佛山市人教版初中化学九年级第二章我们周围的空气知识点(含答案)
九年级化学上册第二单元我们周围的空气重点归纳笔记(带答案)
九年级化学上册第二单元我们周围的空气重点归纳笔记单选题1、人类每时每刻都离不开空气，空气中大约含有氮气78%，氧气21%，稀有气体0.94%，二氧化碳0.03%，其他气体杂质0.03%。
下列有关说法不正确的是A．铁丝在纯氧中燃烧，可得到四氧化三铁B．氮气化学性质不活泼，可在食品包装袋中充入氮气以防腐C．稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成霓虹灯D．将点燃的木条伸入收集满某气体的集气瓶中，木条熄灭，该气体一定是二氧化碳答案：DA、铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体四氧化三铁，不符合题意；B、氮气化学性质不活泼，可填充于食品包装中用于防腐，不符合题意；C、稀有气体通电时，能发出不同颜色的光，可制成霓虹灯，不符合题意；D、二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，但是将点燃的木条伸入收集满某气体的集气瓶中，木条熄灭，该气体不一定是二氧化碳，还可能是氮气等，符合题意。
故选D。
2、下列变化过程中，不包含缓慢氧化的是A．动植物的呼吸B．醋的酿造C．食物的腐烂D．水的蒸发答案：DA、动植物的呼吸是体内有机物在酶的作用下与氧发生氧化反应的过程，符合缓慢氧化的特点，选项错误；B、酒和醋的酿造是植物籽粒中的糖与氧发生氧化反应的过程，符合缓慢氧化的特点，选项错误；C、食物的腐烂是食物与氧气发生缓慢氧化的结果，则包含缓慢氧化，选项错误；D、水的蒸发属于物理变化，不包含缓慢氧化，选项正确。
故选D。
3、属于纯净物的是（）A．食盐B．海水C．大理石D．木炭答案：A分析：纯净物：只由一种物质组成的物质。
混合物：由两种或多种物质混合而成的物质，没有有固定的组成，各成分保持自己原有的化学性质。
A、氯化钠是由一种物质组成，属于纯净物，符合题意；B、海水中含有水、氯化钠、氯化镁等属于混合物，不符合题意；C、大理石主要成分是碳酸钙，还含有其它杂质，所以属于混合物，不符合题意；D、木炭主要成分是碳，还含有其他物质，属于混合物，不符合题意。
九年级化学第二章我们周围的空气知识点
第二单元《我们周围的空气》知识点1、第一个对空气组成进行探究的化学家：拉瓦锡（第一个用天平进行定量分析）。
2、空气的成分和组成（1）空气中氧气含量的测定a、可燃物要求：足量且产物是固体b、装置要求：气密性良好c、现象：有大量白烟产生，广口瓶内液面上升约1/5体积d、结论：空气是混合物； O2约占1/5，可支持燃烧；N2约占4/5，不支持燃烧，也不能燃烧，难溶于水e、探究：①液面上升小于1/5原因：装置漏气，红磷量不足，未冷却完全②能否用铁、铝代替红磷？不能原因：铁、铝不能在空气中燃烧能否用碳、硫代替红磷？不能原因：产物是气体，不能产生压强差（2）空气的污染及防治:对空气造成污染的主要是有害气体（CO、SO2、氮的氧化物）和烟尘等目前计入空气污染指数的项目为CO、SO2、NO2、O3和可吸入颗粒物等。
（3）空气污染的危害、保护：危害：严重损害人体健康,影响作物生长,破坏生态平衡.全球气候变暖,臭氧层破坏和酸雨等保护：加强大气质量监测，改善环境状况，使用清洁能源，工厂的废气经处理过后才能排放，积极植树、造林、种草等（4）目前环境污染问题:臭氧层破坏（氟里昂、氮的氧化物等）温室效应（CO2、CH4等）酸雨（NO2、SO2等）白色污染（塑料垃圾等）6.氧气(1)氧气的化学性质：特有的性质：支持燃烧，供给呼吸(2)氧气与下列物质反应现象*铁、铝燃烧要在集气瓶底部放少量水或细砂的目的：防止溅落的高温熔化物炸裂瓶底*铁、铝在空气中不可燃烧。
(3)氧气的制备:工业制氧气——分离液态空气法（原理:氮气和氧气的沸点不同物理变化）实验室制氧气原理 2H2O2MnO22H2O + O2↑2KMnO4△ K2MnO4+ MnO2 + O2↑2KClO3MnO22KCl+3O2↑（4）气体制取与收集装置的选择△发生装置：固固加热型、固液不加热型收集装置：根据物质的密度、溶解性（5）制取氧气的操作步骤和注意点（以高锰酸钾制取氧气并用排水法收集为例）a、步骤：连—查—装—固—点—收—移—熄b、注意点①试管口略向下倾斜：防止冷凝水倒流引起试管破裂②药品平铺在试管的底部：均匀受热③铁夹夹在离管口约1/3处④导管应稍露出橡皮塞：便于气体排出⑤试管口应放一团棉花：防止高锰酸钾粉末进入导管⑥排水法收集时，待气泡均匀连续冒出时再收集（刚开始排出的是试管中的空气）⑦实验结束时，先移导管再熄灭酒精灯：防止水倒吸引起试管破裂⑧用排空气法收集气体时，导管伸到集气瓶底部（6）氧气的验满：用带火星的木条放在集气瓶口检验：用带火星的木条伸入集气瓶内7、催化剂（触媒）：在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质。
人教版初中九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》知识点总结(含答案解析)(1)
一、选择题1．归纳总结是化学学习的一种重要方法，下列归纳总结全部正确的一组是A．关于实验及数据:①用pH试纸测得雨水的pH值为5.6 ②电解水得到H2和O2的体积比约为2：1B．关于化学用语:①O2：表示2个氧原子②Mg2+：表示一个镁离子带2个单位正电荷C．关于性质和用途:①氦气密度小且稳定，可填充探空气球②氧气可燃，可用于气割气焊D．关于安全常识:①冬天用煤炉取暖要保证室内通风②点燃氢气前要验纯D解析：DA、①用pH试纸测得溶液的pH为大约数且为整数，数据错误；故A错；B、①O2：表示氧气；一个氧分子；氧气是由氧元素组成；一个氧分子是由两个氧原子构成的；②Mg2+：表示一个镁离子，故B错。
C、②氧气具有助燃性，不具有可燃性，故C错；D、①冬天用煤炉取暖要保证室内通风，否则容易一氧化碳中毒；②点燃氢气前要验纯，否则容易发生爆炸，故D正确。
故选：D。
【点睛】物质的性质决定物质的用途，物质具有多种性质，要理解物质的用途是由物质的哪种性质决定的。
2．近场通信（NFC）是一种短距高频的无线电技术，其主要结构就是线圈和电容组成的类似LC振荡电路的并联谐振电路，其终端有主动、被动和双向三种模式，最常见的被动模式广泛应用于公交卡、门禁卡、校园一卡通等，刷卡时，电路发生电谐振，给电容器充电，达到一定电压后，在读卡设备发出的射频场中响应，被读或写入信息。
下列说法正确的是（）A．LC电路的电容器在充电时，电流增大B．如果增大LC电路中电容器两极板间距离，振荡周期将增大C．LC电路中，电容器充电时，线圈中自感电动势增大D．电磁波发射时，使电磁波随各种信号而改变的技术叫电谐振C解析：CA．LC电路的电容器在充电时，电流减小，故A错误；B．增大LC电路中电容器两极板间距离，电容器的电容会变小，根据2=可知，TπLC电路的振荡周期将减小，故B错误；C．LC电路中，电容器充电时，电流减小得越来越快，线圈中的自感电动势增大，故C正确；D．电磁波发射时，使电磁波随各种信号而改变的技术叫调制，故D错误。
人教版初中九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》知识点(含答案解析)(1)
一、选择题1．在一定条件下，下列物质间的转化，不能一步实现的是A ．CO→O 2B ．CO 2→H 2OC ．H 2O 2→H 2OD ．NH 4HCO 3→H 2O A解析：A【分析】一步反应实现即原物质只发生一个反应即可转化为目标物质，根据所涉及物质的性质，分析能否只通过一个反应而实现即可。
A 、一氧化碳不能一步转化为氧气，故正确；B 、二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，转化能一步实现，故错误；C 、过氧化氢分解生成水和氧气，能一步转化成水，故错误；D 、碳酸氢铵在加热的条件下生成氨气、水和二氧化碳，转化能一步实现，故错误。
故选：A 。
2．长为L 的导体棒a 通如图所示电流，与传感器相连悬挂在天花板上，长直导体棒b 固定在a 的正下方，且与a 平行，当b 不通电时，传感器显示拉力为F 1，当b 通电时，传感器显示拉力为F 2，则下列说法正确的是（ ）A ．若12F F >，则a I 、b I 的方向相同，b 在a 处的磁感应强度2b FB I L =B ．若12F F <，则a I 、b I 的方向相同，b 在a 处的磁感应强度21b F F B I L-=C ．若a b I I >，则b 受到a 的安培力小于2FD ．虽然a I 、b I 的大小、方向关系未知，b 受到a 的安培力的大小一定等于12F F - D 解析：DA ．若F 1>F 2，说明a 、b 导体棒互相排斥，根据同向电流相互吸引，异向电流互相排斥，可知I a 、I b 方向相反，故A 错误；B ．若F 1<F 2，说明a 、b 导体棒互相吸引，根据同向电流相互吸引，异向电流互相排斥，可知I a 、I b 方向相同，a 导体棒所受的安培力为21a F F BI L -=故b 在a 处的磁感应强度21a F F B I L-=故B 错误； CD ．b 受到a 的安培力与a 受到b 的安培力是一对相互作用力，与I a 、I b 的大小关系没有必然联系，虽然I a 、I b 的大小、方向关系未知，对金属棒a 由受力平衡条件可知，a 受到b 的安培力大小一定等于12F F -，故b 受到a 的安培力的大小一定也等于12F F -，故C 错误，D 正确。
九年级上册化学第二单元《我们周围的空气》知识点分类练习题(含答案)
九年级上册化学第二单元《我们周围的空气》知识点分类练习题（含答案）知识点1：空气的成分1. 空气是人类生产活动的重要资源。
下列生活生产中用到的气体不是来自空气的是（）A. 炼钢过程用到的氧气B. 磁悬浮列车用到的氮气C. 用于生产氮肥的氨气D. 制作电光源的稀有气体2. 空气是人类生产活动的重要资源。
下列关于空气的说法正确的是（）A. 洁净的空气是纯净物B. 空气中可分离出氧气用于医疗急救C. 空气中含量最多的气体是二氧化碳D. 空气中氮气的化学性质比氧气活泼3. 空气中,氧气的体积分数约为（）A. 0.03%B. 0.94%C. 21%D. 78%4. 空气是一种宝贵的资源，有关空气成分的描述正确的是A. 氧气：可以做保护气B. 氮气：空气中体积分数最大的气体C. 二氧化碳：空气中的一种污染物D. 稀有气体：化学性质不稳定5. 如图为空气成分示意图（按体积分数计算），其中“a”代表的是（）A. 氧气B. 氮气C. 二氧化碳D. 稀有气体6. 下列事实说明空气中含有什么成分（写化学式）：①长期放在空气中的澄清石灰水变浑浊，说明空气中含有。
②白色硫酸铜粉末敞口放置在空气中变蓝，说明空气中含有。
③可燃物在空气中能燃烧，说明空气中含有。
④空气可作为制造氮肥的原料，说明空气中含有。
7. 下列利用空气某成分物理性质的是（）A. 氧气可以供给呼吸B. 氮气可以制造化肥C. 干冰用于人工降雨D. 稀有气体用作保护气知识点2：空气中氧气体积分数的测定8.如图是用来测定空气中氧气含量的装置，下列有关该实验的说法正确的是（）A. 红磷燃烧时产生大量白色烟雾B. 由此实验可推测氮气难溶于水C. 燃烧匙中的红磷可换成细铁丝D. 红磷量不足导致测定结果偏大9.某班同学如图装置测定空气里氧气的含量．先用弹簧夹夹住乳胶管．点燃红磷，伸入瓶中并塞上瓶塞．待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察广口瓶内水面变化情况．实验完毕，甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的，乙同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的．下列对这两种现象解释合理的是（）①甲同学可能使用红磷的量不足，瓶内氧气没有消耗完②甲同学可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内③乙同学可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出④乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出．A. ①②③④B. 只有①③C. 只有②④D. 只有①②③10. 如图所示，用该装置测定空气中氧气的含量，在燃烧匙中加入红磷，红磷与氧气发生化学反应生成五氧化二磷，请按要求填空：(1)在空气中点燃红磷，并迅速插入玻璃罩内，塞紧橡皮塞，此时看到的主要现象是______ ，该变化的文字表达式为______ .(2)当红磷燃烧完毕，玻璃罩冷却到室温后，看到玻璃罩内水面的变化是______ ，出现该现象的原因是红磷燃烧消耗了空气中的______ 而生成了固态的______ ，从而使玻璃罩内气体的体积______ ，玻璃罩内气体压强______ 玻璃罩外的大气压.(3)上述实验除了可以得出氧气约占空气体积的______ 结论外，还可以得出有关氮气性质的哪些结论？______ ；______ .(4)若实验中测得氧气的体积分数低于21%，则造成此误差的原因可能有哪些？11. 测定空气中氧气的含量，小华同学打算设计如下方案：选用实际容积为40 mL的试管作反应容器，将过量的白磷放入试管，用橡皮塞塞紧试管口，通过导管与实际容积为60 mL且润滑性很好的针筒注射器组成如图的实验装置。
九年级化学上册第二单元我们周围的空气知识点总结归纳(带答案)
九年级化学上册第二单元我们周围的空气知识点总结归纳单选题1、测定空气成分含量的实验中，体积分数约占1/5的是A．O2B．N2C．CO2D．H2O答案：A空气中氮气体积分数 78%，氧气体积分数21%，氧气体积分数约占五分之一，故选：A。
2、下列对氧气的性质和用途的描述，错误的是A．无色B．无味C．供给呼吸D．食品防腐答案：D在通常状况下，氧气是一种无色、无味的气体，能供给呼吸。
但氧气具有氧化性，食品和氧气接触会发生缓慢氧化而变质，因此不能用于食品防腐。
故选D。
3、空气是一种宝贵的自然资源。
下列有关空气的说法不正确的是（）A．氮气的化学性质不活泼，可用于食品的防腐B．燃烧法测定空气中氧气的含量，不能用硫代替红磷C．空气的成分按质量计算，氧气大约占21%D．禁止燃放烟花爆竹，可以减少空气污染答案：CA、氮气的化学性质不活泼，可用作保护气，如用于食品的防腐，故选项说法正确；B、硫在空气中燃烧生成二氧化硫气体，虽除去氧气，而增加了新的气体，不能用来测定空气中氧气含量，不能用硫代替红磷，故选项说法正确；C、空气的成分按体积（而不是质量）计算，氧气大约占21%，故选项说法错误；D、禁止燃放烟花爆竹，能减少二氧化硫等污染气体的排放，可以减少空气污染，故选项说法正确。
故选C。
4、实验室常用以下装置来制取和收集气体。
下列说法正确的是A．实验室制取氧气时，可选用③或⑤作为收集装置B．检验④中CO2是否收集满：将燃着的木条伸入集气瓶内，看木条是否熄灭C．用①、⑤制取并收集气体完毕后，应先熄灭酒精灯，再将导管移出水面D．用锌粒和稀硫酸制取氢气，可选用②作为发生装置答案：DA、氧气不易溶于水，密度比空气大，可用排水法或向上排空气法收集，故可选用④或⑤作为收集装置，不符合题意；B、二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，二氧化碳验满：将燃着的木条放在集气瓶口，看木条是否熄灭，不能伸入集气瓶内，不符合题意；C、用①、⑤制取并收集气体完毕后，应先将导管移出水面，然后熄灭酒精灯，防止水倒流，炸裂试管，不符合题意；D、用锌和稀硫酸反应制取氢气，属于固液不加热反应，发生装置可选②，符合题意。
九年级化学上册第二单元我们周围的空气知识点梳理(带答案)
九年级化学上册第二单元我们周围的空气知识点梳理单选题1、氧气是人类活动的必需的物质之一，下列与氧气有关的实验装置图错误的是A．制取B．干燥C．收集D．验满答案：CA、实验室可用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，且长颈漏斗下端应在液面以下，图中正确，不符合题意；B、浓硫酸具有吸水性且不与氧气反应。
洗气应“长进短出”，这样反应比较充分，图中正确，不符合题意；C、氧气的密度比空气大，收集氧气，应“长进短出”，符合题意；D、氧气具有助燃性，氧气验满，将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明已经集满，不符合题意。
故选C。
2、某物质在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，放出热量，产生有刺激性气味的气体，该物质是A．木炭B．红磷C．硫D．铁答案：CA、木碳在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，不符合题意；B、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，生成一种白色固体，放出热量，不符合题意；C、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，放出热量，符合题意；D、铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，放出热量，不符合题意。
3、科学家用单个分子制成的“纳米车”能在人工操纵下运输药物分子到病源处释放，杀死癌细胞。
下列叙述错误的是A．分子是由原子构成的B．分子之间有间隙C．分子是肉眼不能够直接看见的D．分子在人为外力作用下才能运动答案：DA、分子是由原子构成的，正确；B、分子之间有间隙，正确；C、分子质量和体积都很小，是肉眼不能够直接看见的，正确；D、分子在不断运动着，不需要外力作用，错误。
故选D。
4、下列说法中正确的是A．红磷在空气中不能燃烧B．木炭燃烧后生成黑色固体C．硫燃烧后生成有刺激性气味的气体D．铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧答案：CA、红磷在空气中可以燃烧，生成白色小颗粒五氧化二磷，故A选项不正确；B、木炭燃烧后生成二氧化碳，二氧化碳是气体，故B选项不正确；C、硫燃烧后生成有刺激性气味的气体——二氧化硫，故C选项正确；D、在未点燃的情况下，铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中无任何现象，故D选项不正确。
人教版初中九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》知识点总结(含答案解析)
一、选择题1．一列沿x轴正方向传播的简谐机械横波，波速为4 m/s．某时刻波形如图所示，下列说法正确的是A．这列波的振幅为4 cmB．此时x=4 m处质点沿y轴正方向运动C．这列波的周期为8 sD．此时x=6 m处质点的加速度最小B解析：BA. 这列波的振幅为2cm，故A错误；B. 波沿x轴正方向传播，由波形平移法得知，此时x=4 m处质点沿y轴正方向运动，故B 正确；C. 由图知，波长λ=8m，由波速公式v=λ/T，得周期T=2s．故C错误D. 此时x=6 m处质点位于波谷，加速度最大，故D错误．2．Here's Tom's school report. He is the fifth in his class. But he got the full marks in chemistry. And the total scores of the fourth and the sixth are 442 and 440. Then Tom's physics maybe______________.Math(Full marks: 120)Chinese(Full marks: 120)English(Full marks: 100)Physics and Chemistry(Full marks:70 for either)11510393?A．61 B．60 C．57B解析：B【详解】句意：这是汤姆的学习报告。
他是班上第五名。
但他化学得了满分。
第四和第六的总分是442和440。
那么汤姆的物理可能是60分。
考查常识和习语。
根据第四和第六的总分是442和440可知，Tom的总分是441，物理分数就是441—115—103—93—70=60，故选B。
3．高速公路的建设带动我国经济的快速发展.在高速公路的建设中，通常要从大山中开挖隧道穿过，把道路取直，以缩短路程.这样做包含的数学道理是（）A．两点确定一条直线B．两点之间，线段最短C．两条直线相交，只有一个交点D．直线是向两个方向无限延伸的B解析：B【分析】本题为数学知识的应用，由题意将弯曲的道路改直以缩短路程，就用到两点间线段最短定理．【详解】解：弯曲的道路改直，使两点处于同一条线段上，两点之间线段最短．故选B．【点睛】本题考查了两点之间线段最短的性质，正确将数学定理应用于实际生活是解题关键．4．若射线OA与射线OB是同一条射线，下列画图正确的是（）A．B．C．D． B解析：B【解析】【分析】根据射线的表示法即可确定．【详解】A、射线OA与OB不是同一条射线，选项错误；B、射线OA与OB是同一条射线，选项正确；C、射线OA与OB不是同一条射线，选项错误；D、射线OA与OB不是同一条射线，选项错误．故选B．【点睛】本题考查了射线的表示法，射线的端点写在第一个位置，第二个字母是射线上除端点以外任意一点．5．沙坪坝至大足高速公路正式通车后，从沙坪坝到大足全长约为126 km.一辆小汽车、一辆货车同时从沙坪坝、大足两地相向开出，经过45分钟相遇，相遇时小汽车比货车多行6 km，设小汽车和货车的速度分别为x km/h，y km/h，则下列方程组正确的是A． B．C．D．D解析：D【解析】设小汽车的速度为xkm/h ，则45分钟小汽车行进的路程为34x/km ；设货车的速度为ykm/h ，则45分钟货车行进的路程为34y/km ．由两车起初相距126km ，则可得出 34(x+y)=126；又由相遇时小汽车比货车多行6km ，则可得出 34(x-y)=6．所以可得出方程组，故选D ．6．如果方程（m ﹣1）x 2|m|﹣1+2=0是一个关于x 的一元一次方程，那么m 的值是（ ） A ．0 B ．1 C ．﹣1 D ．±1C 解析：C 【解析】 【分析】只含有一个未知数（元），并且未知数的指数是1（次）的整式方程叫做一元一次方程．它的一般形式是ax+b=0（a ，b 是常数且a ≠0）． 【详解】解：∵（m-1）x 2|m|-1+2=0是一个关于x 的一元一次方程， ∴m-1≠0，2|m|-1=1， 解得m=-1． 故选：C ． 【点睛】本题考查一元一次方程的定义，解题关键是只含有一个未知数，且未知数的指数是1，一次项系数不是0．7．正比例函数y=2kx 的图像如图所示，则关于函数y=(k-2)x+1-k 的说法：①y 随x 的增大而增大；②图像与y 轴的交点在x 轴上方；③图像不经过第三象限；④要使方程组2(2)1y kx y k x k =⎧⎨=-+-⎩有解，则k≠-2；正确的是（ ）A ．①②B ．①②③C ．②③D ．②③④D解析：D 【分析】根据正比例函数y=2kx 过二，四象限，判断出k 的取值范围，然后可得k-2和1-k 的取值范围，即可判断①②③，解方程组，根据分式有意义的条件即可判断④． 【详解】解：由图像可得正比例函数y=2kx 过二，四象限， ∴2k<0，即k<0， ∴k-2<0，1-k>0，∴函数y=(k-2)x+1-k 过一，二，四象限，故③正确； ∵k-2<0，∴函数y=(k-2)x+1-k 是单调递减的，即y 随x 的增大而减小，故①错误； ∵1-k>0，∴图像与y 轴的交点在x 轴上方，故②正确；解方程组2(2)1y kx y k x k =⎧⎨=-+-⎩，解得()12212k x k k k y k -⎧=⎪+⎪⎨-⎪=⎪+⎩，∴要想让方程组的解成立，则k+2≠0， 即k≠-2，故④正确； 故正确的是：②③④， 故选：D ． 【点睛】本题考查了一次函数的性质，根据图像得出k 的取值范围是解题关键． 8．下列各项所涉及的材料或物质，属于合成高分子的是A ．长征五B 运载火箭中使用了耐热性、导热性好的材料-氮化铝陶瓷 B ．中科院成功研发的硅-石墨烯-锗晶体管C ．我国研制的AG600水路两用救援飞机使用的燃料-航空煤油D ．返回式卫星的烧蚀材料-酚醛树脂答案：D解析：A ．氮化铝陶瓷是以氮化铝(AIN)为主晶相的陶瓷材料，不属于合成高分子材料，故A 不选；B ．硅-石墨烯-锗晶体管不属于高分子材料，故B 不选；C ．航空煤油是石油产品之一，别名无臭煤油，主要由不同馏分的烃类化合物组成，不属于高分子材料，故C 不选；D ．酚醛树脂是由苯酚醛或其衍生物缩聚而得，属于合成高分子材料，故选D 。
人教版初中九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》知识点总结(含答案解析)
人教版初中九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》知识点总结（含答案解析）一、选择题1．下列图象能正确反映对应变化关系的是A．红磷测定空气中氧气的含量B．往一定质量的二氧化锰中加入双氧水C．加热一定量高锰酸钾固体D．用等质量、等浓度的双氧水制取氧气2．某同学将少量高锰酸钾加入氯酸钾中进行加热制取氧气，部分物质质量随时间变化如下图所示，下列关于该过程的说法错误的是A．c代表氯化钾B．t1时刻，高锰酸钾开始分解C．a代表氯酸钾D．高锰酸钾对氯酸钾分解起催化作用3．如图，在测定空气里氧气的含量实验时，下列说法正确的是A．红磷用量不足会造成结果偏小B．点燃红磷后应缓慢把燃烧匙伸入瓶内并塞紧橡皮塞C．实验中可用铁代替红磷D．红磷燃烧时，要打开止水夹，以免造成橡皮塞从瓶口喷出4．下列图象中有关量的变化趋势与对应叙述关系正确的是A．加热一定质量的氯酸钾和二氧化锰制氧气，固体中氧元素的质量随时间变化关系B．用一定质量的过氧化氢溶液制取氧气，实验中水的质量随时间变化关系C．用等质量等浓度的过氧化氢溶液制取氧气的质量随时间变化关系D．密闭装置内燃烧一定质量的镁条，装置内固体总质量随时间变化关系5．在空气中，与人类关系最密切的当属氧气。
下列说法正确的是A．用高锰酸钾制取氧气的反应，不需要加热就可以进行B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，氧气具有可燃性C．氧气的化学性质非常活泼，能与所有物质发生化学反应D．氧气在氧化反应中提供氧，氧气具有氧化性6．某兴趣小组对氯酸钾分解反应的催化剂进行研究，在相同的加热条件下，用如图装置完成表中实验：下列说法错误的是()编号氯酸钾质量/g催化剂催化剂质量/g收集50mL O2所需时间/s实验1 5.0﹣﹣171实验2 5.0MnO20.549实验3 5.0Fe2O30.578实验4 5.0CuO0.564A．实验1的作用是为了进行对比实验B．以上实验的目的是探究不同种类的催化剂对氯酸钾分解反应速率的影响C．该实验目的还可以通过测定反应相同时间所产生氧气的体积(相同条件下)来实现D．该实验目的还可以通过将带火星的木条伸入试管中观察木条是否复燃来实现7．将一定质量的氯酸钾和二氧化锰混合加热,变量y随加热时间的变化趋势如图,则变量y 可表示的是A．生成氧气的质量B．固体中二氧化锰的质量分数C．固体中氧元素的质量D．固体中钾元素的质量分数8．有三瓶无色无味的气体，分别是氧气、空气、二氧化碳，区别它们的最佳方法是A．测定气体的密度B．闻气味C．滴入澄清的石灰水，振荡D．伸入燃着的木条9．下列图象能正确反映其对应操作中各量变化关系的是A．在密闭容器中用红磷测定空气中氧气的含量B．加热一定量的氯酸钾和二氧化锰的混合物C．在少量二氧化锰中加入双氧水D．加热一定量的高锰酸钾固体10．如图表示向过氧化氢溶液中加入少量的二氧化锰反应过程中某物质的质量与时间关系，其中对应说法正确的是A．表示生成氧气的质量与时间关系B．表示溶液中水的质量与时间关系C．表示过氧化氢的质量与时间关系D．表示二氧化锰的质量与时间关系二、填空题11．“爆竹声中一岁除”或将成为一种记忆，山西出台了禁止燃放烟花爆竹的规定。
人教版初三化学(上)第二单元我们周围的空气复习总结(含答案解析)
人教版初三化学（上）第二单元我们周围的空气复习总结（含答案解析）__________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________1.知道空气中的成分含量及氧气含量的测定实验。
2.掌握氧气的物理、化学性质及用途。
3.掌握实验室制取氧气的原理、装置图、操作步骤、搜集及检验、验满方法。
4.了解空气污染及防治，工业制取氧气的方法。
一、空气1、空气中氧气成分的测定：1〕、实验现象：A 、红磷熄灭收回黄白色火焰，放出热量，冒出白色浓烟B 、冷却到室温后翻开弹簧夹，烧杯内的水倒流入集气瓶，约占集气瓶容积的1/5。
2〕、实验结论：氧气约占空气总体积的1/5。
3〕、原理：磷〔P 〕 + 氧气〔O 2〕 五氧化二磷〔P 2O 5〕 2、空气的主要成分： 氮七八氧二一，零点九四是稀气；还有两个点零三，二氧化碳和杂气。
3、物质的分类：纯真物和混合物4、空气的污染及防治：1〕、 形成空气污染的物质：有害气体〔一氧化碳〔CO 〕、二氧化氮〔NO 2〕、二氧化硫〔SO 2〕〕和烟尘。
2〕、污染来源：空气中的有害物质来自化石燃料的熄灭，石油化工厂排放的废气及汽车排放的尾气。
3〕、存在的环境效果：温室效应、臭氧空泛、酸雨〔由二氧化硫、二氧化氮惹起〕。
4〕、防止空气污染的措施：加弱小气质量监测,改善环境形状、植树造林、运用清洁动力。
5〕、目前空气污染指数包括：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、可吸入颗粒物、臭氧。
二、 氧气1、氧气的物理性质色、味、态 、密度、溶解性、三态变化2、氧气的化学性质〔一〕与非金属〔碳、硫、磷〕的反响1〕、木炭〔黑色固体〕熄灭实验现象：猛烈熄灭，收回白光，放出热量，生成一种无色无味气体，该气体能使廓清石灰水变混浊。
九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》课题1《空气》知识点(含答案解析)
第二单元我们周围的空气课题1 空气（讲学）课标定位1.了解空气的主要成分，知道空气中氧气含量的测定方法2.了解氧气、氮气、稀有气体的主要性质和用途3.初步认识纯净物、混合物的概念，能对物质进行简单分类4.初步了解空气污染的危害，知道空气是一种宝贵的自然资源，培养关注环境、热爱自然的情感5.初步学会科学探究的方法，并会对现象进行观、记录，初步学会分析实验现象知识梳理知识点一、空气成分的发现知识在线1、1773年瑞典化学家舍勒、1774年英国化学家普利其特里均独立发现并制得了氧气，但由于他们被传统的燃素说所束缚，并没有真正提出“空气是由氧气和氮气组成的”结论。
2、1775年，法国化学家拉瓦锡（1743—1794）用定量的方法研究了空气的成分。
通过实验他最早得出了“空气是由氧气和氮气组成的”结论。
3、1892年英国物理学家雷利（有的资料翻译成瑞利）与英国化学家拉姆赛合作发现了在空气中存在着氩气。
几年后，拉姆赛等人又陆续发现了氦气、氖气、氙气等其他稀有气体。
知识拓展1、法国化学家拉瓦锡（1743—1794）用定量的方法研究了空气的成分。
他把少量的汞放在密闭的容器里连续加热12天，发现有一部分银白色的汞变成红色粉末，同时容器里空气的体积差不多减少了五分之一。
通过实验他得出了：空气是由氧气和氮气（拉丁文原意是“不能维持生命”）组成的、氧气体积约占空气体积的五分之一考题再现【考题示例】二百多年前，第一个用实验方法证明空气是由氧气和氮气组成的科学家是A．舍勒B．拉瓦锡C．门捷列夫D．普利斯特里【答案】B【解析】二百多年前，科学家拉瓦锡用加热金属汞的方法得出了空气是由氧气和氮气组成的结论，故本题选B。
知识点二、空气中氧气含量的测定知识在线实验设计实验目的:利用燃烧法测定空气中氧气的含量。
实验原理:利用红磷燃烧消耗密闭容器内空气中的氧气,使密闭容器内的压强减小,在大气压的作用下使水进入容器,进入容器内水的体积即为减少的氧气的体积。
九年级化学上册第二单元我们周围的空气易混淆知识点(带答案)
九年级化学上册第二单元我们周围的空气易混淆知识点单选题1、用下图装置进行实验。
下列现象能证明空气中O2的含量的是A．红磷燃烧，产生白烟B．瓶中液面先下降，后上升C．瓶中液面最终上升至1处D．水槽中液面下降答案：CA、红磷燃烧，产生白烟，说明氧气支持燃烧，不能说明氧气的含量，故错误；B、瓶中液面先下降，后上升，说明反应放热，不能具体的说明氧气的含量，故错误；C、瓶中液面最终上升至1处，说明空气中氧气占总体积的1/5，正确；D、水槽中液面下降只能说明空气中氧气的体积减少，不能具体的说明氧气的含量，故错误。
故选C。
2、下列关于空气的说法不正确的是A．炼钢、气焊、航空航天都要用到氧气B．超导材料在液氮的低温环境下能显示超导性能C．广告灯的灯管中充入氖气，发出红光D．空气中二氧化碳含量过高会引起温室效应，二氧化碳属于空气污染物答案：DA、炼钢、气焊、航空航天都要用到氧气，A正确。
B、超导材料在液氮的低温环境下能显示超导性能，B正确。
C、稀有气体通电发出特俗颜色的光，广告灯的灯管中充入氖气，发出红光，C正确。
D、空气中二氧化碳含量过高会引起温室效应，但是二氧化碳不属于空气污染物，D错误。
故选：D。
3、为了打赢蓝天保卫战，我们要加强大气质量监测。
下列气体属于空气污染物的是A．氧气B．二氧化硫C．氮气D．水蒸气答案：BA、氧气是空气的主要成分，不会造成污染，故此选项错误；B、二氧化硫容易形成酸雨，会造成污染，故此选项正确；C、氮气是空气的主要成分，不会造成污染，故此选项错误；D、水蒸气也是空气的成分，不会造成污染，故此选项错误。
故选：B。
4、空气中占体积分数最大且化学性质不活泼的气体是（）A．CO2B．H2OC．N2D．O2答案：C氮气占空气体积的78%，是空气中占体积分数最大的气体，且化学性质不活泼。
故选C。
5、下列有关实验现象的描述，正确的是A．硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成无色无味的气体B．镁在空气中燃烧，产生苍白色火焰，生成白色烟雾C．红磷在空气中燃烧，发出红色的火焰，产生大量白色烟雾D．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体答案：DA、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，发出热量，生成具有刺激性气味的气体，不符合题意；B、镁在空气中燃烧，发出耀眼白光，生成白色固体，不符合题意；C、红磷在空气中燃烧，发出黄白色火焰，产生大量白烟，放出热量，不符合题意；D、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射、生成黑色固体，符合题意。
人教版九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气 单元知识点、考点梳理(含答案)
第二单元我们周围的空气课题1空气第1课时空气是由什么组成的一、空气中氧气含量的测定1．实验原理：利用红磷燃烧消耗氧气，使密闭容器内压强减小，在大气压作用下，水倒流入容器内，进入容器内水的体积即为空气中氧气的体积。
2．实验现象：红磷燃烧的现象是________________________；冷却后，打开弹簧夹，观察到的现象是水经导管进入集气瓶，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶内空气总体积的______________。
3．实验结论：氧气约占空气总体积的______________。
4．发生反应的文字表达式：__________________________。
5．实验误差分析(1)测定结果小于1/5：红磷量不足；装置气密性不好；未冷却至室温就打开弹簧夹等。
(2)测定结果大于1/5：点燃红磷后伸入集气瓶太慢，未及时塞紧瓶塞；点燃红磷前未夹紧弹簧夹等。
6．注意事项(1)红磷必须过量。
如果红磷的量不足，集气瓶内的氧气没有被完全消耗，测定结果会偏小。
(2)装置气密性要好。
如果装置的气密性不好，集气瓶外的空气进入集气瓶，测定结果会偏小。
(3)冷却后再打开弹簧夹，否则测定结果偏小。
(4)如果弹簧夹未夹紧，或者塞塞子的动作太慢，测定结果会偏大。
(5)在集气瓶底加水的目的：吸收有毒的五氧化二磷，防止集气瓶炸裂。
(6)不能用木炭或硫代替红磷的原因：木炭和硫燃烧虽然消耗气体，但是同时也产生了新的气体，测定结果会不准确。
(7)不能用镁代替红磷的原因：镁在空气中燃烧时能与氧气、氮气和二氧化碳发生反应，这样不仅消耗氧气，还消耗了氮气和二氧化碳，使测定结果偏大。
二、空气的组成空气的成分按体积分数计算，大约是______________占78%、______________占21%、稀有气体占______________、二氧化碳占______________、其他气体和杂质占______________。
三、纯净物和混合物1．纯净物是由________物质组成的。
九年级化学第二单元《我们周围的空气》知识点(人教版)
加热加热第二单元《我们周围的空气》知识点1、第一个对空气组成进行探究的化学家：拉瓦锡（第一个用天平进行定量分析）。
23、空气中氧气含量的测定 a 、可燃物要求：足量且产物是固体b 、装置要求：气密性良好c 、现象：有大量白烟产生，广口瓶内液面上升约1/5体积d 、结论：空气是混合物； O 2约占1/5，可支持燃烧；N 2约占4/5，不支持燃烧，也不能燃烧，难溶于水e 、探究： ①液面上升小于1/5原因：装置漏气，红磷量不足，未冷却完全②能否用铁、铝代替红磷？不能 原因：铁、铝不能在空气中燃烧能否用碳、硫代替红磷？不能 原因：产物是气体，不能产生压强差4、空气的污染及防治:对空气造成污染的主要是有害气体（CO 、SO 2、氮的氧化物）和烟尘等目前计入空气污染指数的项目为2、O5、空气污染的危害、保护：危害：严重损害人体健康,影响作物生长,破坏生态平衡.全球气候变暖,臭氧层破坏和酸雨等保护：加强大气质量监测，改善环境状况，使用清洁能源，工厂的废气经处理过后才能排放，积极植树、造林、种草等目前环境污染问题:臭氧层破坏（氟里昂、氮的氧化物等） 温室效应（CO 2、CH 4等）酸雨（NO 2、SO 2等） 白色污染（塑料垃圾等）6、氧气的化学性质：能支持燃烧，供给呼吸（1）、铜丝在空气中受热： 文字表达式 铜 + 氧气 氧化铜Cu O 2 CuO 现象：亮红色铜丝变黑色。
（2）、镁在空气中燃烧： 文字表达式 ：镁 + 氧气 氧化镁Mg O 2 MgO现象：发出耀眼的白光，放热，有白色固体生成。
（3）、铝在空气中燃烧： 文字表达式 ：铝 + 氧气 三氧化二铝（氧化铝）Al O 2 Al 2O 3现象：发出耀眼的白光，放热，有白色固体生成。
加热（4）、铁丝在空气中燃烧：文字表达式 ：铁 + 氧气 四氧化三铁Fe O 2 Fe 3O 4现象：①剧烈燃烧，火星四射 ②放出热量 ③生成黑色固体。
*铁丝燃烧要在集气瓶底部放少量水或细砂的目的：防止溅落的高温熔化物炸裂瓶底将铁丝绕成螺旋状目的是增大铁丝与氧气的接触面积，从而增大了预热面积．在铁丝下面系一根火柴的目的是引燃铁丝（5）、红（白）磷在空气中燃烧：文字表达式 ：红磷 + 氧气 五氧化二磷P O 2 P 2O 5现象：（1）发出白光（2）放出热量（3）生成大量白烟。
人教版初中九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》知识点复习(含答案解析)(1)
一、选择题1．在一定条件下，下列物质间的转化，不能一步实现的是A．CO→O2B．CO2→H2O C．H2O2→H2O D．NH4HCO3→H2O A 解析：A【分析】一步反应实现即原物质只发生一个反应即可转化为目标物质，根据所涉及物质的性质，分析能否只通过一个反应而实现即可。
A、一氧化碳不能一步转化为氧气，故正确；B、二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，转化能一步实现，故错误；C、过氧化氢分解生成水和氧气，能一步转化成水，故错误；D、碳酸氢铵在加热的条件下生成氨气、水和二氧化碳，转化能一步实现，故错误。
故选：A。
2．以下说法正确的是（）A．密立根用摩擦起电的实验发现了电子；B．密立根用摩擦起电的实验测定了元电荷的电荷量；C．密立根用油滴实验发现了电子；D．密立根用油滴实验测定了元电荷的电荷量．D解析：D密立根用油滴实验测定了元电荷的电荷量，密立根用油滴实验测定了元电荷的电荷量，故D正确．3．如图所示，M、N为两个固定的等量同种正电荷，在其连线的中垂线上的P点放一个静止的负电荷（重力不计），下列说法中正确的是（）A．从P到O，可能加速度越来越小，速度越来越大B．从P到O，可能加速度先变大，再变小，速度越来越小C．越过O点后，加速度一直变大，速度一直变小D．越过O点后，加速度一直变小，速度一直变小A解析：AAB．在等量同种电荷连线中垂线上电场强度方向O→P，负点电荷q从P点到O点运动的过程中，电场力方向P→O，速度越来越大。
但电场线的疏密情况不确定，电场强度大小变化情况不确定，则电荷所受电场力大小变化情况不确定，加速度变化情况无法判断，但可能是加速度先变大后变小，B错误A正确；CD．越过O点后，负电荷q做减速运动，则点电荷运动到O点时速度最大。
电场力为零，加速度为零。
根据电场线的对称性可知，越过O点后，负电荷q做减速运动，加速度的变化情况：可能先增大后减小，CD错误。
故选A 。
4．2021年央视春节晚会采用了无人机表演。
初中化学《我们周围的空气》知识点和典型习题附答案
第2讲 我们周围的空气❖ 空气一、空气的成分1、按体积计算的空气成分空气 成分 氧气O 2 氮气 N 2 二氧化碳CO 2 稀有 气体 其它气体 和杂质 体积分数21% 78% 0.03% 0.94% 0.03%2、氮气的性质和用途1）氮气的物理性质：无色无味气体，不易溶于水，标准状况下密度1.251g/L ，熔点-209.9℃，沸点-195.8℃。
2）氮气的化学性质稳定，在常温下难跟其它物质反应（用于：充氮包装，保存食品；充氮灯泡。
）；在高温、高能量状态下可与某些物质反应（用于：制造化肥、染料和炸药。
）。
3、稀有气体1）稀有气体包括氦（He ）、氖（Ne ）、氩（Ar ）、氪（Kr ）、氙（Xe ）等。
2）稀有气体的性质和用途：a 、化学性质不活泼：用于焊接保护气b 、通电会发出各种颜色的光：用于制造霓虹灯和激光技术；（氦粉红、氖红、氩紫蓝、氙白）c 、氦气密度很小，很稳定：用于制造探空气球d 、氦气沸点低：用于制造低温环境 二、混合物与纯净物1、混合物：由两种或多种物质混合而成的物质叫混合物。
组成混合物的各种成分之间没有发生化学反应，它们各自保持着原来的性质。
如空气，白酒等。
2、只由一种物质组成的物质叫纯净物。
纯净物可以用化学式表示，氧气用O 2表示，氮气用N 2表示。
三、空气污染1、目前计入空气污染指数的项目暂定为：二氧化氮（NO 2）、二氧化硫（SO 2）、可吸入颗粒物或总悬浮颗粒物、PM2.5和臭氧（O 3）等。
注意：二氧化碳（CO 2）不是空气污染物！2、空气质量日报包括三项内容：首要污染物、空气污染指数和空气质量级别。
3、空气污染物的来源：化石燃料的燃烧、工厂废气、汽车尾气等。
4、空气污染的危害：（1）损害人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡；（2）引起三大环境问题：温室效应，酸雨，臭氧层空洞。
5、保护空气的措施：（1）工厂废气、汽车尾气等要经处理后排放；（2）减少使用化石燃料，大力开发新能源；（3）大力植树造林。
人教版初三化学上册知识点第二章我们周围的空气
宝宝贴来测定空气中氧气的含量，实验开始前的装置如图所
示，实验后从量筒中流入玻璃瓶（容积为
250mL ）中的水的
体积为 45mL（铁粉生锈消耗的水忽略不计）。下列说法错误
的是（
）
A ．如果装置漏气，会使测量结果偏小
B ．本实验数据测得空气中氧气的体积分数为
19.6%
C．若装置气密性良好， 实验测得空气中氧气体积分数偏低， 不足
。
例题 3 下面是测量空气中氧气体积含量的实验：
Ⅰ．实验小组按 A 装置进行实验，在整个实验过程中，可观察到气球的变化
3
先膨胀，
后变瘪 ，实验结束后，发现进入集气瓶中水的体积小于总体积的
，你认为导致这一
结果的原因可能是
红磷的量不足或装置漏气或未等到装置冷却至室温就打开止水
夹 。（任写一种）
Ⅱ．实验 A 测得结果不够准确，实验小组进行反思。
可能是暖宝宝贴的使用数量
D ．不必等温度计的读数恢复至实验前的温度后就能记录量筒内剩余水的体积
答案： D
例题 2
某校兴趣小组想亲身感受科学家的探究历程， 探究内容。首先，他们分组进行讨论：
他们选择了 《空气中氧气含量的粗略测定》 为
2பைடு நூலகம்
（ 1）小光小组认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会与空气中的其他成分反应，而
该小组通过查阅资料，选定白磷在如图
B 所示装置中测量空气中氧气体积分数并取得成
功，实验前，检察该装置气密性的方法是
打开弹簧夹，推动注射器的活塞，若气球膨
胀，说明装置的气密性是良好的
。
【查阅资料】白磷着火燃烧的温度为 40℃
【提出问题】氧气体积约占空气总体积的多少？
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考试范围：xxx；满分：***分；考试时间：100分钟；命题人：xxx 学校：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________一、选择题1．某同学制氧气时，试管炸裂了，造成试管炸裂的原因可能是下列中的（）①没有给试管均匀预热；②夹试管的铁夹夹的过紧；③试管外壁潮湿；④试管口没有向下倾斜；⑤忘了加催化剂；⑥试管没加棉花；⑦收集完氧气先撤酒精灯。
A．全部B．①②④C．没有⑤⑥D．没有②③2．某化学兴趣小组同学利用数字化手持技术，探究双氧水与二氧化锰在密闭容器中混合，这一过程中温度和压强的变化如图所示。
从图中所获信息错误的是A．该反应过程中，有热量放出B．50s前，双氧水与二氧化锰还未接触C．50~100s，生成气体是压强增大的原因之一D．100~150s，压强减小是因为无气体生成3．加热固体氯酸钾和氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气。
．已知a为固体氯酸钾，b为混有少量二氧化锰的固体氯酸钾，且a和b的质量相等，当分别同时加热a和b至完全反应时，能正确表示生成氧气的质量随反应时间而变化的图象是( )A．B．C．D．4．小雪同学学习了氧气的相关知识后，对所学知识进行总结，下列四个图象是他总结反映对应实验过程中相关量的变化，其中正确的是A．一定质量木炭在足量氧气中燃烧B．加热一定量的高锰酸钾制取氧气C．用相等量的氯酸钾来制取氧气D．过氧化氢和二氧化锰制取氧气5．下列有关氧气的描述正确的是（）A．氧气参与物质燃烧是高能燃料B．低温下氧气可以变成无色液体或固体C．红磷与氧气反应产生浓厚白雾D．物质与氧气发生的反应属于氧化反应6．下列叙述中，前者是物理性质，后者是化学变化的是（）A．酒精挥发，蜡烛燃烧B ．氧气是无色气体，铁生锈C ．胆矾研磨，澄清石灰水遇二氧化碳变白色浑浊D ．氮气难溶于水，高锰酸钾受热易分解7．下列反应中，既不属于化合反应，也不属于分解反应的是 A ．酒精 ＋ 氧气→点燃水 ＋ 二氧化碳B ．镁 ＋ 氧气→点燃氧化镁C ．碱式碳酸铜→点燃氧化铜 ＋ 水 ＋ 二氧化碳D ．氢气 + 氯气→点燃氯化氢 8．下列对实验现象的描述不正确的是A ．镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，有白烟冒出B ．蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水C ．硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，生成带有刺激性气味的气体D ．氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰9．下列方法能鉴别空气、氧气和二氧化碳3瓶气体的是 A ．闻气味B ．将燃着的木条伸入集气瓶中C ．观察颜色D ．将集气瓶倒扣在水中10．下列有关空气及其成分的说法中，不正确的是 A ．空气中含量最多的气体是氮气 B ．稀有气体可用来制作节日的霓虹灯C ．目前计入空气污染指数的有害气体包括二氧化硫、二氧化碳等D ．工业上利用分离液态空气的方法制取氧气，这一过程属于物理变化11．实验室分别用等质量的高锰酸钾和氯酸钾(另加少量的二氧化锰)制取氧气，氧气质量随时间变化的关系如图所示。
下列有关说法正确的是A ．同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾B ．完全分解所需时间较长的是高锰酸钾C ．加入少量的二氧化锰会使氯酸钾产生的氧气质量增加D ．等质量的氯酸钾制得的氧气比高锰酸钾多二、填空题12．现有下列物质：A ．硫粉 B ．红磷 C ．白磷 D ．铁丝 E.木炭 F.蜡烛。
用字母填空： (1)燃烧时有火焰，并产生有毒气体的是___________； (2)燃烧时火星四射的是___________；(3)燃烧后集气瓶内壁产生少量水滴的是___________；(4)燃烧能产生使澄清石灰水变浑浊的气体的是___________；(5)只能在纯氧中燃烧，不能在空气中燃烧的是___________；(6)燃烧时产生大量白烟的是___________。
13．如图所示，如果A、B两圆分别表示化合反应和氧化反应，请根据两圆关系来回答下列问题。
(1)C表示________________________________。
(2)你能举出C反应的例子吗？写出反应的文字表达式______________________________________。
(3)你认为“石蜡+氧气点燃二氧化碳+水”属于________(填“A”、“B”或“C”)反应；“二氧化碳+水 碳酸”属于___________(填“A”、“B”或“C”)反应。
14．空气中含有多种成分，与我们的生活息息相关，请完成下列问题（填写相应的名称）。
（1）酥饼在空气中变软，说明空气中含有_________；（2）制氮肥常以空气为原料，说明空气中含有________；（3）为防止切开的水果缓慢氧化，可用保鲜膜密封，目的是隔绝_________；（4）利用空气中的某些气体制成五光十色的霓虹灯，说明空气中含有_______。
15．下列物质:①氦气;②高锰酸钾;③二氧化锰;④液氧;⑤洁净的空气;⑥海水;⑦汞。
属于混合物的有__________(填序号，下同);属于纯净物的有__________;含氧分子的有__________;含有氧元素的有__________。
16．化学就在我们身边，它能改善我们的生活。
请从“①氧气②氯气③活性炭④氦气⑤氮气”中选择适当的物质填空（填序号）：(1)救危重病人常用的物质是__________。
(2)常充入食品包装袋以防腐的物质是__________。
(3)探空气球中常填充的安全气体是__________。
17．有下列物质：①氧化镁；②净化后的空气；③呼出的气体；④红磷⑤氯酸钾；⑥水；⑦加热高锰酸完全反应后的固体剩余物；⑧液氧其中属于混合物的是_____；属于纯净物的是_____（填序号）18．某一天，下列城市的空气质量监测数据如下表城市污染指数首要污染物北京81二氧化硫上海117可吸入颗粒广州186二氧化氮东莞173可吸入颗粒重庆201二氧化硫昆明48可吸入颗粒空气质量分级标准如下表污染指数0~5051~100101~200201~300>300质量级别ⅠⅡⅢⅣⅤ质量状况优良轻度污染中度污染重度污染请回答（1）当天，以上城市中，污染最严重的是_____，东莞的空气质量级别是_____；（2）北京的首要污染物是_____，它溶于雨水，会与水反应，生成亚硫酸（H2SO3）；形成酸雨，请写出该反应的文字表达式：_____（3）请说出一条防治空气污染的措施：_____ 。
19．如图是测定空气里氧气含量的装置、气密性良好，在集气瓶内加入少量水，将水面上方空间分为5等份。
用弹簧夹夹紧橡皮管、点燃红磷后，迅速伸入集气瓶中并塞紧塞子；待燃烧停止并冷却至室温后,打开弹簧夹。
(1)红磷燃烧的文字表达式为______。
(2)打开弹簧夹后，烧杯中的水能够进入到集气瓶中的原因是：______。
(3)实验结束，进入集气瓶中水的体积小于瓶内空间的五分之一，可能的原因是______(任填一种)。
（拓展训练）(4)实验还可以得出有关氮气性质的哪些结论？______。
(5)如图是小红同学设计的“测量空气里氧气的含量”的装置，实验时需交替缓慢推动两个注射器活塞的原因是______，实验结束后移开酒精灯，恢复到室温后读数即可计算出氧气含量，该装置的优点是______(任写一点)。
三、解答题20．（1）硫、红磷和铁丝在氧气中燃烧时要在集气瓶底放少量水，试推测这样做的目的各是什么？_____（2）实验室测定空气中氧气含量的实验中，为什么有时水面没有上升到15？试分析原因。
（至少写出三条）_____21．多种因素对化学反应速率有影响。
分析下列实验或事实，分别说明在其他条件不变时，这些因素是如何影响化学反应速率的。
（1）常温下过氧化氢溶液能缓慢分解，若加入二氧化锰时分解加速_____。
（2）同种食品在夏天比冬天更容易变质_____。
（3）硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈，说明其影响因素是什么？_____。
22．有四瓶无色气体，它们分别是氧气、空气、氮气和二氧化碳，请设计简单的实验方案鉴别它们。
23．写出以下反应的符号表达式，并回答相关问题：（1）铁在氧气中燃烧：_________。
（2）红磷在氧气中燃烧：________；（3）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气：_______；24．按照给出的示例写出下列化学反应的表达式。
示例：硫在氧气中燃烧：（1）用红磷测定空气中氧气的含量：_________________________________________________。
（2）铁丝在氧气中燃烧：_________________________________________________。
（3）实验室用高锰酸钾制氧气：_________________________________________________。
25．地壳中质量分数最大的金属元素是，质量分数最大的非金属元素是，它们所形成的化合物是（填名称）．【参考答案】一、选择题1．C2．D3．A4．A5．D6．B7．A8．B9．B10．C11．D二、填空题12．ADFEFDBC【分析】物质的性质决定物质的用途物质的用途反应物质的性质据此分析13．既是化合反应又是氧化反应（其他合理答案也可）BA14．水蒸气氮气氧气稀有气体15．⑤⑥①②③④⑦④⑤⑥②③④⑤⑥16．①⑤④17．②③⑦①④⑤⑥⑧18．重庆Ⅲ二氧化硫二氧化硫+水=亚硫酸短距离出行骑单车19．磷氧气五氧化二磷红磷燃烧生成了五氧化二磷固体消耗了氧气瓶内压强减小红磷的量不足或装置漏气或没有冷却至室温就打开了弹簧夹等氮气不燃烧也不支持燃烧或氮气不易溶于水使注射器内氧气与铜粉充分反应反应始终在密三、解答题20．21．22．23．24．25．【参考解析】一、选择题1．C解析：C【分析】根据造成试管炸裂可能原因有：1.加热前没有给试管预热，受热不均匀；2.试管外壁有水，加热时没擦干；3.试管接触到灯芯；4.试管口部高于试管底部，导致冷凝水倒流炸裂试管；5.用排水法收集完氧气后，先撤酒精灯。
进行分析解答。
根据造成试管炸裂可能原分析，⑤忘了加催化剂，⑥忘了在试管口加一团棉花，不会造成试管炸裂；②夹试管的铁夹夹的过紧，可能导致试管炸裂；由此可知：①没有给试管均匀预热；②夹试管的铁夹夹的过紧；③试管外壁潮湿；④试管口没有向下倾斜；⑤忘了加催化剂；⑥试管没加棉花；⑦收集完氧气先撤酒精灯中除⑤⑥外可能造成试管炸裂；故选：C。
2．D解析：DA、该反应过程中，温度升高，说明有热量放出，该选项说法正确；B、50s前，压强、温度无明显变化，说明双氧水与二氧化锰还未接触，该选项说法正确；C、50～100s，双氧水在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，生成气体是压强增大的原因之一，该选项说法正确；D、100～150s，压强减小是因为无气体生成，温度降低，该选项说法不正确。