(完整版)防传销教育教案
安全教育主题班会教案防止校园传销
安全教育主题班会教案防止校园传销教案：安全教育主题班会教案——防止校园传销篇一：引言校园传销作为一种严重侵害学生权益的违法行为，严重威胁着校园安全与学生的身心健康。
为了引起同学们对校园传销的重视，提高他们对安全知识的认知和防范意识，本次主题班会将以“防止校园传销”为主题，向同学们讲解并深入探讨校园传销的危害，教授防范传销的方法和技巧。
篇二：了解校园传销1. 校园传销的定义校园传销是指以学校为活动场所，以学生为主要招募对象，利用虚假宣传和诱导手段，组织非法传销活动。
校园传销往往伪装成实习、兼职或创业机会，以各种各样的方式诱导学生参与。
2. 校园传销的危害- 经济危害：学生受骗后可能失去大笔金钱，甚至负债累累。
- 教育危害：沉迷于传销活动，学生将分散注意力，影响学习成绩和未来发展。
- 心理危害：遭受传销组织操控，学生可能感到愧疚、焦虑、抑郁等负面情绪。
- 生理危害：长期从事传销活动可能造成身体虚弱，甚至患上各种疾病。
篇三：如何预防校园传销1. 提高自我防范意识- 学会辨别宣传诱导：对于过于夸张、无法论证或承诺过高的宣传语，要保持警惕，审视是否站得住脚。
- 审慎对待陌生人的邀约：不要盲目相信陌生人的邀请，要保持冷静并核实对方真实身份和目的。
- 涉及金钱交易时的谨慎处理：不轻易相信不明来源的资金，对任何涉及金钱的活动都应该审慎对待。
2. 加强安全教育宣传- 学校组织专题讲座：请相关部门或从业人员来学校进行防范校园传销的专题讲座，向学生普及相关知识和技巧。
- 举办安全宣传活动：通过校园广播、宣传栏、海报等形式，宣传警示信息和案例分析，增强同学们的防范意识。
3. 强化师生互动交流- 班级讨论与分享：鼓励学生就校园传销话题展开讨论，分享自己的观点和经验，增进彼此的了解和防范意识。
- 向老师寻求帮助：任何对传销活动有疑问或遇到类似情况的学生，都应主动与老师或学校相关部门联系，及时获得帮助与指导。
篇四：案例分析与警示教育1. 案例一：小王的遭遇小王在学校遇到一名自称能够帮助他创业的人，后来发现该人是一个校园传销组织的成员。
(安全主题班会)打击传销主题班会教案
(安全主题班会)打击传销主题班会教案一、背景介绍传销活动长期以来一直是社会治安的一个重要问题，尤其在校园中，一些不法分子利用学生的天真和好奇心进行传销活动，严重影响了学生的健康成长和校园安全。
为了保障学生的权益，打击传销活动，我们有必要开展相关主题班会教育活动。
二、目标通过本次主题班会，帮助学生了解传销活动的危害，学习识别传销活动的特征，提高自我保护意识，增强拒绝传销的能力。
三、教学内容及方法1. 传销活动的定义和危害•介绍传销活动的定义及其对个人、家庭、社会的危害；•通过案例分析让学生了解传销活动可能造成的后果。
2. 传销活动的特征和识别方法•分析传销活动常见的特征，如高额回报、拉人头、虚假宣传等；•教授学生识别传销活动的方法，如查阅相关资料、向家长老师求助等。
3. 自我保护和拒绝传销的策略•强调学生要保持警惕，不轻易相信陌生人的承诺；•演练学生在面对传销活动时如何拒绝、如何报警求助。
四、教学准备•PPT或教案材料：准备相关案例、图片等教学资料；•角色扮演道具：准备一些角色扮演道具，让学生更生动地体验拒绝传销的场景；•宣传资料：准备一些宣传册或海报，便于学生了解相关信息。
五、教学流程1.开场引导：介绍本次主题班会的目的和重要性；2.传销活动危害分析：通过讨论案例，让学生深刻认识传销活动的危害；3.传销活动特征讲解：讲解传销活动的特征及识别方法；4.自我保护策略分享：分享自我保护和拒绝传销的策略，引导学生讨论；5.角色扮演活动：组织学生进行角色扮演，模拟传销场景，让学生实践拒绝传销的技巧；6.总结反思：对本次活动进行总结，让学生反思并表达对传销的态度。
六、评估与反馈•通过学生参与讨论、角色扮演的表现等方式进行评估；•收集学生的反馈意见，了解他们对本次活动的理解和感受。
七、延伸活动•开展有关法律法规的教育，让学生了解传销活动的违法性和法律责任；•组织学生开展反传销宣传活动，增强校园反传销的氛围。
八、总结通过本次主题班会，学生将更加了解传销活动的危害，提高自我保护意识，增强拒绝传销的能力，为维护自身权益和校园安全做出积极贡献。
防校园传销安全教育主题班会教案
防校园传销安全教育主题班会教案引言：校园传销是指以校园为场所，以学生为对象，进行非法招商、传销宣传、非法牟利的活动。
这些传销组织常常伪装成各种形式，如社团、俱乐部、兼职等，利用学生对新鲜事物的好奇心和对创业的憧憬，进行违法活动。
为了增强学生的防范意识，保护他们的合法权益，我们有必要开展针对校园传销的安全教育主题班会。
一、背景介绍校园传销的危害巨大，给学生的身心健康和学业发展带来了严重威胁。
因此，开展针对校园传销的安全教育非常必要。
通过提高学生的警惕性和辨别能力，帮助他们识别传销组织的陷阱，预防校园传销事件的发生。
二、教育目标1. 了解校园传销的定义、特征和危害；2. 学会辨别校园传销组织的常见手法；3. 掌握预防校园传销的方法和技巧；4. 增强学生对校园传销的警惕性和防范意识。
三、教育内容1. 什么是校园传销？- 校园传销的定义和背景介绍；- 校园传销的危害和影响。
2. 如何辨别校园传销组织？- 校园传销组织的常见手法和特点；- 如何识别传销组织的陷阱。
3. 预防校园传销的方法和技巧- 加强自我防范意识，不轻易相信陌生人；- 学会拒绝参与不明来源的活动；- 向师长或相关部门报告可疑情况；- 关注校园传销事件的相关报道和案例，学习他人的经验教训。
4. 增强防范意识和建立正确价值观- 培养正确的消费观念，理性判断；- 强调合法创业和就业的重要性；- 感悟传销背后的危害，珍惜自己的学习机会。
四、教育方法1. 案例分析法：通过真实的案例，生动形象地展示校园传销的危害和手法，引起学生的警觉。
2. 视频展示法：播放相关的校园传销案例视频，让学生亲眼目睹其中的陷阱和危害。
3. 讨论互动法：设置小组讨论环节，让学生互相分享自己的想法和经验，增进对校园传销的认识。
4. 角色扮演法：组织几个学生进行校园传销情景模拟，让其他学生观察并提出防范建议。
五、教育评估1. 通过小测验考察学生对校园传销知识的了解程度；2. 观察学生在班会中的参与情况和讨论质量；3. 收集学生对校园传销安全教育班会的反馈意见。
预防传销组织洗脑教案
预防传销组织洗脑教案教案标题：预防传销组织洗脑教案教案目标：1. 了解传销组织的定义和特点。
2. 了解传销组织的洗脑手段和危害。
3. 学习预防传销组织洗脑的方法和技巧。
4. 培养学生的辨别能力和自我保护意识。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 引入话题：通过提问或展示一些相关图片或视频，激发学生对传销组织的兴趣和好奇心。
2. 学生回答问题：你们对传销组织有什么了解？你们认为传销组织是什么样的组织？二、知识讲解（15分钟）1. 定义和特点：简要介绍传销组织的定义和特点，让学生对传销组织有一个基本的了解。
2. 洗脑手段和危害：详细介绍传销组织常用的洗脑手段和对个人、家庭以及社会的危害。
三、案例分析（15分钟）1. 分组讨论：将学生分成小组，每组选择一个传销组织案例进行分析和讨论。
2. 小组展示：每个小组选择一名代表，向全班介绍他们所选择的案例，并分析其中的洗脑手段和危害。
四、预防策略（15分钟）1. 自我保护意识：讲解如何培养和提高自我保护意识，包括警惕不明身份的陌生人、不轻易相信他人的承诺等。
2. 辨别能力：教授学生辨别传销组织的能力，例如通过了解传销组织的特点、宣传手法等来判断是否涉及传销。
五、角色扮演（15分钟）1. 分组扮演：将学生再次分组，每组分配一个角色扮演任务，其中包括一个传销组织成员和一个被洗脑的受害者。
2. 角色扮演演示：每个小组选出两名学生进行角色扮演，并向全班展示洗脑过程中的对话和情景。
六、总结与讨论（10分钟）1. 总结：回顾本节课所学内容，强调预防传销组织洗脑的重要性。
2. 学生讨论：学生就本节课的学习内容进行讨论，分享自己的观点和感受。
教案扩展：1. 邀请专业人士来校进行讲座，进一步加深学生对传销组织的认识和防范意识。
2. 组织学生参观相关机构或参与相关活动，增加实践经验和了解传销组织的机会。
3. 在学校举办主题班会或小型讲座，邀请学生家长参与，共同探讨预防传销组织洗脑的方法和策略。
《反传销》主题班会教案
《反传销》主题班会教案一、教学目标1.了解传销的概念及危害。
2.掌握如何识别传销活动。
3.学会拒绝参与传销并如何寻求帮助。
4.促进学生树立正确的消费观念和防范能力。
二、教学重点1.传销的定义及相关危害。
2.传销活动的常见特征和手段。
3.拒绝参与传销的方法和技巧。
4.寻求帮助的途径和渠道。
三、教学内容第一部分传销的基本概念1.传销的定义。
2.传销与合法营销的区别。
3.传销的危害及影响。
第二部分如何识别传销活动1.传销活动的常见特征。
2.传销的常见手段和伎俩。
第三部分拒绝参与传销活动1.拒绝传销的重要性。
2.如何婉言拒绝传销邀请。
3.遇到传销活动时该如何处理。
第四部分寻求帮助的途径1.遇到传销问题后如何及时寻求帮助。
2.向哪些部门或组织求助。
3.如何有效保护自己和他人免受传销侵害。
四、教学方法1.课堂讲授与互动讨论相结合。
2.案例分析与小组讨论。
3.角色扮演与情境模拟。
五、教学时间安排本教案建议安排至少一节45分钟的主题班会时间进行教学。
六、教学评价与反馈1.教师结合课堂表现和学生的互动情况进行评价。
2.活动结束后，同学们可以写下自己的收获和体会。
七、教学资源准备1.PowerPoint幻灯片或其他多媒体教学辅助工具。
2.传销案例和视频。
3.学生笔记本和笔。
八、扩展延伸1.邀请消费者权益保护协会的专家进行讲座。
2.定期进行网络消费安全教育相关活动。
通过本次主题班会的教学，旨在帮助学生了解传销的危害，提高他们识别传销活动的能力，增强防范意识，让他们能够自觉拒绝参与传销活动，树立正确的消费观念，争做理性消费的合格公民。
愿我们共同维护一个清朗的消费环境，远离传销的危害。
特殊应用场合及相应条款调整场合一：高中生寄宿制学校进行教育1.条款调整：在教学内容中增加案例分析时要结合学生寄宿制生活特点，探讨传销在校园中的可能存在。
2.相关问题及注意事项：学生相对独立，容易受到传销诱惑；部分学生家庭背景不同，消费观念有差异。
“反对传销,和谐校园”(教案)小学生主题班会
反对传销，和谐校园（教案）小学生主题班会教学内容本次主题班会旨在教育小学生识别并抵制传销活动，增强他们的防范意识，共同营造一个和谐、安全的校园环境。
教学内容包括：1. 传销的定义和特点2. 传销的危害3. 如何识别和抵制传销4. 维护校园和谐的重要性教学目标通过本次班会，学生应达到以下教学目标：1. 了解传销的定义、特点和危害2. 学会识别和抵制传销的方法3. 增强维护校园和谐的责任感教学难点1. 帮助学生深入理解传销的危害，提高他们的防范意识2. 引导学生正确识别和抵制传销，避免受骗3. 培养学生维护校园和谐的责任感教具学具准备1. 多媒体设备（用于播放相关视频、图片等）2. 宣传资料（如海报、宣传册等）3. 课堂互动工具（如答题器、抢答器等）教学过程1. 导入：通过播放一段关于传销危害的视频，引起学生的兴趣和关注。
2. 讲解：详细讲解传销的定义、特点和危害，帮助学生深入了解传销。
3. 互动：组织学生进行课堂互动，如抢答、小组讨论等，巩固所学知识。
4. 案例分析：分析一些真实的传销案例，让学生学会识别和抵制传销。
5. 讨论与分享：引导学生讨论如何维护校园和谐，分享自己的经验和想法。
6. 总结：对本次班会进行总结，强调反对传销、维护校园和谐的重要性。
板书设计1. 反对传销，和谐校园2. 传销的定义、特点和危害3. 识别和抵制传销的方法4. 维护校园和谐的重要性作业设计1. 写一篇关于传销危害的短文，不少于300字。
2. 设计一份宣传海报，呼吁同学们共同反对传销，维护校园和谐。
课后反思本次班会结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的反馈进行调整，以提高今后的教学质量。
同时，关注学生在实际生活中对传销的防范意识，确保他们能够正确识别和抵制传销，共同营造一个和谐、安全的校园环境。
重点关注的细节是“教学过程”，因为这个部分涵盖了班会的核心内容，直接关系到学生能否有效地理解和掌握反传销的知识，以及能否将这些知识转化为实际行动，维护校园的和谐安全。
传销安全主题班会教案
传销安全主题班会教案一、班会目标：1. 了解传销的定义、特点和危害；2. 培养对传销的警惕心态和防范意识；3. 学会识别和拒绝参与传销活动。
二、班会准备：1. PPT课件：包括传销的定义、特点、危害和防范措施；2. 班会道具：包括传销产品图片、传销组织宣传册等；3. 班会活动：小组讨论、角色扮演等。
三、班会流程：1. 开场导入（5分钟）a. 播放相关视频：呈现传销的恶劣环境和危害；b. 引入班会主题：今天我们将学习传销的危害并提供防范建议。
2. 知识讲解（15分钟）a. 定义传销：传销是指通过发展下线（推广人员）来获得利益的商业活动，通常没有实际的产品或服务。
b. 传销的特点：高额回报、多层级组织、虚假宣传等。
c. 传销的危害：经济损失、社会关系破裂、精神健康受损等。
d. 实例分析：通过真实案例让学生了解传销危害的具体细节。
3. 小组讨论（15分钟）a. 将学生分成小组，让他们讨论并总结传销的一些案例和危害；b. 让每个小组派代表发言并互相交流观点；c. 每个小组展示总结结果，记录在黑板上。
4. 防范知识介绍（10分钟）a. 识别传销组织：虚假宣传、高额回报、招募下线等；b. 避免个人信息外泄：不随意给陌生人提供个人信息；c. 深入了解产品和公司：确保参与的产品和公司是合法可信的；d. 谨慎参与金字塔式销售：了解销售模式，并警惕是否存在多层级组织。
5. 角色扮演活动（15分钟）a. 分组进行角色扮演，模拟传销组织招募和被招募的情景；b. 每组选择代表进行表演，其他同学观察并提出建议；c. 班主任或老师进行点评，指出扮演中的问题和改进之处。
6. 总结与反思（5分钟）a. 总结班会内容：简要回顾传销的定义、特点和危害；b. 调查问题：通过举手或匿名问卷调查，了解学生对传销的认知和防范意识；c. 反思自我：学生写下对本次班会的反思和感悟，帮助他们进一步加强对传销的认知和警惕心态。
7. 班会结束（2分钟）a. 展示班会总结：将学生的反思和感悟张贴在班级展示板上；b. 下次班会预告：预告下次班会的主题和时间。
大学生防传销方案教案
近年来，传销活动在全国范围内呈现不断加剧的趋势。
特别是在校园内，更是发生了不少的传销案例，给大学生的生活带来了极大的威胁。
开展大学生防传销方案教育活动既是学校的重要任务，也是每一位大学生必须要做到的责任。
一、大学生防传销方案基本要点1.了解什么是传销传销，顾名思义就是“销售链”传递或延伸下去，由此产生无限高额的经济利润，其基础是通过诱骗、暴力等手段让一部分的人付出钱财，而这些人又要通过发展下线，来让更多的人付出钱财，从而让传销的本质变成了虚张声势，彻底的背离了市场经济的价值导向。
2.如何预防传销（1）维护警惕和独立思考能力；（2）保持对传销的警觉，及时向相应机构举报传销；（3）认清传销的常见“伎俩”，如涉及人际交往、金钱交易等；（4）避免轻信所谓“高额收益”；（5）拒绝参加不明的组织或组织的活动；（6）及时向学校和警方报告可能存在的传销问题；（7）在与外人接触时，妥善保管个人信息。
二、传销种类1. 传统传销传统传销，即直销。
它通过让传销组织员工自己或通过他人介绍的方式，向个人销售无效或缺乏明确产品说明、刻意夸大产品功能的产品，并要求购买一定额度的产品，即成为会员或合伙人，再通过积累业绩提升级别，从而获得巨额回报。
2. 线上传销线上传销则是利用手机APP、网络平台等电子途径通过发出邀请信息等方式招募会员，从而达到营销目的，消费者要通过授权才能加入到网络传销组织中去，而且购买的商品往往是非常昂贵的，一旦加入此组织，就很难退出，并且不断推销相同的商品。
3. 基于社群的传销基于社群的传销则是通过微信、QQ群等社交软件来实现的传销活动，社交传销的发展虽然能够在某些程度上促进社交网络、电子商务的进一步发展，但是这种模式的黑暗面也是十分明显的。
三、针对大学生的防传销教育方案1. 大力开展防传销宣传教育大学生属于一个拓展性比较强的群体，但是同时也对于资讯的审核、辨别等等方面常常处于一个较为薄弱的状态，这就需要在防传销方面进行特别注意和引导，特别是要让学生牢固认识到传销的危害。
大学生防传销主题班会教案
大学生防传销主题班会教案教学目标：1.了解传销的定义及伤害；2.掌握识别传销的方法和技巧；3.学会拒绝传销的合理说辞；4.提高大学生防范传销意识。
教学内容：1.传销的定义和危害：–什么是传销？–传销的危害及对个人、家庭和社会的影响。
2.识别传销的方法：–查看产品/服务是否有合法许可证；–注意谨慎对待夸大宣传和高额返利的诱惑；–对比市场价格，谨慎判断是否存在价格欺诈。
3.拒绝传销的合理说辞：–坚决说不，表达自己拒绝参与传销活动的态度；–知情不言，见义勇为，遇到传销活动及时报告相关部门。
教学流程：1.介绍传销的概念和危害（10分钟）；2.分组讨论识别传销的方法和技巧（15分钟）；3.小组展示讨论结果并总结（10分钟）；4.角色扮演练习拒绝传销的合理说辞（15分钟）；5.教师点评和总结（10分钟）。
教学方法：1.情境教学法：通过案例分析和角色扮演等形式引导学生深入理解传销危害；2.小组讨论法：让学生分组讨论识别传销的方法，促进学生之间的交流和互动。
教学评估及作业：1.分组展示讨论结果的表现和总结；2.设计防传销海报或宣传标语，提高大学生防范传销的宣传意识。
教学资源：1.传销相关案例资料；2.防传销宣传资料；3.教师准备的课堂PPT。
通过本次主题班会的教学，希望能够增强大学生对传销的认识和防范意识，提升自我保护能力，让他们能够在碰到传销活动时做出正确的选择和态度。
特殊应用场合及对应增加条款：1. 大学生社团活动中的防传销教育•增加条款：–在社团活动之前，组织方应对参与成员进行传销防范教育；–社团活动的资金来源、合作伙伴等需经过审慎筛选。
•问题与注意事项：–参与社团活动的成员可能来自不同专业和年级，防传销意识不强；–社团活动中可能有人员利用机会进行传销活动。
•解决办法：–在社团内部设立防传销宣传板块，定期发布相关信息；–鼓励成员互相监督，部门负责人加强管理。
2. 大学生社会实践中的传销防范•增加条款：–在实践前，提供实践活动地点的周边环境情况及可能存在的传销风险；–制定实践活动中的安全预案，包括遇到传销活动时的处理措施。
大学生传销教案
课时：1课时教学目标：1. 让学生了解传销的基本概念和危害。
2. 培养学生识别传销的能力，提高防范意识。
3. 增强学生抵制传销的信心和决心。
教学重点：1. 传销的基本概念和危害。
2. 如何识别传销陷阱。
教学难点：1. 让学生深入理解传销的本质。
2. 培养学生识别传销的能力。
教学过程：一、导入1. 提问：什么是传销？为什么传销会危害社会？2. 学生回答，教师总结。
二、讲解传销的基本概念和危害1. 传销的定义：传销是一种以高额回报为诱饵，通过发展下线、收取入门费等手段，骗取他人财物的非法活动。
2. 传销的危害：a. 对个人的危害：损害个人财产，影响个人名誉，导致家庭破裂等。
b. 对社会的危害：破坏社会秩序，影响社会稳定，损害国家利益等。
三、如何识别传销陷阱1. 诱惑力过强的项目：如高额回报、快速致富等。
2. 隐蔽性强的组织：如秘密聚会、隐蔽场所等。
3. 洗脑式的宣传：如夸大收益、制造恐慌等。
4. 不合理的管理制度：如高额入门费、层层抽成等。
四、抵制传销的方法1. 提高警惕，增强防范意识。
2. 学会识别传销陷阱，不轻信高额回报的诱惑。
3. 加强法律知识学习，了解传销的法律后果。
4. 积极宣传传销的危害，提高周围人的防范意识。
五、课堂小结1. 总结本节课所学内容，强调识别和抵制传销的重要性。
2. 布置课后作业：收集传销案例，撰写一篇关于如何识别和抵制传销的短文。
教学反思：本节课通过讲解传销的基本概念、危害以及识别和抵制传销的方法，旨在提高学生的防范意识，增强抵制传销的信心和决心。
在教学过程中，教师应注重引导学生深入理解传销的本质，培养学生的识别能力。
同时，教师应关注学生的课后作业，了解学生对本节课内容的掌握程度，以便调整教学策略。
反传销的常识教案设计模板
课时：2课时年级：高中教学目标：1. 让学生了解传销的定义、特征和危害。
2. 培养学生识别传销的能力，提高法治安全意识。
3. 增强学生自觉抵制传销，远离非法活动的意识。
教学重点：1. 传销的定义和特征。
2. 传销的危害及防范措施。
教学难点：1. 如何识别传销。
2. 如何自觉抵制传销。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍传销的概念，引导学生思考传销的危害。
2. 提问：什么是传销？传销有哪些危害？二、教学内容1. 传销的定义- 教师讲解传销的定义，引导学生了解传销的本质。
- 学生讨论：传销与合法商业活动的区别。
2. 传销的特征- 教师列举传销的典型特征，如发展人员、组成网络、复式计酬等。
- 学生分析：传销如何通过这些特征进行非法牟利。
3. 传销的危害- 教师列举传销对个人、家庭和社会的危害。
- 学生讨论：如何避免成为传销的受害者。
三、课堂活动1. 案例分析- 教师展示传销案例，引导学生分析案例中传销的运作方式。
- 学生分组讨论，分享分析结果。
2. 角色扮演- 学生分组扮演传销受害者、传销组织者和旁观者，模拟传销场景，体验传销的危害。
四、总结1. 教师总结本节课的主要内容，强调传销的危害和防范措施。
2. 学生分享学习心得，提高对传销的认识。
第二课时一、复习1. 教师提问：上节课我们学习了哪些内容？2. 学生回顾上节课所学，分享自己的理解。
二、教学内容1. 如何识别传销- 教师讲解识别传销的方法，如高额回报、拉人头、精神控制等。
- 学生讨论：如何辨别传销与合法商业活动。
2. 如何抵制传销- 教师介绍抵制传销的方法，如增强法治意识、提高警惕、拒绝参与等。
- 学生讨论：面对传销诱惑，我们应该如何应对？三、课堂活动1. 小组讨论- 学生分组讨论，针对生活中可能遇到的传销情况，提出应对策略。
2. 情景模拟- 学生模拟生活中可能遇到的传销场景，展示如何抵制传销。
四、总结1. 教师总结本节课的主要内容，强调抵制传销的重要性。
大学防传销主题班会教案
一、教学目标1. 让学生了解传销的定义、特点及其危害。
2. 增强学生的法律意识和自我保护意识，提高识别和抵制传销的能力。
3. 培养学生正确的价值观和消费观，树立健康的消费观念。
二、教学对象大学本科生三、教学时间1课时四、教学地点教室五、教学工具PPT、多媒体设备、白板、笔六、教学过程（一）导入1. 主持人简要介绍传销的定义及其在我国的相关法律法规。
2. 提问：同学们对传销有多少了解？你知道传销的危害吗？（二）教学内容1. 传销的定义与特点- 解释传销的定义：传销是指通过发展下线、层层加码、以非法手段获取利益的行为。
- 分析传销的特点：拉人头、交入门费、团队计酬、虚假宣传等。
2. 传销的危害- 经济损失：参与者往往投入大量资金，最终血本无归。
- 心理伤害：传销组织利用洗脑手段，让参与者失去理智，甚至导致家庭破裂。
- 社会危害：破坏社会秩序，损害国家形象。
3. 如何识别传销- 交纳入门费：警惕要求交纳一定费用才能加入的组织。
- 发展下线：警惕要求发展他人加入的组织。
- 团队计酬：警惕以团队业绩为依据进行奖励的组织。
- 虚假宣传：警惕夸大产品功效、承诺高额回报的组织。
4. 如何抵制传销- 增强法律意识：了解传销相关法律法规，提高自我保护能力。
- 树立正确价值观：树立正确的消费观，不盲目追求高额回报。
- 加强沟通：与家人、朋友分享传销的危害，共同抵制传销。
（三）互动环节1. 分组讨论：如何防范传销，保护自己及身边的人。
2. 学生代表发言，分享自己的看法和经验。
（四）总结1. 主持人总结本次班会内容，强调防范传销的重要性。
2. 倡导学生积极传播防范传销的知识，共同维护校园安全。
七、课后作业1. 学生撰写一篇关于防范传销的感悟，字数不少于500字。
2. 学生向家人、朋友宣传防范传销的知识。
八、教学反思本次班会旨在提高学生的法律意识和自我保护意识，帮助学生识别和抵制传销。
在教学过程中，要注意以下几点：1. 结合实际案例，让学生深入了解传销的危害。
防范传销活动教案小班
防范传销活动教案小班教案标题：防范传销活动教案（小班）教案目标：1. 通过本教案的教学，帮助小班学生了解传销活动的危害性，并能够辨别传销活动的特征。
2. 培养小班学生的警惕意识，使他们能够保护自己和他人免受传销活动的侵害。
教学内容：1. 传销活动的定义和特征- 向学生解释传销活动的概念，并用简洁的语言描述其特征，例如：承诺高额收益、追求人际关系网络、以及忽略产品质量等。
- 利用图片、视频等多种教具展示传销活动的典型案例，以增加学生的视觉和听觉感受。
2. 了解传销活动的危害性- 引导学生讨论传销活动对个人、家庭和社会的负面影响，并鼓励学生提供自己的意见和看法。
- 分发材料，让学生阅读或听取一些受害者的真实故事，以帮助他们深入了解传销活动的危害性。
3. 学习防范传销活动的方法- 介绍常见的防范传销活动的方法，例如：保持警惕、不贪图不切实际的利益、向信任的成年人寻求帮助等。
- 通过角色扮演或小组讨论等形式，让学生运用所学知识，模拟真实情境，锻炼他们应对传销活动的能力。
4. 培养预防传销活动的意识- 与学生一起探讨如何将所学知识传递给家长和朋友，共同树立防范传销活动的意识。
- 给予学生家庭作业，让他们与家人分享所学知识，并记录家人的反馈。
教学步骤：1. 情境引入：- 通过与学生的对话，引发他们对传销活动的认识和兴趣。
2. 前导活动：- 利用图片或视频等教具展示传销活动的典型案例，激发学生的好奇心，并让他们提出问题。
3. 讲授和讨论：- 向学生介绍传销活动的定义和特征，并通过提问和回答的方式检查他们的理解。
- 引导学生讨论传销活动的危害性，并鼓励他们分享自己的观点和意见。
4. 材料阅读或听取：- 分发材料，让学生阅读或听取一些受害者的真实故事，以帮助他们深入了解传销活动的危害性。
- 鼓励学生就所听到或阅读的内容提出问题，并相互交流和分享。
5. 防范方法学习：- 向学生介绍防范传销活动的常见方法，并通过实际例子加深他们的理解。
大学生防传销主题班会教案
教学目标：1. 使学生了解传销的定义、特点和危害，提高对传销的辨识能力。
2. 增强学生的法律意识，引导他们自觉抵制传销活动。
3. 培养学生的团队协作能力，提高他们在面对传销活动时的应对策略。
教学重难点：重点：让学生了解传销的基本概念、特点和危害，提高辨识能力。
难点：引导学生掌握应对传销活动的有效策略。
教学时间：1课时教学准备：1. 课件（包括传销的定义、特点、危害及案例）2. 小组讨论材料3. 防传销宣传资料教学过程：一、导入1. 教师简要介绍传销的定义，引导学生思考传销在校园中存在的现象。
2. 学生自由发言，分享自己或身边朋友对传销的了解。
二、新课讲解1. 介绍传销的定义、特点及危害- 定义：传销是指以推销商品或提供服务等名义，要求参加者以缴纳费用或购买商品、服务等方式获得加入资格，并按照一定的方式对下线成员收取费用，形成上下线层级关系，以发展人员为主要目的的组织形式。
- 特点：以高额回报为诱饵，要求参加者发展下线，形成层级关系，以团队计酬。
- 危害：损害他人利益，破坏社会秩序，甚至导致家庭破裂。
2. 分析传销案例，让学生深入了解传销的危害- 展示传销案例，引导学生分析案例中的传销行为。
- 讨论传销对个人、家庭和社会的影响。
三、小组讨论1. 将学生分成小组，每组讨论以下问题：- 如何辨别传销？- 面对传销活动，我们应该如何应对？- 如何向周围的人宣传防传销知识？2. 各小组汇报讨论成果，教师点评。
四、总结与反思1. 教师总结本次班会内容，强调防传销的重要性。
2. 学生分享自己在班会中的收获，反思自己在生活中如何提高防传销意识。
五、课后作业1. 学生撰写一篇关于防传销的感想或倡议书。
2. 向身边的朋友和家人宣传防传销知识。
教学评价：1. 通过学生课堂表现，评价学生对传销的认识程度。
2. 通过课后作业，评价学生对防传销知识的掌握程度。
3. 通过问卷调查，了解学生对本次班会的满意度。
防传销防诈骗安全教案范文（通用5篇）
防传销防诈骗安全教案防传销防诈骗安全教案范文（通用5篇）防传销防诈骗安全教案1活动时间：7月1日下午活动地点：滑滑梯活动准备：视频、隔壁班级陌生家长2名活动过程：一、播放视频1、在观看视频中，你看到了什么？2、引导幼儿谈论，能不能这样做？这样做会怎么样？那应该怎么做？3、师小结。
二、情景演练场景一：一个“陌生人”手拿遥控飞机，利用教师指导盲点，对部分幼儿进行诱骗。
场景二：一名“拐骗者”拎着旅游包，以去公园玩、家长在外等为借口，把一名幼儿进行拐骗。
三、讲解应对方法1、如果有陌生人给你糖吃，怎么办？2、在妈妈与别人说话时，你被其他的东西吸引，走丢了，怎么办？3、如果有陌生人问你的家在哪，一直跟着你走，怎么办？4、爸爸妈妈不在家时。
有陌生人要你开门，怎么办？播放关于拐骗的案例视频，提高小朋友们防拐防骗的防范意识，小朋友们看的非常认真并对案例上的被拐卖儿童感到伤心。
最后讲解防拐骗的安全知识，并引导孩子们积极表达自己对拐骗的看法和如何防拐防骗。
防传销防诈骗安全教案2一、基本信息班会时间：20xx年10月14日下午星期三班会地点：1503参会人员：14计科二班全体同学班主任二、班会主题：防火、防盗、防诈骗教育三、班会形式四、引言大学，亦称高级学府，是一国人才教育的最顶级殿堂，也是众多学子期盼已久并渴盼踏入的象牙塔。
然而，正如一句电影台词所说：有人的地方就有江湖。
作为一个容纳来自天南海北，四面八方的教育园地，作为一个向社会过渡的小社会，其"江湖"也注定了不简单。
作为一个大学生，明白大学存在的安全隐患，并作出及时有效的危险处理对策至为重要。
针对学校里最近存在火灾、盗窃、诈骗事件，学校和学院加强了对我们在校大学生的安全防范意识，这也就有了我们本周主题班会的核心内容--防火、防盗、防诈骗的安全教育。
五、开篇1）防火2002年12月1日晚，位于南京老虎桥附近的南大成教院宿舍楼发生大火，数百名学生纷纷跳楼逃生，9辆消防车赶到现场奋战半小时才将大火扑灭，宿舍内的学生衣物等贵重物品均被付之一炬，损失惨重。
大学新生防传销常识教案
课时：1课时教学目标：1. 让学生了解传销的基本概念和危害。
2. 培养学生识别和抵制传销的能力。
3. 提高学生的法律意识和自我保护意识。
教学重点：1. 传销的定义和特点。
2. 传销的危害。
3. 如何识别和抵制传销。
教学难点：1. 传销的隐蔽性和欺骗性。
2. 如何在实际生活中运用所学知识抵制传销。
教学准备：1. PPT课件2. 传销案例资料3. 互动讨论话题教学过程：一、导入1. 通过播放一段关于传销的短视频，引发学生对传销现象的关注。
2. 提问：大家知道什么是传销吗？传销有哪些特点？二、传销基本概念及特点1. 讲解传销的定义：传销是一种以非法获取利益为目的，利用多层次营销方式，通过发展下线获取收益的非法经济活动。
2. 分析传销的特点：- 利用人际网络进行传播。
- 以“高额回报”为诱饵。
- 强调“亲情、友情、爱情”等情感因素。
- 隐藏性强，难以察觉。
三、传销的危害1. 侵犯消费者权益。
2. 破坏社会秩序。
3. 损害家庭和谐。
4. 增加社会不安定因素。
四、如何识别和抵制传销1. 识别传销的方法：- 关注传销的特点。
- 询问公司是否具备合法资质。
- 了解产品信息。
- 询问公司的发展模式。
2. 抵制传销的方法：- 增强法律意识，了解相关法律法规。
- 保持警惕，不轻信高额回报的诱惑。
- 勇于举报传销活动。
- 增强自我保护意识，提高辨别能力。
五、案例分析1. 通过展示传销案例，让学生了解传销的具体表现形式。
2. 引导学生分析案例中的关键信息，提高识别传销的能力。
六、互动讨论1. 分组讨论：如何在自己的生活中抵制传销？2. 每组派代表发言，分享讨论成果。
七、总结1. 强调防传销的重要性。
2. 呼吁学生提高警惕，共同抵制传销。
教学反思：本节课通过讲解传销的基本概念、特点、危害以及识别和抵制传销的方法，帮助学生提高法律意识和自我保护意识。
在教学过程中，要注意引导学生关注实际案例，提高学生的实际操作能力。
同时，鼓励学生在日常生活中积极宣传防传销知识，共同营造一个健康、和谐的社会环境。
防传销防诈骗安全教案（通用19篇）
防传销防诈骗安全教案防传销防诈骗安全教案（通用19篇）防传销防诈骗安全教案篇1活动目的：1、了解防骗安全防范措施。
并向父母宣传。
2、学会保护自己，提高自我保护意识。
教学准备：收集诈骗资料教学过程：一、导入1、说说身边的诈骗故事。
2、板书课题。
明确本节课内容二、讲解诈骗故事1、借用物品诈骗小学生安全教育教案：洁身自好防被骗：与不甚熟悉的人交往要保持戒心，尤其当对方借用物品时，绝对不能让财物离开自己视线范围，借出贵重物品更加应该小心。
2、“调包”诈骗“调包”是一种偷龙转凤的手法，犯罪分子事先准备好伪造的存折(或储蓄卡)，与事主接触时，借验看之机，迅速换走事主手里的存折(或储蓄卡)。
当事主将货款存入“自己”的存折(或储蓄卡)时，犯罪分子则用与该存折(或储蓄卡)相配套的储蓄卡(或存折)提款潜逃。
3、集资诈骗一些人利用老百姓手中有余钱谎称有很好的投资项目，如果投资可以获取高额的利润回报，但是一旦投入往往血本无归。
集资者根本不是把钱用来做项目，而是将钱款转出或挥霍掉。
4、神药行骗神丹妙药本身纯属乌有，实际生活中不可能有包治百病的特效药，当有人向您兜售药时要多个心眼，多加提防，不要上当。
二是有病时，特别是有疑难杂症时，一定要到正规医院去接受检查，对症下药，慢慢的治疗恢复。
三是别贪心，要正确认识药的价值，一些贪心的人往往就成了违法犯罪分子引诱、骗取钱财的对象。
四是遇到此类犯罪分子时要巧妙周旋，争取时间报警。
5、易拉罐中奖诈骗此类骗术通常发生在公园、汽车站以及汽车、火车、轮船等交通工具，骗子多为三人。
犯罪分子往往拿一易拉罐作道具，告诉受害人中奖，然后其同伙假意购买，并鼓动受害人听中奖查询电话内容证实确实中奖(此电话实为另一同伙接听)，骗受害人购中奖拉环。
如果他们出现，一不要相信；二要稳住对方悄悄报警，帮助警方为民除害。
6、招工诈骗找工作要到合法的正规劳务中介市场，千万不要听信街头的小广告。
所谓“高薪诚聘”小广告不仅非法，而且充满骗局，千万不能相信!这些骗子每次开口让您掏的钱并不是很多，但他们编造的各种理由确实很像真的，不仅使农村求职和打工的人员受骗，也会使警惕性不高的居民上当7、告急电话骗汇款不要随便相信出门在外的家人遭遇车祸的消息，不要惊慌，拨打“114”查询当地公安局、医院电话求证，到时再汇款也来的及。
2024年打击传销主题班会教案
2024年打击传销主题班会教案一、教学目标本次班会的教学目标旨在使学生：深入了解传销的本质、危害及识别方法，提高警惕性。
掌握拒绝传销诱惑、保护自身权益的有效策略。
树立正确的消费观和就业观，远离非法传销活动。
增强学生的法律意识，了解传销活动的法律责任。
培养学生批判性思维和社会责任感，积极参与反传销宣传。
二、教学重点和难点教学重点：传销活动的识别与防范。
个人权益保护的法律知识。
健康消费和就业观念的培养。
教学难点：如何有效抵制传销诱惑，避免陷入传销陷阱。
引导学生将理论知识转化为实际行动，积极参与反传销斗争。
三、教学过程1. 导入新课（5分钟）通过播放一个关于传销危害的短片，引起学生的兴趣和关注。
提问学生：“你们知道传销是什么吗？它有哪些危害？”2. 传销基础知识讲解（10分钟）定义传销概念，说明传销与正常销售的区别。
列举传销活动的常见形式和特点，如拉人头、虚假宣传等。
讲解传销对个人、家庭和社会的危害，以及传销活动的违法性。
3. 案例分析（10分钟）展示几个典型的传销案例，包括学生被卷入传销的真实故事。
分析案例中传销活动的欺骗手法和受害者的心理变化。
讨论如何避免类似陷阱，增强自我保护意识。
4. 拒绝传销的策略（10分钟）教授学生识别传销的技巧，如观察产品是否真实、考察公司背景等。
强调不轻信陌生人的投资建议，保持理性思考。
鼓励学生在遇到疑似传销行为时及时报告给学校或相关机构。
5. 课堂互动（10分钟）开展小组讨论，让学生分享自己或身边人的反传销经历。
邀请学生上台表演情景剧，模拟遇到传销诱惑时的正确应对方式。
提问学生：“如果你们遇到传销活动，会怎么做？”引导学生思考并表达。
6. 课堂总结（5分钟）总结本次班会的主要内容，强调打击传销的重要性。
鼓励学生在日常生活中保持警惕，远离传销。
提醒学生将所学知识传播给家人和朋友，共同构建反传销的坚固防线。
四、教学方法和手段采用多媒体教学，利用视频、图片等直观展示传销的危害。
增强大学生防传销意识教案
增强大学生防传销意识教案随着社会的快速发展，传销问题也日益严重。
尤其在高校内，一些不法分子常常混入校园，通过各种手段进行传销活动。
面对这样的情况，大学生必须具有一定的防范意识和应对能力，保护自己的权益。
为了帮助大学生增强防传销意识，本文特将一份教案分享给大家。
一、教学目标1.了解传销的定义、特点、危害及预防方法。
2.掌握如何辨别和拒绝传销。
3.增强防范传销的意识和能力。
二、教学内容及方式1.引入通过投影和短片等方式介绍一些真实的传销案例，引发学生的思考和讨论，让学生了解传销的特点和危害。
2.学习传销知识教师介绍传销的定义、特点、危害和预防方法，包括传销组织的运作方式、传销为何具有违法性和危险性、被传销的后果等。
在讲解时，要引导学生学会如何通过网络、传媒或其他渠道获取和咨询相关信息，防止被传销分子所骗。
3.传销案例分析选择一些较典型的传销案例，逐个分析原因、套路、特点、手段等，让学生深入了解传销的本质和手法，为后续的防范培训打下基础。
4.防范传销讲师通过演示和讨论等多种方式，向学生介绍预防传销的方法和技巧。
比如，在日常生活中应注意避免被传销分子所接触，不应与其谈论关于赚大钱、做生意等话题。
学生还应该掌握几种基本的拒绝传销的方法，如：直接说“不的不”，注意自我保护，不轻易暴露个人信息。
同时，也要加强科学宣传，提升学生防范传销和诈骗的意识和能力。
5.总结通过演练、模拟和实战等多种方式，让学生加强实战技能，学会如何识别和应对传销。
进行总结和评估，帮助学生更好地吸收和巩固所学知识，增强防范传销意识和能力。
三、教学效果评估可通过考试、问卷调查等方式，对学生所学的传销知识进行测评和反馈，掌握教学效果，纠正教学错误，提升教学质量。
通过以上措施，可以帮助大学生增强防范传销的意识和实战能力，避免陷入传销泥潭，降低高校内传销活动的发生率，保护学生的合法权益。
同时，也为社会的和谐稳定做出了积极贡献。
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兴仁县第二中学防传销教育教案
教学目标：
1、让学生认识传销，知道其危害，并能自觉预防。
了解传销着迷的问题所在，了解传销对社会的影响。
2、认识常见传销的方法，了解危害，了解陷入传销的心理因素。
3、了解传销与销售的区别
教学难点：
了解传销的危害，并能自觉抵制。
教具：宣传短片及图片。
教学过程：
一、引入课题
［用关于传销人员生活状况引入］
［讨论］分组讨论，并派代表谈谈看了宣传短片之后的感受。
二、新课传授
第一,传销讲授的课程:
我们来到这个小小的课堂,无非就是一个"缘"字,简简单单一个"缘"字,把我们来自五湖四海\异地他乡的心,紧紧的连在一起,俗话说:"人生一面之缘\需五百年同舟共计"!
当我走出家门的时候,有人问我为什么?我说我要寻找我心中的梦.当我在风雨中接受淅沥的时候,有人又问我为什么?我说我要实现我心中的梦.人生有梦,人生如梦,但是人生毕竟它不是梦.在现实生活中,我们没有钱,没有社会背景,没有学历,是没有资格做梦的.
那么今天我就把感梦感想的朋友,带进一个理想的空间,这里不限制你的学历,不限制你的社会背景,不限制你的个人能力,更不限制你的财富有多少,只要你想要就能得到一份致富的信息,一门生意.所谓生意就是经商,要想经商就必须了解商业的发展趋势,我国的商业学家,把我国的商业化分为三个发展阶段,也就是我为大家讲解的三商法!
一商法[产品] 10+10+10+10+10=50
一商法：产品死气尘尘的放在柜台内，等待着四面八方的顾客前来购买，这是一种守株待兔的形式，卖出一份产品，得到一份利润，商业学家给他一组很形象的数字表达形式,五个10相加，他等于50。
社会在不断的向前发展，一商法已经跟不上时代的潮流，于是便出现二商法。
二商法公司/员工(雇佣)10×1+10×2+10×3+10×4+10×5=150
(15%-------30%)
二商法：他是以公司的形式的出现，公司在全国各地雇来大量的员工，公司与员工的关系是雇佣的关系，因为他们是雇佣关系，所以会有阶级矛盾产生，效益工资比较低,一般只能达到15%--30%之间,商业学家也给它一组很形像的数字表达形式,10乘1加10乘2加10乘3加10乘4加10乘5结果就等于150。
历史的车轮是不段向前转的，很快二商法也跟不上现代社会的潮流，于是在二商法的基础上,便产生了当今社会最先进的三商法。
三商法公司/员工(合作)101+102+103+104+105=111110
( 30%--60%)
三商法：三商法与二商法共同之处也是以公司的形式出现，这时他们的关系变了，变成合作的关系。
“合作”也就是说，合得来就做，合不来就不做。
因为他们没有矛盾的产生，所以效益工资也比较高,一般在30%--60%之间，商业学家也给他一组数字表达形式，10的一次方加10的二次方加10的三次方加10的四次方加10的五次方,结果就等于111110。
不难看出111110远远大于“150与50”，三商法远远也优越于二商法与一商法。
事例讲解:
迷茫的生存状态
每天很早就起床，早饭不吃就去上课，中午吃完饭就睡，下午还要奔波“串网”。
吃着简单的食品，睡在简陋的地铺上，没有报纸没有电视没有广播，他们几乎所有的消息来源都在课堂和“新田”公司中高层领导的口中，他们每天计划谁会成为自己下一个“邀约”对象，梦想着腰缠万贯衣锦还乡，这就是“新田人”生活的真实写照。
“等我做到代理商，一个月拿了几十万，我首先要去意大利，我喜欢意大利足球，然后我再周游世界。
”这是小欣的未来理想。
而现实是她对足球的最新消息一无所知，
26岁的张玉敬（音）来自潍坊农村，他是被最好的同学骗来的，在讲“个人”加入感受时，他对同学感激得痛哭不止。
记者曾短暂地和他有过交流，“家里本来就穷，交的3000元钱也是借的，不过我已经把我爸爸也‘推荐’来了，估计他通过这几天的‘考察’应该可以加入。
”他看上去很乐观，但是当记者说：“你如果拉谁谁不来，达不到代理级别，你的钱没了，你又浪费了这么长的时间，你将怎么办？”他满眼疑惑地说：“你是新来的吧，问的问题太可笑了。
”但是记者分明看到他眼里的迷茫，一种没有目的混日子的迷茫。
“培训”窝点被端
7月2日20时许，记者在耿延庆的掩护下，先和威海晚报社领导取得联系，随后在领导安排下，记者与《威海晚报》采访中心副主任张军进行了简短的短信交流。
因害怕长时间用电话引起有关人的注意，记者再次通过耿延庆的掩护走进了一家网吧。
在网上记者和张军进行了10余分钟的沟通，把这里的情况做了一个较详细的说明，同时约定第二天9：00由威海晚报社汇同有关部门联合行动，端掉“新田”在乳山的老窝。
7月3日清晨，记者和平时一样起床洗刷进课堂，在进教室的一刹那，记者对耿延庆小声地说：“今天9：00行动。
”然后，记者便匆匆走进课堂接受“老板”们的热情握手。
7：00、7：30、8：00、8：30……时间在一分一秒中过去，记者的心也因越来越近的行动悬了起来。
8：58，耿延庆看了一眼手表，又看了看记者说：“楼下好象有动静。
”而此时讲课的女“大培”正慷慨激昂地在黑板前比画着。
9：00，记者隐约听到一声女子的尖叫，但是随后没了动静。
9：01，教室的门发出巨大的响声，门被踹开了，与此同时在讲课的女“大培”正拼命地擦黑板，她要把证据都抹光。
“都不许动，老老实实坐在自己的位置上别动。
”《威海晚报》记者、乳山公安民警、工商执法人员近20人迅速控制了教室。
记者轻轻地吐了一口气。
行动成功了！
联合行动人员在课堂上对“新田”的“老板”们进行了教育，随后遣返他们回老家，同时把讲课的女“大培”带走审讯。
考虑到各方面因素，记者没有暴露身份。
9：30许，记者随着被遣返的人群沿着青山路向南走，一直走到离开联合行动人员的视线后，菊姐告诉记者和耿延庆，现在不要回“家”，等下午再回去。
13：30许，记者回到了“家”，菊姐和小欣已经回来，在女寝室内插着门。
14：00许，记者被通知到女寝室“坐谈”。
屋内有菊姐、小欣、王姐、朱“大培”、耿延庆和记者，气氛有点压抑。
“今天课堂被搅，来了公安工商，你知道是什么事吗？”朱“大培”盯着记者问。
记者很“茫然”地看着他。
“哈哈，你害怕了吧，那是我们故意安排的，事前我就知道，我们就是要通过这样的行动，来考验一下‘新人’的心理素质，害怕的都要被清除。
我们这么好的赚钱机会，总不能谁来干就让谁干啊，是要进行淘汰的，所以不要害怕。
”
记者并没有因为他的一席话而变得“勇敢”，“这太危险了，我不能加入。
”记者说道。
“危险？有什么危险的，我们这是考验……”王姐和朱“大培”又轮番给记者做了很长时间的“思想工作”。
记者始终没有表现出要加入的意愿，而且还表达了要离开的想法。
朱“大培”终于生气了：“就你这个心理素质，你干什么也干不成，一辈子是个打工的命，一辈子是个穷鬼……”记者被朱“大培”贬了个够。
后来耿延庆说，他当时真害怕记者因为生气而暴露了自己的身份。
关于总部和董事长
“新田”的教室被端，记者和耿延庆于7月4日安全回到淄博。
但是在课堂上被“老板”们讲得“真实的不能再真实”的“新田公司总部”和“新田公司董事长王琼”的事情让记者割舍不下。
“我们的总部新田保健品责任有限公司在美丽的武汉市江汉区汉口街118号，在那里我们有一座23层的‘新田大厦’，我们公司的董事长王琼女士，今年39岁……”
采访中记者得知，从群众举报、投诉情况看，“武汉新田”公司主要在吉林、山东、河北、江苏、辽宁、黑龙江、内蒙古、上海、天津、广东等地从事违法活动。
诈骗者以帮助找工作，提供再就业等名目，将不明真相的群众从家乡骗出后，让他们交纳数千元钱“购买”产品，并声称3个月后可拿到一套产品。
而被骗者交费后，往往血本无归。
不法分子一般采取“打一枪换一个地方”、传销头目远离活动场所遥控指挥等花样翻新的手段，规避执法人员的查处。
被骗对象主要是农民、下岗工人、无业青年等。
同时记者还得知，2004年8月12日，国家工商局曝光了2004年十大传销和变相传销案件。
“武汉新田”变相传销案位列第三，国家工商总局把“新田公司”变相传销列入打击重点。
“新田”，我们必须警惕和严打！
三、学生讨论
1、自己的收获
2、传销的危害
四、教师小结。