篮球公开课教学设计

篮球双手胸前传接球教学设计Array一、指导思想

本课以“健康第一”为指导方针，以激发学生兴趣，培养学生能力，发展学生个性，寓德育于体育与健康教学之中为指导思想，激励学生主动探索，激发学生内在动力，让学生在活动中培养兴趣，在兴趣中学会思考，在思考中掌握动作，在掌握动作中提高运动能力和发展身体素质。结合初二年级的特点，让学生进行自主性练习，使不同层次的学生在学习体育基础知识、基本技术，发展技能的同时，并在欢快的气氛中娱乐身心、增强体质，从而不断提高学生的体育兴趣、爱好、发展个性，促进学生身心健康，逐步树立终身体育的意识。

二、学生学情分析：

本次课面对的学生主要是初二年级的学生，他们活泼、好动，善于观察，勤于思考，但是学生整体上肢力量差，传球时手型不能很快掌握，容易传球不到位，并且影响到接球同学的动作规范性。

三、教材分析与处理：

本课主教材是篮球双手胸前传接球，它是篮球运动中最主要的基本技术之一，是初中篮球教学重要组成部分，是更好地学习其它技战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。针对学生上肢力量差，初次接触传球时面对的问题，将传球和接球技术分开练习，帮助学生更好的掌握传接球技术，根据学生层次不同，设计不同的练习方法，提高学生的学习兴趣，最后加强学生身体素质练习，既发展了学生的身体素质，又能够提高学生的应变能力，激发了学生的学习兴趣。结束部分放松,让同学们的身体机能逐渐得到恢复.

四、教学过程

（一）激趣导入阶段

1.课堂常规。

2.宣布本课的教学目标及要求。

3.准备活动：1.慢跑喊数抱团游戏 2.扩胸运动 3.弓步运动

4.踝腕关节运动

4.球性练习： 1.原地运球 2.原地变向运球 3.双手指腕拨球

（二）学习新知识阶段

1.教师讲解示范篮球胸前传接球技术动作

2.教师布置练习内容，突出重难点，引导学生学习传接球技术

3.教师巡回指导，纠正学生错误动作

4.教师讲解示范Z型练习要求，并组织学生练习

5.教师语言鼓励和激发学生练习热情

6.集体讲解与个别指导相结合

7.教师组织学生成圆形站立，练习篮球胸前传接球

8.身体素质练习

（三）恢复调整阶段

1.整队集合，瑜伽放松

在教师带领下，学生通过模仿练习，促使学生消除肌肉疲劳，身心得到恢复

2.对本课进行小结

3.布置收回器材、师生再见

五、场地器材

篮球41个篮球场

六、预计教学效果

预计平均心率115-120次/分最高心率130 基本密度40%-42%