大班美术活动：《美丽的雨伞》
幼儿园大班《美丽的雨伞》优秀美术教案
幼儿园大班《美丽的雨伞》优秀美术教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材《美丽的雨伞》，主要内容是通过观察雨伞的图片和实物，激发幼儿的想象力，培养幼儿的审美意识和动手能力。
通过绘画和手工制作，让幼儿创作出自己心中的美丽雨伞。
二、教学目标1. 培养幼儿对美术的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 通过观察、实践，让幼儿了解雨伞的基本结构和特点。
3. 培养幼儿的审美意识，提高幼儿的绘画和手工制作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握雨伞的基本画法和制作方法。
难点：培养幼儿的想象力，让幼儿创作出自己心中的美丽雨伞。
四、教具与学具准备教具：雨伞图片、实物雨伞、画纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
学具：每个幼儿准备一张画纸、一套水彩笔、一把剪刀、一瓶胶水。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室里的雨伞，让幼儿说一说自己对雨伞的认识，如雨伞的形状、颜色、大小等。
2. 讲解与示范（10分钟）教师通过展示雨伞图片和实物，讲解雨伞的基本结构和画法。
然后，教师现场示范画一把美丽的雨伞，边示范边讲解。
3. 实践环节（10分钟）幼儿按照教师讲解的方法，开始绘画自己的雨伞。
教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。
4. 手工制作（10分钟）幼儿用剪刀剪下自己画的雨伞，然后用胶水将雨伞粘在彩色卡纸上。
教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。
5. 作品展示（5分钟）幼儿将自己的作品贴在黑板上，大家互相欣赏、交流。
六、板书设计美丽的雨伞1. 观察雨伞2. 画雨伞3. 制作雨伞4. 展示作品七、作业设计请幼儿回家后，观察家人使用的雨伞，然后画下来，明天上课分享。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿的参与度很高，大家纷纷展示了自己的想象力，创作出了五彩斑斓的雨伞。
通过实践，幼儿掌握了雨伞的基本画法和制作方法。
但在教学过程中，部分幼儿对剪刀的使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强这方面的训练。
拓展延伸：可以让幼儿尝试用其他材料制作雨伞，如废旧报纸、塑料袋等。
大班美术教案《美丽的雨伞》含反思
大班美术教案《美丽的雨伞》含反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为《美丽的雨伞》。
通过本节课的学习，让幼儿了解雨伞的结构、色彩和图案，培养幼儿对美术作品的欣赏能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解雨伞的基本结构和功能，认识不同形状、颜色和图案的雨伞。
2. 培养幼儿对美术作品的欣赏能力，提高幼儿的审美观念。
3. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿创造力和想象力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会运用不同的颜色、图案进行创作，表现出独特的雨伞。
重点：掌握雨伞的基本结构，学会观察生活中的美。
四、教具与学具准备教具：PPT、雨伞实物、画纸、画笔、颜料、调色板、水彩笔等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水彩笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过PPT展示不同形状、颜色和图案的雨伞，让幼儿观察并说出它们的特点。
（2）邀请幼儿分享自己见过的美丽雨伞。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解雨伞的基本结构（伞面、伞骨、伞柄）和功能。
（2）示范如何用画笔和颜料创作出美丽的雨伞。
3. 幼儿创作（15分钟）（1）发放画纸、画笔、颜料等材料。
（2）引导幼儿观察实物雨伞，鼓励他们发挥想象力，创作出独特的雨伞。
（3）教师巡回指导，及时解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿作品进行评价，强调优点，提出改进意见。
（2）引导幼儿关注生活中的美，鼓励他们在生活中发现更多美丽的雨伞。
六、板书设计1. 雨伞的基本结构：伞面、伞骨、伞柄。
2. 雨伞的颜色、图案和形状。
3. 幼儿作品展示。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的美丽雨伞。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，自由发挥创作出独特的雨伞。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物、PPT和示范等多种形式，让幼儿对雨伞有了更深入的了解，提高了他们的创作能力。
2024年幼儿园大班《美丽的雨伞》优秀美术精彩教案
2024年幼儿园大班《美丽的雨伞》优秀美术精彩教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班美术教材第四章《多彩的生活》，详细内容为《美丽的雨伞》。
通过本节课的学习，孩子们将了解雨伞的基本结构，学会用丰富的色彩和图案装饰雨伞，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解雨伞的基本结构，知道雨伞的作用。
2. 培养幼儿运用色彩和图案装饰雨伞的能力，提高他们的审美情趣。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们学习美术的兴趣。
三、教学难点与重点重点：雨伞的基本结构和装饰方法。
难点：运用丰富的色彩和图案进行创意装饰。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物雨伞、彩色笔、颜料、画纸等。
学具：彩色笔、颜料、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用实物雨伞，引导幼儿观察雨伞的结构，了解雨伞的作用。
2. 新课导入（5分钟）通过PPT展示各种美丽的雨伞图片，让幼儿欣赏并讨论，激发他们的创作欲望。
3. 讲解与示范（10分钟）介绍雨伞的基本结构，演示如何用色彩和图案装饰雨伞。
4. 创作实践（15分钟）孩子们根据示范，运用彩色笔、颜料等材料，在画纸上创作自己的美丽雨伞。
5. 随堂练习（5分钟）让幼儿互相展示自己的作品，并进行简单评价，提高他们的审美能力。
六、板书设计1. 板书《美丽的雨伞》2. 板书内容：雨伞的基本结构色彩和图案的运用创意装饰方法七、作业设计1. 作业题目：设计一个独特的雨伞2. 答案要求：运用丰富的色彩和图案，表现出自己的个性和创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿的创作过程，了解他们的需求和问题，及时进行指导。
2. 拓展延伸：组织一次“雨伞秀”，让幼儿展示自己的作品，提高他们的自信心。
引导幼儿关注生活中的其他物品，尝试运用所学知识进行创意装饰。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点设定教学重点是雨伞的基本结构和装饰方法，难点是运用丰富的色彩和图案进行创意装饰。
大班美术教案《美丽的雨伞》含反思
大班美术教案《美丽的雨伞》含反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《色彩的奇妙世界》中的第三节《美丽的雨伞》。
教学内容主要包括雨伞的形状、色彩搭配以及简单图案的设计。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握雨伞的基本形状，能够运用色彩和图案设计出独特的雨伞。
2. 培养学生对色彩的感知和运用能力，提高审美观念。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用色彩和图案设计出富有创意的雨伞。
教学重点：掌握雨伞的基本形状，学会运用色彩搭配和图案设计。
四、教具与学具准备教具：雨伞实物、彩色笔、水粉、调色板、画纸、范例作品。
学具：彩色笔、水粉、调色板、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示雨伞实物，引导学生观察雨伞的形状、颜色和图案。
提问：“你们见过哪些形状的雨伞？它们是什么颜色的？有什么图案？”2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解雨伞的基本形状，如圆形、方形、三角形等。
（2）示范如何运用色彩搭配和图案设计雨伞，强调色彩的和谐与对比。
（3）讲解创作步骤：先画雨伞形状，再进行色彩搭配和图案设计。
3. 学生创作（10分钟）学生根据讲解和示范，自行设计一幅美丽的雨伞作品。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生相互展示作品，交流创作心得。
（2）教师针对学生的作品进行点评，提出改进意见。
（2）展示优秀作品，激发学生的学习兴趣。
六、板书设计1. 《美丽的雨伞》2. 内容：（1）雨伞的基本形状：圆形、方形、三角形等。
（2）色彩搭配：红、橙、黄、绿、蓝、紫等。
（3）图案设计：条纹、圆点、花朵、动物等。
七、作业设计1. 作业题目：设计一幅富有创意的雨伞作品。
2. 答案：学生根据所学内容，自由发挥创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、讲解与示范、学生创作等环节，使学生掌握了雨伞的基本形状、色彩搭配和图案设计。
但部分学生在创作过程中，对色彩的运用还需加强指导。
幼儿园大班美术教案《美丽的雨伞》含反思
幼儿园大班美术教案《美丽的雨伞》含反思一、教学目标1.通过观察和操作，培养幼儿对美术活动的兴趣。
2.培养幼儿的观察力、创造力和动手能力。
3.培养幼儿对色彩、形状的感知和搭配能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：引导幼儿观察雨伞的形状、颜色和图案，发挥想象创作美丽的雨伞。
2.教学难点：培养幼儿对色彩的搭配能力和创作能力。
三、教学准备1.雨伞实物、图片若干。
2.彩色画纸、水粉颜料、画笔、剪刀、胶水等美术用品。
3.音乐《小雨伞》。
四、教学过程1.导入教师出示雨伞，引导幼儿观察雨伞的形状、颜色和图案。
教师与幼儿互动，谈论雨伞的用途和特点。
2.观察与讨论教师出示各种雨伞的图片，引导幼儿观察雨伞的形状、颜色和图案。
教师与幼儿讨论雨伞的设计理念，如：为什么雨伞是圆的？为什么雨伞有不同的颜色和图案？3.创作指导教师发放彩色画纸，引导幼儿创作自己的雨伞。
教师示范如何用色彩搭配创作美丽的雨伞，如：用黄色画太阳，用绿色画树叶等。
教师鼓励幼儿大胆创作，发挥想象力。
4.实践操作幼儿在教师的指导下，动手创作自己的雨伞。
教师巡回指导，及时给予鼓励和指导。
5.展示与评价教师邀请幼儿展示自己的作品，并进行评价。
6.活动延伸教师播放音乐《小雨伞》，引导幼儿跟随音乐表演小雨伞舞。
教师与幼儿一起制作雨伞挂饰，装饰教室。
五、教学反思1.教学效果本次活动中，幼儿对雨伞的观察和创作表现出浓厚的兴趣，积极参与活动。
幼儿的观察力、创造力和动手能力得到了锻炼和提高。
2.教学方法本次活动采用了观察、讨论、实践等多种教学方法，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
教师在活动中起到了引导和示范的作用，有效地激发了幼儿的创作兴趣。
3.教学改进在今后的美术教学中，教师可以尝试引入更多的生活元素，让幼儿更好地将所学知识与生活实际相结合。
教师应更加关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的关注和指导，提高教学效果。
4.教学拓展可以将本次活动与环保教育相结合，引导幼儿关注环保，提倡使用环保雨伞。
幼儿园大班美术教案《美丽的雨伞》(二篇)
幼儿园大班美术教案《美丽的雨伞》活动目标：1.探索布的防水性，知道不同的布吸水性不同。
2.能选择防水性较强的伞面进行二方连续图案的装饰。
3.对实验活动感兴趣，愿意和他人分享自己的发现。
活动准备：1.材料的准备：杯子、纱布、棉布、防水布、雨伞、记录纸等。
2.知识经验准备：知道下雨时我们使用的雨具具有防水性。
活动过程：情境导入，激发兴趣。
教师：有一天。
三只小猪正在外面玩，突然下起了大雨，三只小猪淋得全身湿湿的，他们生气极了，你看看我，我看看你。
“要是我有一把雨伞那就更好了。
”了解三种不同材质的布1.出示纱布教师：于是三只小猪忙开了，猪老大在药箱里找到了一块布，你知道这是什么布吗？是什么样的？摸上去有什么感觉？你在哪见过这样的布？幼儿：纱布幼儿：有空隙幼儿：有洞的，抹上去毛毛的。
幼儿：医院里有这样的布。
小结：猪老大找到了一块纱布，它由许多细细的纱线组成的，薄薄的、透明的，摸上去毛毛的。
2.出示棉布教师：猪老大在衣柜里发现了一块布，你知道这是什么布吗？是什么样子的？摸上去有什么样的感觉？你在哪里见过这样的布？幼儿：白色的，摸上去软软的幼儿：家里的床单就是这样的布幼儿：衣服也是用这样的布做的小结：原来猪老二找到了一块棉布，它是由棉线做成的，棉布摸上去软软的。
我们的衣服就是拿棉布做成的。
3.出示防水布教师：猪老三在桌子上找到了一块布，它是什么样子的？摸上去有什么感觉？你在哪里见过这样的布？幼儿：有颜色的布幼儿：厚厚的布，摸上去滑滑的，很舒服幼儿：家里桌子上也有这样的幼儿：我在商场里见过小结：猪老三找到了一块滑滑的布。
（三）.探索各种布的防水性1.出示大记录表，猜想水碰到布的现象。
教师：你们瞧，三只小猪把这三块布做成了三把雨伞（出示大记录表），我们来猜一猜，哪一顶伞最好用呢？为什么？幼儿：猪老二做的伞最好用，因为布上没有洞幼儿：猪老三的伞最好用，因为那布摸上去滑滑的2.用五角星记录自己的猜想教师：请你们把你身上的一颗五角星贴在你觉得最好用的伞的对应表格内。
2024年大班美术教案《美丽的雨伞》含反思
2024年大班美术教案《美丽的雨伞》含反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为《美丽的雨伞》。
通过本节课的学习，让学生了解雨伞的结构、色彩和图案，学会运用不同的绘画材料创作出富有创意的雨伞作品。
二、教学目标1. 让学生掌握雨伞的基本结构，了解雨伞的色彩和图案特点。
2. 培养学生运用不同绘画材料进行创作的能力，提高审美素养。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发对美术的兴趣。
三、教学难点与重点重点：雨伞的结构、色彩和图案特点。
难点：如何运用不同绘画材料创作出富有创意的雨伞作品。
四、教具与学具准备教具：雨伞实物、图片、绘画材料、画纸、画笔等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、蜡笔、彩色铅笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用雨伞实物、图片，引导学生观察雨伞的结构、色彩和图案，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解雨伞的基本结构（5分钟）通过PPT展示，讲解雨伞的伞面、伞骨、伞柄等组成部分，让学生对雨伞有更深入的了解。
3. 色彩与图案分析（5分钟）分析雨伞的色彩搭配和图案设计，引导学生学会观察生活中的美。
4. 例题讲解（10分钟）以一幅美丽的雨伞作品为例，讲解绘画步骤和技巧，指导学生如何进行创作。
5. 随堂练习（15分钟）学生根据所学知识，运用不同绘画材料进行创作，教师巡回指导。
6. 作品展示与评价（5分钟）回顾本节课所学内容，引导学生关注生活中的美，激发创作灵感。
六、板书设计1. 《美丽的雨伞》2. 内容：雨伞的基本结构色彩与图案特点绘画步骤与技巧七、作业设计1. 作业题目：设计一幅富有创意的雨伞作品。
2. 答案要求：结构清晰，色彩搭配合理，图案具有创意。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、分析、创作等环节，使学生掌握了雨伞的结构、色彩和图案特点，培养了学生的创作能力。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，并对学生的作品进行点评，提出改进意见。
同时，鼓励学生关注生活中的美，将所学知识运用到实际生活中，不断提高审美素养。
2024年大班美术教案《美丽的雨伞》含反思
2024年大班美术教案《美丽的雨伞》含反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为《美丽的雨伞》。
通过本节课的学习，让学生了解雨伞的结构、颜色和图案，学会运用绘画技巧表现雨伞的美。
二、教学目标1. 让学生了解雨伞的基本结构，认识不同颜色和图案的雨伞，提高审美能力。
2. 培养学生运用线条、颜色表现雨伞美的能力，提高绘画技巧。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用绘画技巧表现雨伞的美。
教学重点：认识雨伞的结构、颜色和图案，培养学生的审美能力和绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：雨伞模型、彩色笔、画纸、多媒体设备。
学具：彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示雨伞模型，引导学生观察雨伞的结构、颜色和图案，让学生说说自己喜欢的雨伞。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍雨伞的结构：伞面、伞骨、伞把、伞尖。
（2）展示不同颜色和图案的雨伞，让学生了解雨伞的多样性。
（3）讲解绘画技巧：如何运用线条、颜色表现雨伞的美。
3. 例题讲解（15分钟）教师展示一幅美丽的雨伞画作，分析其线条、颜色和图案，引导学生学会欣赏和表现。
4. 随堂练习（15分钟）学生根据所学知识，独立完成一幅雨伞画作。
5. 课堂交流与展示（10分钟）学生展示自己的作品，教师进行点评，引导学生相互欣赏、交流，提高审美能力。
六、板书设计1. 《美丽的雨伞》2. 内容：（1）雨伞的结构：伞面、伞骨、伞把、伞尖（2）雨伞的颜色和图案（3）绘画技巧：线条、颜色七、作业设计1. 作业题目：画一幅美丽的雨伞2. 答案：学生根据所学知识，独立完成一幅雨伞画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了雨伞的结构、颜色和图案，能够运用绘画技巧表现雨伞的美。
但在课堂交流中发现，部分学生线条运用不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：让学生观察生活中的雨伞，了解不同风格的雨伞设计，培养学生的审美意识。
幼儿园大班美术教案《美丽的雨伞》含反思
幼儿园大班美术教案《美丽的雨伞》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为《美丽的雨伞》。
通过本节课的学习，让幼儿了解雨伞的基本结构，学会用画笔描绘雨伞的美丽图案，培养幼儿对色彩的感知和搭配能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握雨伞的基本结构，学会用线条和色彩描绘雨伞。
2. 培养幼儿对色彩的感知和搭配能力，激发幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：雨伞图案的设计与色彩搭配。
教学重点：掌握雨伞的基本结构，学会用画笔描绘雨伞。
四、教具与学具准备教具：雨伞实物、画笔、颜料、调色板、画纸、剪刀、胶水。
学具：画笔、颜料、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一把雨伞，引导幼儿观察雨伞的形状、颜色和图案，让幼儿说说自己见过的雨伞，从而引出本节课的主题《美丽的雨伞》。
2. 讲解雨伞的基本结构（5分钟）教师通过实物展示，讲解雨伞的伞面、伞骨、伞柄等基本结构，让幼儿对雨伞有更深入的了解。
3. 示范绘画过程（10分钟）教师现场示范如何描绘雨伞，重点讲解线条的流畅性和色彩的搭配。
在示范过程中，引导幼儿注意观察伞面的形状、伞骨的分布和伞柄的长度。
4. 幼儿动手实践（15分钟）幼儿在教师的指导下，开始描绘自己的雨伞。
教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中出现的问题进行个别指导。
5. 随堂练习（10分钟）教师提供一些雨伞的图片，让幼儿根据图片进行绘画练习，巩固所学知识。
6. 展示与评价（5分钟）让幼儿将自己的作品贴在黑板上，大家共同欣赏。
教师对每个幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
六、板书设计1. 雨伞的基本结构：伞面、伞骨、伞柄。
2. 色彩搭配技巧：邻近色、对比色。
3. 美丽雨伞作品展示。
七、作业设计1. 作业题目：请用画笔描绘一把你心中的美丽雨伞。
2. 答案：幼儿根据自己的想象，完成一幅雨伞绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实物展示、示范讲解、动手实践等多种教学手段，使幼儿掌握了雨伞的基本结构，学会了用画笔描绘雨伞。
大班美术公开课教案及教学反思《美丽的雨伞》
大班美术公开课教案及教学反思《美丽的雨伞》一、教案活动时间：40分钟活动目标：1.培养大班幼儿的艺术鉴赏、创造能力，促进幼儿的手眼协调能力。
2.加深幼儿对雨伞的理解和认识。
活动准备：1.教师准备《美丽的雨伞》图片、彩色纸、剪刀、颜料、画笔、胶水等。
2.班级准备好足够的桌椅、毛巾等。
活动内容：1.教师介绍本次活动的主题——《美丽的雨伞》，并让幼儿认识雨伞的作用和种类。
2.教师呈现《美丽的雨伞》相关图片，介绍各种雨伞的样式和画法。
3.教师发放纸张、颜料、画笔等材料，引导幼儿自由发挥，画出自己心目中的“美丽的雨伞”。
4.活动结束后，教师鼓励幼儿展示自己的作品，并与班级分享自己的创作心得和体验。
5.教师引导幼儿进行清理和整理，教育幼儿珍惜环境和物质，不浪费、不乱扔。
活动反思：1.本次活动的主题是与生活相关，让幼儿更好地认识雨伞并进行创作。
幼儿在自由发挥的过程中逐渐形成了自己的创意和审美意识。
2.此次活动的材料准备充分、充足，为孩子们自由发挥提供了充足的材料保障。
但在实施过程中，教师需要在幼儿使用材料的过程中进行秩序管理，以避免质量不佳或者浪费情况。
3.课程设计注重了幼儿的体验、创造和沟通，采用了自由表达、小组探究等方式，使幼儿更加积极自主地参与和探究。
但是，在课堂探究以及末段分享时，教师需要更多地引导幼儿进行交流和表达，以更好地促进幼儿的交流和合作。
4.课后教师应该对幼儿进行反馈、点评和鼓励，让学生感受到自己的成长和进步，进一步加强幼儿的自信心和独立学习能力。
二、教学反思在这一次的美术公开课教学中，我主要采用自由发挥、小组探究等方式，鼓励幼儿进行创作、交流和分享。
在授课过程中，我注意到以下几点需要改进：1.在教学设计上，应该更加具体地阐明各个环节和步骤，准确、明确地引导孩子们的思考和表达。
2.在探究与交流环节上，需要更加深度引导学生进行交流、分享和合作。
同时，也应该更多地倾听他们的想法和声音，以更好地进行调整和完善。
幼儿园大班《美丽的雨伞》优秀美术精品教案
幼儿园大班《美丽雨伞》优秀美术精品教案一、教学内容《美丽雨伞》这节课选自大班美术活动教材第五章——“生活中美”。
详细内容包括认识雨伞结构、颜色和图案，并引导幼儿通过观察、想象，运用不同材料创作出属于自己雨伞作品。
二、教学目标1. 让幼儿解雨伞结构、颜色和图案，提高他们观察能力和想象力。
2. 培养幼儿动手操作能力，激发他们参与美术活动兴趣。
3. 培养幼儿审美观念，提高他们审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：引导幼儿运用不同材料创作出富有创意雨伞作品。
教学重点：认识雨伞结构、颜色和图案，并学会运用这些元素进行创作。
四、教具与学具准备教具：雨伞实物、图片、彩笔、水粉、画纸、剪刀、胶水等。
学具：彩笔、水粉、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入通过展示雨伞实物和图片，让幼儿观察并说出雨伞特点，引导他们关注雨伞结构、颜色和图案。
2. 讲解与示范讲解雨伞结构、颜色和图案，同时示范如何运用彩笔、水粉等材料创作雨伞作品。
3. 幼儿动手操作引导幼儿根据所观察到雨伞特点，运用不同材料进行创作。
在此过程中，教师进行个别指导，帮助幼儿解决问题。
4. 随堂练习让幼儿互相展示自己作品，鼓励他们勇敢地表达自己想法和感受。
六、板书设计1. 雨伞结构、颜色和图案2. 创作方法：彩笔、水粉等材料3. 作业要求：创作一幅美丽雨伞作品七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们运用课堂所学，创作一幅美丽雨伞作品。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，发挥自己想象力和创造力，完成一幅雨伞作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在本次活动中，我发现部分幼儿在创作过程中对雨伞结构掌握不够准确，需要在今后教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿观察生活中其他物品，尝试运用所学方法进行创作，提高他们美术素养。
重点和难点解析：1. 教学难点：引导幼儿运用不同材料创作出富有创意雨伞作品。
2. 实践情景引入：确保幼儿通过观察雨伞实物和图片，充分解雨伞结构、颜色和图案。
幼儿园大班美术教案《美丽的雨伞》
幼儿园大班美术教案《美丽的雨伞》教案名称：《美丽的雨伞》美术教案教案目标：1. 培养幼儿对雨伞的认知和兴趣。
2. 培养幼儿的观察力和想象力。
3. 提高幼儿的美术表现能力。
教学内容：1. 图画赏析：观看并描述雨伞的形状、颜色和图案等特征。
2. 创作活动：利用不同材料绘制雨伞的图案。
教学准备：1. PPT或图片展示雨伞的图案。
2. 彩色纸、彩色铅笔、水彩笔、颜料等绘画材料。
3. 收集一些不同图案的雨伞供幼儿观察。
教学过程：1. 导入（5分钟）：老师出示雨伞的图片或实物，让幼儿描述雨伞的形状、颜色和图案等特征，引起幼儿对雨伞的兴趣和好奇心。
2. 图画赏析（10分钟）：老师出示PPT或图片展示一些不同图案的雨伞，引导幼儿观察并描述雨伞的图案。
3. 创作活动（20分钟）：a) 老师给每个幼儿发放彩色纸、彩色铅笔、水彩笔、颜料等绘画材料。
b) 老师给幼儿们展示一些不同的雨伞图案，鼓励幼儿根据自己的想象绘制一个美丽的雨伞图案。
c) 幼儿们用绘画材料创作自己的雨伞图案，可以自由发挥创造，也可以参考教师的示范。
4. 展示和分享（10分钟）：让一些幼儿上台展示自己的作品，并与大家分享自己绘制雨伞图案的过程和想法。
5. 总结（5分钟）：老师引导幼儿总结今天的学习内容，并鼓励他们积极表达对雨伞的喜爱。
教学扩展：1. 可以和语言活动结合，让幼儿用形容词描述他们绘制的雨伞图案。
2. 可以组织幼儿互相交流和欣赏自己的作品，培养彼此间的欣赏和尊重。
教学评估：观察幼儿的参与程度和创作表现，评价他们对雨伞的认知和美术表现能力的提高情况。
大班美术教案《美丽的雨伞》含反思
大班美术教案《美丽的雨伞》含反思一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解雨伞的基本知识，提高他们的认知能力；2. 培养学生的绘画技巧，提高他们的动手能力；3. 培养学生的创新意识和团队合作精神。
三、教学难点与重点重点：掌握雨伞的绘画技巧，创作出具有个人特色的雨伞作品。
难点：创新雨伞设计，提高学生的想象力。
四、教具与学具准备教具：PPT、雨伞图片、绘画材料；学具：绘画纸、彩笔、水粉、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察PPT中的雨伞图片，引导学生关注雨伞的种类、材质和用途。
2. 讲解雨伞知识：简要介绍雨伞的起源、发展以及不同场合下的雨伞使用。
3. 雨伞绘画技巧学习：讲解雨伞的绘画步骤，包括伞面、伞柄、伞骨等部分的绘制。
4. 创作实践：学生分组合作，根据所学技巧创作属于自己的雨伞作品。
六、板书设计板书内容主要包括：雨伞的种类、绘画步骤、创新设计。
七、作业设计1. 请学生回家后，与家人一起设计一款具有家庭特色的雨伞，并拍照记录。
2. 简要阐述设计思路，包括雨伞的形状、颜色、图案等。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生积极参与，对雨伞的认知得到了提高。
在创作实践中，学生充分发挥了自己的想象力，创作出许多富有创意的雨伞作品。
但在部分学生的作品中，绘画技巧仍有待提高。
拓展延伸：引导学生关注生活中的艺术，如观察街头巷尾的雨伞设计，尝试分析其艺术特点和实用性。
鼓励学生参加美术比赛，展示自己的才华。
重点和难点解析1. 雨伞绘画技巧的学习：在教学过程中，教师需要详细讲解雨伞的绘画步骤，包括伞面、伞柄、伞骨等部分的绘制方法。
这一部分是教学的重点，因为只有掌握了正确的绘画技巧，学生才能创作出精美的雨伞作品。
2. 创新雨伞设计：在创作实践中，教师应鼓励学生发挥自己的想象力，设计出具有个人特色的雨伞作品。
这一部分是教学的难点，因为创新设计需要学生具备一定的艺术素养和创造力。
3. 作品展示与评价：在课程的环节，学生需要展示自己的作品，并进行互相评价。
大班美术教案《美丽的雨伞》含反思
大班美术教案《美丽的雨伞》含反思一、教学内容本课教材选自《幼儿园大班美术教学指导手册》第四章第二节，内容主要包括雨伞的绘画和装饰。
通过本课的学习，让幼儿了解雨伞的基本结构，学会用彩笔、剪刀、贴纸等工具进行雨伞的创作，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
二、教学目标1. 了解雨伞的基本结构，学会用彩笔、剪刀、贴纸等工具进行雨伞的创作。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
3. 培养幼儿的合作精神和审美能力。
三、教学难点与重点重点：掌握雨伞的基本画法和装饰技巧。
难点：如何让雨伞画面富有创意和生动。
四、教具与学具准备教具：彩笔、剪刀、贴纸、画纸、雨伞模型等。
学具：每位幼儿准备一份雨伞画材套装（彩笔、剪刀、贴纸、画纸）。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师播放雨天景象的视频，引导幼儿观察雨伞的各种样式和颜色，引发幼儿对雨伞的兴趣。
2. 基本知识讲解（10分钟）教师简要讲解雨伞的基本结构，如伞面、伞柄等，并展示几种不同的雨伞样式。
3. 示范演示（10分钟）教师现场演示如何绘制雨伞，讲解绘画步骤和技巧，如先画伞面，再画伞柄，进行装饰。
4. 动手操作（10分钟）幼儿根据教师的示范，开始自己的雨伞创作。
期间教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。
5. 作品欣赏与评价（5分钟）教师邀请幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价，培养幼儿的合作精神和审美能力。
六、板书设计1. 雨伞结构：伞面、伞柄2. 绘画步骤：伞面、伞柄、装饰七、作业设计请幼儿回家后，与家长一起收集废旧雨伞，将家中雨伞重新装饰，明日带到幼儿园进行分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课幼儿在教师的引导下，充分发挥想象力和创造力，制作出富有特色的雨伞作品。
在教学过程中，教师要注意观察每个幼儿的操作情况，及时给予指导和鼓励，帮助他们克服困难，完成作品。
拓展延伸：1. 组织一次雨伞模特秀，让幼儿扮演模特，展示自己的雨伞作品。
2. 邀请家长参与雨伞作品的评选，选出最有创意、最漂亮的雨伞。
2024年幼儿园大班《美丽的雨伞》优秀美术教案
2024年幼儿园大班《美丽的雨伞》优秀美术教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班美术教材第四章《多彩的生活》，详细内容为《美丽的雨伞》。
通过本节课的学习，让幼儿了解雨伞的结构、色彩和图案，培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握雨伞的基本结构，了解雨伞的色彩和图案设计。
2. 培养幼儿的审美观念，提高幼儿的色彩搭配和图案设计能力。
3. 培养幼儿的合作精神，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：雨伞图案的设计和色彩搭配。
重点：雨伞的基本结构、色彩和图案的认识。
四、教具与学具准备教具：雨伞实物、彩色卡纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
学具：每人一份彩色卡纸、剪刀、胶水、画笔、颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入教师展示雨伞实物，引导幼儿观察雨伞的结构、色彩和图案，激发幼儿兴趣。
2. 新知识讲解（1）介绍雨伞的基本结构：伞柄、伞骨、伞面。
（2）讲解雨伞的色彩和图案设计，引导幼儿学会色彩搭配。
3. 例题讲解教师示范制作一个简单的雨伞，讲解制作步骤，包括伞面的设计、色彩的搭配等。
4. 随堂练习幼儿根据所学知识，自己设计并制作一个美丽的雨伞。
5. 互动环节幼儿展示自己的作品，教师和其他幼儿给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 雨伞的基本结构：伞柄、伞骨、伞面。
2. 色彩搭配和图案设计。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，为家人设计一个独特的雨伞。
2. 答案：根据家人的喜好，选择合适的色彩和图案，设计出独特的雨伞。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中的雨伞，了解不同风格和特点的雨伞，提高幼儿的审美能力。
同时，鼓励幼儿尝试用其他材料和方法制作雨伞，培养幼儿的创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和互动环节4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点1. 设定教学难点与重点时，要充分考虑幼儿的认知水平、兴趣点和实际操作能力。
幼儿园大班美术教案《美丽的雨伞》含反思
幼儿园大班美术教案《美丽的雨伞》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“美丽的雨伞”。
通过本节课的学习，让幼儿了解雨伞的结构、色彩和图案，培养幼儿对美术的欣赏能力和创作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解雨伞的基本结构和功能，认识不同的雨伞图案和色彩。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创新能力，提高幼儿的审美素养。
3. 培养幼儿动手操作能力，学会使用画笔、颜料等工具进行绘画。
三、教学难点与重点难点：雨伞图案的设计和色彩的搭配。
重点：掌握雨伞的基本结构，学会用画笔进行绘画。
四、教具与学具准备教具：雨伞实物、图片、画笔、颜料、调色板、画纸等。
学具：画笔、颜料、调色板、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示雨伞实物，引导幼儿观察雨伞的形状、颜色和图案。
（2）教师与幼儿讨论雨伞的使用场景，如雨天、晴天等。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲解雨伞的基本结构：伞面、伞骨、伞柄等。
（2）教师示范如何用画笔和颜料绘制雨伞，讲解色彩搭配和图案设计。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿根据教师示范，自行设计雨伞图案。
（2）幼儿在画纸上用画笔和颜料绘制雨伞。
4. 互动环节（5分钟）（1）幼儿相互展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 雨伞的基本结构：伞面、伞骨、伞柄。
2. 色彩搭配和图案设计。
七、作业设计1. 作业题目：设计一幅美丽的雨伞画。
2. 答案要求：雨伞图案独特，色彩搭配和谐，画面整洁。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物展示、示范讲解、互动环节等方式，让幼儿掌握了雨伞的基本结构和绘画技巧。
但在教学过程中，应注意引导幼儿发挥想象力和创新能力。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察不同类型的雨伞，尝试用其他材料（如彩纸、布料等）制作雨伞，提高幼儿的动手操作能力。
同时，引导幼儿关注生活中的美，发现生活中的艺术。
大班美术教案《美丽的雨伞》含反思
大班美术教案《美丽的雨伞》含反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《色彩的奇妙世界》中的第三节《美丽的雨伞》。
教学内容主要包括：了解雨伞的基本结构，学习运用水粉颜料进行绘画，掌握色彩的搭配技巧，通过实践操作，创作出美丽的雨伞画作。
二、教学目标1. 了解雨伞的结构，学会运用水粉颜料进行绘画。
2. 掌握色彩的搭配技巧，培养审美能力。
3. 发挥想象力，培养创新意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：色彩的搭配技巧，雨伞结构的描绘。
2. 教学重点：学会运用水粉颜料进行绘画，掌握雨伞的基本结构。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、水粉颜料、画纸、画笔、调色板、水桶、毛巾。
2. 学具：水粉颜料、画纸、画笔、调色板、水桶、毛巾。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师通过PPT展示不同种类的雨伞，引导学生观察雨伞的特点。
（2）邀请学生分享自己喜欢的雨伞，讨论雨伞的用途和结构。
2. 新课内容学习（10分钟）（1）教师讲解雨伞的基本结构，如伞面、伞骨、伞柄等。
（2）教师示范如何运用水粉颜料进行绘画，强调色彩的搭配技巧。
3. 实践操作（15分钟）（1）学生领取画纸、画笔、水粉颜料等材料。
（2）教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。
（3）学生发挥想象力，创作出自己心目中美丽的雨伞。
4. 展示与评价（5分钟）（1）学生将作品贴在黑板上，进行展示。
（2）教师邀请学生评价自己和他人的作品，分享创作心得。
（2）布置课后作业，鼓励学生在课后进行拓展延伸。
六、板书设计1. 雨伞的基本结构2. 水粉颜料的使用方法3. 色彩搭配技巧七、作业设计1. 作业题目：以“美丽的雨伞”为主题，创作一幅水粉画。
2. 答案要求：画面结构清晰，色彩搭配合理，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果较好，学生掌握了雨伞的基本结构和色彩的搭配技巧。
但在实践操作过程中，部分学生对水粉颜料的掌握还不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
幼儿园大班美术教案《美丽的雨伞》
幼儿园大班美术教案《美丽的雨伞》教案标题：《美丽的雨伞》美术教案适用年龄：幼儿园大班教案字数：5500字一、教学目标：1.培养幼儿对雨伞的认识和理解。
2.通过绘画活动，培养幼儿的观察力和绘画能力。
3.通过欣赏和艺术创作，培养幼儿的审美意识和创造力。
二、教学准备：教材：《美丽的雨伞》绘本、彩色纸、彩色笔、剪刀、胶水等。
三、教学过程：1.导入（约10分钟）教师可用一把雨伞向幼儿展示，引导幼儿说出雨伞的特点和功能。
教师也可以通过问答的形式，让幼儿说出自己在雨天时是否使用过雨伞，以及使用雨伞的好处等等。
2.绘本欣赏（约15分钟）教师通过课本展示或小组放映，带领幼儿欣赏《美丽的雨伞》绘本，引导幼儿认识雨伞的形状、颜色和用途，并让幼儿感受书中描绘的雨天场景。
3.绘画活动（约30分钟）教师让幼儿使用彩色纸、彩色笔等工具，自由绘制他们心目中的雨伞。
鼓励幼儿发挥想象力和创造力，绘制出自己独特的雨伞形象，并根据自己的喜好，选择自己喜欢的颜色来涂画雨伞。
绘画完成后，鼓励幼儿将自己的作品展示给他人，并互相欣赏与交流。
4.园内展览（约15分钟）教师将幼儿的绘画作品整理展览在教室或学校的展示墙上，为幼儿提供与他人分享自己作品的机会。
让幼儿欣赏并评论其他同学的作品，表达自己对他人作品的喜欢和赞赏之情。
5.小结（约10分钟）教师与幼儿一起回顾本节课的学习内容，询问幼儿对于绘画活动的感受和体会，并强调雨伞是一种美丽而实用的工具，鼓励幼儿在日常生活中多加利用。
同时，教师还可以提问幼儿照顾雨伞的方式，以及如何保护雨伞等等。
四、教学延伸：1.引导幼儿观察不同类型的雨伞，了解它们的结构和功能，并结合实际生活情境，让幼儿描述如何选购和使用雨伞，加深对雨伞的了解。
2.通过观察云朵、雨滴等自然元素，引导幼儿创作与雨伞相关的主题画作，如雨天的大自然、雨后的彩虹等，拓展幼儿的绘画创作思维。
3.在绘画活动中，教师可以以雨伞为主题，引导幼儿学习画笔的使用技巧，如线条、色彩运用等，提高幼儿的绘画能力。
大班美术教案《美丽的雨伞》含反思
大班美术教案《美丽的雨伞》教学目标1.激发学生对颜色、形状、线条、比例等方面的感知和认知。
2.提高学生的绘画技能，培养创意及想象力。
3.经过本节课的学习，让学生对雨伞有一个深刻的认识，对雨伞形象有一个初步的了解，让学生理解雨伞的作用，培养他们关爱大自然的心。
教材准备1.美术工具：画笔、颜料、蜡笔、画纸等。
2.生活实物：雨伞。
教学过程1. 导入通过带入幼儿园的日常生活，引入主题：雨伞。
教师出示一把雨伞，让学生们把雨伞加以观察。
教师引导学生观察雨伞的形状、用途、颜色、纹路等，让孩子们与雨伞相互接触，并对如何画一把漂亮的雨伞有所期待。
2. 检索与感性艺术教育教师协助学生从日常生活中寻找雨伞的形状，搜集各种雨伞的形状图片，在搜集的过程中，让孩子们对雨伞的形状、颜色、大小、纹路等进行感性认知，对其直观感受进行记录与整理，为今后的画画备好素材。
3. 教学制作教师在准备阶段已经为孩子们准备好了白色画纸、颜色笔、画笔等材料，并把雨伞的形状放大做成模板。
教师给学生进行讲解和演示，并鼓励孩子们参照模板，首先用蜡笔在画纸上画出雨伞的形状，再根据自己的想象，在雨伞上涂上五颜六色的颜料。
同时，教师应提醒孩子们关注重点，使画面更加自然、真实，画出一把自己喜欢、漂亮的雨伞。
4. 反思本节课实践中，教师还需要根据课堂情况和孩子们反馈，适时标记评价，对孩子们的作品进行展示，挑选优秀作品进行表彰，从而激发孩子们自我表达的兴趣与信心。
教学总结在整个教学过程中，教师通过对雨伞的引导，使学生们对雨伞形象有了初步的了解，掌握并发挥了他们的创意想象力。
孩子们在绘制雨伞过程中，不仅学习了雨伞形状、颜色等知识，同时激发了他们热爱自然环境、保护环境的意识。
同时，在反思过程中，教师鼓励孩子们勇于表达自我，并对孩子们的表现给予适当的表扬和肯定，让孩子们在参与实践的过程中得到了进一步的成长和自我提高。
因此，本次教学活动旨在培养孩子们对生活中的情感态度，让孩子能够多角度看待和理解问题，同时激发孩子的创意想象力，让他们在参与美术创作的过程中获得更多的成长与收获。
幼儿园大班美术《美丽的雨伞》教案
幼儿园大班美术《美丽的雨伞》教案一、教学目标1.了解雨伞的基本构造和特点，掌握雨伞的设计方法。
2.培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高美术表现能力。
3.培养幼儿合作、分享的良好品质，增进同伴间的友谊。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会雨伞的设计方法，能够独立完成一幅美丽的雨伞作品。
2.教学难点：如何运用丰富的色彩和线条，表现出雨伞的美丽和独特。
三、教学准备1.雨伞实物、图片若干。
2.彩色卡纸、画笔、剪刀、胶水等美术用品。
3.教学课件。
四、教学过程（一）导入1.教师出示雨伞实物，引导幼儿观察雨伞的形状、颜色和图案。
2.邀请幼儿分享自己对雨伞的了解和喜爱。
（二）讲解与示范1.教师讲解雨伞的基本构造，如伞面、伞骨、伞柄等。
2.教师示范如何运用线条和色彩设计美丽的雨伞，重点讲解如何搭配颜色和线条。
3.教师展示一些优秀的雨伞设计作品，引导幼儿欣赏和评价。
（三）创作环节1.教师分发彩色卡纸、画笔等美术用品，引导幼儿进行雨伞设计。
2.教师巡回指导，针对幼儿的设计作品给予建议和鼓励。
3.鼓励幼儿大胆创新，运用丰富的色彩和线条表现雨伞的美丽。
（四）作品展示与评价1.教师邀请幼儿将自己的雨伞作品展示给大家。
2.邀请幼儿互相评价，分享自己的创作心得。
3.教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和表扬。
2.教师鼓励幼儿在日常生活中发现美的元素，运用美术技能创作更多美丽作品。
五、教学延伸1.邀请家长参与活动，共同完成家庭雨伞创作。
2.组织幼儿参观美术展览，拓宽审美视野。
3.开展环保主题活动，引导幼儿关注环保，提倡使用环保雨伞。
六、教学反思重难点补充：1.教师与幼儿讨论雨伞的组成部分，引导幼儿关注雨伞的设计元素。
教师：“小朋友们，你们知道雨伞是由哪些部分组成的吗？”幼儿：“伞面、伞骨、伞柄……”教师：“对了，那我们来想想，如果我们自己设计雨伞，我们会想些什么呢？”2.教师通过提问，引导幼儿思考雨伞的实用性和美观性。
教师：“我们设计雨伞时，除了要让它漂亮，还要让它好用，你们觉得应该怎么做呢？”幼儿：“可以用不同的颜色！”、“图案要漂亮！”、“伞要大一点，这样就不会淋湿了。
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大班美术活动：《美丽的雨伞》
XX课件大班美术活动《美丽的雨伞》活动目标：探索布的防水性，知道不同的布吸水性不同。
能选择防水性较强的伞面进行二方连续图案的装饰。
对实验活动感兴趣，愿意和他人分享自己的发现。
活动准备：材料的准备：杯子纱布棉布防水布雨伞记录纸等。
知识经验准备：知道下雨时我们使用的雨具具有防水性。
活动过程：情境导入，激发兴趣。
教师：有一天。
三只小猪正在外面玩，突然下起了大雨，三只小猪淋得全身湿湿的，他们生气极了，你看看我，我看看你。
要是我有一把雨伞那就更好了。
了解三种不同材质的布出示纱布教师：于是三只小猪忙开了，猪老大在药箱里找到了一块布，你知道这是什么布吗?是什么样的?摸上去有什么感觉?你在哪见过这样的布?幼儿：纱布幼儿：有空隙幼儿：有洞的，抹上去毛毛的。
幼儿：医院里有这样的布。
小结：猪老大找到了一块纱布，它由许多细细的纱线组成的，薄薄的透明的，摸上去毛毛的。
出示棉布教师：猪老大在衣柜里发现了一块布，你知道这是什么布吗?是什么样子的?摸上去有什么样的感觉?你在哪里见过这样的布?
幼儿：白色的，摸上去软软的幼儿：家里的床单就是这样的布幼儿：衣服也是用这样的布做的小结：原来猪老二找到了一块棉布，它是由棉线做成的，棉布摸上去软软的。
我们的衣服就是拿棉布做成的。
出示防水布教师：猪老三在桌子上找到了一块布，它是什么样子的?摸上去有什么感觉?你在哪里见过这样的布?幼儿：有颜色的布幼儿：厚厚的布，摸上去滑滑的，很舒服幼儿：家里桌子上也有这样的幼儿：我在商场里见过小结：猪老三找到了一块滑滑的布。
(三)探索各种布的防水性出示大记录表，猜想水碰到布的现象。
教师：你们瞧，三只小猪把这三块布做成了三把雨伞(出示大记录表)，我们来猜一猜，哪一顶伞最好用呢?为什么?幼儿：猪老二做的伞最好用，因为布上没有洞幼儿：猪老三的伞最好用，因为那布摸上去滑滑的用五角星记录自己的猜想教师：请你们把你身上的一颗五角星贴在你觉得最好用的伞的对应表格内。
教师示范，提出要求教师：很多小朋友都觉得猪老三做的伞最好用，到底是不是呢?那我们来做个小实验，请你们用滴管在三种布上滴上几滴水，看看水滴在这三种布的表面上是如何变化的?停留在一个地方还是散开了?停留在表面还是渗透进去了?并请你仔细观察，并记录在记录表上。
如果这种布能防水的请的请在下面方格内打√，不能防水的打×。
幼儿分组操作，教师观察协助指导。
展示记录单，交流结果。
教师：谁来介绍自己的发现呢?幼儿：猪老三做的伞最好用，水滴在布上没有渗透进去幼儿：我觉得也是，其他的布都渗进去了教师：请你把身上另一颗五角星贴在实验过后最终结果。
了解防水布教师：我们通过实验得知：棉布上的水是渗透进去了，而纱布不能防水，老三做的伞是最好用的，这块能防水的布它还有个好听的名字，你知道是什么吗?幼儿：防水布小结：防水布之所以能防水，是因为在布的上面有一层防水保护膜，当防水布遇到水的时候，保护膜会紧紧地将布包裹起来，所以水会滴下来。
装饰伞面欣赏二方连续图案，提出创作要求。
教师：今天三只小猪用防水布做了好多的雨伞，但是他们觉得不够漂亮，请你们帮帮小猪，用二方连续图案来装饰雨伞。
我们先来欣赏几幅二方连续图案，他们是怎么样的?它应该画在伞的什么地方?颜料能不能沾的太多水呢?为什么?幼儿：那些图案是有规律的幼儿：它们是一个接着一个的，都是一样的幼儿：应该画在伞的中间，颜料不能沾太多的水，否则那雨伞会漏雨的小结：二方连续图案就是以一个图形为内容的，有规律的连续的循环的图样。
它可以画在伞边上，也可以画在伞面上，画画的时候颜料不能有太多的水，否则会掉下来的。
幼儿创作分享与交流教师：小朋友把雨伞装饰的真美丽，三只小猪开心极了。
我们把美丽的雨伞拿回去给其他小朋友欣赏欣赏。
XX课件。