小说情节如何制造波澜

• 表示小于分号的停顿 • (1)中间挂着一块匾道：三味书屋；匾下面是一幅画，画着 一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。（鲁迅《从百草园到三 味书屋》） • (2)„来山海关游览的人在照相馆穿戎装照相留念‟开始我想 到的是这家照相馆真是“生财有道”，会想点子赚钱；转 眼又一想：这不单纯是个赚钱的问题，而更重要的是他们 体会到那些从祖国四面八方汇集到这儿来的友人们，在登 临这座古老而著名的雄关时的心情。（峻青《雄关赋》） (3)有的构词能力还比较强，如：形、貌、衣、镜、北、何、 自、信、日、外；有的只在极少数次语里出现，如：丽 （美丽、壮丽）、朝（朝霞、朝气、朝发夕至）、窥（窥 探、窥测）、妻（夫妻、妻子）、甚（欺人太甚）。（吕 叔湘《语言的演变》） • 例(1)冒号用于第一分句内；例(2)冒号用于第二分句内；例 (3)冒号用于前后两个分句内。这三例说明冒号表示的停顿 可以小于分号表示的停顿，冒号分隔的两个意义单位可以 比分号分隔的两个意义单位(分句)关系更密切。
• (四)、张弛法 许多古今中外的名著，无论是鸿篇巨著， 还是短篇杰作，那富有起伏的情节，时而骇浪滔天， 时而风平浪静，令读者时而凝神屏息，时而舒眉吐气， 始终牢牢地扣住读者的心弦。其重要原因就是作者们 善于安排文章各部分的内容，使紧张部分和平缓部分 有机交叉，做到有张有弛，欲张故弛，张弛有度。 《水浒传》中《林教头风雪山神庙》是用张弛法结构 情节的典型例子。故事开端用“欲张故弛”的笔法， 写林教头沧州遇旧知，善良安分，这是“弛”，接着 写陆虞侯密谋害林冲，林冲怒不可遏买刀寻敌，这是 “张”，读者的心悬了起来。接着写林冲三五日“未 见消耗”，“自心下慢”，不久又接管草料场，苟且 偷安的故态复萌，情节又趋平缓，读者悬着的心也放 下来，这就又形成一个“弛”。陆谦火烧草料场，林 冲忍无可忍，手刃仇敌，这又是一个“张”。奸贼受 惩，英雄雪恨，读者为之扬眉吐气。整个情节就是这 样一张一弛，疏密有致，紧紧攫住了读者的心。
• (三)、翻转法 所谓“翻转”，是指记叙事件时， 顺着一个方向铺陈渲染，把读者的注意力和情 感愿望吸引到这个方向发展的一种可能性上去， 层层推向高潮；达到顶点时，笔锋陡然一转， 通过另一种结局的突然揭晓，掀起波澜，使读 者对事件意义的理解推向一个新的高度。莫泊 桑的小说《我的叔叔于勒》对菲利普朝思暮想、 渴盼兄弟荣归故乡的心情渲染到无以复加的地 步时，情节突然翻转：他在游船上遇到潦倒落 魄的于勒时像逃避瘟神似的摆脱了于勒。这令 读者不胜惊愕，感情骤然跌落，从而更深层次 地理解了当时那个社会的人际关系。
如何制造波澜
• (一)、悬念法 悬念法，是指在文章开头或文章中， 设置疑团，不加解答，引起读者关注，激起读者急 切地想往下读的兴趣，直至读完全文才恍然大悟似 的一种技巧。由于人本有追根问底的天性，而悬念 法恰能把这一心理欲望激发出来 读过《三国演义》 的同学对“用奇谋孔明借箭”这一节一定不会忘怀， 就是因为作者叙事时设下了一个个悬念：周瑜有意 刁难、陷害诸葛亮，限令他在短时间内造箭十万， 一向精明的诸葛亮这一回似乎很糊涂，竟然当众立 下军令状，“三天后江边搬箭”；并莫明其妙地向 鲁肃借用船只、军士、布幔草束„„一连串的悬念使 情节的发展峰回路转，变化莫测，不能不叫人产生 悬念和期待。 假若作者在叙述这一事件时，采取 “竹筒倒豆子”的方法，一下子就兜底翻出，说孔 明早就定下巧计，如何如何去向曹操借箭，尽管周 瑜一再刁难，他仍稳如泰山等等，我们读来就索然 无味了。
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冒号用法补充
• (二)、误会法 误会法，是指利用时间、地点、 人为因素，故意造成人物间的误解，为情节发 展推波助澜，丰富情节的戏剧性的一种表现技 巧。误会法常常让本来能按常理发展的事情节 外生枝，而文章就在这生枝之外显示出情节和 主题的精彩。 《醉人的春夜》写陈静自行车出 了毛病，恰遇一个小伙子路过，不但不相助， 还似乎有点幸灾乐祸。小伙子告诉她修车地点， 陈静以为他是个流氓，在玩手段诱她上当。修 好车子，小伙子要5元钱，陈静以为是“敲诈”。 其实小伙子没有反常动作，也不要修车费，这 一连串的误会，就把简单的情节叙述得摇曳生 姿，使文章顿生波澜。