高中政治必修四矛盾专项训练

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

19. ( 2015• 福建卷)阅读材料,回答问题。材料:一部海上丝绸之路的发展史, 既是中华民族走向海洋、走向世界的历史,也是东西方经济文化交流互动、共生共荣 的历史。共建21世纪海上丝绸之路,是一条开放合作、和谐包容、互利共赢之路。对 此,同学们围绕“经济和文化何者先行”展开讨论。 论据及论证过程 观点一:经济先行
[答案] 1、世界上的一切事物都包含着既对立又统一的两个方面, 矛盾着的两个方面在一定条件下可以相互转化。随着我国经济社 会发展和国际地位提高,国际社会对中国的关注度越来越高,既 有探求、理解中国的兴趣,也有“唱衰”、“抹黑”中国的论调。 2、面对这一矛盾现象,如果不讲或讲不好中国故事,对负面论调 “无语”或“失语”,就会被动挨骂,中国的国家形象将会受损; 反之,主动讲好中国故事,向世界展现一个真实、全面的中国, 让正确的声音盖过种种负面舆论和奇谈怪论,促使矛盾向有利于 我的方向转化,国家形象将得到提升。
经济决定文化,文化是经济的反映,共建海上丝绸之路。离不开文化的交流合作,但更重要 的是经济的发展。
观点二:文化先行
文化越来越成为经济社会发展的重要支撑,只有文化上的相互理解尊重、交流合作,才能保 证经济上的互利共赢
材料中的讨论运用了两点论和重点论相统一的方法,简要说明他们是如何运用这 种方法的,以及为什么会产生这种观点上的分歧。( 9 分) 答 1、他们都坚持了两点论,都看到了共建海上丝绸之路既要开展经济合作,又 要开展文化交流; 2、他们都坚持了重点论,观点一主张经济为重, 观点二主张文化为重。 3他们看问题的角度不同,因而所坚持的重点也有所不同。
16.[2011·四川卷] 阅读材料,回答问题。 材料一 注:投资率是总投资与国内生产总值的比率,消费率是最终消费与国内生产总值的比率。投资、消费、出口被喻 为拉动国民经济增长的“三驾马车”(投资与消费为内需,出口为外需)。据世界银行统计,目前全球的平均投资率 约23%,消费率约75%。 材料二 近年来,国家对“促消费”工作采取了一系列宏观调控政策措施,着力解决制约消费需求扩大的矛盾和问 题。“十二五”期间,我国将把扩大消费需求作为扩大内需的战略重点,逐步提高消费率,加快形成消费、投资、 出口协调拉动经济增长的新局面。
7.(2014重庆文综,14,14分)中国和俄罗斯是邻国,在历史上两国 关系错综复杂,既有竞争也有合作。 运用对立统一关系原理,说明如何看待中俄关系的发展。 答:①矛盾双方既有斗争性又有统一性。中俄双方经济上互 补,政治上合作,文化上交融 ,具有同一性;中俄双方作为主权独 立的大国,有各自的国家利益,具有斗争性。 ②同一性以斗争性为前提,斗争性寓于同一性之中。中俄两国政 治、经济、文化上的合作以彼此的差异和对立为前提,没有差异 和对立就没有合作;中俄两国在合作之中要维护各自的利益。 ③矛盾双方既对立又统一,由此推动事物的运动和发展。中俄之 间既竞争又合作,共同推动了中俄关系发展。
⑦ 两点论和重点论的统一
三、高考设问方式
1、矛盾的基本属性的知识:斗争性、同一性 2、对立统一关系原理:斗争性同一性的关系 3、矛盾分析法:一分为二、承认分析揭露解决、具体问题具体分析、两点论重点论的统一 4、对立统一的观点 5、矛盾的观点 7个原理的方法论 6、矛盾的相关知识 7、唯物辩证法的实质和核心: 8、唯物辩证法的根本观点
9.[2013·安徽卷 ] 三年来,皖江城市带承接产业转移示范区完成了“三年见 成效”的主要目标任务,成为推动安徽崛起的重要增长极。示范区在承接生物、 电子信息、节能环保等战略性新兴产业过程中,创新机制,大力发展循环经济, 不断探索科学承接、绿色承接和创新承接的新途径、新模式。到2012年底,示 范区战略性新兴产业总产值占安徽省的比重近八成,已成为安徽经济发展的 “领跑者”。(1)运用“矛盾的普遍性和特殊性辩证关系”原理,分析示范区承接战
矛盾特殊性8.[2014·海南卷] 阅读材料,完成下列问题。 为了发展素质教育,我国一些中小学结合实际开展“一校一品”活动:有的学校以本地区的“最 美妈妈”“最美教师”的感人事迹带动校园文化建设,开展“美丽”德育活动,彰显美好品行文 化;有的学校开展生活自理、学习自主、行为自律、身心自强的“四自”活动,培养学生自理能 力和责任感;有的学校开展汉字书法教育,全校师生每天伴随着校园广播里悠悠的古筝声静心习 字 20 分钟;有的学校开展“我是创造之星”活动,鼓励学生利用废旧材料设计创意作品…… “一校一品”活动为学生的健康成长创造了良好的文化氛围,受到学生的普遍欢迎。
联系材料一和材料二,运用主次矛盾的有关知识,谈谈你对“把扩大消费需求作为扩大 内需的战略重点”的认识。 [答案] ①主要矛盾在事物发展过程中居支配地位,起决定作用,这要求我们应善于抓住 重点,集中力量解决主要矛盾。针对现状,国家把扩大消费需求作为扩大内需的战略重 点正是这一要求的体现。 ②主次矛盾相互依赖,《重视次要矛盾的解决》不忽视投资和出口对经济增长的拉动作 用体现了这一要求。 ③把扩大消费需求作为扩大内需的战略重点,使消费、投资、出口协调拉动经济增长, 坚持了两点论和重点论的统一。
一、基本概念
1.矛盾 2.同一性 3.斗争性 4.两点论 5.重点论 6.具体问题具体分析
二、核心原理
① 矛盾就是对立统一(同一性和斗争性) ② 矛盾的普遍性原理
矛 盾 的 观 点
③ 矛盾的特殊性原理 ④ 矛盾普遍性和特殊性的辩证关系原理
⑤ 主要矛盾和次要矛盾辩证关系的原理 ⑥ 矛盾的主要方面和次要方面辩证关系的原理
20. (2016浙江卷)40.利用外媒是讲好中国故事,传播中国文化,塑造国家形象的一种 新的有效方式。当国际上有人“唱衰中国”、“抹黑中国”时,英国BBC2电视频道却于 猴年春节播出了中英联合摄制的纪录片《中国春节:全球最大的盛会》,引发收视热潮, 进一步激发了国际社会探求中国、理解中国的兴趣。该片通过独特的叙事方式、结构处 理,将春节的个人记忆与集体表达有机结合,增强了视觉效果、亲近性与趣味性,表现 了中国人“归根”的家国观和团圆喜庆的文化精神,成为继《超级中国》、《鸟瞰中 国》、《美丽中国》等纪录片之后又一个“借船出海”的成功事例。 结合材料,运用对立面相互转化的原理,说明讲好中国故事的必要性和重要性。(10分)
运用矛盾特殊性原理阐明学校开展“一校一品”活动的合理性。
[答案] 1、矛盾的特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有 其特点,它要求对具体问题作具体分析。 2 、具体分析学校的情况、学生成长的特点和社会发展的要求, 是开展“一校一品”活动的前提。 3 、各校根据具体条件,有针对性地开展各具特色的“一校一品” 活动,为学生的个性发展搭建了平台。
结合材料,运用矛盾基本属性的知识,说明如何认识城镇化进程中城市文明与乡 村文明的关系。
答:①矛盾就是对立统一,斗争性与同一性是矛盾固有的 基本属性。 ②城市文明和乡村文明不同,二者在生产方式、生活方式 和价值理念上都存在着差异,各有特点。 ③城市文明和乡村文明相互依赖、相互贯通。城市文明需 要在乡村文明中获得有益的滋养;而乡村文明同样需要借 助城市文明更新、发展和完善。 ④我们在城镇化进程中应将推进城市文明和呵护乡村文明 有机统一起来。
略性新兴产业转移做法的正确性。
(1) 运用“矛盾的普遍性和特殊性辩证关系”原理,分析示范区 承接战略性新兴产业转移做法的正确性。
[答案] 1、矛盾的普遍性和特殊性相互联结,普遍性寓于特殊性 之中,并通过特殊性表现出来,要做到矛盾的普遍性与特殊性、 共性与个性的具体的历史的统一 2 、特殊性离不开普遍性。 遵循从特殊到普遍再到特殊的认 识秩序。 示范区通过探索承接战略性新兴产业转移的新途径、 新模式,总结出具有普遍意义的经验,指导其他地区承接战略性 新兴产业转移,不断提高我国经济发展水平。
十八洞村扶贫实践是贯彻精准扶贫思想的成功案例, 运用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理加以说明。 (12分)
[答案]:1、矛盾的普遍性与特殊性相互联结,普遍性 寓于特殊性之中,特殊性包含普遍性。要从实际出发, 具体问题具体分析。遵循从特殊到普遍再到特殊的认识 秩序。 2、十八洞村贯彻精准扶贫思想,结合当地实际,精神 脱贫先行,精准识别贫困人口、精准选择和建设支柱产 业,取得显著扶贫效果; 3、创造性地探索出精准扶贫的宝贵经验,验证了精准 扶贫思想的正确性,为其他地区精准扶贫提供重要借鉴。
6 . [2013·江苏卷 ] 城镇化正在深刻地改变着中国。今天,中国的城镇人口已经超过了农村人口, “农耕社会、乡土中国”逐渐转变为“工业社会、城市中国”。城镇化加快了中国农村现代化的进 程,一个全新的城市文明时代似乎正在悄然到来。 在城镇化的浪潮中,大批村庄被合并,许多富有特色的传统村落不断消失。歌曲《在希望的田野上》 描绘的那种“一片冬麦,一片高粱,十里荷塘,十里果香”Fra Baidu bibliotek田园景象日益不再。有人伤感地说: “不要问我从哪里来,因为我已经没有故乡。”
相关文档
最新文档