新编实用英语教程说课

Applied Writing：通过实践写作部分，提高学生应用文写作的能力。
让学生明白每种应用文的格式以及语言特点。这一环节首先让学生讲出 对这种电话留言的理解，随后讲解该类应用文的格式及语言特点。并通 过随后的练习让学生们进一步掌握该类应用文。
Grammar Review：复习语法，提高学生的基础能力和综合素质。 并通过随后的练习题，进一步掌握语法知识。这一环节，首先带领 学生复习相关语法知识，在进行语法练习是提前给出学生准备时间， 然后进行随堂讲解。
学情分析
学生兴趣 不一样 方法单一 缺少科学方法 指导
基础薄弱 语言思维能力差
IV.Learning Methods Self-study is a basic method to student's leading.
（自学是学生基本的学习方法）
V.Teaching Process （教学过程）
《新编实用综合英语教程》
CLASS CONTENTS
1 2 3 4
Course Design Course Contents
(课程设计） (课程内容）
Teaching Methods (教学方法） Learning Methods (学习方法）
Teaching Process (教学过程）
5
6
Assessment Standards(考核标准）
VII. Unique Feature Nhomakorabea（特色）
For most of the students have a poor basic on English, there is a content on basic knowledge in each of my class to help them to tease English.
Section II Being All Ears
通过本环节的学习提高学生的听力能力。每次听力课 给出学生时间提前预习听力内容，然后播放听力内容。 听力结束后由学生回来问题。最后对听力进行讲解。
V.Teaching Process （教学过程）
Section III Trying Your Hard
Acting Out the Tasks：将学生分组讨论任务。由每组评比完成。
Following Sample Dialogues：学生完成并对对话中的难点就行讲解。
Puting Language to Use：给出时间分组讨论，然后由学生回答问题。
V.Teaching Process （教学过程）
知识目标 技能目标 情感目标
1.要求掌握如何接听 电话，如何做电话 留言，并掌握其格 式和语言特点 2.掌握本单元的生词 和难句 3.掌握语法
培养学生的阅读 能力和一定听说 读写译的能力
如何礼貌的开始 和结束电话
Teaching Contents
（教学内容）
知识 点
1.常用句型 2.交际对话 3.互动表演 4.单词词组及难 句 5.电话留言
文章二为泛读部分。每到该篇文章时，提前指定几名学生下节课进 行讲授，提高学生的预习能力。对学生出现的问题进行指正，并讲解整 篇文章。
Main Parts Instruction
（主要环节说明）
单元课节（时间） 第三单元第一课 （100分钟） 授课内容安排 口语面对面&听力理解 1. 组织教学 2. 复习导入 3. 新课 4. 小结 5. 作业 步骤 1. 复习第2单元预定句子和单词（10’） 2.导入（5’）。 3.教师讲解和学生练习与电话交流有 关的单词和句子（20’）。 4. 学生听读模仿与电话有关的小对话 （15’）。 5. 学生根据书上的五个交际任务，分 组讨论，分配角色，当堂表演。（40’
Speaking & Listening
Reading Comprehension
Grammar & Writing
Follow the samples & Act out
Listening Comprehension
Passages
Grammar Review &Practical Writing
（视听法）
Task-based Method
（任务教学法）
Teaching Method
（讲授法）
Situational Teaching Method
Guided Discovery Method
（情景教学法）
（引导发现法）
引导发现法：主要用于第一部分的talking face to face, 通过大脑风暴、连环设问等方式引导学生总结所学语句， 并组织对话
（这门课程是我院三年制非英语专业学生第一学年开设的公共英语课程，是一门 必修课，是各专业开展专业英语教学的基础。）
Course Orientation（课程定位）
Through the teaching on the basic language skills, such as pronunciation, grammar, vocabulary, sentence patterns and so on to strengthen students' skills for listening,speaking,reading and writing to improve their employment competitiveness. （通过教学，夯实学生语音、语法、词汇和基本句型等语言基本功，强化并提高听 说读写译的综合能力，提高学生就业竞争力。）
（课程设计）
Course Nature（课程性质）
The Public English is a compulsory course that faced to the non-English majors in our college, which is also the basis of all the professional English teaching.
） 6.总结和作业（5’）
第三单元第二课 （100分钟） 阅读理解 1. 组织教学 2. 复习导入 3. 新课 4. 小结 5. 作业 1.复习上次课句型（10’）。 2.导入（5’）。 3.教师精讲课文及重难点讲解学生阅 读课文（50’）。 4. 学生做书后对应习题练习本课的知 识点和难点（30’）。 5. 总结与作业（5’）。 1.复习文章知识点回顾。（10’） 2.通过邮件案例，介绍英文电子邮件 常用词与特点（20’）。 3.学生仿照案例对设计一个英文菜单 （20’）。 4.本单元语法状的讲解，并完成练习 (40’)。 5.单元总结作业（10’）
New Practical English
（Book II）
Unit Three Communication by Phone
所选单元在本书中的位置
4.在饭店 5.预订 3.电话 交流
6.购物 与观光
2.电子 邮件 1.邀 请
7.告别
8.应 聘工 作
Teaching Objectives
（教学目标）
视听法：通过课本配套光盘、录音等多媒体资料在课堂 中练习学生听力，每单元的听力部分主要以用这种方式 组织教学 讲授法：直观地对知识开展讲解，在课堂教学中出现 陌生语法点、生疏词汇、句型、文化背景常识等情况下 进行补充性的讲解，主要用于阅读的教学
情景交际法：通过文本、多媒体等方式为学生创设一个 接近生活的情境，让学生在这样的情境中运用英语交流。 另外，还可以根据单元主题和课本内容，组织学生进行 一些讨论。
重点
1.电话留言的 格式及语言 2.接听电话 3.虚拟语气 4.理解文章
难 点
1.电话留言 2.虚拟语气的使 用 3.文章中的生词 及难句
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Teaching Methods （教学方法）
引导发 现法
视听 法
讲授 法
情景交 际法
Course Arrangement
（学时安排）
Communication by Phone
II. Course Contents
（课程内容）
New Practical New Practical English English
课程内容
第一册
5.谈论 天气 6.体育与 户外运动 4.时间 与行程
3.方向 与标志
8个单元主题
1.问候 与介绍
2.感谢 与遗憾
7.庆祝节 日与交友
8.健 康与 就医
Unique Feature (特色）
7
I. Course Design （课程设计）
• • • •
Course Nature （课程性质） Course Orientation（课程定位） Course Function （课程作用） Course Objectives （课程目标）
I. Course Design
第三单元第三课 （100分）
语法写作与英语基础知识 1. 组织教学 2. 复习导入 3. 新课 4. 小结 5. 作业
VI. Assessment Standards
（考核标准）
成绩构成 形成性评价
从学生的平时作业以及课程参与度来考察
终结性评价
通过期末考试进行评价
VII. Unique Feature
V.Teaching Process （教学过程）
“授之予鱼， 不如授之 予渔。”
英语的学习，与其告诉学生单词、文章的汉语意思 ，不如让学生掌握学习的方法。
V.Teaching Process （教学过程）
Section I Tacking Face to Face
Imitating Mini-talks：学生完成。找同学完成对话并进行翻译。
Course Function
（课程作用） Former Courses