第三方物流课程标准
专业基础课程说明
《第三方物流》课程说明第一部分大纲说明一、课程性质、目的与任务1.课程性质《第三方物流》课程是物流类专科学生应该学习的一门专业课，《第三方物流》运用对当前国际社会中主流物流模式的研究和我国当前物流在社会中运作的现状，对第三方物流的特点、运作模式、应用意义及如何发展第三方物流等问题进行了深入讲解。
使学生通过本课程的学习，加深对第三方物流的认识，对主流物流模式有了进一步的了解，为今后从事于物流企业打下良好的基础。
2.教学目的和要求通过第三方物流的学习，使学生能够掌握第三方物流的基本知识。
本课程对于没有物流基础的学生具有一定的难度，为了更好地掌握这门课，学生课前预习和课后复习是非常必要的。
在学习过程中，学生还应该注意完成一定的课后习题，这有助于学生对于问题的进一步理解。
教师应该注重在授课过程中尽量能够结合实例，用比较通俗易懂的语言使学生理解第三方物流在实际中是如何运作的，增加学生学习的兴趣。
任课教师还可自编一定的习题，让学生通过做练习来理解书本中的内容。
3.本课程的基本内容《第三方物流》课程的基本内容包括：第三方物流的基本概念、第三方物流的基本业务管理、第三方物流企业管理、第三方物流市场管理、第三方物流与供应链管理、第三方物流与电子商务、第三方物流招投标运作与合同管理、第三方物流发展问题与对策。
二、课程的教学层次在课程中，对教学内容分成了解、掌握、重点掌握三个层次要求。
第二部分教学过程建议一、教学形式建议1．本课程的教学以学生学习文字教材的基本内容为主，系统全面地学习第三方物流管理与运作的基本内容。
各教学点应聘请有一定经验的物流专业的教师进行面授辅导。
2．在尽可能的情况下，帮助学生讲解一些习题及关键的案例。
3．整个教学过程中，各教学点可根据实际情况，安排学生书面作业3～4次，教师应该批改，对学生普遍出现的问题在公开场合予以纠正。
二、教学媒体（一）教学中使用的媒体手段1．文字教材：《第三方物流》上海交通大学出版社，张颖主编2．网上课堂：本资料包中的教学辅助材料和物流教学录像（二）教学环节1．教学研讨为保证《第三方物流》课程授课效果，保证教学质量，应采用多种形式的教研活动，在教研活动中应以研讨的形式不仅解决课程中的问题，还要针对学生在学习中普遍存在的问题进行研讨。
第三方物流课程设计报告
第三方物流课程设计报告一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握第三方物流的基本概念、特点、分类和业务范围；理解第三方物流企业在供应链管理中的作用和价值；学会第三方物流的运营管理和战略管理；能够运用第三方物流知识分析和解决实际问题。
1.了解第三方物流的起源、发展及其在现代物流体系中的地位。
2.掌握第三方物流的基本概念、特点、分类和业务范围。
3.理解第三方物流企业在供应链管理中的作用和价值。
4.掌握第三方物流的运营管理和战略管理。
5.能够运用第三方物流知识分析和解决实际问题。
6.具备第三方物流项目策划和实施的能力。
7.具备第三方物流业务谈判和合同管理的能力。
情感态度价值观目标：1.培养学生对第三方物流行业的兴趣和热情。
2.培养学生具备创新精神和团队合作精神。
3.培养学生具备社会责任感和职业道德观念。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括第三方物流的基本概念、特点、分类和业务范围；第三方物流企业在供应链管理中的作用和价值；第三方物流的运营管理和战略管理。
具体教学大纲如下：1.第三方物流概述–第三方物流的起源和发展–第三方物流的概念和特点–第三方物流的分类和业务范围2.第三方物流企业在供应链管理中的作用和价值–供应链管理的基本概念和方法–第三方物流企业在供应链管理中的角色–第三方物流企业在供应链管理中的价值3.第三方物流的运营管理–第三方物流运营管理的任务和目标–第三方物流运营管理的方法和工具–第三方物流运营管理的案例分析4.第三方物流的战略管理–第三方物流战略管理的原则和框架–第三方物流战略管理的方法和工具–第三方物流战略管理的案例分析三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、案例分析法、讨论法和实验法等。
1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握第三方物流的基本概念、理论和方法。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生学会运用第三方物流知识解决实际问题。
3.讨论法：通过小组讨论，培养学生的团队合作精神和创新精神。
《第三方物流》课程教学大纲
《第三方物流》课程教学大纲一、课程性质与目的《第三方物流》是民航运输管理专业的专业课，是该专业学生学习和掌握第三方物流的基本概念、开发与设计等专业知识与技能的专门课程。
《第三方物流》课程的目的是使学生了解第三方物流的业务内容、含义、作用等，熟练掌握第三方物流与电子商务的关系。
学生通过本课程的学习，对第三方物流管理信息系统，第三方物流企业发展战略有比较全面的认识。
二、教学基本要求本课程结合我国第三方物流的规则和实践，重点对第三方物流的理论和操作实务进行介绍，其内容主要包括第三方物流的概念、性质、特征、开发与设计、管理、以及与其他系统的联系等。
本课程目标是要使学生能认识第三方物流的重要性，了解有关规则的分析、制定和使用，不断完善中国第三方物流的体制等工作，达到培养管理人才的目的。
三、教学内容第一章第三方物流概述知识目标：明确第三方物流的概念；了解第三方物流的功能及物流企业的分类。
技能目标：能正确分析物流与社会经济发展及企业市场竞争的关系。
能力目标：具备联系社会经济发展正确判断第三方物流现状与发展趋势的能力。
第二章第三方物流企业战略规划和市场定位知识目标：掌握物流资源、企业核心竞争力的定义，掌握制定物流战略规划的步骤和方法。
技能目标：学会物流市场调查分析的方法和技能。
能力目标：能够正确进行第三方物流企业服务市场定位。
第三章第三方物流运作平台构建知识目标：了解物流企业的组织结构以及物流实体网络与物流信息系统网络的定义。
技能目标：掌握物流实体网络构建的方法以及如何利用物流信息技术以及信息网络。
能力目标：具有第三方物流企业运作平台构建与选择的能力。
第四章货物报关与养护作业管理知识目标：了解物流业务的开发流程；明确物流表述、合同、物流方案的内容结构。
技能目标：掌握物流项目标书、合同、物流方案的撰写方法。
能力目标：具备物流业务的市场开发能力并能进行物流方案设计。
第五章第三方物流企业运作模式知识目标：了解物流一体化、物流企业联盟、物流连锁经营、虚拟经营的定义。
《第三方物流》课程整体设计
《第三方物流》课程整体设计一、课程定位《第三方物流》是物流管理专业的核心课程之一，使学生熟悉第三方物流企业的业务运作流程，培养在第三方物流企业工作的职业能力，获得相应的知识和素质储备，为今后的学习奠定基础。
课程建设面向物流服务企业的发展需求，以及第三方物流企业的人才规格需求，并以此作为课程持续改进的方向和动力。
本课程以《物流管理基础》、《仓储与配送管理实务》、《市场营销》、《企业物流管理》等为基础，并紧密结合顶岗实习，加强学生对理论知识的应用能力培养。
通过本课程的学习与实践，使学生获得在第三方物流企业从事相应岗位工作的基本能力，并为以后的职业能力和职业素质奠定一定的基础。
二、课程教学设计理念和思路以培养学生的职业能力和职业素质为目标，以第三方物流企业业务的工作过程为主线，构建和现实工作过程相似的学习情境，项目导向和任务驱动相结合的教学过程，在完成工作任务的过程中，实现教学的知识目标和能力目标，并注重学生学习的延续性和拓展性，为职业素质的培养奠定基础。
本课程设计一个贯穿整个教学过程的综合项目：第三方物流企业的策划与运营。
包含创建和经营一个第三方物流企业，设计出详细的经营战略、组织结构、物流网络系统、信息网络系统、业务流程等，并提交一份完整的企业计划书。
课程设计打破原料的知识结构，按照第三方物流企业的工作过程来整合教学内容和进程，把涉及到的知识和能力模块化和项目化，设计出3个项目，6个模块，18个任务，以满足客户需求来拉动整个教学过程的实施。
在整个课程设计中，遵循工作过程系统化的课程开发理念，以模块-项目-任务的层次来设计课程结构，并以任务单位来设计一个个的学习情境，在学习情境中完成“教、学、做”一体化的教学过程，实现预定的教学目标，体现了课程开发的职业性、开放性和灵活性。
三、课程教学目标通过本课程的学习，使学生能掌握第三方物流基本理论知识，并能掌握从开发市场到运作管理，到商务拓展等完整的第三方物流创业流程。
第三方物流教学大纲
《第三方物流》教学大纲一、课程的性质与目标课程性质：本课程是高职物流管理专业的专业课之一。
是物流专业的必修课程。
课程目标：通过这门课的学习，使学生了解现代第三方物流产生和发展的市场背景，掌握第三方物流的基本理论和业务内容、含义、作用等，从市场及企业管理的角度全方位地认识第三方物流企业的运作及管理模式，认清其发展规律，使学生对第三方物流这新兴产业有一个全面、完整的了解和认识。
二、教学内容与要求第一章第三方物流概述第一节第三方物流的概念和产生原因第二节我国第三方物流企业分类第三节第三方物流的特征和价值优势-第四节我国第三方物流现状与前景第五节中外第三方物流比较分析本章要求:了解：我国第三方物流产生的原因和物流企业主要分类,第三方物流对社会经济发展的意义，认识我国与发达国家第三方物流的差距。
掌握：物流、第三方物流的概念，明确第三方物流的功能。
第二章第三方物流企业战略规划和市场定位第一节物流资源调查第二节物流资源分析第三节物流企业市场定位与战略规划措施本章要求：了解：第三方物流公司战略规划的重要意义；企业市场定位的立体层面掌握：第三方物流公司战略规划的步骤和方法；物流资源的含义及调查的内容、方法；客户需求分析要点。
第三章第三方物流运作平台构建第一节物流企业组织结构设计第二节第三方物流实体网络设计与构建第三节第三方物流信息系统网络设计与构建本章要求：了解：第三方物流企业的主要组织结构形式；物流实体网络与信息网络的含义。
掌握：不同组织结构的特点、优劣和组织结构设计对提高企业管理效率的意义；物流实体网络构建的方法、步骤；物流信息技术的主要构成及信息网络的功能。
第四章第三方物流市场拓展模式第一节第三方物流的市场开发战略第二节第三方物流业务开发运作流程第三节第三方物流文案实训——物流项目投标书第四节第三方物流文案实训——第三方物流合同范本与解释第五节第三方物流文案实训——物流方案的编制本章要求：了解：物流企业的市场开发战略；物流运作流程及项目开发和管理的技能；物流项目投标的操作过程；物流合同的重要性；物流方案的分类及物流方案设计过程。
第三方物流管理实训课程大纲
《第三方物流管理》实训课程大纲课程名称：第三方物流（third party logistics）课程性质：专业实训课适应范围：物流管理专业学时数：40 学分数：2 先修课程：《第三方物流》、《物流概论》、《运输》、《配送》等本实训课程标准贯彻落实“以服务为宗旨，以就业为导向”的原则；以专业培养目标为依据，以现代物流实训操作规程为准则。
让学生可以简单清晰的掌握物流管理系统的整个流程，让学生进行从客户需求，商务解析、货物入库、在库、出库、配送作业操作、车辆调度处理等流程的实际演练，理解物流各个环节的操作原理和逻辑关系。
同时系统提供每个业务环节的过程演示，以加深用户对物流管理流程、系统设计思想和企业业务模式的理解。
并能灵活、有效地应用系统，真正让学生理解物流企业的运作模式、岗位职责等，为学生的就业打好基础。
一、实训指导思想：以第三方物流企业工作任务为核心进行仿真模拟实训，使学生掌握物流运作过程的流程及岗位要求。
使物流专业学生能够了解企业的各种资源和整个运输、配送、仓储与库房管理的全过程，实现对企业的物流、资金流和信息流的全面集成和统一管理。
在开展实训工作的过程中，努力提高教育教学质量，尽快造就一大批现代物流技能型人才二、实训目标：通过提供专业软件训练平台和先进的设备设施，在高仿真的模拟实训环境中，帮助学生了解、掌握第三方物流管理工作任务操作的具体流程，强化学生对第三方物流管理岗位的认知能力，从而培养学生的职业兴趣和职业目标。
提高学生的专业综合技能和基本素养。
培养其处理问题的方式方法，提高专业实际操作能力，为学生就业奠定基础。
三、实训内容：四、实训考核根据课程的实训内容和教学特点，采取由三部分构成的考评：平时成绩30%（学习态度、考勤等），基于工作过程成绩40%；综合实训报告30%。
新考核方式不仅能够使设计成绩更加全面、真实地反映学生的实际设计能力和学生的实际设计情况，而且能更好地调动学生参与设计的主动性、自觉性和创造性，更加有利于提高综合训练质量和学生应用知识的能力。
第三方物流运作实务课程标准---精品管理资料
09级中专物流管理专业《第三方物流运作实务》课程标准徐州机电工程高等职业学校二○○九年五月《第三方物流运作实务》课程标准第一部分概述（一）课程性质本课程是物流管理专业的专业课，是该专业学生学习和掌握第三方物流的基本概念、开发与设计等专业知识与技能的专门课程.通过本课程的学习，使学生了解第三方物流的业务内容、含义、作用等,熟练掌握第三方物流与电子商务的关系，并且对第三方物流管理信息系统，第三方物流企业发展战略有比较全面的认识.（二)课程的基本理念本课程是与物流管理的的主干课程.通过本门课程教学，应使学生了解现代第三方物流产生及发展演变,掌握第三方物流的基本理论和独特的研究领域,从市场及企业管理的角度全方位地认识第三方物流企业的运作及管理模式,认清其发展规律，将提高理论知识和培养实际运用能力有机结合起来. （三）课程的设计思路：本课程总体设计思路是以现代物流专业相关工作任务和职业能力分析为依据确定课程目标,设计课程内容，以案例分析、项目谈判为线索构建任务引领型课程。
课程内容的选取，紧紧围绕完成工作任务的需要，并充分考虑了学生对知识、技能和态度的要求。
内容包括：物流概念及发展演变、第三方物流理论、现代客户服务理念、物流系统的设计与计划、物流项目谈判、第三方物流中的项目招投标、第三方物流合同等。
第二部分课程目标：（一)、总目标通过学习第三方物流运作实务这门课程、学生可以掌握第三方物流的基本概念、基本理论、基本方法和操作技能.可以完成订单处理、仓储、装卸、运输、采购、订货、配送的自动化水平，能够独立的完成物流各环节的一体化运作。
(二）、具体目标1、知识目标1）、掌握配送的功能要素与流程.2)、掌握配送与送货的区别。
3）、掌握配送与物流的异同。
4）、了解第三方物流的概念及发展趋势。
5）、掌握第三方物流运作中客户服务实务6）、重点掌握第三方物流系统与传统物流系统的区别。
7）、重点掌握项目中的技巧与方法。
8）、重点掌握撰写第三方物流合同应注意的问题。
《第三方物流》课程标准
《第三方物流》学习领域课程标准一、课程性质与任务第三方物流属于物流管理专业的专业必修课，本课程的先修课程包括管理学、物流管理概论等。
通过教学，使学生理解第三方物流的内涵，了解中外第三方物流发展的现状及趋势，了解类物流企业的相关运作及向第三方物流转型的优劣势，理解第三方物流与金融业、电子商务等领域的融合，掌握并能运用具体的客户服务标准、招投标技巧、物流服务项目监控要点、合同管理要点等二、课程设计思路将课程内容分为第三方物流基本概念、第三方物流企业的管理、第三方物流业务开发与设计、第三方物流招投标、第三方物流与电子商务五大部分，采用理论学习结合实践使学生在相应的情境理解和掌握相关内容。
三、课程目标（一）专业能力学生通过对该课程的学习，对第三方物流的概念、产生和发展战略及第三方物流服务有一个初步的了解，并能简单进行第三方物流服务方案设计、合同书写、主要业务单证操作等实务方面的一些知识和技能，为以后进入企业打下理论和实践基础。
（二）方法能力本门课程注重学生的系统分析能力和统筹规划能力。
首先要有对第三方物流系统的系统分析能力，能够运用所学理论知识进行系统分析，另一方面要具有规划能力，能通过分析系统进行规划、规划、改造等。
（三）社会能力作为物流管理专业的一门专业核心课程，本课程通过训练使学生具有一定的系统理解和分析能力、具有整体规划与统筹的思想，通过理论学习和实训增强学生自我分析、解决问题和沟通合作的社会能力，为物流管理专业学生的顺利就业打下坚实的基础。
五、考核方式以笔试闭卷的形式进行考核。
以笔试闭卷的结果考核结合大作业和平时考勤的过程考核按比例计入作为学生的最终成绩。
笔试闭卷考察学生对基本概念的掌握程度，大作业考察学生运用第三方物流基本原理方法分析和解决问题的能力六、教学条件（一）师资条件授课教师：陈琛（二）实训条件物流模拟实训室、物流沙盘实训室、物流综合实训室。
七、推荐教材和教学参考资源推荐教材《第三方物流》.杜文、任民主编.机械工业出版社参考书目《第三方物流（第三版）》.姜春华主编.东北财经大学出版社《第三方物流（第二版）》.林慧丹主编.上海财经大学出版社。
第三方物流
苏州工业园区服务外包职业学院《第三方物流》课程标准适用专业：BPO相关专业编制单位：商务管理系编制日期：2012年2月1日苏州工业园区服务外包职业学院教务处制《第三方物流》课程标准适用专业：BPO相关专业制定时间：2012年2月1日课程代码：所属系部：商务管理系学分： 4 学时：64制定人：戴军审核人：王伟审定人：王伟批准人：李瑞丽先修课程：《物流管理基础》后续课程：《第四方物流》等课程类型：职业知识课程考核方式：考试/考查一、课程定位与课程设计1. 课程定位该课程在BPO管理专业中作为专业基础课，具有非常重要的地位和作用。
通过学习该课程，学生可以掌握现代第三方物流基本原理，对第三方物流领域的基本体系有一系统的了解，并为以后进一步深入学习物流外包领域其他专业课程打下基础。
同时，在实施物流证书教学中，本课程也基本涉及了助理物流师（三级）认证《物流师基础知识》等部分考核标准和内容，还有包含了物流外包领域诸多知识与技能。
2. 课程设计理念本课程的主要任务是学习、了解第三方物流的基本知识，使学生熟悉第三方物流在SCM、电子商务物流、物流信息系统、运输、仓储、配送、流通加工、包装、装卸搬运、物流设备设施、物流业务工作程序等。
本课程根据以上教学内容的内在逻辑关系，将教学内容分为六大板块，分别是“学习第三方物流”、“学习第三方物流客户服务”、“学习第三方物流主要作业活动”、“学习第三方物流电子商务”、“学习第三方物流管理信息系统”、“学习第三方物流合同”。
本课程主要围绕“第三方物流与物流管理最新理论与实践”来设计教学内容项目，以项目带动理论教学，理论教学中穿插项目，使学生树立起第三方物流的基本理念，明晰第三方物流系统的整个理论知识框架，了解今后学习的方向和职业特性。
本课程以情境模拟和实践为主要教学环境，多采用讨论分析、“项目与任务驱动”的行动导向型为主的教学模式。
二、课程目标本课程主要培养学生第三方物流管理基础能力、企业第三方物流管理优化能力，为学生第三方物流管理职业生涯的可持续发展奠定基础。
《第三方物流》课程标准
《第三方物流》课程标准开课学院：经济贸易系适用专业：物流管理学时数：54撰写人：目录1.课程性质和任务....................................................................................................................... - 2 -1）课程性质........................................................................................................................ - 2 - 2）课程任务........................................................................................................................ - 2 -2.课程教学目标........................................................................................................................... - 3 -3.教学内容和要求....................................................................................................................... - 4 -1）理论教学内容和要求.................................................................................................... - 4 - 2）实践教学内容和要求......................................................................... 错误!未定义书签。
第三方物流课程说课
序号 1 2
姓 名 刘玉明 徐晓玮
学历 本科 本科
专业技术职务
职业资格
工作 经理
讲师
助理物流师
物流管理员
31
以能力开发为教育理念 以学习项目为教学的载体 以行动导向进行教学过程 以过程性考核为主要考核方式，体现开放性
知识体系的 解构与重构
32
THANK YOU .
计划总学时
子情境 子情境1-1：第三方物流认知 子情境1-2：第三方物流企业管理 认知 子情境2-1：第三方物流企业的组 织结构设计 子情境2-2：第三方物流企业合作 伙伴（供应商）的选择与管理 子情境2-3：第三方物流企业运作 子情境3-1：第三方物流企业服务 产品开发
56学时
参考学时 4 4 4 8 10 6
第三方物流概述
第三方物流运作平 台构建
第三方物流运作模
式
第一章
第三章
第五章
第二章
第四章
表示本课程的教学重难点
第三方物流企业经 营管理
第三方物流企业客 户关系管理
第三方物流的跨国
经营
第六章
第八章
第十章
第七章
第九章
四、课程教学设计
教学模式 设计理念 教学情境设计 教学方法与手段 评价考核方式
（一）课程教学模式
2
27
1
教学资源
原则：以培养实践能力、创新能力和创业能力为指导思 想，贯彻高职高专培养目标，强调理论与实践结合、 教材与实际结合、操作与管理结合的理论实践一体 化教材及教学资源。 1、教材 《第三方物流》姜春华主编 东北财经大学出版社 2、参考教材 例如：《第三方物流》陈雅萍主编 清华大学出版 社
《第三方物流》课程标准
广东省高新技术技工学校现代物流专业《第三方物流》课程标准一、前言（一）课程定位《第三方物流》属于现代物流专业的专业核心课。
帮助学生理解第三方物流企业运营及操作流程。
它是物资运输、仓储、配送的延伸。
该课程在整个物流管理专业的课程体系中发挥着重要的培养综合物流管理能力作用。
现代物流的本质是对原来分散管理的运输、仓储、采购、配送、包装、装卸搬运、物流信息等要素进行综合管理，实现资源整合和流程优化的目的，本课程是现代物流专业专业课程体系中充分体现物流管理中各种功能的结合，为学生走上物流企业相关岗位打下良好的基础。
（二）设计思路将课程内容分为第三方物流基本概念、第三方物流企业的管理、第三方物流业务开发与设计、第三方物流招投标、第三方物流与电子商务五大部分，采用理论学习结合实践使学生在相应的情境理解和掌握相关内容。
本课程总课时为108学时。
二、课程目标通过本课程的教学，除了要求学生掌握第三方物流的基本原理与方法外，全课程以提高学生综合素质和培养学生各项能力为核心组织教学。
具体基本要求包括：（一）知识目标1.正确理解第三方物流与第三方物流管理的含义，掌握第三方物流与第三方物流管理设计的核心概念和理论；2.掌握第三方物流的产业分析流程，掌握第三方物流主要运作流程分析；3.能够分析供应链的价值；4.掌握第三方物流业务的开发与设计；5.掌握电子商务的概念及其与第三方物流的关系；6.掌握第三方物流信息系统；7.能够进行第三方物流企业的绩效分析。
（二）技能目标1.调查分析本地第三方物流的现状；2.掌握第三方物流的业务流程分析与运作；3.正确掌握第三方物流的配送流程；4.掌握第三方物流信息系统的合理化与操作。
（三）情感目标1.培养学生具有胜任第三方物流操作与管理工作的良好的业务素质和身心素质；2.培养学生发现、分析、解决现场问题的能力；3.锻炼学生独立工作的能力，增强团队意识，提高公关社交能力。
四、实施要求（一）教学方式本课程教学过程中采取讲授法、任务驱动法、视频演示法等多种教学方式。
第三方物流课程标准
《第三方物流》课程标准一、课程基本信息【课程名称】第三方物流【开课时间】第 5 学期【学时/学分数】60学时【课程类型】专业学习领域课程【授课对象】物流管理专业二、课程定位1、课程性质：本门课程是物流管理专业的专业核心课程，讲授以理论讲解为主。
2、课程任务：通过本课程的学习，学生获得和掌握第三方物流的基本理论，对企业所处的整体经营环境，对所学专业、职业发展有前瞻性认识，为其他专业课程的学习起到配套作用的基本理论、方法和技能，为系列专业课程的学习奠定扎实的基础，帮助学生奠定坚实的物流岗位群职业通用能力，有助于培养学生解决问题的职业岗位能力。
3、课程衔接：前续课程：《物流管理概论》、《国际物流实务》、《仓储与配送管理》、《库存管理》、《物流法规》后续课程：《物流综合实训》、《顶岗实习》。
三、课程培养目标通过本课程的学习，使学生能掌握第三方物流的基本理论和实际业务流程，能有效地制定第三方物流相关策略并加以实施，以达到最优的物流效果。
并培养学生诚实、守信、合作、敬业等良好品质，以及提高学生综合运用专业知识技能的素质。
1.专业能力：1)能通过实地调研等手段对第三方物流市场进行调研；2)正确理解第三方物流与第三方物流管理的含义，掌握第三方物流与第三方物流管理设计的核心概念和理论；3)能理解第三方物流的产业分析流程，并能掌握第三方物流主要运作流程分析；4)能够分析供应链的价值；5)理解第三方物流业务的开发与设计；6)理解电子商务的概念及其与第三方物流的关系；7)掌握第三方物流信息系统；8)能进行第三方物流企业的绩效分析。
2.知识能力：1)能够调查分析第三方物流的现状；2)掌握第三方物流的业务流程分析与运作；3)掌握第三方物流的市场拓展策略；4)掌握第三方物流信息系统的合理化与操作；3.社会能力：1)具有良好的思想政治素质与职业道德；2)培养学生具有胜任第三方物流操作与管理工作的良好的业务素质和身心素质；3)具有严谨的工作态度和良好的团队合作精神；4)培养遵纪守法、遵守各种物流法律法规的正确态度。
第三方物流课程标准
⑷第三方物流装卸搬运及流通加工管理?
⑴认知第三方物流的服务管理、运输管理、配送与储位管理、装卸搬运及流通加工管理，具备第三方物流业务管理的基本知识；
⑵能够结合企业实际开展具体的第三方物流管理业务
8
6
第三方物流合同管理
⑴第三方物流合同的概念、特点及合同的订立⑵第三方物流相关合同的内容及履行的法律条文
4
4
第三方物流系统
第三方物流系统的规划与设计
产品物流配送网络规划与设计
⑶第三方物流企业组织结构设计
⑴能初步分析第三方物流系统，了解物流系统的结构与特征；
⑵能够初步分析企业现有的产品物流配送网络，找出存在的问题，提出改进建议；
⑶能够进行第三方物流企业组织结构分析与设计
6
5
第三方物流业务管理
⑴?第三方物流服务管理⑵?第三方物流运输管理?
素质目标：
⑴调动学生的学生积极性、主动性、发挥其在学习中的主体作用，使学生的个性得以充分发展；
⑵培养学生分析问题、解决问题的能力；
⑶培养学生的创新精神与实践能力；
⑷加强师生之间、生生之间的沟通与交流，培养学生的团队协作精神。
三、课程内容与要求
序号
项目
主要内容
教学要求
学时
1
第三方物流概述
⑴第三方物流的基本概念?
⑶利用现代教育技术，利用音像、网络资源及外部企业资源等，丰富教学内容和形式，提高教学效果。
⑷关注学生的情感，注重“教”与“学”的互动，营造宽松、民主、和谐的教学氛围，建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相长；
2、教学评价建议
??根据应用型技能型人才培养的要求，可将考试分为过程性考核、终结性考核，促进学生平时知识积累，反映学生分析问题、解决问题的能力，突出能力目标。
方物流一次课标准
《第三方物流》课程“第一次课”教学方案1.课程基本信息课程名称：第三方物流适用专业：物流管理总学时：72适用年级：11物流5、6班教师：周晓利2.课程定位《第三方物流》课程是三年制高职物流专业必修的专业核心课程，同时，也是获取助理物流师国家职业资格的证书课程之一。
本课程贯彻物流行业标准，依据物流的思路进行课程教学，通过本课程的学习，掌握第三方物流的概念,第三方物流的业务开发与设计, 第三方物流的管理、管理信息系统及第三方物流企业发展战略等。
为同学们毕业后从事物流作业、业务拓展、客户服务等方面的工作岗位打下坚实的职业素质和能力基础。
该课程的前导课程是：《管理学基础》、《物流管理基础》，后续课程：《供应链管理》、《国际物流》等。
3.工作岗位和课程目标3.1 工作岗位及职业能力分析表3.2.1知识目标(1)了解现代物流的含义，历史发展，现代物流的分类；掌握物流系统的概念和特征，了解物流系统的构成；了解现代物流发展的趋势。
(2)了解第三方物流的概念和概述，了解第三方物流的特点；(3)了解客户服务的概念与模式；了解客户服务和物流运作的关系。
(4)了解传统物流系统和现代物流系统的区别和联系；了解传统物流计划编制和设计方法、特点；(5)熟悉物流项目谈判的概念、特点、内容；了解第三方物流项目招标，投标的特点、程序。
(6) 熟悉物流合同的特点和内容；(7) 熟悉服务项目的设定方法；了解和掌握第三方物流服务项目的内容、范围、实施步骤和控制过程，（难点）(8) 掌握电子商务的概念、特点，并了解其分类；熟悉电子商务对第三方物流业的影响和作用；了解电子商务环境下第三方物流解决方案和发展趋势。
3.2.2技能目标（1）掌握第三方物流配送模型及技术支持平台。
（2）掌握第三方物流下的客户服务模式。
（3）掌握第三方物流系统的特点，以及第三方物流系统物流计划编制、设计、实施方法。
（4）掌握第三方物流项目谈判的特点、内容，策略。
（5）掌握第三方物流合同的拟定、分析方法。
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《第三方物流》课程标准
一、课程性质与任务
课程性质：《第三方物流》系物流管理专业学生的专业必修课，是在学习物流管理基础、运输管理、仓储管理与配送等课程基础上开设的一门课程。
课程任务：本课程教学使学生了解国内外第三方物流的经营环境与发展状况；掌握第三方物流经营管理的基本理论；熟悉第三方物流的运行规律及其运作方法，把学生培养成为具有现代物流管理知识的专业人才。
二、课程目标
通过该课程的学习，要求学生能够应用第三方物流的基本原理及其运作方法，有效地进行第三方物流管理，能针对第三方物流经营管理中的相关问题给出合理的解决方案。
知识目标：
⑴掌握第三方物流的基本概念、第三方物流的特点、第三方物流的价值及其经济学分析，了解第三方物流的产生与发展；
⑵了解第三方物流包括现行市场需求主体与需求内容、需求客体与服务内容；掌握第三方物流市场开发与定位；
⑶了解第三方物流服务项目洽谈，掌握第三方物流服务项目招投标，及第三方物流服务供应商的选择与评估等；
⑷掌握第三方物流业务运作模式及基本的业务流程与管理，包括第三方物流运输管理、第三方物流仓储配送管理；
⑸掌握第三方物流合同管理，包括合同的订立、履行、更改和解除及第三方物流服务合同纠纷的解决等；
⑹掌握第三方物流系统规划的基本原理、设计的一般程序、第三方物流系统评价及第三方物流企业组织结构设计与分析；
⑺掌握第三方物流信息系统的建设、第三方物流信息技术的应用；
⑻掌握第三方物流与电子商务的关系、电子商务环境下的第三方物流等；
能力目标：
⑴认知第三方物流的基本概念、第三方物流的特点、第三方物流的价值创造及利益来源；
⑵会运作、管理第三方物流业务流程；
⑶能有效开展第三方物流市场开发与定位；
⑷能进行第三方物流服务项目洽谈，开展第三方物流服务项目招投标，选择与评估第三方物流服务供应商等；
⑸会订立、履行第三方物流合同，解决第三方物流服务合同纠纷等；
四、实施建议
1、教学建议
⑴教学实施要突出高职办学的特点，围绕就业这个导向，面向实际，加强对学生实际职业能力的培养。
⑵教学设计要符合学生生理和心理特点，倡导“目标驱动型”的教学途径，遵循学习规律，强化案例教学或项目教学，注重以任务引领诱发学生兴趣，鼓励学生通过实践、讨论、合作、探究等方式，发展物流管理综合应用能力。
⑶利用现代教育技术，利用音像、网络资源及外部企业资源等，丰富教学内容和形式，提高教学效果。
⑷关注学生的情感，注重“教”与“学”的互动，营造宽松、民主、和谐的教学氛围，建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相长；
2、教学评价建议
根据应用型技能型人才培养的要求，可将考试分为过程性考核、终结性考核，促进学生平时知识积累，反映学生分析问题、解决问题的能力，突出能力目标。
考核形式及相关内容如下：
⑴过程性考核主要有以下几个部分组成：①课堂到课、②讨论发言情况；③个人书面作业；④课后小组讨论作业
⑵该课程系考试课程，终结性考核由学校统一安排。
成绩评定单元及标准：
这门课程的考核成绩分为两个部分：
⑴过程性考核（40%）
主要是：平时到课（5%）、课堂发言情况（5%）；个人书面作业（15%）；课后小组讨论作业（15%）等；
⑵终结性考核（60%）
3、教学资源的开发与利用
⑴充分利用数字化信息资料，积极利用电子书籍、电子期刊、数字图书馆、各大网站等网络资源，使教学内容从单一化向多元化转变，使学生知识和能力的拓展成为可能。
⑵搭建校企合作的平台，充分利用本行业的企业资源，满足学生参观、实训和工学交替的需要，并在合作中关注学生职业能力的发展和教学内容的调整。
⑶善于结合实际教学需要，灵活地和有创造性地使用教材，对教材的内容、编排顺序、教学方法等方面进行适当的取舍或调整。
4．其它说明
本课程教学标准适用于高职物流管理专业（3年制）。