨在及时准确地报导学校内外重要新闻，展现学校风貌，为师生提供信息交流的平台。

本文将从节目定位、内容策划、主持人选角、制作流程、宣传推广等方面进行详细阐述，为校园电视台《校园新闻》节目的策划提供参考。

一、节目定位1.1 确定节目主题：根据学校特点和师生需求，确定《校园新闻》节目的主题定位，如校园活动报导、校园风貌展示、学生故事分享等。

1.2 确定节目形式：考虑观众接受习惯和喜好，确定《校园新闻》节目的形式，如新闻播报、采访报导、栏目短片等。

1.3 确定节目风格：根据观众群体和节目定位，确定《校园新闻》节目的风格，如严肃专业、活泼轻松、创意独特等。

二、内容策划2.1 确定报导范围：根据学校重要活动、师生关注话题等，确定《校园新闻》节目的报导范围和重点内容。

2.2 确定报导角度：根据报导对象和内容特点，确定《校园新闻》节目的报导角度，突出亮点，引人关注。

2.3 确定报导形式：根据报导内容的特点和节目形式，确定报导的具体形式，如文字报导、视频报导、现场直播等。

三、主持人选角3.1 确定主持人要求：根据节目风格和主题特点，确定《校园新闻》节目主持人的要求，如形象气质、口才表达、专业素质等。

3.2 确定主持人数量：根据节目形式和内容需求，确定《校园新闻》节目的主持人数量，考虑主持人之间的配合和互补。

3.3 确定主持人选拔方式：通过面试、选拔赛等方式，确定最终的《校园新闻》节目主持人，确保主持人具有良好的表现能力和团队合作精神。

四、制作流程4.1 策划会议：召集相关人员进行节目策划会议，确定节目内容、形式和流程，明确各项工作任务。

4.2 制作准备：根据策划会议确定的内容，进行节目素材采集、拍摄编辑等制作准备工作，确保节目制作顺利进行。

4.3 制作完成：按照制作流程，完成《校园新闻》节目的制作，保证节目质量和效果符合预期，确保节目顺利播出。

校园电视台《校园新闻》节目策划书

校园电视台《校园新闻》节目策划书一、引言在当今信息爆炸的时代，新闻节目成为了我们获取信息、了解世界的重要途径。

特别是在校园内，学生们对于校园新闻的关注度日益提升。

为了满足这一需求，我们计划推出《校园新闻》节目，旨在为全校师生提供最新、最全面的校园资讯。

二、节目目标提供及时、准确的校园新闻资讯，让师生了解学校最新动态。

提高学生的新闻素养，培养其批判性思维能力。

丰富校园文化生活，促进师生间的交流与互动。

提高校园电视台的影响力和知名度。

三、节目内容新闻报道：包括学校重大活动、学术成果、师生荣誉等正面新闻。

热点追踪：针对校园内外的热点话题进行深入报道和讨论。

人物访谈：邀请校内外的专家、学者、优秀师生等进行访谈，分享他们的故事和见解。

专题制作：针对某一主题或事件进行深入挖掘，制作成专题节目。

互动环节：设置观众提问、投票等环节，增强节目的互动性。

四、节目形式录播与直播相结合：根据新闻的重要性和时效性，选择录播或直播形式。

图文与视频相结合：除了视频内容外，还将配以文字、图片等多种形式呈现新闻。

主持人引导与嘉宾访谈相结合：根据节目内容，灵活运用主持人与嘉宾的互动方式。

后期制作：对拍摄素材进行剪辑、配音、配乐等后期处理，确保节目质量。

推广与宣传：利用校园电视台、官方网站、社交媒体等多种渠道进行推广与宣传。

五、制作团队策划：负责制定节目整体规划，包括内容策划、形式设计等。

采访：负责对新闻事件进行现场采访，获取一手资料。

拍摄：负责节目的拍摄工作，包括现场拍摄和后期制作。

主持：负责节目的主持工作，要求具备良好的语言表达能力、形象气质和亲和力。

后期：负责节目的后期制作，包括剪辑、配音、配乐等。

推广：负责节目的推广与宣传，利用各种渠道提高节目知名度和影响力。

少儿节目新闻策划方案

少儿节目新闻策划方案介绍少儿节目是指针对儿童群体的电视节目，其内容应该贴近儿童的生活，让他们认识到更广阔的世界，增长他们的知识与见识。

而新闻节目则是通过收集、整理、编辑社会信息，为大众提供最新、最全面、最权威的消息，引导社会舆论方向。

本文将探讨如何将新闻元素与少儿节目相结合，给出一份少儿节目新闻策划方案。

内容节目形式本节目将采用最常见的演播室形式，选用一个色彩鲜艳、布置温馨的装饰风格，每集节目时长 30 分钟，主持人一人，特别嘉宾一人。

新闻元素的引入通过每期节目的“新闻联播”环节，将一些近期重要新闻以适合儿童的方式进行加工，除了语言表达上的简化外，新闻素材也可以在场景策划和角色设置上加以体现。

例如，用动画、漫画的方式让儿童了解新闻背景，让他们明白新闻里面的事情与自己生活的关系。

热点话题讨论围绕最近的热点话题，例如学校开学、节假日、科技新闻等，让儿童们通过轻松的对话方式，学习新闻热点的背景与相关知识。

健康小常识儿童的身体成长发育阶段独特，提供一些与儿童健康相关或易被忽略的知识点，例如洗手、养成良好的生活习惯等。

小博物馆以博物馆导览方式，向儿童讲解一些有趣的科学知识，例如“我眼中的昆虫界”，让儿童们在趣味中了解科学知识。

逗逗乐乐轻松、有趣地讲解一些有意思的故事，例如小编剪报、小剧场表演等环节，让儿童在欢乐氛围中学习。

小记者采访邀请当地的同龄小朋友，在开放的环境中让他们自由发挥，采访了解当地的民俗、人物、风景以及他们的成长体验等。

我们将会在节目中播出这些来自小记者的采访内容。

通过各个环节，给儿童带来开心、有笑声，同时也能学习到有用、有趣的前沿新闻和生活知识，让儿童在轻松愉悦中获得成长。

结论少儿节目新闻策划方案是本文的主要内容，我们着重于将新闻元素和少儿节目相结合，用最亲切、有趣的方式向儿童传递知识，培养他们的好奇心、求知欲和学习兴趣。

偏重娱乐性和互动性，与儿童互动的形式将会在后续的环节中不断升级和增强，欢迎广大家长和儿童关注。

教育电视媒体要办好少儿新闻类节目

球积极推动儿童对媒介的参与。在英美日等国，为了保证儿童参与媒介表达、参与社会的权利，面对８岁至
嚣麓牡粪电视节目在的问黎舔臻新闻存题
Ｉ少儿只做了成年人的传声筒。纵观二十几年来我．
闻类杂志和人际交往等途径获取新闻信息，而电视新闻少儿的声音在电视上发出了，少儿的画面也在电视上呈具有直观的视觉听觉效果，相对比较大众化，它形象、可感的特点，使其成为少年儿童了解新闻、获取信息最
方便、最快捷和最有趣的方式。所以，制作优质的少儿
１８岁的少年儿童建立了专门的新闻报道组织，即：ＣＥ组织（ｈｄｅ・ｘｒｓ。我国近几年来小记者队伍也Ｃｉｒｓｐｅ）ｌｎＥｓ
国少儿新闻类电视节目，形式上大都起用了小记者和小在日益壮大，《中国少年报》在全国各地都设有小记者主持人。这种节目形式是好的，做给孩子们看的新闻，站。２０年１，党的十七大的会场上，在近两千名由孩子们自己播报，更易于让孩子们接受。但是，节目０７０月中外记者中，活跃着一支特殊的队伍——由６ＪＥ名／ｉ者的编导、制作人员却都是从事与新闻或教育相关专业的，组成的少儿报道团，充分证明了我国的少儿新闻渐渐有成年人，节目的制作流程乃是由成人编导模仿少儿的语了自己的一小块领地。言采写好了稿件，交到小记者、小主持人的手中，由他２电视是我国近四亿儿童最常见、最易于接受信息们用儿童的腔调夹带上儿童的表情播报出去，即便是现．

中国教育电视台少儿新闻策划方案

中国教育电视台《少儿新闻》策划方案一、栏目名称《少儿新闻》二、栏目播出时段中国教育电视台第一套节目（CETV－1）周一至周日每晚18：20－18：31（少儿的黄金时间）三、栏目时长每天10分钟四、栏目理念全面落实加强未成年人思想道德教育工作；向少年儿童提供与他们特定的年龄段相适应的、与他们成长相关联的新闻资讯：关注孩子的话语权；作为体验教育的重要组成部分，让更多的少年儿童亲身体验小记者的工作，在观察中学习生活，在体验中健康成长。

五、栏目题头语说孩子的新闻；孩子说的新闻；孩子应该知道的新闻；孩子说给你听的新闻。

六、栏目板块设置板块内容时长《时事派送》3分钟《小记者现在播报》4分钟《少年说报》2分钟《生活小帖士》1分钟★《时事派送》形式：演播室为主（现场连线为辅）。

内容：针对时事要闻，由主持人现场以少年观众可以接受的方式播报。

独特论点，频频出击，现场电话联线，互动讨论。

★《小记者现在播报》形式：演播室串联外拍。

内容：全方位调动全国各地小记者的积极性，鼓励文字小记者及摄影小记者为我们投稿，充分利用全国各地小记者发回的图像资料，由主持人与小记者共同播报孩子们提供的大事小事。

（屏幕下方公布小记者资料）。

★《少年说报》形式：演播室为主。

内容：由各地小记者全面搜集各地方性报纸的信息，并以少年儿童的特有语言进行播报，为少年儿童提供大信息量的社会资讯。

★《生活小帖士》（《生活“贴死你”》）形式：演播室为主，现场连线。

内容：知识类互动板块，以有奖问答方式提供生活常识。

七、操作细节1、演播室设计：色彩明快、动感十足，充分体现孩子的活力和色彩，可考虑采用虚拟演播室，并配合大屏幕。

2、主持人设置：两组成人主持人为主，灵活搭配少儿主持人。

3、小记者队伍：建立《中国教育电视台中华小记者》团，利用各地网络、小记者，全面建立全国性少儿新闻网络，广集新闻资讯。

4、投稿形式设置：DV短片、新闻图片、录音新闻、电话连线等，内容可涉及时事、生活趣闻、校园生活等。

校园电视台《校园新闻》节目策划书

校园电视台《校园新闻》节目策划书引言概述：校园电视台作为学校宣传的重要渠道之一，承担着向广大师生传递信息、展示学校风采的重要任务。

《校园新闻》作为校园电视台的核心节目之一，旨在及时报道学校内外的新闻动态，展示学生的学术和文化成果，提升学校的知名度和影响力。

本文将从以下五个方面详细阐述《校园新闻》节目的策划内容。

一、节目定位1.1 突出新闻报道：《校园新闻》将以新闻报道为核心内容，及时、准确地报道学校内外的新闻动态，包括学校重要活动、师生荣誉、学术成果等。

1.2 强调学生参与：鼓励学生参与节目策划、采访和报道，提供平台让学生展示自己的才华和能力，培养学生的新闻素养和团队合作精神。

1.3 注重内容多样性：节目内容将涵盖学术、文化、体育等多个领域，以满足不同学生的需求，扩大节目的受众群体。

二、节目形式2.1 新闻快讯：每期节目开篇以新闻快讯的形式，简洁明了地介绍当期节目的主要内容，吸引观众的注意力。

2.2 专题报道：每期节目安排一个专题报道，深入挖掘学校内外的热点话题，通过采访和报道展现学校的特色和亮点。

2.3 学生专栏：设立学生专栏，邀请学生分享自己的学习心得、社会实践经验等，激发学生的学习兴趣和创造力。

三、节目内容3.1 校园动态：报道学校内的重要活动、领导讲话、校园建设等，让师生及时了解学校的发展动态。

3.2 学术成果：报道学生在学术研究方面的成果，包括科研项目、学术论文等，展示学生的学术实力和创新能力。

3.3 文化活动：报道学校的文化活动，如音乐会、话剧演出等，展示学校的文化底蕴和艺术氛围。

四、节目制作4.1 采访策划：制定采访计划，确定采访对象和采访问题，确保采访内容准确、有深度。

4.2 编辑剪辑：精心编辑采访素材，保证节目的流畅性和观赏性。

4.3 视觉呈现：合理运用画面、音效、字幕等技术手段，提升节目的视听效果，增强观众的观看体验。

五、节目宣传5.1 校园宣传：通过校园广播、宣传栏等渠道，宣传节目的播出时间和内容亮点，吸引观众的关注和参与。

少儿节目新闻策划方案

少儿节目新闻策划方案背景介绍少儿节目作为儿童成长中不可缺少的一部分，其内容应该既有趣味性，又具有一定的教育意义。

新闻节目则是信息传递的重要渠道，其内容应该真实、客观、及时。

本文将探讨如何将这两种节目结合起来，为少儿观众打造一个既有趣味性，又传递真实信息的节目。

目标群体本节目的目标群体为7-12岁的儿童，旨在通过节目让他们了解新闻、了解世界、培养他们的社会责任感和公民意识。

节目构思节目形式本节目采用“新闻+解说员”形式。

每期节目中，主持人会以新闻的形式介绍一两个国内外当下最有新闻价值的事件，然后由解说员通过讲解和简要分析，向孩子们传递事件的背景、原因、影响等内容。

通过这种方式，让孩子们从新闻中汲取知识和新闻素养。

节目内容本节目的内容主要涉及以下几个方面：国内外新闻每期节目中，我们将选择一两个国内外最有新闻价值的事件，通过新闻报道的方式让孩子们了解事件的发生及其背景、影响等相关内容。

新闻的选题以时政热点、国际时事、科技进展、人文关怀、环保护益等为主，力图让孩子们从新闻中汲取知识和启发。

少儿新闻为了让孩子们更好地了解国内外时事，本节目将开设一个少儿新闻环节。

在这个环节中，孩子们可以自己编辑、撰写新闻稿件，并在直播中进行播报。

通过这种方式，孩子们可以在模拟新闻播报中学习新闻知识、提高语言表达能力等。

栏目互动为了增加互动性，本节目将设置一个互动栏目。

每期节目中我们将邀请一位优秀的儿童作为特邀小记者，与主持人共同主持节目。

同时我们也将在各大社交媒体平台上开设官方账号，与观众进行互动交流，收集孩子们的疑问和建议，为节目改进提供参考意见。

节目特色科普教育本节目将对一些科技进展、环保护益等内容进行科普，让孩子们了解到科技与环境对我们生活的影响，并为未来埋下科技创造无限可能的种子。

社会责任感和公民意识通过介绍一些关系到人民利益的时政热点、人文关怀等内容，让孩子们了解自己所生活的社会，增强社会责任感和公民意识。

儿童话题本节目还将对一些关于儿童的话题进行深入探讨。

少儿节目新闻策划方案

少儿节目新闻策划方案前言近年来，少儿节目作为电视节目中的一大类别，备受关注。

而随着社会不断发展，家长对于少儿节目的要求也日益提高。

因此，如何做好少儿节目的策划，成为了电视台不可避免的问题。

本文从少儿节目中的新闻类节目出发，探讨如何做好少儿节目的策划。

市场调研在做好少儿节目策划之前，需要做好市场调研工作，并根据市场需求制定方案。

对市场需求的了解在进行市场调研时，需要了解目标观众的需求，针对不同年龄群体的儿童所需关注的重点不同。

需要从以下几个方面进行调研：•年龄段：主要分为3-6岁，7-9岁，10-12岁等不同的年龄段。

•喜好：孩子对于不同题材的内容喜好程度不同，如动画片、真人秀、科普类等。

•教育价值：现代家长对于孩子的教育也十分注重，因此孩子能从一个节目中学到什么，也成为了其选择的一个关键因素。

外部竞品分析针对市场调研的结果，我们可以了解到目前市场上的儿童节目情况。

需要结合自身电视台的特点，对竞品进行分析。

同时应关注其节目形式、主要内容、播出时间等方面的差异化和优劣势，从而制订出自己独特的业务发展战略。

节目策划经过市场调研并进行外部竞品分析后，接下来就需要从少儿新闻节目的特点出发，提出可行的节目策划方案。

确定节目类型少儿新闻节目的类型因年龄段而异，在确定节目类型前需要根据不同年龄段的观众的心理、需求和认知程度对节目形式进行分析。

以让观众更好的接收节目。

确定节目内容少儿新闻节目应当重视其中所蕴含的教育价值，结合儿童性格和心理特点，通过新闻事件的形式传递积极向上的价值观。

同时还应保证节目形式的多样性，首要目的是满足儿童对多样性内容的喜爱和好奇心。

确定节目形式少儿新闻节目的形式选择，应以直观、活泼、欢乐为主体，不盲目夸大和渲染新闻事件，不恶意煽动情绪和产生负面影响。

强调新闻与游戏的有机结合，让少儿新闻节目显得生动有趣。

节目制作制作是整个节目策划的关键环节，制作环节主要包括节目的选材、采访、主持、剪辑和后期制作。

少儿节目新闻策划方案

少儿节目新闻策划方案概述随着社会经济的不断发展和儿童教育意识的不断提高，少儿节目在当今的电视媒体中已经占据着极为重要的地位。

一方面，少儿节目在为儿童提供娱乐和知识方面发挥着重要的作用，另一方面，少儿节目也对儿童的精神文化生活、道德修养产生着重要的影响。

本文旨在探讨少儿节目新闻策划方案，同时探讨如何通过新闻报道来引导儿童的道德修养和价值观。

方案一：选取合适的新闻事件新闻的选择是新闻策划的重中之重。

在新闻报道中，应该选择与儿童直接相关或者对儿童产生重要影响的新闻事件。

如近年来关于网络安全、环境保护等方面的新闻，都是极为适合作为少儿新闻节目的报道素材。

在选择新闻素材时，还应注意到新闻中所涉及的问题，这些问题是否符合少儿观众的实际需求和情感需要，是否能够激发儿童的关注和思考，通过报道来引导儿童关注社会热点，形成正确的价值观和道德观。

方案二：采用适当的表现手法电视媒体的新闻报道具有图像效果良好、传达速度快、受众范围广泛等优势，因此，新闻策划人员应该采用适合少儿观众的表现手法，如图像转换、特效处理等，使新闻更加生动、直观。

同时在报道中，还应采用适合少儿观众的语言描述方式，如使用简单、易懂的文言文、对白，或者采用韵律、押韵等手法，让儿童更加容易理解和接受整个节目。

方案三：多元化的素材选择少儿节目的新闻报道不仅需要关注社会热点，还应该涵盖多个方面，如科技、文化、体育、教育等。

此外，还应该注意到新闻素材的多样性，如从不同的角度来审视同一事件，采用视频、音频等不同媒介来进行报道，这样不仅更能激发少儿观众的兴趣和好奇心，还能让少儿通过观看报道来学习、了解更多的知识。

方案四：严格把控报道内容在进行少儿节目的新闻报道时，应该严格进行内容把控，尤其是在新闻素材的选择、内容的编排、形式的处理等方面应该切实贯彻儿童保护原则，不得有任何的低俗情节或者暴力场景，避免给儿童带来不良的影响。

同时，在报道过程中，也应该注意到事实真相的公正性和客观性，避免报道的片面性，更好地传递信息，引导儿童形成正确的认知和价值观。

校园电视台《校园新闻》节目策划书

校园电视台《校园新闻》节目策划书引言概述：校园电视台作为学校宣传与传媒平台的重要组成部分，承载着向广大师生传递信息、展示校园风采的重要任务。

《校园新闻》作为校园电视台的重点节目，应该在内容策划上注重准确性和专业性，以满足师生对校园新闻的需求。

本文将从四个方面详细阐述《校园新闻》节目的策划内容。

一、新闻选题1.1 校园重大事件报道校园新闻应关注学校内的重大事件，如校园文化活动、学术讲座、比赛成绩等。

通过深入报道，展示学校的活力和成就，激发师生的参与热情。

1.2 师生关注的热点话题校园新闻应关注师生关心的热点话题，如教育改革、学科竞赛、社团活动等。

通过深入调查和采访，了解师生的需求和关切，为他们提供有价值的信息和观点。

1.3 校园文化特色报道校园新闻应关注学校的文化特色，如校园美食、校园艺术团体、校园历史等。

通过展示学校的独特魅力，加强师生的归属感和认同感。

二、新闻采编2.1 采访技巧与流程新闻采编人员应具备一定的采访技巧，如提问技巧、沟通能力等。

同时，应制定明确的采访流程，包括确定采访对象、制定采访计划、采访前的准备工作等，确保采访工作的顺利进行。

2.2 新闻报道的准确性新闻报道应该追求准确性，采编人员应该核实信息的真实性和可靠性，避免虚假报道和不实传闻。

同时，应该注重事实的客观性，避免主观偏见的介入。

2.3 新闻报道的时效性新闻报道应具备一定的时效性，及时传递最新的信息给师生。

采编人员应及时收集、整理和发布新闻，确保新闻报道的及时性和有效性。

三、节目制作3.1 脚本撰写与节目规划节目制作人员应撰写详细的脚本，包括主持词、报道内容、画面切换等。

同时，要制定合理的节目规划，确保节目的流畅性和连贯性。

3.2 画面切换与后期制作节目制作应注重画面切换的技巧，通过合理的画面切换方式，提高节目的观赏性和吸引力。

同时，后期制作人员应进行适当的剪辑和特效处理，使节目更加精彩和生动。

3.3 音效与配乐节目制作应注重音效与配乐的运用，通过合适的音效和配乐，增强节目的氛围和感染力。

少儿类栏目策划书3篇

少儿类栏目策划书3篇篇一《少儿类栏目策划书》一、栏目背景随着社会的发展和进步，少儿教育和成长问题越来越受到人们的关注。

为了满足广大家长和少儿的需求，提高少儿的综合素质，我们策划了一档少儿类栏目。

二、栏目宗旨本栏目旨在为少儿提供一个学习、娱乐、交流的平台，通过丰富多彩的节目内容，培养少儿的兴趣爱好，提高少儿的综合素质，促进少儿的全面发展。

三、栏目定位本栏目定位为一档综合性的少儿类栏目，涵盖了少儿教育、少儿娱乐、少儿文化等多个方面。

节目内容以轻松、活泼、有趣为主，适合少儿观看。

四、栏目内容1. 少儿新闻：报道国内外少儿相关的新闻事件，让少儿了解社会动态。

2. 少儿教育：邀请专家、学者、教师等为少儿讲解知识，包括语文、数学、英语、科学、艺术等多个学科。

3. 少儿娱乐：播放少儿喜欢的动画片、电影、电视剧等，让少儿在娱乐中学习。

4. 少儿文化：介绍中国传统文化、外国文化等，让少儿了解不同的文化背景。

5. 少儿体育：播放少儿体育比赛、体育节目等，让少儿了解体育知识，培养体育兴趣。

6. 少儿游戏：设计一些适合少儿的游戏，让少儿在游戏中学习和成长。

五、栏目形式本栏目采用录播的形式，每周播出一期，每期时长为 60 分钟。

节目形式包括主持人讲解、嘉宾访谈、动画片播放、游戏互动等。

六、栏目推广1. 网络推广：在各大视频网站、社交媒体平台上发布节目预告、精彩片段等，吸引观众观看。

2. 线下推广：在学校、幼儿园、社区等地张贴海报、发放传单等，宣传节目内容。

3. 合作推广：与其他少儿类机构、品牌合作，共同推广节目，扩大影响力。

七、栏目收益1. 广告收益：通过在节目中插播广告，获得广告收益。

2. 赞助收益：寻求企业、机构等的赞助，获得赞助收益。

3. 版权收益：将节目版权出售给其他电视台、视频网站等，获得版权收益。

八、栏目预算1. 人员费用：包括主持人、嘉宾、编导、摄像、后期制作等人员的费用。

2. 设备费用：包括摄像机、录像机、编辑机、灯光设备等设备的费用。

教育频道策划方案

教育频道策划方案一、概述教育频道作为广播电视媒体的一个重要组成部分，承载着丰富的教育资源和知识传递的使命。

为了更好地服务广大观众和学习者，我们拟定了以下教育频道策划方案。

二、目标受众教育频道的目标受众主要包括学生、家长、教师以及其他对教育有需求的人群。

我们将根据不同受众的需求，提供多样化的节目内容。

三、节目类型1.教育资讯：每日播报最新的教育新闻、政策解读以及教育界的热点话题，从多个维度展示教育领域的最新动态。

2.学科探秘：通过深入浅出的方式，介绍各个学科的基本知识和相关应用，帮助观众更好地理解和掌握学科知识。

3.名师讲堂：邀请知名教育专家和优秀教师，分享教学心得和教育经验，推动教育教学的创新和进步。

4.亲子教育：介绍父母与孩子之间的沟通教育技巧，分享家庭教育的经验和方法，提供家庭教育的指导和支持。

5.职业规划：探讨不同职业的发展前景和要求，提供就业指导和职业规划的建议，帮助观众更好地选择和发展自己的职业生涯。

四、节目时段安排1.早间档（7:30 - 9:00）：播放名师讲堂和学科探秘的节目，为观众提供一个温暖的学习起始。

2.中午档（12:00 - 14:00）：播放教育资讯和职业规划的节目，为上班族和在校学生提供及时的教育信息和职业发展指南。

3.傍晚档（17:00 - 19:00）：播放亲子教育和学科探秘的节目，帮助家长更好地与孩子沟通教育，培养孩子的综合素质。

4.晚间档（20:00 - 22:00）：播放教育资讯和名师讲堂的节目，帮助观众保持学习热情，提升自身教育水平。

五、推广与合作1.推广渠道：通过广播、电视、网络等多种渠道进行推广，提高教育频道的知名度和影响力。

2.合作资源：与学校、教育机构和亲子教育平台等合作，共享资源，互利共赢，提供更多优质的教育内容。

六、评估指标1.收视率：观众对节目的喜爱程度和收视率是评估教育频道影响力的重要指标。

2.观众调查：定期进行观众调查，了解受众对节目的满意度和改进建议，为优化节目内容提供依据。

校园电视台《校园新闻》节目策划书

校园电视台《校园新闻》节目策划书标题：校园电视台《校园新闻》节目策划书引言概述：校园电视台作为学校文化传播的重要平台，扮演着连接学生与校园的桥梁作用。

《校园新闻》作为校园电视台的重要节目之一，旨在传达校园内外的新闻资讯，展现学生的风采和校园的活力。

本文将从节目概述、节目内容、节目形式、节目制作和节目推广五个部分，详细阐述《校园新闻》节目的策划。

一、节目概述：1.1 节目名称：《校园新闻》1.2 节目目标：传达校园内外的新闻资讯，展示学生的风采和校园的活力。

1.3 节目时长：每期约15分钟，每周播出2次。

二、节目内容：2.1 校园新闻报道：报道校园内外的重要事件、学术讲座、社团活动等。

2.2 学生专访：邀请学生代表进行深度访谈，了解他们的学习经验、社会实践等。

2.3 校园文化推广：介绍校园文化活动、艺术展览、校园音乐会等，展现学生的艺术才华。

三、节目形式：3.1 主持人串场：由专业主持人进行节目导播，串场介绍每个节目环节。

3.2 新闻报道：采用新闻主持人的形式，结合现场报道和视频素材，生动呈现新闻事件。

3.3 专访环节：选取鲜活有趣的学生代表，进行深度访谈，增加节目的互动性和可看性。

四、节目制作：4.1 节目策划：由节目策划小组进行节目内容策划，制定每期节目的主题和内容安排。

4.2 节目录制：通过采访、拍摄、剪辑等环节，制作出精美的节目内容。

4.3 节目后期制作：对录制好的素材进行后期剪辑、配音、字幕等处理，提升节目的质量。

五、节目推广：5.1 校园宣传：通过校内电子屏幕、校园广播等途径，宣传节目播出时间和内容亮点。

5.2 社交媒体推广：在学校官方社交媒体平台上发布节目预告和精彩片段，吸引更多学生观看。

5.3 合作宣传：与学校其他媒体合作，进行互相宣传，扩大节目的影响力。

结语：通过《校园新闻》节目的策划，我们将为学生提供一个了解校园动态、展示个人风采的平台，同时也促进了学校文化的传播和校园氛围的繁荣。

我国少儿电视新闻节目的现状及改进策略

我国少儿电视新闻节目的现状及改进策略作者：黄晓婷来源：《新闻世界》2014年第07期【摘要】本文主要对我国少儿电视新闻节目在创作理念、趣味性、教育功能、参与程度等方面存在的问题进行分析，并探索我国少儿电视新闻节目未来的发展道路。

【关键词】少儿电视新闻现状发展策略一、少儿电视新闻节目概述电视节目具有直观化、大众化、可感性强的特征，因此成为儿童最容易接受、也是最便捷的传播工具之一。

据统计，我国的少年儿童每周看电视的时间至少为22小时，远超过读书和看报的时间。

借助得天独厚的媒介优势，少儿新闻必然得到更多媒体的重视。

心理学认为，处在成长发育期的儿童已经把自己对于社会的认知能力视为强烈的心理需求。

因此，适应儿童的需求与发展，制作能够满足儿童需求的少儿电视新闻节目就显得十分必要。

西方国家中的少儿新闻节目起步较早，世界上第一个少儿新闻节目是英国广播公司于1972年开播的针对9-15岁的《新闻巡礼》。

而我国第一个针对少年儿童的新闻节目是在1995年10月1日，是上海有线电视台开播的《“小小”看新闻》①。

虽然我国少儿新闻节目起步较晚，但目前已经开办少儿新闻节目的电视台，就有中央电视台少儿频道的《新闻袋袋裤》、中国教育电视台《少儿新闻》、上海东方电视台《东视少儿新闻》等一系列具有开拓性和影响力的节目。

随着媒体市场供求关系的发展和分众化时代的到来，进行有针对性的制作播出和设计栏目，成为媒体可持续发展的必然条件。

因此，要制作出能够符合少年儿童认知能力的新闻节目，无论从形式内容、语言风格，还是画面处理上都需要进行准确的定位。

二、我国少儿电视新闻节目的现状1、少儿电视新闻节目分析为了便于了解国内少儿电视新闻节目，笔者选取两个在国内最具代表性的典例，来分析我国目前少儿新闻节目的现状。

（1）《新闻袋袋裤》。

《新闻袋袋裤》是2004年12月1日由中央电视台少儿频道开办的少儿新闻类节目，主要播出时间段为每周一至周五的17：00。

2010年10月8日进行改版，将原有的15分钟，变为25分钟播出。

少儿节目新闻策划方案

少儿节目新闻策划方案概述随着社会的不断发展和人们对娱乐营养的需求不断提高，少儿节目已经成为了现代娱乐产业中的重要组成部分。

少儿节目新闻策划方案主要是通过对少儿节目新闻的策划与制作，为孩子们提供高质量的新闻资讯和互动体验，帮助他们增长知识、提升文化素养。

本文将围绕着少儿节目新闻策划方案，详细叙述少儿节目新闻的策划、制作、播出等方面，力求为少儿节目新闻策划工作提供有效的帮助与指导。

目标受众少儿群体本策划方案的受众主要是儿童群体。

众所周知，儿童群体是一个比较重要的消费群体，可以带动很多相关产业的发展。

而少儿节目新闻更是提供了对儿童群体进行的推广和宣传的机会，将运用在广电媒体上，其所传播的信息可以覆盖更广泛范围的儿童群体。

家长群体另外，对于孩子的成长与教育，家庭教育是其中非常重要的一部分。

少儿节目新闻也是一种家长们了解当下社会和国内外对儿童教育重点的一个重要桥梁，可以帮助家长们更好地关注孩子的成长，为孩子提供更全面的知识储备与积累。

策划方案制定方案在制定少儿节目新闻策划的过程中，首先要做的就是明确节目的主题和内容形式。

少儿节目新闻的制作应充分考虑儿童特有的认知和心理特点，从他们所能快速接受、学习的角度出发，注重内容的启发性、趣味性、可读性，保证节目形式和内容的科学合理性。

比如可以从一些儿童生活特点入手，创造一些具有亲近儿童感情的新闻桥段，或是增加一些游戏元素来使节目变得更加生动有趣。

定位受众少儿节目新闻的定位与受众也是很关键的一步。

少儿的心理认知水平、消费能力、文化习惯等各个方面，都需要在制定策划方案时得到充分的考虑。

并且，在定位受众时，还需充分了解对于不同年龄段儿童的需求不同，因此定位受众应根据实际情况灵活选择。

选题与资讯精选选题是少儿节目新闻制作过程中的关键环节，应根据儿童的心理需求、国内国际的新闻热点、文化教育和知识普及的需求等因素来确定看点。

同时，新闻故事和资讯的选择必须兼具时效性和正确性，确保内容的真实性和准确性。

少儿节目新闻策划方案

少儿节目新闻策划方案背景介绍目前，少儿节目在全国各地的电视台，广播台，互联网平台上都十分普及。

少儿节目作为儿童生活中的重要组成部分，不仅可以丰富孩子的知识面，还能促进孩子的全面发展。

然而，由于儿童群体不同年龄段的认知能力、兴趣爱好、心理特征等存在差异，节目制作人需要结合孩子的特点，具体制定节目策划方案。

目标受众本节目的目标受众为7-12岁的孩子，这一年级段的孩子正处在学习和成长的重要时期，对于社会知识、科学技术、文化艺术等方面性格特点鲜明，好奇心重，好玩、有趣、有感染力的节目十分受欢迎。

因此，我们需要针对业务受众的心理、兴趣和认知特征制定适宜的节目策划方案。

节目主题探秘动物世界节目形式本节目分为两个板块，一是动物新闻快讯，二是特别节目——“我想了解”单元。

动物新闻快讯该板块涵盖近期动物界新闻事件，内容包括但不限于：1.野生动物迁徙事件：旅行、性别划分、繁殖和家庭结构特征。

2.危险物种及保育行动报道：纪念纪念一些瀕危物种及保护行动的进展。

3.动物医学：报道一些有趣的新方法和手术，治疗不同雏乃和动物。

我想了解该板块主要针对孩子们的好奇心，只要孩子们提出想要了解的问题，主持人就会在这里用生动有趣的方式向大家介绍及分享动物的有趣事实。

一些预设置的话题的建议如下：1.世界上最大的动物是谁？2.野生动物园锻炼场里的动物们如何锻炼身体？3.动物是如何吃东西的？通过节目形式，让孩子们通过一个轻松愉快的方式了解动物们的生活和习性，让孩子们对动物产生兴趣，广泛地了解动物的知识和具体常识，加深对自然的认识和探索，同时通过生动趣味的图表、视频等多种媒介传达理解，使孩子们更好地认知新事物。

节目特点1.丰富孩子们的生活经验随着社会的发展，当今的儿童们的生活充满了跨度和变革。

创造有价值的、兼具娱乐性和知识性的少儿节目，可以丰富孩子们的生活经验，加强对生活的理解与体验，提高生活水平，增强主观感受和参与感。

2.提升孩子们对动物的认知动物是孩子们特别温馨的朋友。

少儿节目新闻策划方案

少儿节目新闻策划方案背景介绍近年来，伴随着孩子们成长环境和教育理念的变化，少儿节目也越来越受到关注和重视。

随之而来的是，少儿节目的数量不断增加，但质量却参差不齐，很难满足家长和孩子的需求。

因此，本文旨在针对这一问题，提出一份新闻策划方案，为少儿节目的发展提供有力的支持。

目标受众这份策划方案主要面向6-12岁的孩子及其家长。

根据数据分析，这个年龄段的孩子是少儿节目的主要受众群体，而家长也是孩子节目选择的决策者。

方案概述本方案旨在打造一档以新闻为主题的少儿节目，通过新闻报道的形式，打通孩子们的知识网络，为他们提供一个了解国内外时事和文化的平台，同时也培养他们的阅读和思考能力。

节目内容安排与特色栏目主要由以下几个板块组成：国内新闻板块重点报道国内最新的重大事件、宣传动态和政策变化等。

节目以生动形象的方式呈现，启发孩子思考国家政治、经济、文化等方面的问题。

国际新闻板块主要介绍当前全球热门话题和国际新闻，重点突出国际形势、国际关系及各种文化现象，培养孩子的国际视野，提高他们的文化沟通能力。

学术科普板块重点介绍最新的科技发展、自然环保、天文地理等领域的研究成果，将最前沿的科学研究成果生动地呈现在孩子们面前。

娱乐时尚板块介绍最时尚的社会新鲜事和娱乐资讯，以成熟的、高品质的、可持续发展的内容形成完整且多样化的内容体系。

精彩文化板块重点介绍各地的历史文化、地方特产、民俗风情等方面，以此增加孩子们对不同地域和文化的理解和认识。

本节目主要以实物拍摄、新闻阅读、动画制作等形式呈现，结合在线教育、知识推广等业务，为孩子提供一个全面的知识储备和知识学习平台。

策划团队为了能够打造出一档优质、有特色的少儿节目，我们需要一个高素质、专业的策划团队。

该团队由以下几个职位组成：•总策划：负责节目的总体策划和组织工作。

•编导：负责节目的拍摄、导演工作。

•主持人：具有亲和力、形象好、表现力强。

•新闻编辑：负责节目新闻报道稿件的编写和采访工作。

儿童新闻联播教案

儿童新闻联播教案教案标题：培养儿童新闻联播观看与理解能力教学目标：1. 帮助学生了解新闻联播的基本概念和作用。

2. 培养学生对新闻的兴趣和好奇心。

3. 提高学生对新闻的观看和理解能力。

4. 培养学生的批判性思维和分析能力。

教学内容：1. 介绍新闻联播的定义和作用。

2. 分析新闻联播的结构和要素。

3. 引导学生观看新闻联播，并进行讨论和分析。

4. 提供相关的新闻素材，让学生自行撰写简单的新闻稿件。

教学步骤：引入活动：1. 引导学生回顾他们对新闻的了解和观看经验。

2. 提问：你们听说过新闻联播吗？你们通常在什么时候观看新闻联播？讲解新闻联播的定义和作用：1. 介绍新闻联播的定义：新闻联播是国内外重要新闻的汇总报道，通过电视媒体向观众传递信息。

2. 解释新闻联播的作用：新闻联播是了解国内外重要新闻的重要途径，有助于培养学生对社会、国家和世界的关注。

分析新闻联播的结构和要素：1. 分析新闻联播的基本结构：开场白、重要新闻、国内外新闻、体育、天气预报等。

2. 解释新闻联播的要素：标题、主题、关键信息、报道方式等。

观看新闻联播并进行讨论和分析：1. 播放一段适合儿童观看的新闻联播片段。

2. 引导学生讨论新闻的主题、内容和报道方式。

3. 提问：你们对这个新闻联播片段有什么感受？你们能从中学到什么？提供新闻素材，让学生自行撰写新闻稿件：1. 分发一些简单的新闻素材给学生。

2. 解释新闻稿件的基本结构和写作要点。

3. 让学生根据提供的素材撰写自己的新闻稿件。

4. 学生互相交换稿件，进行互评和修改。

总结活动：1. 回顾本节课学到的内容。

2. 引导学生思考新闻联播的重要性和观看的技巧。

3. 提问：你们今后会更积极地观看新闻联播吗？为什么？教学资源：1. 新闻联播片段的视频或录音。

2. 新闻素材的打印或电子文档。

评估方式：1. 学生对新闻联播的讨论和分析参与度。

2. 学生撰写的新闻稿件的内容和结构。

3. 学生对新闻联播重要性和观看技巧的思考和表达。