大班美术活动：趣味漂流瓶
【大班美术教案】幼儿园美术教案 好玩的瓶子
【大班美术教案】幼儿园美术教案好玩的瓶子【大班美术教案】幼儿园美术教案好玩的瓶子设计意图：抓住孩子的兴趣集中点，为孩子准备大大小小各种各样的瓶子，让孩子们比较发现大小，孩子么们对瓶子产生了浓厚的兴趣，喜欢上了玩瓶子。
往瓶子里装上豆子，拧上盖子当沙锤玩；拿瓶子敲桌子，当鼓槌玩；用瓶子装水玩……好多好多的玩法。
让孩子喜欢上瓶子。
活动目标：1.各种材料，发挥幼儿的创造力，让幼儿装饰瓶子，在装饰过程中感受色彩的多样性。
2.让孩子们在实践中体验成功的快乐。
3.操作中发现颜色变化，体验动手的快乐，发现颜色对对碰的神奇。
活动准备：1.医用塑料瓶、各种各样的的饮料瓶、颜料、清水，剪好的各色卡纸条、剪好的塑料瓶、做好造型的塑料瓶玩具、毛线、鞋带，即时贴、印花器、水彩笔。
（各种瓶子均已清洗消毒）2.做个好榜样，提前用各种瓶子做的玩具装饰教室。
活动过程：1.首先让孩子们自己玩瓶子，然后老师以对话的形式引导话题。
小朋友们，瓶子好玩吗？你们是不是很喜欢玩瓶子呀？刚才老师看到了小朋友们那瓶子的各种玩法，真的很棒，很好玩。
但是今天呀，老师给小朋友们带来了更多小朋友们不知道的瓶子的玩法，小朋友们想不想玩呀？2.让孩子们仔细观察并触摸塑料瓶。
他们发现塑料瓶柔软、透明、绿色、白色和蓝色。
激发孩子们探索的欲望。
3.出示教具引起小孩的兴趣。
教师出示各种教具，并一一介绍是什么，用什么做成的，他是什么颜色的。
4.老师讲解各种玩具的制作方法和玩法。
穿鞋带系鞋带——在已经做好的塑料瓶鞋子上学习穿鞋带系鞋带。
佩戴和编织彩色瓶子——使用彩色纸板条在切割的塑料瓶上佩戴和编织，并将塑料瓶装饰成彩色瓶子。
装饰彩瓶——在白色或是已粘好底色的塑料瓶上画粘贴，对塑料瓶进行装饰，将它们变成美丽的花瓶。
配色——将颜料和水混合在一个带盖子的透明塑料瓶中。
研究发现，水会变色，两种颜色的水混合在一起会变色。
缠飞碟——在已经做好的塑料瓶飞碟上缠绕毛线，锻炼幼儿的小肌肉的灵活性。
幼儿教案美术：漂流瓶
美术：漂流瓶
活动目标：
1．了解漂流瓶的起源和作用，能按自己的意愿积极动手动脑制作漂流瓶。
2．知道漂流瓶浮在水面的原因，体验到放送漂流瓶的乐趣。
重点：
难点：
活动过程：
一、认识漂流瓶（幼儿在观看欣赏的过程中认识漂流瓶，了解漂流瓶的起源和作用。
）
1．欣赏漂流瓶的图片。
这些瓶子和我们平时看到的瓶子有什么不同？
2．纸片上可能会有什么呢？它有什么用呢？
3．教师介绍的来源和作用：如果把心愿或者想告诉某人的一段话写在纸条上，放到一个透明的瓶子里，让它飘向很远很远的远方，当这个瓶子的愿望被越多的人看到，你的愿望就越有实现的可能。
还有当水手在海上遇到困难时，也会放漂流瓶，让别人来帮助他们。
所以漂流瓶也可能是求救的。
二、讨论制作漂流瓶的方法（了解制作漂流瓶的方法和步骤，知道漂流瓶浮在水面的原因，激发动手制作的愿望。
）
1．你想在漂流瓶中的纸片上画上或写上什么呢？
教师提升：可以画上自己的画像，写上自己的名字、地址和电话号码，也可以送去给别人的祝福（可以写上去，也可以画出来）。
2．想一想有什么办法可以保护好纸片还能让瓶子浮上来吗？（将敞口瓶倒放入水中，请幼儿观察现象）
教师小结：漂流瓶放入水中之前，一定要将瓶口密封好，另外要保持瓶子内部干燥，以免把我们的信浸湿。
三、动手制作漂流瓶（激发幼儿的制作兴趣，引导幼儿积极联想制作漂流瓶。
）1．请你做一个漂流瓶，把你美好的愿望装进去。
2．幼儿在大海的抒情音乐的陶冶下设计、制作漂流瓶。
大班艺术：趣味漂流瓶
大班艺术：趣味漂流瓶
简介
漂流瓶是一种有趣的装饰，它的设计可以根据不同的场景和目的进
行定制化。
在这个大班艺术的活动中，孩子们将会探索每个漂流瓶的
使用场景和特点，然后根据自己的创意和想象力完成一个属于自己的
漂流瓶作品。
装备
•玻璃瓶
•水彩颜料和画笔
•粘土
•珠子和花瓣
步骤
第一步：观察
孩子们先观察不同类型的漂流瓶，包括形状和大小，可以看看哪些
是适合放在客厅，哪些是适合放在卧室，还有哪些是适合放在玩具室。
从这些漂流瓶中可以启发孩子们的想象力，如何让自己的漂流瓶更加
独特呢？
第二步：设计
在观察完成后，孩子们可以开始动手设计自己的漂流瓶了。
他们可
以使用水彩颜料和画笔为瓶子涂上颜色，也可以用珠子和花瓣制作瓶盖，用粘土制作各种装饰。
第三步：定位
完成漂流瓶设计后，孩子们可以开始考虑漂流瓶的具体用途了。
比
如他们可以将漂流瓶放在客厅里当做装饰品，也可以用它来装饰自己
的书桌，放在卧室里当做小夜灯。
第四步：交流
完成每个漂流瓶之后，孩子们可以分享自己的设计意图，与其他小伙伴们进行交流，借鉴其他小伙伴的设计思路，同时也可以找到自己的不足之处，并试着改进。
结论
在这个大班艺术的活动中，孩子们通过制作自己的漂流瓶，不仅可以锻炼自己的创造力，还可以培养孩子们双手协调能力、细致入微的处理能力和共同合作的精神。
这让他们更好地认识自己的潜能，发挥他们的想象力和创造力，也让他们对艺术有了更深入的理解和认识。
大班美术活动漂亮瓶子教案
大班美术活动——漂亮瓶子教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解废旧瓶子的特点和用途，培养幼儿的环保意识。
2. 技能目标：通过手工制作活动，发展幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、珍惜资源的美好情感。
二、活动准备1. 物质准备：各种废旧瓶子、彩纸、剪刀、胶水、颜料等。
2. 环境准备：宽敞明亮的活动室，瓶子展示区。
三、活动过程1. 导入：教师出示各种废旧瓶子，引导幼儿观察、讨论瓶子的特点和用途。
2. 制作瓶子：教师示范制作过程，引导幼儿动手操作，制作自己喜欢的瓶子。
3. 装饰瓶子：教师提供彩纸、颜料等材料，引导幼儿发挥创意，装饰自己的瓶子。
4. 展示瓶子：幼儿将自己的作品展示在瓶子展示区，互相欣赏、交流。
四、活动总结1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，引导幼儿分享自己的收获。
2. 教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿的创造力和环保意识。
五、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与瓶子制作活动，增进亲子关系，培养幼儿的家庭环保意识。
2. 社区实践：组织幼儿参观废品回收站，了解废旧物品的回收和再利用过程，增强幼儿的环保意识。
3. 主题延伸：开展“环保小卫士”评选活动，鼓励幼儿在日常生活中践行环保行为。
六、活动步骤1. 收集瓶子：在活动前期，让幼儿从家里带来各种废旧瓶子，了解瓶子的来源和种类。
2. 清洗瓶子：教师指导幼儿清洗收集到的瓶子，培养幼儿的卫生意识和动手能力。
3. 观察瓶子：教师引导幼儿观察瓶子的形状、颜色和材质，激发幼儿的探究兴趣。
4. 制作瓶子：教师向幼儿展示制作瓶子的方法和技巧，引导幼儿动手制作自己的瓶子。
5. 装饰瓶子：教师提供各种材料，如彩纸、颜料、贴纸等，引导幼儿发挥创意，装饰自己的瓶子。
6. 展示瓶子：教师组织幼儿将自己的作品展示在瓶子展示区，鼓励幼儿分享自己的创作心得。
七、教学策略1. 示范引导：教师通过示范制作过程，引导幼儿学习制作方法，提高幼儿的动手能力。
幼儿园亲子漂流瓶制作DIY幼儿园手工
幼儿园亲子漂流瓶制作DIY1.简介亲子活动在幼儿园教育中占有重要地位，能够增进家长与孩子之间的情感交流，提高家庭教育的科学性和系统性。
本文将介绍一种简单有趣的亲子DIY活动，即亲子漂流瓶制作活动。
这种活动既能锻炼孩子的动手能力，又可以增进亲子之间的交流。
2. 制作材料- 空的饮料瓶- 小孩子喜欢的彩色玩具- 彩色纸张- 艺术胶- 印刷贴纸3. 制作步骤步骤一：准备工作- 将空的饮料瓶用清水冲洗干净，晾干备用。
- 准备一些小孩子喜欢的彩色玩具，如小海豚、小玩具车等。
- 准备一些彩色纸张和印刷贴纸，用于装饰漂流瓶。
步骤二：装饰漂流瓶- 将彩色纸张剪成小块，用艺术胶粘贴到瓶子的表面，做出漂亮的花纹。
- 把小玩具放入瓶子中，注意不要放得过满，以免影响漂流瓶的漂浮。
- 用印刷贴纸贴上一些美丽的图案，增加漂流瓶的装饰效果。
步骤三：填写祝福语- 在一张纸上写下祝福语，可以是对未来拾贝者的祝福，也可以是对家人的情感表达。
- 将这张纸卷起来，放入漂流瓶中。
步骤四：封闭漂流瓶- 把瓶盖拧紧，确保漂流瓶可以完全密封。
- 可以在瓶口用美丽的彩带系上一个蝴蝶结，让漂流瓶看起来更漂亮。
4. 活动目的- 通过制作漂流瓶，激发孩子的创造力和想象力，培养他们对大自然的热爱和对未知世界的探索欲望。
- 增进家长与孩子之间的情感交流，让他们有机会共同参与到一个有趣的亲子活动中来。
- 促进幼儿园家长之间的交流，增强集体的凝聚力和互助合作精神。
5. 活动流程- 在活动开始前，老师可以向家长和孩子们介绍漂流瓶的制作方法，激发孩子们的兴趣和热情。
- 家长和孩子们一起动手制作漂流瓶，老师可以在旁边指导和帮助。
- 制作完成后，大家可以一起分享自己的创意和感受，互相交流想法和经验。
- 老师可以组织一次亲子漂流瓶活动，让家长和孩子们一起把装有祝福语的漂流瓶投入到水中，一起期待未来的奇迹。
6. 结语亲子漂流瓶制作DIY活动是一项有趣而有意义的活动，既锻炼了孩子的动手能力，又增进了家长与孩子之间的情感交流。
大班美术漂流瓶教案
大班美术漂流瓶教案
这个周末，我们幼儿园举办了一次家庭日活动。
孩子们和家长们都非常兴奋地参加了这个活动。
在活动现场，我们看到了许多有趣的游戏和活动。
孩子们可以在充满色彩的玩具区域里尽情地玩耍，也能在绘画和手工制作区域里发挥自己的创造力。
另外，园里的老师们还推出了一些挑战性的游戏和小比赛，让孩子们在玩乐中学习新知识。
除了游戏和活动，这次家庭日还有一个精心准备的小餐厅。
父母们可以在这里享受美食，和其他家长聊聊天。
还有一些布置得非常漂亮的摊位，出售各种小商品和手工艺品。
这次家庭日的最后一个节目是全体孩子和家长们一起跳舞。
孩子们穿着自己的漂亮服装，在音乐声中尽情舞蹈。
整个场面非常热闹，让所有人都感到非常开心。
这是一次非常成功的活动，我们感谢学校的工作人员们为我们带来了这么难忘的经历。
希望以后还有更多这样的活动能够带给我们更多的快乐。
漂流瓶 大班教案
漂流瓶大班教案教案标题：漂流瓶大班教案教案目标：1. 帮助幼儿了解漂流瓶的概念和用途。
2. 培养幼儿的观察力和想象力。
3. 促进幼儿的语言表达和合作能力。
教学准备：1. 漂流瓶模型或图片。
2. 海洋生物的图片或玩具。
3. 彩色纸、彩笔、贴纸等创作材料。
4. 幼儿音乐。
教学活动：1. 导入（5分钟）：- 展示漂流瓶模型或图片，引导幼儿讨论漂流瓶的形状和用途。
- 询问幼儿是否知道漂流瓶可以用来传递信息。
2. 观察与讨论（10分钟）：- 准备一些海洋生物的图片或玩具，让幼儿观察并描述它们。
- 引导幼儿思考，如果将这些海洋生物放入漂流瓶中，会发生什么事情？3. 创作漂流瓶（15分钟）：- 给每个幼儿发放彩色纸、彩笔、贴纸等创作材料。
- 引导幼儿设计自己的漂流瓶，可以让他们在上面绘制海洋生物、写下祝福语或者自己的名字等。
- 鼓励幼儿在创作过程中展示自己的想象力。
4. 漂流瓶传递（10分钟）：- 让每个幼儿将自己制作的漂流瓶放入一个大容器中。
- 请一名幼儿将容器中的漂流瓶取出，读出漂流瓶上的内容或描述漂流瓶中的海洋生物。
- 鼓励其他幼儿提问、评论或分享自己的想法。
5. 结束活动（5分钟）：- 播放幼儿音乐，让幼儿跳舞或表演与海洋有关的动作。
- 总结活动内容，提醒幼儿漂流瓶的用途和重要性。
教学延伸：1. 给幼儿讲解真实的漂流瓶故事，让他们了解漂流瓶可以传递信息到其他地方。
2. 鼓励幼儿在家中制作自己的漂流瓶，可以写下自己的心愿或者与家人分享。
3. 在户外活动中，组织幼儿进行模拟漂流瓶传递的游戏，增加互动和合作的机会。
教案评估：1. 观察幼儿参与活动的积极性和合作能力。
2. 收集幼儿创作的漂流瓶，评估他们的想象力和表达能力。
3. 观察幼儿对漂流瓶概念的理解程度，通过提问或讨论评估。
教案反思：本教案通过引导幼儿了解漂流瓶的概念和用途，培养了他们的观察力和想象力。
通过创作漂流瓶和传递活动，促进了幼儿的语言表达和合作能力的发展。
中班社会领域活动教案《漂流瓶》
中班社会领域活动教案《漂流瓶》一、活动目标1.让幼儿了解漂流瓶的寓意，培养幼儿关爱他人、传递正能量的情感。
2.培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿的创造力和想象力。
3.提高幼儿的语言表达能力，增强幼儿之间的沟通与交流。
二、活动重难点1.活动重点：让幼儿了解漂流瓶的寓意，学会关爱他人。
2.活动难点：引导幼儿发挥想象力，创作出具有个性化的漂流瓶。
三、活动准备1.教具：漂流瓶、彩色纸、剪刀、胶水、画笔、绳子等。
2.环境布置：将活动室布置成海洋风格，摆放一些海洋元素物品。
四、活动过程1.主题导入（1）教师出示漂流瓶，引导幼儿观察并提问：你们知道这是什么吗？你们见过漂流瓶吗？（2）教师讲述漂流瓶的寓意，让幼儿了解关爱他人、传递正能量的意义。
2.制作漂流瓶（1）教师发放制作材料，讲解制作方法。
（2）幼儿动手制作漂流瓶，教师巡回指导。
3.漂流瓶传递活动（2）幼儿在寻找漂流瓶的过程中，学会关爱他人，传递正能量。
（3）教师组织幼儿分享传递过程中的感人瞬间，让幼儿感受关爱他人的快乐。
（2）教师鼓励幼儿将关爱他人、传递正能量的行为应用到日常生活中，做一个有爱心的人。
五、活动延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解本次活动的意义，引导家长在生活中关注幼儿关爱他人、传递正能量的行为，共同培养幼儿的爱心。
2.环保教育：教师组织幼儿进行环保活动，如捡拾海洋垃圾、保护海洋生物等，让幼儿了解环保的重要性，培养幼儿的环保意识。
3.区域活动：教师在角色区设置“海洋救助站”，让幼儿扮演救援人员，模拟救助海上遇险人员，培养幼儿的救援技能和团队协作精神。
六、活动反思1.本次活动在实施过程中，幼儿参与度较高，表现出极大的兴趣和热情。
2.在制作漂流瓶环节，部分幼儿动手能力较弱，教师应加强对幼儿的指导，提高幼儿的动手操作能力。
3.在漂流瓶传递活动中，教师应关注幼儿的情感体验，引导幼儿学会关爱他人，传递正能量。
重难点补充：1.活动重点：让幼儿了解漂流瓶的寓意，学会关爱他人。
幼儿园大班优秀美术教案《瓶子创意》含反思
幼儿园大班优秀美术教案《瓶子创意》含反思《大班优秀美术教案《瓶子创意》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、感知瓶子的外形特征，在瓶子上进行立体的彩绘的创作。
2、感受色彩冷暖对比带来的美感，在活动中尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。
3、体验为瓶子变身后的成功感。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
活动准备：1、教师范画作品三份2、各种颜色的酒瓶每人一份3、水粉颜料，水粉笔，盆子，作画的衣服活动过程：一、欣赏PPT课件1、各种图案的瓶子二、其次选择瓶子，感受其形状奇特，颜色的单一。
1、感知瓶子特征。
（1）教师拿起一个瓶子：“我们要把漂亮的图案画到瓶子上。
“看看瓶子是什么样的？”（有瓶口（瓶盖）、瓶颈、瓶身、瓶底）“想想，在瓶子上画画和我们平时在纸上画画有什么不同？”（2）把画画在瓶身上（瓶盖瓶底可以不画），瓶子可以转着画。
教学建议：教师转动的手势动作需夸张、放慢，暗示幼儿操作时也可这样转动瓶子画画，把画画在瓶身上，左手可以按住瓶口（瓶盖），瓶底可靠着自己身体或放在桌上，右手把瓶身画饱满。
（3）你选择的瓶子是什么颜色，在上面画什么样的颜色才能让图案更加明显？（冷暖色举例说明）（4）操作出现的问题：用颜料画画。
如果瓶子滚在桌上，或者手握着瓶身转，都会把颜料弄“花”，怎样让瓶子上的画保持干干净净呢？三、选择瓶子、创设图案。
自己选择一个喜欢的瓶子设计图案。
教学建议：巡回指导时留意幼儿设计图案的新思路，鼓励他把想法表现出来；提醒反复使用对比不明显颜色的幼儿，更换一种颜色试试。
建议完成作品的幼儿在保持瓶子外表干净的前提下，自己把瓶子拿到展示台上。
教师有意识地将展示台上的瓶子按高矮排列一下。
四、集中欣赏。
师：“今天我们展示台上这么多瓶子放在一起可真美啊。
”介绍一下你的作品名字《美丽的瓶》、《彩色的秋天》等。
“你最喜欢哪一个瓶子上的图案，为什么？”教学建议：作品集中，给幼儿一种整体的视觉冲击力；教师关注幼儿的欣赏角度，顺着幼儿的介绍，有意识地从画面干净、色彩对比明显、图案设计新颖、构图饱满等方面点评。
大班美术活动：趣味漂流瓶
大班美术活动：趣味漂流瓶在美术活动的材料上的使用，毛笔和竹筒都是对于幼儿一种新的尝试，我整理了以下内容“大班美术活动：趣味漂流瓶”，供大家参考！大班美术活动：趣味漂流瓶活动目标：1.体验放送天平的乐趣。
2.了解漂流瓶的作用，尝试以竹筒为漂流瓶动手绘画送出祝福。
活动准备：1.经验准备：活动前幼儿可以在家让父母在网上收集关于漂流瓶的知识。
2.材料准备：竹筒、毛笔、丙烯颜料、调色盘。
活动过程：一、开始部分猜一猜认识漂流瓶，了解漂流瓶的作用。
二、基本部分1.出示图片，提问：这些瓶子和我们平时看到的瓶子有什么不同？2.纸片上可能会有什么呢？它有什么用呢？小结：人们常用漂流瓶来进行许愿。
3.说一说：了解制作漂流瓶的方法和步骤，激发动手制作的愿望。
（1）出示竹筒，提问：看看这个竹筒我们能用来做什么？（2）我们可以把它作为漂流瓶，你想在漂流瓶上画上或写上什么呢？（幼儿大胆表达自己的愿望）（3）小结：在竹筒上你可以画上自己的画像或画上自己喜欢的东西，也可以给自己的好朋友送去给自己的祝福。
4.教师示范使用毛笔绘画，用毛笔轻轻蘸颜料，在调色盘上靠一靠，在竹筒上作画。
5.做一做：在动手以竹筒为漂流瓶，绘画祝福、愿望给好朋友。
三、结束部分1.每个幼儿一个竹筒作为漂流瓶，在竹筒上画上自己美好的愿望。
2.幼儿在大海的抒情音乐的陶冶下设计、制作漂流瓶。
活动延伸：放逐漂流瓶，体验放逐希望和找到好朋友的激动心情。
活动反思：通过本次活动，幼儿体验放送天平的乐趣，在动手操作的过程中了解漂流瓶的作用，教师在活动中给了幼儿更多的机会去让他们敢说、想说、有机会说，最后的环节中，幼儿以竹筒为漂流瓶动手绘画送出祝福，取得了不错的效果，不足之处是幼儿对使用毛笔进行绘画时，掌握的不是很好，以至于最后出来的绘画效果不太理想，在今后的活动中，教师要加强对孩子进行毛笔绘画的练习，向他们讲述使用毛笔的方法，使每个孩子都能熟练的运用毛笔进行绘画。
教案设计频道我幼儿园大班教案 | 幼儿园大班教学计划教案设计频道我幼儿园大班教案 | 幼儿园大班教学计划。
大班美术活动漂亮瓶子教案
大班美术活动漂亮瓶子教案一、活动目标1. 引导幼儿观察各种瓶子的特点，培养幼儿的观察能力和审美能力。
2. 培养幼儿的动手能力，提高幼儿的美术创作兴趣。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，让幼儿在创作中体验到快乐。
二、活动准备1. 各种形状、颜色的瓶子若干个。
2. 画纸、彩笔、水粉、剪刀、胶棒等绘画材料。
3. 音乐、故事书等相关教学资源。
三、活动过程1. 导入：教师展示各种瓶子，引导幼儿观察瓶子的形状、颜色和特点，引发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解瓶子的制作过程，引导幼儿了解瓶子制作的基本方法。
3. 创作：幼儿根据自己的想法，选择合适的材料和颜色，制作属于自己的漂亮瓶子。
4. 展示：幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的乐趣。
四、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享创作过程，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品布置在教室环境中，营造美的氛围。
3. 教学活动：教师根据幼儿在活动中的表现，进行有针对性的教学辅导。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对美术活动的兴趣。
2. 评价幼儿的作品，了解幼儿的审美观念和创造力。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现。
4. 结合幼儿在活动中的表现，制定下一步的教学计划。
六、活动注意事项1. 确保幼儿在使用剪刀、胶棒等工具时的安全。
2. 引导幼儿合理使用绘画材料，避免浪费。
3. 在创作过程中，尊重每个幼儿的想法，鼓励幼儿大胆表达自己。
4. 注意调整教学节奏，让每个幼儿都有充分的时间进行创作。
七、教学方法1. 直观演示法：教师通过展示各种瓶子，让幼儿直观地了解瓶子的特点。
2. 引导发现法：教师引导幼儿观察、发现瓶子的美，激发幼儿的创作灵感。
3. 实践操作法：教师引导幼儿亲自动手制作瓶子，培养幼儿的动手能力。
4. 情感体验法：教师关注幼儿在创作过程中的情感体验，让幼儿在快乐中学习。
八、教学内容1. 认识各种形状、颜色的瓶子。
大班美术活动漂亮瓶子教案
一、活动名称：大班美术活动——漂亮瓶子教案二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识各种不同形状的瓶子，并了解瓶子的用途。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。
三、活动准备：1. 各种形状的瓶子若干个，如塑料瓶、玻璃瓶等。
2. 彩纸、彩笔、胶水等绘画材料。
3. 音乐CD、故事书等相关教学资源。
四、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示各种形状的瓶子，引导幼儿观察并说出瓶子的名称，如圆形、方形、三角形等。
2. 讨论：教师与幼儿一起探讨瓶子的用途，如装水、装饮料、装饰等。
3. 创意绘画：教师引导幼儿用彩纸、彩笔在瓶子上进行创意绘画，鼓励幼儿发挥想象力，装饰出自己喜欢的瓶子。
4. 作品展示：教师将幼儿创作的作品展示在教室的展示墙上，让幼儿互相欣赏、学习和交流。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的创作过程，共同制作漂亮的瓶子装饰品，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师引导幼儿将创作的瓶子作品应用于幼儿园的环境创设中，如教室门口、走廊等地方。
3. 教学活动：教师可根据幼儿在本次活动中的表现，开展相关的教学活动，如绘画比赛、手工制作等。
六、教学资源：1. 收集各种材质和颜色的瓶子，例如玻璃瓶、塑料瓶、陶瓷瓶等。
2. 提供各种绘画材料，如水彩、蜡笔、彩色铅笔、贴纸等。
3. 准备一些关于瓶子的故事书或图片，用于启发幼儿的想象力。
4. 音乐CD，用于在活动中营造轻松愉快的氛围。
5. 展示板或墙面，用于展示幼儿的作品。
七、活动步骤：1. 开场：教师向幼儿展示一些漂亮的瓶子，引发幼儿的兴趣，并引导幼儿观察瓶子的形状、颜色和材质。
2. 讨论：教师与幼儿一起探讨瓶子的用途，鼓励幼儿分享自己家里或幼儿园中瓶子的使用情况。
3. 创作：教师分发绘画材料，指导幼儿在瓶子上进行创作，鼓励幼儿用自己的方式装饰瓶子，如绘制图案、粘贴贴纸等。
2018年漂流瓶大班教学活动-word范文 (5页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==漂流瓶大班教学活动篇一：主题课程整理大班上马桥元祥幼儿园大班主题课程内容（第一学期）篇二：6社会：漂流瓶社会活动：漂流瓶活动目标：1. 尝试回复漂流瓶，积极参与互动交往活动。
2. 感受与人交往、合作的乐趣，体验帮助他人的快乐。
活动准备：1.课件《漂流瓶》、笔记本电脑和电子白板。
2.班级开展过漂流瓶的互动活动。
3.照相机一台。
活动过程：一、出示课件，导入活动。
1.出示课件。
2.师：又到了我们班级漂流瓶的时间啦，我们一起来瞧瞧今天班级互动海洋中哪些漂流瓶有新消息。
（交往瓶、提问瓶，心情瓶和传递瓶）二、逐一回复漂流瓶（一）尝试回复交往瓶，感受与朋友交往的乐趣。
1.打开交往瓶,观看动画。
2.教师提问。
3.个别幼儿示范讲述。
4.幼儿相互自我介绍。
5.小结：交朋友真是件快乐的事情。
通过这个交往瓶我们学会了如何主动介绍自己来结交新朋友，相信有了这个好办法我们一定会找到更多的好朋友。
（二）尝试回复提问瓶，感受合作解决问题的快乐。
1.打开提问瓶，出示问题图片1。
（1）教师提问。
（2）个别幼儿示范。
3.出示问题图片2。
（1）教师提问并提出探索要求：两人合作/一段音乐的时间。
（3）幼儿两两合作尝试。
（4）个别幼儿展示，拍照回复漂流瓶。
4.小结：只要同心协力的合作，就没有解决不了的难题。
希望提问漂流瓶的主人能满意！（三）尝试回复心情瓶，体验帮助他人的快乐。
1.打开心情漂流瓶。
2.教师提问。
3.幼儿自由回答。
4.小结：让我们一起把我们的想法漂流给他，相信有了我们的关心、帮助与分享，他的心情一定会慢慢好起来！（四）尝试回复传递瓶，体验分享快乐的喜悦。
1.打开传递瓶，出示教师图片。
2.教师提问并讲解逐一传递的要求。
3.幼幼互动传递信息。
4.全体幼儿送心情卡。
大班漂流瓶教案
大班漂流瓶教案教案标题：大班漂流瓶教案教学目标：1. 帮助幼儿了解漂流瓶的概念和意义。
2. 培养幼儿的团队合作和沟通能力。
3. 鼓励幼儿发展创造力和想象力。
4. 提高幼儿的观察和描述能力。
教学准备：1. 漂流瓶（空瓶子）2. 彩色纸、彩笔、贴纸等装饰材料3. 海报纸、丝带等用于装饰教室4. 图书馆或互联网上的相关书籍或视频资源5. 录音机或音乐播放器6. 海洋生物的图片或玩具教学过程：引入活动：1. 创设一个海洋主题的环境，如贴上海报纸、悬挂海洋生物的图片或玩具等，引起幼儿的兴趣。
2. 与幼儿一起观察海洋生物的图片或玩具，引导他们谈论漂流瓶的概念和它们在海洋中的作用。
探究活动：1. 向幼儿解释漂流瓶的概念和意义，让他们了解漂流瓶可以传递信息、分享故事和连接世界的人们。
2. 分组活动：将幼儿分成小组，每个小组提供一个空瓶子和装饰材料。
鼓励他们合作设计和装饰自己的漂流瓶。
3. 每个小组完成漂流瓶的装饰后，让他们分享自己的设计理念和想法。
拓展活动：1. 鼓励幼儿在自己的漂流瓶中放入一张纸条，上面可以写上他们的名字和联系方式（例如家庭地址或电子邮件）。
2. 带领幼儿到户外或附近的水域，让他们一起投放自己的漂流瓶。
3. 回到教室后，与幼儿讨论他们对漂流瓶的期望和希望。
鼓励他们想象自己的漂流瓶能够传递给谁，能够传递什么样的信息。
4. 播放海洋音乐，让幼儿闭上眼睛，想象自己的漂流瓶在海洋中漂流的场景。
总结活动：1. 与幼儿一起回顾整个活动的过程，让他们分享自己的感受和体会。
2. 引导幼儿思考漂流瓶的意义和它们可能带来的影响。
3. 鼓励幼儿继续关注漂流瓶的消息，如果有人回复他们的漂流瓶，及时与他们分享。
评估方式：1. 观察幼儿在小组活动中的合作和沟通能力。
2. 收集幼儿装饰漂流瓶的作品，评估他们的创造力和想象力。
3. 听取幼儿对漂流瓶活动的反馈和分享，评估他们对漂流瓶意义的理解程度。
教学延伸：1. 鼓励幼儿阅读与海洋相关的绘本或故事书，进一步了解海洋生物和环保意识。
大班教案漂流瓶
大班教案漂流瓶教案主题：大班教案漂流瓶教学目标：1. 帮助学生了解漂流瓶的概念和背后的故事。
2. 培养学生的合作能力和创造力。
3. 提高学生的语言表达和沟通能力。
4. 培养学生的环保意识。
教学资源：1. 漂流瓶图片和视频。
2. 不同大小的透明塑料瓶。
3. 彩色纸、贴纸、彩笔等装饰材料。
4. 沙子、小石子、贝壳等填充物。
5. 小纸条或卡片。
教学准备：1. 将漂流瓶图片和视频准备好，用于引发学生的兴趣和好奇心。
2. 准备足够的透明塑料瓶，确保每个学生都有一只。
3. 准备装饰材料和填充物，供学生使用。
4. 准备小纸条或卡片，用于学生写下自己的信息。
教学步骤：引入活动：1. 展示漂流瓶的图片和视频，引发学生的兴趣和好奇心。
2. 与学生讨论他们对漂流瓶的了解和想法。
主体活动：3. 向学生解释漂流瓶的概念和背后的故事，强调漂流瓶的环保意义。
4. 分发透明塑料瓶给每个学生，并让他们自由选择填充物，如沙子、小石子、贝壳等。
5. 鼓励学生使用彩色纸、贴纸、彩笔等装饰材料，让他们个性化地装饰自己的漂流瓶。
6. 提醒学生在小纸条或卡片上写下自己的信息，如姓名、年龄、住址等。
合作与分享：7. 将学生分成小组，让他们互相交流和分享自己的漂流瓶设计和信息。
8. 鼓励学生在小组中合作，讨论如何将漂流瓶放置在适当的地方，以增加被发现的机会。
结语：9. 邀请学生展示自己的漂流瓶，并鼓励他们分享自己的想法和感受。
10. 强调漂流瓶的环保意义，并与学生讨论如何保护环境。
教学延伸：1. 鼓励学生在家中制作更多的漂流瓶。
2. 组织一次漂流瓶放置活动，让学生亲自将自己的漂流瓶放入水中。
3. 鼓励学生记录漂流瓶的旅程，包括被发现的地点和时间。
评估：观察学生在活动中的参与度和合作能力，评估他们对漂流瓶概念的理解和表达能力。
大班美术漂流瓶教案
大班美术漂流瓶教案一、教学目标1. 知识目标：了解漂流瓶的概念和历史背景，学习大班美术漂流瓶的制作方法，提高大班幼儿的动手能力和创造力。
2. 能力目标：通过亲自参与制作和创作，培养幼儿的想象力、创造力、协作能力及审美能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿的环保意识和责任心。
二、教学内容1. 漂流瓶的概念和历史背景2. 大班美术漂流瓶的制作方法三、教学过程1. 导入（5分钟）老师拿出一只漂流瓶，介绍漂流瓶的概念、历史背景和与生活相关的作用，引出今天的课程主题“大班美术漂流瓶”。
2. 学习制作漂流瓶的工具和材料（10分钟）1）工具：干净的塑料瓶子、尺子、剪刀、胶带、彩笔、沙子、小石子。
2）材料：漂流瓶、彩纸、可乐盖、线、零钱等。
3. 制作漂流瓶的步骤（30分钟）1）把漂流瓶清洗干净，擦干。
2）将彩纸剪成适当的大小，粘贴在瓶子上，并在上面画上一些自己喜欢的图案。
3）将可乐盖用线串起来，做成一个小鱼钩的形状，放在瓶子中央。
4）将沙子和小石子放进瓶子里，填满大约三分之一的位置。
5）把零钱放进瓶子里，用胶带把瓶子口密封。
6）将瓶子浸入水中，让它漂走。
4. 作品展示和讲解（15分钟）老师让幼儿逐一展示自己的作品，并简单介绍一下自己的作品的创作过程和含义。
5. 海洋环保的教育（10分钟）老师引导幼儿讨论海洋环境保护的重要性，鼓励幼儿从小事做起，积极参与环保活动，保护我们共同的家园。
四、课堂延伸活动1. 组织大班幼儿外出探访海滩，了解海洋环境，学习如何保护海洋环境。
2. 回收利用各种废旧物品，组织幼儿进行环保手工制作，创造出更多美丽有用的作品。
3. 安排幼儿分组合作进行大型环保主题美术创作，通过合作切磋、共同学习、共同展示，增强幼儿的团队合作意识和创造力。
五、教学反思通过本次课程，幼儿了解了漂流瓶的概念和历史背景，掌握了大班美术漂流瓶的制作方法，激发了幼儿的动手能力、创造力和环保意识。
考虑到幼儿的年龄特点，今后应注重在环境保护意识上持续开展教育活动，引导幼儿把环保知识付诸实践，为保护家园贡献自己的力量。
2018年幼儿漂流瓶游戏规则,玩法-精选word文档 (15页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==幼儿漂流瓶游戏规则,玩法篇一：瓶瓶罐罐总动员一、主题活动名称：瓶瓶罐罐总动员（大班）二、设计思路：日常生活中我们会接触到各种各样的瓶瓶罐罐，用完之后，孩子却如获至宝。
它们颜色、造型、大小……等等的不同，或许我们成人没有太在意，而对孩子来说都是一种发现。
正如《纲要》中所说的要利用幼儿生活中的常见的事物来开展活动提高幼儿的兴趣。
我们据此设计了本主题活动，旨在通过和瓶瓶罐罐的多通道交互、多方面参与，丰富幼儿对于主题内容的认识。
从而来帮助幼儿拓展相关的经验和视野，提高幼儿学习探索的欲。
同时结合我园环境课程，将环保，民间艺术的内涵融入其中，更好的挖掘了瓶瓶罐罐的教育价值。
三、主题活动目标:科学领域:1．引导幼儿在观察、比较、操作瓶子的过程中，养成细心、专心、耐心、坚持、不怕苦难的品质。
2．通过实验等操作活动，引导幼儿体验、探究、发现的快乐，并从中获得自信。
3．支持和鼓励幼儿与他人交流，尊重他人的观点，分享探索和发现的乐趣。
4．鼓励幼儿仔细观察物体的相同点，不同点、结构及发生的变化，进行记录。
5．通过自主探索感受瓶子和罐子都是“容器”，用途广泛，体验量的守恒。
语言领域：1．通过阅读图书，从中获得与主题相关的知识。
2．引导幼儿围绕主题进行讨论，鼓励幼儿主动发现问题，提出问题，积极回答问题，并做到轮流发言，理解并尊重别人的观点。
健康领域：1．通过创编各种瓶子游戏，激发幼儿锻炼的兴趣，养成自主、合作、勇敢、不怕困难的良好品质。
2．发展跳跃、臂力以及肌体的协调能力。
艺术领域：1．利用瓶子罐子装饰后美化环境，培养幼儿的审美能力。
2．引导幼儿设计制作几种乐器，掌握正确的敲击方法。
具有初步的协调配合能力。
3．感受平面和立体的区别，学习制作、构建立体的东西。
4．通过对多种材料的联想组合，设计富有创意的作品社会领域：1．知道要保护环境，不乱丢废弃物，合理废物利用。
【优质文档】幼儿漂流瓶制作游戏规则-word范文 (6页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==幼儿漂流瓶制作游戏规则篇一：主题有趣的水备课3第十三周个别化学习计划5.13 周一罗君活动名称：漂流瓶活动目标：1 幼儿了解漂流瓶的由来，知道漂流瓶的用途2 幼儿能说出自己的愿望并能有兴趣的动手制作简易漂流瓶活动准备：幼儿收集的酸奶瓶若干，小皮筋若干，塑料纸若干。
幼儿人手一份小纸条，一支水彩笔活动过程：1出示漂流瓶，介绍它的名字‘漂流瓶’并和幼儿一起观察漂流瓶的构造 2介绍漂流瓶的由来和用途（1）和幼儿总结一下现在人类的交流方式（2）介绍从前人类交流的方式之一——漂流瓶“在很久很久以前，我们的交流信息并不发达。
漂流瓶是人们穿越广阔大海进行交流的一种有限手段。
密封在飘流瓶中的纸条往往包含着重要的信息或者衷心的祝福。
当发现一个可能是从未知领域而来的漂流瓶，对那时候的人们来说或许是一种惊喜、神秘、期待??漂流瓶呢就是航海时代人类跨文化交流的象征符号，有不少的船只失事的原因也许都会在漂流瓶中的纸条得知。
而在现在，漂流瓶作为许愿的象征。
人们在小纸条写上自己的愿望或对远方的亲人和朋友的祝福放在瓶子里，以此来祈祷自己的愿望成真。
” 二说出自己的新年愿望请幼儿说出自己的新年愿望或对远方亲人和朋友的祝福三制作简易漂流瓶1 教师出示酸奶瓶、小皮筋。
为幼儿示范制作漂流瓶2 幼儿动手操作活动结束反思：美术活动中材料的提供与幼儿的制作行为有着十分密切的关系，材料越多样，幼儿的发散性思维越好。
教师在收集材料时，可以让幼儿共同参与收集（如废旧物品等），让幼儿在动手收集的过程中，了解材料的性质、特点等。
幼儿可以在制作时利用材料的性质特点进行操作，满足不同幼儿的需求，让每一个幼儿的创意都各不相同，让每个幼儿在活动中都充分发挥他的独特性，尊重每位幼儿个体学习的方式，充分体现教育的民主性。
大班漂流瓶教案设计
大班漂流瓶教案设计活动目标：1.尝试回复漂流瓶，积极参与互动交往活动。
2.感受与人交往、合作的乐趣，体验帮助他人的快乐。
活动准备：1.课件《漂流瓶》、笔记本电脑和电视机。
2.班级开展过漂流瓶的互动活动。
3.照相机一台。
活动过程：一、出示课件，导入活动。
1.出示课件。
2.师：又到了我们班级漂流瓶的时间啦，我们一起来瞧瞧今天班级互动海洋中哪些漂流瓶有新消息。
二、逐一回复漂流瓶尝试回复交往瓶，感受与朋友交往的乐趣。
1.打开交往瓶,观看动画。
2.提问：原来是个找朋友的交往瓶。
她是谁？她说了写什么？原来她向大家介绍了自己的姓名，年龄和喜欢做的事。
那你们愿意向她介绍自己，做她的朋友吗？3.个别幼儿示范讲述。
4.幼儿相互介绍并和朋友抱一抱。
小结：交朋友真是件快乐的事情。
通过这个交往瓶我们学会了如何主动介绍自己来结交新朋友，相信有了这个好办法我们一定会找到更多的好朋友。
尝试回复提问瓶，感受合作解决问题的快乐。
1. 师：这是个带问题的提问瓶，考验我们的时候到了，有信心回复这个提问瓶吗？2.打开提问瓶，出示问题图片1。
师：这是什么意思？原来是想知道一个人用身体如何变出圈来？谁愿意来试试看？个别幼儿示范。
3.出示问题图片2。
师：看来难不倒大家，别急，还有第二个问题呢。
这次又是什么意思呢？是呀，原来是想知道两个人合作如何能变出圈来？想不想试试看，好，就请你找旁边的朋友，两人一组合作一起解决这个难题。
给大家一段音乐的时间，开始咯！3.幼儿结对合作尝试。
4.个别幼儿展示，拍照回复漂流瓶。
4.小结：只要同心协力的合作，就没有解决不了的难题。
希望提问漂流瓶的主人能满意！尝试回复心情瓶，体验帮助他人的快乐。
1.打开心情漂流瓶。
2.提问：原来是个音乐心情漂流瓶，听了这段音乐你有什么感觉？是呀，听着听着我都跟着难过了起来，你们遇到什么事情也会如此的伤心与低落呢？到底这位朋友遇到什么伤心事，我们来看看他的图片记录。
原来是心爱的图书被班里的同伴撕坏了，那我们该如何回复给他点帮助呢？3.幼儿自由回答：失物：说些安慰的话、共同修补、当她有需要的时候与她分享，还有爱护用书的提醒。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班美术活动：趣味漂流瓶
在美术活动的材料上的使用，毛笔和竹筒都是对于幼儿一种新的尝试，整理了以下内容“大班美术活动：趣味漂流瓶”，供大家参考！
大班美术活动：趣味漂流瓶
活动目标：
1.体验放送天平的乐趣。
2.了解漂流瓶的作用，尝试以竹筒为漂流瓶动手绘画送出祝福。
活动准备：
1.经验准备：活动前幼儿可以在家让父母在上收集关于漂流瓶的知识。
2.材料准备：竹筒、毛笔、丙烯颜料、调色盘。
活动过程：
一、开始部分
猜一猜认识漂流瓶，了解漂流瓶的作用。
二、基本部分
1.出示图片，提问：这些瓶子和我们平时看到的瓶子有什么不同？
2.纸片上可能会有什么呢？它有什么用呢？
小结：人们常用漂流瓶来进行许愿。
3.说一说：了解制作漂流瓶的方法和步骤，激发动手制作的愿望。
(1)出示竹筒，提问：看看这个竹筒我们能用来做什么？
(2)我们可以把它作为漂流瓶，你想在漂流瓶上画上或写上什么呢？(幼儿大胆表达自己的愿望)
(3)小结：在竹筒上你可以画上自己的画像或画上自己喜欢的东西，也可以给自己的好朋友送去给自己的祝福。
4.教师示范使用毛笔绘画，用毛笔轻轻蘸颜料，在调色盘上靠一靠，在竹筒上作画。
5.做一做：在动手以竹筒为漂流瓶，绘画祝福、愿望给好朋友。
三、结束部分
1.每个幼儿一个竹筒作为漂流瓶，在竹筒上画上自己美好的愿望。
2.幼儿在大海的抒情音乐的陶冶下设计、制作漂流瓶。
活动延伸：
放逐漂流瓶，体验放逐希望和找到好朋友的激动心情。
活动反思：通过本次活动，幼儿体验放送天平的乐趣，在动手操作的过程中了解漂流瓶的作用，教师在活动中给了幼儿更多的机会去让他们敢说、想说、有机会说，最后的环节中，幼儿以竹筒为漂流瓶动手绘画送出祝福，取得了不错的效果，不足之处是幼儿对使用毛笔进行绘画时，掌握的不是很好，以至于最后出来的绘画效果不太理想，在今后的活动中，教师要加强对孩子进行毛笔绘画的练习，向他们讲述使用毛笔的方法，使每个孩子都能熟练的运用毛笔进行绘画。
教案设计频道推荐：。