2010年4月某省小学教师资格认定考试(教育心理学)真题试卷(题后含

2010年4月某省小学教师资格认定考试（教育心理学）真题试卷(题

后含答案及解析)

题型有：1. 单选题 2. 多选题 6. 名词解释题7. 简答题8. 论述题

单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。

1．学校教育互动系统中的三个核心因素为( )。

A．教师、学生、学校

B．教、学、环境

C．教师、学生、课程

D．教师、学生、领导

正确答案：B

解析：学校教育中有三个核心因素，即教、学与环境。“教”即教师按社会要求对学生进行教书育人，是施教的主体，并起主导作用；“学”即学生通过学习去接受教师和群体所给予的广泛影响而获得各方面的知识与技能，使能力、品格、个性得以成长，学生也是学习中有能动性的主体。教与学一刻也离不开环境对它们的制约和影响，而教与学的成效也会相应的引起社会的反响和学校情境的变化。三者构成一个互动的系统。

2．教育心理学的研究和其他科学研究都应遵循的基本原则是( )。

A．客观性原则

B．系统性原则

C．教育性原则

D．发展性原则

正确答案：A

解析：客观性原则是任何科学研究都应遵循的基本原则。

3．布鲁纳的认知发展理论认为，学习的实质是( )。

A．新旧知识的联系

B．对新知识的理解

C．主动形成认知结构或表征

D．对新知识的应用

正确答案：C

解析：布鲁纳的认知发展理论认为学习的实质在于主动形成认知结构或表征。

4．皮亚杰的具体运算阶段是在( )。

A．0～2岁

B．2～7岁

C．7～12岁

D．12岁以后

正确答案：C

解析：皮亚杰将儿童认识的发展分为四个阶段：第一阶段是感知运动阶段(0～2岁)；第二阶段是前运算阶段(2～7岁)；第三阶段是具体运算阶段(7～12岁)；第四阶段是形式运算阶段(12～15、16岁)。

5．归因理论认为，成功或失败的原因分析可以划分为三个维度，即( )。

A．天资、能力和心境

B．努力、任务难度和运气

C．个体的力量、环境因素和偶然因素

D．内外性、稳定性和可控性

正确答案：D

解析：美国心理学家韦纳将成功或失败的归因划分为三个维度：①内外性：指当事人自认影响其成败因素的来源，是以个人条件，抑或来自外在环境；②稳定性：指当事人自认影响其成败的因素，在性质上是否稳定，是否在类似情境下具有一致性；③可控性：指当事人自认影响其成败的因素，在性质上是否能否由个人意愿所决定。

6．知识的基本单位是( )。

A．概念

B．表象

C．概念和表象

D．符号

正确答案：C

7．瞬时记忆又称为( )。

A．知觉记忆

B．短时记忆

C．感觉记忆

D．视觉记忆

正确答案：C

解析：瞬时记忆又称感觉登记或感觉记忆，是认知心理学用来说明人的感觉作用和记忆形成的术语。

8．一种学习中所习得一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，这种迁移是( )。

A．正迁移

B．横向迁移

C．特殊成分迁移

D．非特殊成分迁移

正确答案：D

解析：非特殊成分迁移，指将一种学习中所习得的原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去。正迁移是指一种学习对另一种学匀具有的积极影响。横向迁移，也称水平迁移，是指处于同一抽象和概括水平的经验之间的相互影响。特殊成分迁移，是指一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中去。

9．美国心理学家哈洛最早把有关学习方法的学习概括为( )。

A．学习策略

B．学会学习

C．认知策略

D．元认知策略

正确答案：B

解析：美国心理学家哈洛于1949年把有关学习方法的学习概括为“学会学习”这一概念。认知策略和元认知策略是学习策略的核心成分。

10．问题解决的首要条件是( )。

A．提出假设

B．发现和提出问题

C．个体具有创造性

D．提出方案

正确答案：B

解析：问题解决的首要条件是发现和提出问题。如果没有发现问题和提出问题，便不会引发问题解决的一系列心理活动。

11．亲社会价值取向的动机因素是( )。

A．迁移

B．定势

C．移情

D．策略

正确答案：C

解析：亲社会价值取向体现为两种动机源：一是作为利他的无私行为的动机源，其目的在帮助他人，是以他人为中心的。二是以规则为中心的道德取向为特征的动机源，目的在于坚持行为规则。社会行为理论认为，除了两个价值取向的动机源，移情是第三个主要的动机因素。

12．阿虚的“三垂线”实验，说明了( )。

A．从众现象

B．社会助长现象

C．社会阻抑现象

D．去个性化现象

正确答案：A

解析：从众的经典研究是阿虚进行的“三垂线”实验。

13．智力测验的总体结果表明，就全体人类而言，智力超常者和低常者的人数表现出( )。

A．男性与女性相等

B．男性多于女性

C．男性少于女性

D．与性别无关

正确答案：B

解析：多方面的研究表明，就全体男性和全体女性而言，智力在总体上是平衡的，并无优劣之分。但是，在智力发展水平的分布上他们之间略有不同。从智力测验的结果来看，在智力超常和低常者中男性多于女性。

14．心理卫生教育最适宜的时期是( )。

A．幼儿阶段

B．小学阶段

C．初中阶段

D．高中阶段

正确答案：B

解析：学龄期是身心发展可塑性最强的时期，小学阶段是心理卫生教育最适宜的时期。

15．以下关于师生关系的特点的表述不正确的是( )。

A．师生关系是一种多重角色的人际关系

B．师生关系是一种有主导面的多重角色的人际关系

C．师生关系是一种双向性的人际关系

D．师生关系是一种互动性的人际关系

正确答案：A

解析：师生关系具有以下几个特点：①师与生之间是一种有主导面的多重角色的人际关系；②师与生之间是一种双向性的人际关系；③师与生之间是一种互动性的人际关系。

多选题以下每道试题的备选答案中，至少有两项是符合题意的，请选出所有正确的选项。多选、少选、错选均不得分。

16．多伊奇将目标奖励结构划分为以下哪几类?( )