期末成绩表(计算平均分和排名次)
excel2007作业
1、启动Excel，在Sheet1建立如下表格，文件名为“2008级英语班成绩表”。
【要求】（1）使用公式计算“总评成绩”：总评成绩=期中成绩*40%+期末成绩*60%。
（2）使用函数计算“级别”：当总评成绩60分以上（即>=60分）为“及格”，60分以下（即<60分）为“不及格”； 80分以上（即>=80分）为“良好”；90分以上（即>=90分）为“优秀”。
提示级别 E2示例：“=IF(E2>=60,IF(E2>=80,IF(E2>=90,＂优秀＂,＂良好＂),＂及格＂),＂不及格＂)（3）使用函数计算“排名”：排名指按总评成绩高低排名次。
（4）使用函数计算“三好学生”：“三好学生”指期中成绩和期末成绩都在80分以上、并且总评成绩在85分以上的学生，符合条件的请以“三好”显示。
（5）使用函数计算“最高分”和“最低分”。
（6）使用函数计算“成绩及格人数”和“成绩不及格人数”。
（7）使用函数计算“及格率（%）”：及格率=及格人数÷总人数，及格率用百分比显示。
（8）使用函数计算“级别为‘及格’的人数”、“级别为‘不及格’的人数”、“级别为‘良好’的人数”、“级别为‘优秀’的人数”。
2、启动Excel，在Sheet1建立如下表格，文件名为“初三（一）班成绩”。
【要求】（1）使用公式或函数计算“总分”。
（2）使用函数计算“最高分”、“最低分”、“及格人数”和“及格率（%）”。
（3）使用函数计算“成绩排名（从低到高）”（4）使用函数计算“三好学生”：语文、数学、英语其中一科成绩达到90分以上（即≥90）即可被评为“三好学生”。
（此题可以先不做）提示三好学生 G2示例：“=IF(OR（C2>=90,D2>=90,E2>=90),”三好学生”,””）”。
（5）将单科成绩90分以上的用红色加粗字体显示，不及格的成绩用蓝色加粗字体显示。
3、启动Excel，在Sheet1建立如下表格，文件名为：数学成绩。
操作教程Excel基础应用——制作成绩表
实训6——Excel基础应用——制作成绩表制作过程任务一、制作“计算机应用”成绩登记表实现目标：在任务一中，我们要制作如图1所示的工作表，主要完成以下任务：1．掌握各种快速高效地在Excel中输入数据的方法。
2．进行公式计算。
1．准备工作——新建Excel文档（1）启动Excel。
（2）单击“常用”工具栏中的“保存”按钮，在“另存为”对话框中将文件名由“Book1.xls”，另存为你学号的后两位+姓名（成绩表），如：“18张三（成绩表）.xls”，单击对话框中的“保存”按钮，将文件保存在个人文件夹中。
2．在工作表Sheet1中输入标题及表头数据请参见“成绩表（样例）.xls”中的“计算机应用”工作表，输入以下内容：（1）在当前工作表Sheet1中，选中单元格A1，输入标题“《计算机应用》课程学生成绩登记表”。
（2）分别在单元格A2、B2、C2、D2、E2、F2、G2中，输入“学号”、“姓名”、“性别”、“平时成绩”、“作业设计”、“期末考试”、“总成绩”。
3．输入“学号”列数据提示：学号的输入方式为输入数字前加上西文的′将视为文本，或将单元格的格式设置为文本。
完成所有学号（04302101～04302137）的输入。
4．利用自定义填充序列，输入“姓名”列数据（选做，若无时间可用复制粘贴的方法实现）完成姓名列的输入。
5．输入“性别”列数据输入“性别”列数据，操作步骤如下：（1）选择C3单元格，在C3单元格中输入“女”。
（2）鼠标指针指向C3单元格的“填充柄”，当鼠标指针变为黑十字时，向下填充或双击“填充柄”，这时“性别”列的内容全部填充为“女”。
但在实际情况中，“性别”列有些单元格的内容应该为“男”。
（3）选择第一个应该修改为“男”的单元格如C5，在按住Ctrl键的同时，分别单击其他应修改的单元格。
（4）在被选中的最后一个单元格中输入“男”。
（5）同时按住Ctrl + Enter键，可以看到，所有被选中单元格的内容同时变为“男”，如图所示。
计算机文化基础项目7制作学生成绩统计表课件
⑴右键单击工作表“Sheet 1”标签，弹出快捷菜单，单 击快捷菜单中的【重命名】命令，此时标签“Sheet 1” 被激活为编辑状态，重命名即可。
⑵单击【工作表标签颜色】，打开【设置工作表 标签颜色】选项框，可设定标签颜色 。
用鼠标左键单击工作表“0801班”标签，然后按住Ctrl键 不放，再依次单击工作表“0802班”、“0803班”的标 签，最后松开Ctrl键，这3个工作表被同时选定，变为成组 本项工目作中表的。3个工作表“0801班”“0802班”“0803班”具有相同的表
Range：为需要计算其中满足条件的单元格数目的单元格区域。
Criteria ：为确定哪些单元格将被计算在内的条件，其形式可以为数字、表达式
、单元单格元引格用D或5是文本统。计例08如0，1班条件计可算以机表应示用为基3础2、总"3分2大"、于">等32于" 9、0"的ap人ples" 或 B4。 数，即返回工作表“0801班”的单元格区域E4：E33内满足大 于等于90的单元格数目，利用Excel提供的条件计数函数 COUNTIF可轻松完成该操作。
再拖动单元格O4填充柄至目的单元 格O33，完成所有学生的“总分”填 充。
⑴求最大值函数MAX( ) 函数的格式为：MAX(Number1,Number2,…) 它的功能是返回给定参数表中的最大值。可以将参数指定为数字、空白单元格、 逻辑值或数字的文本表达式。如果参数为错误值或不能转换成数字的文本，将产生错 误。如果参数为数组或引用，则只有数组或引用中的数字将被计算。如果参数不包含 数字，函数 MAX 返回 0（零）。
的存在将影响后续数值的排位。
按住Ctrl键不 放，依次选 中四个不连 单科总分续低的于单60元分格的数字格式设置为加粗倾斜、红色。 区域E4:E33 、H4:H33、 K4:K33、 N4:N33，所 有单科总分 所在单元格 区域同时选 定后，再松 开Ctrl键 。
用EXCEL进行学生成绩统计
图2
我们还可以对制作的班级工作表据进行条件设置，如语文、数学、英语的总分是120分，那么要达到对输入的数据不能大于120分。对全校所有班可以进行批处理。选中全部班级工作表，再选择语文、数学、英语三科的成绩，选中后打开“格式”菜单栏下的“条件格式”，如图3。我们在输入数据时，如果输入的数据大于120分将无法输入，可以设置为语音提示。其它学科根据学科总分可以进行相应的设置。以免在输入成绩时造成一些错误。
=COUNTIF(C$2:C$21,">=300")-COUNTIF(C$2:C$21,">=350")(同上)；
=COUNTIF(D$2:D$21,"<=300")(总分小于或等于300的学生人数)。
2.用If函数选取优秀学生
学校对取得优异成绩的学生进行表彰时，往往要根据学生成绩和在校表现等进行筛选，有时只要满足一个条件就行了，有的要同时满足两个条件。这时就要用到Excel中的If函数来进行筛选。如：我校每学期都要根据成绩对学生进行表彰，得分率大于或等于85%的表彰为“特优生”；得分率大于或等于80%的表彰为“优秀生”；得分率大于或等于75%的表彰为“三好生”；在筛选这三类学生时用下列函数来选择：
4、百分制均分：C4*10/12百分制均分，在学校评价中，为了便宜于不同学科由于分值的不同无法进行比较，把所有不同分数的都转化为百分制均分。在公式C4*10/12中，C4是存放语文均分的单元格，它是120分制时的均分，转化为百分制时要除1.2。
图5
5、优分人数：COUNTIF('801'!$D$3:$D$65,">=96")，COUNTIF是选取区域内单元格内满足条件的单元格个数。COUNTIF('801'!$D$3:$D$65,">=96")是指在801工作表中D列从第3行到第65行内数据满足大于或等于96（语文、数学、外语均为96分及以上为优分）的单元格个数。
用EXCEL轻松处理学生成绩
&返回&18.用EXCEL轻松处理学生成绩期末考试结束后，主任要求班主任自已统计本班成绩，尽快上报教导处。
流程包括录入各科成绩→计算总分、平均分并排定名次→统计各科分数段人数、及格率、优秀率及综合指数→打印各种统计报表→制作各科统计分析图表等。
有了EXCEL，我们可用不着躬着身、驼着背、拿着计算器一个一个算着学生的成绩了！我迅速地打开电脑，启动EXCEL2000，录入学生的考试成绩，如图1所示。
然后在J2单元格处输入公式"=sum(c2:i2)",然后拖动填充柄向下填充，便得到了每人的总分。
接着在k 2单元格处输入公式"=average(c2:i2)"，然后拖动填充柄向下填充，便得到了每人的平均分。
图1平均分只需保留一位小数，多了没用。
所以选中第k列，用鼠标右键单击，从弹出的快捷菜单中选"设置单元格格式（F）…",如图2所示，在数字标签中选中"数值"，小数位数设置为1位。
图2下面按总分给学生排出名次。
在L2单元格处输入公式"RANK(J2,J$2:J$77,0)",然后拖动填充柄向下填充，即可得到每人在班中的名次（请参考图1）。
说明：此处排名次用到了RANK函数，它的语法为：RANK(number,ref,order)其中number为需要找到排位的数字。
Ref为包含一组数字的数组或引用。
Ref 中的非数值型参数将被忽略。
Order为一数字，指明排位的方式。
·如果order 为0 或省略，Microsoft Excel 将ref 当作按降序排列的数据清单进行排位。
·如果order 不为零，Microsoft Excel 将ref 当作按升序排列的数据清单进行排位。
最后，单击L1单元格，然后在“工具”菜单中选“排序”－＞“升序”，即可按照名次顺序显示各学生成绩。
另外，我们还希望把不及格的学科突出显示，最好用红色显示。
EXCEL操作
可自行设计表格进行操作〖第1题〗『EXCEL操作』(5分)(题号:16)---------------------------------------------------------------------请在打开的窗口中进行如下操作，操作完成后，请关闭Excel并保存工作簿。
---------------------------------------------------------------------在数据表Sheet1中完成如下操作：1：在B2到B10的单元格内写入学生的学号001，002......009（必须为“001”，而不是“1”。
在G2 到G10内用A VERAGE函数（函数格式如A VERAGE（A1:B3））计算出每个学生的平均分，保留一位小数（负数的第4种格式）。
以“平均分”为第一关键字从高到低进行排序。
2：B11单元格内以百分数表示的优秀率改为以分数形式表式。
〖第1题〗『EXCEL操作』(5分)(题号:48)---------------------------------------------------------------------请在打开的窗口中进行如下操作，操作完成后，请关闭Excel并保存工作簿。
---------------------------------------------------------------------在数据表Sheet1中完成如下操作：1：将表格中“期末成绩表”所在单元格的水平对齐方式设为居中。
2：利用公式计算出每位学生的总分数，并将结果放在相应单元格中。
3：将标题“期末成绩表”的字号设为16，字体为“楷体_GB2312”。
4：为“学生姓名”（B7单元格）添加批注“全体”。
5：将表中的数据以“化学”为关键字，按降序排序。
6：利用“学生姓名、语文”列中的数据建立图表，将图表作为对象插入Sheet1，图表标题为“学生语文成绩信息表”，图表类型为“堆积面积图”。
[优化]EXCEL答案公式
![[优化]EXCEL答案公式](https://img.taocdn.com/s3/m/1a7cd9b6294ac850ad02de80d4d8d15abe230082.png)
Excel函数公式优等生使用RANK函数，根据sheet1中的“总分”列对每个同学排名情况进行统计，并将排名结果保存到表中的“排名”列当中。
=RANK(F2, $F$2: $F$39)使用逻辑函数，判断sheet1中的每个同学的每门功课是否均高于全班单科平均分。
=AND(C2>AVERAGE(C2:C39),D2>A VERAGE(D2:D39),E2>A VERAGE(E2:E39))根据sheet1中的结果，使用统计函数，统计“数学”考试成绩各个分数段的同学个数，将统计结果保存在sheet2中相应位置。
=COUNTIF(Sheet1!$D$2:$D$39,"<20")-COUNTIF(Sheet1!$D$2:$D$39,"<0")折扣表使用VLOOKUP函数，对sheet1中的“采购表”的“商品单价”列进行填充。
=VLOOKUP(A11,$F$3:$G$5,2,FALSE)使用IF函数，对sheet1“采购表”中的“折扣”列进行填充=IF(B11>=300,0.1,IF(B11>=200,0.08,IF(B11>=100,0.06,IF(B11>=0,0))))使用SUMIF函数，计算各种商品的采购总量和采购总金额，并将结果保存在sheet1中的统计表当中的相应位置。
=SUMIF($A$11:$A$43,I12,$B$11:$B$43)=SUMIF($A$11:$A$43,I12,$F$11:$F$43)教材订购情况统计出版社名称为“高等教育出版社”的书的种类数，并将结果保存在sheet1中L2单元格中=COUNTIF($D$3:$D$52,D4)统计订购数量大于110且小于850的书的种类数，并将结果保存在sheet1中L3单元格中。
=COUNTIF($G$3:$G$52,"<=850")-COUNTIF($G$3:$G$52,"<=110")使用函数，计算每个用户所订购图书所需支付的金额总数，并将结果保存在sheet1中“用户支付情况表”的“支付总额”列中。
运用Excel进行学生成绩的统计分析
❑学习，能够使用Excel实行学生成绩的统计分析。
❑统计各分数段的人数及比例❑图示成绩分布（饼图绘制）❑学生总成绩及名次❑成绩等级及积点计算❑试卷质量评价❑示例1：用IF函数计算成绩等级❑>=90—A 80-89—B 70-79—C 60-69—D <60—E❑示例2：用COUNTIF函数统计各分数段的人数及比例❑示例3：用FREQUENCY函数统计人数❑FREQUENCY(data_array,bins_array)❑Data_array 为一数组或对一组数值的引用❑Bins_array 为间隔的数组引用，该间隔用于对data_array 中的数值实行分组。
❑对于返回结果为数组的公式，必须以数组公式的形式输入。
❑数组的使用❑选择区域(H81：H85)❑输入公式“=FREQUENCY(C71：C77,G81：G85)”❑使用组合键“Ctrl+Shift+Enter❑示例4：使用数据分析统计❑工具—加载宏—分析工具库❑工具—数据分析—直方图❑成绩分段统计（P59-62）❑各分数段人数占总人数的比例❑饼图❑注意数据源，切忌勿先算比例❑图的修饰和格式化❑示例5：学生成绩名次计算❑总评成绩计算Chapter0502.xls❑绝对引用=C2*$H$2+D2*$I$2❑混合饮用=C2*H$2+D2*I$2❑区域命名=C2*平时比例+D2*期末比例❑名次计算❑=RANK(E2,$E$2：$E$77)❑示例6：用IF函数计算成绩等级❑=IF(ISNUMBER(C2),IF(C2>=85,"A",IF(C2>=75,"B",IF(C2>=60,"C","D"))),IF( ISBLANK(C2),"缺考","输入有误"))❑ISBLANK值为空白单元格❑ISNUMBER值为数字❑ISTEXT值为文本❑INDEX函数❑INDEX(reference,row_num,column_num,area_num)❑返回引用中指定单元格或单元格区域的引用❑Reference为对一个或多个单元格区域的引用❑Row_num为引用中某行的行序号，函数从该行返回一个引用❑Column_num为引用中某列的列序号，函数从该列返回一个引用❑MATCH( )❑返回在指定方式下与指定数值匹配的数组中元素的相对应位置❑MATCH(lookup_value，lookup_array，match_type)❑Lookup_value为需要在数据表中查找的数值，它能够是数值(或数字、文本或逻辑值)、对数字、文本或逻辑值的单元格引用。
用Excel电子表格实现学生成绩统计
用Excel电子表格实现学生成绩统计统计学生成绩是教导主任和教师每学期都必须做的常规工作。
传统的做法是：教师在成绩表上填写学生的平时成绩、考试成绩，然后用计算器按百分比计算每个学生的总评成绩，计算科目总分和平均分，有的还需要列出名次，不但量大，而且容易出错，反复验算是常事。
如果用电脑完成，则方便快捷准确得多，而且无需“重算一遍”。
Excel是美国微软公司推出的基于Windows操作系统的电子表格软件，是目前被广泛使用的现代办公软件之一，本文举例使用的版本是Microsoft Office Excel 2003。
1.如何制作成绩统计表[1.1] 输入列标题开机启动Windows后进入Excel电子表格窗口，在顶端行依次输入表格的列标题：考号、姓名、语文、数学、英语、总分、平均分、名次等。
[1.2] 输入原始数据考号、姓名、语文、数学、英语的内容属于原始数据，也要依次输入。
考号的输入可采用“自动填充”方法。
先在1、2单元格输入预先设计好的考号后，再选取1、2号单元格后鼠标移动至选定区域的右下角，当出现“+”后往下拖动，所有的考号会自动出现。
[1.3] 数据居中对齐拖动鼠标选定制表区，单击“格式”，再单击“单元格”，再单击“对齐”，水平和垂直对齐均选“居中”，然后单击“确定”。
[1.4] 加表格框线选取需加边框的单元格，单击菜单栏中的“格式”，选择“单元格”，在对话框中选择“边框线”标签，从边框线型栏内，选择较粗的线形加入到“外框”标志栏内，选择较细的线型分别加入到上、下、左、右栏内，按下“确定”。
另一种方法是选择表格后，单击工具栏上“边框”按钮在弹出的选项中选择“所有框线”则可。
至此，除需计算部分外全部输入完成。
2.如何计算总分[2.1] 计算考号1的总分表格都是由行和列组成的，行由数字表示，列用字母表示。
当活动单元格在F4位置时键入“＝”然后输入SUM(C4:E4)（表示从C4单元格加到E4单元格），再回车，即得总分。
用EXCEL2000处理成绩表
三 、成绩的统计 处理
利 用Ｅ Ｃ Ｌ００ Ｘ Ｅ２０ 中的统 计 函数 可 以对 成 绩 表进 行统
计处理 。 合并Ａ ２Ｂ ２ｃ １ 、１、 １三个单元格 （ １）输入 ２ 图 ． 各科
不及 格人 数 ”然后 定位 Ｄ ２ 动单 元格 ， 击 编辑 栏 的左 ， １活 单 按钮 ， 开“ 打 公式 ” 项 板 ， 选 选择 “Ｏ Ｎ Ｉ 函数 。 函数 的 Ｃ ＵＴ ” Ｆ 该 Ｒ （ Ｉ 统计 条件 ） ＜ ０ ， 后单 击 Ａ 为 ６ ”最 确定 钮 ， 按 即可求 出
能” 复选 框 图２ 示 。 如 所
五 、成绩表的格 式设 置
可 以将 成 绩 表 中一 些 特 定 的 分 数 以 特 殊 的 格 式 显 示． 以便让 成 绩表 反 应 出来 的 信息 更 直观 、 看更 方 便 。 查 比如 ． 以对 不及 格 的成 绩 使 用条 件格 式设 定 彩 色 的底 可 纹 。 图 １ 示 的窗 口中选 定所 有 的成 绩 区域 Ｄ ： ¨ ， 在 所 ３ ｌ 选 择 式 ” 单 中 的 条件 格 式 令 ． 条 件格 式 格 菜 命 在 对 话 框 中设 定条件 为 元格 数值 单 小于 ０ ． 后单 击 ” ６ 然 格 式 钮设 定 一 种特 殊格 式 ． 后单 击 ” 定 钮 ． 图 按 最 确 按 如 ３ 示 。 击 添 加 所 单 按钮 可 以设 定另 一条 件格 式 ． 对 同 但
维普资讯
软 件 应 用
用Ｅ Ｃ Ｌ 愀 Ｘ Ｅ ２
Ｅ Ｃ Ｌ ０ ０ 仅 广泛 地 应 用于 金融 ． Ｘ Ｅ ２０ 不 财会 ． 贸易和 统
聋成绩表
文 ／ 鹏 杜
＝ 、成绩 的计算处 理
利 用 函数 很 容 易实 现对 成绩 表 的诸 如 求总 分 ． 平均 分 等操 作 。 “ 均分 ” 列 的 Ｊ ３ 元 格 定位 活 动单 元 在 平 一 单 格． 直接 输 入 Ｖ Ｒ Ｇ （３ １ ） ， ＝Ａ ＥＡ Ｅ Ｄ ：３ “回车 后 即可 求 出该 行 成 绩 的平 均分 。 要注 意 的是 指 定 求平 均 函数 的参 数 需
Excel表格在统计学生成绩中的应用
Excel表格在统计学生成绩中的应用excel函数在学生成绩统计中的应用Excel俗称电子表格，是集表格、计算和数据库为一身的优秀软件，其数据处理的核心是函数和数据库，本文仅介绍用Excel2KX进行成绩统计和一些日常统计的函数。
一．考试成绩的统计（一）对班学生成绩的总体评估统计1.假设E4：E53单元格存放某班学生的语文考试成绩，若要计算该科的总分、人平分、及格人数、及格率、优秀人数、优秀率、最高（低）分、分段统计等。
（1）参考人数统计：若要将参考人数放在E54单元格中，只需选定该单元格并插入“计数函数”：“COUNT”并选定要计数的单元格区间E4:E53或（输入）公式：“=COUNT(E4:E53)” 回车即可；（2）学科总分的统计：若要将该科的总分存放在E55单元格中，只需选定该单元格并插入“求和函数”：“SUM”并选定要计数的单元格区间E4:E53或（输入）公式：“= SUM (E4:E53)”回车后即可计算出该科总分(注：在E55单元格只显示计算结果。
如要修改该公式，只需选定该单元格，在编辑栏内即可修改)。
（3）学科平均分的统计：若要将该科人平分存放在E56单元格中，选定该单元格插入平均值函数“AVERAGE”并选定求值区间“E4：E53”或输入公式：“＝AVERAGE(E4：E53)”，回车后即可计算出人平分(注：数组或单元格引用中的文字、逻辑值或空白单元格将被忽略，但单元格中的“0”则参与运算)。
（3）学科及格人数统计：若要将该科的及格人数存放在E57单元格中，选定该单元格插入计算某个区域内满足指定条件的单元格数目函数的条件函数：“COUNTIF”，插入函数的方法是单击“插入”菜单中的“插入函数（F）…”命令，弹出一个“插入函数”对话框，在其中的“选择函数”下的列表框中选定选定“COUNTIF”函数，单击“确定”，弹出一个“函数参数”指定对话框，在其中的“Range”右边矫形框中输入统计的区间E4：E53或（单击矫形框右端的压缩图标，再在工作表中选择统计区间E4：E53，再单击“函数参数”压缩框中右端的扩展图标，返回扩展的“函数参数”对话框中），再单击对话框中的“Criteria”右边的矩形框，并键入及格条件：“>=60”，最后单击“确定”即可；也可以手动编辑输入公式及条件：“＝COUNTI F(E4：E53，″＞＝60″)”回车，即可计算出该科的及格人数(空白单元格、文字、逻辑值、错误值均被忽略)。
期末教学考试质量分析报告
期末教学考试质量分析报告随着人们自身素质提升，报告十分的重要，其在写作上有一定的技巧。
你知道怎样写报告才能写的好吗？下面是小编为大家整理的期末教学考试质量分析报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
期末教学考试质量分析报告1我校在“抓管理促质量、以创新促发展”的工作思路指导下，学校领导和全体教师共同努力，教学管理逐渐科学化，质量意识深入人心，教学质量逐年提高。
现从期末考试情况对教学工作做以下总结、分析。
一、期末考试成绩分析：1、数据情况分析（1）附件成绩统计表1（2）从考试的成绩来看，一至六年级各科成绩不够理想，全镇语文平均分只有五年级在80分以上，有四个年级在70分以上，有一个年级在60分以上；数学平均分有三个年级70分以上，一个年级60分以上，二个年级50分以上。
英语平均分没有一个年级在60分以上，成绩令人担忧，需要引起学校领导和老师的高度重视。
2、成绩排名（1）语数学科前三名（英语只取第一名）年级科目名次校别参考人数平均分及格率(%)优秀率(%)语数双科及格率（%)任课教师共40个项目，**小学占了10个，**小学占了3个，**小学占了4个，**小学占了7个，**小学占了4个，**小学无，**小学占了3个，**小学占了1个，**小学占了3个，**小学占了4个，**小学占了1个。
（2）语数学科后三名（英语只取最后一名）年级科目名次校别参考人数平均分及格率(%)优秀率(%)语数双科及格率（%)任课教师共40个项目，**小学占了6个，**小学占了3个，**小学占了2个，**小学没有，**小学占了8个，**小学占了6个，**小学占了1个，**小学占了6个，**小学占了3个，**小学占了2个，**小学占了3个。
3、试卷答卷情况分析：语文试卷能紧扣教材，注重三维目标的落实，难易还较适中。
知识面较广，注重考查学生思维的发展和知识的灵活运用。
有一定的难度。
阅读题量大，考查了学生的阅读、理解、分析、综合能力。
作文题材范围广泛，有利于学生组织材料，有内容可写。
用EXCEL进行学生成绩统计
图2
我们还可以对制作的班级工作表据进行条件设置，如语文、数学、英语的总分是120分，那么要达到对输入的数据不能大于120分。对全校所有班可以进行批处理。选中全部班级工作表，再选择语文、数学、英语三科的成绩，选中后打开“格式”菜单栏下的“条件格式”，如图3。我们在输入数据时，如果输入的数据大于120分将无法输入，可以设置为语音提示。其它学科根据学科总分可以进行相应的设置。以免在输入成绩时造成一些错误。
四、对学生成绩进行统计工作还有很多
1.对学生总成绩进行分数段统计：用Excel在进行学生成绩统计时，还可以统计很多的东西，每年上一级教育教学管理部门要对一个学校整体进行考查、评价，其依据是学生成绩统计表。如可以统计按分数段统计出在一个分数段内的人数。用count if函数就可以计算各分数段的人数。
=COUNTIF(C$2:C$21,">=500")(计算出总分大于或等于500分的学生人数)；
2、最低分：MIN('801'!$D$3:$D$65)，MIN是选取一组数值中的最小值函数公式。其用法与MAX函数完全相同。
3、均分：AVERAGE('801'!$D$3:$D$65)，AVERAGE是一组数值中的平均数函数公式，本例就是求取801班，语文学科，D3单元格到D65单元格内所有数据的平均值。
RANK函数用法介绍：RANK函数是Excel中计算序数的函数，它的语法为：RANK(Number,Ref,Order)，其中Number为参与计算的数字或含有数字的单元格，Ref是对参与计算的数字单元格区域的绝对引用，N3：N62为相对引用，$N$3:$N$62为绝对引用，Order是用来说明排序方式的数字(如果Order为零或省略，则以降序方式给出结果，如果Order为1，则以升序方式给出结果。)如图2中：在N3: N62单元格区域中存放着某一个班的总分，那么计算总分名次的方法是：在P3单元格中输入“=RANK(N3,$N$3:$N$62，0)”按回车键可算出N2单元格内总分在班内的名次，我们再选定F2单元格，把鼠标指针移动到填充柄上按下鼠标左键向下拖动鼠标即可算出其他总分在班内的名次。在计算的过程中我们需要注意：用RANK函数计算班级或年级排名时一定要使用绝对引用。
Excel数据透视表分类求学生成绩平均值
Excel数据透视表分类求学生成绩平均值期末统考结束后，教育局要求全市学生的成绩都汇总在如图1的同一个Excel工作表中，并要求求出各学校、各专业、各学科的平均分全市三个学校、每个学校都有六个专业、每个专业都有五门课、各专业人数不等，总计有1000余人，工作量巨大。
但如果采用Excel数据透视表来完成的话，呵呵，就简单多了。
一、创建数据透视表点击菜单命令“数据→数据透视表和数据透视图”，打开“数据透视表和数据透视图向导”对话框。
第一步，如图2所示，选择“Microsoft Excel数据列表或数据库”及下面的“数据透视表”单选项。
第二步，如图3所示，在“选定区域”输入全部数据所在的单元格区域，或者点击输入框右侧的“压缩对话”按钮，在工作表中用鼠标选定数据区域。
第三步，在对话框中选定“新建工作表”单选项，以便将创建的数据透视表放到一个新的工作表中，再点击“完成”按钮，如图4所示。
这样，就可以建立一个空的数据透视表，并同时显示“数据透视表”工具栏和“数据透视表字段列表”对话框，如图5所示。
二、利用数据透视表得到需要的结果根据要求，我们应该得到各学校、各专业、各学科的平均分数。
因此，我们应该把“学校”、“专业”作为行字段，而把各学科数据作为数据项。
从“数据透视表字段列表”中，把“学校”拖到数据透视表左侧“将行字段拖至此处”位置，再将“专业”字段拖至“学校”字段的右侧，待鼠标变成“I”字形时松开鼠标，如图6所示。
如此就会得到如图7所示的效果。
这正是我们想要计算平均分的各个项目。
现在，我们只要从“数据透视表字段列表”中依次将学科字段拖至数据透视表中“请将数据项拖至此处”位置，可以得到各学校、各专业、各学科的成绩总和。
如图8所示。
现在我们将各个求和项改为求平均值就可以了。
选中透视表中第一个“求和项：语文”，如图中C4单元格，然后点击“数据透视表工具栏”中“字段设置”按钮，打开“数据透视表字段”对话框。
在此对话框“汇总方式”列表中选择“平均值”。
Excel 进行学生成绩统计分析
Excel 进行学生成绩统计分析处理学生成绩时所分析的项目包括参考班级，参考人数、平均分，及格人数、及格率、优秀人数、优秀率，最高分、最低分以及各分数段所占的人数：600分以上人数、500～599 分人数、400～499 人数、300～399 人数、300 分以下人数。
这个统计比较复杂，且工作量大，如果用人工计算，不但效率低，且出错机率大，而用EXCEL函数可以很好解决这个问题。
新建空白Excel工作簿，将自动建立的Sheet1、Sheet2、Sheet3工作表重命名为成绩表、分析表、分数段统计表。
其中各科考试成绩表用于输入各科成绩。
(一)设计各科成绩表在各科考试成绩表第一行中输入分析名称，如“** 中学2007～2008 学年度第一学期高一月考成绩表”，在第二行从A1单元格开始顺序输入记录字段名：考号、姓名、班级、语文、数学、英语、物理、化学等。
假设全级学生有674 人，10个班,所以从第3行到第676 行用来输入所有学生各科的成绩。
1. 求总分：主要用SUM函数，其语法格式为SUM(Ref)，此处Ref为参与计算的单元格区域。
例如：SUM(B2:E2)是表示求B2、C2、D2、E2四个单元格内数字的和。
另外还用到SUMIF函数，语法格式为SUMIF(Range,Criteria,Sum_range)，其功能是根据指定条件对若干单元格求和，参数Range表示引用，用于条件判断的单元格区域。
Criteria表示数字、表达式或文本，指出哪些单元格符合被相加求和的条件。
Sum_range表示引用，需要求和的实际单元格。
注意：Criteria如果是文本，那么引号应该是半角的，而不是全角的，否则会出错！在O3单元格中输入=sum(F3:N3),便可求出第一个同学韩威的总分,然后选中O3单元格,当右下角出现小”+”字图标时时使用拖拉大法往下自动填充,或左键双击即可.2．排名次：Microsoft Excel中用RANK函数求名次（排序）,它的语法为:RANK(Number，Ref，Order) 返回一个数字在数字列表中的排位。
利用电子表格轻松完成学生成绩统计-2
利用电子表格轻松完成学生成绩统计-2利用电子表格轻松完成学生成绩统计本帖最后由zlcok 于2009-12-21 12:41 编辑吉林省桦甸市郑洛昌定期对学生进行学习质量测试是学校教学工作的一个重要环节，教师必须在考试结束后及时对学生的考试成绩进行统计分析，掌握学生学习质量现状，教务处领导要快速将全校成绩汇总，为校长提供分析学校教学质量的数据。
面对诸多的统计项目，许多教师开始在电脑中使用Excel软件进行统计。
如何利用Excel进行成绩统计，有许多介绍的文章，但是里面涉及的函数公式让很多教师茫然，笔者学习了许多使用技巧，经过多年的工作实践，利用Excel制作了一个能够自动统计成绩的电子表格模板提供给教师，只要在“空白”模板中填上学生成绩，各统计数据就立刻显现出来，能够让教师方便快捷、准确无误进行统计，轻松完成繁重的工作，班级的教学质量数据一目了然，彻底告别那些眼花缭乱的繁杂统计工作，提高了工作效率。
下面我将电子工作表格制作的方法介绍一下，希望能给教学一线辛勤的教师和教务工作者一点帮助，把更多的精力投入到提高学生素质上。
一建立一个成绩统计表格启动Excel建立一个如下图“表一”样式的表格，在第一—2—行至第三行输入下图所示的文字，按学生数预留表格的行数。
以班额29人为例，预留4—32行。
从33行开始向下一行依次输入考试人数、总分、平均分、最高分、最低分、及格人数、及格率、优秀人数、优秀率。
二输入函数公式，实现自动统计功能我们先以“语文”学科的成绩统计为例。
1、考试人数的统计“COUNT”是计算包含数字单元格以及参数列表中数字的个数的函数，在C33单元格内输入“=COUNT(C4:C32)”（引号内的函数式，以下亦同），就可以在输入学号或姓名后显示参加考试的人数。
2、总分和平均分的统计总分和平均分是平行班之间学生成绩分析的主要数据，也是一个班级学习质量升降的重要指标。
“SUM”能够计算单元格区域中所有数值之和，在C34单元格内输入“=SUM(C4:C32)”计算出语文成绩的总分。
七年级2015学年第一学期 成绩表(期末)
周子璐 赵宇璐 欧子阳 刘钰婷
余毅宁 韩林优 彭懿 张楚 梁卓岚
72.0 78.0 72.0 76.0
75.0 66.0 81.0 79.0 73.0
86.0 79.0 80.0 82.0
79.0 92.0 84.0 63.0 73.0
93.0 74.5 88.5 82.5
73.5 87.5 90.0 87.5 82.5
157503021
傅瑶
69.0
76.0
76.0
83.0
0.0
0.0
100.0
404.0 404.0 404.0 404.0 403.5 402.5 402.5 402.0 400.0 399.5 399.5 399.5 399.5 399.0 399.0 398.0 398.0 398.0 398.0 397.5 397.0 397.0 396.0 395.5 395.0 395.0 393.5 393.5 393.5 393.0 392.0 391.0 391.0 390.5 390.0 389.5 389.5 388.5 388.5 388.5 387.5 387.5 387.0 386.5 386.0 386.0 385.0 385.0 384.5 384.0 383.5
89.0 90.0 79.0 87.0
91.0 77.0 83.0 90.0 88.0
0.0 0.0 0.0 0.0
0.0 0.0 0.0 0.0 0.0
0.0 0.0 0.0 0.0
0.0 0.0 0.0 0.0 0.0
80.0 98.0 100.0 92.0
100.0 96.0 80.0 98.0 100.0
吕喆 梁尹贤 李乐瑶
68.0 78.0 73.0 73.0
EXCEL考试成绩分析表
EXCEL---考试成绩分析表案例背景某中学高二年级期中考试阅卷，成绩登统之后，需要对整个年级和各个班级的期中考试成绩实行分析比照，要排出每个学生每门课程和总分的年级名次。
还要求统计全年级和每个班级各学科的平均分、最高分、最低分与标准差。
以便对考试情况实行综合分析。
要完成排名次的工作最简单的方法就是通过排序来完成。
前面已经学习了用A VERAGE、MAX、和MIN函数分别求平均分、最高分和最低分，随着学习的深入您会发现要完成一件工作，Excel可能会提供多种技术来实现，我们应该寻求一种更为简捷的方法来解决问题，以提升工作效率。
本节将介绍数据的排序和分类汇总解决上述问题。
关键技术点要实现本案例中的功能，学员应该掌握以下EXCEL技术点。
●基础知识：查找与替换选择性粘贴数据的排序，分类汇总●函数应用：SUM函数最终效果展示2.4.1创建考试成绩分析表Step1 输入表格字段名和原始数据创建一个新的Excel工作簿，在工作表sheet1中按照“最终效果展示”效果图2输入年级“考试成绩分析表”的表格字段信息和原始数据。
Step2计算总分①将光标移到单元格H2，单击桌面上的常用工具栏“∑“自动求和按钮，因为从单元格A2到单元格G2存放的全是数字，所以Excel默认的求和区域为A2:G2，这时用鼠标重新选择准备求和的区域C2:G2或直接在编辑栏输入C2:G2，按键确认即可完成第一个学生的总分计算。
②将光标移到单元格H2右下角，当光标由原来的空心十字变为黑色实心十字时，双击左键即可完成公式的复制填充，从而计算出其余学生的总分。
Step3隐藏“总分“的公式①单击单元格H2，按组合键，从而快速选中矩形单元格区域H2:H121，②单击常用工具栏按钮”复制“，然后单击菜单“编辑”→”选择性粘贴“，③从弹出的”选择性粘贴“对话框的”粘贴“选项框中选择“数值”，单击“确定“按钮或按键确认即可完成公式隐藏或者说去掉公式的任务。