小学一年级语文下册 反义词教案 沪教版
一年级下册语文教案反义词 沪教版
一年级下册语文教案反义词沪教版第一章：认识反义词1.1 教学目标让学生理解反义词的概念。
学生能够找出简单词语的反义词。
1.2 教学重点与难点重点：理解反义词的概念。
难点：找出词语的反义词。
1.3 教学方法采用直观演示、游戏等活动，激发学生的学习兴趣。
1.4 教学内容导入：通过图片展示，引导学生发现图片中的反义词。
讲解：讲解反义词的概念，解释反义词的意义。
实例：给出一些简单词语，如“高”和“低”，让学生找出它们的反义词。
1.5 课堂练习学生分组，每组找出一个词语，互相交换，找出对方词语的反义词。
第二章：寻找反义词2.1 教学目标学生能够主动寻找并正确使用反义词。
2.2 教学重点与难点重点：学生能够主动寻找反义词。
难点：正确使用反义词。
2.3 教学方法采用游戏、小组合作等活动，激发学生的学习兴趣。
2.4 教学内容游戏：设置一个反义词接龙游戏，学生依次说出一个词语，下一个人需要说出该词语的反义词。
小组合作：学生分组，每组编写一个简短的故事，要求故事中包含至少三个反义词。
2.5 课堂练习学生独立完成一张反义词练习纸，要求在规定时间内找出尽可能多的反义词。
第三章：理解反义词3.1 教学目标学生能够理解较复杂词语的反义词。
3.2 教学重点与难点重点：理解较复杂词语的反义词。
难点：学生能够正确运用反义词。
3.3 教学方法采用情景剧、小组讨论等活动，帮助学生理解反义词。
3.4 教学内容情景剧：编写一个简短的情景剧，要求剧中角色使用反义词。
小组讨论：学生分组，讨论并解释一些较复杂词语的反义词，如“快”和“慢”。
3.5 课堂练习学生分组，每组编写一个简短的故事，要求故事中包含至少五个反义词。
第四章：反义词的应用4.1 教学目标学生能够在实际语境中正确运用反义词。
4.2 教学重点与难点重点：学生在实际语境中正确运用反义词。
难点：运用反义词使句子表达更加准确。
4.3 教学方法采用角色扮演、小组竞赛等活动，提高学生的实际运用能力。
《反义词课件》小学语文沪教版一年级下册
yuán yuɑn shuō huài
wǒ
shuō
hǎo
哭 对 笑, 厚 对 薄，
máng
kū
duì
xiào
hòu
duì
báo
忙 对 闲, 静 对 闹， 光 明 对 黑 暗，
hēi àn
duì xián
jìng
duì
nào
guāng míng duì
谦 虚 对 骄 傲。
qiān
xū
duì
jiāo
ào
yuán yuɑn shuō ǎi wǒ shuō gāo yuán yuɑn shuō dà wǒ shuō xiǎo
yuán yuɑn shuō huài
wǒ
shuō
hǎo
哭 对 笑, 厚 对 薄，
máng
kū
duì
xiào
hòu
duì
báo
忙 对 闲, 静 对 闹， 光 明 对 黑 暗，
hēi àn
yuán yuɑn shuō ǎwǒ shuō gāo yuán yuɑn shuō dà wǒ shuō xiǎo
yuán yuɑn shuō huài
wǒ
shuō
hǎo
哭 对 笑, 厚 对 薄，
máng
kū
duì
xiào
hòu
duì
báo
忙 对 闲, 静 对 闹， 光 明 对 黑 暗，
hēi àn
duì xián
jìng
duì
nào
guāng míng duì
谦 虚 对 骄 傲。
qiān
xū
duì
jiāo
ào
圆 圆 说 坏, 我 说 好。
沪教版一年级下册语文教案（精选7篇）
沪教版一年级下册语文教案（精选7篇）沪教版一年级下册篇1教学目标：1、学习本课10个生字2、积累12个词语及句子3、分角色朗读课文，试着背诵课文，学习积累表示颜色的词4、培养仔细观察周围事物的习惯，激发热爱大自然的情感教学重点：学习10个生字，12个词语及2句句子教学难点：学习积累表示颜色的词教学过程：一、揭示课题1、出示“小企鹅”图片2、说一说它是一种怎样的动物3、揭题4、学习生字“企”5、齐读课题二、学习课文1、听录音：小企鹅妞妞看到了什么？交流2、自读课文，思考：你知道了什么东西是什么颜色的？交流（变换句式什么式什么颜色？什么颜色式什么怎么样？）3、理解“褶皮”读第二节学习生字：极肚柔软藏4、指名读第三节，学习欣、赏、惊用“欣赏“说一句话6、同桌分角色朗读4~9节1）提示学生说话人写在后面，也是一种对话形式2）自学生字：赞、叹、颜、色、晃、闯3）交流识字方法7、师生合作读对话8、出示：白色银色蓝色绿色红色七彩指名读说说其它表示颜色的词9、分角色朗读4~9节三、复习巩固1、开火车读生字2、抢读词语争红星四、拓展作业小企鹅长大了，出去看到什么？这些东西怎么样？沪教版一年级下册语文教案篇2复习内容：读课文趣味识字13~18课，古诗《风》，快乐宫3。
复习目标：正确朗读本单元6课文。
背诵课文3，古诗一首。
学习重点：复习巩固部首、生字、新词；学会运用数量词，积累复习时间：2课时复习过程：第一课时一《象形字真奇妙》1、熟读并背诵课文2、复习部首：同字框，积累带有该部首的字：同3、读准生字字音：形、状、造、勺、川。
4、书空：苗波川5、形近字比较：像象；波坡二《识字的小秘密》1、熟读并背诵课文2、读准生字字音：丰足食饶3、形近字比较：浇烧挠翘饶；闷闻问。
4、书空：浇烧挠丰5、读词语：日出东方丰衣足食富饶声旁形旁容易三《你姓什么》1、熟读课文2、读准生字字音：章双陈孙3、书空：吴双耳孙4、两个字组成一个字：古月口天立早木子子小四《风》1、熟读并背诵古诗2、复习生字：解能竿斜五《数量词》1、熟读并背诵课文2、读准生字字音：顶3、书空：顶颗件棵4、复习部首：页字旁，积累页字旁的字：顶颗5、形近字比较：竿干；颗棵；句勺6、数量词搭配使用：一条一块一件一顶一瓶一杯一包一盒一轮一颗一棵一只一架一一艘一座六《反义词》1、熟读课文2、读准字音：词脑闹3、复习部首：门字框，积累带有门字框的字：闲闹闷闻问4、书空：闲闹反义5、复习反义词：坏-好大-小矮-高笑-哭厚-薄忙-闲静-闹光明-黑暗谦虚-骄傲七《部首歌》1、熟读课文2、读准生字字音：首旁3、书空：部首旁昏4、读词语：乌鸦鸭子白鹅公鸡晴天清水拂晓浇水八《语文快乐宫3》1、读准字音：翘挠浇饶晓烧2、说话训练：什么是什么。
一年级下册语文课件-17 反义词沪教版(2015秋) (共22张PPT) (1)
圆圆说坏，我说好。 圆圆说大，我说小。 圆圆说矮，我说高。
哭对笑，厚对薄， 忙对闲，静对闹， 光明对黑暗， 谦虚对骄傲。
哭 笑
厚——薄
忙
闲
谦虚 骄傲
寒冷
火热
弯曲
笔直
关闭
打开
粗心
仔细
批评
夸奖
说得快， 对得巧， 大家夸我脑子好。
美对丑, 爱对恨。 真诚对虚假， 冷漠对热忱。 雪中送炭见真情， 助人为乐献爱心。
贫对富 , 冷对暖。 饥寒对温饱， 索取对奉献。 人人献出一点爱， 人间永远是春天。
一读 二思 三记号
圆圆说坏，我说好。
k h
m
圆圆说大，我说小。
j
圆圆说矮，我说高。
哭对笑，厚对薄，
忙对闲，静对闹，
光明对黑暗，gLeabharlann q 谦虚对骄傲。H
d
a
坏huài 闲 xián
nào
闹
nǎo àn
脑暗
门 门字框
báo
坏——好 大——小 矮——高
哭——笑 厚——薄 忙——闲 静——闹 光明——黑暗 谦虚——骄傲
黑—— 白 上—— 下 里—— 外
胖—— 瘦 左—— 右
fǎn yì cí
17 反 义 词
zhi 、chi、shi、ri zi、ci、si yi、wu、yu ye、yue、yuan yin 、yun、ying
反义词，
义相反，
láo
一对一对记得牢。
字数相等
意思相反
要求：
1.自读课文，不加字，不漏字。 2.思考：课文中说了哪些反义词？ 请你把它们用 点出来。
一年级语文下册 反义词教案 沪教版
二、感知课文，学习生字
1、听课文录音
2、课文中说了哪些反义词呢？小组读课文，找找反义词，并用自己喜欢的符号标出来。
3、学习生字
4、课文中有这么多反义词，我们有什么好办法来记住它们呢？
出示：反义词，义相反，一对一对记得牢。
学习：牢
5、轻声读读课文，记记反义词，让我们做个“唱反调”的游戏
2、指导描写生字“反、义”
课前学生准备
预习课文、圈好生字和不理解的词语
教学流程
一、读句训练，揭示课题
1、小朋友，我们已经认识了许多生字和词语，那这句句子会不会读呀？
出示：竹笋从黑暗的泥土里探出头来，看到了一个光明的世界。
2、“黑暗、光明”它们之间有什么小秘密呢？
3、出示：反义词，学习绳子“反、义、词”
4、反义词有很多呢，今天让我们一起来学一学。
（老师说词，学生说反义词，可做动作）
6、多有趣的反义词啊！请你选择最喜欢的一小节读一读。
看看图，读读下面几组反义词，选一组编个小故事，比一比谁编得最有趣。
三、语言训练，课外拓展
1、小组交流
2、选代、游戏：找手套
读出一只手套上的词语，说出反义词给它找到另一个手套。
课题
反义词
教学目标
1．认识本课生字10个，初步知道反义词是意思相反或相对的一组词。
2．能正确流利朗读课文，积累词语不少于9个，句子不少于2句。
3．能根据画面内容，用一对反义词编小故事。
教学重点和难点
1．掌握反义词成对记的识字方法。
2．能根据画面内容，用一队反义词编小故事。
教学媒体
多媒体、录音机、识字卡片
一年级下册语文教案数量词和反义词复习课 沪教版
一年级下册语文教案数量词和反义词复习课沪教版一、教学目标：1. 让学生复习和掌握常用的数量词和反义词。
2. 培养学生运用数量词和反义词进行口语表达的能力。
3. 提高学生对语文学习的兴趣和积极性。
二、教学内容：1. 复习数量词：个、只、条、匹、座、所、位、头、片、群等。
2. 复习反义词：上/下、前/后、左/右、里/外、大/小、多/少等。
三、教学重点与难点：1. 重点：复习和掌握数量词和反义词。
2. 难点：能够正确运用数量词和反义词进行口语表达。
四、教学方法：1. 采用游戏、竞赛等形式，激发学生的学习兴趣。
2. 通过举例、练习等方式，帮助学生理解和掌握数量词和反义词。
3. 鼓励学生积极参与，提高口语表达能力。
五、教学步骤：1. 导入：引导学生回顾已学过的数量词和反义词，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解数量词和反义词的含义和用法，举例说明。
3. 练习：设计不同形式的练习题，让学生进行口语表达和书写练习。
4. 游戏：组织学生进行数量词和反义词的游戏，巩固所学知识。
6. 作业：布置相关的练习题，让学生进行课后巩固。
六、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、游戏等活动。
2. 口语表达：评估学生在口语表达中使用数量词和反义词的情况，注意语法和准确性。
3. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，包括书写和运用数量词和反义词的能力。
七、课后作业：1. 抄写本节课学习的数量词和反义词，每个词写五次。
2. 设计一个情景，用所学的数量词和反义词进行口语表达，可以和家人或朋友一起练习。
八、课程延伸：1. 邀请家长参与课堂活动，共同进行数量词和反义词的游戏。
2. 组织一次班级比赛，让学生在比赛中运用数量词和反义词，提高学生的学习兴趣。
九、教学反思：在课后对自己的教学进行反思，思考是否达到了教学目标，学生对数量词和反义词的掌握情况，以及教学方法是否适合学生等。
根据反思结果，调整教学策略，以提高后续教学的效果。
小学一年级语文下册《反义词》教案、教学设计
1.教师明确反义词的定义，即表示相反意义的词语，并举例说明，如“高—矮”、“快—慢”等。
2.教师讲解反义词的识别方法，引导学生关注词语的意义和语境，提高识别能力。
3.教师通过PPT展示一组反义词，让学生跟读、模仿，加深对反义词的记忆。
4.教师引导学生发现生活中的反义词，让学生感受到反义词的广泛应用。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师以生动有趣的故事《猫和老鼠》引入新课，让学生在故事中注意到猫和老鼠的对比，如“大与小”、“强与弱”等，引导学生初步感知反义词的概念。
2.通过展示一组对比鲜明的图片，如“黑与白”、“高与矮”等，让学生观察、思考，激发他们对反义词的好奇心。
3.教师提出问题：“同学们，你们在生活中还见过哪些类似的现象？”引导学生回忆、分享，为新课的学习做好铺垫。
1.学生对反义词的认知程度，了解他们在生活中已接触到的反义词，以便进行针对性教学。
2.学生在语言表达方面的个体差异，关注表达能力较弱的学生，给予更多指导和鼓励。
3.学生的学习兴趣和动机，通过设计生动有趣的教学活动，激发学生学习反义词的兴趣。
4.学生的合作意识和团队精神，引导学生在小组活动中积极参与，互相学习，共同进步。
小学一年级语文下册《反义词》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
本章节主要目标是让学生掌握反义词的概念，学会识别和运用反义词。通过本章节的学习，学生能够：
1.理解反义词的含义，知道反义词是表示相反意义的词语。
2.掌握一定数量的反义词，并能正确运用到实际语境中。
3.能够通过观察、思考、交流等方式，发现生活中的反义词。
在具体的教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在原有基础上得到提高。同时，注重激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习反义词，为今后的语文学习打下坚实基础。
《反义词课件》小学语文沪教版一年级下册_1
安静—热闹
黑暗—光明
高—矮
（2）竹笋从（ 黑暗）的泥土里探 出头来，看到了一个（ 光明）的 世界。
安静—热闹
黑暗—光明
高—矮
（3）下课了，（安静 ）的校园 一下子（热闹 ）起来。
坏 ———— 好
———— 圆圆说大，我说小。
———— 圆圆说矮，我说高。
báo
— — 哭对笑，厚对薄，
xián àn nào
— — 忙对闲，静对闹，
光明 — 黑暗
谦虚 — 骄傲。
huài
坏 ———— 好
———— 圆圆说大，我说小。 ———— 圆圆说矮，我说高。
báo
— — 哭对笑，厚对薄，
xián àn nào
光明 — 黑暗
谦虚 — 骄傲。
huài
圆圆说 坏，我说好。 圆圆说大，我说小。 圆圆说矮，我说高。
báo
哭对笑，厚对薄，
xián nào
忙对闲，静对闹，
àn
光明对黑 暗， 谦虚对骄傲。
说得快， 对得巧，
nǎo
大家夸我脑子好。
皮球大，乒乓球小。
安静—热闹
黑暗—光明
高—矮
（1）骆驼说：“长得（ 高 ）好。”
— — 忙对闲，静对闹，
光明 — 黑暗
谦虚 — 骄傲。
心进门，胸口闷。
耳进门，听新闻。 口进门，勤发问。
木进门，__?__ 市进门，__?__
huài
坏 ———— 好
———— 圆圆说大，我说小。 ———— 圆圆说矮，我说高。
báo
— — 哭对笑，厚对薄，
xián nàoபைடு நூலகம்
— — 忙对闲，静对闹， àn
一年级下册语文教案数量词和反义词复习课 沪教版
一年级下册语文教案数量词和反义词复习课沪教版一、教学目标：1. 让学生掌握和运用常见的数量词，如：个、只、条、块等。
2. 让学生理解和运用常见的基本反义词，如：上、下、前、后、左、右等。
3. 培养学生正确、流利、有感情地朗读课文，提高学生的语文素养。
二、教学内容：1. 数量词的复习与运用。
2. 反义词的复习与运用。
3. 朗读课文的练习。
三、教学重点与难点：1. 重点：掌握和运用常见的数量词，理解并运用常见的基本反义词。
2. 难点：正确、流利、有感情地朗读课文。
四、教学过程：1. 导入新课：通过复习上节课学习的内容，引导学生进入本节课的学习。
2. 学习数量词：通过出示实物或图片，让学生说出对应的数量词，如：一只鸟、两条鱼等。
3. 学习反义词：通过出示图片或动作，让学生说出对应的反义词，如：上下的动作、前后左右的动作等。
4. 朗读课文：让学生按照要求朗读课文，注意语气、节奏的把握。
五、课后作业：1. 请学生用所学数量词造句。
2. 请学生用所学反义词造句。
3. 请学生复习课文，加强朗读练习。
六、教学策略：1. 采用互动式教学法，让学生在课堂上积极参与，提高学生的学习兴趣。
2. 运用直观教学法，通过实物、图片等引导学生直观地理解和掌握数量词和反义词。
3. 采用分组合作学习法，培养学生团队合作意识，提高学生的学习能力。
七、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性等，给予相应的评价。
2. 作业完成情况评价：检查学生课后作业的完成质量，对用量词和反义词的运用情况进行评价。
3. 朗读课文评价：评价学生在朗读课文时的语气、节奏、感情等方面的表现。
八、教学拓展：1. 组织学生进行数量词和反义词的应用游戏，让学生在游戏中巩固所学知识。
2. 开展小组竞赛活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
3. 推荐学生阅读有关数量词和反义词的课外读物，丰富学生的语言知识。
九、教学反思：在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，思考如何在教学中更好地激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
沪教版一年级语文下册教案反义词
沪教版一年级语文下册教案：反义词引言在语文学习中，掌握常用反义词对于提高语文水平和写作能力是非常有帮助的。
沪教版一年级语文下册的反义词教学，对学生的词汇积累和理解都有很大的帮助。
本文将针对沪教版一年级语文下册的反义词教学进行介绍和总结，方便教师和学生的学习和参考。
知识点概述在沪教版一年级语文下册，反义词是比较容易理解的语文知识点之一。
教材中介绍了很多生活中常见的反义词，如：多-少、高-矮、黑-白等。
在教学过程中，可以根据学生的实际情况和掌握程度，选择一些更常见、更容易理解的反义词进行教学，继续培养学生的词汇积累和对语言的感性理解。
教学方法分析教师可以设计一些生动有趣的教学活动和游戏，如通过图片、视频和声音等方式来识别与反义词相关的事物，让学生通过观察和听力分辨出它们之间的反义关系，进而掌握反义词的基本概念和应用。
同时，基于学生身处的年级段和学习能力，可以采取多种教学方法，如多媒体教学、小组研讨、合作学习和角色扮演等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
课堂教学设计教学目标1.了解反义词的基本概念和应用；2.掌握一些常见的反义词；3.运用所学的反义词，积累词汇，提高语文表达能力。
教学内容1.反义词的基本概念介绍；2.常见反义词的词汇表；3.反义词的运用及其意义。
教学过程1.教师通过视频，图片，以及现实生活中的例子等方式引入反义词知识点，让学生感性理解反义词基本概念；2.教师展示一些常见的反义词，教授这些反义词的中文和拼音，并让学生反复朗读和模仿，以帮助他们记忆和理解；3.教师设计反义词的小游戏，例如通过图片和声音来识别与反义词相关的事物，进一步让学生在游戏中学习和体验反义词的应用；4.教师布置反义词作业，让学生形成良好的词汇积累习惯，提高语文表达能力。
总结通过反义词这个简单而常用的语文知识点的学习，能够帮助一年级的学生提高词汇积累和语言理解的能力。
在教学过程中，教师需要注意采用生动有趣的教学方式，尽可能激发学生的学习兴趣和主动性，从而达到更好的教学效果。
一年级下册语文教案反义词 沪教版
一年级下册语文教案反义词沪教版一、教学目标：1. 知识与技能：学生能够理解和运用十个反义词，提高学生的词汇量和语言表达能力。
2. 过程与方法：通过小组合作、游戏等活动，培养学生主动探索和合作学习的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对语文学习的兴趣，培养学生积极向上的学习态度。
二、教学重点与难点：重点：掌握十个反义词的意义和用法。
难点：能够熟练运用反义词进行句子构建和表达。
三、教学准备：1. 教师准备PPT，包含十个反义词的图片和例句。
2. 学生准备练习本和笔。
四、教学过程：1. 导入：教师通过PPT展示一幅图片，引导学生观察并说出图片中的反义词。
2. 教学十个反义词：教师依次展示PPT中的十个反义词，并用简洁明了的语言解释其意义和用法。
例如：“高山”和“低洼”是反义词，表示高度的不同。
3. 举例和练习：教师给出十个反义词的例句，并要求学生跟读和模仿。
教师分组让学生相互练习使用反义词造句。
4. 游戏活动：教师组织学生进行反义词游戏，如“反义词接龙”或“反义词猜谜”。
通过游戏巩固学生对反义词的理解和运用。
五、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，观察学生的学习效果，并根据学生的反馈进行教学调整。
教师要关注学生的学习进步，给予鼓励和指导，提高学生的语文水平。
六、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，是否积极回答问题和参与活动。
2. 句子构建能力：评估学生在练习中使用反义词构建句子的准确性和流畅性。
3. 游戏表现：通过游戏活动，观察学生对反义词的理解和运用情况。
七、拓展活动：1. 反义词绘画：学生根据所学反义词，绘制相应的画面，如“高山”和“低洼”。
2. 反义词故事创作：学生以小组为单位，创作包含十个反义词的故事，并进行分享。
八、家庭作业：1. 学生运用所学反义词，编写五个句子，并让家长签名确认。
2. 家长协助学生进行反义词练习，加强学生的记忆和理解。
九、教学进度安排：1. 第十一周：学习十个反义词，进行相关活动和练习。
一年级下册语文课件-17 反义词沪教版(2015秋) (共28张PPT)
yì xiāng fǎn
义相反，
高-矮 胖-瘦 危险-安全
yí duì yí duì jì de láo
一对一对记得牢。
反义词，
义相反，
jì de láo
一对一对记得牢。
读读课文第2、3节，圈出反义词。
2
3
圆圆说坏，
哭对笑,
我说好。
厚对薄，
圆圆说大，
忙对闲，
我说小。
静对闹，
圆圆说矮，
光明对黑暗，
我说高。
谦虚对骄傲。
huài
2 圆圆说坏, 我说好。 圆圆说大， 我说小。 圆圆说矮， 我说高。
3 哭对笑， 厚对薄， 忙对x闲ián，
nào
静对闹 ， 光明对黑暗， 谦虚对骄傲。
圆圆说坏， 我说好。 圆圆说大， 我说小。 圆圆说矮， 我说高。
哭对笑, 厚对薄， 忙对闲， 静对闹， 光明对黑暗， 谦虚对骄傲。
爸爸很__高____， 我很____矮_____。
妈妈很___胖___， 我很___瘦______。
乱穿马路很危__险__， 走人行横道线才_安__全_。
高
矮
危险 ——安全
胖 瘦
fǎn yì cí
17 什么是反义词？ 怎么记牢反义词？
fǎn yì cí
圆圆说矮，
对得巧，
我说高。
大家夸我脑子好。
反黑巧义暗合词
反牢词正记语固 夸薄奖饼
正坏厚义蛋薄感
厚碰度巧
开— 关 安全— 危险 快— 慢 开始— 结束 长— 短 一心一意——
三心二意
大小 薄厚 闲忙 高矮 好坏 闹静 笑 哭 骄傲谦虚 光明黑暗
坏 怀杯
好（ ） 关（ ） 茶（ ）
一年级下册语文课件-17.反义词1_沪教版
世界上最快而又最慢，最久而又最短，最易被人忽视而又最 易令人后悔的，就是时间。
３.构成对偶映衬的句子,使语言生动活泼,深刻有力。
满招损，谦受益。 人无远虑，必有近忧。 祸兮福所倚，福兮祸所伏。
4.利用反义词类比联想，造出临时反义词，使语言新颖别 致。
一个阔人说要读经，嗡的一阵一群狭人也说要读经。岂但 读而已哉，据说还可以救国哩。
一年级下册语文课件-17. 反义词1_沪教版
2020/9/1
（一）什么是反义词？
语言中词汇意义互相矛盾、对立的词。
（二）反义词形成的原因
（１）客观上存在着矛盾对立的事物和现象。
性质状态的矛盾对立： 新－旧 整齐－凌乱 动作行为的矛盾对立： 来－去 超前－滞后 事物名称的矛盾对立： 战争－和平 主观－客观 时间方位的矛盾对立：现在－将来 前－后
（２）言语交际时经常对比并举而形成的。
日－月 春－秋
（三）反义词的类型
1.绝对反义词
生－死
曲－直 反－正
甲乙
2.相对反义词
丙 甲乙
丁
反对－拥护
胖—瘦 红－白
（四）反义词对举的灵活性
少
老新
幼
黑
白 失败
成功
嫩
红
Hale Waihona Puke 胜利（五）反义词的作用１.有利于揭示事物的矛盾，形成意思的鲜明对照映衬
我们的痈疽是他们的宝贝，那么他们的敌人，当然是我们的 朋友。
５.构词作用 反正 高低 甘苦 来往 横竖 古今中外 深入浅出 东张西望 摇头摆尾 九死一生 一朝一夕
一年级语文下册 反义词 沪教-A3演示文稿设计与制作【微能力认证优秀作业】
竹笋从黑暗的泥土里探 出头来，看到了一个光明的 世界。
fǎn yì cí
17
反义词
huài
圆圆说坏, 我说好。 圆圆大说，大， 我说小小。。 圆圆矮说，矮， 我说高高。。
哭对笑， 厚对薄， 忙对x闲ián，
nào
静对闹 ， 光明对黑暗， 谦虚对骄傲。
闲 门
门字框
问闷闭闻闪间
圆圆说坏, 我说好。 圆圆说大， 我说小。 圆圆说矮， 我说高。
考点 3 、（理解）唯物主义的基本观点 及其三种基本历史形态
②近代形而上学（机械）唯物主义 A、基本观点：认为原于是世界的本原，原子的属 性就是物质的属性。 B、进步性：丰富和发展了唯物主义 C、局限性：仍然把物质的具体形态等同于物质。 具有机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义等 局限性。
近代形而上学唯物主义经典观点： 狄德罗：自然界由数目无穷、ห้องสมุดไป่ตู้质不同的异质元素 构成 培根：万物的基础是原始物质，是基本元素
哭对笑， 厚对薄， 忙对闲， 静对闹 ， 光明对黑暗， 谦虚对骄傲。
fǎn yì cí
反 义 词，
yì xiāng fǎn
义 相 反，
yí duì yí duì jì de láo
一 对 一 对 记 得 牢。
光忙哭明坏大矮对对对闲黑笑暗
谦静虚厚对好对小高对闹骄薄傲
开→关 长→ 短快→ 慢
wēi
安全→x危iǎn险开始 → 结束
一心一意 → 三心二意
*17 反义词
反义词，
哭对笑，
义相反，
厚对薄，
一对一对记得牢。 忙对闲，
静对闹 ，
圆圆说坏,
光明对黑暗，
我说好。
谦虚对骄傲。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学一年级语文下册反义词教案沪教版课题反义词
教学目标 1( 认识本课生字10个，初步知道反义词是意思相反或相对的一组词。
2( 能正确流利朗读课文，积累词语不少于9个，句子不少于2句。
3( 能根据画面内容，用一对反义词编小故事。
教学重点和难点 1( 掌握反义词成对记的识字方法。
2( 能根据画面内容，用一队反义词编小故事。
教学媒体多媒体、录音机、识字卡片
课前学生准备预习课文、圈好生字和不理解的词语
教学流程一、读句训练，揭示课题
1、小朋友，我们已经认识了许多生字和词语，那这句句子会不会读呀,
出示:竹笋从黑暗的泥土里探出头来，看到了一个光明的世界。
2、“黑暗、光明”它们之间有什么小秘密呢,
3、出示:反义词，学习绳子“反、义、词”
4、反义词有很多呢，今天让我们一起来学一学。
出示课题:19 反义词
二、感知课文，学习生字
1、听课文录音
2、课文中说了哪些反义词呢,小组读课文，找找反义词，并用自己喜欢
的符号标出来。
3、学习生字
4、课文中有这么多反义词，我们有什么好办法来记住它们呢,
出示:反义词，义相反，一对一对记得牢。
学习:牢
5、轻声读读课文，记记反义词，让我们做个“唱反调”的游戏
(老师说词，学生说反义词，可做动作)
6、多有趣的反义词啊～请你选择最喜欢的一小节读一读。
看看图，读读下面几组反义词，选一组编个小故事，比一比谁编得最
有趣。
1
三、语言训练，课外拓展
1、小组交流
2、选代表上台竟说
3、评选“趣多多”
四、游戏巩固，描写生字
1、游戏:找手套
读出一只手套上的词语，说出反义词给它找到另一个手套。
2、指导描写生字“反、义”
2。